范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

校園的風(fēng)景 作文篇一

春天,，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅,，右瞅瞅，邊看邊說(shuō)：“哇！春天真美麗??！”旁邊的月季花也開(kāi)了，有紅的,、白的',、紫的，五顏六色,，美麗極了,！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲(chóng)子也被吸引了過(guò)來(lái),。操場(chǎng)里的柳樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的新芽,，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳,！”

夏天,，知了在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了,！”小路兩旁的芙蓉樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉,，抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天,，芙蓉花開(kāi)了,，紅紅的、軟軟的,，風(fēng)一吹,，花兒像降落傘似的飄落下來(lái)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋,。

秋天,，花壇里的菊花開(kāi)了，一陣秋風(fēng)吹來(lái),，菊花隨風(fēng)飄動(dòng),，好像一位花仙子在跳舞。

冬天,，校園里下起雪來(lái),。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上,、屋頂上,，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹(shù)上的枝條,，也變成了銀色的雪條,。冬天的雪是孩子的樂(lè)園，一下課，孩子們就奔向操場(chǎng),。有的堆雪人,、打雪仗，玩的可開(kāi)心了,！

?。∥覑?ài)你,！校園的景色,！

校園的風(fēng)景 作文篇二

要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了,。

怡園里,，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直,，仿佛要直插云霄,，跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好，和小鳥(niǎo)聊聊天：“校園里的孩子們,，上課時(shí)思維活躍,，沉靜樂(lè)學(xué)；下課時(shí)活波可愛(ài),，校園里生機(jī)勃勃,。他們的成績(jī)，那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō),！”再看它的枝,，挨得十分緊密，就像一對(duì)對(duì)親密無(wú)間的好朋友,，為教學(xué)樓增添了幾分綠意,。它們?cè)陲L(fēng)中踏著歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦,，沙啦啦……”

緊接著,，就是兩旁生機(jī)盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機(jī)盎然：春天,，小草也換上了綠色的新衣,；夏天和秋天，它們又綠了一些,；而冬天,，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠,！濃濃的深綠,，生機(jī)勃勃,。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的,，但它們把小草圍了起來(lái),，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采,，也不讓小草受傷,。多有奉獻(xiàn)精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊,，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子,，有的像太陽(yáng)，還有的像長(zhǎng)筒靴……

走在怡園的'龍鳳橋上,，耳聽(tīng)叮叮咚咚的水聲,，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青,，真叫人心曠神怡,，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼,，我仿佛看到父母“望子成龍”,、“望女成鳳”的心切。

怡園的中間,，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹(shù),，十分高大；它的枝,，就像伸出千萬(wàn)支手臂,，想要擁抱一下可愛(ài)的孩子們；它的葉,，蔥翠欲滴,，綠油油的，十分茂盛,。葉子在風(fēng)中跳舞,、唱歌，聽(tīng),！多美妙?。骸吧忱怖玻忱怖病?/p>

四周,，有一些石桌子,、石凳子，供人們休息,、聊天,；還有一塊石頭,，刻著“怡園”兩個(gè)大字。

??！美麗的怡園！你是那么春意盎然,、生機(jī)勃勃,！

校園的風(fēng)景 作文篇三

我們校園最亮麗的風(fēng)景，就是一樓大廳西側(cè)令人流連忘返,，贊不絕口的怡園,。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，向東步行五十米,，來(lái)到教學(xué)大樓,。穿過(guò)寬敞高大的一樓大廳，步下兩級(jí)臺(tái)階,，就到了怡園,。怡園的四周，環(huán)圍著四季常青的雪松,，它們就像一個(gè)個(gè)高大,、威武的衛(wèi)兵，日夜挺立在那里,，守衛(wèi)著我們美麗的校園,。

怡園的一角放置著幾組形狀別致的桌凳。樹(shù)樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的,，四個(gè)凳子圍著一張石雕圓桌,。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌,。

怡園的中央有一座假山,，那是我們童年的樂(lè)園。記得一年級(jí)時(shí),，只要一下課,，我們就爭(zhēng)先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的爬上爬下,，呼朋喚友,，玩得汗流浹背，“樂(lè)不思蜀”,。有時(shí)玩得太忘情了,，連上課的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。

假山下繞著一條蜿蜒屈曲的小溪,。小溪不長(zhǎng),，不過(guò)二,、三十米；也不寬,，一米左右,。清澈見(jiàn)底的.溪水整日里汩汩流淌。透過(guò)溪水,，大大小小的鵝卵石歷歷可數(shù),，宛如一顆顆圓潤(rùn)的寶石，讓人賞心悅目,。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里,，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去,；我們男孩兒則總愛(ài)在小溪兩岸蹦來(lái)跳去,，練習(xí)跳遠(yuǎn)。溪畔垂柳依依,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹(shù)高,，萬(wàn)條垂下綠絲絳”,。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上,，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”,。橋頭分別立著“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹(shù)立著一塊大石,，石上刻著：“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字,。它激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng),，將來(lái)報(bào)效國(guó)家,。

怡園不光是我們戲水玩鬧的場(chǎng)所，還是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方,。每天清晨,、傍晚，一些高年級(jí)的大哥哥,、大姐姐們就捧著書(shū)坐在怡園的假山,、石凳上專(zhuān)注地看著，大聲的讀著,。

怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園,，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶,。我愛(ài)怡園,，我愛(ài)美麗的東辰校園,。

校園的風(fēng)景 作文篇四

我的校園是一個(gè)美麗而和諧的校園。

走進(jìn)校園,，道路兩旁種滿(mǎn)了梧桐樹(shù)和柚子樹(shù),。在往校園的里走，有一個(gè)大大的圓花池,，就是我們學(xué)校最美麗的花池,，里面種滿(mǎn)了五顏六色的花，紅的是月季花和月桂,，綠的.是常青樹(shù)丶柳樹(shù)和棕樹(shù),，

春天，花池是那么的美麗,，鮮花是那么的耀眼,，小草是那么的可愛(ài)月計(jì)劃和月桂開(kāi)滿(mǎn)了鮮紅的花朵，常青樹(shù)和柳樹(shù)才發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,，而椰子樹(shù)呢,？它已經(jīng)長(zhǎng)出了深綠的葉子，走在花池旁,，還能聞到淡淡的花香,。

夏天，花池里的花朵和小草已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了,。我用手摸了摸鐵樹(shù)丶松樹(shù)和柳樹(shù),，鐵樹(shù)和松樹(shù)的葉子像一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，而常青樹(shù)的葉子摸起來(lái)非常的滑,。這時(shí),，柳樹(shù)曾經(jīng)的嫩芽已經(jīng)變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)葉子。

秋天,，說(shuō)有助五一斤變黃,，也有一些叔叔開(kāi)始幫梧桐樹(shù)剪枝丫了，月季花也焉了,，但也有些植物結(jié)果了,，我摘了一顆放進(jìn)嘴里，啊,，酸酸甜甜的真好吃,。連椰子樹(shù)也結(jié)出了柚子，那柚子是金黃色的,，就像一個(gè)金色的大足球,。

冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺(jué),。同學(xué)們?cè)倩ǔ剡呁嫠,！?/p>

我的校園的花池春天百花香,，夏天知了叫，秋天過(guò)是受,，冬天白花花,，能有那一個(gè)校園的花池比我們的花池更美呢？