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感恩教育活動總結(jié)報告篇一

以“家庭教育投入調(diào)查”為起點,，讓學(xué)生充分了解在自己成長的過程中，家庭,、社會所付出的代價,，體會父母的辛勞，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí),、對前途對人生的思考,，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。20xx年3月初,，新年剛過,，趁大部分父母在家之際，全校老師,，對一百多名學(xué)生進行一次全面家訪,，結(jié)合學(xué)校留守兒童、住宿生統(tǒng)計,，對全校學(xué)生各方面情況摸底登記造冊,，制定感恩教育工作計劃,。

宣傳發(fā)起。學(xué)校編制感恩倡議：學(xué)生從感恩父母開始,，學(xué)會關(guān)心,、理解父母,；培養(yǎng)家庭責(zé)任感,；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作,，通過各種活動,，將感恩踐行于日常工作中。

1,、節(jié)日巧安排,、實踐學(xué)感恩

學(xué)校充分抓住重大節(jié)日，將感恩貫穿于活動中,。3月,，學(xué)習(xí)雷鋒活動月，學(xué)校要求每位學(xué)生做一件好事,；清明節(jié),，組織學(xué)生踏青，體念自然風(fēng)光的秀麗,；六一組織學(xué)生節(jié)編演節(jié)目,，將感恩教育融入情景

中；母親節(jié),、父親節(jié),，踐行感恩父母，要求學(xué)生為父母做一件事,，或打問候電話,，或?qū)懛庑诺龋寣W(xué)生學(xué)會關(guān)心,、理解父母,，增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感,；教師節(jié)感恩教師,，要求學(xué)生畫張畫或做賀卡或認真完成作業(yè)等，將尊師體現(xiàn)在具體活動中,；中秋端午節(jié)感恩親人,；重陽節(jié)感恩老人,，組織學(xué)生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生或唱支歌，跳個舞,；國慶節(jié)感恩黨和祖國等等,。通過一系列的活動，達到踐行感恩社會,、父母,、自然、親人,、朋友之目的,。

2、感恩系列融入校園文化建設(shè)中

充分發(fā)揮校園文化主陣地的作用,，將感恩系列融入校園文化建設(shè)中,。班級經(jīng)常出感恩黑板報，利用主題班會,，在學(xué)生中宣傳,、討論感恩思想。學(xué)校通過國旗下講話,，宣傳廊,、校園廣播等形式大力宣傳感恩思想和事跡，使學(xué)生時時處于感恩的'氛圍中,，讓他們心中常懷感恩之心,。

3、結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩活動

音樂課通過傳唱感恩,、愛國歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又引導(dǎo)了正確的思想,，真正達到人人參與，班班有歌聲,。美術(shù)課,，經(jīng)常組織學(xué)生畫感恩的美術(shù)作品，讓學(xué)生體會感恩情懷,，體會感恩之美,。

4、組織“感恩”征文大賽

在實踐活動中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考,，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加縣教育局、關(guān)工委組織的征文大賽,。語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中,，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

5,、開展感恩勵志小標(biāo)兵評選活動

榜樣的力量是無窮的,。在踐行感恩過程中,，本校涌現(xiàn)出許多典型事跡,。學(xué)校充分抓住有利時機，開展感恩勵志小標(biāo)兵評選活動,。通過樹立典型,，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)榜樣,，進一步總結(jié)深化踐行感恩活動的內(nèi)涵,。

通過一年的踐行感恩活動，本校取得一定的成績,。20xx年縣感恩征文比賽,，本校四名同學(xué)獲獎，其中二等獎一人,，三等獎三人,；縣關(guān)工委組織的教師感恩征文，本校一名教師獲二等獎,；一名同學(xué)被評為縣感恩勵志小標(biāo)兵,；在其他部門舉辦的愛國、愛自然等蘊含感恩系列比賽中,，本校參選的電腦繪畫,，書畫作品等，有多名同學(xué)獲獎,；在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，包粽子活動中，本校一篇通訊《媽媽,，我學(xué)會了包粽子》被6月13日黃山晨報發(fā)表,。

通過一系列活動，讓同學(xué)們真正領(lǐng)悟到了感恩二字的真諦，從此感恩不再是兩個簡單的漢字,，而是化作了他們的實際行動,，用心去回報，回報親人,、回報同學(xué),、回報社會、回報每一個曾經(jīng)為自己付出的人,。學(xué)生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會,、對父母,、對親朋好友，要永存感恩之情,，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報。我校在教育學(xué)生學(xué)會感恩,、懂得感知,、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措,?！案卸鳌毕盗薪逃顒尤〉昧己玫男Ч?/p>

感恩教育活動總結(jié)報告篇二

大班感恩節(jié)活動順利結(jié)束,，首先,，和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動的視頻,、照片和文字這天剛剛傳到博客,，讓大家久等了。

在此,，要感謝要為班級準(zhǔn)備裝飾品的家長們,，本次活動的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班,，班級布置完畢,，我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹,，我們把許愿樹畫的五顏六色,，就像孩子們的世界，五彩繽紛,，神奇無比,。

同事感謝家長們及時把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上,，孩子們看著自己的照片,，臉上洋溢著幸福。

感恩節(jié)當(dāng)天,，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》,，雖然他們年紀尚小，但我相信,，他們懂得,。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天,。

我們和寶寶一齊為家長準(zhǔn)備了2份禮物,，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬,，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做,，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤,，拿出來就是能夠永久保存的`彩陶了,。接下來到孩子們出場了，他們負責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽,，串上一顆個性的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結(jié),，我們用幼兒園的信封裝好,，相信您已經(jīng)收到禮物了，讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

感恩教育活動總結(jié)報告篇三

為進一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度,，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉,、深入人心，在廣大師生中大力開展“誠信,、感恩,、勵志”的資助育人教育。根據(jù)南寧市教育局《20xx年南寧市“學(xué)生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動方案》（南教資助〔20xx〕13號）文件精神,，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局結(jié)合城區(qū)實際情況,，于20xx年5月20日-6月21日起在全城區(qū)開展學(xué)生資助政策宣傳暨誠信感恩教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為切實做好20xx年學(xué)生資助政策宣傳工作,，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項工作,，成立了以教育局局長為組長，分管副局長為副組長,，由學(xué)生資助服務(wù)中心負責(zé)人及各學(xué)校校長為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立了由城區(qū)學(xué)生資助服務(wù)中心辦公室牽頭組織，各學(xué)校分工負責(zé)、互相協(xié)調(diào)配合的工作運行機制,，以“讓資助宣傳更接地氣,，讓資助宣傳更深入人心”為工作目標(biāo)，以“自立自強誠實守信知恩感恩勇于擔(dān)當(dāng)”為活動主題,，及時制定切實可行的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作方案,，對20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作進行了全面的工作部署，提出了具體的工作要求,。

為確保資助宣傳工作廣泛深入人心,，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會到國家為民辦實事,，辦好事,，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育,，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局創(chuàng)新宣傳手段,，豐富宣傳形式，全面,、準(zhǔn)確,、主動、及時地向媒體和公眾宣傳,、介紹家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的重要政策措施,、執(zhí)行情況和取得的成效，提升資助工作宣傳效果,。具體做法是：

（一）城區(qū)資助辦通過制定《20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動方案》,，召開資助宣傳工作專項會議，對此活動進行統(tǒng)一部署,，要求轄區(qū)各中小學(xué),、幼兒園結(jié)合本校（園）實際，認真制定各校（園）宣傳方案并組織實施,，確保資助宣傳活動扎實有效地開展,。

（二）根據(jù)南寧市學(xué)生資助管理辦公室要求，將9100份《致畢業(yè)班家長的一封信》發(fā)放給轄區(qū)初中學(xué)校的畢業(yè)班學(xué)生,，確保人手一份,，讓千家萬戶的老百姓深入了解國家資助政策。

（三）發(fā)放《20xx年南寧市學(xué)生資助項目簡介》宣傳海報700份,，要求轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)及時領(lǐng)取并張貼在校園宣傳欄等顯眼處,；印制學(xué)前教育學(xué)生資助宣傳海報300份并在所轄幼兒園按每園1套進行張貼。轄區(qū)各學(xué)校還利用led顯示屏,、班級q群,、校園板報等宣傳陣地,，利用國旗下講話、班隊會等活動向師生,、家長解讀學(xué)生資助扶貧政策,，全面鋪開教育扶貧相關(guān)政策的宣傳活動。

（四）開展“美麗南寧幸福鄉(xiāng)村”服務(wù)惠民教育助學(xué)的宣傳活動,。城區(qū)三鎮(zhèn),、石埠街道辦各小學(xué)及西鄉(xiāng)塘小學(xué)領(lǐng)取資助政策宣傳手冊等宣傳材料并放置到村級服務(wù)中心的政策宣傳架，張貼到村級中心的宣傳欄,，供有教育助學(xué)服務(wù)需求的群眾閱讀,。

（五）開展“雨露計劃”的宣傳活動。配合扶貧部門開展雨露計劃“三個一”專項宣傳活動,，即“一是各初中將畢業(yè)班學(xué)生名單提供給城區(qū)扶貧部門,，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶學(xué)生，召開一場扶貧政策宣講會,，講解雨露計劃扶貧政策,；二是各中學(xué)給每一位建檔立卡貧困戶學(xué)生發(fā)放一張雨露計劃補助政策宣傳單，讓貧困學(xué)生了解補助內(nèi)容,、補助時間和流程,，提高防騙意識；三是每所中學(xué)張貼一張“雨露計劃”扶貧政策宣傳版報,，從源頭上開展宣傳,。專項宣傳活動中涉及的“雨露計劃”宣傳材料由城區(qū)扶貧部門提供，各學(xué)校負責(zé)發(fā)放和張貼,。

（六）開展針對初三畢業(yè)生資助政策宣傳活動,。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學(xué)習(xí)階段資助政策,，解除家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。各有關(guān)學(xué)校在城區(qū)義教資助qq群的群文件下載資助政策宣傳動畫片,，以班級為單位在專題講座,、主題班會上組織學(xué)生集中觀看，并在宣傳欄,、食堂等公共場合的led顯示屏,、電視機播出。

（七）繼續(xù)開展“十百千”宣傳工程西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局周密部署,，繼續(xù)安排十二名教育扶貧副校長,、百名市區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師與貧困學(xué)生家長結(jié)對子,，教師進村訪戶核查了困難學(xué)生家庭情況,，簽訂“民情聯(lián)系卡”,，發(fā)放“資助政策宣傳手冊”，教育幫扶資助宣傳如火如荼開展,。

（八）開展資助育人活動,。城區(qū)各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合學(xué)生年齡特征并緊緊圍繞“自立自強,、誠實守信,、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”主題開展資助育人教育活動,，結(jié)合南寧市教育局學(xué)生資助辦的活動計劃,，鼓勵和幫助高年級的'受助學(xué)生，結(jié)合創(chuàng)文明城,，文明校園活動,，廣泛參與社會調(diào)查、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等活動,。通過豐富的活動讓學(xué)生學(xué)以致用,，用實際行動感恩學(xué)校、父母對他們的教導(dǎo)和養(yǎng)育之恩,，提升資助育人的針對性和實效性,。

宣傳月活動使廣大學(xué)生、家長進一步了解了國家資助政策,，取得了很好的宣傳效果,，但是依然存在一些不足：個別學(xué)校對此工作還不夠重視，宣傳不到位,，使部分學(xué)生,、家長對資助政策還存有疑惑；資助育人活動應(yīng)進一步豐富,，通過校內(nèi)外各種豐富的活動載體,，讓扶貧資助精神在學(xué)校的各個領(lǐng)域進一步滲透，讓貧困學(xué)子汲取更多營養(yǎng),。

在今后的工作中,，我們將揚長避短，多元化創(chuàng)新資助政策宣傳,，使更多學(xué)生,、家長了解資助政策。同時,，在宣傳效果上要再次提高,，不僅讓學(xué)生了解資助政策方面的知識，更要讓學(xué)生學(xué)會誠信,、懂得感恩和踐行勵志,，把貧困的壓力化為奮斗的動力,，在成長的道路上自強不息。

感恩教育活動總結(jié)報告篇四

感恩之心回報于行,，“鴉有反哺之義,，羊知跪乳之恩”，能讓學(xué)生學(xué)會感恩父母是我們作為教師的快樂,！

當(dāng)然,，感恩老師環(huán)節(jié)亦進展順利，碩果累累,?；▋阂运ビ舻姆枷悖鳛樗鼘Υ笞匀坏幕貓?，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師,、熱愛母校的思想感情，作為教育者,，責(zé)無旁貸,，否則，無從談教育,。感恩無需甜言蜜語,，無需豐厚物質(zhì)回報，一聲問候,，一張賀卡,，一個微笑足矣！需要的是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真誠的感恩,。從我們的心底來說,，最需要的是學(xué)生能德智體美全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績給小學(xué)生涯畫一個圓滿的句號,！的確，我們的學(xué)生做到了,，看,，自感恩活動開展以來，學(xué)生學(xué)習(xí)勤快了,，課堂上講話的，頂撞老師的,，課下鬧不團結(jié)的,，回家不做作業(yè)的……種種情況逐漸消失，同學(xué)們一改舊顏換新貌,，團結(jié)努力,，禮貌待人,，并主動美化校園，幫助小同學(xué),，更重要的是,，上課認真，作業(yè)工整,，成績穩(wěn)步前進,，同學(xué)們都把感恩之情內(nèi)化于心，外化于行,，自身綜合素質(zhì)得到了極大提高,！

人生活在社會之中，是社會人,。為了落實“全面發(fā)展,，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個性”的辦學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，加強人與人的理解和交流,，讓學(xué)生體驗作為社會人肩負的責(zé)任和使命，學(xué)會感恩做人,，努力學(xué)習(xí),，珍惜生活，回報社會,。

在此,，各班特別重視開展系列主題班會，讓學(xué)生關(guān)注社會,。如關(guān)注青海玉樹地震后災(zāi)后重建,，關(guān)注感動中國人物的感人事跡，如國家為了祖國的'未來健康成長,，實行減免學(xué)費,，提高師資力量，加強校園安全建設(shè)等教育措施……讓學(xué)生明白人類從來都生活在一個充滿變幻的環(huán)境之中,，正是憑著同甘共苦,，攜手共進的精神，我們才得以化險為夷,，創(chuàng)建和諧 ,。通過班會活動，學(xué)生懂得了珍惜,，懂得了堅強,，學(xué)會了感動,，更學(xué)會如何表達愛心。學(xué)生們紛紛表示將從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，做一個對自己負責(zé)，對他人負責(zé),，對集體負責(zé),，對社會負責(zé)的好學(xué)生。

教育要以人為本,，“感恩他人,，回報社會”班級特色活動的開展，為學(xué)生的成長進行了一次心靈的洗禮,，行動的指導(dǎo),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

感恩教育活動總結(jié)報告篇五

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，在11月“感恩節(jié)”來臨之際,，城港路街道中心小學(xué)全力營造“感恩”文化，深入開展了以感恩為主題的系列教育活動,。

演講比賽提認識,。學(xué)校利用國旗下講話，向全體少先隊員發(fā)出“心懷感恩,，立志成才”的倡議,教育隊員們常懷一顆感恩的心,。同時，舉行了“學(xué)會感恩,，與愛同行”演講比賽,，通過演講比賽,隊員們知道了什么是感恩，怎樣去感恩,。

感恩父母獻孝心,。

隊員們根據(jù)自己的'實際情況選擇完成如下作業(yè)：送父母一句溫馨的祝愿；

自己動手制做簡單的感恩卡片,；

給父母捶捶背,、搓搓手、洗洗腳,；

給父母講一個開心的故事等等,。

感恩學(xué)校見行動。

組織學(xué)生開展感恩學(xué)校系列教育活動：向老師道一句溫馨的話,，感謝老師的培育之恩,；

對幫助過自己的同學(xué)說一聲感謝的話語，感謝同學(xué)的幫助之恩；

做一個“節(jié)糧惜糧感恩心卡”,，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹制著美味的營養(yǎng)大餐……將自己的感恩之情體現(xiàn)在日常的一舉一動中。

感恩教育活動總結(jié)報告篇六

當(dāng)今社會,，孩子在父母,、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,。孩子們漸漸遠離了感動，忘記了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的,。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動,，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。

在實施感恩教育的過程中,，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人,、身邊事開始,，學(xué)會感激父母，感激父母給我們生命,，感激父母養(yǎng)育了我們,；學(xué)會感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航,，感激老師培育我們,。從感激父母老師開始，由近及遠,，由淺入深,，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水,、提供服務(wù)和幫助的人。

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝祖國,、感謝社會、感謝家長,、感謝老師,、感謝他人。為了做好教育工作,，各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實,，并且要求家長做好配合工作，共同教育學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立感恩意識,。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué),，教育學(xué)生學(xué)會感恩,，通過演講、主題班會,、升國旗,、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳,，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強,。

我們認為，感恩教育重在活動,，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識,。活動開展來,，我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,，把感恩教育推向深入,。

（一）感謝祖國,，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,，通過升旗儀式,，讓學(xué)生樹立國家概念。在元旦,、感恩日,、元宵節(jié)等節(jié)日,，我校組織學(xué)生進行各種活動———經(jīng)典誦讀比賽,、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演,、趣味運動會等,。通過這些活動，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,，懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認識到要珍惜現(xiàn)在,，刻苦學(xué)習(xí)，將來報效祖國,，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻,。讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學(xué)生明確國家雖然強大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗,。

（二）感謝社會,，為社會做應(yīng)有貢獻

我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會,。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,，寒暑假期間我校組織學(xué)生進行了社會調(diào)查，并寫出了一份份社會調(diào)查報告,，雖然文筆稚嫩,，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為,，感受到了社會中濃濃的暖意,，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W(xué)生了解了社會,，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員,，就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻,，也教育了學(xué)生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人,，增強學(xué)生自立,、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽

我校開展了一系列針對融恰父母子女關(guān)系的感恩教育活：給父母一封信,；送父母一句溫馨的祝福,；給父母講一個開心的故事；給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,；給父母捶捶背、打一盆水,，洗一洗腳,；為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。通過這種形式,，孩子可以很好的與父母談心,，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。

（四）感謝老師,，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀守法的好少年

小學(xué)生正是性格可塑性最強的時候,，針對這個特點,，學(xué)校把抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為這個年級的主題。對此,，學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭取好成績,，遵守紀律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

（五）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助,，共同進步

我校實施成功教育策略,，開展“比學(xué)趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成若干個小組,，大家互相幫助,，共同進步。此項活動我校不走形式,，以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進小組,，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的'學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，主要是看進步幅度,，讓每個學(xué)生都能看到希望。在活動中,，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,?；顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強自律,，學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學(xué)生的健全人格,。

總之,，感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔(dān),。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

感恩教育活動總結(jié)報告篇七

針對現(xiàn)在學(xué)生不缺知識,，不缺營養(yǎng)品,，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學(xué)期的主要教育任務(wù)是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識,。要求學(xué)生一個小組準(zhǔn)備一個節(jié)目,，詩歌朗誦、小品,、歌曲等什么形式都行,，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務(wù)，體會父母的艱辛和不易,，幫助父母分擔(dān)憂愁,。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié),，舉行主題班會活動,，目的是讓學(xué)生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：1,、全體組員都參與配合,，1人1分（共6分），2,、表演時聲音洪亮,、表情自然、準(zhǔn)備充分,、設(shè)計合理,、配合默契（共5分），3,、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽（2分）,，4、各組長評委要公正公平打分,，當(dāng)堂評出第一,、第二、第三名,。然后抽簽排序,，確定表演順序,。學(xué)生依次排序，開始演出,。有兩個小組沒有準(zhǔn)備好棄權(quán)的,，有的小組準(zhǔn)備的非常好，比如玉紅組,，背投上自動播放著相關(guān)畫面,，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作,，下面小組都看著畫面,，傾聽著詩歌，靜靜的`,，沉浸在那意境中,。又比如：學(xué)生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己————。這次活動讓我看到學(xué)生不可估量的潛力,，也讓學(xué)生看到自己的能力,。組織完活動,，學(xué)生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長，第二天,，鳳翔家長發(fā)來信息：“謝謝王老師組織這些活動,，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊,，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二,，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要,，“一個中國人是條龍,，一群中國人是一堆蟲”,，咱中國人缺的就是團隊合作意識,。老師,，加油！”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣,，沒拍完就沒電打不開了,，不能給學(xué)生留下一個美好的回憶，很是遺憾,。

為了檢查學(xué)生在家里的表現(xiàn),，決定以小組為單位開展社會實踐活動——廚藝大賽,，一個小組一道菜，我負責(zé)準(zhǔn)備廚具（我這里放著一個電火鍋）,，學(xué)生自備原材料,，現(xiàn)場加工制作,。規(guī)則如下：1、全組配合,，分工協(xié)作（6分）2,、有做法解說、色香味（型）俱佳（4分）3,、紀律（3分）,。問詢學(xué)生定在何時合適，學(xué)生都要求本周四進行,，學(xué)生迫不及待的心情是我始料未及的,。

到了周四，上午還有學(xué)生來問能否做兩道菜,，我說至少一道菜,，兩道菜當(dāng)然可以。學(xué)生高興的走了,。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室,，有為娟老師說要周清,，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦,？進班,，給學(xué)生說學(xué)校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽,，可是學(xué)生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師,，周五周清吧，咱們先說好的,，我們把東西都帶來了,。”確實,，學(xué)生怕顏色不好看,，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢,。我有些猶豫,，可是看著學(xué)生滿懷期待的眼神，周五就周五吧,，我想反正也不差這一天,。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣,，抓鬮決定排序,，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊,。五分鐘后,，比賽開始，依次進行,。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊,，排在最后的元寧組很著急，說老師老師,，他這很費時間啊,，要是挨不到我們那怎么辦啊,？要不讓我們先做吧,，俊羽說那可不行，得安排序進行,。元寧說那,、那你們快點啊。

學(xué)生還真是不可小瞧,，鈺組做的香辣土豆絲,，炒好后,，還在周圍擺上了別致的紅土豆雕花，顏色一看就惹人垂涎,。寧組做的壽司,，讓老師們都大加贊賞，同學(xué)們更是纏著寧說,，明天你給我做點帶來吧,，我那天沒嘗到啊。冰倩思凡組也出手不凡,，香辣豆腐一出鍋,，立馬被掃蕩一空，地理老師邊品嘗邊說,，這個豆腐做的好吃,。俊羽的原味雞塊很招人,，沒出鍋好多人都圍在鍋邊聞香味,，還先預(yù)定著有我一塊啊有我一塊啊。做好后,，是眾星拱月般端到辦公室的,，本想著全部做完后在一起品嘗，可是等不到,，哈哈,，那些菜被同學(xué)們惦記著，英語老師笑著說,，這個說老師我嘗一塊,，就嘗一塊，哈哈,，有一塊被夾掉了,，那個誰撿起來洗洗就吃了。亮組做的香辣土豆塊,、楠組做的辣椒雞蛋火腿,、元寧組做的蘑菇油麥菜。哪一個都是被搶吃的空空的,，有同學(xué)還說我還沒品嘗到呢,，滿臉的遺憾。

結(jié)束后,，有同學(xué)說老師我們每周四都舉行一次吧,，下次要不本組做好本組品嘗。另一個同學(xué)說,，做好就是讓大家品嘗的,，自己做自己品嘗有啥意思?。亢呛呛?，一群可愛的孩子們。

給家長發(fā)校信通,，告知孩子廚藝比賽的結(jié)果,，孩子們的解說詞已經(jīng)張貼在教室，希望孩子們學(xué)會后,，周六周日回家給父母做幾道菜品嘗啊,。

樂觀與希望同在，悲觀與絕望相隨,。希望孩子們都能樂觀地相信自己,，看到自己的希望，努力再努力,，使優(yōu)秀者更優(yōu)秀,，平凡者也快樂。

感恩教育活動總結(jié)報告篇八

我校在學(xué)生中開展了20xx年“母親節(jié)”感恩教育活動,。我們以活動為載體,，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,。讓學(xué)生從感受最深的身邊人,、身邊事開始，學(xué)會感激父母,，感激父母給予的生命,、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠,，由淺入深,，深入引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水,、提供服務(wù)和幫助的`人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統(tǒng)一,。

為了統(tǒng)一認識,，做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)校少先隊大隊部首先在5月9日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”,，向全體學(xué)生發(fā)出了“20xx,，感謝母親”的號召。同時,，各班主任積極利用班會的時間召開了動員會,，組織好學(xué)生閱讀倡議書,，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩,，明白知恩,、感恩、報恩是人生美德,，是中華美德的重要內(nèi)容,，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,，是古今仁人志士的至理名言,。青少年，要從自己做起,，從小事做起,，在家庭、在學(xué)校,、在社會做到有恩必報,。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭,、和諧社會的好少年,。

1、進行感恩專題“致爸爸,、媽媽一封信”活動

我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍,，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合,，給爸爸,、媽媽一封信活動。學(xué)生們能從實際出發(fā),，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

2、各班召開感恩母愛的主題班會,。

3,、行動帶驚喜。

在母親節(jié)當(dāng)天,，嘗試感謝媽媽的幾種方式,，給媽媽一個舒心。（如：向母親道一聲溫馨的祝福,。為母親捶一捶背,。為母親洗一洗腳。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,。送給母親一個深情的擁抱送,。給母親一份自制的節(jié)日小禮物,。給母親寫一封感謝的信，說說心理話,。和媽媽照一張合影,，在合影上寫下你的祝福？,？）

這次活動,，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家,、感激這個社會、感激自己的學(xué)校,。也更應(yīng)該要感激教給自己知識,，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境,，是它們教會了自己堅強,。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。學(xué)生對感恩有了更高層次的認識,，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

感恩教育活動總結(jié)報告篇九

在這個感恩主題教育系列活動中,，我們開展了感恩教育活動,。

全班師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此,，整個活動環(huán)環(huán)相扣,，各項活動落實到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩,、喚責(zé)任,、倡奉獻”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動,，行動迅速,，參與面廣。

1,、投入感恩征文活動,，事前發(fā)動，積極組織撰寫,，推薦好的作品上交學(xué)部,，把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

2,、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》,，培養(yǎng)感恩意識和勵志精神,。

3、出一期“學(xué)感恩,、喚責(zé)任,、倡奉獻”黑板報，參加學(xué)校板報評比,，利用班級的輿論陣地,，宣傳感恩的重要，喚醒回報父母之情,，學(xué)會體察老師,，是了認真學(xué)習(xí)的責(zé)任意識，

4,、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié),、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶祝活動,，通過寫,、誦、做等方式,，表達對父母,、老師的理解與愛意。

5,、計算感恩賬,，于感恩節(jié)前兩周,，每個學(xué)生寫信給父母,，表達愛的理解,，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋,。強化孩子的明理、孝順,，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識,，學(xué)會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心,，促成家,、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧,。

6,、周末把為父母做一件感恩的事為契機，拍攝dv,，強化學(xué)會知恩,、報恩意識。

7,、開展了《感恩情，責(zé)任心》的主題班會,，全班參與,，群策群力，促成學(xué)生對父母,、老師之愛的理解,，喚起回報的責(zé)任意識，建設(shè)和諧班集體,。

8,、班會上學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語表演,，盡可能人人會唱,，會演，在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠,，感會世間的美好，體會感恩,，受到愛與美的熏陶,。

本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓,，扎實有效,。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合,，所以對有的學(xué)生的觸動的力度不夠深入,。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付,，缺乏對感恩教育作用的深層認識，顯得不夠積極,、投入,。

感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的'基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,，回報老師的教育之恩,。它更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛,，生活更加和諧,、幸福，讓感恩教育進行到底吧,！

感恩教育活動總結(jié)報告篇十

新房鄉(xiāng)中心學(xué)校本部20xx年春季學(xué)期“感恩教育”主題演講比賽活動總結(jié)

學(xué)會感恩是一個人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)形式之一,，是現(xiàn)在學(xué)校教育必不可少的一課。人只有學(xué)會了感恩,，才能真正感受到快樂,，才能感受到這個世界的美好，才能對未來充滿希望,。這也是我們課題研究的一個重要方向,。

為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系，樹立正確,、積極,、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),，做一名知恩圖報,、有修養(yǎng)的現(xiàn)代小學(xué)生，學(xué)校德育處,、大隊部于20xx年4月27日下午舉行《感恩教育》主題演講比賽活動,。

這次活動得到了上級和本校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都到比賽現(xiàn)場,。本次比賽以“感恩父母,，感恩老師，感恩他人,，感恩自然”為主要內(nèi)容,，共有22名選手參賽。在學(xué)校操場上演了一場豐富多彩,、激情飛揚的演講,。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，作了充分的準(zhǔn)備,。通過這次演講,，激發(fā)了學(xué)生的青春激情，喚起了學(xué)生感恩的熱潮,。在演講中,，學(xué)生們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡,，都要以一顆感恩的.心來面對生活,，對待父母,、老師,、朋友,活動現(xiàn)場呈現(xiàn)在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間,，文采飛揚的演講稿,，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們素養(yǎng),。比賽分年級組進行,。每個年級組分別評出一、二等獎,。

這次活動猶如一堂生動的感恩教育課,，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動,；既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,，也為學(xué)生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我校“感恩教育”系列活動中之一,。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內(nèi)容長期開展下去,。

活動結(jié)束以后，師生關(guān)系有了明顯變化,，在校園里到處都能聽到“老師好”,、“老師辛苦了”的問候，少了老師與學(xué)生的爭吵,，教學(xué)管理秩序井然有序,，我校“文明禮儀教育初探”課題組成員作為活動的發(fā)起者,，我們也為我們的研究能有效果而感到高興,。

由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是可愛的，他們需要我們老師去引導(dǎo),，給他們一個科學(xué)合理的生活環(huán)境,，他們需要尊重，需要理解,，更需要了解他們身邊的人,，讓他們有用心去感受他們身邊的人對他們的愛，讓他們感受到他們并不孤獨,，他們時刻都在被別人愛著,，他們是最幸福的，他們也要用同樣的方式去愛身邊的人,。

感恩教育活動總結(jié)報告篇十一

感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己,，大都不知愛別人。所以,，要教育學(xué)生學(xué)會“感恩”,，讓學(xué)生懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,，以此激發(fā)他們對社會,、對祖國的感恩之情。

1,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。

2,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生銘記革命先烈，感恩祖國,，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。

3,、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活,；你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為,；你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、國家對你的恩情,；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢？

為促使我校感恩教育活動有序開展,，取得預(yù)期效果,，我校成立了“感恩教育活動”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處,，由xx任辦公室主任,，xx任辦公室副主任，負責(zé)具體工作,。

（一）努力營造感恩氛圍

09年伊始,，我校便給各班級下發(fā)感恩倡議書，要求學(xué)生感恩長輩,，合理使用壓歲錢,。并要求各班班主任開展以感恩教育為主題的班會。進行感恩教育征文活動,，通過校園廣播,、課前歌唱歌曲“感恩的心”等方式，努力營造濃厚的感恩氛圍,。

（二）節(jié)日巧安排,、實踐學(xué)感恩

1、學(xué)習(xí)雷鋒,，積極行動

開學(xué)初,，我校結(jié)合3、5學(xué)雷鋒,，由校團委倡議,，在全校范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)“團結(jié)友愛、文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、無私奉獻”為主題的學(xué)雷鋒系列活動，并組織學(xué)生進行“學(xué)習(xí)一幫一”,，幫扶后進生活動,；“同一片藍天下”愛心捐款活動；“學(xué)習(xí)感動中國十大材料”活動等系列活動,。

2,、追憶先烈，感恩祖國

清明節(jié)前,，我校團委組織初一年級全體學(xué)生前往定南革命烈士墓,，進行掃墓，并向全體學(xué)生宣傳革命先烈英雄事跡,，使學(xué)生認識到今天的`幸福生活來之不易,，要感謝革命先烈,、感謝祖國。

元旦期間,，為紀念祖國xx周年,，我校開展了以“紅歌嘹亮迎新年”為主題的大型文藝匯演，通過唱紅歌,、詩朗誦,、話劇等節(jié)目，營造了濃厚的感恩氛圍,，激發(fā)學(xué)生對革命先輩的懷念之情,、對祖國的熱愛之心。

3,、感恩父母,，重行動

西方的母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學(xué)生的視線,，我校政教處、團委緊跟時代潮流,，團委少先隊在母親節(jié)組織學(xué)生進行了“對媽媽說句話”主題活動。此活動由團委具體負責(zé),，建議每一位學(xué)生在節(jié)日期間通過面談、電話,、書信等形式對媽媽說一句最想說的話,，感謝母親的養(yǎng)育之恩,。

4,、愛心傳遞,，心連心共創(chuàng)成長路

為加強學(xué)生與家長,，教師的相互溝通、理解,，讓學(xué)生得到更多關(guān)愛,，同時讓更多人參與社會公益活動，傳遞愛心,，我校與20xx年8月16日聯(lián)合廣東”cap30團隊”開展了“心連心共創(chuàng)成長路”活動,，努力構(gòu)建了一個“學(xué)生、家長,、老師三方面交流的平臺,，通過活動，使學(xué)生了解家長的愛心,、老師的苦心,；也使家長、教師了解學(xué)生的心聲,。

5,、感恩教師，讓心靈飄香

在教師節(jié)來臨之際,，為發(fā)揚廣大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會感恩教師的愛心、感恩教師的教誨,，增進師生感情,，我校根據(jù)各年級特點，組織開展了初一年級組“我為恩師制賀卡”活動,、初二年級“教師節(jié)手抄報”活動,，高一年級“鋼筆書法比賽”活動，高二年級“學(xué)生祝福語”活動等系列活動,，廣大學(xué)生積極行動,，以自己的實際行動感恩老師，極大地增進了師生感情,，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之情,。

6、回報母校,、成功不忘教育人

每年寒暑假,，我校都組織畢業(yè)于我校的優(yōu)秀大學(xué)生回母校。他們或通過演講向?qū)W弟學(xué)妹們介紹學(xué)習(xí)方法,，或做一名大學(xué)生自愿者,，積極協(xié)助我校班主任管理班級。以自己的實際行動報答母校,，為我校其他學(xué)生樹立了榜樣,。

（三）結(jié)合學(xué)校實際,，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

校團委少先隊廣泛征求同學(xué)意見,，編制感恩倡議,。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心,、理解父母,；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動倡議,，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕,。

2、“感恩的心”每天必唱

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。我們的學(xué)生愛唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中,，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。我校每天兩次的課前歌聲中《國歌》《感恩的心》為必唱曲目,。通過傳唱感恩,、愛國歌曲，既豐富了學(xué)生課外生活,，又引導(dǎo)了正確的思想,，真正達到了人人參與，班班傳唱,。讓學(xué)生體會感恩情懷,，感恩之美。

3,、“感恩”征文大賽

在實踐活動中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動,，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢,？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽,。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是,，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化,、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號,。

4、“感恩之星”評選

在大力開展感恩系列活動時,，我校也將“感恩”納入了學(xué)生考評范圍,，學(xué)校的“十佳學(xué)子”、“特長之星”評選,。感恩教育不過關(guān)的實行一票否決制,。同時，每學(xué)年學(xué)生評選中增加了“感恩之星”的評選,。以此來鼓勵學(xué)生積極感恩,，體驗感恩之美。

近一年來,，經(jīng)過一系列活動的開展,，學(xué)生進一步懂得了感恩，不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),，一個對社會、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之心，才能從各個方面獲得更大的趕緊回報,。

在“學(xué)雷鋒”,、“清明節(jié)掃墓”等豐富多彩的團隊獲得中，學(xué)生不僅學(xué)會感恩的實際行動,，更體會到感恩他人的快樂,，從而能更樂于奉獻、樂于感恩,。

在“我對媽媽說一句話”活動中,，學(xué)生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為,，母親收到了以前從來沒有得到的禮物,，學(xué)生懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了。我們不希望學(xué)生每年只在節(jié)日十七才給父母一次開心,、快樂,，而應(yīng)該時刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情,。在心連心共創(chuàng)成長路活動中,，學(xué)生與父母的溝通加強了，與父母之間的感情加深了,。更懂得了關(guān)心父母,，父母。

在“慶國慶”“紅歌嘹亮迎新年元旦文藝匯演”活動中,，通過征文,、歌曲、詩朗誦等活動,，學(xué)生了解到今天沒好生活的來之不易,，了解了新中國艱難的發(fā)展歷程。使學(xué)生更加懂得珍惜今天的沒好生活,，努力學(xué)習(xí),。同時樹立了自學(xué)生的責(zé)任意識、克服奢侈,、攀比,、享樂等毛病。

在全社會踐行“八榮八恥”深入落實“科學(xué)發(fā)展觀”的熱潮中,，我校不忘教育學(xué)生學(xué)會感恩,、懂得感知、完善自我,，成為構(gòu)建和諧校園的一大重大舉措,。“感恩”系列活動取得良好的效果,。