總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

這一學(xué)期擔(dān)任四年級（3）班數(shù)學(xué)等科教學(xué)工作。工作中嚴(yán)格要求自己不遲到,、不請假,，沒課時也盡量早到學(xué)校寫教案、批改作業(yè),。通過上一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們也應(yīng)該了解了我的性格及上課方法，這一學(xué)期下來,，上課紀(jì)律比較良好,，只有黃磊磊同學(xué)不能完成作業(yè)與練習(xí)。

教學(xué)中,，學(xué)生雖然是分層次的學(xué)生,，但是有10多人是另外進(jìn)來的，因此在教學(xué)簡單的內(nèi)容時,，也得照顧他們,，教學(xué)進(jìn)度也不能太快，這樣就使得已經(jīng)明白了的學(xué)生覺得浪費(fèi)時間,，這部分學(xué)生感覺是重復(fù)教學(xué),，就產(chǎn)生了厭惡的情緒，上課就會開小差,，因此教學(xué)過程中有時感到教學(xué)課時不夠用,，可能是自己教學(xué)水平差的緣故吧！也有可能是自己做得不夠到位,。

第一,、二次月考，成績不太理想,，我自己研究了每一個學(xué)生的試卷,，找出錯誤嚴(yán)重的題目，特別是大分題目,，進(jìn)行了深思,，并在瓦校長組織的年級組會議上進(jìn)行了小結(jié)，虛心接受年級組老師的建議,，瓦校長給我班學(xué)生做了問卷調(diào)查并查看了試卷,，并對我做出了建議，感謝瓦校的關(guān)心與指導(dǎo),。經(jīng)過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流,；我們幾位老師積極上公開課，互相取長補(bǔ)短，特別是期末沖刺階段,，我們找了前幾年的期末試卷并設(shè)計(jì)了答題卡,，并從網(wǎng)上找了一些試卷，對學(xué)生們進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，四年級幾個班大部分學(xué)生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的成績,。

人非草木，孰能無過,。教學(xué)中課多的那一天,，不注意會把字看錯、講錯,。缺乏克制脾氣的耐心,，看見學(xué)生不認(rèn)真聽課、打瞌睡時會高聲批評學(xué)生,。

今后多向其他老師學(xué)習(xí)新課教學(xué),，錘煉自己的脾氣，借助“班班通”設(shè)備,，努力提升自身教學(xué)水平,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。時刻提醒自己做得還不到位,，努力認(rèn)真履行本職工作,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

時間過的真快,。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。這半年,，我擔(dān)任的是四年級的數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),，在其他老師的身上我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作,。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。

學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,，動手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和上一冊相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時先想到他們,。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興,。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。

例如四年二班有個學(xué)生叫李xx，他平時無論做什么都慢,，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的,。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述,，效果就不一樣了,。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補(bǔ)課。因此備課時多備他們,，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

能虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

同時還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

總之,，在本學(xué)年中,，我經(jīng)過努力工作得到了許多經(jīng)驗(yàn)，也得到了一些可喜的成績,，但也更有許多不足,，這還需在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)和反思，爭取更大的進(jìn)步,。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可以說既緊張忙碌而又很充實(shí),。本學(xué)期,，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的'全過程,，通過一學(xué)期的努力,，取得了一定效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，通過對課標(biāo)的研讀,，對本冊教材的知識結(jié)構(gòu)有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。認(rèn)真鉆研教材,、教參,，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教,。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動手操作,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,，整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。具體如下：

1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，活躍課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦的能力,，培養(yǎng)他們的參與意識。

2）在課堂教學(xué)中正確處理了"教"與"學(xué)",，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,。

把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索，主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

3）及時復(fù)習(xí),。

新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合中低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

4）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",，再變"薄"的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

5）注重與學(xué)生的交流。

"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給他們鼓勵,，勇氣,。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，補(bǔ)給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

由于班額過大,，學(xué)生間存在很大的個體差異,，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略,；在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強(qiáng)的學(xué)生通過各項(xiàng)基本能力考核，當(dāng)上主考官,，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官，既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯,。

本學(xué)期，通過師生的共同努力取得了一定的成績。但也存在著不少的問題：如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,；做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低；有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,，在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，共同教育,，爭取教出更好的成績。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任四（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,?；叵脒@一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

本班共有學(xué)生18人,，男生有9人，女生9人，他們中3人成績較好,，基礎(chǔ)知識比較好,，各方面能力也比較突出。他們作業(yè)認(rèn)真,，積極回答問題,，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另6人的基礎(chǔ)相對較差,，成績有待于提高,。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長也不大關(guān)心,、不夠重視孩子的學(xué)習(xí)情況,，因此情況不容樂觀。

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

（二）,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

（三）,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

（四）、抓學(xué)風(fēng),。班里面成績好的學(xué)生比較認(rèn)真,，一小部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了一些活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

1,、幾個基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，雖然在教學(xué)工作中很關(guān)注他們,，指導(dǎo)他們,，但是收效不大，成績總是提高不了,。雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。

2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，努力縮小學(xué)生間的成績的差異,，但是或多或少又影響了成績好的同學(xué)的發(fā)展，這真是兩難全,。

今后,，我將在教學(xué)中不斷改進(jìn)，希望在下學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步,。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

在本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中,，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實(shí)踐活動中,，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)（不錯哦歡迎您）量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí),。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),，還不定期的舉行“速算手”比賽,，激發(fā)他們的積極性。增加實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

本班的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做（不錯哦歡迎您）好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中,，由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎,。在期末考試中，平均分為86.2分,，及格率為97.6%,，優(yōu)秀率為85.4%。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。