作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班游戲授課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感知土壤的特點(diǎn)：有多種顏色,、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣,、

2,、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

(1),、上面可以種植許多的植物：花草樹木,、莊稼、還有許多美麗的建筑

(2),、下面生存有許多的生物：蚯蚓,、蛇、青蛙,、刺猬,、泥鰍、螞蟻,、

3,、掌握保護(hù)寶貴的土壤的方法。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探究的能力,，讓孩子們對(duì)這個(gè)快樂的世界感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每人一份：小杯子,、小勺子，每組一杯水、一個(gè)大盤子(里面有：紅,、黃,、白、干,、濕的土壤)

2,、一幅土壤的剖面圖?；顒?dòng)圖片：樹,、草、花,、莊稼,、樹根、和土壤里生存的小生物,。

3,、各種顏色、干的,、濕的,、軟的、硬的土壤,。

4,、用土壤捏的各種泥人、動(dòng)物,、

5,、幾個(gè)與土壤相關(guān)的字卡：干、濕,、軟,、硬、土壤,、,、

6、讓家長(zhǎng)先帶著幼兒初步的認(rèn)識(shí)土壤,，讓孩子們對(duì)平凡的土壤產(chǎn)生濃厚的興趣,。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)孩子們到種植園里去采集土壤,。要求：每人一個(gè)小杯子,，采集半杯，看看土壤是什么顏色的,，是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?

2,、根據(jù)自己觀察和采集的經(jīng)驗(yàn),，告訴大家：

(1)、捏捏土壤,，有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示：軟,、硬二字卡)

(2)、什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干,、濕二字卡)

(2),、仔細(xì)觀察，土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)

3,、出示土壤剖面圖：(了解土壤的作用)

A,、土壤上面的世界：可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上)

B、土壤里面有什么：有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上)

4,、土壤里面的小動(dòng)物要呼吸空氣呀,，為什么它們不死呢?

讓幼兒做個(gè)小試驗(yàn)：放塊比較硬的、大塊的土壤放進(jìn)玻璃杯,，發(fā)現(xiàn)什么了?(有許多的氣泡,，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動(dòng)物不會(huì)死)

5,、動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)：將水到入每人一個(gè)的小杯子里,，然后繳絆，土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,，得出結(jié)論：土壤會(huì)融解在水里)——引出：怎樣保護(hù)土壤,，不被水沖走?

6、活動(dòng)的延伸：土壤還有哪些有趣的作用?(師出示：一些用泥燒制的陶器,、雕塑、把準(zhǔn)備好的泥人,、泥動(dòng)物,、并現(xiàn)場(chǎng)捏制小動(dòng)物，引起幼兒興趣,，讓幼兒在此活動(dòng)后,，玩：有趣的泥土)

幼兒園大班游戲授課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事,。

3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,，帶領(lǐng)幼兒參觀,。

2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng),。

3,、卡紙、膠水,、剪刀,、彩紙。

活動(dòng)過程：

1,、組織談話,。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局,、百貨商店的情景,，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局,、理發(fā)店和百貨商店,，你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3、組織討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事,。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們?cè)谧瞿男┦?他們給人們帶來了什么方便?

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會(huì)怎么樣?

這些人勞動(dòng)一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時(shí)的心情是怎樣的?為什么?

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事,。

你會(huì)勞動(dòng)嗎?你在哪里參加過什么勞動(dòng)?如做班級(jí)值日生,，幼兒園集體勞動(dòng)等，勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣?為什么?

5,、教師小結(jié),。

勞動(dòng)是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動(dòng),，會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，長(zhǎng)大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者,。

6,、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日,。

幼兒園大班游戲授課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1,、走不同腳印的小路，發(fā)展走,、跑,、跳的動(dòng)作技能。

2,、大膽探索不同腳印的不同走法,，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂磁帶一盒,，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印,、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印),、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,，鞋架兩個(gè),，泡沫墊若干，戲水池,，毛巾等,。游戲場(chǎng)地布置如圖：

活動(dòng)過程

(一)開始部分

1、 師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動(dòng)的愿望,。

2,、隨背景音樂進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑,、跳一跳);小腳跟兒抬起來,，腳尖輕輕來走路——長(zhǎng)高了;腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走,、跑一跑,、跳一跳),。

(二)基本部分

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印,。

師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,，有的是整個(gè)小腳掌,，有的是前腳掌，有的只是后腳掌,。真是這樣的嗎?我們一起來驗(yàn)證吧,。

2、出示不同的全掌腳印小路,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路,。

(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路,。

規(guī)整排列的全掌腳印小路

師總結(jié)：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,，剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路,，有的大步走,，有的跳著走,，有的跑著走,，都很平穩(wěn),。

(2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。

不規(guī)整排列的全掌腳印小路

師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起,，有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳,、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印,，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠(yuǎn)的小腳印,。

3、不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

前腳掌、后腳掌腳印小路

師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的,，有的是用后腳掌走路留下的,，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,，用小丑走的方法走過后腳掌腳印,。

4,、組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。

組合腳印小路

師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,，一會(huì)兒走,，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高 人走，一會(huì)兒小丑走,，一會(huì)兒快,，一會(huì)兒慢。

5,、游戲：比一比,，看誰(shuí)快。

教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,，幼兒站成四列縱隊(duì),，通過競(jìng)賽的方式鞏固走、跑,、跳的動(dòng)作技能,。

師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法,、變換不同的動(dòng)作,，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!

(三)結(jié)束部分

1,、在音樂的伴奏下,，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動(dòng)動(dòng)小腳;小腳尖勾一勾,，腳背伸直繃一繃,，碰一碰;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺,，一前一后,，動(dòng)一動(dòng),，點(diǎn)點(diǎn)頭;慢慢收回小腿,，敲一敲，捏一捏;摸摸小腳,，撓撓腳底心兒,，哈哈——小腳真可愛!

2,、幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳,，穿好鞋子,，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

幼兒園大班游戲授課教案篇4

活動(dòng)意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分,。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的,。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的,。"洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到,，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察各種"洞"，大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá),。

2.能通過閱讀繪本,，對(duì)身體的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"的用處,。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來,，萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT,，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子,。

活動(dòng)過程：

一,、"洞洞"大猜想

1.觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友,，請(qǐng)你們看看這幅圖上都有些什么?他們?cè)诟墒裁?

幼兒回答,。

師：你們知道生活中還有哪些洞嗎?

幼兒回答

師：今天，劉老師帶來了一些洞洞,，我們一起來看看,，都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片,，師：這會(huì)是什么洞呢?

出示圖片,，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)：哦,，原來這是下水道的洞,，水可以從這個(gè)洞洞流進(jìn)下水道。

出示圖片,，師：這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢?

出示圖片,，幼兒觀察發(fā)現(xiàn),，師：這個(gè)洞有個(gè)好聽的名字叫隧道。你見過隧道嗎?它有什么用?

幼：隧道可以用來開車,。汽車可以鉆進(jìn)去,，還可以鉆出來。

出示圖片,，師：這些洞和剛才的我們見過的洞洞一樣嗎?哪里不一樣?那請(qǐng)你猜一猜這些又小又密的它們會(huì)是什么洞呢?

幼兒自由猜測(cè),。

出示圖片，幼兒觀察回答,。

師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞,。這個(gè)噴頭長(zhǎng)得很像蓮蓬，因此它有個(gè)好聽的名字叫"蓮蓬頭",。

師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎?有什么感覺?

師小結(jié)：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞,，水從這些洞洞里流出來，沖在我們身上可真舒服啊,。

師小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多不同的洞,，有的大，有的小,，有的多,，有的少，但是每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng),，真了不起,。

二、找找身體里的"洞"了解"洞洞"的本領(lǐng),。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

師：現(xiàn)在劉老師要考一考小朋友了,，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看這幅圖，除了有蓮蓬頭的洞,，還有別的洞洞嗎?

幼：鼻孔洞,。

師：呀，這個(gè)洞洞我也有的,，你們有嗎?

2.找找身體里的"洞"

師：原來我們身體里也有洞洞呀,，現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲。請(qǐng)你們來找一找身體里的洞洞,。

出示小人圖,，幼兒找洞洞，并記錄在小人圖上,。

出示剩下的PPT,，一一對(duì)照幼兒找到的"洞洞"。

師：我們小朋友找到了這么多“洞”,，今天劉老師給小朋友帶來了一本關(guān)于“洞洞”繪本,，我們一起來看看吧,。

依次出示圖片，師：這個(gè)鼻孔怎么了?師：那該怎么辦啊?

師：那我要問一問了,，鼻孔有什么用呢?幼兒自由回答,。

師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么?幼兒回答,。

出示眼睛圖片,，師：眼睛有什么用呢?幼兒回答。

出示耳朵圖片,，肚臍圖片等等

師：看完了繪本,，我們?cè)趤韺?duì)照一下小人圖身上還有沒有我們沒有找到的“洞”?

三、給"洞洞"分類

師：原來我們的身體里有這么多有趣的洞,，可這些洞洞有的是要藏起來的,，有的是要露在外面，那到底哪些是要藏起來的呢?為什么?

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢?為什么?

幼：眼睛藏起來就看不見東西了;耳朵藏起來就聽不見聲音了;嘴巴藏起來就不能吃東西了;鼻子藏起來就不能呼吸了,。

教師小結(jié),。

四、幫"小人"藏"洞洞",，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法

師：要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護(hù)好它們,，不能讓別人看,，更不能讓別人摸。你有什么辦法把它們藏起來嗎?

師：劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子,，我們一起來給它穿上吧!活動(dòng)延伸：

1,、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”,。

2,、鉆洞游戲。

幼兒園大班游戲授課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境,。

2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),，表達(dá)自己的想象。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫,。

2,、紅,、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支,，抹布若干,。背景音樂《__》

活動(dòng)過程：

一、看看說說“小人國(guó)”的故事,。

1,、回憶故事。

師：小朋友,，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝?guó)》的故事吧!

2、出示課件,，教師復(fù)述故事,。

(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國(guó)》。

(2)看了這么有趣的故事,，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)

(3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

二,、觀察嘗試表現(xiàn)

1、教師示范印畫小人的方法,。

(1)教師通過兒歌示范印畫小人,。

教師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上,?？矗沂窃趺醋兊?兒歌：伸出小手指,，喝喝顏料水,，上面親一親，下面親一親,，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”

(2)添畫人物細(xì)節(jié),。

教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我,，打開小黑哥哥,，“小手彎一彎，小腳抬一抬,，眼睛圓又圓,，嘴巴彎又彎，戴上小帽子,，穿上小西裝,，我的小人真神氣!”

(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：“伸出大拇指,，喝喝顏料水,，橫著點(diǎn)一點(diǎn),，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦!”

(4)個(gè)別幼兒示范,。

教師：“小人國(guó)里還有許多小人呢,，你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考,，變化自己的手指,、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2,、畫一個(gè)人物后,，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié),。

四,、分享交流。

你教師：“哇,，格利佛身上又來了這么多小人!誰(shuí)來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖,。

五、結(jié)束,。

教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽,，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧!

幼兒園大班游戲授課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景,，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2,、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力,。

3、進(jìn)一步了解雪的特征,，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒觀賞雪景,，感受大自然的美好,。

2、掛圖,、故事磁帶,。

3,、動(dòng)物頭飾、“貓鼻子”,、“鴨嘴巴”,、“狗爪子”等道具。

活動(dòng)過程：

1,、下雪天,，帶孩子欣賞雪景，并討論：

――下雪后周圍景象有什么變化?

――地上有什么變化呀?

――走在雪地上有什么感覺?

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》,。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題：

――下雪了,，大樹,、屋頂、小路都有什么變化?

――小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”,、“鏟”,、“扒”、“掃”,。

4,、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事,。

5,、延伸活動(dòng)：將動(dòng)物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時(shí)即興進(jìn)行表演,。

附：故事《冬天的小路》

下雪了,，下雪了!雪花飄啊飄，飄到大樹上,，大樹好象穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,，屋頂好象蓋上了大棉被;雪花落到小路上，小路不見了,。

大肥豬一搖一擺過來了,，撲通，滑了一跤,，急得嗷嗷叫,。小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜,，滑了一跤,，痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通,，滑了一跤,，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕,，真糟糕!小路不見了,，大家快來把雪掃!”

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,，小花狗用爪子扒呀扒,，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒,，就把雪掃得干干凈凈,。啊，小路又出來了!

大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷,，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷,，我心里真高興!”

小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤,。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞,，好不好?”

太陽(yáng)出來了，小路曬干了,。他們手拉手,，高高興興跳起舞來。

幼兒園大班游戲授課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡不同的水果,，喜歡吃水果,。

通過看、摸,、聞感知不同的水果顏色,、大小、味道不一樣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒一個(gè)不同的水果,、籃子、墊子

活動(dòng)過程：

一,、游戲引入：

兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>

(帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,，要求找到一顆果子就來排好隊(duì))

二,、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?

摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)

聞聞你的水果有什莫味道?

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃,，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的,。

你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)

將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。

水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),，我們要多吃水果,。

四、探索：

把一只蘋果,、和一只香蕉從中間切開,，比較有什麼不同。

有核的和沒有核的水果,。

五,、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服,。

我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”,，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源,，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展,。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫,、為什莫要多吃水果等問題,。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果,。為今后的探索作鋪墊,。

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