時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇一

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括乘法,、升和毫升,、三角形、混合運(yùn)算,、平行四邊形和梯形,、找規(guī)律、運(yùn)算率,、對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn),、倍數(shù)和因數(shù),、用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計(jì)共計(jì)13個(gè)方面的內(nèi)容,。內(nèi)容很多,，而且互相獨(dú)立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中,，有些內(nèi)容是非常重要的,，如乘法、三角形,、混合運(yùn)算,、平行四邊形和梯形、運(yùn)算率,、倍數(shù)和因數(shù),、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計(jì)算器探索規(guī)律,，只要求學(xué)生了解即可,。

乘法方面，一方面,，通過計(jì)算比較,，感受積的變化規(guī)律。p5第５題通過填表,、比較,，可以體會(huì)乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的乘法筆算簡(jiǎn)便算法,。另一方面,，用題組以舊帶新，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新的口算,。以上所說的口算,，也是通過計(jì)算、比較,，體會(huì)新的口算的方法,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)上獲得進(jìn)一步發(fā)展。

升和毫升,，認(rèn)識(shí)升和毫升,，首先要了解容量,，但對(duì)于學(xué)生來說,，容量這個(gè)詞既可能有過接觸,，又是難以建立的一個(gè)概念,。p10例題安排了三個(gè)小題,，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情景，在具體的比較中體驗(yàn),、感受容量的含義。先通過比較兩個(gè)茶杯哪個(gè)盛水多一些,，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大,，體會(huì)杯子能盛水的多少就是它的容量大小,，并掌握升和毫升的進(jìn)率,。

三角形

1,、掌握三角形及其基本特征；

2,、認(rèn)識(shí)三角形的底和高,，并會(huì)做已知底上的高,；

3,、了解三角形的穩(wěn)定性；

4、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會(huì)求角的度數(shù),。

混合運(yùn)算,，本單元教學(xué)整數(shù)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算混合運(yùn)算基礎(chǔ)上安排的,，也是整數(shù)混合運(yùn)算的最后一個(gè)單元,。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學(xué)不含小括號(hào)的三步混合運(yùn)算；第二段通過例2教學(xué)含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算,；第三段通過例3教學(xué)含有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算,。教材結(jié)合混合運(yùn)算，安排學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單的三步計(jì)算實(shí)際問題,，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,。

運(yùn)算率，熟練的掌握乘法分配率,，并能運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,。

倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義,；掌握2,、3、5倍數(shù)的特征,；理解奇數(shù)和偶數(shù),；素?cái)?shù)和合數(shù)。

解決問題才策略，讓學(xué)生用畫圖的策略探索解決圖形實(shí)際問題的方法,。啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問題的信息,，引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問題,，體驗(yàn)通過畫圖解決圖形問題的策略,。

我班共有學(xué)生20人，期中成績(jī)優(yōu)異的有：周宏敏,、劉欣,、白嘉豪、宋雅琴,、劉潔等,，學(xué)習(xí)困難的有宋佳明、劉偉,、劉曉杰等,，大多學(xué)生成績(jī)處于中等，對(duì)知識(shí)的掌握較好,。復(fù)習(xí)中應(yīng)以全體學(xué)生為主,，面向全體學(xué)生，重基礎(chǔ)知識(shí),。

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的'過程,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏,，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化，避免盲目做題,，搞題海戰(zhàn)術(shù),，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突出難點(diǎn),。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中,，計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突破這兩個(gè)重點(diǎn),，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算的練習(xí),，提高速度和準(zhǔn)確率。

2、對(duì)常考易錯(cuò)題需多講多練。?？家族e(cuò)題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯(cuò)的題，從實(shí)際考慮，這類題的失誤、丟分,，都會(huì)讓人感到太可惜,、不應(yīng)該,。所以，在總復(fù)習(xí)時(shí),，我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí)，只有通過復(fù)習(xí),，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題。

3,、在復(fù)習(xí)過程中,，要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題,，加強(qiáng)解題方法的。指導(dǎo),，提高學(xué)生解題能力,。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)要抓住二點(diǎn)：

一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),；

二是要根據(jù)教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題,。練習(xí)題不在于多，一道好的題目,，往往能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,，起到事半功倍的作用。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇二

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了,，學(xué)生層次不齊情況有所加劇,，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，使他們從怕學(xué),、厭學(xué)，不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué),，這是擺在教師面前的一道難題,。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué),。我們除了教以外，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新動(dòng)向,，深入研究教材,，細(xì)致剖析學(xué)生,，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊?，把教研、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來,，因材施教,，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

1。抓好“備課”,、“上課”兩個(gè)中心環(huán)節(jié),。堅(jiān)持在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長(zhǎng),，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，形成不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷提高的教學(xué)風(fēng)格,。

2,。教研組老師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí),，以開闊眼界,。

3。多用多媒體教學(xué),，加快改革的步伐,。

4。做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作,，盡可能做到周周清,、章章清、節(jié)節(jié)清,。

5,。按照學(xué)校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。

6,。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或補(bǔ)漏,。

1,、題材源于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣,，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法,，不僅能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能使知識(shí)得到較持久的保持,，以便深入理解,，為進(jìn)一步建構(gòu)知識(shí)奠定較好的.基礎(chǔ)。

2,、突出解決問題：讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程

解決問題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,，圍繞問題的解決過程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、猜想,、驗(yàn)證、推理,、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求體現(xiàn)“問題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋、應(yīng)用與拓展”的模式,。不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過程中,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題,，并且獲得成功的體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇三

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題粗心毛病，把他做好也是不易,，但卻是可以通過翌年時(shí)間作好,。

聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變循序漸進(jìn)積累過程,。

不等于瀏覽,。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn),，難點(diǎn),，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂,，有益于聽課抓住重點(diǎn),，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí),。

核心在課堂。1.以聽為主,，兼顧記錄,。2.注重過程，輕結(jié)論,。3.有重點(diǎn),。4.提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí),。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),，整理筆記，

.晚上吃飯后,，坐到書桌時(shí),，看數(shù)學(xué)最適合，2.做一道數(shù)學(xué)題,，每一步都要多問個(gè)別為什么,，不能只滿足于老師課堂上灌輸式傳授和書本上簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推,，一步一步想,，每個(gè)過程都必不可少，3.不要粗心大意,，4.做完每一道題,，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射,，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,，錯(cuò)在哪，5.解題都有固定套路,。6還有大膽夸獎(jiǎng)自己,，那是樹立信心關(guān)鍵時(shí)刻，

,。1.要將所學(xué)知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中,，新題想到老題,，從而一通百通。2.建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,，在有意識(shí)改正情況下,，還有可能錯(cuò)下去，最有效應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意意識(shí),。3.周末再將一周做題回頭看一番，提出每道題思路方法,。4有問題一定要問,。

，1.前2周就要開始復(fù)習(xí),，做到心中有數(shù),，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前錯(cuò)題是十分必要,，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾,，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍,，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分,。2.要重視基礎(chǔ)。

另外,，聽老師話,，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑,，要樂觀,，有毅力，要有決心,，還要有耐心,，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)過程，你努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意成正比,，甚至?xí)邢缕侣汾厔?shì),，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來,，一定能看到光明,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇四

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀,，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書,，計(jì)劃顯然必不可少,，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井,、”下面說一說如何制定計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種,。

由于針對(duì)高考,，所以暫只就高中而談、從新生入學(xué)開始,，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo),，考大學(xué)，考什么大學(xué),，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo),、然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃,。

從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年都可,，但一般以一學(xué)期為宜、計(jì)劃的.內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：

1,、打算考到的名次,，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；

2,、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求,、這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn),、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心,。

從短期看,，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握,、對(duì)于一周的計(jì)劃,，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷,，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些,，反之可以少一些、對(duì)于一天的計(jì)劃來說,，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整,、對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的,、總之,，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,，才能達(dá)到它的效果,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的`制定已是完全針對(duì)中考而言的、學(xué)完所有的內(nèi)容后,，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做,、首先,，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科,，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視,，實(shí)際上，這才是高分的基石,，必須踏實(shí),、其次，考試題型訓(xùn)練,，熟悉中考,，消除手生的感覺，做到熟練解題,、第三,，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少,，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的、最后,，在臨近考試時(shí),，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊,，養(yǎng)足精神備考,。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒,，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī),、

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇五

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

第一課時(shí)：分式

1、理解分式的概念,，懂得如何判斷哪些是分式,？哪些是整式,？

2、掌握分式應(yīng)滿足什么條件,？

3,、掌握分式的基本性質(zhì)及簡(jiǎn)單的約分、通分

第二課時(shí)：分式的運(yùn)算

1,、掌握分式的乘除法運(yùn)算法則

2,、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘除法分式運(yùn)算

3、掌握分式的加減法運(yùn)算法則

4,、會(huì)根據(jù)分式相關(guān)法則進(jìn)行運(yùn)算

第三課時(shí)：整式指數(shù)冪

1,、掌握基本的整式指數(shù)冪的性質(zhì)

2、會(huì)根據(jù)性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算

3,、會(huì)利用性質(zhì)解決實(shí)際應(yīng)用

第四課時(shí)：分式方程

1,、理解分式方程的概念

2、掌握化為一元一次方程的分式方程的解法,。

3,、學(xué)會(huì)如何檢驗(yàn)方程及分式方程的運(yùn)用

第五課時(shí)：復(fù)習(xí)第十六章所學(xué)內(nèi)容，通過題目掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運(yùn)算.

第六課時(shí)：反比例函數(shù)

1,、理解反比例函數(shù)的意義

2、學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念

3,、掌握反比例函數(shù)圖象的畫法及其性質(zhì)

第七課時(shí)：實(shí)際問題與反比例函數(shù)

1,、會(huì)運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題

第八課時(shí)：復(fù)習(xí)第十七章所學(xué)內(nèi)容，掌握反比例函數(shù)圖像,、性質(zhì),；

第九課時(shí)：勾股定理

1、探索直角三角形的三邊關(guān)系

2,、學(xué)習(xí)勾股定理

3,、會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算

1、學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形

2,、會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的`應(yīng)用

第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)第十八章所學(xué)內(nèi)容,，掌握勾股定理及其逆定理

第十二課時(shí)：平行四邊形

1、掌握平行四邊形的定義和性質(zhì)

2,、會(huì)對(duì)平行四邊形進(jìn)行判定

第十三課時(shí)：特殊的平行四邊形

1,、掌握特殊平行四邊形的性質(zhì)

2、會(huì)對(duì)特殊平行四邊形進(jìn)行判定

第十四課時(shí)：平行四邊形的應(yīng)用

1,、掌握簡(jiǎn)單平行四邊形的應(yīng)用

2,、掌握簡(jiǎn)單的特殊平行四邊形的應(yīng)用

第十五課時(shí)：梯形

1、掌握梯形的判定和性質(zhì)

2,、掌握等腰梯形的判定,、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用

第十六課時(shí)：復(fù)習(xí)第十九章所學(xué)內(nèi)容,，掌握平行四邊形、特殊四邊形及梯形,、等腰梯形性質(zhì)與判定

第十七課時(shí)：數(shù)據(jù)描述

1,、理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義

2,、會(huì)求平均數(shù),、中位數(shù)與方差

3、區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別

第十八課時(shí)：全面進(jìn)行總復(fù)習(xí),，通過題目的練習(xí)和講解,，掌握初二下冊(cè)基本內(nèi)容。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇六

初二升初三的這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就顯得格外重要,，一方面可以留給學(xué)生足夠的時(shí)間對(duì)過去的這個(gè)學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面深刻的剖析,，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個(gè)擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對(duì)下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)適度的鋪墊,，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，擁抱初中生活最后的沖刺。

一般初中生學(xué)得快,，忘得快,。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必然需要有及時(shí)的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往經(jīng)驗(yàn)來看,，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測(cè)考試都不甚理想,，這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)總體是保持一致的。

一,、明確目標(biāo),，步步為營(yíng)。誠(chéng)然,，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識(shí)固然是好事,。可是如果學(xué)的廣而不深,，基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí),。還不如去旅游看看外面這個(gè)很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個(gè)或者兩個(gè)章節(jié),。先仔細(xì)讀完課本,。看懂課本中的例題以及講解,。(如果有時(shí)間,。可以買一些輔導(dǎo)資料回家看,。要邊看邊批注,。勾出重要定義或者解法),。看完題目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對(duì)答案,?？梢宰约焊?盡量在10-15天內(nèi)完成整個(gè)一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好,，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本,，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記,，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè),，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容,，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章,，這幾章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn),。

二、自我回顧,，三省其身,。例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn),，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對(duì)性練習(xí),，防止因?yàn)樾碌闹R(shí)的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識(shí)與方法。因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)會(huì)不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量,，不能保證這一部分的知識(shí)已經(jīng)完全被自己吸收。當(dāng)整個(gè)相似三角形這一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前,，必須騰出至少2天時(shí)間，對(duì)自己這一章節(jié)的.內(nèi)容進(jìn)行整體的評(píng)測(cè)和自我剖析,，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題,，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善,，從而制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，避免勞累感,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用,。沒有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí),。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn),。看完課本的一小節(jié)內(nèi)容,。完成書中的練習(xí)和習(xí)題,。下午四點(diǎn)到五點(diǎn),，可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目,。中午或者晚上,?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r(shí)間看看輔導(dǎo)資料,。每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。就是很大的收獲,。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。成績(jī)的提高自然理所當(dāng)然,。

四,、為中考而準(zhǔn)備。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料,。不少參考書都是全國(guó)性的,，缺乏針對(duì)性，建議購(gòu)買針對(duì)性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度,，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié),。

“實(shí)踐出真知，溫故而知新”希望同學(xué)們勞逸結(jié)合,，調(diào)整好心情和狀態(tài),，避免“要么玩死，要么學(xué)死”的極端,，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇七

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試，是全市高中統(tǒng)考,，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,，并要進(jìn)行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作,，使備課組活動(dòng)做到有目的,、有步驟地進(jìn)行，與城里的高中縮小差距,，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體,，更利于學(xué)生理解；

少講多練,，鞏固基本技能,；

抓好方法教學(xué),，歸納,、總結(jié)解題方法,；

做好綜合題訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力,。

范圍：必修1與必修4

重點(diǎn)：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì),，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù),；必修4：三角函數(shù),，平面向量。

1,、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念,、基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)調(diào)作圖,、解題規(guī)范,；

2、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo),、面批,，爭(zhēng)取提高合格率。

掌握各章知識(shí)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、澄清概念、解決疑難問題,。

習(xí)題歸類,，解題思路、方法,，從解題中對(duì)知識(shí)加深理解,、掌握，提高分析問題,，解決問題的.能力

由于教學(xué)時(shí)間緊,，按照計(jì)劃估計(jì)要到12月31號(hào)才能結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右,，鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成,，上課講評(píng)。具體安排如下：

20xx年元月1日前結(jié)束新課,；

2日——————6日復(fù)習(xí)必修1：集合（1天）,、函數(shù)（2天）；

7日——————8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)（1天）,、平面向量（1天）,；9日——————10日必修1、4綜合訓(xùn)練,。

1,、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，有針對(duì)，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案,，其中集合與函數(shù)2份,，三角函數(shù)與平面向量2份，綜合訓(xùn)練試卷4份,。

2、利用星期二,、五早讀課時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)短,，主要是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有沒有記住,，記住了會(huì)不會(huì)應(yīng)用,，再找一些基本題讓學(xué)生練。

3,、時(shí)間很緊,，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一節(jié)課都高效,，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成,，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇八

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，我們參加了初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題研究小組,，為更好的參加活動(dòng)，取得一定的成績(jī),，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一．目的要求：

1．經(jīng)歷把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,，即用數(shù)學(xué)的方式表示問題以及用數(shù)學(xué)的方法解決問題的過程，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力,，并體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,；適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，開發(fā)他們的智力,。

2．以小組合作交流學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力,。

3．經(jīng)歷查閱資料或?qū)嵉販y(cè)量獲得所需數(shù)據(jù),、動(dòng)手制作模型和撰寫研究報(bào)告的過程，獲得科學(xué)研究的體驗(yàn),、培養(yǎng)科學(xué)精神,。

4．帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)做相關(guān)的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究問題,，鉆研問題的能力,。

5．能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué),、地理或其它學(xué)科的知識(shí)解決生活中的問題，發(fā)展社會(huì)責(zé)任感,。

二．實(shí)施措施：

1．以自己所教學(xué)生為主要研究對(duì)象,，利用自己的課堂，實(shí)施小組合作交流教學(xué),。

2．在借鑒其他學(xué)校的教學(xué)方法的同時(shí),，開發(fā)適合自己學(xué)生的新的教學(xué)方法。

3．利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,，開發(fā)自己的視野，增長(zhǎng)自己的知識(shí),。

4．堅(jiān)持平時(shí)反思和階段反思想結(jié)合,，隨時(shí)總結(jié)自己研究過程中的不足與優(yōu)勢(shì)，作好記錄,，讓自己的研究形成初步規(guī)模,。

總之在實(shí)施的過程中，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展和思維形成的規(guī)律,。以學(xué)生發(fā)展為本,，淡化學(xué)科體系，開放學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生不是在說教中而是在體驗(yàn)中成長(zhǎng),，克服簡(jiǎn)單灌輸“大道理”的教學(xué)方法。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,，采用啟發(fā)式,，討論式和研究性學(xué)習(xí)的'方式教學(xué)，在重視教學(xué)研究的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感，同時(shí)增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展辯論,、動(dòng)手,、動(dòng)腦以及觀看錄象等活動(dòng)。教師要理順教學(xué)與課程的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)情景,，逐漸走向教學(xué)與課程的整合，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)模式,，教學(xué)相長(zhǎng),，促進(jìn)師生共同發(fā)展，形成開放的,、學(xué)習(xí)型的教學(xué)運(yùn)行環(huán)境,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇九

離散數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程,，它對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)科學(xué)理論水平的提高起著非常重要的作用。但是,，在該課程的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生對(duì)離散數(shù)學(xué)的重要性以及與其它課程的聯(lián)系似乎是霧里看花，模糊不清,。當(dāng)然,，這是很自然的事情，因?yàn)樘幵诂F(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,，學(xué)生不可能對(duì)所學(xué)的知識(shí)具有全面和深刻的認(rèn)識(shí),，就象古詩(shī)中描述的那樣：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”,。處在一個(gè)環(huán)境中難以看清該環(huán)境中的一切事物是很正常的。所以,，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的過程中,，學(xué)生不必過分關(guān)注它的用處以及它在計(jì)算機(jī)學(xué)科中所起的作用，而應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手,，力爭(zhēng)學(xué)好本課程的全部?jī)?nèi)容：

離散數(shù)學(xué)的每一個(gè)概念都是由定義給出的,，分析定義，弄清定義所給出的概念是非常重要的,，是初學(xué)者的首要任務(wù),。離散數(shù)學(xué)中的定義往往從嚴(yán)格的數(shù)學(xué)角度出發(fā)進(jìn)行描述，是某種概念的高度抽象,。它與高等數(shù)學(xué)中的某些帶有直觀性的定義相比更具嚴(yán)格化,。因此，一定要站在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)角度上去理解離散數(shù)學(xué)的定義,，建立嚴(yán)格的數(shù)學(xué)概念,。

數(shù)學(xué)概念的討論一般建立在這些概念所具有的性質(zhì)之上，性質(zhì)的研究是對(duì)數(shù)學(xué)概念討論的進(jìn)一步深入,，往往通過命題,、定理、推論等形式研究抽象概念的特性,。充分理解數(shù)學(xué)概念性質(zhì)的方法是完全弄懂該性質(zhì)的證明過程,，這不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，也是增強(qiáng)抽象思維能力,，培養(yǎng)邏輯嚴(yán)密程度的重要途徑,。數(shù)學(xué)定理的證明是一項(xiàng)困難和枯燥的工作，初學(xué)者往往因畏懼其難度而放過許多證明的.細(xì)節(jié),，這是非常不可取的,。因?yàn)樽x懂證明過程的每一步不僅是掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，而且還是培養(yǎng)各種能力的有效途徑。證明技巧的訓(xùn)練,，可以促進(jìn)推理技能的提高,、邏輯抽象的深入、思維方式的嚴(yán)謹(jǐn)和理解能力的增強(qiáng),。當(dāng)然,，這需要一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程，不可能立桿見影,，希望通過個(gè)別定理的證明而達(dá)到提高各種能力的想法是不現(xiàn)實(shí)的,。所以，重視每一個(gè)性質(zhì)以及它的證明過程是非常重要的,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇十

一,、時(shí)間的安排

根據(jù)放假的天數(shù)，大家要把時(shí)間安排好,。這個(gè)假期不同于以往的假期,，絕對(duì)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，放假應(yīng)該看成是在家中上課,，建議大家就按照課表上的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),，按時(shí)上、下課,，全天分成上午,、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段，數(shù)學(xué)還是安排在上午,。但每門課時(shí)間不宜太長(zhǎng),，最多不要超過1。5小時(shí),。春節(jié)假期中三天可以放松一下,，但不宜長(zhǎng)距離的旅行，可在住所周圍活動(dòng),，主要是放松一下心情,。

二、計(jì)劃的安排

做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,，這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分,，寒假很短暫，如果沒有計(jì)劃,，可能會(huì)在忙碌中很快過去,，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對(duì)各科進(jìn)行重新的排列，這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目,。不要指望某一學(xué)科,，希望用這門課的成績(jī)來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目，這是不可能的,。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課,，自己對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)塊兒——函數(shù)、導(dǎo)數(shù),、數(shù)列,、不等式、平面向量,、解析幾何,、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等等的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識(shí),，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于感覺困難的知識(shí)塊兒,，不應(yīng)該回避,，而應(yīng)該安排多一些的時(shí)間，力爭(zhēng)在假期中克服它,。

三、總結(jié)的安排

如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，這就要通過很好的總結(jié),，總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè),、統(tǒng)練中的考題,，看看自己在哪個(gè)知識(shí)上老出錯(cuò)，這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié),。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié),，首先還是要解決基本知識(shí)的問題，然后可以和同學(xué)討論一下,，向老師（學(xué)校會(huì)安排答疑時(shí)間,、網(wǎng)校也有老師值班）請(qǐng)教一下。同時(shí),，做完一個(gè)題目也應(yīng)該有一個(gè)反思（總結(jié)）,，即：這個(gè)題目考察了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)是什么,，與以往做的題目有哪些類似點(diǎn),，變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的,，這個(gè)過程就是能力提高的`過程,。

四、錯(cuò)誤的積累

數(shù)學(xué)中積累錯(cuò)題是提高成績(jī)很重要的一個(gè)方法,，實(shí)際上,，我們就是靠減少錯(cuò)誤（少丟分）來取得一個(gè)好成績(jī)。這里所說的錯(cuò)題,，應(yīng)該是會(huì)做而做錯(cuò)了的題目,，積累題目的同時(shí)也要把錯(cuò)誤的原因（概念上、審題上,、計(jì)算上,、書寫上等等）寫上，隔段時(shí)間就看看錯(cuò)題,，看看能不能一次就做對(duì)了,，每次考試前，再看看錯(cuò)題,，考試中不要再錯(cuò)同樣的題目,，如果能夠做到錯(cuò)過的題目不再犯錯(cuò)，那么就能取得一個(gè)很好的成績(jī),。這就需要大家把做過,、考過的試卷認(rèn)真加以整理，尤其是錯(cuò)誤的原因,，這又回到總結(jié)了,。

五、作業(yè)的安排

假期中老師肯定會(huì)留一些作業(yè)的,，這些作業(yè)不要突擊,，更不能不管它。作業(yè)可用來檢驗(yàn)自己總結(jié),、復(fù)習(xí)的效果,，每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多,，你可以先解決基礎(chǔ)題目（選,、填題）,，綜合性很強(qiáng)的題目可后做。假期中每周應(yīng)做一套完整的試卷（老師會(huì)布置、歷年的高考題也行）,，利用這些題目,，保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài),。

六、身體的安排

以前有句話叫做“身體是革命的本錢”,，身體健康對(duì)做任何事情都是很重要的,，在高考這件事上也是一樣,。因此,，在你計(jì)劃安排的課表中,，應(yīng)該有體育課的時(shí)間,，尤其是這個(gè)假期,，天氣非常寒冷,，更是鍛煉意志的時(shí)候，意志品質(zhì)上的培養(yǎng),，也能在考試中體現(xiàn)出來，做題時(shí)也是需要克服困難，百折不撓,，才能取得勝利的,。

這個(gè)假期很關(guān)鍵，大家應(yīng)該充分利用假期,，力爭(zhēng)改變自己的薄弱環(huán)節(jié)（一個(gè)也行）,，保持住已經(jīng)復(fù)習(xí)過的成果，為后面復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇十一

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第一章,，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解函數(shù)的概念,，掌握函數(shù)的表示法,，會(huì)建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系。

2,、了解函數(shù)的有界性,、單調(diào)性、周期性和奇偶性,。

3,、理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念,。

4,、掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念,。

5,、理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左,、右極限之間的關(guān)系,。

6、掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則,。

7,、掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，并會(huì)利用它們求極限,，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法,。

8,、理解無窮小量、無窮大量的概念,，掌握無窮小量的比較方法,，會(huì)用等價(jià)無窮小量求極限。

9,、理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型。

10,、了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理,、介值定理),，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性,、單調(diào)性,、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章1—3節(jié),，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程,，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,。

2,、掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,。了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性,，會(huì)求函數(shù)的微分。

3,、了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù),。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章4—5節(jié),，第三章1—5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

2,、理解并會(huì)用羅爾(rolle)定理,、拉格朗日(lagrange)中值定理和柯西(cauchy)中值定理。

3,、掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的`方法,。

4、理解函數(shù)的極值概念,，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用。

5,、會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性,。(注：在區(qū)間[a，b]內(nèi),，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù),。當(dāng)時(shí)，圖形是凹的;當(dāng)時(shí),，圖形是凸的),，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線,，會(huì)描繪函數(shù)的圖形,。

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù),，隱函數(shù),，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會(huì)根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性,。會(huì)應(yīng)用微分中值定理證明,。會(huì)根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,，第一和第二充分條件,。會(huì)計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會(huì)計(jì)算函數(shù)的漸近線,。會(huì)計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題,、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值],。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第四章第1—3節(jié),。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解原函數(shù)的概念,，理解不定積分的概念,。

2,、掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì),，掌握不定積分換元積分法與分部積分法,。會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的不定積分。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個(gè),，注意+c]，會(huì)運(yùn)用第一,，第二換元法求函數(shù)的不定積分,。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第五章第1—3節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、理解定積分的幾何意義。

2,、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理,。

3、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法,。

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),，會(huì)根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),，定積分與變量無關(guān),，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第五章第4節(jié),，第六章第2節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握積分上限的函數(shù),，會(huì)求它的導(dǎo)數(shù),，掌握牛頓—萊布尼茨公式。

2,、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法,。會(huì)求分段函數(shù)的定積分。

3,、掌握用定積分計(jì)算一些幾何量(如平面圖形的面積,、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇十二

要學(xué)好數(shù)學(xué),，要把握好以下幾要點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定 有促進(jìn)的,。計(jì)劃地去學(xué)習(xí),，有目標(biāo)才動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等,，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確,。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好,。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃,，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來 促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),。學(xué)期計(jì)劃,，半期計(jì)劃，月計(jì)劃,，周計(jì)劃,。

4、 要合理安排計(jì)劃,。 計(jì)劃不能太古板,， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5,、措施落實(shí)要有力,。可附帶制定計(jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表,，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo),。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重,、難點(diǎn),，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念,、定義,、公式、論證方法等) ,，為順利聽懂新課掃除障礙,。

1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右,。

2,、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容。二,、細(xì)讀,，對(duì)重要概念、公式,、 法則,、定理反復(fù)閱讀、體會(huì),、思考,， 注意該知識(shí)的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重,、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義,，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào),，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí),，通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況,，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授,，如何分析問題，如何歸納總結(jié),，另外,，還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問,，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言,、強(qiáng)調(diào) 的語氣,， 聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程; 聽懂重點(diǎn),、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的`小結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情,，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作， 接受老師某種動(dòng)作的提示,、以及所要表達(dá)的思想。

心到：集中注意力,，避免走神,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性,。課堂上用心思 考,，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì),、分析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難,。老師在講例題時(shí),， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通,。多思,、勤思，隨聽隨思;深思,，即追根溯源地思 考,，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;樹立批判意識(shí),，學(xué)會(huì)反思。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問題或參加討論,，也可避免走神。同時(shí)有利于知 識(shí)的記憶,。

手到：記筆記服從聽講,，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽,、看,、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn),、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點(diǎn)的答,、記小結(jié),、記課后思考題的分析。 筆記要有重點(diǎn),。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線,、曲線) 、圈點(diǎn),、作標(biāo) 記,、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同,、書寫的字體不同,，這些都 是記筆記的好方法。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授,，如何分析問題，如何歸納總結(jié),，另外,，還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā),。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言,、強(qiáng)調(diào) 的語氣， 聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程; 聽懂重點(diǎn),、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié),。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情,，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,， 接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想,。

心到：集中注意力,，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性,。課堂上用心思 考，跟上老師的教學(xué)思路,，領(lǐng)會(huì),、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難,。老師在講例題時(shí),， 在腦海中跟著老師,，每一步都得自己想通。多思,、勤思,，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考,，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想,、猜想、歸納;樹立批判意識(shí),，學(xué)會(huì)反思,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論,，也可避免走神,。同時(shí)有利于知 識(shí)的記憶。

手到：記筆記服從聽講,，要掌握記錄時(shí)機(jī),，就是在聽、看,、想,、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn),、疑問,、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,、課前 疑點(diǎn)的答,、記小結(jié)、記課后思考題的分析,。 筆記要有重點(diǎn),。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) ,、圈點(diǎn),、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) ,、記錄的格式不同,、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法,。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),，做到：

一看：看書、看筆記,、看習(xí)題,。通過看,，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架,，標(biāo)出重點(diǎn),、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;

三做：有目的,、有重點(diǎn),、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋,，發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題,。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) ,。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家,，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以 鞏固上課所學(xué)的知識(shí),。

對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié),，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn) 行系統(tǒng)歸納,。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念,、公式等)系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸 納,，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等,。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題,、做點(diǎn)題,。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,，要先回憶 一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,，在這基礎(chǔ)上再做題。

要注意勞逸結(jié)合,， 這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面,， 只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好,，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間,，恰當(dāng)分配精力,。

具體計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo),。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2,、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3,、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。

有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神,，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4,、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),，生活、工作的人,。

這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處,。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說,，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證,。

2,、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的,。

計(jì)劃二：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī),，數(shù)學(xué)93,，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生,，我沒什么優(yōu)點(diǎn),，只有老實(shí)，誠(chéng)實(shí),。

然而缺點(diǎn)一大堆,，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講,，膽小怕事,，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些,，我才會(huì)成績(jī)下降,。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在,。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏,，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽,。

2,、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3,、家庭作業(yè)要認(rèn)真,，不忘記。

4,、不懂問題下課問,。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。

6,、作業(yè)字跡要工整。

7,、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),，上課聽的更懂。

8,、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī),。

9,、配合老師要機(jī)急。

10,、作業(yè)不會(huì)勤思考,，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn),，成績(jī)優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí),，新學(xué)期加油!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異,、不偏科，在此做新學(xué)期的打算,，

一,、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

二、聽課,。學(xué)習(xí)每門功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2,、聽課要特別注重“理解”。

三,、做課堂筆記,。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四,、做作業(yè),。

1,、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義,，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2,、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟;

4,、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;

5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力;

6,、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

五,、課后復(fù)習(xí)。

1,、及時(shí)復(fù)習(xí);

2,、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇十三

通過對(duì)歷屆學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析，發(fā)現(xiàn)初中三年有這樣三種階段性特點(diǎn)：初一不分上下,、初二兩極分化,、初三天上地下;中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)分布的整體特點(diǎn):初一知識(shí)點(diǎn)多、初二難點(diǎn)多,，初三考點(diǎn)多,。

初二的分化，究其原因還是在初一沒有打好基礎(chǔ),。初一下學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)整式乘法和全等三角形,，要求孩子掌握代數(shù)恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數(shù)學(xué)計(jì)算思維過渡到這種抽象的數(shù)學(xué)變換思維,，同時(shí)科學(xué)中將開始學(xué)習(xí)主要的物理部分,，學(xué)習(xí)壓力增大，這些困難不能有效克服,，勢(shì)必導(dǎo)致兩極分化,。

這個(gè)寒假是初中學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，原因有三點(diǎn),，第一,、就是時(shí)間相對(duì)集中，學(xué)生有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)期重點(diǎn)知識(shí)和預(yù)習(xí)下學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí);第二,、相對(duì)于平時(shí)在學(xué)校的壓力,，學(xué)生心理方面承受的`壓力要小很多，這更有助于學(xué)習(xí)興趣的提高;第三,，打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，可以減輕春季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，便于全面學(xué)好中學(xué)課程,。

寒假學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：

從看著書本思考到合上書本回憶,，務(wù)必做到所有知識(shí)深深印在腦海中，并形成網(wǎng)絡(luò)框架,。

自學(xué)+報(bào)個(gè)合適的輔導(dǎo)班,，務(wù)必要做到全面。心態(tài)一定要調(diào)整到就像在學(xué)校上課一樣,。

總之,，中考的總知識(shí)量是一樣的，誰盡量先學(xué)并且掌握的扎實(shí),，誰就能領(lǐng)先中考,。

各位同學(xué)，利用好這個(gè)寒假,，加油!

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇十四

我國(guó)自古就有凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢的古訓(xùn),，對(duì)于我們學(xué)生來說，要想獲得學(xué)習(xí)上的成功,，就需要在學(xué)習(xí)之初制定一套針對(duì)自己行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。下面是有學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，歡迎參閱,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分,，通分,，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一，三,，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二,，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法,，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)

周一,，三,，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

一、認(rèn)真安排時(shí)間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,，如吃飯,、睡覺、上課,、娛樂等,。安排這些時(shí)間之后，選定合適的,、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,，總得給休息,、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要,。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間,，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂,。

二、學(xué)前預(yù)習(xí),。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

三,、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維。

四,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí),。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題,，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,，你的記憶也會(huì)保持更久。

五,、找一個(gè)安靜,、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,，這一點(diǎn)很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,，但它必須是舒適、安靜的,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí),，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六,、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí),。科學(xué)研究表明,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的'時(shí)候注意力非常難集中,，所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵,，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒,。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),，集中注意力,，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

七,、樹立正確的考試觀,。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假,，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它,。或許,，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意,，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí),，認(rèn)真對(duì)待,，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn),，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

1.回顧整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，梳理成“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”,，將所有學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)分個(gè)類。在整理的過程中,，如果有新的疑惑,、新的體會(huì)都應(yīng)該做下記錄，“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”的形式不限,。

2.今年有歐洲杯,，根據(jù)某一個(gè)方面,，設(shè)計(jì)一些容易操作的問題，進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查;調(diào)查的對(duì)象要有代表性和廣泛性,。就調(diào)查的目的,、問題設(shè)計(jì)的思路、操作調(diào)查的設(shè)計(jì),、調(diào)查過程中的體會(huì),、調(diào)查的結(jié)果，形成電子稿和書面稿,，做好開學(xué)初的交流準(zhǔn)備,。

3.撲克牌中蘊(yùn)含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，假期休閑的時(shí)候,，和父母共同認(rèn)識(shí)一下?lián)淇伺?，再來點(diǎn)思維挑戰(zhàn)：算算24點(diǎn)。開學(xué)后,，帶著問題和同學(xué),、老師交流。要知道,，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)就是培養(yǎng)清晰、敏捷的思維過程,，以及合作交流的能力,。

4.利用假期的時(shí)間每天堅(jiān)持做兩三道奧數(shù)題，這是鍛煉思維的最好方式,。數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練不僅是解幾道題,，還包括數(shù)學(xué)文獻(xiàn)、數(shù)學(xué)發(fā)展史,、數(shù)學(xué)家故事,，甚至還有數(shù)學(xué)成語、數(shù)學(xué)謎語等;利用假期可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)閱讀面,，并融入自己的思考,。

如果是上課期間，每天以老師為主,，即老師布置的作業(yè)一定做完,，老師講完的課對(duì)應(yīng)的練習(xí)做完，老師明天講的今天預(yù)習(xí)一下概念,，做做簡(jiǎn)單的填空題

如果時(shí)間不夠,，合理安排，高考的重點(diǎn),，比如函數(shù),，多做練習(xí),，特別是大題;集合不是很重點(diǎn)，做小題就可以了,。

如果是假期自己自學(xué)的話,，可以找個(gè)家教，會(huì)比較系統(tǒng),，因?yàn)閯傞_始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡(jiǎn)單,，但是因?yàn)楦拍钶^抽象，理解比較困難,，最好在別人的幫助下;如果對(duì)自己的自學(xué)能力比較有自信,，可以先看書本的概念，特別是黑體字,，概念下面的例題是有助于理解概念的,，雖然簡(jiǎn)單也不能忽略，再有就是書本后面的練習(xí)題一般不會(huì)很難但會(huì)是比較典型的題目,，是測(cè)試你理解概念的程度的,，總的來說，就是以書本的知識(shí)和練習(xí)為主,，不建議著手做練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，如果你已經(jīng)買了,，可以做做前面的填空題什么的,，但最好不要一開始就研究難題。

高一是很關(guān)鍵的一年,，不但是因?yàn)楦咭唤淌诘闹R(shí)都是在高考中占據(jù)很大比重的知識(shí),，而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維(即是拿到一道題，你首先應(yīng)該怎么去分析已知未知,，怎么將已知條件與問題聯(lián)系在一起),，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣(我自己的興趣是因?yàn)楦咭坏臅r(shí)候數(shù)學(xué)就找到了方法，學(xué)得不錯(cuò)而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時(shí)刻,，太難而不必要的題目會(huì)打擊你的信心,，而且照成高中數(shù)學(xué)很難的心理障礙

如果你用的教材不是我的版本，也可以參照這個(gè)計(jì)劃,，但是要弄清楚教材中那些是重點(diǎn),，瞄準(zhǔn)高考。

數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右篇十五

數(shù)學(xué)一直是我的專業(yè),，從小到大都沒什么大問題,。但是，自從我進(jìn)入初中,，這句話就被徹底推翻了,。

從初中開始,，我就感受到了我的“數(shù)學(xué)終結(jié)”的開始，雖然我的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好,。但是由于一些因素,，我從初中開始就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，但是當(dāng)我意識(shí)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)到了及格的邊緣,，我總結(jié)了以下幾個(gè)問題,。

首先，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)方面很重要,，就像普通乘法一樣,，看起來是1999年很簡(jiǎn)單的乘法表，但在關(guān)鍵時(shí)刻也很重要,。我也親眼見過很多99年被乘法表打敗的`人,，只要基礎(chǔ)方面細(xì)心，用心完全沒問題,。所以計(jì)算題要用零食,，然后是邏輯思維。對(duì)于很多類型的問題,，邏輯思維也很重要,。就像老師說的，做這樣的題需要聯(lián)想和轉(zhuǎn)化,，要從各個(gè)方面,、角度、方法去解決,。

然后是選擇和填空,。這兩道題大部分都是給分的，難點(diǎn)在最后兩道題,，所以選擇的話,，填空前仔細(xì)做就行了，然后對(duì)比最后兩道題,?；旧衔覜]有太多時(shí)間去思考這個(gè)問題。我總是跳過以后再做,，忘記以后再做,，然后逆向思考。

最后,，記公式還有一些問題要做,。所以，就算是數(shù)學(xué)，也不可能不背公式,。老師還說不能死記硬背,，也不能模仿，要靈活運(yùn)用,。但是公式都不一樣,！

這是我對(duì)數(shù)學(xué)的總結(jié)。希望在高中有用,。為了以后更進(jìn)一步,，我不會(huì)放棄任何一門學(xué)科。有困難,，必有解決辦法,。