總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)工作：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計(jì),，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課,，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)靈活,，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,，教學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。課后及時(shí)做出總結(jié),，寫好課后記錄,，及時(shí)與其他老師交流、討論,。

2,、認(rèn)真上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到,，從不早退,，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、思維訓(xùn)練為主線的原則”,，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對(duì)期中考試和期末考試,，本人加大了對(duì)試題的研究,，通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練,，取得了良好的效果。同時(shí),，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,，把多媒體真正引入課堂,。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)放,，不會(huì)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí),、準(zhǔn)確,，確保了作業(yè)的實(shí)效性。

4,、認(rèn)真進(jìn)行月考

本學(xué)期月考,，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識(shí)面拓寬到最大,，使學(xué)生的知識(shí)水平得到了最大的提高。

5,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平

主動(dòng)積極與同備課老師交流,，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。通過(guò)參加教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二,、取得的成績(jī)：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績(jī),，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人,，及格率 %;一(5)班：及格19人,，優(yōu)秀5人,，及格率 %,。

2、存在的主要問(wèn)題:

(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,.對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心.平時(shí)對(duì)學(xué)生批評(píng)多,表?yè)P(yáng)少.

(2)對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.

(3) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠.

3,、改進(jìn)措施:

(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上,，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng).使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅(jiān)持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力. 平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性,，確實(shí)提高課堂效益,。遇到難以解決的問(wèn)題,就在備課組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已。要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

以上的取得工作成績(jī)是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績(jī),。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任初一(1)和(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個(gè)學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,，此刻本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情總結(jié)與應(yīng)對(duì)

七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),，初一年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

二,、思想教育與興趣相結(jié)合

本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，進(jìn)取協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途及學(xué)習(xí)目的教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

三,、自我充電

虛心請(qǐng)教其他教師,，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求同級(jí)同組其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

四,、教學(xué)方面

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)本事和理解本事擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，提高了實(shí)效,。

2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量

讓講解更加清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋。

4,、課后輔導(dǎo)工作

為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。

五,、工作中存在的問(wèn)題與要求

1,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的本事培養(yǎng)力度還不夠。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去,。

4,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

總之，這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力,，我們收獲了不少,，但也有許多不足，在今后的教學(xué)工作中,，將會(huì)繼續(xù)要個(gè)要求自我,，努力工作，進(jìn)取學(xué)習(xí),，努力的把工作做好,。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中……總之,，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下頭我談?wù)勎覍?duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改善教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)取向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過(guò)去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、思想政治方面,。

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國(guó)家的教育方針,、政策，始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自我所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，進(jìn)取協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不一樣類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他教師。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足,，征求他們的意見，改善工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)mg.

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的六班取得了好的成績(jī),。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí),，努力提高教研水平

本學(xué)年,，我積極參與科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對(duì)于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中,，我特別注意對(duì)學(xué)困生加以特別的照顧,，如回答問(wèn)題、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手,，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。

課堂上,，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常向他們提一些簡(jiǎn)單又具有啟發(fā)性的問(wèn)題,，對(duì)能正確回答問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。

教學(xué)中我能對(duì)學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)給予鼓勵(lì),，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置,，并給予面批，對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,，當(dāng)面加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并在本子上寫上“有進(jìn)步”、 “你真棒”,、“你真行”,、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話，對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方,，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助,，直至搞懂。

學(xué)生最怕的莫過(guò)于考試,，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底,，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑,，更怕家長(zhǎng)的拳腳,。為了消除他們的害怕心理，在平時(shí)考試出卷時(shí),，盡量增加基礎(chǔ)題的分量,，對(duì)于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問(wèn)題,，以減小難度,。對(duì)于考試成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，通報(bào)家長(zhǎng),，對(duì)于考的不理想的學(xué)生，及時(shí)加以輔導(dǎo),，除對(duì)他們的成績(jī)保密外,，還與家長(zhǎng)談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，少一點(diǎn)指責(zé),。

平時(shí)對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵(lì),，這些學(xué)困生經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力,，思維較以前有所改進(jìn)，課上也比以前活躍,，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

六,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶七年級(jí)107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)相對(duì)其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí);

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3,、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,，多一些談心、輔導(dǎo),，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力提高教學(xué)成績(jī)。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題,。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本人本學(xué)期擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。本學(xué)期總體來(lái)看差強(qiáng)人意，需要改進(jìn)學(xué)習(xí)的地方還有很多,，為了能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,，能在下學(xué)期的工作中能把工作做得更好,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持多聽公開課,，把老教師上課所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)了,，再靈活的應(yīng)用到自己的課堂上，多向前輩討教經(jīng)驗(yàn),，在本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、熱愛(ài)教師工作，思想提高,，團(tuán)結(jié)同志

每一天早來(lái)晚走,，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請(qǐng)病,、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二,、進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自我的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)本事考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自我的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，異常是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺(jué)得自我有了很大的提升,。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自我的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維本事,、自學(xué)本事的培養(yǎng),，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)本事---構(gòu)成品格上，改革教學(xué)方法,、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)教師,，組成"一幫二"小組，根據(jù)各自的情景給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

四,、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力構(gòu)成良好班風(fēng)

經(jīng)過(guò)班會(huì),、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，虛心理解家長(zhǎng)的見意,，并從家長(zhǎng)的角度去研究問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，并且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，并且更重視學(xué)生的思維本事、自學(xué)本事的培養(yǎng),，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級(jí)真正構(gòu)成“團(tuán)結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣,。

五、工作中存在的問(wèn)題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

六,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予我?guī)兔团u(píng),，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針,，以人為本,，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書活動(dòng)”的精神探索性的開展工作,。熱愛(ài)教育事業(yè),，規(guī)范“自成教育”體系，配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作,，積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,，以人為本,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,，以素質(zhì)教育為本,，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

在教學(xué)工作中采取了有效措施,，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、教學(xué)常規(guī)落實(shí)

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對(duì)性，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

二,、積極參與教研活動(dòng)

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課評(píng)課，通過(guò)評(píng)課中,，提高認(rèn)識(shí),，不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)中,，主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作,，共同提高。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，和教后反思，搞好課題研究,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，寫好的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),；積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢,，進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生，備教材,，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力,。

四、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，使不同層次學(xué)生都得到提高,。

五,、把自成教育落實(shí)到實(shí)處

基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,，保護(hù)自尊,，幫助學(xué)生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心,。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升,。結(jié)合教學(xué),，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。獨(dú)立思考,，及時(shí)總結(jié)，糾錯(cuò)改錯(cuò),，提前預(yù)習(xí),，合作交流，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn),。

六,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、落實(shí)更新教育教學(xué)理念,。滲透“自成教育”理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念,。讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體，掛圖,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新教育理念,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生,。

2,、做到教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充整合教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，做教學(xué)組織者，學(xué)生的引導(dǎo)者,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，擴(kuò)充資源,，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

4、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主,、探究,、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

5,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，通過(guò)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率,，做到事半功倍,。

6、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

7、做好課題研究,。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)中考題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐,，以優(yōu)帶差,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，師生共同提高,。

8,、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,，分類分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、差三類學(xué)生。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐,。

9,、開展課題學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)探究，合作,，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

10、充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù),。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動(dòng),、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。重視利用計(jì)算器,，豐富學(xué)習(xí)資源,。

11、培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力,。作為教師，教學(xué)中要重視反思,，目的是改進(jìn)教學(xué),，真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思,，從反思中體會(huì)知識(shí)的形成過(guò)程,，明確自已知識(shí)的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實(shí),，在分析理解題目過(guò)程中犯了哪些錯(cuò)誤等等,。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上,，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因,，再用正確的方法二次訂正，在每次復(fù)習(xí)前,，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集,，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣。現(xiàn)在,，部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧,，還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的解題能力,，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題,、自我反思的好習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,，進(jìn)取參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自我,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤,，干滿點(diǎn),，身先士卒，為人師表,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)教訓(xùn),，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一、進(jìn)取參加每周一的備課組說(shuō)課活動(dòng),。

發(fā)揮團(tuán)體智慧,，彌補(bǔ)自我的不足，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn)。

二,、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率。

努力上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，把課堂交給學(xué)生,，作為師生合作的學(xué)堂,，課堂上教師把解決問(wèn)題的思路、方法,、切入點(diǎn),、上堂演板、解決問(wèn)題的過(guò)程都交給學(xué)生,，學(xué)生能說(shuō)的教師不說(shuō),，學(xué)生會(huì)做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,，加強(qiáng)師生交流,，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題和易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)教師做必要的點(diǎn)播,，講得盡量少,、盡量精,。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，異常要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,，實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué),。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程,，課堂評(píng)價(jià),，布置作業(yè)進(jìn)行分層。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

提高課堂教學(xué)藝術(shù),，是一件無(wú)止境的事情，為共同提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)組每?jī)芍芘e行一次組內(nèi)研討課,，每周一個(gè)主題，周一說(shuō)課時(shí)圍繞主題進(jìn)行研討,，共同備課,，講課時(shí)全體教師共同聽課，課后全體教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，看是否到達(dá)本周的主題,，本期研討的主題有：課堂教學(xué)中學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)合作探究;課堂教學(xué)中如何惜時(shí)增效;如何當(dāng)堂解決問(wèn)題;課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué);經(jīng)過(guò)本期的10余節(jié)研討課，既對(duì)年輕教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),，也從中學(xué)到許多好的教學(xué)方法,。同時(shí)，抽出課余時(shí)間走出校門虛心向校外同行學(xué)習(xí),，對(duì)自我的課堂教學(xué)促進(jìn)很大,。

四,、加強(qiáng)批改作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò),。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性。為了精選作業(yè),，對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范,，書寫認(rèn)真,，步驟完整，答案準(zhǔn)確,。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,，書寫干凈，不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績(jī)。對(duì)作業(yè)全批全改,，及時(shí)批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。還在同學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎(jiǎng)”活動(dòng),，每周五次作業(yè)全對(duì)的同學(xué)即被評(píng)為“全星獎(jiǎng)”比一比每學(xué)期誰(shuí)獲得的“全星獎(jiǎng)”最多，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用,。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果,，每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本，對(duì)平時(shí)作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要求弄清錯(cuò)誤原因，認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò),。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們思想問(wèn)題,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，沒(méi)有知識(shí)將來(lái)到社會(huì)上就無(wú)法生存，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我的需要。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要異常注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí),，在班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”同提高活動(dòng)，班級(jí)前30名同學(xué)幫忙對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué),，比一比經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，誰(shuí)和自我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)提高幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),，不要認(rèn)為

幫忙后進(jìn)生影響自我的學(xué)習(xí),，其實(shí)能夠進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自我的學(xué)習(xí),，使自我學(xué)的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫忙差生更加進(jìn)取主動(dòng),。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們?cè)黾幼孕?，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，逐漸擺脫后進(jìn),，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列,。

六、進(jìn)取推進(jìn)周清實(shí)驗(yàn)和周練,，搞好知識(shí)落實(shí),。

本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實(shí)驗(yàn)，首先任課教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，達(dá)成了共識(shí),。周清是幫忙每位教師落實(shí)知識(shí)的有效手段，每一位教師利用周清檢查和反思自我一周的課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。以到達(dá)落實(shí)知識(shí)的目的。其次,，確定周清的命題原則是瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生,，以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，和基本方法,。每周一說(shuō)課時(shí)確定本周的考試范圍及命題教師，周五午時(shí)由教務(wù)處進(jìn)行組織考試,。全體教師犧牲周五晚上休息時(shí)間,，認(rèn)真批改周清試卷，經(jīng)常忙到10點(diǎn)多,，毫無(wú)怨言,。第二天進(jìn)行試卷講評(píng)和補(bǔ)錯(cuò)，異常是對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的題,，必須不能放過(guò),，改在補(bǔ)錯(cuò)本上，寫清出錯(cuò)的原因,，以備期末復(fù)習(xí),。

七、狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)供給持久的動(dòng)力,。

本期以來(lái),，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途及學(xué)習(xí)目的教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，給予異常的關(guān)注，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些趣味的故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自我信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有提高,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績(jī)提高較大。

八,、一份耕耘,，一份收獲，本期的教育取得了較好的成績(jī),。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，個(gè)別差生成績(jī)?nèi)匀唤滩?，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得有點(diǎn)死,。在下期的教育教學(xué)工作中，必須要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服存在的不足,，爭(zhēng)取下期的教育教學(xué)工作取得更大的提高。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)期即將結(jié)束?，F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

一,、抓常規(guī)教學(xué)工作

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,。應(yīng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人，而是進(jìn)取主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué),。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，為此，教師們利用了很多的課余時(shí)間耗費(fèi)了很多的心血和汗水,。比如張倩教師,，虛心向別人學(xué)習(xí),，自我各項(xiàng)工作也是朝前趕，教學(xué)成績(jī)有了很大的提高,。陳九梅教師,，不僅僅備課認(rèn)真，還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，敬業(yè)精神可嘉。

二,、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)

我們數(shù)學(xué)備課組的教師經(jīng)常在一齊，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。其實(shí)備課組的活動(dòng)不必須都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一齊討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都能夠進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

三,、認(rèn)真把好復(fù)習(xí)關(guān)

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中,，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來(lái)的期中,、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自我這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，把自我認(rèn)為的重點(diǎn),、易考資料讓學(xué)生作記號(hào)，要求學(xué)生必須弄懂,，對(duì)于考試卷,、無(wú)論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過(guò)程寫出來(lái),，以到達(dá)真正掌握。

四、按時(shí)集備

在每周四午時(shí)第二節(jié)集備活動(dòng)中,，我們堅(jiān)持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮團(tuán)體的智慧，進(jìn)行團(tuán)體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他教師再補(bǔ)充,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)的目的,。

五,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)行為

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，個(gè)別輔導(dǎo),，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應(yīng)如何布置我們認(rèn)真進(jìn)行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后，每當(dāng)閱卷一結(jié)束,，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,，查找自我教學(xué)中的不足,，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績(jī)尚不夢(mèng)想，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好,，真誠(chéng)地期望同志們給予批評(píng)指正,，幫忙我們提高。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

這一學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，并針對(duì)小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況,，從他們實(shí)際情況出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，嘗試多種教學(xué)方法,，努力增強(qiáng)教學(xué)趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。為了使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來(lái)備課,。

雖然進(jìn)入中學(xué),，但這些七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力與知識(shí)水平，還是有許多不足與不同的;所以在備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二,、以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識(shí)與技能，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法,，體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、以“夯實(shí)基本知識(shí)的態(tài)度”進(jìn)行輔導(dǎo)。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,，適中適量的”原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對(duì)性,，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng),。

四,、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。

本班49名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以"抓差補(bǔ)缺"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間,，地點(diǎn),，內(nèi)容，人物,，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來(lái)在學(xué)校黨,、政,、工的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下,，在工作中取得了必須的成績(jī),，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本期以來(lái)，我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報(bào),，了解國(guó)內(nèi)外大事,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記,，使我的思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高,，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),，收看《今日說(shuō)法》等法制節(jié)目,，了解有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，使我的法制觀念得到增強(qiáng),。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),，時(shí)時(shí)處處不忘自我是一位教師，堅(jiān)持做到為人師表,，以身作則,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn),，熱愛(ài)團(tuán)體,、關(guān)心團(tuán)體、熱心幫忙他人,。

開學(xué)時(shí),，任初一·四班班主任和初一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí),，為了搞好新生工作,，經(jīng)常抽空與學(xué)生交談，了解學(xué)生的情景,，很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀,、理解、掌握教材,，在教材上作眉批,，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范,，在這一階段中,，我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生,，掌握了學(xué)生的基本情景,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性,。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),，確定課堂上要講的主要資料,。

2、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不一樣，我們明白,，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái),。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,，可是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，一般地，初中學(xué)生,，異常是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的,，所以,，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。

在組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用,，到達(dá)目的，師生之間的感情因素十分重要，所以,，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過(guò)度焦慮,，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情景以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，要簡(jiǎn)明扼要,，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),，然后,，自然過(guò)渡，引入新課,，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)資料，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生能夠快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，到達(dá)了班團(tuán)體與個(gè)別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在理解教材資料的基礎(chǔ)上做練習(xí),，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自我不能解決的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教教師,。

對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,，要注意用具體的事例，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者,，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率,，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生,，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在那里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情景和把握整個(gè)課堂,，始終處于進(jìn)取主動(dòng)的狀態(tài)十分重要,。

3、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導(dǎo)工作中,，我善于根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，設(shè)計(jì)不一樣的問(wèn)題,，采用不一樣的方式,，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，可問(wèn)他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情景,，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，真正做到因材施教,。這對(duì)于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到必須作用的,。差生構(gòu)成的原因雖然是多方面的,，可是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問(wèn)題。只要教師堅(jiān)持不懈,，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念,。

堅(jiān)持每一天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高本事,。另外,，自覺(jué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自我,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。

一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果，具體表此刻：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每一天認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情景制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問(wèn)題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流，最終探究出解決問(wèn)題的方法,。對(duì)于學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題,，教師就能夠設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問(wèn)題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、思考,、表達(dá)。并且還要適時(shí)引導(dǎo),，不能放任自流,。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,，課前布置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要求學(xué)生預(yù)習(xí),，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情景，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí),，把一些較難的目標(biāo),，學(xué)生解決不了的目標(biāo)，由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,，對(duì)于一些學(xué)生能夠自行解決的目標(biāo),，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)行講解,，其他組適當(dāng)補(bǔ)充,，這樣鍛煉了學(xué)生的分析本事,、語(yǔ)言表達(dá)本事和解決問(wèn)題的本事。再經(jīng)過(guò)練習(xí)加以鞏固,。

3,、要進(jìn)行必須數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的構(gòu)成與鍛煉,，構(gòu)成必須的思維本事并打好基礎(chǔ)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,。

采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個(gè)組,，每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生,，四號(hào)次之,，五、六號(hào)基本都是差生,，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，由一,、二號(hào)分別幫忙五,、六號(hào)，三,、四號(hào)學(xué)生互相幫忙,，三、四號(hào)也解決不了的,，由組長(zhǎng)為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫忙解決,。這樣努力幫忙差生，期望他們能學(xué)會(huì)一些較簡(jiǎn)單的知識(shí),。

三、教科研方面由于七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久,。

有很多不良習(xí)慣,，異常是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、存在問(wèn)題、教材挖掘不深入,。

1,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

2,、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改善不足,，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù),。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年我所教的班級(jí)是初一（3、4）班的數(shù)學(xué),，兩個(gè)班的學(xué)生的基礎(chǔ)有差異,，3班優(yōu)生少，差生多是這兩個(gè)班的顯著的不同特點(diǎn),。剛接到他們,，覺(jué)得他們還比較乖。再后來(lái),，慢慢熟悉了解之后,，一些問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)。這學(xué)期第一次,、其中考試后,，要求每位同學(xué)分別寫了一份書面的考后反思材料。本學(xué)期第二次月考考試后,，除優(yōu)生外,，每位同學(xué)寫一篇考試總結(jié)。結(jié)合他們說(shuō)到的和我自己的一些感悟,，我總結(jié)出了一下幾點(diǎn)：

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)好些學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情較高,，很重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出很多積極的心理。絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題,。他們認(rèn)為自己過(guò)去學(xué)得不錯(cuò),，現(xiàn)在只要完成正式作業(yè)就行，更有一些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)家庭作業(yè)做或不做沒(méi)有關(guān)系,，反正上課聽懂就行,。于是，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)就被他們打入了“冷宮”,。面對(duì)這些情況,，半學(xué)期后，我采取了一些措施,，改變自己對(duì)家庭作業(yè)的檢查方式,，和家長(zhǎng)一起檢查、批改?，F(xiàn)在看來(lái),，很多同學(xué)都取得了較大的進(jìn)步，但仍有小部分同學(xué)我行我素,，讓人很是頭疼,。

對(duì)于初一的學(xué)生，剛開始,，上課的時(shí)候比較守紀(jì)律,，比較愛(ài)回答問(wèn)題。但是過(guò)了一段時(shí)間后,，學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越差,，思想越來(lái)越渙散，有的同學(xué)簡(jiǎn)直就是人在教室心在外,。還有一種現(xiàn)象,，老師提問(wèn)，下邊就鴉雀無(wú)聲,，即使有人知道問(wèn)題的答案,，他們也悶著不說(shuō)，但是一旦教師說(shuō)一點(diǎn)課外的東西,，那他們興致特高,。還有就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的很盲目，不知道為什么要學(xué)習(xí),，怎么學(xué)習(xí),。他們只知道混幾年后就可以去打工掙錢，但是他們沒(méi)有意識(shí)到,，在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,，知識(shí)的重要性。沒(méi)有知識(shí)，那就等于是文盲,，即使打工，別人也只能把你當(dāng)苦力,，而有知識(shí),，即使去打工，別人也會(huì)把你當(dāng)有文化的人用,。

有些同學(xué)憑自己小學(xué)階段基礎(chǔ)好,，到初中后學(xué)習(xí)就耍“小聰明”,，平時(shí)做作業(yè)時(shí),，做題粗枝大葉，回答不完整,，考試的時(shí)候,，不認(rèn)真讀題，完全沒(méi)有弄清楚題意,。如,，數(shù)學(xué)選擇題無(wú)特殊說(shuō)明，只有一個(gè)答案,，但是有些同學(xué)選擇多個(gè)答案,；題目叫選說(shuō)法錯(cuò)誤的，有同學(xué)就以為是選正確的,；解題沒(méi)有格式,；選擇題留空等等，這些,，老師在平時(shí)上課的時(shí)候都反復(fù)強(qiáng)調(diào),，但是還有同學(xué)犯這些錯(cuò)誤。

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一年級(jí)七班和八班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。在整整一年的教學(xué)和管理工作中，有收獲也有失落,，感觸良多,。

作為兩個(gè)班的任課教師的一員，我非常希望這兩個(gè)班的'孩子們,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上和生活上都能健康成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)們的殷切期望。而我能為他們做的,，就是全心全意傳授他們知識(shí)和做人的道理,，為他們引導(dǎo)一片成長(zhǎng)的天地。

從入學(xué)情況來(lái)看，七班的孩子無(wú)論是在智力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)等各方面都明顯優(yōu)于八班,，這從上半年的各科測(cè)試可以看出。就數(shù)學(xué)而言,，上半學(xué)年,，兩個(gè)班的前30名雖然較其他班級(jí)有一定差距，但是彼此之間也相差無(wú)幾,。不過(guò)我個(gè)人統(tǒng)計(jì),，應(yīng)試能力在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人,，八班卻有接近50人不止,。

對(duì)此，八班的很多孩子開始對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑,，而我則竭盡全力的鼓勵(lì)他們,、開導(dǎo)他們，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，樹立和增強(qiáng)他們的信心,。無(wú)疑，過(guò)程是充滿汗水與艱辛的,，其中的辛苦是無(wú)法用語(yǔ)言一一描述的,，總之，通過(guò)我們共同的努力,，在下半學(xué)年的期末測(cè)試中,，八班的孩子取得了令人欣喜的進(jìn)步，尤其是大部分基礎(chǔ)較差的孩子,，也開始努力認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，這讓我感到非常的欣慰。

只是,，眼睜睜的看著另一個(gè)班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默,、麻木，這種感覺(jué)對(duì)我而言無(wú)疑是一種精神乃至靈魂的折磨,。應(yīng)該是從上半學(xué)年半期測(cè)試之后,，部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫，和幾個(gè)任課教師閑聊的時(shí)候大家都能感覺(jué)到這一點(diǎn),。雖然我們做了大量的思想教育工作,，但是這種散漫并沒(méi)有得到有效的約束。最無(wú)法理解的就是學(xué)生可以隨意請(qǐng)病假停課回家,，最多的時(shí)候一天缺席達(dá)十多人次,，所有科任教師對(duì)此都憂心忡忡,。游戲、早戀,、賭博,、桌球…越來(lái)越多的孩子不再把心思放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有任何有效的措施對(duì)他們加以約束和制止,。面對(duì)超過(guò)一半的厭學(xué)和叛逆,，我們科任教師能做的就是努力保住想學(xué)的那部分孩子。所以下半年期末考試,，前30名孩子基本穩(wěn)定。但是這樣的結(jié)果只是讓我們每一位課任教師都感到無(wú)奈和自責(zé),。

分析八班的試卷,，可以總結(jié)以下幾點(diǎn)。

1,、基礎(chǔ)性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定,。選擇題、填空題和計(jì)算題都體現(xiàn)了孩子們應(yīng)有的水平,，這和他們平時(shí)的辛苦和努力密不可分,。

2、綜合性題目部分,，前30名的孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定,，他們無(wú)論是分析、解答,、總結(jié)都非常自信,。中30名孩子則略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn),，方法和思想他們都已掌握并能加以運(yùn)用,，只是一些過(guò)往的遺留問(wèn)題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來(lái)和我討論題目時(shí)懊惱和憤憤不平的表情,，讓我不覺(jué)微笑,，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊(cè)谛聦W(xué)年突飛猛進(jìn)。

3,、幾個(gè)思維難度較大的題目,，前30名孩子依然能準(zhǔn)確找到解答的方法，只是分析問(wèn)題不夠全面,，解答不夠完整,。這和我的教學(xué)方向有很大關(guān)系。這學(xué)期我的全部精力都放在補(bǔ)差上面,，雖然效果明顯,，但是難免會(huì)對(duì)前30名孩子的發(fā)展空間有所影響,。

七班的試卷不用看就知道是什么情況。

1,、前30名孩子在基礎(chǔ)性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定,。幾個(gè)難度較大的題目也有

出色的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距,。畢竟,，在那樣環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情。

2,、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來(lái)形容,。心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，你能期望他做

的試卷有什么模樣?不過(guò)他們?cè)诨A(chǔ)性題目和綜合性題目方面還能勉強(qiáng)發(fā)揮,，估計(jì)要么是吃上學(xué)期的老本,，要么就是憑借自己那點(diǎn)小聰明，上課聽懂了,，下課就不再去管,，考試的時(shí)候拿點(diǎn)印象分。我不知道這個(gè)該叫幸運(yùn)還是不幸,。依然心痛,。

整個(gè)學(xué)年，作為兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是思想教育上,，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后取得的成績(jī)并不顯著,，但是我依然感到欣慰,。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降,，但是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子依然認(rèn)真而執(zhí)著,。很多事情都要試著往前看，我相信在新的學(xué)年中,，這些勤奮樸實(shí)的孩子們一定能帶給我們信心和力量,。

新學(xué)年里，我準(zhǔn)備繼續(xù)在八班補(bǔ)差的同時(shí)開始著手對(duì)前30名孩子進(jìn)行鞏固和引導(dǎo),，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固,，繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。而七班則偏重于思想的引導(dǎo),，我始終堅(jiān)信,，沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度就不存在什么學(xué)和不學(xué)的分歧。這肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)和艱苦的過(guò)程,，但是為了這些孩子的未來(lái)和夢(mèng)想,，我義不容辭,。同時(shí)我也要不斷充實(shí)和鍛煉自己，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗(yàn)的合格教師,。

這些設(shè)想和目標(biāo)不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實(shí)現(xiàn)的,。與其說(shuō)，不如做,，任何時(shí)候決不輕言放棄,。這是我作為一名教師的堅(jiān)持和準(zhǔn)則。