報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

感恩教育活動總結(jié)報告篇一

一,、大力宣傳,，廣泛動員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍

1、特色感恩教育活動一：組織學(xué)生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動

20xx年x月x日,，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》,，學(xué)生自覺在橫幅上簽名,。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米”開始。

2,、特色感恩教育活動二：各班有針對性地召開感恩教育主題班會

20xx年x月x日下午,，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,，感知父母恩”,、“感恩學(xué)校，感謝教師”,、“感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”,、“感恩十個一”等資料召開了主題班會,。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會活動的方案和步驟，學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,，科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中,。透過活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生動手,、動腦以及演講,、寫作、表演等多方面的潛力,，還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識,。

3、特色感恩教育活動三：組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲

20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段,，我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料，并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室,、寢室顯眼的角落,。同時校團(tuán)委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設(shè)計(jì)大賽,，并將獲獎手抄報張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享,。

4、特色感恩教育活動四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文

20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn),，仔細(xì)挖掘教學(xué)中的資料,，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育,。其中音樂教師教唱了《感恩之心》,、《母親》、《父親》,、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

5,、特色感恩教育活動五：作國旗下的講話吹響感恩活動的號角

在每周的升旗儀式上,，我校隔周定一個感恩教育的資料，由校團(tuán)委王春祥書記,、學(xué)生家長代表,、教師代表等分別做國旗下的講話。

感恩教育活動總結(jié)報告篇二

滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，然而在當(dāng)今社會,，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然,。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動,，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運(yùn)用理念支撐,，活動引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略,，幫助孩子們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦。

在實(shí)施感恩教育活動中,，我校制定了感恩活動方案,，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝祖國,、感謝社會,、感謝家長,、感謝老師,、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,，各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),，并且要求家長做好配合工作,，共同教育學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,，特別是思想政治課教學(xué),，教育學(xué)生學(xué)會感恩，通過主題班會,、升國旗,、板報、廣播,、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

感恩教育重在活動,，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識,。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入,。

（一）感謝祖國,，立志報效祖國

我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,，通過升旗儀式,，讓學(xué)生樹立國家概念,。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文,、繪畫等比賽,，通過這些活動，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,，懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí),，將來報效祖國,，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,，也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),，為建設(shè)小康社會而努力奮斗,。

（二）感謝社會，為社會做應(yīng)有貢獻(xiàn)

我們從大家熟知的事情宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝社會,。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會調(diào)查,，并寫出了一份份社會調(diào)查報告,，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意,，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易,。活動使學(xué)生了解了社會,，認(rèn)識了社會,，懂得了自己既然是社會的一員，就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,，不要怨天尤人，增強(qiáng)學(xué)生自立,、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),。

（三）感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽

我校開展了我陪父母工作一天,，給父母一封信,；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事,；給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,；幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,，學(xué)生可以很好的與父母談心,，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。

（四）感謝老師,，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年

中學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵階段,。對此，學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績,，遵守紀(jì)律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

（五）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助,，共同進(jìn)步

我校在班級內(nèi)部分成若干個小組,，大家互相幫助，共同進(jìn)步,。此項(xiàng)活動我校不走形式,，學(xué)校每學(xué)期將評比先進(jìn)小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個學(xué)生都能看到希望,。在活動中,，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),，以感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨,。

開展感恩教育活動，旨在喚醒中學(xué)生的`感恩意識,，喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感,，感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,，除了自己爭取,，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報,。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識,、自立意識和健全人格的體現(xiàn),，感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位,。“誰言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人。

感恩教育活動總結(jié)報告篇三

本次的班級文化建設(shè),，我們年級深入開展“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動,，在活動中我們進(jìn)行了一系列的工作，我們要求全體學(xué)生參與,，全情投入,，使得《三字經(jīng)》誦讀在全級學(xué)生中逐步掀起高潮。一段時間下來,，學(xué)生的誦讀熱情日益高漲,，氣氛濃厚。此次活動著重做了如下工作：

1,、提高認(rèn)識,，加厚人文底蘊(yùn)

抓好《三字經(jīng)》誦讀活動，作為班主任,，我的重視和參與是基礎(chǔ),，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,，家長的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，更重要的是在誦讀《三字經(jīng)》中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。

2,、靈活安排,，確保誦讀時間。

每班要求保證每天10分鐘的誦讀時間,，為此特安排每節(jié)課前2分鐘為誦讀時間,。由班長組織學(xué)生誦讀，同時充分利用零碎時間,，尋找機(jī)會讓學(xué)生多讀多背從而多用,。誦讀采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣,。發(fā)現(xiàn)典型,，做好班內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣,。使《三字經(jīng)》誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事,。

3、嚴(yán)格把關(guān),，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。

自開展《三字經(jīng)》誦讀活動以來,，我們堅(jiān)持：個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合的原則,。誦讀力求做到：讀為主,，講為輔；品詩文,，談體會,；同時對學(xué)生進(jìn)行定期或不定期的檢查，如誦讀進(jìn)度,、誦讀質(zhì)量,。

我們將在五月初舉辦一次國學(xué)小講座，中旬進(jìn)行集體的誦讀表演,；《三字經(jīng)》知識競賽及“學(xué)經(jīng)典,、見行動”的圖片、征文展,。

我們的“國學(xué)經(jīng)典”教育目的是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)民族文化的博大精深,，汲取立身做人的精神力量,，“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”,。在不斷的熏陶,、積淀中，凈化靈魂,、升華人格,，實(shí)現(xiàn)真正的成長與成功！

感恩教育活動總結(jié)報告篇四

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知,，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì),。生命的整體是相互依存的,，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨,，還是朋友的關(guān)愛,，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨(dú)白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年、月月,、時時,、刻刻。在感恩教育活動中總結(jié)如下：

一,、活動分三個層次進(jìn)行,，首先是知恩、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母,、師長、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和報恩能力;最后是學(xué)會給予愛,、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩,，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂。

二、學(xué)會五個感恩

1 ,、感激祖國之恩

收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌,、人文景觀,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步,、軍事強(qiáng)大,、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽,。

2 ,、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點(diǎn),，但是許多孩子對父母冷淡,，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動,。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們,，我們應(yīng)該聽媽媽的話,，做個好孩子。(2)開展“爸爸,、媽媽，我向?qū)δf”書信征文活動,。(3)布置愛心家庭作業(yè),，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。( 4 )給父母過節(jié)： 適逢母親節(jié),、父親節(jié),，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動。( 5)與父母交流人生中最難忘的事,。 學(xué)生家長感動的說孩子懂事了,，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽,。

3,、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,，一句問候,，都能讓我們感動不已，在日常生活中,，我們關(guān)心學(xué)生的生活,，教學(xué)生懂禮貌，講文明,，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,，每天到校，學(xué)生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬,，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里,，遇到哪個學(xué)生,，都能收到笑臉和問候。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉,。

( 1 )幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” ,。

( 2 )向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事,。

4、感激他人之恩

( 1 )開展我為同學(xué)做好事活動,。

( 2 )回憶對自己幫助較大的 1-3 個人,，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達(dá)感恩心情,。

( 3 )給班級同學(xué)的一個好建議,。

5、感激自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們,、保護(hù)我們,，而我們呢?我們回報她

的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾,、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩,，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦,，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座,，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然,，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境,，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花,，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學(xué)生非常高興,，每個人把自己的花盆洗干凈,，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù),，澆水,，曬太陽，沒過多久,，同學(xué)們的花都開了,，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花,，在日常生活中,，學(xué)生還會積極收集廢舊電池。通過活動,，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境,，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境,。

(二)開展“四個一”活動

1 ,、以“知恩、報恩,、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動,。

2 、舉行了“感恩”征文比賽,。

3 、開展了以“知恩,、報恩,、施恩”為主題的手抄報、書畫展。

4 ,、以“知恩,、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報,。

我校的德育工作,，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園,，使學(xué)生在感恩活動中,，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福,，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動,，并以此推動學(xué)校的德育工作，不斷攀上新的臺階,。

感恩教育活動總結(jié)報告篇五

在當(dāng)今社會,，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩,，與愛同行”感恩主題教育活動,，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦,。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩。平時,，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點(diǎn),，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛,！感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。孩子們用講故事,、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝,。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽,、黑板報,、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略,，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》,，孩子們?nèi)耸忠粌裕涗涀约和瓿筛卸髯鳂I(yè)的情況,，表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受,。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。

孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅。為了得到家長的配合,，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊,，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,，比如與父母道晚安,、給父母夾菜、為父母捶背等,。

在感恩教育活動啟動階段,，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo),，和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實(shí)效性,。同時學(xué)校通過搭建平臺,，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識,，形成教育合力,。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會等等,。

家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教,，努力做孩子的表率,，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影,，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來,。

為了使活動力求有的放矢、落到實(shí)處,，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案,。并把工作詳細(xì)安排到每一周。每一項(xiàng)活動我們都留下了詳實(shí)的過程性音像,、文字資料,。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎,。全體同學(xué)在學(xué)校,、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“受愛”到“施愛”,，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),。成為知恩圖報,，心存博愛的人。

感恩教育活動總結(jié)報告篇六

感恩是一種文明,，一種品德,，一種責(zé)任。心存感恩,，人生才會充滿幸福,、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢,，漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩,，針對這種道德的缺失,、情懷的失落，德州學(xué)院化學(xué)系開展了“誠信為本,，感恩于心,，回報于行”的感恩主題教育活動。

學(xué)生通過參加此次活動,，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師,、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母、老師,、朋友的恩惠,，并且用實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩之情。

一,、大力宣傳,，營造氛圍

感恩教育需要學(xué)生的參與，“感恩”主題宣傳欄,、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩,；另一方面通過評比感恩教育專題板報,，營造校園感恩氛圍。

二,、開展活動,，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過這些活動大學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心,；通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師；通過征文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。

三,、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動看得見,、摸得著,，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,，表達(dá)了自己對父母,、老師、朋友的感謝,，做到了從點(diǎn)滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的大學(xué)生,。

四,、構(gòu)建和諧，文化熏陶

德州學(xué)院化學(xué)系認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實(shí)效性,。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,。

與此同時，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《一個好爸爸》等感恩電影,，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。我們還組織與困難學(xué)生座談感恩之心,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。

五、扎實(shí)活動,，效果顯著

為了使活動有的放矢,、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報,、心存博愛的人。

感恩教育活動總結(jié)報告篇七

九月份初中部開展安全文明感恩教育活動,，學(xué)部張校長在9月1日出臺了詳實(shí)可行的實(shí)施意見，9月4日上午召開全體班主任會議,，落實(shí)“實(shí)施方案”精神,，各班級積極行動起來，利用下午的班會充分宣傳開展“安全,、文明,、感恩”教育月活動的意義，并根據(jù)本班級的實(shí)際情況及特點(diǎn),，在9月7日前制定了具體的實(shí)施方案,。

9月8日開始，初中部組織師生觀看鄒越老師充滿激情的演講——《讓生命充滿愛》的視頻,，多數(shù)師生在觀看視屏?xí)r流下了感動的淚水,。9月份，各班級出一期感恩為主體的黑板報,；所有同學(xué)寫一篇“感恩”為主題的文章,。各班級采取形式多樣的活動來詮釋安全文明感恩的內(nèi)涵。例如：七（9）班班委倡議同學(xué)們回家“五個一”,；

七（1）班,、七（14）班學(xué)生寫決心書；

七（10）班,、八（15）班,、九（11）班、九（13）班學(xué)生記錄感動的事例在夕會課進(jìn)行宣講,；

七（11）班,、八（7）班、八（8）班,、九（13）班班委倡議同學(xué)們回家?guī)椭改讣伴L輩做些力所能及的事,；

七（13）班、八（6）班,、八（12）班學(xué)唱感恩歌曲,，制作感恩賀卡獻(xiàn)給老師、父母或他人,。

安全文明感恩教育活動只是作為一個載體,，內(nèi)涵豐富，目的在于通過此次活動,，讓全體學(xué)生明白,，文明感恩是一種道德和品質(zhì),，把文明感恩貫穿于自己的生活和言行中，從而更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,，做一個知恩圖報,、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生；能讓同學(xué)們真正做到文明守紀(jì),，團(tuán)結(jié)友愛，刻苦學(xué)習(xí),，尊敬老師,，特別是堅(jiān)決杜絕打架從而減少學(xué)生人身安全事件的發(fā)生,，為構(gòu)建和諧校園,，融洽師生關(guān)系,，促進(jìn)校園平安出一份力,。

通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程,，以及實(shí)效性（班級無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)及意外傷害事故）,，經(jīng)過學(xué)部確定以下班級獲得優(yōu)秀獎：

七年級：七（1）、七（2）,、七（6）,、七（7）,、七（9）、七（10）,、七（11）,、七（13）,、七（14）,、七（16）。

八年級：八（6）,、八（7）,、八（8）、八（12）,、八（15）。

九年級：九（6）、九（9）、九（11）、九（13）、九（14）,。

通過此次活動，家長、老師感覺孩子長大了,，懂事了；各班級學(xué)風(fēng)濃了,；同學(xué)間鬧矛盾幾乎沒有了,；校園安全事故減少了,。此次安全文明感恩活動圓滿結(jié)束并取得了實(shí)效性，雖然活動結(jié)束了，但是安全文明感恩的精神內(nèi)涵將在初中部里傳承,。

感恩教育活動總結(jié)報告篇八

一、活動主題

誠信,，感恩,，勵志。

二,、活動目的

這次主題班會的主要目的是加深同學(xué)們對國家助學(xué)貸款資助政策的了解,，明確開展國家助學(xué)貸款活動的意義和作用，增強(qiáng)自身法律意識,，自覺遵守國家助學(xué)貸款合同中的相關(guān)要求,，增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，從自己做起,，將誠實(shí)守信融入到日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去,，塑造健康的人格品質(zhì)，營造良好的誠信文化氛圍,，從而推動學(xué)校國家貸款工作的穩(wěn)步,健康發(fā)展,。

三、 活動開展情況

1,、首先大家對誠信二字的含義進(jìn)行討論,，各抒己見，以自身經(jīng)歷或見聞闡述對誠信的重要性的認(rèn)識,。

2,、班長組織全體同學(xué)觀看由我校資助中心網(wǎng)站誠信教育專欄提供的《貸款助學(xué)，信用助人》教育宣傳片,。

3,、由班長為大家解讀關(guān)于國家助學(xué)貸款及相關(guān)政策的詳細(xì)說明。

4,、小組討論及提問,，大家暢談觀看完宣傳片的心得體會,，對國家助學(xué)貸款及相關(guān)政策中不理解的地方進(jìn)行提問和解答。這個環(huán)節(jié)不僅加深了同學(xué)們對誠信的認(rèn)識,，同時對學(xué)校發(fā)放助學(xué)貸款的相關(guān)事宜也有了更深入的了解,，對以前很多不理解的概念也進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

5,、同學(xué)們積極討論關(guān)于畢業(yè)后還款的問題,，就如何制定相應(yīng)的還款計(jì)劃，保證按時還款等問題上紛紛發(fā)表了自己的意見,。

四,、活動總結(jié)

誠信就是以真誠之心,行信義之事。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是華夏民族最崇尚的品質(zhì),，也是一個人的為人之道和立身處事之本,。子曰：“人而無信,，不知其可”。意思就是人若不講信用,，在社會上就無立足之地,，什么事情也做不成。誠信的重要性由此可見,。這次主題班會的開展讓我們深刻的學(xué)習(xí)到了何為誠信,，如何誠信。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該樹立誠信意識,，見微知著，大處著眼,，小處入手,，提高自身素質(zhì)，誠信做人,。這次活動也讓我們學(xué)習(xí)和了解了國家助學(xué)貸款政策及相關(guān)管理辦法,，進(jìn)一步明確了貸款學(xué)生的誠信責(zé)任，普及了法律知識,，并倡導(dǎo)了契約精神,。加大了學(xué)生資助誠信教育活動的宣傳力度，有效地促進(jìn)了我校助學(xué)貸款工作的順利開展,。

感恩教育活動總結(jié)報告篇九

參加今天慶六一暨“沐浴書香,，心懷感恩”的讀書教育活動展示，感慨很多,?？梢哉f沒有一個比我的感受更為真切和特殊,。因?yàn)椋昵?，我以建校之初十二位教師之一的身份與高橋小學(xué)結(jié)緣,，隨后，我們每年與不斷充實(shí)的老師和學(xué)生們一起成長,，教人求真,，學(xué)做真人。幾年后,，我又榮幸地成為高橋小學(xué)的一名學(xué)生家長,，直到去年女兒小學(xué)畢業(yè)。作為老師,，我由衷地感謝多年來給予學(xué)校很多理解和支持的一撥又一撥的學(xué)生家長;作為家長,，看到女兒在學(xué)校引領(lǐng)、教師感召,、同伴影響下的變化和成長,，我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長和發(fā)展,，滿懷熱誠,、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。作為分管領(lǐng)導(dǎo),，我又為涌現(xiàn)像倪柏根校長這樣敬業(yè)執(zhí)著,、追求卓越、以學(xué)校發(fā)展為己任的蕭山區(qū)名校長,、為有高橋這樣積極探索學(xué)校發(fā)展固本強(qiáng)基之策,，十幾年如一日孜孜以求，從而形成學(xué)校特色,，成就學(xué)校品牌的知名小學(xué)而感到欣慰,。

文源，以書慧心;道源,，以德潤身,。是的，這座落在學(xué)校之畔的文源橋和道源路,，以其飽含中國傳統(tǒng)文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示,。學(xué)校就地取材，以“文源”書香為載體,，讓學(xué)生在人生的奠基階段,，就與經(jīng)典為伍，與好書相伴,，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合,，讓學(xué)生課內(nèi)得法,，課外得益;精讀與泛讀相結(jié)合，無論是詞斟句酌還是泛泛而覽,，皆有所得,。初步地內(nèi)化儒釋道等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)多元文化的要義，使學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”的長期浸潤熏染中,，外化為良好道德,、豐富學(xué)識和文明行為，實(shí)現(xiàn)了“道源”之宏旨,，成就了具有學(xué)校鮮明特色的文源書香品牌,。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流,、“經(jīng)典誦讀”活動,、“小小藏書家”、“書香班級”,、“書香博客”,、“書香家庭”的評選推進(jìn)書香校園營建,。今天又以孩子們喜聞樂見的方式,，或演講、或辯論，或歌詠,、或誦讀，或文萃,、或影像,，全面展示了學(xué)校“沐浴書香,，心懷感恩”讀書教育活動的階段性成果,，使我們仿佛聆聽到“春筍拔節(jié)”(班級博客名)的聲音，欣賞到“小荷才露尖尖角(班級博客名)”的嬌容,。一卷卷濃縮了先賢思想,、道德、行為,、規(guī)范的經(jīng)典,，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子，堆存在生命的深處,，慢慢地發(fā)酵,、生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果,。我想，今天這里表彰的五十佳文源愛心小使者和第二屆文源書香家庭,，正像盛開在這一片沃土上的奇葩,，搖曳生姿，一個個莘莘學(xué)子正在老師和家長的牽引下情趣盎然地走向“腹有詩書氣自華”的理想彼岸,。

書籍,，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;閱讀,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。一個人的閱讀史實(shí)質(zhì)上是就是他的精神發(fā)育史，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平,。當(dāng)今社會,，因受閱讀影響而引起的文化斷層已經(jīng)成為中華民族面臨的最嚴(yán)重的問題之一。建設(shè)書香校園,，進(jìn)而帶動書香家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè),，推動學(xué)習(xí)型社會的形成，是我們學(xué)校更是全社會義不容辭的責(zé)任!區(qū)學(xué)習(xí)型家庭,、區(qū)示范家長學(xué)校,、區(qū)紅領(lǐng)巾圖書角、書香班級,、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部,、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯(lián),、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)圖書館、新華書店等機(jī)關(guān)和部門聯(lián)合組織的,。因?yàn)槲覀冎?，只有讓全民族都閱讀起來，才能較好的提高民族素質(zhì),，提升民族精神境界,，同時也才能為孩子人生成長盡可能提供更多、更好的精神滋養(yǎng),，為孩子構(gòu)建一個最環(huán)保,、最理想的文化生態(tài)。

讓我們行動起來,，愿我們每一位教師都能捧起經(jīng)典,，與知識為友,，與大師為友，與真理為友,，用最靜心的閱讀,，來充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和生命的雙重成長,。

讓我們行動起來,，愿我們每一個家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理,，下至草木蟲魚,，大至立身處世，小至人情物理;開展親子閱讀,，一起分享，其樂融融,。

讓我們行動起來,，愿每一所學(xué)校都能廣泛開展?fàn)I造書香校園活動，讓蘊(yùn)涵著寬容,、慈悲,、感恩、合作,、自律,、執(zhí)著、信心和愛的書籍,，將他們?nèi)松@一徑長途,，點(diǎn)綴得花香彌漫。

最后,，希望兩首關(guān)于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物：書和書香飄溢的家庭，一首是《沒有一艘船能像一本書》

感恩教育活動總結(jié)報告篇十

當(dāng)今社會,，孩子在父母,、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理,。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。

我班從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國,、感謝社會,、感謝家長、感謝老師,、感謝他人,。教育學(xué)生學(xué)會感恩，通過演講,、主題班會等形式進(jìn)行宣傳,，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

感恩教育重在活動,，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識,。活動開展來,，我班認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,，把感恩教育推向深入。

（一）感謝祖國,，立志報效祖國

（二）感謝父母,，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

我校開展了春節(jié)感恩教育活動，通過這種形式,，孩子回家與父母多溝通,，并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,，

（三）感謝老師,，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,，并且讓學(xué)生自己開展活動，體會“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭取好成績，遵守紀(jì)律,，講文明,，懂禮貌，就是對老師最好的回報,。

（四）感謝他人,，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步

在活動中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。

寒假的感恩活動雖已告一段落，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍(lán),，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！

感恩教育活動總結(jié)報告篇十一

在實(shí)施感恩教育的活動中,，我校以活動為載體,，透過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人，身邊事開始,，學(xué)會感恩父母，感恩父母給我們生命,，感恩父母養(yǎng)育了我們,；學(xué)會感恩老師，感恩老師為我們導(dǎo)航，感恩老師培育我們,。運(yùn)用活動引領(lǐng),、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

在實(shí)施感恩教育活動中,，我校從思想宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會,、感謝家長,、感謝老師、感謝他人,。為了做好教育工作,，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求,。班主任是教育工作的主要力量,，務(wù)必提高他們對感恩活動的高度重視。因此,，蔣校長在會上強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,，要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要資料抓好抓實(shí)。并且要求家長做好配合工作,，共同教育學(xué)生,，幫忙學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,，個性是思想政治課教學(xué),，教育學(xué)生學(xué)會感恩，透過國旗下演講,、主題班會,、講故事等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng),。

我們認(rèn)為,，感恩教育重在活動，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識,?；顒娱_展以來，我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動資料,，把感恩教育推向深入,。

（一）感謝父母，幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動。

我校開展了征文比賽,、愛心家庭作業(yè),、“感恩父母主題班會”、為愛的風(fēng)氣越來越濃,。

（二）感謝社會,，為社會做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會是人的社會,，人處于社會之中,。而當(dāng)今社會，更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長,。我們從大家熟知的事情宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體此刻行動中,，學(xué)校組織開展了“感恩社會,、從身邊的事情做起”等活動，倡導(dǎo)學(xué)生向環(huán)衛(wèi)工人,、公交司機(jī)等社會公共服務(wù)事業(yè)工作者敬一次禮,、說一句謝謝、送一瓶水,、參加一項(xiàng)社會獻(xiàn)愛心活動等活動,。

學(xué)校透過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫忙之恩,，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上構(gòu)成德育功效上的滲透輻射。由此,，學(xué)生的思想境界開闊了,，道德素質(zhì)提升了，精神面貌發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

我們相信,，透過感恩教育,，這些學(xué)會感恩、經(jīng)常心懷感恩之心的萃萃學(xué)子,，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅(jiān)實(shí),！