總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇一

一、認真?zhèn)湔n

積極參與集體備課,，根據(jù)教研組的教學模式，撰寫具有個性特色的教案,，制作符合教學實際的多媒體課件,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定所用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，及時回顧,、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。常思考，經(jīng)常與同事探討,、研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極應用先進的教學設(shè)備“電子白板”進行教學,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

二,、注重課堂教學的師生互動

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有探索，學中有樂趣,，學中有收獲,。

三、認真做好每一次的模擬考試與考后輔導工作

本期的教學工作中,，我注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。每次模擬考試后,，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;鼓勵他們考入縣二中,，對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

四、狠抓學風,、班風,，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

課堂上大部分學生都能專心聽講,，認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè),、考試作弊的行為,。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

五、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗,、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1,、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì),、概念等必須讓學生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題,。如各種圖形的面積公式,，周長公式，體積公式,、還有利息公式,、出勤率、比例尺等,，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。

2,、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有掌握了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應用題,，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解,。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績,。如本學期解方程,，解比例、簡便運算等知識是必考的知識,，就得人人過關(guān),。

4、在課堂教學中,，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績,。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。

6,、復習階段按—數(shù)的認識——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程—-圖形的認識與測量—-圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性—策略與方法,，9個模塊，對每個模塊的概念,，重點知識點,，結(jié)合課本練習。

7,、在學圓柱和圓錐時,，學生對于它們的展開圖比較抽象，這時要充分使用教具,、“電子白板”,，把抽象的知識變的更加形象，讓學生更容易理解,。

8,、將立體圖形—如：圓柱切開后如何計算它們的體積。

9,、將一個圓柱展開后,，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高,。

10,、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性—至少稱幾次能找出一個物體?同樣是復習的一個知識點。

六,、存在的問題與主要原因

1,、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

4,、對個別學困生的輔導還不到位,，進步不明顯。

七,、今后的工作的思路

一份耕耘,，一份收獲，教學工作中苦樂相伴,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好,。總體感覺本學期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇二

本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關(guān)鍵時期,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,。

備課時,，不但備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑。

二,，注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,。

師生共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，向40分鐘要成績。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,，以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。關(guān)于學困生,，我除了在課堂上多照顧他們外,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績

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一,、求新思變，積極探索,、改革教學

逆水行舟不進則退,，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法,、方式,，很快將會被時代淘汰。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,，本人在完成工作之余,，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念,，新教學方法,，明確新目標。有效地把新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合,。在教學實踐中積極摸索教學方法,、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理,、營造和諧,、活躍氛圍

沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月,，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,，本人在學期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上，提倡動靜相宜,，動時,，積極熱烈，敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,，暢所欲言。靜時,，暝思苦想,，勤于思考。另外,，課堂教學中注意營造民主的氛圍,，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,，個體差異大,，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,，我必須尊重學生的人格,，維護學生的自尊，平等地與學生交流,，蹲下來跟學生說話,，傾聽學生的心聲,，教學生之所需，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學生指明方向,。

三、注重常規(guī),，提高質(zhì)量,、搭建橋梁

為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標,、教學難點,、重點;二是，備教法,，數(shù)學學科有其獨特之處,，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,，教學方法上也應不盡相同,，不能按部就班，一個方式,、方法,。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效益;三是，備學情,，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材、備教法的前提,，只有課前對學生的學習情況有準確的把握,，才能定位課堂的教學目標、重點,、難點,，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處),。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法,、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思,。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識,、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施,。為此,，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁,。首先,，認真設(shè)計課堂作業(yè)。根據(jù)新課標要求,，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想,，以課改要求為準則,，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤,、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì),。

四、以人為本,、尊重差異,、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教,?；A(chǔ)好的學生,，鼓勵他們自學,，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,，降低教學要求,，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng),。

五、作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。

通過一個學期的努力,，順利完成了教學任務。當然,，在教學中還存在很多不盡人意之處,，如教學語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高,，學科科研能力有待加強等,。在今后的教學工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇十

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期,，可以說 緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把 新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想 結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的教學效 果,。

現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n。備課時,，不但備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi) 容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教 學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄， 既突出了本節(jié)課的 難點,，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫 下學生學習中的閃光點或困惑。

二,， 注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,， 共同發(fā)展,， 增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，向40分鐘要成績,。在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得 容易，學得輕松,，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。 使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學 中有樂趣，學中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全 面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學 習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感 與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們 在學習過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè) 的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,，表現(xiàn) 在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,，以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評 價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,， 提高學生學習數(shù)學的 興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生 的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作 業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān) 情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層 次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時 加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導，并不限于學生 知識性的輔導,， 更重要的是學生思想的輔導,， 提高學困生的成績， 首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使 之對學習萌發(fā)興趣。 關(guān)于學困生， 我除了在課堂上多照顧他們外,， 拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他 們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于 新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目 標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的 成績,。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有存在的困 惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改 理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長 處,，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇十一

本學期,，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。

一,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出反思。

二,、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快，注意培育學生學習精神和動力,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì),。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到較快發(fā)展和提高。

六,、教學中存在的問題

由于我以前大多任教低年級的教學,，今年帶了高年級，對學生心理特點了解不夠,，教學方法還不能完全適應高年級學生特點,，教學成績還不夠理想。

七,、今后整改措施

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學,、老師和家長,。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

4、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、課程標準,，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為教育美好的明天奉獻自己的力量。