總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇一

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導，既教書又育人,，對學生一視同仁,。做到深入學生，為學生排憂解難,，為學生多辦實事,。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。承擔四年級兩個班的數(shù)學教學和五年級兩個班的勞動課的教學任務,，所任教的學生總人數(shù)182人,，每周12節(jié)正課，2節(jié)自習課,。并且能夠顧全大局,，與同事們團結協(xié)作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務,。

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！睂W習是無止境的，活到老,，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動,，特別在繼續(xù)教育的學習上,，積極爭取學習的機會。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄,。本學期共聽課26節(jié)，在本校上公開課2節(jié),。其中《有余數(shù)的除法》一課,，得到聽課老師的好評。本學期寫論文,、教后記,、教學反思、評課以及學習摘抄有《淺談教師的基本功————教學機智》,、《聯(lián)系生活實際,，促進學生發(fā)展》、《梯形的認識》教學后記,、“師道尊嚴新說”讀后感,、對李老師“正方體表面積”一課的評課、學習“師德師風”,、“公正合理地對學生進行教育”,、“學生主動學習的探索”、“如何轉化后進生”的文章內容摘抄等,。其中《淺談教師的基本功————教學機智》送市里參加論文比賽獲得一等獎,；教后記：《聯(lián)系生活實際，促進學生發(fā)展》得到學校領導的好評,。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，同時也協(xié)助同事制作課件。我還在課余的時間里,，經常到有關教育的網站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經驗,，改變舊的`教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

讓數(shù)學課堂“動”起來,。本學期開學初,，我就認真鉆研了《數(shù)學課程標準》,，教材及教參，對本學期教學內容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。此外,，根據班級學生特點,，選定適合心理特征的教學設計，使學生的主動參與到學習之中,，讓課堂動起來,，玩中學到知識，并能學以致用,。充分理解課后習題的作用,，設計好趣味性強的鞏固練習。

在課堂上,，創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦。針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。

課后復習上也要下大功夫,。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合中年級學生遺忘快,，不會復習的特點。在復習中努力構建知識網絡,。使學生形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈。這樣,，既形成了知識網,，又學到了方法，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,，實踐提供了可能。

另外在批改作業(yè)和后進生的輔導也要有所突破,。在教學中逐步培養(yǎng)后進生的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加備課和教研活動,，上好公開課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念,，改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,，樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出"樂,，實，活,，新"的教學情境,。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇二

匆匆的一學期結束了,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，按照“大姚教學范式”的要求,，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,，新設想結合起來,，積極探索，改革教學,。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結,。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，我充分利用學校多媒體設備,，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境,，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構,，讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學生主動獲取知識、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經常當面批改,，個別輔導,。

3．注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4．注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。

教學中,，我盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度,、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中,，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策

略,，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官,，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯,。

1、一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差,。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質量,，書寫較差，正確率較低,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。

3,、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力。

1,、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行,，愛一行,。勤奮學習，刻苦鉆研教材,，精心備課,，及時總結得失，更新知識,，不斷提高教學藝術,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關

心學生,，積極做好學生的思想工作,，既教書又育人，對學生一視同仁,。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課,，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作,，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助,，圓滿完成了教學任務,。

2、用心教學,。真對本班學生的差異和年齡特點,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示,、運用學具動手操作，精心設計練習課,，講究練習形式的'多樣化,，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,，整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,，“學”與“導”的關系,，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索,，主動參與認知結構的過程,，促使學生樂學、會學,、學會,。

4、完成了如下知識教學目標：認識并會讀,、會寫更大的數(shù),；認識直線、射線,、線段,、平角、直角,、周角,；學會兩、三位數(shù)乘法及其運用,；會對圖形進行平移和旋轉,；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示,，也可根據方向和距離確定,；理解了正負數(shù)表示的意義；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖,。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?？傊?，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,、力求吃透教材,，找準重、難點,，上課時力求抓住重點,，突破難點。從學生實際出發(fā),，

注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。

1、一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差,。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質量,，書寫較差，正確率較低,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。

3,、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇三

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果,。

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。在課余時間，我認真學習教學理論,，并努力與教學實踐相結合,，形成比較系統(tǒng)的知識結構,。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他教師請教，在課后也經常與他們交流,，學到了很多的知識,。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效,，注重學生能力的培養(yǎng),，不斷提高他們的分析能力、理解能力,，順利地完成教育教學任務,。總結這學期,，成績很多,，錯誤也不少，但在工作中必須狠抓兩點：課堂和課后,，教學工作才會順利進展,，學生的能力才能不斷提升。

一,、課程標準走進教師的心,，進入課堂。我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導下教育教學躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。做好充分的課前準備,。我的做法有三點：

(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構,，知道在哪里需補充資料,，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點,，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如,。

(2)了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣,、需要,、方法、習慣,。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應的預防措施,。

(3)考慮教法,，思考如何把自己掌握的`知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中,，我總是有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,。

時刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上,，語言簡潔明了,，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。 例如：在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達到簡算,。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據處理,、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學生自主探索、研究,。突出過程性,，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。

我在總結成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“嘗試——自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。例如：我們班的一些同學,，他們的自制力較差,，不可能每節(jié)課都掌握的很好。特別是一些同學的學習習慣不好,，作業(yè)總是拖拉,。針對這種問題，我先花時間與他們交流,，盡量能讓他們認識自己的錯誤,。對他們的學習，在課后給予更多的輔導和幫助,，尤其是一些學困生,，在最后總能受到好的效果。 我不但關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇四

通過這次期末考試的成績,，我意識到在我的教學中還存在不少的問題,。這次期末復習我沒有象以前那樣大量的做習題。而是想通過精講多練,，讓學生對冊教材進行查漏補缺,。但事實證明，還是有些題目講得不夠透徹,，導致平均分只有92.6分,。特別是最后一題解決問題，平時只講了正方形方陣,，忽視了長方形方陣的問題,，導致失分很多。

今后教學工作的建議：通過前面對試題的分析,，在今后的教學中我們除了要把握好知識體系,，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念,，理解,、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點,，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點,，憑借教學手段、方法,，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透,、理解、掌握數(shù)學思想,、數(shù)學方法,，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的,。

1,、多教一些數(shù)學方法、數(shù)學思想,，,。數(shù)學思想是在數(shù)學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學概念、命題,、規(guī)律,、方法和技巧的本質認識，是數(shù)學中的智慧和靈魂,。所以,，領悟數(shù)學思想，方法是數(shù)學教學的首要任務,。教學中要鉆研教材,，把握知識中蘊含的數(shù)學思想和方法，通過傳授知識,，教給學生解決問題的數(shù)學方法,，思考問題的數(shù)學思想。學生在學習了數(shù)學知識的同時,，更能領悟到數(shù)學思想和方法,，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用,，使教學理念轉變,，促進學習方式轉變，為學生更深層次的理解,、學習數(shù)學知識探索有效途徑,。只有學生自己掌握了好的學習方法，他的學習才會事半功倍,。

2,、多一些過程探究，少一些知識陳列,。數(shù)學知識起源于生活,，是從實際應用中逐漸抽象、概括,、演算、推理而形成的系統(tǒng)的,、嚴密的學科體系,，教學中要注意培養(yǎng)學生靈活的思維，開放的思路,，就要以學生熟悉的現(xiàn)實生活為數(shù)學知識生長的基礎,，對知識的生成，講授多一些過程性探究,，通過學生主動性探究來理解知識的形成,、發(fā)展和最終定義，對學生數(shù)學思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用,。特別是講難題時,，我常常會讓學生上講臺上來發(fā)表自己的見解，用學生自己的表達方式讓大家去理解,，去判斷誰是對的,，誰的方法最簡單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學樂與表達并與大家辯論,。而實際教學中公式化,、概念化的粗淺、簡單,、枯燥的誦讀,、機械式的演練教學不注重數(shù)學理性的、深層次的內涵,，使數(shù)學教學浮于表面,，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生數(shù)學方面的發(fā)展,。

3,、多一些以生為本，少一些教師中心,。小學生對學習的熱情是非常高的.,，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經驗的學習素材,，更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性,。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情,，造成了學習的被動和教學的困境,。數(shù)學學習中結合知識多創(chuàng)設一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,，將學生放置于問題之中,，容易激活學生已有經驗和數(shù)學知識，能培養(yǎng)學生獨立思考,、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質,，對數(shù)學學習有推進作用。以生為本,，破除教師中心,，要始終成為數(shù)學課堂實施教學的首要策略。工作總結

我認為讓學生發(fā)自內心的喜愛數(shù)學,，樂與學習數(shù)學,，才是重要的。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇五

本學期我擔任學堂村小學四年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，在學校領導的正確引導下,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有步驟,，有組織地開展。為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

備課時,，根據教學內容及學生實際，設計課型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”,，并制作了有趣的教具,，課后及時作出總結，并認真收集各課的知識要點,。

在課堂上注重調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性,。加強師生交流,，讓學生學得容易、學得輕松,、學得愉快,。注意精講精練，在課堂上盡量講得少,，學生動口動手多,，同時照顧各個層次學生的學習能力，讓各層次的學生得到提高,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)上積極征求其他教師的建議,，學習他們的方法，同時多聽老師們的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的.不足。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精練，有針對性,，有層次性,，為了做到這一點，我常常收集資料,，并進行篩選,，力求每一次取得最大的效果，同時及時批改作業(yè),，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹分析評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的學習要求。對后進生的輔導并不限于學習知識的輔導,，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上,，再教給他們學習方法,，提高學習的技能，并認真細致地補缺,。

1,、一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常不完成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質量，書寫較差,，正確率較低,。

七、今后努力方向和設想：

1,、自己還要不斷充電,，提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取取得更好的成績。

2,、加強對后進生的輔導,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。

3,、注重加強學生的思想教育，培養(yǎng)其良好的學習習慣,，認真審題,、自我檢查的能力。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇六

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、形成比較完整的知識結構,，我嚴格要求自己,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。我本著立足現(xiàn)在,，放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進步，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

本學期我擔任四年級（2）班的數(shù)學教學兼班主任工作以及四年級二班,、三班和五班的科學課教學,。四年級（2）班共有學生47人，其中男生23人,，女生24人,。多數(shù)同學活潑好動，課堂氣氛活躍,，少數(shù)同學基礎較差有待進一步提高,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職工作,，全心全意為教育事業(yè)服務。自己不斷地勤奮學習,，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經驗的教師學習,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人，對學生一視同仁,，不歧視排擠差生,。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、虛心向其它教師學習,。一學期來,，本人多次聽取有其他老師的公開課和常態(tài)課，在教學上,，有疑必問,，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法,，同時多聽老師們的課,，做到邊聽邊講，學習別人的.優(yōu)點,，克服自己的不足,。

3,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性，為了做到這一點,，我常常收集資料,，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結,，進行透徹析評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4、注重教學質量,，還要做好課后輔導工作,。本班的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。在

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生要求,，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去，在此基礎上,，再教給他們學習方法,，提高他們的技能。

新的課程改革社對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

總之，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好教學大綱,，虛心學習別人的先進經驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇七

一學期即將結束,，回顧一學期來的教育教學教學工作,，可以說既緊張忙碌而又很充實。本學期我擔任四年級(2)班和(3)班的數(shù)學教學工作。本學期,，我繼續(xù)努力以激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、認真鉆研業(yè)務。

從學生實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。教學前，我充分理解課后習題的,，思考如何讓學生理解題目意思,，自己會做題目。

二,、用心教學，努力提高教育教學質量,。

針對本班學生的差異和年齡特點,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，精心設計練習課,，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率,。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,，是學生掌握知識

1、創(chuàng)設各種情境,，活躍課堂氣氛,。

針對教學重、難點,，選擇學生的探究結果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣。

2,、及時復習,。新授知識盡快復習，以后出現(xiàn)相關練習時再進行復習,。這項使的學生遺忘快,、不會復習的特點下，更多掌握知識,。

3,、注重與學生的交流。理解學生給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。適當?shù)臅r候也會有一定的批評和懲罰,。

三,、認真批改作業(yè)，及時反饋,。

針對不同的練習錯誤,，分析練習產生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。讓學生對不會的題目能夠多理解，明白會做類似的題目,，并把易錯題總結分析原因,，形成知識鏈。要求積極訂正彌補自己的不足和粗心真正做到理解題目,。

四,、注重后進生的輔導,。

注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，并嚴格要求，針對出現(xiàn)的問題及時補缺補差,，讓他們在掌握基本的內容下進一步掌握知識,。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，及時訂正自己的錯題,。在上課的時候更關注這些學生,，多給他們展示自己的'機會，在有信心的情況下更好的學習數(shù)學,。

五,、不足之處。

本學期時間緊任務重,，檢查測驗的時間很少,，對學生的學習情況檢查太單一化，需要更全面的組織好自己一學期的教學工作,，更全面的組織和檢查學生的學習情況,。再有一小部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,，書寫較差,，正確率較低;有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學習差。

總之,，在今后的教學工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務素質,，爭取自己在教學上更大的進步,。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇八

一學年來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓,。

一,、提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的`質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

二、提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，本班的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

三,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

四、存在問題,。"進無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作,。新的課程改革對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇九

時光荏苒,，歲月如流,。仔細回味,，在充滿著生機和活力的七一寶輪小學，轉眼就結束了四年級上學期的教學工作,，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦,、有甜,，而更多的是思考。在這一學期,我繼續(xù)擔任四年級的雙班數(shù)學,，在工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,；工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務水平，積極參加生本教育的探究和實踐,，充實自己的頭腦,。回顧一學期來的教學工作,，可謂有條不紊,，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

我作為實驗數(shù)學老師也積極參與到“生本高效”教育的實施當中，大膽改革課堂教學,，有效提高課堂教學效益,，進行生本教育模式教學的初步嘗試，在實驗摸索階段,，利用各種資源主動學習,，適時給自己“充電”，為了更好的踐行生本教育,，我閱讀了大量關于生本教育的相關資料,，并充分借助電腦進行學習,，從網上搜集各種生本信息，及時指導并調整自己的教學狀態(tài),。我認真設計課前小研究,，努力做到根本、簡單,、開放,，符合學生的認知規(guī)律，通過小組合作交流解決,，切實做到讓學生帶著問題進課堂,，提高課堂的教學效率。生本教育帶給我驚喜,、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑,。

（一）培養(yǎng)良好的學習習慣,，建立規(guī)范的課堂常規(guī),，是學好數(shù)學的關鍵。

細節(jié)決定成敗,，習慣成就人生,。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣,，才能提高學習效率,，收到事半功倍的效果，良好的學習習慣使學生終身受益,。本學期以“生本”為契機,，我對學生提出的最基本的要求是：會合作學習，交流展示,，讓每個成員都參與到學習過程中,，每個人都要有自己的見解，把自己的探索,、發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來,，在組內交流、全班交流,；會認真傾聽,，教會學生在小組匯報時如何傾聽別人發(fā)言，如何補充質疑,，從而收獲更多的知識和方法,。

（二）良好的班風、學風,，賞識激勵,，使學生最大限度地發(fā)揮潛能,。

良好的班風是學生學習的保證。我所教的兩個班,，大部分學生都能積極學習,，課后也能認真完成作業(yè)。為了在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,，對每個同學,、每個小組設立積分表，實行小組捆綁式的評價方式,，對各小組做出的成績予以肯定,，對各小組的不足指出改正的方向，在作業(yè)中鼓勵的評語,，課堂上伸出大拇指表揚,，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我一貫的做法，提高學生的學習熱情為教學工作奠定了良好的基礎,。

（三）精心設計作業(yè),，認真及時批改。

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質量上著手,。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。要求學生要認真做作業(yè),，盡量做到不出錯，提高正確率,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

（四）做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的'需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，充分利用小組成員,，通過“兵教兵,、兵練兵、兵強兵”的小對子的幫扶,，掃除學生學習中的盲點,，逐步提高后進生的成績，樹立其學習的自信心,。

在有所收獲的同時,，我也清楚地認識到自己的不足：現(xiàn)在實行生本教育對我們老師的要求更高了，感覺有時候自己的能力不夠,，對課堂上一些偶發(fā)的事件還不能夠很好的應對,，在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生,，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,，讓生本教育發(fā)揮它應有的作用。這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”我會在今后的教學中努力去改善，認真分析其存在和形成的原因,，找到解決問題的突破口,，生本教育實驗教學提供了一個充分展示自我的平臺,，生本教育實驗教學的改革工作任重而道遠,，我堅信“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛,?！彼晕疫€將繼續(xù)學習和摸索。邊實踐,、邊總結,，盡快彌補自己教學上的不足，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,、高效性,！

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇十

光陰時間，日月如梭,。這一學期很快就要結束了,。在這一學期里，通過自己的努力,，學生的配合,，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務,。為了便于今后的教學,，現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務,。熱愛本職,，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要,，自己不斷地勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導，既教書又育人,，對學生一視同仁,，不歧視排擠差生。做深入細致的工作,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。本學期承擔了四年級（1）班的數(shù)學教學和四五年級兩個級部的科學課教學任務。并且能夠顧全大局,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的,，活到老，學到老,。 教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要,。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,，積極參與繼續(xù)教育的學習,，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加,，并認真地作好記錄,。還能認真地總結教學經驗,，把自己的教學的經驗和體會寫成論文,。此外,，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,，經常到有關教育的.網站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,，談何愛祖國、愛人民呢,？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人,，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分,、排斥，而是給予親切的關懷和愛護,。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程,，而不是一個結果,。"因此，他強調"教一個人某門學科,，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學",，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上,，在教法上著眼于"導",，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索,、主動參與認知結構的過程 ，促使學生樂學,，學會,，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調動學生的積極性,，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想,、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討,、交流中各抒己見,，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格,，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣,，使學生在整個學習中積極主動,、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔,?！币虼耍寣W生以愉快的心情積極參與到學習中來,，激發(fā)學生的學習興趣,、調動學生的積極性是很有必要。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應該轉變角色,，成為真正的組織者、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維,，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。

四年級數(shù)學教學工作總結與反思篇十一

這個學期由我擔任xx小學四年級（1）班的數(shù)學教學工作。這學期來,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)總結本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階：

本學期期末考試四年級有學生22人,，參考人數(shù)22人,，實考人數(shù)22人，及格率百分之百，優(yōu)生人數(shù)21人,。很多簡單的題目在復習階段都有加強練習,，考得還算理想。

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的`邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的興趣,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

（3）要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上,，對差生努力做到以講解基礎為主,，關鍵是要讓他能夠學到基本的知識。

（4）積極參與聽課,、評課,，虛心向通過學科教師學習教學方法，提高教學水平,。

1,、部分學生自覺性比較差，上課不專心,，紀律差,。

2、有個別優(yōu)生覺得教學進度慢,。

3,、有一部分學生基礎差，上課聽不懂,。

4,、部分同學懶惰，不按時完成作業(yè),，特別是臨近期末,。

5、有些學生做題不細心,，考試丟分嚴重,。

1、嚴格把關,，做好基礎知識的講解,。

2、組織好課堂教學,，關注后進生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，讓其上課認真,。

3,、注重培養(yǎng)尖子生，課余時間可以單獨抽一點時間進行提高訓練,。

4,、照顧好基礎較差的學生，主要加強基礎題的反復訓練,，使其掌握教科書規(guī)范的基本要求,。

5、注重抓兩頭帶中間,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

7,、在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。