隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷篇一

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、娛樂,、交友和工作的重要工具,。然而，眾所周知,，互聯(lián)網(wǎng)除了可以交流互動(dòng)及下載學(xué)習(xí)資料外,，還有許多吸引青年人、且耗費(fèi)大量時(shí)間與精力的諸如網(wǎng)絡(luò)游戲,、對(duì)戰(zhàn)游戲,、高清影視等娛樂功能。那么,，由于科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展而大量普及的大學(xué)生寢室電腦,，究竟給我xx大學(xué)的學(xué)子們帶來(lái)了什么？有大量自由時(shí)間可以支配的同學(xué)們又是如何使用手中的電腦的呢,？到底寢室電腦的普及,，給大學(xué)生帶來(lái)了怎樣的利與弊？為此而寫了這份調(diào)查報(bào)告,。

（一）調(diào)查對(duì)象：

xx校區(qū)在校大學(xué)生

（二）調(diào)查方式：

采取對(duì)大一至大四的學(xué)生進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,，發(fā)放問卷,，本次調(diào)查供發(fā)放問卷200份，回收問卷188份,，其中有效問卷180份,，其中有115份是由男生填寫，65份是由女生填寫,。,；然后，進(jìn)行實(shí)地考察(包括網(wǎng)吧,、宿舍等)；

（三）調(diào)查結(jié)果分析,；（這部分你們要重寫,，結(jié)果分析應(yīng)該把問卷設(shè)計(jì)的問題概況為幾個(gè)大的方面，在每一方面需要的地方在用統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)予以支撐說(shuō)明,，實(shí)地考察的也應(yīng)放在這部分）

（1）問卷情況匯總

本次問卷調(diào)查的第一調(diào)查部分是整體調(diào)查部分,，目的在于調(diào)查不同年級(jí)的學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間有多久，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和看法是什么,，學(xué)生一個(gè)月上網(wǎng)的費(fèi)用是多少以及大學(xué)生上網(wǎng)的頻率問題,。

本次問卷調(diào)查的第二部分是關(guān)于學(xué)生網(wǎng)上聊天和使用電子郵件情況的調(diào)查,，目的在于調(diào)查學(xué)生網(wǎng)上聊天的目的和網(wǎng)上聊天的話題,，學(xué)生是否有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷,。

本次問卷調(diào)查的第三部分是關(guān)于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查,，目的在于了解有多少大學(xué)生在迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)生對(duì)哪些網(wǎng)絡(luò)游戲更為著迷,，和對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法等

本次問卷調(diào)查的第四部分是學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活情況調(diào)查，目的在于調(diào)查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的影響的看法,，如交友,、身心健康等。

本次問卷調(diào)查的第五部分是關(guān)于學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)使用情況的調(diào)查,，目的在于調(diào)查學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)的態(tài)度,，學(xué)生有效利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)占整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的百分比，學(xué)生比較樂于接受什么類型的校園網(wǎng)以及學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況是否滿意

本次問卷調(diào)查的第六部分是關(guān)于學(xué)生對(duì)瀏覽網(wǎng)站的興趣和在網(wǎng)絡(luò)未來(lái)發(fā)展中起的作用調(diào)查,，目的在于調(diào)查學(xué)生想在網(wǎng)絡(luò)未來(lái)發(fā)展中起的作用,，學(xué)生對(duì)那些類型網(wǎng)站感興趣。

（2）問卷顯示結(jié)果分析

1.整體情況調(diào)查部分：

從大一到大四隨機(jī)抽樣調(diào)查中,，有63.3%的同學(xué)大學(xué)期間不打算購(gòu)買電腦,，目前同學(xué)們使用電腦的主要用途是休閑娛樂，占總調(diào)查人數(shù)的81.5%,。網(wǎng)齡隨年級(jí)的增長(zhǎng)而逐漸上升,，在大一同學(xué)中近47.6%的`同學(xué)網(wǎng)齡在兩年以上，說(shuō)明大部分同學(xué)高中時(shí)已經(jīng)經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò).

經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)占36.8%,，有時(shí)上的同學(xué)占41.5%,，每周一次的同學(xué)占15.7%，不定期的同學(xué)占6%,。上網(wǎng)地點(diǎn)主要是網(wǎng)吧,，占79.5%，在寢室上網(wǎng)的占13.5%,，77.9%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助,，85.6%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)有利于同外部世界的接觸。41.5%的同學(xué)有網(wǎng)絡(luò)上癮的經(jīng)歷.調(diào)查結(jié)果顯示,，100%的學(xué)生都上過(guò)網(wǎng),，其中經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)占46.3%，很想上網(wǎng)的同學(xué)占25.3%,，但限于條件而無(wú)法實(shí)現(xiàn),。不上網(wǎng)會(huì)感覺心理很悶的同學(xué)占19.3%。有55.6%的同學(xué)上網(wǎng)的費(fèi)用是省吃儉用或從家中要的,，44.6%的同學(xué)每月上網(wǎng)的花費(fèi)占全部生活費(fèi)的16%以上,，75%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校周邊的網(wǎng)吧收費(fèi)還算合理,。

2.學(xué)生網(wǎng)上聊天和使用電子郵件情況的調(diào)查部分

調(diào)查顯示：只有36.5%的同學(xué)有自己的e-mail郵箱,，經(jīng)常用的只有20.5%。,，用qq聊天交友占65.5%,，在上網(wǎng)聊天的話題調(diào)查結(jié)果中，什么都談的同學(xué)占44.6%,，學(xué)習(xí)生活的同學(xué)占25.5%,，人生感受的占16.5%，發(fā)泄不滿的同學(xué)占13.4%,。在有固定聊天對(duì)象情況下,，上網(wǎng)聊天的目的調(diào)查結(jié)果顯示，結(jié)交朋友的同學(xué)占43.5%,，交流感受的同學(xué)占20.6%,，放松一下的同學(xué)占28.6%,，其他的同學(xué)占7.3%。有過(guò)網(wǎng)戀的同學(xué)只25.5%,。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查部分

調(diào)查顯示：在網(wǎng)上玩游戲的同學(xué)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的56.5%,，其中玩cs的同學(xué)占25%，玩棋牌類的同學(xué)占37.5%,，玩單機(jī)游戲類的同學(xué)占24%,，玩帝國(guó)時(shí)代的同學(xué)占13.5%。在網(wǎng)上隨意玩的時(shí)間一般為整個(gè)過(guò)程60%至90%的占36.5%,，43.5%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游有利于身心健康,。

4．網(wǎng)絡(luò)生活情況調(diào)查部分

調(diào)查顯示：如果沒有網(wǎng)絡(luò)生活會(huì)沒有了滋味，85.9%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能增加獲取信息的渠道,，豐富信息交流方式,，有利于深入思考各種問題。有23.5%的同學(xué)認(rèn)為只有到網(wǎng)絡(luò)中去,，才會(huì)燃起自己生活的希望,。有95.5%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)有利于自己同外部世界接觸。

5.校園網(wǎng)使用情況的調(diào)查

調(diào)查顯示：學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的態(tài)度：據(jù)調(diào)查有46%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)可有可無(wú),，認(rèn)為校園網(wǎng)建設(shè)不是很重要,。只有37%的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用校園網(wǎng)，有45.5%不能很好的利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)于現(xiàn)在的校園網(wǎng)建設(shè)57%的學(xué)生認(rèn)為不是很滿意,。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)不是很成功，學(xué)生并不是很了解現(xiàn)在的校園網(wǎng)建設(shè),，對(duì)我們的校園網(wǎng)建設(shè)不是很滿意,。關(guān)于校園網(wǎng)的建設(shè)情況87%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)校園網(wǎng)的建設(shè)很重要，56%的同學(xué)支持融合學(xué)習(xí)和娛樂的站點(diǎn)是大家最愿意接受的,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)校園網(wǎng)的建設(shè)情況不是很滿意,。67.8%的同學(xué)支持校園網(wǎng)內(nèi)建立一個(gè)心理論壇。但是將近80%的同學(xué)竟不知bbs為何物,。90%的同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校機(jī)房的網(wǎng)速太慢,。近半數(shù)以上的同學(xué)不了解學(xué)校有那些網(wǎng)絡(luò)資源。

6．學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)未來(lái)發(fā)展中起的作用調(diào)查部分

調(diào)查顯示：文化娛樂的同學(xué)占56.5%,，學(xué)習(xí)資料的同學(xué)占16.5%,，新聞的同學(xué)占17%，其他的同學(xué)占20%.有38.5%的同學(xué)認(rèn)為如果條件充許,，自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)中所有感興趣站點(diǎn)都愿意打開看,。有63.7%的同學(xué)認(rèn)為自己上網(wǎng)的行為不太規(guī)范。有45.5%的同學(xué)希望參與校園網(wǎng)的建設(shè),。有65.5%的同學(xué)表示尊重網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則,，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序,，是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

7．關(guān)于大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示：有58.5%的學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲,，只有18.2%的學(xué)生從來(lái)沒有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,，有75.6%的學(xué)生認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)樗碳ぁ⑦^(guò)癮,，有38.5%的學(xué)生認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以展現(xiàn)自己的才能滿足自己的成就感,。在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度上，有38.6%的同學(xué)認(rèn)為"玩網(wǎng)絡(luò)游戲不利于身心健康"這一觀點(diǎn)是不正確的,，有45%的同學(xué)認(rèn)為這一觀點(diǎn)正確,。從中可以看出有很大一部分同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和態(tài)度是不正確的。

目前不少大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)主要有兩方面的原因：一是學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,；二是正規(guī)教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用不夠,。大學(xué)生對(duì)新生事物往往有著極為濃厚的興趣，但目前在網(wǎng)絡(luò)上除了搜索資料外,，在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較少,，個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等也就在所難免,。引發(fā)社會(huì)難題,，網(wǎng)絡(luò)游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗,、競(jìng)爭(zhēng)"為主要成分,。大學(xué)生長(zhǎng)期玩飛車、砍殺,、爆破,、槍戰(zhàn)等游戲，會(huì)使他們模糊道德認(rèn)知,，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異,，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的。因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的道德失范,、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多,。

8.大學(xué)生常在哪里上網(wǎng)

在回答這個(gè)問題時(shí),，有65.8%大學(xué)生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng),，"網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到,，上起網(wǎng)來(lái)就是過(guò)癮,。"一個(gè)姓李的大學(xué)生是說(shuō)。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng),，而喜歡在家里和學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)的分別占17.6和12.5%,，當(dāng)問及"在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多"時(shí),，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有20%的學(xué)生回答在寢室,，而回答在家里和學(xué)校機(jī)房的分別占10.8%和3.2%,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有45%的學(xué)生宿舍配備了電腦,。

大學(xué)生是網(wǎng)吧中網(wǎng)民群體重要的組成部分,，現(xiàn)在已經(jīng)成為網(wǎng)吧的主要服務(wù)對(duì)象之一。xx校區(qū)周邊聚集了十多個(gè)網(wǎng)吧,。我們?cè)趯?duì)xx校區(qū)網(wǎng)吧總數(shù)中的4處進(jìn)行了實(shí)地考察統(tǒng)計(jì),，分別是九方、聚友,、香閣里和制高點(diǎn),。

4月10日晚上8時(shí)，本調(diào)查小組分別對(duì)這四家網(wǎng)吧進(jìn)行觀察,，近250余臺(tái)電腦只有三四臺(tái)空位,。據(jù)統(tǒng)計(jì)每個(gè)網(wǎng)吧一般擁有200到300臺(tái)不等，每個(gè)周末上座率幾乎百分之百,。這些大學(xué)生上網(wǎng)大都是干什么呢?粗略的總體統(tǒng)計(jì)：第一：玩游戲,，第二：聊天，第三：看電影,。只有極少數(shù)的是查資料的,，更少數(shù)的學(xué)習(xí)的，將近50%以上的人純正玩游戲,，30%左右的人玩游戲兼聊天,，17%的人看電影兼聊天，只有3%的人在查資料,。走進(jìn)網(wǎng)吧,，晃若游戲天堂，cs高手樓上樓下高喊,，紅警戰(zhàn)將左顧右盼,，夢(mèng)幻西游老手新手齊聚，更有甚者,，仙劍奇?zhèn)b盡顯英雄本色,，魔獸世界頗有大將風(fēng)度，而且老生新生一代代,，一茬茬,，聲聲不息。還有些人是第一是好奇心驅(qū)使下玩一下試試，第二是覺得有意思,，但是不怎么上癮,，然后想再玩玩也無(wú)妨，第三學(xué)習(xí)感覺無(wú)聊心煩,，于是就又跑去玩游戲,，一而再，再而三的下去就墜落游戲世界了

（一）存在問題：

1,、大多數(shù)同學(xué)的自制能力不夠,，不能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)作用，更多的是把電腦當(dāng)成了娛樂工具,。這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,、浪費(fèi)金錢，還對(duì)青年的身心成長(zhǎng)造成不好的影響,。

2,、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一定的依賴心理，上網(wǎng)之后很多時(shí)候沒有具體目的,，只是在消磨時(shí)間,。只通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流無(wú)形間也拉開了人與人之間的距離，不利于大學(xué)生參與社會(huì)交往,。

3,、多數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性差，老師留任務(wù)才會(huì)關(guān)注自己專業(yè)相關(guān)知識(shí),。

（二）結(jié)論（這部分你抄的也太沒水平,，原封不動(dòng)，而且這部分可不要）

（二）對(duì)策（這部分概況為幾點(diǎn),，要展開寫）

1.上網(wǎng)時(shí)多關(guān)注一些與自己專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站,，以擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)，開闊自己的思路,，可以規(guī)定自己每次上網(wǎng)時(shí)瀏覽20到30分鐘的相關(guān)網(wǎng)站,。

2.如果是僅僅為了娛樂休閑上網(wǎng)，規(guī)定好自己的上網(wǎng)時(shí)間,，嚴(yán)格控制自己的上網(wǎng)時(shí)間,，讓自己在放松的同時(shí)不會(huì)沉迷。

3.當(dāng)覺得自己上網(wǎng)會(huì)控制不住時(shí)間時(shí),，可以分散注意力,，想想其他本該做的事情，嚴(yán)于律己,，并鼓勵(lì)自己,，相信自己不會(huì)沉迷。

4學(xué)校等有關(guān)部門應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)政策,，加強(qiáng)思想政治教育,，正確引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍在給大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了不少問題,。而且網(wǎng)絡(luò)這種高科技的發(fā)展也成為了一種不可抗拒的潮流,，我們要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生上網(wǎng)的必然性，不能將大學(xué)生阻隔在網(wǎng)絡(luò)世界之外,，而是要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育,，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的正面影響,，降低負(fù)面影響,。以促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生身心素質(zhì)的全面健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷篇二

一,、前言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，信息社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懭找嬖龃?。就我們?dāng)代大學(xué)生而言,，網(wǎng)絡(luò)使用尤其普遍。通過(guò)此次問卷調(diào)查,，我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一些使用情況,，以及網(wǎng)絡(luò)究竟對(duì)我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,，我們針對(duì)各個(gè)年級(jí),，各個(gè)專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查結(jié)果,，我們大致了解到大部分大學(xué)生課余生活中使用網(wǎng)絡(luò)所占的比例,，以及網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個(gè)人而言,，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),，我們無(wú)法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),，取決于我們自己,。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,，而不應(yīng)該讓其成為我們墮落的理由,。

二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

1,、問卷

我們對(duì)各個(gè)年級(jí),，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表，該問卷旨在了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。

2,、問卷內(nèi)容

詳情請(qǐng)看附錄,。

3、調(diào)查對(duì)象的選取

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生,，共有150名學(xué)生,，參加問卷以作為考察樣本，我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查,。

4,、資料收集整理

本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份，回收率146份,，回收率96.7%,。

三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

1,、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過(guò)長(zhǎng)

大約22%的同學(xué)使用時(shí)間在三小時(shí)以內(nèi),，大約53.8%的`學(xué)生使用時(shí)間在四到六小時(shí)之間，剩下的24.2%的學(xué)生使用時(shí)間超過(guò)六小時(shí),。我們對(duì)其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查,，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時(shí)間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué),。

2,、我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂觀，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)短,，游戲娛樂時(shí)間占很大比例

玩游戲所占比例為53.4%,，其中男生44.5%，女生8.9%,；聊天看電影所占比例41%,，女生31%，男生10%,；學(xué)習(xí)所占比例僅12%,。

3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活影響過(guò)大,，積極,、消極影響同時(shí)存在

92%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有比較大的影響，就其積極和消極部分各有所述,。普遍認(rèn)為積極與消極同在,。

四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

1,、自身原因

部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母管制,，學(xué)習(xí)壓力沒有高中那樣大,，空閑時(shí)間較多，從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上,。 他們禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,，故而很容易沉迷于虛擬世界中。再者現(xiàn)代社會(huì)很多人都喜歡“宅”,，喜歡沉浸在自己的世界,。由于學(xué)生時(shí)間比較多,，所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重,，所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方,，許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,，受著各方面的壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,，希望從中找到成功的樂趣,，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

但也有一些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí),，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)面,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

2,、外界客觀原因

由于大學(xué)課程比較少,，自由時(shí)間比較多，再加上學(xué)生的課外活動(dòng)比較少,，自然會(huì)選擇上網(wǎng)來(lái)打發(fā)時(shí)間,。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各類信息繁雜,，既有有利于學(xué)習(xí)生活的一面,，也有許多不良信息。部分學(xué)生判斷力不高,，容易上當(dāng)受騙,。從調(diào)查結(jié)果看，其中也不缺乏通過(guò)電腦學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的學(xué)生?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,，便于學(xué)生打破封閉的小世界，從而了解整個(gè)國(guó)家乃至世界的各方面信息,。

五,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響

利：網(wǎng)絡(luò),，是科技發(fā)展的產(chǎn)物,，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為大學(xué)生,，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索,。盡管這是一個(gè)虛擬的空間,，但它具有方便、快捷,、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間,。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏,；幾秒種內(nèi),，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種自已所需的信息,；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等,。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的青少年的青睞,。

弊：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西,，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng),、暴力,、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了,，大學(xué)生有時(shí)難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力,。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的,，據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì),，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%,，英國(guó)為15%,，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比,，讓我們不得不深刻思考一番,。

其實(shí)利弊與否主要在于你如何運(yùn)用，以及如何合理安排好時(shí)間,。如果是用于成天打游戲,，不分晝夜，肯定是弊,；如果用于學(xué)習(xí),，肯定是有利的,；如果用于聊天、游戲,，則是弊大于利,。

六、解決方式

就學(xué)校而言,，可以多開展課余活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活，吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界,。

就學(xué)生自己而言,，要提高自制力，制定計(jì)劃,，有節(jié)制的上網(wǎng),，使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤,。

就社會(huì)而言,，可以加強(qiáng)立法，可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,，要依法行政,，要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù)。

另外還可以加強(qiáng)學(xué)校,，社會(huì),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，幫助,，教育教導(dǎo)等,，提高學(xué)生的主動(dòng)回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識(shí)。

七,、總結(jié)

通過(guò)這次調(diào)查問卷,，我們了解到我校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間一般較長(zhǎng)，依賴程度較大,，而學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)一般都在娛樂方面,，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)少。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)我們好處的同時(shí),，也帶來(lái)了一些弊端,，這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高，沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)增強(qiáng)自己的見識(shí),，豐富知識(shí)面,，提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端,，對(duì)社會(huì),、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求,，但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己。我們要理性上網(wǎng),，增強(qiáng)自制力,，提高辨識(shí)力，豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活,，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友,。

附錄：

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷

1、你的性別,？

a,、男生 b、女生

2,、你的就讀年級(jí),？

a、大一 b,、大二 c,、大三 d、大四

3,、你是否經(jīng)常使用電腦,？

a、是 b,、否

4,、你上網(wǎng)的地點(diǎn)一般在哪里？

a,、網(wǎng)吧 b,、宿舍 c、其他

5,、你一天的上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短,？

a、三小時(shí)以內(nèi) b,、四到六小時(shí) c,、六小時(shí)以上

6、你上網(wǎng)一般做什么,？

a,、學(xué)習(xí) b、玩游戲 c,、聊天看電影 d,、其他

7、你認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響,？

a,、是 b,、否

8、你會(huì)沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)世界嗎,？

a,、是 b、否

9,、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)你的生活有沒有影響,？

a、是 b,、否

10,、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響中積極影響多還是消極影響多？

a,、積極影響 b,、消極影響

11、你是如何處理上網(wǎng)與生活的關(guān)系,？

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷篇三

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道。為了掌握中學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況,，我們對(duì)中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野,，拓展了他們的知識(shí)面,，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題,，校園文化還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便,、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺(tái),，深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中,。然而,，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí),，我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用是否同時(shí)得到了快速提高呢？網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利,，極大地影響,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)生的消極影響,，在現(xiàn)實(shí)中,，仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用上都有很大不足,，所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。

據(jù)我們了解,，河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個(gè)比較貧困的農(nóng)村,，給孩子買臺(tái)電腦對(duì)許多家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，因而許多中學(xué)生只能是通過(guò)去網(wǎng)吧上網(wǎng),，可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個(gè)名詞對(duì)這些尚處于青春期,，缺乏自控力的中學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的吸引力，許多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,，難以自拔,，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降,。為了掌握中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況,，我們對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，他們分別來(lái)自初一,、初二和初三三個(gè)年級(jí),，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了20個(gè)選擇題，其中3個(gè)多選題,，17個(gè)單選題,。60名學(xué)生采用無(wú)記名方式填寫問卷，具有一定的真實(shí)性和代表性,，本次問卷調(diào)查收回60份,，有效問卷56份，通過(guò)對(duì)這56份試卷的分析,，得到了真實(shí)和詳盡的材料,，總體看來(lái)，中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊,，但是利大于弊,，大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存在部分問題,，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處,，究竟青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)多少,，又是如何認(rèn)識(shí)的，他們的上網(wǎng)情況又是如何,？這些值得我們?nèi)リP(guān)注,。

將近有一半的學(xué)生都是通過(guò)自己接觸來(lái)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網(wǎng)絡(luò),，總體來(lái)看基本正常,。可是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后,，學(xué)校沒有電腦,、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)生對(duì)‘網(wǎng)絡(luò)’的認(rèn)識(shí)十分陌生,，甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么,，又有何作用？由圖1知道,，38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧,，這是一個(gè)相當(dāng)高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解,，有不少學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課,，這是一種不好的現(xiàn)象，學(xué)校以及家長(zhǎng)需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生,，引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò),。

超過(guò)一半的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次,，將近一半的學(xué)生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般,，這很好，說(shuō)明了大部分同學(xué)對(duì)上網(wǎng)都能夠很好的控制住,，不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò),。不足的是，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及,，大約1/4的同學(xué)沒上過(guò)網(wǎng),，這點(diǎn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府需要給予支持。

生活以及工作中,，因其方便、快捷獲取信息的功能,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引,，使他們?cè)诓皇褂玫那闆r下經(jīng)常覺得無(wú)聊，所以會(huì)不自主的用網(wǎng)絡(luò)來(lái)填補(bǔ)思想空虛,，許多學(xué)生就是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔,，最終荒廢了學(xué)業(yè),。那么,，他們當(dāng)初為何會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，這是一個(gè)值得探討的問題,。

從以上結(jié)果可以看出,，28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楂@取信息,，拓展自己知識(shí)面的需要,，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位?？墒?，值得注意的是，將近四成的學(xué)生是因?yàn)楹闷娑佑|網(wǎng)絡(luò),，可但我們?cè)儐査麄兩暇W(wǎng)主要是做什么時(shí),，許多學(xué)生都說(shuō)是玩游戲或聊天交友，而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分,，這也客觀反映了學(xué)生在使用過(guò)程中存在的不足,，學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。

不可否認(rèn)的是,，日常生活中我們獲取信息和進(jìn)行娛樂,、消遣等活動(dòng)，很大一部分都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行的,，但是網(wǎng)絡(luò)本身也有不足之處,，是利大于弊，還是弊大于利呢,？學(xué)生和家長(zhǎng)又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的,？

從以上三個(gè)圖中可以得知，大約一半的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的確對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響,，但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),，不但可以減少影響，而且還可以放松心情,，這也說(shuō)明了他們能夠正確的`認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了,，超過(guò)一半的父母不鼓勵(lì)孩子上網(wǎng),，他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)讓孩子沉迷,，而將近30%的父母則不過(guò)問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)可以看護(hù),，父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還存有不足,，不能很好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高,。

如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學(xué)生的視野,，拓展了他們的知識(shí)面,，給廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時(shí),，不能忽視它的消極作用,，如果對(duì)教育不夠，學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，教育孩子不僅僅是家長(zhǎng)的事情,，也是學(xué)校和社會(huì)的事情，在調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題,，部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過(guò)于頻繁，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高,，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無(wú)法自拔,，以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)于孩子上網(wǎng),，家長(zhǎng)的指導(dǎo)十分重要,，可是部分家長(zhǎng)自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠，要么對(duì)孩子指導(dǎo)不夠,，要么就不過(guò)問,，甚至?xí)O力反對(duì)孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活會(huì)有影響,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一天中許多時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),，如果校園文化建設(shè)沒能夠加強(qiáng),，對(duì)于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求,，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，為此,，學(xué)校加快文化建設(shè),，當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,，迫切需要采取一些措施來(lái)引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò),。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用，開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課,，將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)作為一個(gè)經(jīng)常性工作落實(shí)到位,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)寶庫(kù)可以做什么,，如何才能充分利好這個(gè)寶庫(kù),。同時(shí)，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好的自我控制,、自我約束和自我管理，從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì),。

相信只要家長(zhǎng)以及學(xué)校能夠通過(guò)正確的引導(dǎo)和采取必要的措施,，中學(xué)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和運(yùn)用會(huì)變得更加理性，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會(huì)大大提高,。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷篇四

根據(jù)20xx年7月發(fā)布的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查數(shù)據(jù),，18歲以下的網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)用戶中所占的比例逐年緩慢增加，在今年發(fā)布的數(shù)據(jù)中,，而10-19歲的網(wǎng)民占比從27.3%下降到26.0%,。網(wǎng)民中學(xué)生群體占比最高，達(dá)到29.9%,。不僅在大城市,，中小城市的家庭和學(xué)校也購(gòu)買計(jì)算機(jī)供孩子學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷在國(guó)內(nèi)蔓延,，越來(lái)越多中小城市的孩子有機(jī)會(huì)上網(wǎng),，在計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用上有了較大的變化，從撥號(hào)上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng)以及手機(jī)上網(wǎng),，從簡(jiǎn)單的收發(fā)郵件到制作網(wǎng)頁(yè),，中小城市的青少年不僅開始使用互聯(lián)網(wǎng)，而且在使用互聯(lián)網(wǎng)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),。這種經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)影響到青少年的學(xué)習(xí),、生活、人際交流等,，是我們開展這次調(diào)查的目的,。

從這些數(shù)據(jù)中可以看出，50%左右的初中學(xué)生家中有一臺(tái)以及一臺(tái)以上的電腦,，這些學(xué)生家中的電腦90%聯(lián)網(wǎng);所有的學(xué)生都使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng),。學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的場(chǎng)所在家中的初中生42%左右,，小學(xué)生30%左右;在網(wǎng)吧上網(wǎng)初中生平均占了18%，小學(xué)生占2.4%,。家庭上網(wǎng)環(huán)境與上網(wǎng)場(chǎng)所呈現(xiàn)出正相關(guān)性,，家中有寬帶上網(wǎng)的學(xué)生有82%的人經(jīng)常在家中上網(wǎng)，只有18%在網(wǎng)吧上網(wǎng);家中沒有電腦或家里電腦沒有聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生主要在學(xué)?；蛴H友家(74%)和網(wǎng)吧(23%)上網(wǎng),，2.8%的初中生和1.7%的小學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)有逃課經(jīng)歷。樣本整體呈現(xiàn)出上網(wǎng)的頻率并不高,，平均只有9%的學(xué)生幾乎天天上網(wǎng),，12.7%的學(xué)生每周上網(wǎng)3-5次，31.4%的學(xué)生每周上網(wǎng)1-2次,，46.9%偶爾上網(wǎng),。初一學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天,、在線聽音樂和瀏覽網(wǎng)頁(yè);初二學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是在線聽音樂,、聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)絡(luò)游戲;初三學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是瀏覽網(wǎng)頁(yè),、在線聽音樂,、聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲;五年級(jí)學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是在線聽音樂、聊天,、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)絡(luò)游戲;六年級(jí)學(xué)生最常出現(xiàn)的.上網(wǎng)行為依次是瀏覽網(wǎng)頁(yè),、在線聽音樂、聊天和下載軟件或文件;對(duì)于上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而減少上網(wǎng)(19.9%的學(xué)生擔(dān)心上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí),，39%的初一學(xué)生、46%的初二學(xué)生,、57,、4%的初三學(xué)生、29%的五年級(jí)學(xué)生,、26.3%的六年級(jí)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而沒時(shí)間上網(wǎng)),，無(wú)論這種克制上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，最后有33%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒什么影響,，其他學(xué)生中認(rèn)為有好的影響與壞的影響的學(xué)生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年級(jí)(2.4：1)六年級(jí)(1：1),。75%的初中生和88%的小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后，看課外書的時(shí)間沒有變化,，80%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后,，溫習(xí)功課的時(shí)間沒有什么變化。90%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)沒有影響體育活動(dòng)時(shí)間,，88%的學(xué)生睡眠沒有受到影響,。10%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后與父母的交流減少了,。家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)堅(jiān)決反對(duì)的初二最多(22%),，其次為初一(13%),，初三(12.8)，六年級(jí)(6.3%),，五年級(jí)(2.2%),。80%的家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)要求正確使用，避免不健康東西;80%左右的學(xué)生有網(wǎng)友,，35%的學(xué)生上網(wǎng)后現(xiàn)實(shí)生活中朋友增多,，65%上網(wǎng)后現(xiàn)實(shí)生活中朋友不變。

本次調(diào)查結(jié)果從網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響和青少年的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)兩方面分析,。

在家長(zhǎng),、老師和大眾傳媒的印象中，強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響是負(fù)面的,。在調(diào)查過(guò)程中我的確看到沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的案例,，但是這樣的孩子通常是在上網(wǎng)之前就沉迷于其他娛樂而影響學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)游戲只是替代了過(guò)去的娛樂方式,，而且加深了娛樂對(duì)學(xué)習(xí)的影響;也有部分孩子受到輕度影響,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。但是總的來(lái)看,，這樣的個(gè)案占據(jù)的比例比較小,。在調(diào)查中整體上網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年是積極正面的影響，而且這種影響的程度還不是很廣很深,，網(wǎng)絡(luò)是青少年信息渠道,、交流方式的一種補(bǔ)充。而且青少年并不是被動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)的影響,，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響有認(rèn)識(shí)也有一定的警覺性,。另外越來(lái)越多的青少年甚至他們的家長(zhǎng)把使用網(wǎng)絡(luò)的能力看作是一種必備的能力，而互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展也會(huì)加深這種認(rèn)識(shí),。這樣就涉及到目前青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)的問題,。

媒介素養(yǎng)指兒童與青少年接近、分析,、評(píng)估或創(chuàng)造信息的能力,。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是指兒童與青少年接近、分析,、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)媒介和利用網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)造信息的能力,。

1、接近和使用互聯(lián)網(wǎng)的能力,，包括了解如何接近互聯(lián)網(wǎng)以及使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成員的偏好及其變化;學(xué)習(xí)如何評(píng)估和管理個(gè)人的使用行為,，學(xué)習(xí)如何理性地使用互聯(lián)網(wǎng);認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己日常生活的影響;以及了解自己使用互聯(lián)網(wǎng)的權(quán)利和與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)保護(hù)青少年的法律,、法規(guī)，使青少年了解如何保護(hù)自己的安全等,。

2,、分析互聯(lián)網(wǎng)信息的能力，包括：了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和基本形態(tài);了解有關(guān)的信息制作的基本知識(shí);學(xué)習(xí)辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)之間的差異及聯(lián)系;了解說(shuō)服性信息的可信性(如網(wǎng)絡(luò)廣告等)以及與娛樂性信息的區(qū)別;理解新聞的真實(shí)性;學(xué)習(xí)對(duì)媒介基本論題如刻板印象等進(jìn)行分析,。

3,、評(píng)估網(wǎng)站及其信息的能力，包括：了解網(wǎng)站的運(yùn)行機(jī)制及社會(huì)因素對(duì)網(wǎng)站的控制,，較完整和較客觀的評(píng)價(jià)媒介的性質(zhì),、功能和局限;學(xué)習(xí)對(duì)網(wǎng)站的性質(zhì)及運(yùn)作特征進(jìn)行評(píng)估;學(xué)習(xí)對(duì)各種信息進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)倫理的,、道德的和民主的原則探討信息的表面意義和內(nèi)部涵義;學(xué)習(xí)對(duì)流行文化進(jìn)行評(píng)估;學(xué)習(xí)如何辨別跗面信息以及避免父母信息對(duì)個(gè)人的影響,。

4、創(chuàng)造性地利用大眾媒介的能力,，包括：學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息改善自己的生活;學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際溝通;辨別和區(qū)分可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)利用這些資源表達(dá)自己的聲音和參與事務(wù);以及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造自己的媒介，傳播青少年的聲音,。

從問卷調(diào)查可以看到,，在社會(huì)信息傳播渠道多元化和青少年以同學(xué)、朋友,、家長(zhǎng),、老師為主要信息來(lái)源的特性共同作用下，青少年在主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,，并且隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的發(fā)展和使用經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)正在培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),。在媒介極大豐富下成長(zhǎng)起來(lái)的青少年其實(shí)已經(jīng)形成一定的判斷力，他們會(huì)意識(shí)到玩網(wǎng)絡(luò)游戲有負(fù)面作用,，會(huì)主動(dòng)的利用新媒體幫助自己的學(xué)習(xí)生活,，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)擴(kuò)展人際交流面。

隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)由撥號(hào)上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng),，隨著年齡和使用經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用范圍和程度也逐步拓展，而且對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)行為的管理和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)處于初期一個(gè)很重要的階段,，也是一個(gè)便于管理和培養(yǎng)的階段,。

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入青少年發(fā)展階段成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì),，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響不盡是大眾想象的負(fù)面作用,，現(xiàn)在的青少年是一個(gè)具有一定的判斷力和主動(dòng)選擇權(quán)的群體，而且他們有使用網(wǎng)絡(luò)媒體的愿望，面對(duì)主客觀的必然性,，如何開展網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)成為一個(gè)重要的問題,，對(duì)于這個(gè)問題還有必要進(jìn)行更進(jìn)一步的研究。