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培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇一

經(jīng)歷過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我主要了解球場的經(jīng)營環(huán)境,、經(jīng)營特點(diǎn)、市場范圍,。概括的講,，我已經(jīng)清晰的了解了高爾夫球場的運(yùn)作方式，特別是高球運(yùn)作部的運(yùn)作過程,，了解球場各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在球場經(jīng)營中的作用,，學(xué)習(xí)球場成功的管理經(jīng)驗(yàn)等。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ),，同時(shí)也通過對球場實(shí)際的調(diào)查,、研究鍛煉了自身的能力，從而加強(qiáng)了分析問題與解決問題的思維能力,。

高爾夫球童培訓(xùn)

第一堂課：入職培訓(xùn)

這個(gè)培訓(xùn)課為期三天,，具體安排如下：

第一天： 8：40a。m,。 公司介紹,，企業(yè)文化；儀容儀表要求 1：40p,。m。 禮節(jié)禮貌,；會(huì)所,，球道參觀。

第二天：8：40a,。m,。 員工手冊學(xué)習(xí) 1：40p。m,。 宿舍,，門禁，食堂等有關(guān)制度的學(xué)習(xí),。

第三天： 8：40a,。m。服務(wù)意識(shí),，技巧的培訓(xùn) 1：40p,。m。 高爾夫入門知識(shí),，急救常識(shí)的學(xué)習(xí) 入職培訓(xùn)3天很注重團(tuán)隊(duì)的合作,，把18個(gè)人分成3組，每組6人,，3男3女,，經(jīng)常舉行各種游戲，而每個(gè)游戲看似好玩，實(shí)則需要團(tuán)隊(duì)的默契配合方能完成,，并且對表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)給以加分,，表現(xiàn)差的則罰表演節(jié)目，就這樣寓教于樂,?？梢哉f這三天是比較充實(shí)和快樂的，因?yàn)樗雌饋砀褚粋€(gè)課堂并且學(xué)習(xí)過程也不乏趣味,，加上剛進(jìn)公司的新奇,，使得這三天過得很快。但是,，這僅僅是球童培訓(xùn)過程中的冰山一角,。

第二堂課：體能訓(xùn)練

接下來的第四天，我們馬不停蹄的開始了體能訓(xùn)練了,。主要是軍訓(xùn)及早晨6點(diǎn)鐘為期一個(gè)月的長跑,。猶然記得跑步的第一天，摸著黑起床,，眼睛還是在朦朧狀態(tài),，迎著清晨冷冷的寒風(fēng)和濕漉漉的草地，跑得是面如土色,，上氣不接下氣,，而且跑的還是較為平坦的路，跑完后連稀飯都喝不下,，想到還有一個(gè)月這樣的.魔鬼日子,，那時(shí)想過放棄這份工作，很想,。但我沒有,，咬咬牙還是堅(jiān)持下來了。

跑了一個(gè)星期后漸漸適應(yīng)了,，不管是多陡峭的后山,，還是多起伏的西側(cè)球場，全部在跑完揮汗如雨之后顯得格外輕松了?，F(xiàn)在特相信這句話：學(xué)習(xí)是做自己沒做過的事,，改變是做自己不習(xí)慣做的事，突破是做自己不愿意做的事,。這也是公司里醒目的標(biāo)語,。這份工作，對我來說,，是一種學(xué)習(xí),，一種改變,，更是一個(gè)突破。體能對球童來說是很重要的,。球童每天的工作量和運(yùn)動(dòng)量是很大的,。在球道上，球童不僅要和客人溝通,，為客人服務(wù),，而且還要進(jìn)行球道維護(hù)，像鋪沙,，揀垃圾,，修補(bǔ)球痕等等。在打球旺季,，球童有時(shí)候要一對二的服務(wù),，有時(shí)候一天要連出幾場，甚至顧不上吃飯的也有,。但球童無疑都是堅(jiān)強(qiáng)的,，面對突如其來的狂風(fēng)暴雨，我們的首要任務(wù)是保護(hù)好客人的球包,；面對如火如荼的酷夏,，即使是汗?jié)褚卤骋惨J(rèn)真完成服務(wù)；面對冰凍徹骨的寒冬,，我們依然要為客人擦拭好每一根球桿,。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇二

這個(gè)假期，我去了一所暑假提高培訓(xùn)班,，在那里我教孩子們語文，數(shù)學(xué),，美術(shù),，以及音樂。雖然教的課程很多,，每天都感覺很累很累,，但是心底的那份充實(shí)卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,，瞪著眼睛問我問題的時(shí)候,，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn),，一種為人師的體驗(yàn),，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來,，也是自己的一筆寶貴的人生財(cái)富,。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上,，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母,，不禁油然產(chǎn)生一種敬意,，在跟家長交流期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,，她說把孩子就交給我了,，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

第一次蹬上講臺(tái)，那天是講數(shù)學(xué),，剛走上講臺(tái),，望臺(tái)下掃視一下，那么多眼睛在看著自己,，感覺真有點(diǎn)緊張,，事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了，腦子里一片空白,，上家教的時(shí)候自己那么有感覺,，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個(gè)位置,，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門,，開始講課，也不知怎么的,，一講課,，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的'緣故吧,，那節(jié)課結(jié)束后,，我得到了同學(xué)們 和聽課老師的熱烈掌聲,，試講順利過關(guān)，事后我都覺的不可思議,，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,，不禁會(huì)心的笑了。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī),，再?zèng)]有第一次蹬上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長會(huì)的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好之后,。:

一,、待人要真誠

從開始工作那天起，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天早上見到孩子們都要微笑的說聲 “早上好”,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對孩子們對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間,，我就和孩子們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生,。我想,，應(yīng)該是我的真誠，換取了孩子們的信任,。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把快樂分享給我。

二,、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。

三,、要有熱情和信心

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花。

四,、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,，剛工作的時(shí)候，都做過類似的“雜活”,?；蛟S別人認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起,，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。“做什么事情都要有條理,，”這是劉姐給我的忠告,。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍,。工作才一能做到最好,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)習(xí)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)習(xí)所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)習(xí),，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化,。

短期的社會(huì)實(shí)習(xí),，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次社會(huì)實(shí)習(xí)給了我一筆終生受用的社會(huì)財(cái)富，讓我更加理解了父母,，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷,，理解了有些人的無奈，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的壓力,， 希望以后還有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中得到鍛煉。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇三

畢業(yè)之際,，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì),，接觸本工作,，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng),、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對其認(rèn)識(shí)和總結(jié),，再次學(xué)習(xí),，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì),，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去,，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì),，體驗(yàn)生活,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

大學(xué)四年在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期開始學(xué)校給我們安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間,。其實(shí)一開始脫離學(xué)校,，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺，畢竟之前沒有與社會(huì)有過多的接觸,，自己也缺乏經(jīng)驗(yàn),，對于上班工作沒有太清晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑,。整理了一份個(gè)人簡歷,，參加了學(xué)校及鄭州各類的現(xiàn)場招聘面試會(huì)，但也沒有找到太合適的崗位,。眼看春節(jié)過后實(shí)習(xí)時(shí)間就要開始了,，我還沒有最終找到合適的實(shí)習(xí)公司，心里也甚是著急,，最終萬般無奈之下,，經(jīng)朋友介紹去了鄭州建達(dá)教育培訓(xùn)學(xué)校。在其內(nèi)部的競聘中,，我被該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排到了鄭州東大學(xué)城,，成了這段片區(qū)的校園負(fù)責(zé)人員，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生報(bào)名,，培訓(xùn)班服務(wù)等工作,。

鄭州建達(dá)教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)建于20xx年，一直從事心理咨詢師,、教師資格證,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、茶藝師,、證券從業(yè)資格證以及小學(xué),、初高中的課外輔導(dǎo)等培訓(xùn)工作。建達(dá)培訓(xùn)學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量,，高級(jí)管理人才,，心理咨詢師培訓(xùn)有郭念鋒等權(quán)威專家講課；教師資格證培訓(xùn)有郭啟維等老師親自授課,；會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試有候永斌等資深輔導(dǎo)專家,，會(huì)計(jì)師,；茶藝師培訓(xùn)有桃子等在老舍茶館等負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)師；小學(xué)及初高中輔導(dǎo)有鄭大附中,、鄭州一中,、河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)等骨干教師任教。幾年來鄭州建達(dá)教育培訓(xùn)學(xué)校已為社會(huì)各界培養(yǎng)了大批各種人才,，同時(shí),，也受到了學(xué)員們的一致好評。

正式去建達(dá)實(shí)習(xí)后,，通過內(nèi)部調(diào)整與競聘,，我被安排到了鄭州東大學(xué)城，成了這段片區(qū)的校園負(fù)責(zé)人員,，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生宣傳及報(bào)名，培訓(xùn)班服務(wù)等工作,。

幾天后,，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了。到了公司,，一切就任儀式都簡單卻嚴(yán)謹(jǐn),。我只做了簡單的自我介紹，與公司同事相互認(rèn)識(shí)后就開始工作,。在這里,，我覺得一切都很實(shí)在，沒有什么浮于形勢的東西,。在這里也有沒有什么多余存在,，一切存在的東西都有他存在的責(zé)任與權(quán)利。我們第一天就是招生動(dòng)員大會(huì),，商討3月份即將開始的招生工作,。會(huì)上總結(jié)了前幾次的招生工作，分析了目前的市場情況,，介紹了些招生經(jīng)驗(yàn),，制定了幾個(gè)招生方案。緊接著,，又是1天的職前培訓(xùn),，由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，基本的商務(wù)禮儀知識(shí)等?？偟膩碚f,，這是幾天的培訓(xùn),，其內(nèi)容遠(yuǎn)比我在學(xué)校上幾天的課多，其壓力也遠(yuǎn)非我在學(xué)校上幾天課所能感受到的,，不管你學(xué)習(xí)能力怎樣,，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運(yùn)用，否剛卷鋪蓋走人,。

培訓(xùn)完后,，便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批校園代理招生專員,，重新打造一個(gè)強(qiáng)有力的校園招生團(tuán)隊(duì),，同時(shí)，這樣我才能圓滿地完成我的招生計(jì)劃,。我們在校園內(nèi)遍布招聘啟示,，誠招開朗，善言,，有責(zé)任,，能吃苦的招生人才。我們也沒想到應(yīng)聘的同學(xué)那么多,，這在一定程度上加大了我們選拔工作的負(fù)荷,，但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主持的,。第一次做面試官面試別人還真緊張,。以前感覺面試官多神氣威武，主管“生殺大權(quán)”,，直到自己做這個(gè)的時(shí)候才感覺做一個(gè)面試官承受的壓力十分大,。面試官首先就得氣場上壓住對方，得相出n多問題“刁難”對方,，當(dāng)然這些問題不是真得很刁鉆,，而是一些能夠區(qū)分對方思考能力，邏輯思維能思力,，語言組織與表達(dá)能力,，個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人品格等能力的問題，而這些問題通過對方的回答便能折射出他是一個(gè)什么樣的人,。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題,，而且還要能夠?qū)^對方的回答給予準(zhǔn)確的判斷，看也是不是自己需要的'人,。同是,，面試官也要隨時(shí)應(yīng)對對方提出的任何合理問題，并予以解答,。再者,，面試官是公司的代表,，如果一個(gè)面試官都不能讓對方信服，可想對方會(huì)怎樣看待自己的公司,，更不用說聘請對方來公司工作了,。所以面試官不是一個(gè)簡單的差事，也不是隨便一個(gè)人能勝任的,。

緊張的選拔工作后,，組織好了自己的招生團(tuán)隊(duì)。隨后我便召集所有招生專員,，組織了一個(gè)簡單的培訓(xùn)會(huì),，介紹教師資格證方面的一些政策與信息，分享宣傳招生策略,，然后進(jìn)行任務(wù)分工：哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門門點(diǎn),，哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門發(fā)宣傳單，哪些組到寢室發(fā)宣傳單,，哪些組負(fù)責(zé)哪個(gè)學(xué)院的團(tuán)報(bào)組織工作,。

緊接著，招生工作就開式開展了,。在這隨后的幾天里，我就在辦公定值勤,，和兩個(gè)同事負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)名工作,，為學(xué)員提供咨詢及協(xié)助學(xué)員完成所有報(bào)名程序。同時(shí),，我也得穿梭于東西兩院,，調(diào)查設(shè)點(diǎn)為的情況，看咨詢的人有多少,，咨詢的問題有哪些,，點(diǎn)上報(bào)名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事,，到了中午報(bào)名高峰期,，三四十個(gè)學(xué)員報(bào)名，連開發(fā)票都開得不停,，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報(bào)名信息表,，怎樣完成圖像信息采集，完成所有信息采集后又要親自核對繁雜的個(gè)人信息——這個(gè)非常重要,，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤,，其正確與否直接關(guān)系到學(xué)員能否參加考試，能否拿到教師資格證,。而在完成報(bào)名程序的過程中,，學(xué)員又會(huì)遇到這樣那樣的問題,，我們又得跑過去跑過來細(xì)心指導(dǎo)。雖然我們辦公室3個(gè)人值班,，并各有分工,，但是感覺高峰期工作量也太太大，在時(shí)忙到中午飯都吃不上,。有時(shí),，忙完后，我們都有種虛脫的感覺,。而忙完一天后,，我自己還得總結(jié)每天的工作，思考招生過程中遇到的問題及應(yīng)對措施,，思考更好的招生策略等,。我不能說工作有好累，我想既然選擇了,，就有責(zé)任去把它做好,，不管過程有好辛苦。10多天后,，我們的招生工作結(jié)束了,，在大家努力下，圓滿完成了任務(wù),，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

招生工作結(jié)束后2天，我們便開學(xué)了,，組織培訓(xùn)班學(xué)員上課,。我所要做的就是統(tǒng)籌教學(xué)服務(wù)工作，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學(xué)計(jì)劃,，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，如發(fā)放教學(xué)資料，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，組織班團(tuán)活動(dòng)等,。這個(gè)階段的工作不繁重，卻傷神,。因?yàn)檫@個(gè)階段的工作,，需要更多創(chuàng)意，需要更多的熱情,，需要更多的耐心,，需要更多的微笑去為同學(xué)提供溫馨的服務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。

（一）高力求,，低亦就

都說現(xiàn)在大學(xué)生就為難,，就業(yè)難，但個(gè)人覺得就業(yè)可能不是那樣難,。難的只是找一個(gè)稱心如意的工作難,。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生，覺得自己雖不算個(gè)人物,，但總算是個(gè)堂堂的大學(xué)生吧,，相對社會(huì)中的其它群體，好歹也得找個(gè)體面的,，工資高點(diǎn)的工作吧,。而自己呢，在大學(xué)里算是學(xué)到了些書本知識(shí)無可否認(rèn),，可要就工作能力而言呢,，我們難以定論了，或者強(qiáng),，或者一般,，或者較弱。他們就帶著這種大學(xué)生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作,。還有些同學(xué)是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位證,，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個(gè)普通的，不怎么出名的,，工資不怎么高的工作,。他們往往覺得他們就該找一個(gè)名企的，工資高的,，福利好的工作，這樣才對得起他們自己,。再者,，還有些人夜郎自大，自以為是個(gè)人物,，其實(shí)不學(xué)無術(shù),，無才無能，而他卻好高騖遠(yuǎn),，硬要找個(gè)非常好的工作,。然而試想你是一個(gè)公司的老總，你會(huì)輕易高薪聘請一個(gè)初出茅廬的,，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎,？這樣就形成了高不成，低不就的尷尬局面,，這樣的就業(yè)難的局面就形成了,。水往低處流,，人往高處走，做為一個(gè)有知識(shí)的大學(xué)生更該向往高處,，這是無可厚非的,，甚至是提倡的，但是我們總不能一步登天,，萬事總得有個(gè)過程,。我們應(yīng)該從基層的工作做起，把從相對差一點(diǎn)的工作做起,，在差的工作中不斷鍛煉自己的能力,，展現(xiàn)自己的才華，然后再爭取找個(gè)與自己能力匹配更好的工作,。再者,，從實(shí)際出發(fā)，我們都20多的人了,，總不能真做個(gè)啃老族吧,？我們得獨(dú)立生活，因此,，我們就得先就業(yè),，找個(gè)糊口的工作，解決生活問題,，然后再擇業(yè),，尋找一個(gè)更好的工作。所以,，對于工作,，高力求，低亦就,，先求生存,，再求發(fā)展。

（二）工作知學(xué)習(xí)知不足,，學(xué)習(xí)知工作知不易

青春總是沖動(dòng)的,，也是浮躁的，尤其是對于一個(gè)在學(xué)校這個(gè)象牙塔里呆了10多年的我,，耐不住寂寞,，就像一個(gè)劍客，十年磨一劍,，十年后終于忍不住寂寞,，總想把試君，在江湖闖蕩一番。然而,，熟不知自以為劍術(shù)不錯(cuò),，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足行走江湖的需要。我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多課本知識(shí),，但在工作中才發(fā)現(xiàn)有許多東西自己在課堂上都未涉及過,，老師也從未教授過。因此我的學(xué)習(xí)原來是狹隘的,，遠(yuǎn)不足已滿足工作的需要,。在每天的工作中我都感覺到了壓力，就是要不斷地學(xué)習(xí)并掌握新的東西,。而通過在工作中的不斷學(xué)習(xí),，我對工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白工作不僅僅簡簡單單地動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腦,，完成工作任務(wù)，而是一具復(fù)雜的做人做事與學(xué)習(xí)的過程,，而任何一方面都得學(xué)會(huì)很好地去處理,。

（三）吃苦是硬道理

公司不是學(xué)校，想學(xué)就學(xué),，想耍就耍,。公司有的是做不完的業(yè)務(wù)，有的是處理不完的問題,。工作的時(shí)候,，我們就得認(rèn)認(rèn)真真地去工作。工作也不是學(xué)習(xí),，你想做就做,，你不想做就不做。工作就得按公司的安排,，把有自己責(zé)任內(nèi)的,，甚至責(zé)任外的事都做，而且做好,。所以這樣一天8個(gè)小時(shí)堅(jiān)持下來基本上是身心疲憊,。許多人都想找輕松的,，耍得好的,，高薪的工作。其實(shí)真正的工作,，有哪個(gè)是輕松的,？難不成人家公司會(huì)高薪聘請你來耍不成？所以，對于工作,，我們應(yīng)該抱著吃苦的心態(tài),。要知道，公司從來不缺拈輕怕重的人,，公司也從來不會(huì)欣賞拈輕怕重的人,，如果我們能吃苦，我們滿足了公司的需要,，我們的價(jià)值也會(huì)相應(yīng)上得到公司的認(rèn)同,，我們工作的前景也會(huì)相對更光明。

暑期實(shí)習(xí)是個(gè)是我步入社會(huì)工作的一次嘗試與熱身,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我還是比較圓滿的完成了我的工作任務(wù)。雖然在實(shí)習(xí)時(shí)遇到一些挫折,，也有感到失望,，但堅(jiān)持下來后，才真正從中學(xué)到了不少知識(shí),，明白了不少道理,，對自己的人生目標(biāo)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我也明白,，我其實(shí)還是一個(gè)學(xué)生,，只是我的課堂搬到了社會(huì)，而不課堂,，沒有老師再給我上課,，而是我自己主動(dòng)去實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在此,，也謹(jǐn)衷心地感謝在這次實(shí)習(xí)中給我提供指導(dǎo)與幫助的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同事,！

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇四

這個(gè)暑假我為了度過一個(gè)充實(shí)精彩的假期生活，根據(jù)自身實(shí)際情況,，我選擇作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授業(yè)教師,，試著鍛煉自己。

一旦選擇了風(fēng)雨兼程,，留給人們的便只剩下背影,。老師，便是這樣一份職業(yè),，像紅燭,，燃燒了自己,，照亮了他人;又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗,，永遠(yuǎn)地獻(xiàn)出了生命,。小時(shí)候，老師傳道授業(yè)的辛苦,，早已深深地扎根于我的腦中,，從此，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依,。于是,，能夠在暑假生活中圓夢文化宮，是一件妙不可言的事,。

可是,，擺在我面前的，依然充滿著巨大的挑戰(zhàn),，面對一幫年齡10歲左右的小孩子,，我們之間的溝通依然存在不小的障礙，我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人,，殘留著屬于90后的叛逆,，擁有的是不可侵犯的傲氣，關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時(shí)代最新最潮的咨詢,，被上一代父輩母輩所寵愛著,，多以個(gè)人為中心,，他們涉世未深,，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞,，渴望得到和其他人一樣平等的重視,，毫無疑問,，貪玩是他們的天性，但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視,。

而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與幫助者,。其實(shí)，我很明白自己的任務(wù),，我有責(zé)任管理好這些孩子,，在有限的上課時(shí)間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級(jí)的中學(xué)生大學(xué)生一樣,，有著自覺的學(xué)習(xí)意識(shí),，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。

于是,，當(dāng)文化宮負(fù)責(zé)人將這幫小孩分給我和另一個(gè)老師來管理的時(shí)候,，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前,，我是毫無工作經(jīng)驗(yàn)的,，并且對于交付的這個(gè)班尚且陌生，因此,，我只好乖乖地當(dāng)起了聽課老師,，首先觀察另一名老師的授課模式，并在一點(diǎn)一滴中積累上課的經(jīng)驗(yàn),，而在這一方面,，另一名老師謝老師給了我極大的幫助，為我指出了講課中的`錯(cuò)誤,，并為我提供了一種鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì)方式,。

這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式應(yīng)該說是一種比較古老的方式，與小時(shí)候舉手回答問題得到小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)類似,，但是這些都是我沒有注意到的,，謝老師提供給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì)，并不是好于意義的自制小紅花,，而是蘋果圖形的手貼紙,，并且積累到50個(gè)可以換取一個(gè)文具盒或者一個(gè)優(yōu)質(zhì)鋼筆。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)令課堂的分為活躍了不少,，小孩子們爭先恐后地發(fā)言,，為達(dá)到課堂目的和吸引學(xué)生的興趣起到了推波助瀾的作用。

隨著實(shí)習(xí)工作的穩(wěn)定,，漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式,。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點(diǎn)到10點(diǎn)半,，有兩節(jié)課的時(shí)間,，我們一起進(jìn)行了英語基礎(chǔ)英標(biāo)的授課，緊接著,，以掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢,，兒童英語的同學(xué)們便陸續(xù)坐下，點(diǎn)完名簽完到,，我們就馬不停蹄地進(jìn)行當(dāng)天兒童英語的教學(xué)任務(wù),，到了12點(diǎn)半，就是午飯時(shí)間,。

本來我以為在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里就跟學(xué)校沒啥區(qū)別,，但是后來當(dāng)幾個(gè)老師陸續(xù)跑進(jìn)教室，打掃衛(wèi)生,，擺放拼圖睡墊,，我才從謝老師以及幾個(gè)學(xué)生口中得知,，有些學(xué)生是全托生，中午是不回家的,?！叭小币簿褪恰叭焱泄堋保形缫谖幕瘜m午休,，直到晚上課程結(jié)束,，才有人來接回，而且很多老師中午是要陪著學(xué)生的,，而我們住在市中心的其他老師們,，就回家吃飯休息。重整旗鼓養(yǎng)精蓄銳之后,，下午接著進(jìn)行為時(shí)三個(gè)小時(shí)的作業(yè)輔導(dǎo),，聽上去好像會(huì)覺得講課很累，其實(shí)最累的是讓小孩子們集中注意力聽你講,，他們是那種不管他們,，就或者講話吃東西，或者發(fā)呆吐舌頭的人,，只有小部分的學(xué)生算是比較聽話,、天天如此，有時(shí)候會(huì)讓你真的很無奈,，不過當(dāng)一天結(jié)束后,，大概5點(diǎn)左右的光景，爵士舞就開課了,，學(xué)生們?nèi)杠S歡呼手舞足蹈地跑進(jìn)舞蹈教室,。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇五

xx年年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下,，為提高自己各方面的能力,，加深自己對社會(huì)的了解，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（xx年年8月1日——xx年年8月15日）,。

為期15天的實(shí)踐中,，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對我講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī),、中國旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí)；同時(shí),，我還掌握了著名景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料,。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作,。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù),，同樣也是一門藝術(shù),。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠的贊美,，就必須努力探求服務(wù)心理,，樹立服務(wù)第一的意識(shí)，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé),，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn),。

2.待人誠懇,，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠懇待客,，向游客提供真誠的服務(wù),。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系,，創(chuàng)造友好氣氛,。

3.有熱情、有信心

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

同時(shí)，在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題,，對這些問題的思考和合理解決，對促進(jìn)我國導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè),，大有稗益,。

目前，在導(dǎo)游工作中,，"背書"的硬舉措仍然普遍存在,，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查,。這些方法和措施,，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平,，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問題,，也不是長久之計(jì),。

由于人們對旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清，從而引發(fā)了對旅行社和導(dǎo)游員的.一些誤解,，游客認(rèn)為外出旅游,，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了,。其實(shí),，事實(shí)恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù),，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用,，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的，而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素,，然后批發(fā)給游客,，在批零差價(jià)中來實(shí)現(xiàn)利潤。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí),，使社會(huì)輿論對旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向,，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展,。

通過這次社會(huì)實(shí)踐,，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是促使大學(xué)生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇六

一.宣導(dǎo)會(huì)議：

總結(jié)：這次會(huì)議主要是動(dòng)員大家參與門店實(shí)習(xí),，進(jìn)而能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性,，讓大家能夠?qū)Υ@份實(shí)習(xí)更加有激情有責(zé)任感,，也講了些門店實(shí)習(xí)注意事項(xiàng),，及其主要安排，目的是讓大家可以更好的認(rèn)識(shí)對待這份大家爭取來的實(shí)習(xí),，這次會(huì)議中大家也都發(fā)言,，說出了自己實(shí)習(xí)的計(jì)劃和安排，目標(biāo)和展望,，大家都很期待這次門店實(shí)習(xí),，因?yàn)榇蠹叶颊f感覺很新鮮，可以大大方方的銷售,，而不是像市調(diào)那樣偷偷摸摸的,，大家感覺這次腰板挺的是最直的，歸納本次會(huì)議的作用和意義為：

（1）調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)成員的積極性,，起到動(dòng)員作用,。

（2）明確實(shí)習(xí)要做什么，要怎么做,，怎樣才能做好,。

（3）明確實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，該杜絕的杜絕,，該遵守的遵守,。

（4）對本次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束起到良好開端作用

二.中期會(huì)議：

總結(jié)：此次會(huì)議主要是對大家前五天的實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)的意義是發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改正,，更好的提高，此次會(huì)議大家都紛紛發(fā)表啦自己五天的小總結(jié)，說出自己存在的問題,，以及怎么改正,，和團(tuán)隊(duì)存在的問題及其改正的方法，說的很全面,，大家還都說了自己接下來要怎么做,，怎么進(jìn)一步的提高，創(chuàng)造更好的業(yè)績,，我也對團(tuán)隊(duì)接下來安排做啦闡述,，目的是指導(dǎo)大家要態(tài)度要更加認(rèn)真，熱情要繼續(xù)高漲,，工作要繼續(xù)努力,，這樣團(tuán)隊(duì)才會(huì)創(chuàng)造出更好的成績。意義歸納總結(jié)為：

（1）讓大家能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,，及時(shí)得到改正與彌補(bǔ),。

（2）集思廣益大家共同發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的不足，及其我的不足,，改正后讓團(tuán)隊(duì)良好發(fā)展,。

（3）對接下來工作的展望，使得每個(gè)人都明確接下來要怎么做,，怎么才能做到最好,。

（4）團(tuán)隊(duì)集體分享自己五天的收獲，使得大家共同成長,。

（5）展望團(tuán)隊(duì)和個(gè)人接下來怎么做,，起到向?qū)У淖饔谩?/p>

三.最后總結(jié)會(huì)議

總結(jié)：這次是本次實(shí)習(xí)的總結(jié)會(huì)議，本次會(huì)議的目的是讓大家回顧十天來的收獲和成長,，大家都對這十天做了自己的總結(jié),，都很有條理很精彩，有的說學(xué)到了如何銷售,，有的說學(xué)會(huì)如何為人處事,，有的說培養(yǎng)了對待工作良好的態(tài)度和責(zé)任感等等。

10天來我們收獲的' 不光是經(jīng)驗(yàn)還有店員們難舍的感情,，我深深的懂得,，只要你學(xué)會(huì)付出。感情是可以在陌生人 之間培養(yǎng)的,。意義總結(jié)為：

（1）每個(gè)人都學(xué)會(huì)了如何為人處事,，學(xué)會(huì)如何與人相處。

（2）大家都學(xué)會(huì)了如何銷售電腦,，技巧在哪里,。

（3）學(xué)會(huì)了如何與陌生人之間建立信任,，從而達(dá)到機(jī)器的目的。

（4）學(xué)會(huì)了培養(yǎng)感情最重要的因素是懂得付出感情,。

（5）使得大家能夠?qū)?0天工作有一個(gè)全局的總結(jié),，使得大家能夠更加清醒的認(rèn)識(shí)到10天自己的收獲和不足，能夠?yàn)橐院蠊ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn),。

（6）完善自我,，積極尋去解決問題的方法。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇七

培訓(xùn)期間,，xx學(xué)生遵守班級(jí)管理紀(jì)律,，達(dá)到不遲到、不早退,、不無故缺席的要求,。在思想上，我有強(qiáng)烈的愿望去學(xué)習(xí),，被激勵(lì)和負(fù)責(zé),，并且我有愿望通過學(xué)習(xí)來提高我的素質(zhì)。在工作中,，xx學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，有良好的組織能力。在擔(dān)任班長期間,，xx學(xué)生工作努力,，工作努力,，責(zé)任心強(qiáng),。xx學(xué)生多次幫助班主任完成各種課業(yè)。在生活中,，我過著充實(shí)而有條理的生活,，有著良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳罘绞健Ｎ覠崆榇蠓?，誠實(shí)守信,，樂于助人，能與同事和睦相處,。

學(xué)習(xí)上,，xx同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中,，xx同學(xué)掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高,，學(xué)會(huì)了形式新奇,，培養(yǎng)學(xué)生愛好，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

重在交際,，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力 課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r(shí)說,、時(shí)笑、時(shí)唱,、時(shí)跳,、時(shí)畫的.方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會(huì)話,，what’s your name,？ my name is…… how old are you？高年級(jí)的學(xué)生,，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師,，給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好,。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,。

豐富多彩，形象逼真的畫面,，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,，提起學(xué)生們對英語的愛好,，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語,。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了,，在整個(gè)暑假實(shí)踐過程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，對以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí),，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。

在暑假期間我與本學(xué)院的幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——xx團(tuán)隊(duì),。整個(gè)暑假我們中的大部分人都在鄭州是做武術(shù)培訓(xùn),，就是搞武術(shù)培訓(xùn)班。我們團(tuán)隊(duì)一共十個(gè)人,，大部分是中原工學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會(huì)的成員,，其中xx是武協(xié)會(huì)長，也是我們團(tuán)隊(duì)的帶頭人,。

我們的培訓(xùn)對象大部分都是六到十歲的孩子,，也就是針對小學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。我們利用自身優(yōu)勢培訓(xùn),，同時(shí)順應(yīng)市場的發(fā)展逐步向文武雙修過度,。

地點(diǎn)：兒童公園，xx路第二小學(xué),，xx花園小區(qū),，xx社區(qū)。

時(shí)間：暑假前的一個(gè)月及整個(gè)暑假,。

第一步是市場考察,。開始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對社區(qū)和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生,。只有面積大,、孩子多并且?guī)в羞\(yùn)動(dòng)場的社區(qū)才是我們的發(fā)展對象,，我們走訪了十幾個(gè)社區(qū)最終選定了兩個(gè)xx花園小區(qū)和xx社區(qū),。對于小學(xué)，就沒什么要求,，只要校長同意我們在他們學(xué)校招生就行了,，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因?yàn)橐屝W(xué)的校長相信我們不容易,，要讓其同意我們的招生更不容易,。

通過對比我們將小學(xué)確定為伏牛路第二小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)離我們學(xué)校近,，很方便,，并且那里的老師大多也知道中原工學(xué)院,，所以比較容易接觸。

目標(biāo)確定了,，接下來我們就到小學(xué)和校長商量,，開始我們?yōu)樾W(xué)免費(fèi)帶體育課，并且免費(fèi)教他們?nèi)w教師太極拳,，因?yàn)槟菚r(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽,，正好缺少太極拳老師。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師,。到了小學(xué)放假時(shí)候,，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有了了解,，我們就和校長商量能不能在他們進(jìn)行招生,，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去,，再讓他們的體育老師幫我們把報(bào)名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下并幫我們把錢暫時(shí)代收下來,。等報(bào)名結(jié)束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè),，訓(xùn)練地點(diǎn)安排在了兒童公園,，六月二十五好開班。

我們在小學(xué)免費(fèi)教課的同時(shí)也沒有放棄社區(qū),我們印刷好單頁后也開始在社區(qū)發(fā)放,。在發(fā)放單頁之前還有一個(gè)關(guān)鍵的步驟,，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意，

因?yàn)橐话闵虡I(yè)性質(zhì)的活動(dòng)是不允許在社區(qū)搞的,。我們分了兩批人分別對xx花園小區(qū)和xx社區(qū)的物業(yè)部進(jìn)行商談,，結(jié)果花了十幾分鐘就和xx社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷,，但是在接下來在和xx花園物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩,，人家說他們對我們這個(gè)事情毫不感興趣，無論我們怎樣與他商量,，他們都不同意,，其實(shí)說白了他們是想要點(diǎn)錢，只要給錢了,，他們不僅不會(huì)阻止我們在社區(qū)宣傳,，而且還會(huì)同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的.桌椅板凳,，但是我們是創(chuàng)業(yè)的初期,，根本拿不出來錢給他們，最后我們不得不放棄在xx花園社區(qū)內(nèi)部做的計(jì)劃,，于是就在社區(qū)外面進(jìn)行宣傳和招生,。而xx社區(qū)那邊,，我們可以在里邊進(jìn)行招生。

我們分兩組用了三天同時(shí)對這兩個(gè)社區(qū)招生,，我們是通過發(fā)單頁招生的,，在發(fā)單頁時(shí)告訴他們可以免費(fèi)試學(xué)，只要有意愿就可以報(bào)名,，試學(xué)時(shí)間為一周,，訓(xùn)練地點(diǎn)在本社區(qū)門口。三天下來xx社區(qū)招了二十四個(gè)人;由于在社區(qū)外面,，xx花園小區(qū)只招了十三個(gè)人,，不過這已經(jīng)達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)，只要這部分人能夠?qū)W下去,，對我們來說就夠了,。等免費(fèi)試學(xué)結(jié)束后，要是想繼續(xù)學(xué)下去的話,，就按照每個(gè)月每人八十元進(jìn)行收費(fèi),，在免費(fèi)試學(xué)期間，我們必須保證教學(xué)質(zhì)量而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興趣,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能使孩子想繼續(xù)學(xué)下去，才能使家長放心地將自己的孩子交給我們,。

在試學(xué)結(jié)束之后能夠留下來的只有十幾個(gè)人,，因?yàn)槭敲赓M(fèi)，所以在當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí),，有很多人只是抱著來玩的態(tài)度,，不過這十幾個(gè)人也不算少，因?yàn)榻酉聛砦覀冞€要在小學(xué)招生,，那里的生員充足,。社區(qū)只是試點(diǎn)，只要我們把自己模式,、自己的特色搞出來,，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，然后在小學(xué)發(fā)展,，一定能搞得很快并且質(zhì)量也有保證,。

我們的教課內(nèi)容以武術(shù)為主，英語為附,。一共是一個(gè)半小時(shí)，武術(shù)基本功四十分,，休息十分,，練習(xí)英語口語十分,，再學(xué)三十分鐘武術(shù)。

在社區(qū)開班兩個(gè)星期后,，我們就開始對小學(xué)招生,，因?yàn)檫@時(shí)小學(xué)要放假了，準(zhǔn)備招一個(gè)暑假班,，在征得校長的同意后,，通過各班的班主任在各班宣傳，報(bào)名在他們體育老師那里,，由體育老師代我們把錢收下,。報(bào)一個(gè)人給班主任提成xx年就這么悄無聲息的過去了，如果大學(xué)四年就這么過去的話,，那上大學(xué)也就失去了意義,。我心不甘，所以我希望找一份比較有意義的工作,，于是,，我決定參加xx的面試。

到了面試的那天,，心情更加不安了,。看著周圍參加面試的人,，不是大二的就是臨近畢業(yè)的,，我決定的我這大一的黃毛丫頭沒戲了。好不容易輪到我面試了,，我忐忑不安的走上面試的講臺(tái),，開始了我簡短的自我介紹。說著說著就緊張了,，說話有些結(jié)巴了,，我想肯定面試不上去了。有了這種想法后,，反而更加淡定了,，后面的回答還比較順利。最后,，xx給了我機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)來。

面試過后的一段時(shí)間,，我就被通知要參加培訓(xùn)會(huì),。通過這次培訓(xùn)會(huì)，我初步了解到天則是一個(gè)怎樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，又是怎樣招生的,，以及招生期間的注意事項(xiàng),，還有教課期是如何安排的等。這次培訓(xùn)會(huì)開闊了我的視野,，豐富了我的頭腦,，也結(jié)交了幾個(gè)朋友。我開始盼望去工作了,。

我們出山這個(gè)團(tuán)隊(duì)是在6月25號(hào)早上出發(fā),，中午到工作地點(diǎn)的。到了之后,，我們簡單地收拾了一下,，吃過午飯，我們就投入到招生工作中去了,。我被安排在鎮(zhèn)上發(fā)宣傳頁,。因?yàn)闆]有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)宣傳頁時(shí)還比較膽怯,，害怕去人多的地方,。但我們的工作就是要去人多的地方宣傳。我一直處于矛盾之中,。唉,，沒辦法，只有硬著頭皮上了,。宣傳要普及到戶,，我就和另一個(gè)隊(duì)員挨家挨戶的宣傳講解，解決一些家長的問題,。這個(gè)過程確實(shí)不容易,。工作第一天，因?yàn)閷ぷ鳝h(huán)境的不熟悉,，走了不少彎路,，也問題不斷。

有的家長問的問題很刁鉆,，不知道應(yīng)該怎樣解答,。還要面對各種各樣的家長。遇到通情達(dá)理的家長還好些,，特別是那種比較刁蠻的家長,，對我們的工作存在質(zhì)疑，心中對我們滿是排斥,，我們還要笑臉相迎,。但是我們不退縮，盡全力去講解，說服他們,，用我們的真誠和熱情打消他們的顧慮,。招生這十幾天里,，我充分體會(huì)到了生活中的酸甜苦辣,。我們每天都是早出晚歸，還要堅(jiān)持每天早上跑早操,，雖然累,，但對于我們來說，卻是一個(gè)鍛煉自我,，并且超越自我的過程,。累了，我們就在樹蔭下休息一會(huì)兒;渴了,，就去附近的人家家里借水喝;餓了,，就吃自己帶的饅頭;回家路上，我們就一路唱歌來驅(qū)趕夜的孤單,。我自己選擇的路,，無論怎樣，都要堅(jiān)持走下去,。盡管痛苦,，但痛并快樂著。

十幾天的招生期一晃就過去了,，我們開始分班,，安排教室，迎接學(xué)生,。我是四年級(jí)班主任,。我們四年級(jí)是人口大班，現(xiàn)在43個(gè)人,。作為老師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然,，個(gè)人的能力也非常重要，但沒有高度的責(zé)任心和使命感是做不好工作的,，這是我工作的座右銘,。我一直謹(jǐn)記自己是教師的身份，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德來約束,、鞭策自己,，以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心同學(xué),，努力完成總校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作,，努力成為一名優(yōu)秀的老師。

我的生日是在教課期,，有同事,、學(xué)生的祝福，特別是園長和校長去另一個(gè)市給我買魚,，更是讓我感動(dòng),。我深深的感受到了當(dāng)老師的那種快樂。我一進(jìn)班,，我們班的小朋友就給我唱起了生日快樂歌,，還收到好多禮物。這是我二十年來過的最有意義的生日,。讓我體會(huì)到了家的溫暖,，也讓我成長了許多。

確實(shí),，走進(jìn)xx,，共同學(xué)習(xí)，共同改變,。畢竟,，我們都還是學(xué)生，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。來到xx,，是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)的過程,，也是一個(gè)像蝴蝶一樣蛻變的過程,。從一個(gè)什么都不懂的學(xué)生到一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，確實(shí)讓我改變了許多,，也成熟了許多。讓我懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng),、團(tuán)結(jié)與拼搏,。也讓我明白了當(dāng)老師種種不易，這份人生經(jīng)歷,，是用金錢買不來的,。

現(xiàn)在，我們的工作已接近結(jié)束,。在工作期間,，有快樂的時(shí)候,，也有沮喪的時(shí)候，也累得想到過放棄,。但這是我的第一份工作啊!這份工作是背著爸媽毅然決然過來的,，我為了這口氣也得咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，我的第一份工作不能就這么夭折了啊!于是,，我選擇了堅(jiān)持下去,。堅(jiān)持用我的汗水澆灌我的工作!在xx實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

或許，以后我的工作與教師無關(guān),，可在xx的這份人生經(jīng)歷會(huì)改變我的一生,。通過xx這個(gè)人生平臺(tái)積累下來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，是一筆不可多得的人生財(cái)富,。

我現(xiàn)在可以大聲的說，來xx,，我不后悔!

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇九

為了提高我們的專業(yè)知識(shí)水平,，鞏固和增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，開拓視野,，同時(shí)了解工廠的生產(chǎn)流程和管理方法,，20xx年9月16日至9月21日，20xx級(jí)全體自動(dòng)化學(xué)生在宋老師的帶領(lǐng)下,，赴廣西玉柴機(jī)器股份有限公司進(jìn)行進(jìn)行了為期5天的參觀實(shí)習(xí),。這次參觀實(shí)習(xí)以參觀工廠和生產(chǎn)車間，向玉柴機(jī)器的技術(shù)人員請教相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)老師向同學(xué)們講解等方式,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,，為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9月16日下午6點(diǎn)鐘,，我們在進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的旅程之后到達(dá)了所住的賓館,，剛到玉林的時(shí)候顯得比較興奮。真正的實(shí)習(xí)是從17日上午開始,。

17日上午,，我們到玉柴文化中心參加了玉柴的公司級(jí)安全培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)的主要目的是讓我們了解玉柴的基本安全防護(hù)知識(shí),，其實(shí)不只是在玉柴,，在其它地方這些安全知識(shí)也是一樣的重要，安全不能確保的話,，工作就沒多大的意義了,。在一個(gè)很寬闊的大廳里，一位工程師給我們進(jìn)行了培訓(xùn),，他對我們的到來表示熱烈的歡迎,。在培訓(xùn)中,，他主要給我們講了以下三點(diǎn)重要的安全知識(shí)：1.正確使用和佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品和辨識(shí)一些安全色、安全線,、安全標(biāo)志,。因?yàn)樵诠S里面存在著很多的安全因素，這些安全因素很可能會(huì)危險(xiǎn)到我們的頭部,、眼睛,、皮膚以及其它各個(gè)器官，所以我們在特定的作業(yè)環(huán)境下要戴好相應(yīng)的安全防護(hù)用品,。同時(shí)我們也要辨識(shí)一些安全線和安全標(biāo)志,，避免引發(fā)不必要的安全事故。2.危險(xiǎn)有害因素辨識(shí),。在工廠的很多地方,，有很多的地方存在危險(xiǎn)有害因素，我們要會(huì)辨識(shí),，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,，保證人身安全。3.交通安全,。交通安全也是相當(dāng)?shù)闹匾?，各種安全事故警示我們要隨時(shí)注意交通安全問題。

在這次安全培訓(xùn)之后,，我們了解到原來工廠中安全問題是非常重要的,，如果稍有不慎，很可能會(huì)危害到自己的人身安全甚至是他人的人身安全,，通過這次培訓(xùn),，大家都把安全問題牢記心頭。

17日下午,，我們來到工藝裝備廠進(jìn)行參觀,。首先，工藝裝備廠的一位領(lǐng)導(dǎo)先對工藝裝備廠進(jìn)行了大致的介紹,，同時(shí)還對玉柴在國內(nèi)及國際的地位做了大致的介紹,。工藝裝備廠是高度專業(yè)化的技術(shù)密集型工廠，只要為玉柴的新品開發(fā)以及鑄造的批量生產(chǎn)設(shè)計(jì)制造各類氣缸和零部件的試制或小批量生產(chǎn),。在試制車間,，我們看到了很多比較先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，其中有很多是從國外進(jìn)口的,，比如mazak品牌的生產(chǎn)車床,，可見國內(nèi)的技術(shù)水平還有待提高，不然難以自強(qiáng),。試制車間的自動(dòng)化水平還是比較高的,，某些技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際領(lǐng)先水平,。在刀具倉庫，我們看到了很多的車床刀具,，每個(gè)刀具的尺寸不同,，功能也不同。工藝裝備廠是我們參觀的第一個(gè)車間,，大家都對車間里面的先進(jìn)車床很好奇,，有疑問的地方都對技術(shù)人員或老師進(jìn)行了請教。

18日上午,，我們參觀了鑄造廠,。鑄造廠主要生產(chǎn)氣缸體、氣缸蓋,、曲軸箱等鑄件,，生產(chǎn)區(qū)域分為機(jī)體車間、缸蓋車間,、新鑄車間和鑄造中心,。鑄造中心將建成亞洲最大的鑄件生產(chǎn)基地，具備年產(chǎn)30萬噸鑄件的生產(chǎn)能力,。鑄造中心的自動(dòng)化水平非常的高，同學(xué)們最感興趣的就是機(jī)器手,，因?yàn)檫@和我們所學(xué)的知識(shí)是息息相關(guān)的,。鑄造中心澆筑鑄件的鐵水是采用渦流原理用電能進(jìn)行熔化的，這樣非常環(huán)保,，污染少,，減少了后續(xù)污染處理程序。鑄造廠下芯是用機(jī)器人進(jìn)行操作的,，這是全國首家采用這樣的技術(shù),。鑄造廠的加砂流水線主要采用plc進(jìn)行控制，這也是用到了我們所學(xué)的知識(shí),。上午參觀完了之后,，我們又來到一個(gè)多媒體教室聽課，主要是對鑄造廠進(jìn)行大致的介紹和進(jìn)行機(jī)器人培訓(xùn),。18日下午,，我們繼續(xù)參觀了鑄造廠，一些車間散發(fā)著很濃的.刺鼻氣味,，所以如果長期在這些地方作業(yè)的話,，就要戴上口罩或者防毒面具，保證身體健康,。

19日上午,，我們先聽了設(shè)備維修科科長講課,，讓我們大致了解了冷加工廠的情況。冷加工廠主要是對鑄造中心生產(chǎn)出來的毛坯進(jìn)行鉆孔,、加工,，然后清洗干凈后將制成的成品送到發(fā)動(dòng)機(jī)廠組裝成整機(jī)。冷加工廠主要采用德國進(jìn)口的設(shè)備,，這些設(shè)備的控制系統(tǒng)都是很先進(jìn)的,。玉柴主要使用三種數(shù)控系統(tǒng)，分別是fanuc,、siemens,、mazak，維修科科長分別對這三種數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行了介紹,。19日下午,，我們到冷加工廠進(jìn)行了參觀，冷加工廠具有國際先進(jìn)水平的重機(jī)加工線,，擁有5條氣缸體生產(chǎn)線,、4條氣缸蓋生產(chǎn)線、1條曲軸生產(chǎn)線,、1條凸輪軸生產(chǎn)線,，同時(shí)也是技術(shù)人才集中的工廠，大學(xué)畢業(yè)生來到這里的話,，肯定會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉,，對技術(shù)水平的提高會(huì)有很大幫助。

20日上午,，我們參觀了發(fā)動(dòng)機(jī)二廠,。發(fā)動(dòng)機(jī)二廠的產(chǎn)品涵蓋輕、中,、重型發(fā)動(dòng)機(jī)和轎車發(fā)動(dòng)機(jī),，它主要有缸蓋線，機(jī)體線和總裝線,，采用濕式切削加工,，整體防護(hù)，加工粉塵污染小,、噪音低,，自動(dòng)線配工控機(jī)。在廠里,，有一個(gè)展示臺(tái)展示了發(fā)動(dòng)機(jī)的各個(gè)零部件,，讓我們了解了發(fā)動(dòng)機(jī)的主要構(gòu)成和各個(gè)零部件的功能。

20日下午,，我們參觀了發(fā)動(dòng)機(jī)一廠,。發(fā)動(dòng)機(jī)一廠的自動(dòng)化水平是最高的,，主要生產(chǎn)重型機(jī)，控制單元主要是plc,，德國進(jìn)口,，有部分微機(jī)是起到監(jiān)控作用。發(fā)動(dòng)機(jī)一廠對安全的要求也比較嚴(yán)格,，進(jìn)廠時(shí)要套好鞋套,，這是防塵處理，設(shè)備都是用電的,，會(huì)有高壓,，還有一些設(shè)備會(huì)產(chǎn)生蒸汽，要防止?fàn)C傷,。每一種機(jī)型的發(fā)動(dòng)機(jī)的作業(yè)也不一樣,，比如6a/6j型工序?yàn)椋和磕z—墊裝—涂膠—記錄—裝油底螺栓—復(fù)緊放油塞，每一道工序都嚴(yán)格執(zhí)行,，保證質(zhì)量,。

21日上午，我們來到玉柴研究實(shí)驗(yàn)中心參觀,。玉柴研發(fā)系統(tǒng)主要由5個(gè)部門構(gòu)成,，每個(gè)部門各司其職，為玉柴研發(fā)新型發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)品和強(qiáng)有力的技術(shù)支持,，是玉柴的科技聚集地,。它的研發(fā)信息支持系統(tǒng)采用各種軟件，比如cad,、cae、cam,。玉柴的實(shí)驗(yàn)室從國外進(jìn)口了一些非常高端的臺(tái)架,，如雙動(dòng)力輸出實(shí)驗(yàn)臺(tái)架、熱箱試驗(yàn)臺(tái)架,、移動(dòng)式高原試驗(yàn)臺(tái)架（中國唯一一臺(tái)）,、整車熱平衡試驗(yàn)臺(tái)架。實(shí)驗(yàn)室主要臺(tái)架的配套設(shè)備有ftir傅里葉光譜分析儀,、人工頭（主要模擬人的主觀感受）,、聲學(xué)照相機(jī)（對中高頻率聲源識(shí)別）、efs噴射測量系統(tǒng),。在玉柴研發(fā)中心,，我們看到了很多非常先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，這代表了玉柴先進(jìn)的研發(fā)水平,，代表了發(fā)動(dòng)機(jī)科技的最前沿,。我們還親身體驗(yàn)了噪聲測量室,。

通過本次對玉柴的實(shí)習(xí)，通過我的所見所聞,，讓我有一下幾點(diǎn)體會(huì),。

1、必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí),，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工,。

2,、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力,。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握,。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力,，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力,，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題

3,、要努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，如果沒有高端的科技支撐,，一個(gè)企業(yè)很難做大做強(qiáng),，一個(gè)人沒有高深的文化水平也是寸步難行的。

4,、不單學(xué)習(xí)書本的知識(shí),，還要在實(shí)踐中加以運(yùn)用，有時(shí)理論和實(shí)際差距很大,，所以要求我們要理論和實(shí)際結(jié)合,，沒有脫離實(shí)際的理論，也沒有不依靠理論來支撐的產(chǎn)品,。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：電腦學(xué)校教師

摘要：暑假期間,，有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦,。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來擴(kuò)展一下電腦知識(shí),，為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的,。因此，我教的都是一些基本最基本的知識(shí)，像辦公軟件的操作，五筆打字法，photoshop的簡單應(yīng)用等等,。本以為以我的電腦，教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了,，沒想到,，在教的過程中，體驗(yàn)了一系列的困難,。這才恍然明白,，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。

針對自己在教學(xué)過程中遇到的一系列問題,，參考了一些書目,，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會(huì)到了老師的不容易,，另一方面記錄者我的成長,。

關(guān)鍵字：教師辛酸素質(zhì)

遇到的困難：

因?yàn)閺膩頉]真正的走上講臺(tái)正式的授課，初次登臺(tái)時(shí)還真是很緊張,。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備,，但在講臺(tái)上時(shí)還是控制不住的心慌，流冷汗,。幸好我一直相信“堅(jiān)持就是勝利”這一格言,，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課,。不能不說,，這也是我的一次超越呀!

當(dāng)了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行,，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學(xué)生,，只有學(xué)生真正學(xué)到了，那才叫好老師,。而我，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個(gè)問題,。常常常我是吃虧不討好,，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背,，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂,，心里異常著急。后來與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流后才有了些許改善,。

在教學(xué)過程中,，我就遇到了這一問題,。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然,，我很能理解這種情況,，畢竟每個(gè)人都有自己主觀能動(dòng)性，我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢,?？墒牵?dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r(shí)候,，情況雖有所改觀,，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感,，甚至因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí),。

從學(xué)生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的'變化,。作為老師,，辛辛苦苦的教學(xué)，大家都希望學(xué)生們能切切實(shí)實(shí)的掌握所學(xué)的知識(shí),?？墒牵瑹o論我付出多大的努力,，苦口婆心的談心交流,，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學(xué)生不為所動(dòng),，依然我行我素,，愛學(xué)不學(xué)的樣子，真的很令人頭疼!

解決方式：

1,，如何把自己掌握的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生,，是做老師必須知道的。同時(shí),，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題,。當(dāng)然，這個(gè)問題也涉及到多方面的問題,。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：

(1)了解自己所教學(xué)科的課程,，掌握教學(xué)技能，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動(dòng),。對有效的教學(xué)而言,，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程，而且要能夠?qū)⒅R(shí)傳達(dá)給學(xué)生(2)做個(gè)有意識(shí)的教師;所謂有意識(shí)為某個(gè)原因有目的地做一些事情,，即有意識(shí)的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的,，而是千里之行始于足下的

(3)在做出決策時(shí)，在教學(xué)中會(huì)應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律,，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識(shí)結(jié)合起來,。

2，如何與學(xué)生交流溝通,，這也是一個(gè)非常重要的問題,。蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見,，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的,，任何教育都是不可能有的?！睂W(xué)生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度,。關(guān)系好了，能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過程;處理的不好,，則很有可能適得其反,。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十一

從今年八月份正式進(jìn)入郵政公司，連同之前在郵培中心的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了,。在這期間我學(xué)習(xí)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，不但拓寬了知識(shí)面也獲得了很多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。尤其是一周的基層實(shí)習(xí)，讓我對郵政各個(gè)部門的工作有了全新的認(rèn)識(shí),，在新環(huán)境里的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)、感受,，讓我覺得自己正在郵政企業(yè)中漸漸的成長,，走向成熟。下面我將就我在各個(gè)崗位實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及感受做了簡單概述,。

營業(yè)前臺(tái)是郵政的重要組成部分,，更是展示我們郵政企業(yè)形象，體現(xiàn)我們精神面貌和綜合素質(zhì)的窗口,。實(shí)習(xí)第一天,，當(dāng)我站在這里，內(nèi)心既激動(dòng)又自豪,。郵政營業(yè)大廳的前臺(tái)工作不僅接觸的用戶多，需要協(xié)調(diào)的事情也多，每一項(xiàng)工作對我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),。給我感觸最深的就是包裹收寄,。業(yè)務(wù)員不僅要詳細(xì)的咨詢用戶的寄出地點(diǎn)，仔細(xì)查看用戶要郵寄的物品,，更要慎重的檢驗(yàn)每一件物品,。有時(shí)候檢驗(yàn)過程太過仔細(xì)可能會(huì)讓一些用戶的感到等待時(shí)間過長，說我們郵政服務(wù)工作沒有效率,。每到這時(shí)候,，老師們不是用微笑帶過或者就用和藹的口氣告訴用戶這樣仔細(xì)的原因，得到用戶的認(rèn)可和接受,。這樣的態(tài)度,，這樣的素質(zhì)，是很值得我們每一個(gè)新人學(xué)習(xí)的,。

在儲(chǔ)蓄前臺(tái)實(shí)習(xí)讓我感受到,，每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在儲(chǔ)蓄已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),職工的工作態(tài)度和服務(wù)態(tài)度尤為重要,，這一點(diǎn)我從老師們的工作中深有體會(huì),。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的`解釋為什么必須得這么做。了解了基本的操作流程,，閑暇之余,，老師也讓我實(shí)際操作了一下。沒想到,看似簡單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,，敲打每個(gè)數(shù)字都要很小心謹(jǐn)慎,，如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,正如西方的一句名言,，態(tài)度決定一切,，習(xí)慣成就未來，只有勤勞務(wù)實(shí)的工作,，才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。

函件是中國郵政的基礎(chǔ)性也是核心業(yè)務(wù)，直接關(guān)系到整個(gè)郵政事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,。之前我單純的認(rèn)為在電子通訊,、電子商務(wù)越來越發(fā)達(dá)的今天，函件業(yè)務(wù)作為郵政的基礎(chǔ)業(yè)務(wù),、核心業(yè)務(wù)也許會(huì)漸漸萎縮,。但是到了函件局之后我對郵政函件的認(rèn)知發(fā)生了改變：函件作為社會(huì)傳媒仍然具有十分廣闊的發(fā)展空間，這也就是國家郵政對函件局做出的新的定位社會(huì)傳媒業(yè),。在我實(shí)習(xí)時(shí)就正值今年賀卡任務(wù)接標(biāo)的時(shí)候,。大家集思廣益,，紛紛為接標(biāo)的宣傳片制作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我想,，有這樣眾志成城的精神就不怕函件業(yè)務(wù)發(fā)展不起來,，這也正是經(jīng)濟(jì)學(xué)表述的：1+1>2模式。這就是我在函件局的感受,，它不僅讓我對郵政事業(yè)的發(fā)展充滿了信心,，也讓我知道了我們應(yīng)該怎么去發(fā)展，同時(shí)更讓我知道了團(tuán)隊(duì)的重要性,。

收投服務(wù)是郵政企業(yè)的基礎(chǔ)性業(yè)務(wù),，在這里我深刻體會(huì)到了郵政為人民普遍服務(wù)的一面。每日清晨,，老師們就早早的來到單位,，把一車車報(bào)刊郵件整理好運(yùn)送到分發(fā)部。再通過計(jì)算機(jī)檢索屏幕上顯示的要封發(fā)的報(bào)刊和雜志的名稱和份數(shù),，相應(yīng)的放在每個(gè)蜂巢箱上,。最后，再由各個(gè)片區(qū)的送投人員將刊物雜志遞送

給每個(gè)用戶,。工作枯燥而又繁瑣,，但是我卻看不到老師們有任何怨言，他們早已把投遞工作視為自己生活的一個(gè)部分,，把服務(wù)人民當(dāng)做了自己人生的一個(gè)責(zé)任,，這深深觸動(dòng)了我，服務(wù)社會(huì),，奉獻(xiàn)社會(huì)的企業(yè)精神在此處有了華麗的展現(xiàn),。

電子商務(wù)是郵政企業(yè)的一項(xiàng)新型的業(yè)務(wù)，利用了郵政企業(yè)網(wǎng)點(diǎn)社會(huì)覆蓋面的廣的優(yōu)勢,，整合各行業(yè)資源,，提供多功能服務(wù)。在社區(qū)里建立郵政便民服務(wù)站,，開通了移動(dòng),、電信、聯(lián)通,、電費(fèi)的公共事業(yè)繳費(fèi)業(yè)務(wù),，飛機(jī)票、汽車票,、火車票等代理票務(wù)業(yè)務(wù),。使普通百姓在最近的距離享受到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在半天的實(shí)習(xí)中,，我們在老師的帶領(lǐng)下,，了解了服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)中各項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理過程,，聽到了客戶對郵政便民業(yè)務(wù)開展的贊許，也為自己能作為一名服務(wù)人民的郵政人感到十分自豪,。

速遞是郵政企業(yè)的三大業(yè)務(wù)之一,。中心局一天的實(shí)習(xí)中，通過老師的介紹,，我對速遞物流行業(yè)有了直觀具體的了解。在操作車間,，看到老師們忙碌有序地對郵件包裹進(jìn)行驗(yàn)收,、分揀、封袋,、運(yùn)輸轉(zhuǎn)趟,，使我感受到了心思慎密是作為一名員工必須的品質(zhì)。對像物流這類流程比較多,，程序比較繁瑣的工作來說,，尤為重要。一個(gè)粗心大意,，一個(gè)不留神,，就有可能造成工作上的失誤，給可客戶帶來不必要的麻煩和損失,。對于我們這些新入職的大學(xué)生,，更應(yīng)該擺好心態(tài)，耐得住性子,，從小事做起,，為自己將來崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一周的基層實(shí)習(xí),，讓我對安徽郵政有了全新的認(rèn)識(shí),，對郵政輝煌的明天也充滿了信心。也正因?yàn)槿绱?，我為自己能成為郵政的一員而感到自豪,。人民郵政為人民，我相信在今后的發(fā)展中郵政企業(yè)將會(huì)煥發(fā)出更新的生命力,，將能承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任,。而我也會(huì)在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請教,、踏實(shí)工作,，為創(chuàng)造美好的未來而做好所有的現(xiàn)在。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十二

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教育的無私與光榮?！霸俑F不能窮教育”，這句話體現(xiàn)了教育的重要性,。而對于我們這些還在校園里面學(xué)習(xí)理論的師范生來說,，教育見習(xí)是教育實(shí)習(xí)的前奏，為我們后來的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),，為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道,。

學(xué)習(xí)分為兩種過程:一是直接經(jīng)驗(yàn);二是間接經(jīng)驗(yàn),。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教育的知識(shí)絕大部分是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，沒有真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)親眼見證,。而見習(xí)無疑是檢驗(yàn)真理正確與否的一個(gè)關(guān)鍵步驟,，唯有實(shí)踐才能檢驗(yàn)出真知,。許多優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的”,。著名的特級(jí)教師于漪說:“我的特級(jí)教師是聽課聽出來的?！?/p>

這次見習(xí)主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學(xué),、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、集美中學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行,，共聽取七節(jié)語文課。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課,，也有分開到各個(gè)教室聽課,。兩者相結(jié)合，讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣,。

(一)見習(xí)內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生,，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語文教師，所以這幾次見習(xí)的目標(biāo)都是語文課,。先后聽取了人教版六年級(jí)<凡卡>,、二年級(jí)<玲玲的畫>、一年級(jí)<快樂的節(jié)日>,、三年級(jí)<果園機(jī)器人>,、六年級(jí)<猴王出世>,、八年級(jí)<春酒>、七年級(jí)<在沙漠中心>,。

(二)見習(xí)過程

在老師的帶領(lǐng)下,，我們師范生一同到曾營小學(xué)電教館進(jìn)行第一次聽課，這次采用大教室的形式,，形式相當(dāng)于公開課,。曾營小學(xué)有準(zhǔn)備教案發(fā)給我們，人手一份,。而第二次在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課則是分散到各個(gè)教室,，感受小教室的氣氛。顯然沒有了公開課的氣氛,，但更多的是真實(shí)。最后一次在集美中學(xué),，與第一次一樣采用大教室聽課,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育,，所以可以事先準(zhǔn)備,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”如同要先備課后上課一樣,，要先備課后聽課,。

2、仔細(xì)觀察

聽課時(shí)仔細(xì)觀察,，觀察教師的言行舉止,、神情體態(tài);觀察學(xué)生的應(yīng)對反應(yīng)、神情狀態(tài),、交往習(xí)慣等等,。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學(xué)會(huì)洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì),。

3,、詳細(xì)記錄

詳細(xì)記錄的前提就是專心傾聽。應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽課,，用“鋼筆錄像”,，記錄教學(xué)的主要過程、精彩對話,、意外生成,、練習(xí)設(shè)計(jì),，還有自己即興點(diǎn)評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

4,、整理反思

詳細(xì)記錄的速度總是有限的,，總會(huì)有遺漏，這就需要課后及時(shí)地回憶補(bǔ)充,。盡可能地“還原”課堂,，然后詳細(xì)分析、認(rèn)真思考,，找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)活動(dòng)等背后的思想觀念、理論依據(jù),，剖析其優(yōu)劣,，“取其精華去其糟粕”。

(三)完成任務(wù)

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課,，期間按照要求我們認(rèn)真聽課,，做好記錄。

(一)用心去和孩子交流才會(huì)收獲同等的愛,。

在見習(xí)當(dāng)中,，在曾營小學(xué)<玲玲的畫>這節(jié)課上，我們真正見識(shí)到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感,。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級(jí)分成“東邊國”和“西邊國”,，而她本人相當(dāng)慈祥就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間。因?yàn)閷W(xué)生不用擔(dān)心答錯(cuò),，不用擔(dān)心會(huì)受到批評,。在辨析“副”和“幅”的過程當(dāng)中，還是有學(xué)生分辨不出,，仍然會(huì)回答“一幅手套”,，然而葉老師并沒有嚴(yán)厲批評。在老師眼里,，孩子都是純潔的天使,。所以她耐心地講解，運(yùn)用最簡單的方法,，將抽象的知識(shí)點(diǎn)化為簡易的單純的形象區(qū)別,。運(yùn)用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個(gè)分開的一樣的事物,。相信經(jīng)過這樣的講解,，無論是哪一位學(xué)生都能理解，并且印象深刻，達(dá)到事半功倍的效果,。

另外,，在集美中學(xué)黃清華老師的<在沙漠中心>課堂上，在品味語言這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，學(xué)生們都相當(dāng)認(rèn)真地回答,，答出自己心中所想所思?？墒屈S清華老師卻沒有進(jìn)行合理的交流,，只是簡單地重復(fù)學(xué)生答題中的各別詞語。顯而易見,，這樣的簡單重復(fù)而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評析是不夠的,。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生，不利于學(xué)生全方位更好更快地進(jìn)步,。而對于黃清華老師在這一方面的缺失,，應(yīng)該值得我們深思，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到要用心和孩子交流,，才能真正懂得學(xué)生心里所想,，有所認(rèn)識(shí)有所改進(jìn)。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學(xué)生是完整的人,。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人,。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異,。學(xué)生的觀察、思考,、選擇和體驗(yàn),，都和成人有明顯不同。所以,，“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人,，把孩子看做孩子”。

(二)用心去和教師交流,，才會(huì)收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

特級(jí)教師竇桂梅說:“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課……”在見習(xí)過程中，一定要學(xué)會(huì)吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)觀他人不足避免自己范同樣的錯(cuò)誤,。在集美中學(xué)初二年級(jí)李征紅老師<春酒>課上，在講述對鴨蛋的描寫時(shí),，學(xué)生起來回答,，此時(shí)李征紅老師抓住機(jī)會(huì)，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時(shí)候，全班齊讀這個(gè)“汁”,。我們可能都會(huì)忽略掉起來回答問題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,，而李征紅老師卻不動(dòng)聲色地展示出她在這方面的獨(dú)特思考。而且顯然的,，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論,，經(jīng)過周密教案設(shè)計(jì)才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是興趣高漲,、精神飽滿,，同時(shí)更能體味到中華文字的魅力。接著李征紅老師解釋到,，“汁”是冒油出來了,。經(jīng)過剛才學(xué)生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊,，同時(shí)在聽覺的帶動(dòng)下學(xué)生會(huì)自然的聯(lián)想到視覺上的想象,。毫無疑問，在我們看來這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)是相當(dāng)成功的,。

然而,，相反的，在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)<猴王出世>這堂課上,，教師對“那猴在山中,，卻會(huì)行走跳躍，食草木,，飲澗泉,，采山花，覓樹果;與狼蟲為伴,，虎豹為群,，樟鹿為友，獼猿為親;夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中,。”這句的講解雖然有注意到動(dòng)詞的作用,，但是沒有抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生表演,，或者可以老師自己展示給學(xué)生看，因?yàn)閯?dòng)詞可以遵循時(shí)間順序或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文,。

在教育學(xué)當(dāng)中,，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容:第一，強(qiáng)調(diào)兒童是課程的主體;第二,，凸顯生活世界的課程意義;第三,，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)的課程意義;第四，彰顯課程的開放與生成。<猴王出世>這教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文課文我們不可能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場,，但是教師可以配合多媒體制造情景,，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，這樣也可以彌補(bǔ)間接經(jīng)驗(yàn)的不足,。

(四)用心去觀察,，才會(huì)收獲意想不到的東西。

1,、觀察孩子

在五緣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年四班許碧煌老師的<果園機(jī)器人>課上,，許老師在課上講得激情昂揚(yáng)。但是還是有的學(xué)生趴在桌子上,，毫無表情,，根本沒有參與到老師的講課環(huán)節(jié)當(dāng)中。遺憾的是,，許老師并沒有發(fā)覺到各別學(xué)生的心不在焉,。還有在許老師提問“發(fā)愁”的近義詞時(shí)，學(xué)生回答的.已經(jīng)可以算是正確答案了,?？墒窃S老師堅(jiān)持能夠直接順應(yīng)下文講解的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。期間有學(xué)生提出質(zhì)疑,，反應(yīng)許老師說過的要解釋或?qū)ふ医x詞時(shí)可以抓重點(diǎn)字,，可是在“發(fā)愁”這里這個(gè)方法卻派不上用場。而遺憾的是,，許老師沒有抓住機(jī)會(huì)解釋清楚,，而選擇忽略學(xué)生心中的疑問，這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的困惑,。

2、觀察教師

在曾營小學(xué)陳玲芳老師的<凡卡>課上,，陳老師在講解課文時(shí),，情感投入、語調(diào)有起伏,，而不像黃老師語調(diào)平淡毫無生機(jī),。對比兩者的效果顯然易見，啟發(fā)我們在講課時(shí)應(yīng)該激情飽滿,，教師一投足一言語之間應(yīng)該符合教學(xué)要求,。唯有這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、觀察活動(dòng)

不論是<猴王出世>當(dāng)中的扮演猴王,、猴子對話，還是<凡卡>當(dāng)中的逗笑環(huán)節(jié)，亦或是<玲玲的畫>中的開火車都給我們留下了深刻的印象,。在這些活動(dòng)當(dāng)中,，學(xué)生的積極性被完全地調(diào)動(dòng)起來，熱情高漲,。

這里我們注意到教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程,，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程;教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程;教學(xué)重結(jié)論更重過程;教學(xué)關(guān)注學(xué)科更重關(guān)注人。

(一)教師的言行舉止與學(xué)生的身體力行

在教學(xué)過程中,，有時(shí)執(zhí)教老師是學(xué)生最好的模范代表,。也許教師本身尚未察覺，不知不覺當(dāng)中,，其已經(jīng)對學(xué)生造成很大的影響,。在低年級(jí)階段，教師的寫字筆畫以及字體如何對學(xué)生有著直接影響,，而這就告訴我們教師應(yīng)該提高自身的專業(yè)知識(shí),。

(二)學(xué)生生活常規(guī)的養(yǎng)成

最常見的一個(gè)問題，就是學(xué)生的坐姿,。目前的學(xué)生大部分都缺乏鍛煉,，沒有良好的精神學(xué)習(xí)，沒有煥然一新的精神樣貌,。學(xué)生一天當(dāng)中在學(xué)校的時(shí)間占絕大部分,，而在課堂上，對于學(xué)生坐姿的糾正尤為重要,。坐姿會(huì)影響到學(xué)生的骨骼發(fā)展,，學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

(三)有教無類與個(gè)體發(fā)展

教學(xué)當(dāng)中,，常常有老師忽略每個(gè)學(xué)生個(gè)體都有自身的獨(dú)特性,。每個(gè)人由于素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境,、家庭 條件和生活經(jīng)歷的不同,，而形成了個(gè)人獨(dú)特的“心理世界”，他們在興趣,、愛好,、動(dòng)機(jī)、需要,、氣質(zhì),、性格,、智能、和特長等方面是各不相同的,、各有側(cè)重的,。因此，我們應(yīng)該“因地制宜”,，對不同的學(xué)生采用不同的教育方法,，不能全部一個(gè)模子。布置作業(yè),，安排任務(wù)的情況要因人而異,，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在見習(xí)之前,，我們對講課充滿幻想,，各種理所當(dāng)然。而見習(xí)之后,，我們撥開迷霧,，頭腦里有了更加清晰的思緒，對講課有了理性的認(rèn)識(shí),。1981年,，顧明遠(yuǎn)提出:“學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體”,。1996年,，葉瀾提出:“在教育活動(dòng)內(nèi)部，存在著教與學(xué)兩種活動(dòng),，……在學(xué)的活動(dòng)中,，受教育者是學(xué)的主體，教育者卻成了學(xué)習(xí)所必須的客體和條件之一”,，從此可見,，學(xué)生從“受教育者”到“學(xué)習(xí)者”的變化。

孫云曉的教育理念是教育的核心不是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)健康人格,。在我們周圍，有太多功利化的東西,，教育也不能幸免。但是能否還教育一片凈土,，讓孩子們能夠真實(shí)感受到教育本身的魅力,，而不是被逼著接受教育。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十三

福建農(nóng)林大學(xué)管理學(xué)院（旅游學(xué)院）

實(shí) 習(xí) 報(bào) 告

專業(yè)年級(jí)

姓 名

學(xué) 號(hào)

實(shí)習(xí)類型 《培訓(xùn)管理》課程實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)單位 xxxxxxxxxxxxxx有限公司廈門分公司

實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月xx日至20xx年x月xx日 指導(dǎo)老師 某某某 講師

成 績

20xx年2月20日

關(guān)于在xxxxxx有限公司廈門分公司從事人事專員崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

一,、實(shí)習(xí)目的

通過本次實(shí)習(xí)讓我更好的完成由學(xué)校開始轉(zhuǎn)向職場的過程,，為我步入社會(huì)奠定基礎(chǔ),，為以后積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我的理論知識(shí)也在本次的實(shí)踐中得以檢驗(yàn),，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，為接下來的學(xué)習(xí)指明方向,。通過此次參與人力資源部門中人事專員相關(guān)方面的實(shí)踐，并經(jīng)過仔細(xì)的觀察,，熟悉了年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成與制定,、培訓(xùn)方法的選擇、培訓(xùn)需求分析,、培訓(xùn)的具體實(shí)施,、培訓(xùn)效果的評估，了解有關(guān)企業(yè)人力資源管理的運(yùn)作模式和特性,，達(dá)到熟悉掌握實(shí)踐技能和技巧,，學(xué)以致用的目的。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年1月11日至20xx年1月26日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

廈門市湖里區(qū)興湖路xxx有限公司廈門分公司

四、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)工作部門

xxx有限公司廈門分公司

xxxxxxx有限公司是深圳友和道通集團(tuán)旗下全資子公司,，快遞服務(wù)覆蓋國內(nèi),、國際800多個(gè)主要城市?！耙豢爝f”專注于國內(nèi)快遞業(yè)務(wù),，提供以包裹為主的快遞產(chǎn)品和服務(wù)，包括標(biāo)準(zhǔn)快遞核心產(chǎn)品“次日達(dá)” ,， 高端產(chǎn)品“當(dāng)日達(dá)”,，以及經(jīng)濟(jì)型快遞郵件服務(wù)等；企業(yè)同時(shí)還提供貨物保價(jià),、代收貨款,、第三地付款、貨到付款,、網(wǎng)上查詢,、簽單返回、短信通知等標(biāo)準(zhǔn)化增益服務(wù),；此外公司還可根據(jù)客戶需要,，提供限時(shí)加急快遞、駐場服務(wù),、專項(xiàng)客戶服務(wù),、節(jié)假日取派件,、超區(qū)服務(wù)、包裝服務(wù),、開箱驗(yàn)貨,、加工服務(wù)等儲(chǔ)多定制性服務(wù)，確保滿足客戶多層次,、多品種等個(gè)性化服務(wù)需求,。

多年的品牌建設(shè)和傳播，為“u一快遞”贏得了萬千客戶的信賴及眾多榮譽(yù),。廈門分公司秉承友和道通集團(tuán)的專業(yè)精神和服務(wù)理念,，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)管理

模式，高效的網(wǎng)絡(luò)路由規(guī)劃以及尖端的信息管理平臺(tái),，密切關(guān)注客戶需求,，不斷提升服務(wù)水平，以“全程用心,，準(zhǔn)時(shí)送達(dá)”為宗旨,，致力于將企業(yè)打造成為廣大客戶最信賴的合作伙伴為已任。

我在人力資源部擔(dān)任人事專員,。該崗位的主要職責(zé)如下：

1,、執(zhí)行并完善并完善公司的認(rèn)人事制度與計(jì)劃，培訓(xùn)與發(fā)展,，績效評估,，員工社會(huì)保障福利等方面的管理工作；

2,、組織并協(xié)助個(gè)部門進(jìn)行招聘,、培訓(xùn)和績效考核等工作；

3,、執(zhí)行并完善員工入職,、轉(zhuǎn)正、異動(dòng),、離職等相關(guān)工作及流程,；

4、員工人數(shù)信息管理與員工檔案的維護(hù),，核算員工的薪酬福利等,；

5、其他人事日常工作

作為實(shí)習(xí)生主要是協(xié)助人事管理專業(yè)日常業(yè)務(wù),、人事檔案管理,、負(fù)責(zé)員工各類檔案整理、幫忙數(shù)據(jù)的錄入,、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、年末員工薪酬福利的核算和人才引進(jìn)等日常性工作，以及作為機(jī)動(dòng)人員配合人力資源部門其他管理專員工作,。

五,、實(shí)習(xí)過程及主要內(nèi)容

20xx年下半年本專業(yè)開設(shè)了培訓(xùn)管理課程，結(jié)合剛剛所學(xué)的培訓(xùn)方面的知識(shí),，我進(jìn)入了上海全毅快遞有限公司廈門分公司進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)工作,，結(jié)合書本理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐對培訓(xùn)管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在熟人的推薦下,，我進(jìn)入了上海全毅快遞有限公司廈門分公司,，我被安排到人資部熟悉人事專員的相關(guān)工作，并通過師帶徒的培訓(xùn)形式,，在余姐的`指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,。同時(shí)為了讓實(shí)習(xí)的效果達(dá)到最大化，她建議我制定一套詳細(xì)的合適的實(shí)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，緊接著我和人力資源部各個(gè)工作人員做了個(gè)簡單的自我介紹,，最后余姐給我介紹了本部門各個(gè)工作環(huán)節(jié)的基本情況，并找來日常業(yè)務(wù)的相關(guān)文件,，也給我安排了開始階段的工作,。

在余姐的安排下，我先整理了一些檔案,，并將一些年度數(shù)據(jù)入庫,，就這樣我進(jìn)入了我職場的第一階段，并慢慢的熟悉本崗位主要職責(zé),。這樣一來,，一開始我就算接受了簡單的培訓(xùn)，而培訓(xùn)方法主要就是個(gè)別指導(dǎo)法和自學(xué),。

接下來的一周基本上就是熟悉工作,，剛開始我有很多不懂的地方，比如錄入

數(shù)據(jù)中連excell都不怎么會(huì)用,，打字速度又很慢,。后來，余姐叫我先幫忙協(xié)調(diào)各部門的工作,，以及對快春節(jié)期間遞人員工作的登記和整理各類的文件,，并配合余姐進(jìn)行各項(xiàng)工作的進(jìn)行，慢慢地我就上手了,。同事們也接受了我,，空閑時(shí)也喜歡和我聊天了。

后面一周由于接近年關(guān),，我主要負(fù)責(zé)整理與培訓(xùn)相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)錄入,，以及績效方面的數(shù)據(jù)入庫,。為了更好的開展下一年度的培訓(xùn)，應(yīng)對春節(jié)過后的離職潮,，余姐讓我協(xié)助她對年度的培訓(xùn)效果進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì),，并完成年度培訓(xùn)計(jì)劃。雖然我的工作往往只是幫忙整理材料,，分門別類,，或是錄入數(shù)據(jù)，但是我還是在這個(gè)過程中學(xué)到很多培訓(xùn)的知識(shí),。

六,、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

（一）實(shí)習(xí)工作的總結(jié)

通過我在人力資源部兩周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些培訓(xùn)方面的問題,。第一,，我在實(shí)踐中感覺到學(xué)校的理論知識(shí)在這里很多其實(shí)不適用，比如很多培訓(xùn)方法的適應(yīng)范圍并不完全正確,，還得考慮其他因素,；第二，培訓(xùn)對公司的重要程度是看公司的類型,、規(guī)模等因素而定,，并非一味的開展培訓(xùn)的，不然很容易造成成本浪費(fèi)和員工精神疲勞,；第三,，公司的培訓(xùn)效果并不是很好；最后,，公司的培訓(xùn)成本過高,。

以上的幾個(gè)問題，經(jīng)過平時(shí)向余姐求教以及同事間交流,，我覺得主要有幾個(gè)原因:

1,、社會(huì)在進(jìn)步，很多理論知識(shí)已經(jīng)落后,，我們在學(xué)習(xí)時(shí)又沒有充分理解,，導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫軌；

2,、公司培訓(xùn)的開發(fā)與發(fā)展,，應(yīng)視企業(yè)的文化和規(guī)模而定，而該公司是快遞公司,，培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是服務(wù)態(tài)度才符合公司“全程用心,，準(zhǔn)時(shí)送達(dá)”的服務(wù)宗旨；

3、公司的培訓(xùn)評估制度不夠完善,，缺乏有效的監(jiān)督,；

4、公司的培訓(xùn)方法過于單一,，又缺乏培訓(xùn)需求分析,；

5、年度培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算不科學(xué),。

在發(fā)現(xiàn)到這些問題和分析完原因時(shí)，我就一直在考慮如何才能把該公司的培訓(xùn)工作做得更好,，最后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、公司在外的快遞員每年應(yīng)分地區(qū)集中培訓(xùn)，旨在提高服務(wù)態(tài)度和了解企業(yè)文化,；

2,、公司的培訓(xùn)方法應(yīng)多樣化，對內(nèi)部人員采取適當(dāng)?shù)膽敉馔卣?，增進(jìn)員工感情,，促進(jìn)工作了解；

3,、應(yīng)健全培訓(xùn)制度和科學(xué)的培訓(xùn)工具,；

4、公司在培訓(xùn)前應(yīng)做好培訓(xùn)需求分析,，并進(jìn)行及時(shí)有效的評估,；

5、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)在總結(jié)完上一年度培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)上,，在結(jié)合公司的戰(zhàn)略方向和年度目標(biāo)進(jìn)行合理安排,。

（二）實(shí)習(xí)的體會(huì)、收獲

經(jīng)過為期兩周的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,。首先是我開始從一名學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變，體會(huì)到了職場與學(xué)校的區(qū)別,；其次,，我深深的明白處理人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)了如何在職場中與人相處,，知道了要多做事少抱怨,，有不懂的地方也要在人家空閑時(shí)及時(shí)求教，并學(xué)會(huì)如何尊重別人,；再者,，我把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了自身理論知識(shí)的不足，以及理論知識(shí)也有落后與實(shí)際不符的地方,，明確了自己以后的學(xué)習(xí)方向,；最后，我還學(xué)會(huì)如何從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，并分析問題,。通過經(jīng)過實(shí)習(xí)，找到今后努力的方向,，也明顯地感覺到自己的求知欲更強(qiáng)烈了,，也更愿意去接觸問題、解決問題,，更敢于與前輩進(jìn)行溝通和交流,，在這個(gè)過程中我受益匪淺。

總的來說,，我覺得實(shí)習(xí)就是一個(gè)自我增值的過程,，而職場只不過是一個(gè)以實(shí)踐為主導(dǎo)的學(xué)校。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十四

1)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx 年3月1日至20xx年6月1日

2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：咸寧市通山縣(

3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

介紹小新星創(chuàng)辦于1992年,，總部設(shè)于湖南長沙,。經(jīng)過近18年的發(fā)展，小新星已成為集少兒英語培訓(xùn),、教材研發(fā),、管理人力資源和師資培訓(xùn)、動(dòng)畫及游戲軟件制作,、教學(xué)科研為一體的教育集團(tuán),。

至20xx 年止，小新星已在全國29個(gè)省市區(qū)的700多個(gè)城市生根開花,，年培訓(xùn)學(xué)生達(dá)百萬人次,，是國內(nèi)培訓(xùn)學(xué)校分布最廣、數(shù)量最大,、培訓(xùn)人次最多的民辦少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。小新星秉承“讓每個(gè)孩子輕松快捷獲得與世界溝通的能力”的宗旨，潛心鉆研世界幼少兒英語教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造出一套科學(xué)的“小新星英語教學(xué)法”(已通過省級(jí)科研成果鑒定),，并自主研發(fā)出與之相配套的小新星幼兒、少兒,、特色,、高端、閱讀等系列教材,，滿足了3-13歲的中國孩子學(xué)習(xí)英語的需求,。學(xué)校注重持續(xù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，正朝著教師培養(yǎng)院校化,、教師資格認(rèn)證化,、教學(xué)方法系統(tǒng)化、教學(xué)手段科學(xué)化,、教學(xué)管理現(xiàn)代化,、教學(xué)檢測標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展，形成了自身強(qiáng)大的向心力,，吸引著越來越多的有識(shí)之士加盟,。

近年來，小新星榮膺了“中國十大外語教育機(jī)構(gòu)”,、“第6屆中國時(shí)代和諧創(chuàng)新單位”,、“改革開放30年中國十大品牌教育集團(tuán)”、“全國百家特許經(jīng)營推薦品牌”,、“中國十大知名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等多項(xiàng)全國殊榮,。

20xx年7月,，小新星與中國教育輔助第一品牌諾亞舟成功實(shí)現(xiàn)并購整合上市，為打造中國未來幼少兒英語培訓(xùn)業(yè)的超級(jí)航母奠定了牢固基礎(chǔ),。近年來,，小新星一起突出的成績獲得了人民滿意的十佳民辦教育培訓(xùn)學(xué)校,、最有價(jià)值的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、20xx中國十大知名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等多項(xiàng)榮譽(yù);創(chuàng)造了諸多業(yè)界第一,，如：

1995年,，在全國有5所加盟學(xué)校，成為中國首家開始連鎖加盟的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu);并在大學(xué)畢業(yè)生中招聘4位專職教師,，開創(chuàng)了中國少兒英語培訓(xùn)學(xué)校聘用專職教師之先河;

20xx年,，小新星英語學(xué)校通過了iso9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證，成為國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)率先通過國際質(zhì)量體系認(rèn)證的的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu);并創(chuàng)編了中國大型兒童英語百集動(dòng)畫片《咪咪羊英語系列動(dòng)畫片》,，成為中國首家自創(chuàng)英語系列動(dòng)畫片進(jìn)行教學(xué)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu);

20xx 年,，與中國最大教育輔助內(nèi)容及服務(wù)提供商諾亞舟公司進(jìn)行并購整合，成為中國首個(gè)躋身美國紐約證券交易所上市公司的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu);通過在美國重組上市,，將豐富的國際資源引入小新星系統(tǒng),，獲授權(quán)為第二屆世界青少年英文拼寫大賽中國賽事獨(dú)家提供配套學(xué)習(xí)資料及應(yīng)賽輔導(dǎo)及培訓(xùn)課程;將小新星點(diǎn)讀機(jī)等現(xiàn)代電子信息技術(shù)與小新星教學(xué)內(nèi)容和小新星課堂深度結(jié)合，讓不同年齡層次的少兒輕松快樂地進(jìn)行立體式擴(kuò)展學(xué)習(xí),。小新星網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一個(gè)宏大的恒星系統(tǒng),，以自身強(qiáng)大的向心力，吸引著越來越多志同道合的同行者

我到咸寧小新星英語培訓(xùn)學(xué)校以后,，先在學(xué)校簡單實(shí)習(xí)了一個(gè)月,，然后校長安排我到長沙總部培訓(xùn)了三個(gè)星期。回來后又到幼兒園實(shí)習(xí)五天,，每天和孩子生活在一起,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，傳授孩子知識(shí),，我認(rèn)真聽課,，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,，反復(fù)推敲老師教案,，認(rèn)真熟悉教材。這兩周,，我們還批改了學(xué)生們的作文,。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要,，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，要寫上激勵(lì)的評語，讓他們在改正自己錯(cuò)誤的同時(shí),，不會(huì)對自己失去信心,。在這個(gè)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了這些小學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題,。大體情況可以分為四類：第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題,，很多同學(xué)也分不清詞性。第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰,，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤,，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。第三類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用,，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草,，不認(rèn)真對待作業(yè),。經(jīng)過兩周的聽課，第三周,，我便開始準(zhǔn)備教案,，為講課作準(zhǔn)備。s實(shí)習(xí)所在學(xué)校王老師指導(dǎo)我寫教案,，給我建議,。第四周的周一早上，我進(jìn)行了第一次試講,。雖然試講并不正式,，可是講課的過程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn),。結(jié)束之后，王老師說我的構(gòu)思很好,，同時(shí)也給我提了很多寶貴的`建議,。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié),，并及時(shí)予以修改,。周二晚上，王老師又抽出寶貴的時(shí)間,，聽我又試講了一次,。這一次，老師又給我提了意見,，并讓我周三正式上講臺(tái),。

于是，四月六日,，周三下午,，我第一次正式登上了講臺(tái)。

上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己,，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒,，開始講起課來,。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容,，同學(xué)們也很配合,，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,，大膽的講起課來,。最后，由于時(shí)間沒有把握好,，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完,。課后，王老師評價(jià)說我講的挺好,，我的搭檔也說挺好,。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議,。所以回來之后,，我又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。

四月七日,，周四下午,，我又講了兩節(jié)課,，正所謂，熟能生巧,，這次,，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上,，內(nèi)容上,，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合,。從老師和我的搭檔那里,，我都獲益匪淺。這三節(jié)課,，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺,。這種感覺很好，看著學(xué)生們對你渴望的眼神,，你就會(huì)覺得你有責(zé)任把他們教好,。通過這次實(shí)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議,，具體第一點(diǎn),，興趣對于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。第二點(diǎn)，老師要有耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,。

第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，課堂氣氛活躍了,，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果,。第四點(diǎn)，學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不

首先從這次實(shí)習(xí)中我明白到,，備課在上好一節(jié)課的重要性,，因此,，我也對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),，他們就是一群辛勤的小蜜蜂,，為國家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。

這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西,，讓我找到了缺點(diǎn)和不足,，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動(dòng),。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯,。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得勇敢，成熟了,。在以后的人生道路上,，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn),。

其次在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,，讓我體會(huì)到從工作中再拾起課外書本的困難性。每天較早就要上班工作,，晚上較晚才下班回宿舍,，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看自己以前喜歡看的書,。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光,。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡單問題的方法與技巧,，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑,。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。

同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,，通過實(shí)習(xí),，讓我在社會(huì)中磨練了自己,，也鍛煉了我的意志力,，訓(xùn)練了自己的口語能力，提升了自己的實(shí)踐工作能力,。

積累了社會(huì)工作的簡單經(jīng)驗(yàn),，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。作為大學(xué)生涯的最后一課,，實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性,，正是通過實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩,，真正地接觸這個(gè)社會(huì),，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長的第一步,。站在時(shí)間的這一端倒回去看,，大半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說,，我認(rèn)為都是有益的,，我相信通過這段時(shí)間的時(shí)實(shí)習(xí)，我以后的路一定會(huì)越走越好,。同時(shí)我也覺得自己通過這段時(shí)間的工作經(jīng)歷內(nèi)心的感觸挺深的,，總結(jié)起來，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事,，對自己負(fù)責(zé),。

用姜汝祥博士的話來說就是：從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)守原則去執(zhí)行;從服從型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變,，積極主動(dòng)去執(zhí)行;從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變,，協(xié)同一致去執(zhí)行;從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行;從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變,，開放心態(tài)去執(zhí)行,。最主要的是我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì),，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則,，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里,，可以依賴,，也可以無條件地索取，一旦踏入社會(huì),，我們就必須讓自己獨(dú)立起來,，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自己作主,，沒有誰可以幫誰一輩子,，社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究優(yōu)勝劣汰,，不能獨(dú)立,，勢必就要被社會(huì)淘汰。

所以,，我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴的心理,，讓自己慢慢獨(dú)立，慢慢長大,，慢慢成熟!

小新星英語培訓(xùn)學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西,，也讓我增長了見識(shí)、開拓眼界,。感謝

我實(shí)習(xí)學(xué)校的所有同事,，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，你們幫助我解決處理相關(guān)問題,，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步,。此外,，我還要感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng),。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

指導(dǎo)教師評語：

指導(dǎo)老師簽名：

年 月 日 ,。

培訓(xùn)后實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十五

20xx年2月-20xx年4月，我在中國人壽保險(xiǎn)公司青島分公司進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。

中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司是中國大陸最大的專業(yè)化商業(yè)人壽保險(xiǎn)公司,，是中國內(nèi)地第一家在美、港兩地同時(shí)上市的金融企業(yè),，xx年被《歐洲貨幣》評為“亞洲最好的保險(xiǎn)公司”,，xx年度世界500強(qiáng)企業(yè)評選中，中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司再次入選世界500強(qiáng),，排名也大幅度上升,。中國人壽連續(xù)8年在保費(fèi)收入、資產(chǎn)總額,、客戶規(guī)模和市場占有率上排名業(yè)界第一,。中國人壽擁有長期忠實(shí)客戶億人，短期保單客戶億人,，為6億多人提供了人身保險(xiǎn),。

我實(shí)習(xí)的部門是該公司的培訓(xùn)部，培訓(xùn)部的職責(zé)是對本公司的保險(xiǎn)推銷人員(即外勤人員或業(yè)務(wù)員)進(jìn)行系統(tǒng)的,、專業(yè)的培訓(xùn),，幫助他們掌握推銷的方法，提高他們的推銷技巧,，從而提升公司的業(yè)績,。

人身保險(xiǎn)是以人的生命或身體為保險(xiǎn)對象的,，保險(xiǎn)人對被保險(xiǎn)人的生命或身體因遭受事故,、意外傷害、疾病,、衰老等原因?qū)е碌乃劳?、殘疾,、喪失工作能力或者年老退休?zé)任給付保險(xiǎn)金的一種保險(xiǎn)方式。因此,，以經(jīng)營人身保險(xiǎn)為主的保險(xiǎn)公司所提供的產(chǎn)品就具有無形性,、同質(zhì)性、廣泛多樣性和分散性等特性,。而且人身保險(xiǎn)所涉及的往往是人的老,、死、疾,、殘等,。在中國這樣一個(gè)儒教的過度里人們大多忌諱談?wù)撨@些話題。所以即使人們有巨大的保險(xiǎn)需求,，也很少有人主動(dòng)的去購買保險(xiǎn)產(chǎn)品,。這就需要我們的人身保險(xiǎn)推銷員來為客戶介紹保險(xiǎn)產(chǎn)品，引導(dǎo)客戶發(fā)現(xiàn)需求,，激發(fā)客戶實(shí)現(xiàn)需求,，推銷公司的保險(xiǎn)產(chǎn)品，提高公司的業(yè)績,，提升公司的形象,。保險(xiǎn)推銷工作是保險(xiǎn)公司的賴以生存的前提。

人身保險(xiǎn)的推銷工作具有一些特點(diǎn)

第一,，推銷工作具有服務(wù)性,。這種服務(wù)性表現(xiàn)為：首先是在顧客購買之前，推銷人員應(yīng)根據(jù)客戶的需要,，幫助其設(shè)計(jì)保險(xiǎn)方案,，選擇適當(dāng)?shù)碾U(xiǎn)種;其次在顧客購買之后，根據(jù)客戶保險(xiǎn)需求的變化和新險(xiǎn)種的出現(xiàn),，幫助顧客調(diào)整保險(xiǎn)方案,，確保其財(cái)務(wù)穩(wěn)定;再次當(dāng)保險(xiǎn)事故發(fā)生或期限屆滿時(shí)，主動(dòng)幫助客戶索賠或提供這方面的咨詢服務(wù),。

第二,，保險(xiǎn)工作需要豐富的知識(shí)。人身保險(xiǎn)本身是一種合同,，也是一種家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,。它不但牽涉到法律、稅金,、醫(yī)學(xué),、金融投資、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)，還要考慮到客戶家庭情況,、收入狀況及未來的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和投資方向及客戶的心理狀態(tài)和消費(fèi)習(xí)慣,。

第三，推銷工作意義重大,。人身保險(xiǎn)是幫助他人追求幸福人生的保證,。推銷員在推銷工作中處處為客戶著想，提供給客戶優(yōu)質(zhì)的保單,，使客戶在遭遇不幸時(shí)及時(shí)得到經(jīng)濟(jì)幫助,，渡過難關(guān)，自然會(huì)受到人們的尊敬,。

第四,，推銷工作靈活自由。人身保險(xiǎn)推銷工作可以由保險(xiǎn)員根據(jù)自己的情況選擇工作時(shí)間,、對象及地點(diǎn),，按照個(gè)人的計(jì)劃自由調(diào)整安排。

第五,，推銷工作還有獨(dú)特的工作程序和工作要領(lǐng),。所以，任何一家人壽保險(xiǎn)公司都相當(dāng)重視保險(xiǎn)推銷人員的培訓(xùn)與開發(fā),。

公司有專業(yè)的梯級(jí)培訓(xùn)體系,，包括員工基礎(chǔ)學(xué)院、成功創(chuàng)業(yè)學(xué)院,、高級(jí)干部學(xué)院,、終身進(jìn)修學(xué)院逐級(jí)遞進(jìn)，系統(tǒng)培訓(xùn),，有專兼職講師講授,。對于外勤員工具體地講，由公司培訓(xùn)部統(tǒng)一來組織的培訓(xùn)有：新人培訓(xùn),、銜接培訓(xùn),、轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、業(yè)務(wù)經(jīng)理晉升培訓(xùn),、代理人資格考試培訓(xùn),、ptt(兼職講師)培訓(xùn)等。而外勤人員回到各自的區(qū)上還進(jìn)行單獨(dú)的培訓(xùn),?？梢哉f培訓(xùn)是從外勤人員入公司的第一天就開始陪伴著他(她)的成長。公司的`培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)全面,，從中國人壽的歷史,、禮儀到主顧開拓,、條款講解、增員,、轉(zhuǎn)介紹到推銷哲學(xué)等等,。中國人壽保險(xiǎn)公司煙臺(tái)分公司從開業(yè)到現(xiàn)在取得了驕人的業(yè)績,，這于他們擁有一支優(yōu)秀的培訓(xùn)隊(duì)伍是分不開的,。公司培訓(xùn)部的老師為外勤人員構(gòu)建了一個(gè)良好的培訓(xùn)框架。

1,、培訓(xùn)需求分析

由于保險(xiǎn)是服務(wù)性行業(yè)技術(shù)沒有專利性,，因此為了防止偷師的現(xiàn)象一般是有內(nèi)部人員來進(jìn)行需求分析的。他們通常采用面談或問卷的方式了解公司外勤人員需要哪些培訓(xùn),，再與公司的目標(biāo)相結(jié)合,，制定培訓(xùn)的內(nèi)容等。

2,、培訓(xùn)設(shè)計(jì)

每一個(gè)培訓(xùn)班以前,，培訓(xùn)部的老師都會(huì)先寫本次培訓(xùn)所希望的結(jié)果，描述需要學(xué)員掌握的技能,、知識(shí)或所需改變的態(tài)度及學(xué)員紀(jì)律表,。提前一個(gè)星期通知各地區(qū)的人員管理員，讓他們通知各位參訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)時(shí)到場,。培訓(xùn)老師還要安排培訓(xùn)課程,、聯(lián)系講師;與賓館協(xié)商場地;準(zhǔn)備培訓(xùn)所需的各種物品等。

3,、培訓(xùn)實(shí)施

每一個(gè)培訓(xùn)班開班的第一個(gè)半天都是班務(wù)活動(dòng),。主要由老師介紹學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣,。然后把班級(jí)分成幾個(gè)小組，給每個(gè)小組提供一張宣紙和幾支彩筆,，由他們給自己的小組起名,、組歌、口號(hào),，選出組長等,，再進(jìn)行一些小活動(dòng)，既相互競爭又相互協(xié)作,。課程一般采用多媒體課堂講授式,，中間穿插一些小游戲來調(diào)節(jié)氣氛。

4,、培訓(xùn)評估

培訓(xùn)部的老師每天要對培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié),，即每天把培訓(xùn)情況反饋到各個(gè)區(qū)上,，讓區(qū)上的人員管理員了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;