光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇一

二、活動時間：20xx年11月16——20日

三,、活動內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時,，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生(含貧困生,、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況,，有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,。

四,、活動安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1,、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、 建立學(xué)生情況檔案

3、 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

4,、 設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實施階段

學(xué)校集中時間，實行全員家訪,。家訪過程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。總結(jié)家訪信息反饋情況,。提出整改措施,，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法,。并制定下一步活動安排,。

五,、家訪活動的要求：

1、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校,。

2,、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對象不重復(fù),。

3 、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法,，突出自己的教育特色。

5,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個性特點等。

6,、 教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪,。

7,、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生,、優(yōu)等生,、潛力生等。

8,、在家訪過程中,，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,，真實,、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣,、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9,、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇二

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計奔波,，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實事求是,，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本,。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對學(xué)生的缺點盡量委婉,、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。如：我班的徐江林積極性高,，上課愛發(fā)言，但上課好動做小動作,。為此,，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好聽課的意見,。家長也會與我交換教育孩子的方法等,，這樣收效會很好。再如：我班的朱誠信,，由于性格內(nèi)向,，作業(yè)不認(rèn)真完成，平時與家長溝通,，家長也不是很理解,，我將利用家訪活動，使我更深地了解他的家庭,，我相信家長對我們

學(xué)校工作也會深深的理解,，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到,。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,，及能力的培養(yǎng),。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè),，班級管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗,。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，使學(xué)生更加親其師，信其道,，使家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 ,。具體為以下幾點：

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、明確目的

每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪

的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇三

家訪工作是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。本學(xué)期繼續(xù)通過家訪對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與老師達(dá)成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一、勤家訪,，架好主橋梁,。

家訪是溝通老師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識,，商量解決問題的辦法。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。因此,，老師家訪的重點要放在學(xué)生身上,，通過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征,，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特小事,，鼓勵增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心,。

二,、整體策化，實施方案,。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實施方案，做到有目的,、有計劃地進(jìn)行家訪,，如果沒有特殊情況則按計劃進(jìn)行。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請老師家訪,，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三,、對癥下藥,講究方法,。

學(xué)生是沒有復(fù)制的，他們都有自己獨特的個性,家訪中要針對學(xué)生的實際情況,想好策略,目標(biāo)明確,否則,，既浪費了自己的時間,，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，主要以表揚(yáng)和鼓勵為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋,。

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之,，通過本學(xué)期的家訪工作及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

家訪老師：趙_

20_年9月6日

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇四

做好學(xué)生家訪工作，是每一位教師更好掌握學(xué)生情況,，進(jìn)行雙向管理,，開展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的重要所在,。因此每學(xué)期我都利用空余時間,，對學(xué)生進(jìn)行家訪活動。

今年,，在家訪中,，我要堅持做到以下幾點：

第一，目的明確,。

家訪內(nèi)容真實具體,。我所教的一,、一班，及時向家長反映學(xué)生情況,，爭取家長的配合,，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，搞好教育工作,。

第二，注重過程,。

首先,，選擇適當(dāng)?shù)募以L時間。比如學(xué)生生病在家,，學(xué)生取得成績時,，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時，學(xué)校家長遇到困難時,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪,。

其次，全面了解學(xué)生,。對學(xué)生要推心置腹,，相互理解,及時注意信息反饋。家訪工作是一項長期性的工作,，要注意家訪的持續(xù)性,。同時，家訪的學(xué)生對象要分為重點和一般兩種,，根據(jù)情況適當(dāng)掌握,、區(qū)分。

最后,，家長,、教師、學(xué)生在一種溫和,、平等,、輕松的氣氛中“三方對話”，使學(xué)生接受教育,，既可增強(qiáng)師生之間的信任,，消除不必要的疑慮，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會,，有利于消除消極因素,，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。

第三,，注重實際

加強(qiáng)自我約束,，做到言出必行,。家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實際的工作中，確保家訪的真實性,，切實可行性,，真正實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，使兩者得以配合協(xié)調(diào),。同時,，及時總結(jié)，不斷提高自身素質(zhì),，做到言必行,，行必果，樹立榜樣,，真正做到言傳身教,，為人師表。

第四,、注意問題

在家訪中,，不告狀出氣，不諷刺挖苦學(xué)生,，不為己徇私,，不訪后了事，家訪后,，及時了解家長對孩子的教育,，分析學(xué)生反應(yīng)，掌握好再教育的時機(jī),。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或其它方面有了成績后,，及時進(jìn)行回訪。

家訪是一項社會性的工作,，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作,，我們將不斷根據(jù)實際的需要，想方設(shè)法,，在工作中充分發(fā)揮其積極作用,，真正實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，實現(xiàn)教育的目的,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇五

家訪是班主任的一項常規(guī)工作,，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是,，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉,、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的李澤陽積極性高,，上課愛發(fā)言,，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草,，很難辨認(rèn),。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見,。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好,。

再如：我班的李鵬飛,，由于家庭困難，父親過世,，母親每天也只顧著忙于工作,，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到,，平時與家長溝通,，家長也不是很理解，我將利用家訪活動,，使我更深地了解了他的家庭,，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到,。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中,，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識我們的家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師，信其道,，使家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 ,。具體為以下幾點：

1,、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2,、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

3,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

4,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇六

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成,。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作：

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上,。本班新生兩名，他們是：_x,、_x對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機(jī)會。

2。了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

3,。了解孩子的興趣愛好,。

4。與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作：

本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持,。

期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時,，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。

家訪時間不宜過長,。

4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長,。

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任,，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇七

一,、活動目得：

通過集中家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長得聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確得家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確得人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女得科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作得意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生得德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育得滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺階,。

二,、活動時間：20_年11月16――20日

三、活動內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實施全員家訪,。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況,，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施,。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生,、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生)情況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,。

四,、活動安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1,、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、 建立學(xué)生情況檔案

3、 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

4,、 設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實施階段

學(xué)校集中時間，實行全員家訪,。家訪過程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步得教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長得宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育得意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。總結(jié)家訪信息反饋情況,。提出整改措施,，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法,。并制定下一步活動安排,。

五、家訪活動得要求：

1,、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對象并認(rèn)真落實,。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。

2,、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù),。

3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作得理解和支持,。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

宣揚(yáng)自己得教育思想,、教育方法,，突出自己得教育特色。

5,、了解學(xué)生得思想狀況,，家庭狀況、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個性特點等。

6,、 教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪,。

7,、在確定家訪對象時，被家訪得學(xué)生要有代表性,，有一定得覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭得學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

8,、在家訪過程中，要講究家訪得方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主,，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間得交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣,、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9,、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育得意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇八

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長,、聯(lián)系社會,，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題,，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中,，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題,。通過家訪的形式和家長溝通,，共同做孩子的好學(xué)生。

一,、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)

1,、激發(fā)情感效應(yīng)。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度,，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系,。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后,，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門,，這往往使家長和學(xué)生深深感動,。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛,，感化并促使他愛家長,、愛老師。只有愛家長愛老師了,，才能進(jìn)而產(chǎn)生對祖國,、對人民、對社會主義,、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛,。學(xué)生有了愛，才會有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感,?？梢赃@么說，比起請家長校訪和書信,、電話聯(lián)系來,，家訪更有助于教師與學(xué)生、家長情感的接觸和心靈的交流,，縮短家校的空間,、心靈距離，產(chǎn)生親近,、共鳴,、信賴的效應(yīng)，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動作用,。

2,、激勵意志效應(yīng)。意志是人們按照既定目的,，克服各種困難,，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺,、堅韌,、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì),，使他們有主見,、有耐心、有毅力,，既不盲從,，也不武斷，既不畏縮不前,，也不魯莽行事,，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒,、自卑,、自私、怕艱苦,、怕挫折等不成熟的心理特征,，因人施訪，同家長,、學(xué)生三方一道尋問題,、談危害,、找原因、尋對策,，幫助學(xué)生誠實勇敢,、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì),，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。

3,、能激活智能效應(yīng),。情感、意志、智能三者相互制約,，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā),，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印,，情感交融,，心理相容,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界,。

二、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容

通過家訪,，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學(xué)生的思想上、認(rèn)識上和行動上達(dá)成一致。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開,。

1,、促使孩子全面發(fā)展

通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育,，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處,。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造,。分?jǐn)?shù)固然重要,，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人,，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí),。在做人 方面要多給以正確影響,，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系,。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點溝通，在健康方面有多一點關(guān)注,，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機(jī)會，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展,。

2,、促使孩子主動發(fā)展,。

通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育,，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù),，實施素質(zhì)教育，夜間家長請家教,，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象,。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展,，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境,，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野,、拓寬思維空間,，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，開發(fā)創(chuàng)新潛能,，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要,。

三,、遵循家訪的基本原則。

1,、普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛,，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭,，也不局限于優(yōu)生的家庭,，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。

2,、主動性原則,。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通,，及時商定對策,，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容,，有效地達(dá)到家訪的目的,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇九

為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍,，日前,，湖北在全省70萬名中小學(xué)教師中開展了“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動。一場轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武,、課外家訪活動在荊楚大地展開,。

活動要求，我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆,、三尺講臺,，通過說課、講課展示最基本的教學(xué)技能,，開展技能比賽,。此外，教師們要全員定期家訪,，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽取家長意見和建議。對生活困難,、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、進(jìn)城務(wù)工子女,、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點關(guān)注，要根據(jù)每個學(xué)生情況,，建立跟蹤回訪制度,。

一、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、向家長匯報學(xué)生在校情況,，便于家長能有的放矢地采取教育措施,。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會,、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識,、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展,。

二,、家訪途徑：

以實地登門家訪為主要形式。

三,、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生,，特別是突出重點，做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守兒童家庭【單親家庭】，思想,、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪制度);要落實家訪內(nèi)容，做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭,。);要講求實效，做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長知道學(xué)生的任課教師情況，家長知道學(xué)校教育改革的舉措,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,，教師知道家長對孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議,。);要遵守紀(jì)律,，做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢,、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支,，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動,，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾,，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動,，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。)

四,、做好家訪記錄,，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

五、時間(日程)安排：

1,、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會,。

2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會,。

3,、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬家”活動的培訓(xùn)會。

4,、十月十二日至二十日,，走訪學(xué)校周邊的十個學(xué)生。

5,、十月二十一日,，全體老師分成三個組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對23個學(xué)生進(jìn)行家訪,。

6、十月二十二日以后,，對我校剩余的三十幾個學(xué)生進(jìn)行家訪,。

7、不定時定形地進(jìn)行“六回訪”,。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在班級管理工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，作為班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。

1,、幽默,。

幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力,，而且能與聽者建立親密的關(guān)系,。

2、委婉,。

說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候,，抱著尊重對方的態(tài)度,，采用同義代替、側(cè)面表達(dá),、模糊語言等方法,，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意。

3,、靈活,。

語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式,，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式,。

4、分寸,。

學(xué)校家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，自由時間多了，活動空間大了,，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途,。此時,，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果,。

1,、目的性和期望值。

每次家訪前,，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的,？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值,？這個期望值符不符合學(xué)生的實際,？

2、了解學(xué)生,。

家訪前,，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效,。

3、提前預(yù)約,。

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。

4,、時間的選擇與控制。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

5、內(nèi)容和方法,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校,、家庭、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。

1、變“請進(jìn)來”為“走出去”。

把家長“請進(jìn)來”變?yōu)橹鲃拥綄W(xué)生家里,，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,，語氣趨于平緩，大家真正做到了平等,，家長愿意把心里話,、真心話跟教師說，教育產(chǎn)生了一致性,。

2,、變“被動家訪”為“主動家訪”。

主動家訪,，防患未然,，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”。

我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠學(xué)校、家庭,、社會的共同努力,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十一

隨著教學(xué)的進(jìn)展，我們教師對學(xué)生的情況也越來越了解,。但是,，畢竟在小學(xué)的時間里，學(xué)生有大部分的時間都是在家中度過,，對于學(xué)習(xí)和生活,，父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們需要父母在家中的時候一起配合教導(dǎo),。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。

家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生,，而且還有讓家長去了解在學(xué)校中的學(xué)生,，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況,，了解老師和家長對他的期望,。為此，我對這次的家訪做出計劃如下：

一,、班級的情況分析

我們班共有學(xué)生_人,，男生_人，女生_人,。從數(shù)量和情況上看,，想要短時間內(nèi)完成家訪是很難的，只能由近到遠(yuǎn)的慢慢完成這份工作,。

為此在工作前,，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃,。接著,，再通過順序，進(jìn)行準(zhǔn)備和工作,?？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的情況下,，我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長和自己約定好時間互相見面,。

二、學(xué)生的準(zhǔn)備

進(jìn)行家訪,，對學(xué)生們是不能隱瞞的,，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動他們的積極性,，要讓他們認(rèn)識到家訪的目的并不是為了批評他們,，而是為了鼓勵他們。根據(jù)過去的經(jīng)驗,，學(xué)生們對家訪的印象確實不好,。但我要努力的改變這個印象，讓同學(xué)們認(rèn)識到,，學(xué)校和家庭,，其實是一樣的。

三,、家長方面的通知

去家訪之前,，和家長做好聯(lián)系也是必要的,。為了能不給家長添麻煩，我必須簡單明了的說明家訪的目的,。也注意不要讓家長給學(xué)生壓力,，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此,，和家長們的交流就變的非常重要,。我應(yīng)該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前,，單獨和家長聯(lián)系,。

四,、自我的準(zhǔn)備

最后,，也是最重要的，面對這次家訪的準(zhǔn)備,。為了維持好學(xué)生的自尊和自信,，也為了讓家長配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了,。而且還要面對_名孩子的家長,，這個準(zhǔn)備量也非常的大了，為此,，我必須盡早準(zhǔn)備,，及時的準(zhǔn)備!

五、結(jié)束語

家訪這個詞,，確實小時候的自己也非常的不喜歡,，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們,，我必須去改變他們對這個詞的理解!相信這次的家訪過后,，大家都會有不一樣的改變!

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十二

為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作規(guī)劃》精神,，充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長,，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè),，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計劃如下：

一、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,，同時全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長史、家長的教育觀,，以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育,。

二,、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針,、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路,、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,，讓家長了解學(xué)校,。

2、與家長交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，進(jìn)一步落實定期聯(lián)系制度,，加強(qiáng)學(xué)校,、家長、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

三,、家訪范圍

班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人,。

四,、家訪要求：

1,、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé),。班主任,、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動的主要責(zé)任人。

2,、對單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式;對在外地工作的家長,，可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪,。另外,，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。

3,、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄,。

4,、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生,。

5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%,，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%,。

6、在8月15日前完成家訪

五,、家訪方法：

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

六、家訪應(yīng)注意的問題：

1,、要全面了解學(xué)生,。

2、要提前預(yù)約,。

3,、要注意家訪時間的選擇。

4,、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

七,、宣傳要求

本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作,，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體,。

一年級家訪問題

1,、孩子暑期的作息時間是如何安排的?

2、孩子在暑期閱讀了哪些書?

3,、孩子的自理能力如何?如何培養(yǎng)?

4,、孩子有哪些興趣愛好?有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興趣?(可和問題三聯(lián)系起來)

5、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)?(如練字等)

6,、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(句子訓(xùn)練,、寫話)

二年級家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,，內(nèi)容安排,、作息時間安排)

2、了解學(xué)生平時在家的生活習(xí)慣(如,，吃飯穿衣,，自己的事情自己做)

3、了解學(xué)生的小天地(如,，房間的布置,、學(xué)習(xí)場地)

4、請家長介紹學(xué)生性格特點,、興趣愛好,。

5、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(鋼筆字,、習(xí)作要求等)

三年級級部暑期家訪話題

1.針對期末考試成績不理想的學(xué)生,，和其家長交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣,。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn),，及時和老師聯(lián)系，形成良好的家?；?。

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉，勞逸結(jié)合,。

四年級家訪話題

1,、了解學(xué)生暑期生活安排(如，內(nèi)容安排,、作息時間安排)

2,、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3,、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4,、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(閱讀量和速度,、課外閱讀)

五年級家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,，內(nèi)容安排,、作息時間安排)

2、如何關(guān)注孩子的青春期教育

3,、交流本次期末考試得失,。

4、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?

西校區(qū)暑期家訪的幾點建議

一,、簡單介紹

學(xué)校情況

簡單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念,，舉行的大型活動及取得的成績

二、簡單介紹

班級的整體狀況

三,、重點介紹

孩子一年來在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況

1,、行為習(xí)慣(聯(lián)系“八好”標(biāo)準(zhǔn)來談)

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣(寫字姿勢,、課堂傾聽,、思考發(fā)言的習(xí)慣;按時完成作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等)

3,、提出希望及暑期生活建議：

⑴作息時間有規(guī)律,，多閱讀課外書籍;

⑵幫家長做些力所能及的事;

⑶在家長的協(xié)助下,，多和同伴交往,、交流;

⑷鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，全面發(fā)展;

⑸根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作;

四,、了解家長對學(xué)校及老師的建議

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十三

一、家訪目的：

通過家訪切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法,。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,。

二、家訪內(nèi)容：

可以圍繞以下幾點進(jìn)行家訪：

1,、學(xué)生的家庭基本情況

2,、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難

3、學(xué)生在家的表現(xiàn)

4,、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等等,。

5、宣傳教育政策,，征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建議,。

三,、家訪對象：

此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪,。其中,，先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生,。

四,、家訪時間：

20xx-10-10日到11月

五、家訪前的準(zhǔn)備工作：

1,、提前預(yù)約時間

與家長預(yù)約家訪的時間,，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間,，以雙方都覺合適為宜,。

2、深入了解學(xué)生

家訪前,，要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來,，提高家訪的實效,。

3、家訪內(nèi)容和方法

家訪內(nèi)容要有主題,，要注意談話的語氣和方法,，不要千篇一律。

六、家訪注意事項：

1,、家訪時要向家長宣傳教育教學(xué)法規(guī),、學(xué)校課改情況。

2,、認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué),、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念,。

3、了解學(xué)生的思想情況,，家庭狀況,、成長環(huán)境、行為習(xí)慣,、個性特點等,。

4、把握談話時間,，避免因談話時間過長而影響家長休息,。

七、家訪具體操作流程：

1,、20xx年10月10日—14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生：熬雨菲,、李慧賢,、田浩洋,、王志尚、江荊龍,、黃禹琪,、彭凌志,。

2、20xx年10月17—21日打算走訪園藝場孫瑜珊(留守學(xué)生),、蘇豪杰,、戴慧婷、楊于濤,、劉佳瑤、李欣淑,、王夢念,。

2、20xx年10月22日—28日打算走訪長崗村李成根,、田靜薇,、張雨晴(貧困生)、王成越,、奚曉麗,、吳思雨。

3,、20xx年10月29日—11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生吳紅艷,、陳君乾、詹益全,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十四

一,、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補(bǔ)充。 學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

我們的具體要求是：

1,、變“請進(jìn)來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪,，防患未然,，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

從某種意義上說,，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點,。

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你,。因此，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

二、家訪要做好準(zhǔn)備工作

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、明確目的

每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

4、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

實踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十五

趁著這次假期,，我們學(xué)校決定進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪工作,，為了保證在家訪過程中讓家長配合工作,，我們事先做好家訪工作計劃，并且按計劃進(jìn)行先后工作,。

我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn),，著給我們家訪提供了便利，為了氣家訪做好工作,，我們要做好準(zhǔn)備工作,，隨心的人員，班主任,，其他老師,，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪,。

一,、規(guī)劃路線

按照我們家訪的原則,，重點訪問的是家境困難的貧困學(xué)生，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作,，并組好開學(xué)安排工作計劃,，對于訪問的路線，我們會從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開始,，每個學(xué)生花費變天時間了解,，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車，有學(xué)校駕駛員駕駛,，組成三人慰問團(tuán),，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生,，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃,，對于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點，就是要按時,，按質(zhì)量完成,，每個人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求。同時必須要做到接觸到家長,，在去家訪前做好家訪時間安排,，并且詢問好家訪的具體時間計劃，保證自己家訪工作順利完成,，并且要經(jīng)過學(xué)生家長的同意才能夠去,，不然出現(xiàn)無功而返的情況會嚴(yán)重影響到基本的工作情況的。

二,、了解學(xué)生家庭情況

當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中,，我們會分兩路，一路是來接學(xué)生家中的情況,，主動與家長溝通,，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施,，如果非常不好我們還會帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品,，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也傳達(dá)學(xué)生讀書的好處,，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會不讓學(xué)生上學(xué),，或者對他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況,，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生未來可以有一個更高的可能，同時對于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價,，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況,，著也是通過另一個放慢去接觸學(xué)生的另一面,，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。

三,、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況

最終要的一個就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,，是在家里面玩游戲,，還是在做作業(yè),，對于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白,，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計劃,，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況,，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。

教師家訪工作計劃個人 教師家訪工作要點篇十六

一,、家訪的意義

標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

二,、本班學(xué)生家庭教育情況分析

本班有47名學(xué)生(一名學(xué)生因病休學(xué)),。大部分居住在村里，學(xué)校附近,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點,，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交必要的費用以外,，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。

在這學(xué)期中,，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

三,、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建議,。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。

8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

四、家訪重點

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機(jī)家訪。

五,、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在假日，一天可訪問1-2人,。

實踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽(yù),。