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電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇一

略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥,，從整體上把握,，無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,，理解,、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話,，扎實(shí)掌握,。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，以“讀”貫穿主線,，讀出神奇，讀出便利,，在讀中想象事物和場(chǎng)景,。

教學(xué)目標(biāo)：

１、 在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞,。

２、通過(guò)默讀,、交流,，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇,，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利,。

３、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

４,、學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

１,、體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

２、通過(guò)說(shuō)明文語(yǔ)言了解電腦的神奇,，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利,。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字想象課文場(chǎng)景和事物，感受電腦的神奇,。

教學(xué)流程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

師：我們天天住在房子里，你對(duì)自己家的房子了解嗎,？說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在住的房子是什么樣的,？

師：我來(lái)先說(shuō)說(shuō)我家的房子吧,。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,，我家有121平方米，是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,，坐北朝南,，光線很好?？蛷d里有沙發(fā),、電視機(jī)是用來(lái)招待客人的，餐廳里有酒柜,，可以放一些的飲料和酒類的物品,，廚房是用來(lái)烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),，一個(gè)大的,，一個(gè)小的。大的里面有洗漱間,，和淋浴,。小的里面也有淋浴。三間臥室,，一間是我和我老公住的,，大一些。小一些的是我兒子住的,，最小的是書房也是客人來(lái)住的,。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨,、舒適,。

生：我住的房子是土瓦屋，有臥室,、堂屋,、廚房等，既寬敞又明亮,。

生：我住的房子是樓房,，上下共有三層，一樓是門面，二樓,、三樓是臥室,、客廳，還有洗手間,、廚房,。

師：說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？

生：我現(xiàn)在的住房就比較理想,。

生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本,、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū),。

生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū),。是公寓。

師：同學(xué)們講的真好,！隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人類未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅,。[板書課題：30.電腦住宅]

二,、課文學(xué)習(xí)

１、請(qǐng)同學(xué)們打開課本１４６頁(yè),，讀的時(shí)候把你不明白的詞語(yǔ)用圈表示出來(lái),。帶著問(wèn)題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么,？２,。電腦住宅有哪些特點(diǎn)？（生自讀課文）

２,、在教室內(nèi)走動(dòng),。巡視

1） 出示詞語(yǔ)燈片并理解詞語(yǔ)意思。

預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存 職能 指令 判斷

第二組：倉(cāng)庫(kù) 防盜 綜合 集裝箱

第三組：烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)

第一組詞語(yǔ)采取換同義詞或近義詞的方式理解,，如“職能”可以換成“功能”,；第二組采取字義解釋，如“倉(cāng)庫(kù)”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子,；第三組詞語(yǔ)抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻,，“調(diào)”有兩種讀音,。

2）出示生字燈片

３、默讀課文,，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn),？

預(yù)設(shè)：神奇,、方便,、舒適,、功能多（板書：神奇、豐富,、方便,、舒適）

４、是呀,！這是一座神奇的電腦住宅,。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢,？接下來(lái),，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,，同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施,。把讓你感受特別深的詞語(yǔ)加上著重號(hào)。出示燈片（生默讀課文）

（設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，通過(guò)一題多問(wèn)抓住教學(xué)主線,，引導(dǎo)全文教學(xué)。）

５,、反饋：

ａ．這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,，一切都由電腦指揮。

（“一切”,、“都”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道,。）

ｂ．電腦根據(jù)這些氣象資料,，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

（１）這些氣象資料由誰(shuí)提供,？（板書：風(fēng)向標(biāo)）

（２）為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰(shuí)呢,？（電腦）

（３）練讀：是呀！多么神奇的電腦,！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這句話,。

ｃ．如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)法將大門打開,。這時(shí),，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開,。

（１）電腦住宅里誰(shuí)有這樣的本事,？（板書：微型攝象機(jī)）

（２）這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看看我們班誰(shuí)是火眼金睛。

（３）說(shuō)明文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確而且好懂,，還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象，假如我們就來(lái)到了這座電腦住宅的門口,，我能直接進(jìn)去嗎,？要通過(guò)哪些關(guān)卡？

（４）一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能,！多么神奇,！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺(jué)十分（安全）。讓我們來(lái)讀讀這句話,。

ｄ．進(jìn)入住宅,，輕松悅耳的樂(lè)曲會(huì)立即播放。

ｅ．沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室,，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具,。原來(lái)，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里,。需要的時(shí)候,，可以通過(guò)電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,，以便取出或放回物品,。

（１）多么神奇的集裝箱！（板書：集裝箱）你的家有如此功能嗎,？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書：電腦住宅）

ｆ．電腦儲(chǔ)存了中餐,、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪,，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

（１）（板書：廚房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…,；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試,。（生自瀆）

比較：?jiǎn)螁我粋€(gè)“還”，不僅把課文說(shuō)清楚,，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔,。

ｇ．主人在睡覺(jué)前,，只要按一下開關(guān),，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”,。

（１）（板書：臥室）想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

ｈ．浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,，可以給家里的.電腦發(fā)指令,，告知使用浴室的時(shí)間,，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,，做好洗浴的準(zhǔn)備。

（１）（板書：浴室）想用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)這一段話,？（方便,、舒適等）

（設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,，同時(shí)還要通過(guò)品詞析句從大體上把握說(shuō)明文的特點(diǎn),。）

６、如此方便,、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的,。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________！

７,、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富,，回過(guò)頭來(lái)讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢,？請(qǐng)看圖，出示圖片,。

生：（按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序）

正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解,。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說(shuō)明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),，通過(guò)示意圖,，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體,。）

三,、拓展延伸

出示燈片

１,、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練,。注意你的順序和語(yǔ)言,。 ２、請(qǐng)生上臺(tái)展示,。

四,、 小練筆：出示燈片

如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅,？（教室,、商場(chǎng)、學(xué)校,、醫(yī)院……）

以“我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室,、商場(chǎng)、學(xué)校,、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái),。

五、 總結(jié)：

師：同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,，不但領(lǐng)略了它的神奇,，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái),，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗,，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧,！ 下課！

附：板書設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)

30.電腦住宅 { 大門

會(huì)客廳

廚房

臥室

浴室 } 神奇,、豐富,、方便、舒適

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇二

1,、認(rèn)識(shí)6個(gè)一類字,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，做到邊讀邊想，學(xué)習(xí)在課本上寫下自己的感想和疑問(wèn),。

3,、初步了解課文內(nèi)容，感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來(lái)的便利,，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說(shuō)出自己的感受,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,，大膽想象、設(shè)計(jì)未來(lái)的住宅,，完成寫段練習(xí),。

學(xué)習(xí)默讀課文，能夠做到邊讀邊想邊記,。

1,、感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來(lái)的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說(shuō)出自己的感受,。

2,、大膽想象、設(shè)計(jì)未來(lái)的住宅,，進(jìn)行寫段練習(xí),。

一、情境導(dǎo)入：

師：乘坐上時(shí)光列車，我們今天的快樂(lè)學(xué)習(xí)之旅就要出發(fā)了,。

師：早上好,，今天，20xx年12月18日,，是優(yōu)爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子,。各位剛進(jìn)入40歲不惑之年，事業(yè)有成,，家庭幸福,，是本公司電腦住宅的忠實(shí)用戶，所以特邀請(qǐng)諸位參加今天的慶典,，與我們一同見證公司成立30年來(lái)的光輝歷程,。

我們已經(jīng)進(jìn)入無(wú)紙化閱讀時(shí)代，各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動(dòng)接收到來(lái)自報(bào)紙,、書籍的信息,。但是今天，為了重溫30年前的那段歷史,，我們將拋開這些儀器,，重拾書本，親自閱讀30年前電腦住宅開發(fā)階段的宣傳材料,。

二,、學(xué)習(xí)課文：

1、師：輕聲讀課文,，邊讀邊畫出難讀難懂的詞語(yǔ),、句子。

2,、師：各位已經(jīng)很久沒(méi)有離開電子信息接收處理器的幫助進(jìn)行過(guò)獨(dú)立閱讀了,，可能會(huì)有一些困難,。出示幻燈片：倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)存 烹調(diào) 防盜 綜合 判斷

會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀,。抽取出生字單獨(dú)認(rèn)讀。

3,、師：還有哪些詞語(yǔ),、句子給各位的閱讀理解帶來(lái)了麻煩嗎？

4,、師：當(dāng)時(shí)的人類喜歡用加有引號(hào)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一些特殊的意思,，您能讀懂嗎？為了使各位不至于對(duì)我公司產(chǎn)品的功能產(chǎn)生誤解,，我有必要了解一下你們對(duì)這些詞語(yǔ)的理解情況,。

引號(hào)的一般用法：（1）表示引用部分；（2）表示特定的稱謂或著重指出的部分；（3）表示諷刺或否定的詞,。

第一組：

（1）這時(shí),，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開,。

（2）臥室在二樓,，床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。

第二組：

（1）如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,，你即便知道密碼也無(wú)法將大門打開,。

（2）原來(lái)，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里,。

（3）主人在睡覺(jué)前,，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”,。

（4）浴室的裝置也受電腦控制,，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。

（5）住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”,，在室內(nèi)見不到,。

5、師：再讀材料,，您看出這份說(shuō)明材料是按照什么樣的順序進(jìn)行介紹的嗎,？在您居住的過(guò)程中，您對(duì)哪一處的設(shè)計(jì)最滿意,，請(qǐng)您告訴我們,。您也可以將客人參觀后的評(píng)價(jià)，還有您聽到的小偷,、警察,、清潔工等人對(duì)住宅的評(píng)價(jià)告訴我們。為了便于電子語(yǔ)音速錄機(jī)的識(shí)別與記錄,，請(qǐng)您在評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量使用以下的關(guān)聯(lián)詞,，也可以引用文中的句子。

既……又…… 不但……而且…… 如果……就…… 無(wú)論……都……

6,、師：雖然最初的電腦住宅今天看來(lái)已顯得過(guò)時(shí),，可是沒(méi)有這些開拓者的大膽嘗試，就不會(huì)有我們今天所享受的幸福生活,。請(qǐng)您再次輕聲讀這篇材料,，聯(lián)系這30年來(lái)的社會(huì)變化，感受科技的發(fā)展和神奇,。

三,、寫話練習(xí)：

師：今天，我們公司研發(fā)的升級(jí)換代產(chǎn)品已成功面市，正在向市場(chǎng)進(jìn)行新型住宅的推廣工作,，現(xiàn)正進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng),。如果您能根據(jù)本公司電腦住宅的特點(diǎn)寫出或者唱出語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、新穎獨(dú)特的宣傳標(biāo)語(yǔ),、宣傳歌,，一經(jīng)采用，會(huì)獲得免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套,。

四,、課后練筆：

如果您能想出新型電腦住宅的最新功能，把您的設(shè)想簡(jiǎn)要地寫成一段話,，您將同樣有機(jī)會(huì)獲得我公司免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套,。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇三

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,。

2,、默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,。

3,、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,。

4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

這是一篇略讀課文,。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況,。它位于日本東京市中心,，建筑面積370多平方米,，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健,。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的,。課文條理清楚，講述具體,，語(yǔ)言親切,，淺顯易懂,。

增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

一,、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作,，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便,。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制,、指揮的住宅,，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

設(shè)計(jì)意圖：直接引入課文內(nèi)容

二,、初讀感知

1,、請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2,、分自然段讀課文,。

3,、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

住宅里所有電腦全部設(shè)在“暗處”。在室內(nèi)見不到,，它們各有各的職能,，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接,，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件,。這段話在課文中起著總結(jié)全文的作用,。它概括地說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé),，相互合作的特點(diǎn),。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初讀課文,，讀通課文，有初步感受,。

三,、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文,，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能,？

（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境,。

（2）大門具有保安功能,，防止不明人物進(jìn)入住宅。

（3）通過(guò)電腦,，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品,。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時(shí),，電腦給人們提供舒適,、安全的環(huán)境。

（6）浴室里,，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間,。

2,、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎,？

3,、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅,。

設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，共同交流的能力,。引導(dǎo)學(xué)生多搜集資料并把搜集的資料運(yùn)用到課堂學(xué)習(xí)中,。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,，你打算怎樣設(shè)計(jì),？想一想，寫下來(lái),，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng),，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

啟發(fā)學(xué)生展開想象,，設(shè)計(jì)自己心目中的最佳住宅,。

室外：風(fēng)向標(biāo)與電腦相連

入室：輸入密碼，主人下達(dá)指令

會(huì)客廳（電腦調(diào)運(yùn)所需物品）

30電腦住宅廚房（烹調(diào)資料，示范烹調(diào)方法）

室內(nèi)

臥室（電腦控制休息狀態(tài)）

浴室

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇四

1,、學(xué)習(xí)課文,，了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,。

2,、正確、流利地朗讀課文,。

3,、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅,。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料,。

一、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴,。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作,，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便,。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制,、指揮的住宅,，它與我們普通的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1,、請(qǐng)自讀課文：

遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順,、流利,。

2、分自然段指名朗讀檢查,。

3,、再讀課文，思考：

電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三,、理解課文內(nèi)容

1,、默讀課文：

看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡,。

2,、學(xué)習(xí)小組交流、討論,。

3,、集體交流：

⑴ 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

⑵ 大門具有保安功能,，防止不明人物進(jìn)入住宅,。

⑶ 通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品,。

⑷ 廚房有一套教人做菜的電腦裝置,。

⑸ 主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適,、安全的環(huán)境,。

⑹ 浴室里，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間,。

4,、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,，還具有其它不同的功能嗎?

學(xué)生交流收集的資料,。

5、是啊,，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái),，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅,。

四、課外拓展

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,，寫下來(lái),，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅,。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇五

１,、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。

２,、默讀課文,，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

３,、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

４,、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便。

１課時(shí),。

一,、激情導(dǎo)入

１、從擇山洞而居,，到結(jié)茅而往,；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化,，人類的住宅會(huì)如何呢？今天讓我們結(jié)識(shí)一座電腦住宅,。

２,、引入新課，板題：

電腦住宅

３,、讀了課題后,，你想知道些什么？

（師對(duì)生提的問(wèn)題在黑板上板出來(lái)）

二,、初讀感知

１,、你想了解這座電腦住宅嗎？請(qǐng)你自讀課文,，讀準(zhǔn)課文的字音,。

２、檢查生字的讀音：

cāng chǔ pēng rèn dào zōng pà

倉(cāng) 庫(kù) 儲(chǔ) 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷

三,、默讀理解

默讀課文思考下面的問(wèn)題：

１,、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？

２,、那里的電腦有什么功能,？是怎樣工作的？

⑴ 過(guò)度激趣：

剛才你們都到了電腦住宅里參觀了,，哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象,？

⑵ 指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀,。

１,、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流,、討論：

以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。

２,、小組匯報(bào),，集體交流：

⑴ 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境,。

⑵ 大門具有保安功能,，防止不明人物進(jìn)入住宅。

⑶ 通過(guò)電腦,，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品,。

⑷ 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

⑸ 主人休息時(shí),，電腦給人們提供舒適,、安全的環(huán)境。

⑹ 浴室里,，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間,。

同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來(lái),，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的.人,！你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎？

那我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

……

同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅,，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷,，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，在科技迅猛的２１世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

我來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師：

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅,、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng),、電腦醫(yī)院……想一想，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來(lái)最舒適,、最方便的享受,。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇六

教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚,，語(yǔ)言親切,，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況,。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況,，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施,、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備,、臥室的使用,、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,，也是文章的重點(diǎn)部分,。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé),、相互合作的特點(diǎn),。

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,。

2,、默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

過(guò)程與方法：

1、采用合作學(xué)習(xí),，適用小組選擇好的方式自學(xué),，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,。2,、運(yùn)用表格、畫簡(jiǎn)單示意圖,，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施,。

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文,，體會(huì)電腦的神奇,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2,、增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

1,、理解課文內(nèi)容,。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,。

2,、能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

教具準(zhǔn)備：課件,、字詞卡,、表格,、繪畫筆、紙

一,、 創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

1、 播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈）,，學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的,？

2、 教師導(dǎo)言：從擇山洞而居,、到結(jié)茅廬而?。粡耐僚鞣康浇裉斓母邩谴髲B,，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化,，人類未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅,。

二,、通讀課文，粗知大意

1,、 展示電腦住宅的多媒體課件,。學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇,。

2,、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

3,、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,。

字：倉(cāng)（cāng） 儲(chǔ)（chǔ） 烹（pēng） 盜（dào） 綜（zōng） 判（pàn）

詞：風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷

4、 同桌互讀課文,，要求讀正確,、流利。

5,、 匯報(bào)讀書感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的,？

三、分小組合作讀文,，交流質(zhì)疑,，理解文意

1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件,、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文,。

方式a：表格

（1）,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格,，理清課文結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

住宅的設(shè)施

如何工作

有何功能

方式b：畫示意圖

（2）,、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚,。

方式c：介紹電腦住宅

（3）,、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法,。

2,、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況,。

選擇方式a,、方式b的上臺(tái)填寫、板演,，方式c的上臺(tái)介紹,。

3、全班評(píng)議,、改進(jìn),。

4、感悟積累語(yǔ)言

（1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段,，練習(xí)朗讀,。

（2）匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的`表述方法,。

（3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技,，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）

（4）教師總結(jié)：同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,。我相信在不久的將來(lái),，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅,，讓我們努力奮斗,，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！

四,、想象創(chuàng)作,，課外延伸

1、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖,。

2,、課外延伸：如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅,？（教室,、商場(chǎng)、學(xué)校,、醫(yī)院……）

五,、作業(yè)

小練筆：以“我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室、商場(chǎng),、學(xué)校,、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái)。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇七

《電腦住宅》,。

這是一篇略讀課文,，課文條理清楚，語(yǔ)言親切,，淺顯易懂,。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況,，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施,、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備,、臥室的使用,、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,，也是文章的重點(diǎn)部分,。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé),、相互合作的特點(diǎn),。

１、知識(shí)與技能：

⑴認(rèn)識(shí)６個(gè)生字,。

⑵默讀課文,，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

２,、過(guò)程與方法：

⑴采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué),，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,、交流。

⑵運(yùn)用表格、畫簡(jiǎn)單示意圖,，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施,。

３、情感與價(jià)值：

⑴引導(dǎo)學(xué)生理解課文,，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的.生活帶來(lái)的舒適和便捷,。

⑵增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

１,、理解課文內(nèi)容,。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,。

２,、能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

課件,、字詞卡,、表格、繪畫筆,、紙,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

１,、播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的,？

２,、教師導(dǎo)言：

從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化,，人類未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢,，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

板書課題：

電腦住宅

二,、通讀課文,，粗知大意

１、展示電腦住宅的多媒體課件：

學(xué)生欣賞,，初步了解電腦住宅及它的神奇,。

２、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

３,、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：

⑴字：

倉(cāng)（cāng）儲(chǔ)（chǔ）烹（pēng）盜（dào）綜（zōng）判（pàn）

⑵詞：

風(fēng)向標(biāo)分門別類烹飪火候集裝箱綜合防盜判斷

４,、同桌互讀課文，要求讀正確,、流利,。

５、匯報(bào)讀書感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的,？

三,、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑,，理解文意

１,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示,，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文,。

方式ａ：表格

⑴引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)：

電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能

方式ｂ：畫示意圖

⑵根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,，條理清楚。

方式ｃ：介紹電腦住宅

⑶以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局,、功能及使用方法,。

２、各小組選派代表分別匯報(bào)合作,、交流情況：

選擇方式ａ,、方式ｂ的上臺(tái)填寫、板演,，方式ｃ的上臺(tái)介紹,。

３、全班評(píng)議,、改進(jìn),。

４、感悟積累語(yǔ)言：

⑴學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段,，練習(xí)朗讀,。

⑵匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法,。

⑶說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技,，還有哪些特點(diǎn)？

（隱蔽……）

⑷教師總結(jié)：

同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,，不但領(lǐng)略了它的神奇,，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái),，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗,，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧,！

四、想象創(chuàng)作,，課外延伸

１,、想象創(chuàng)作：

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市”設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖,。

２、課外延伸：

如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅,？

（教室、商場(chǎng),、學(xué)校,、醫(yī)院……）

五、作業(yè)

小練筆：

以“我設(shè)計(jì)的電腦……”（教室,、商場(chǎng),、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái),。

人類 電腦

（舒適,、便捷） （神奇）

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇八

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況,。它位于日本東京市中心,，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健,。

課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便,、安全和舒適,，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求,。

課文條理清楚,，講述具體，語(yǔ)言親切,，淺顯易懂,。選編這篇課文的目的,，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字,，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷,、安全,、方便和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求,。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知,、課型和內(nèi)容特點(diǎn),，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的有效綜合,。以知識(shí)與能力為主線，設(shè)計(jì)富有情趣的讀,、說(shuō),、寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作,、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,。

⑴ 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字;理解生詞：

數(shù)據(jù),、節(jié)能、特征,、輕松,、悅耳、分門別類,、集裝箱,、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存,、烹調(diào),、烹飪、防盜,、預(yù)約,、職能、指令,、綜合,、判斷,。

⑵ 通過(guò)默讀、交流,，能夠想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物,，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和方便,。

⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

⑴ 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),。

⑵ 運(yùn)用簡(jiǎn)圖,、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的方便，相象未來(lái)生活,。

1,、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的變化與便捷;

2,、想像課文描寫的場(chǎng)景與事物。

小黑板,、生字卡,、表格、影像資料,。

一課時(shí),。

誰(shuí)也離不開衣食住行,，今天我們談一談“住宅”的問(wèn)題,。你能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰(shuí)能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?

今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。

板書：

電腦住宅

把課文中的新詞做上記號(hào),，多讀幾遍,。著重弄清“即使、預(yù)約,、集裝箱,、分門別類”等詞語(yǔ)的意思,。

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

(設(shè)計(jì)意圖：課文條理清楚,、講述具體，語(yǔ)言親切,，淺顯易懂，落實(shí)初讀,，給學(xué)生充分的讀書時(shí)間,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文,，抓住課文的主要內(nèi)容。通過(guò)填一填,，體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書”原則,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。)

1,、指名按自然段讀課文：

正字音，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀,。

2,、利用詞語(yǔ)卡片檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀、理解情況,。

3,、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序,，同時(shí)檢查上面表格填寫情況,。

4、完成下列填空：

便 以便 即便 便會(huì)

⑴ 陌生人( )知道密碼也無(wú)法將大門打開,。

⑵ 只要按一下開關(guān),，整棟房子( )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

⑶ 到時(shí)候浴缸里( )放滿熱水,。

⑷ 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,，( )取出或放回物品。

(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容,。為了形象生動(dòng)地說(shuō)明電腦住宅的功能和作用,，課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀,，在讀中理解內(nèi)容,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性,，不完全是一對(duì)一的關(guān)系,，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。 )

學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：

1,、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀,，同位相互介紹,。要說(shuō)清有哪些設(shè)施，怎樣工作,，有哪些作用,。

2、推選講解員,，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅,。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語(yǔ)言,，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局,、功能及使用方法。

(設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文的課標(biāo)思想,，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言,，實(shí)現(xiàn)書面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )

1,、說(shuō)一說(shuō)：

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)電腦住宅,，你打算怎樣設(shè)計(jì)。

2,、議一議：

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦醫(yī)院,，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計(jì),。

3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,，把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái),。

(設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說(shuō)明事物的方法,，又培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感,，實(shí)現(xiàn)讀、說(shuō),、寫的互動(dòng)遷移,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 )

30 電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

神奇 安全 方便 舒適

(設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)明,，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu),、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué),。以上板書設(shè)計(jì)很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,，一切都由電腦指揮”這句話來(lái)介紹的,，按空間順序分別介紹了門外、門口,、會(huì)客室,、廚房、臥室,、浴室電腦裝置和使用情況,，使人感到方便、舒適,，這是多么神奇的事情啊! )

這是一篇略讀課文,。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,，建筑面積370多平方米,，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健,。

課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷,、方便、安全和舒適,，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

課文條理清楚,，講述具體,，語(yǔ)言親切，淺顯易懂,。選編這篇課文的目的.,，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字,，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法,。

課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷,、安全,、方便和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利,，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求,。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知,、課型和內(nèi)容特點(diǎn),，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的有效綜合,。以知識(shí)與能力為主線,，設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說(shuō),、寫活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作,、探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

⑴ 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字;理解生詞：

數(shù)據(jù),、節(jié)能,、特征、輕松,、悅耳,、分門別類、集裝箱,、倉(cāng)庫(kù),、儲(chǔ)存、烹調(diào),、烹飪,、防盜、預(yù)約,、職能,、指令、綜合,、判斷,。

⑵ 通過(guò)默讀、交流,，能夠想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物,，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和方便,。

⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

⑴ 合作學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),。

⑵ 運(yùn)用簡(jiǎn)圖、表格,、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的方便，相象未來(lái)生活,。

1,、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的變化與便捷;

2,、想像課文描寫的場(chǎng)景與事物,。

小黑板、生字卡,、表格,、影像資料。

一課時(shí),。

1,、激趣導(dǎo)人：

誰(shuí)也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問(wèn)題,。你能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰(shuí)能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?

今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像),。

板書：

電腦住宅

2、初讀課文,，讀準(zhǔn)課文中的6個(gè)生字,，把長(zhǎng)句子讀通順。

3,、再讀課文：

把課文中的新詞做上記號(hào),，多讀幾遍。著重弄清“即使,、預(yù)約,、集裝箱、分門別類”等詞語(yǔ)的意思,。

4,、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表：

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

(設(shè)計(jì)意圖：課文條理清楚、講述具體,，語(yǔ)言親切,，淺顯易懂，落實(shí)初讀,，給學(xué)生充分的讀書時(shí)間,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容,。通過(guò)填一填,，體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。)

1,、指名按自然段讀課文：

正字音，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

2,、利用詞語(yǔ)卡片檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀,、理解情況。

3,、出示電腦住宅示意圖,，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時(shí)檢查上面表格填寫情況,。

4,、完成下列填空：

便 以便 即便 便會(huì)

⑴ 陌生人( )知道密碼也無(wú)法將大門打開。

⑵ 只要按一下開關(guān),，整棟房子( )進(jìn)入“休息狀態(tài)”,。

⑶ 到時(shí)候浴缸里( )放滿熱水,。

⑷ 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,，( )取出或放回物品,。

(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動(dòng)地說(shuō)明電腦住宅的功能和作用,，課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想,。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀,，在讀中理解內(nèi)容,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力,。選詞有一定的開放性,，不完全是一對(duì)一的關(guān)系,，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累,。 )

學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：

1,、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說(shuō)清有哪些設(shè)施,，怎樣工作,，有哪些作用,。

2,、推選講解員,，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，重新組織語(yǔ)言,，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法,。

(設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文的課標(biāo)思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)書面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展,。 )

1,、說(shuō)一說(shuō)：

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)電腦住宅,，你打算怎樣設(shè)計(jì),。

2、議一議：

假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦醫(yī)院,，一所智能化學(xué)校,，你打算怎樣設(shè)計(jì),。

3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,，把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái)。

(設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想,。既教給學(xué)生按一定順序說(shuō)明事物的方法,，又培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)讀,、說(shuō),、寫的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。 )

30 電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

神奇 安全 方便 舒適

(設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)明,，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué),。以上板書設(shè)計(jì)很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,，一切都由電腦指揮”這句話來(lái)介紹的，按空間順序分別介紹了門外,、門口,、會(huì)客室、廚房,、臥室,、浴室電腦裝置和使用情況，使人感到方便,、舒適,，這是多么神奇的事情啊! )

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇九

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,，理解“數(shù)據(jù),、節(jié)能、分門別類,、集裝箱,、貯存、指令”等詞語(yǔ),。

2,、通過(guò)默讀、交流,，能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,，了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便利,。

3,、用普通話正確、流利地朗讀課文,。

4,、體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

1,、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料,。

2、電腦住宅的示意圖,。

一,、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴,。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí),、工作,，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課,，我們要去觀賞一棟由電腦控制,、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?

二,、初讀感知

1,、請(qǐng)自讀課文：

遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,，把課文讀通順,、流利。

2,、分自然段指名朗讀檢查,。

3、再讀課文,，考慮：

電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三,、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文：

看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,，用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡,。

2、學(xué)習(xí)小組交流,、討論,。

3、同學(xué)用自身喜歡的`方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：

填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

4,、教師出示電腦住宅的示意圖,，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，按一定的順序,，重新組織語(yǔ)言,，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局,、功能和使用方法。

5,、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料,。

6,、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

四,、課外拓展

1,、假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,，寫下來(lái),，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅,。

2,、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng),、醫(yī)院,、學(xué)校，并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來(lái),。

30,、電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門外——門口——會(huì)客室——廚房——臥室——浴室)

神奇

平安 方便 舒適

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇十

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù),、輕松,、悅耳、倉(cāng)庫(kù),、儲(chǔ)存,、示范、烹調(diào),，烹飪,、預(yù)約、綜合,、判斷,、提供、防盜”等詞語(yǔ),。

2,、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,。

3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論,、交流,，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷,。

學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,。

1、電腦住宅的有關(guān)圖片

2,、生詞卡片

a.創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

出示圖片，談話導(dǎo)人,。結(jié)合圖片,，介紹電腦住宅的.由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

初讀課文,，認(rèn)讀生字

1,、自讀課文，認(rèn)讀生字,、詞語(yǔ),。

2、出示詞語(yǔ)卡片,，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù),、輕松、悅耳,、倉(cāng)庫(kù),、儲(chǔ)存、示范,、烹調(diào),、烹飪、預(yù)約,、綜合,、判斷、提供,、防盜,。

3、指名分段讀課文,，評(píng)出最佳讀書員,。

b.再讀課文，感知理解

1,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施,？那里的電腦有什么樣的功能,？它們又是怎樣工作的？

2,、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，填寫表格,，理清課文的結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

具體設(shè)施

如何工作

有何功能

c.合作交流,，相互質(zhì)疑,、釋疑

1、根據(jù)課文的描述,，畫出電腦住宅的示意圖,。

2、結(jié)合示意圖,，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方,。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,，條理清楚,。

3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置,、功能和它神奇的地方,。可以個(gè)人完成,，也可以小組合作完成,。

d.發(fā)揮想象，深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,，我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并進(jìn)行討論交流,。

e.拓展閱讀,，開闊視野

閱讀《美國(guó)的第一幢電子化住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求,。

f.小結(jié)：同學(xué)們,，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅,，不但領(lǐng)略到了它的神奇,，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì),，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

設(shè)置

人類電腦

舒適的生活

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇十一

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松,、悅耳,、倉(cāng)庫(kù),、儲(chǔ)存、示范,、烹調(diào),，烹飪、預(yù)約,、綜合,、判斷、提供,、防盜”等詞語(yǔ),。

2、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

3,、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論,、交流，體會(huì)電腦的神奇,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷,。

二、教學(xué)重,、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

一,、初讀課文，認(rèn)讀生字

1,、自讀課文,，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ),。

2,、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù),、輕松,、悅耳、倉(cāng)庫(kù),、儲(chǔ)存,、示范、烹調(diào)、烹飪,、預(yù)約、綜合,、判斷,、提供、防盜,。

3,、指名分段讀課文，評(píng)出最佳讀書員,。

二,、再讀課文，感知理解

1,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，填寫表格,，理清課文的結(jié)構(gòu)。

1,、根據(jù)課文的描述,，畫出電腦住宅的示意圖。

三,、合作交流,，相互質(zhì)疑、釋疑

2,、結(jié)合示意圖,，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,，條理清楚。

3,、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的`游客”介紹電腦住宅的設(shè)置,、功能和它神奇的地方?？梢詡€(gè)人完成,，也可以小組合作完成。

四,、發(fā)揮想象,，深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,，啟發(fā)學(xué)生展開想象,，并進(jìn)行討論交流,。

五、拓展閱讀,，開闊視野

閱讀《美國(guó)的第一幢電子化住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

小結(jié)：同學(xué)們,，今天,，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇,，還真真切切

地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷,，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì),，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”,。

六、板書設(shè)計(jì)

設(shè)置

／ ＼

人類 電腦

＼ ／

舒適

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇十二

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)課文,，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解生詞：節(jié)能,、悅耳,、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存,、烹調(diào),、預(yù)約、綜合,、判斷等詞語(yǔ),。

2)能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3)發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅,。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法，了解電腦住宅的功能設(shè)施,，并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)默讀課文，和同學(xué)的討論,、交流,，感受解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料,。

同學(xué)們,，你們知道電腦有什么用處呢?(三、四個(gè)學(xué)生談)

是啊,，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便,。這節(jié)課，我們就去參觀一棟由電腦控制,、指揮的住宅,。它究竟與我們普通的住宅有什么不同呢?

下面請(qǐng)同學(xué)們小聲朗讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音,，遇到生字時(shí)，拼讀一下括號(hào)里的拼音;注意把課文讀通順,、流利,，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

同學(xué)們讀得很認(rèn)真,，真不錯(cuò)啊!下面我們一起來(lái)交流一下你們的自學(xué)情況,。

初讀課文了，你們誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你留下的最深印象是什么呢?

接下來(lái),，老師請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,，找一找課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方?(板書：門外—大門—會(huì)客室—廚房—臥室—浴室)

那么，它們又是分別怎么工作的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文,，小組交流,。全班交流，師幫忙概括,。

如果你住在這樣一套房子里,，你有什么感覺(jué)?(神奇)

合作表演，加深理解,，請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅,。

1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,，你想象中的電腦住宅還可能具有什么功能嗎?請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象,，當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

(1)說(shuō)一說(shuō)：如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,，你打算怎樣設(shè)計(jì)?

(2)寫一寫：請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀,，把你想象中神奇美好的電腦住宅描繪下來(lái)吧!待會(huì)兒交流。

(3)評(píng)一評(píng),，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最神奇方便?

今天,，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷,，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”,，讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅,。

★根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅,、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來(lái)(只選擇一個(gè)來(lái)寫)

★畫一畫你心目中的電腦住宅,。

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇十三

1、正確,、流利地朗讀課文,。

2、了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力,，設(shè)計(jì)心中的電腦住宅,。

了解住宅中電腦的功能及如何工作的，想象電腦的神奇,。

一,、揭題導(dǎo)入

1、板書：

住宅

學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的住宅是什么樣的,。

2,、再板書：

電腦

學(xué)生質(zhì)疑，如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等,。請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)閱讀課文,。

二、初讀課文,，了解內(nèi)容

1,、自讀課文：

邊讀邊思考剛才的問(wèn)題。注意讀準(zhǔn)字音,，讀不通順的地方多讀幾遍,，把課文讀通順、流利,。

2,、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你解決了哪些問(wèn)題?

3、再次默讀課文：

邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?

三,、細(xì)讀探討,，想象表達(dá)

1,、用實(shí)物投影儀出示表格，學(xué)生四人小組合作填寫,。

(填寫住宅大門外,、門口、會(huì)客廳,、廚房,、臥室、浴室的電腦各自的功能,、怎樣工作的情況,。)

2、交流匯報(bào)：

教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的段落,，展示表格填寫情況,。

3、你們能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你的印象嗎?

根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書：

神奇獨(dú)特,、舒適便捷

4,、齊讀最后一段,。

5,、老師很想去參觀一下電腦住宅，哪位同學(xué)能為老師解說(shuō)嗎?請(qǐng)你挑住宅的一處進(jìn)行解說(shuō),。

6,、學(xué)生選擇自己感興趣的段落，加上自己的想象,，組織語(yǔ)言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局,、功能及使用方法。

四,、拓展延伸

1,、多媒體出示：

某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦住宅大賽，獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),，假如你去參賽,，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說(shuō)一說(shuō)，再全班交流,。

2,、評(píng)一評(píng)：

誰(shuí)設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。

五,、作業(yè)超市

1,、查一查：

收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2,、寫一寫：

把你感興趣的電腦住宅設(shè)計(jì)寫下來(lái),。

3,、畫一畫：

按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。

電腦住宅

神奇獨(dú)特 舒適便捷

電腦住宅教案設(shè)計(jì) 電腦住宅板書設(shè)計(jì)篇十四

1,、正確,、流利地朗讀課文。

2,、了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

3,、激發(fā)學(xué)生的想象力,，設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。

了解住宅中電腦的功能及如何工作的,，想象電腦的神奇,。

（一）揭題導(dǎo)入：

1、板書：

（1）住宅,；

（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的住宅是什么樣的,。

2、再板書：

（1）電腦,；

（2）學(xué)生質(zhì)疑,，如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)閱讀課文,。

（二）初讀課文,，了解內(nèi)容：

1、自讀課文：邊讀邊思考剛才的問(wèn)題,。注意讀準(zhǔn)字音,，讀不通順的地方多讀幾遍，把課文讀通順,、流利,。

2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你解決了哪些問(wèn)題?

3,、再次默讀課文：邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?

（三）細(xì)讀探討,，想象表達(dá)：

1、用實(shí)物投影儀出示表格,，學(xué)生四人小組合作填寫,。(填寫住宅大門外、門口,、會(huì)客廳,、廚房、臥室,、浴室的電腦各自的功能,、怎樣工作的情況,。)

2、交流匯報(bào)：教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的段落,，展示表格填寫情況,。

3、你們能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你的印象嗎?

4,、齊讀最后一段,。

5、老師很想去參觀一下電腦住宅,，哪位同學(xué)能為老師解說(shuō)嗎?請(qǐng)你挑住宅的一處進(jìn)行解說(shuō),。

6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,，加上自己的想象,，組織語(yǔ)言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法,。

1,、多媒體出示：某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦住宅大賽，獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),，假如你去參賽,，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說(shuō)一說(shuō)，再全班交流,。

2,、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅,。

1,、查一查：收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2,、寫一寫：把你感興趣的電腦住宅設(shè)計(jì)寫下來(lái),。

3、畫一畫：按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖,。

1,、電腦住宅。

2,、神奇獨(dú)特,、舒適便捷。