方案是從目的,、要求、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校教師績效考核方案篇1

一,、班會目的

教師節(jié)的主題班會一向是各個班委最用心,，各個同學最積極配合的班會,。無關(guān)乎其他,，只是因為同學們對各任科老師的,、發(fā)自內(nèi)心的尊敬與熱愛。各個班委也想借此機會增進師生之間的交流：令學生們了解老師平時上課的辛苦,，體諒老師的難處,，能夠積極配合老師的每一次教學工作;而教師也可以深入了解學生們的想法,，進一步發(fā)掘出最適合班級同學的教學方法,。

二,、班會組織

班長負責主持和總指導,，一系列流程經(jīng)編排皆需班長驗收,，最后編撰為流程表;副班長負責撰寫主持稿以及監(jiān)督各個環(huán)節(jié)同學的準備情況;文藝委員負責安排節(jié)目并找到演出的同學落實到個人,，班費采購所需要的材料,，為每位教師準備貼心的小禮品與同學親手折的紙玫瑰一朵;宣傳委員負責在當日出黑板報,，并安排同學將桌子移至兩旁,，各個老師坐在學生之中，力求拉近師生距離;電教委員負責做PPT,，溫馨多彩的顏色,，或幽默或激昂或動人的字句交替閃現(xiàn);各科課代表負責找到老師,，勸服老師前來參與;其余同學集思廣益為節(jié)目安排,、教室布置等出一份力,。

三,、班會進程

(1)全班起立對老師朗誦詩歌,，表達感謝。有人說,，老師是托起太陽的人,?？晌乙f,，你們是嚴冬里的火炭,，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石,，霧海中的航標燈,。有人說,，老師是授業(yè)解惑的人,?？晌抑恢?，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流三尺講臺酬壯志,，一顆丹心照九天,。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!老師,，教師節(jié)快樂!

(2)PPT上展現(xiàn)同學私下與教師交流所得到的教師平時的作息時間，再與隨機幾位學生的作息時間做比較,，制成如下表格,，凸顯教師的辛苦。請三位同學表達對教師的敬意,，而后由各科課代表送上為教師準備的小禮物,。被采訪者起床時間出門時間到校時間午休時長離校時間工作,、學習所用時間睡覺時間

(3)同學們各自秀出自己的絕活,。由獨唱,、樂器表演、脫口秀穿插而成,，每人2分鐘左右的表演時間得到了充分利用,，精彩絕倫。

(4)吃蘋果大賽,、指手畫腳,。兩個小游戲旨在活躍氣氛,，增進師生感情,。由班委準備蘋果,，4位學生和1位老師一組比誰吃得比較快,，共兩組,。由主持人給出成語,，由學生表演,，老師競猜,，猜對的得到一份小獎品;猜不到則另換同學表演,，若猜出,，前一位同學因表演不到位,，懲罰游戲,，若猜不出則pass,。

(5)班長發(fā)言背景音樂《我愛米蘭》,，班長最后表達對老師的敬意,，其余同學低唱《我愛米蘭》,。曲終時，所有同學起立，與班長一同鞠躬,，說：“老師辛苦了?！睂W生坐下后，班長宣布班會結(jié)束,。

學校教師績效考核方案篇2

一,、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上!

2,、通過朗誦、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達學生對老師的禮贊和祝福,。

二,、活動準備

1,、教師精心制作活動課件,。

2,、學生自己設(shè)計,、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動的主持人,，編寫串詞,。

4,、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》,。

5、邀請參加活動的老師,。

6,、布置好教室

三,、活動過程

(一)導入

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)表演

1,、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會,，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2,、詩朗誦《老師,，您辛苦了》

主持乙：老師,，似春蠶，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學子,，鞠躬盡瘁，奉獻所有,，也收獲希望。請聽,，詩朗誦《老師，您辛苦了》(小組分角色)

3,、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)猜謎

主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下,，來猜幾個謎語,，看誰猜的又快又準。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學發(fā)言表達心聲

全班齊讀《教師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望,。

個別學生發(fā)言,。

(五)結(jié)束

甲：老師是石,，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌,。

甲：最后，獻上一首《感恩的心》給親愛的老師們

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,，贊頌您們的美好心靈;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂!

齊：《謝謝您，老師》主題班會到此結(jié)束,。

學校教師績效考核方案篇3

一,、教育主題：

尊師重教

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有"尊師重道"的`傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體,，引導學生以小組形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。

三,、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、詩朗誦,，讀散文,，小組討論等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。

四,、教育內(nèi)容：

1、課前準備：

(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師。讓學生寫好歌頌老師,，贊美老師,，感謝老師的詩歌，散文,，小故事等,。

2、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，同學在校門口親切地問一聲，教師好,。教師節(jié),，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。

是的,，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話,。___

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個體恤學生的老師,，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了,?？赐赀@首童謠,，然后回答問題,。

問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?

1：當我們犯了錯誤,，受了老師的批評，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實是我們錯了，老師批評我,，教育我們,，都在教我們做人的道理,。以后我們一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤,。

2：我們有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差,。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考,，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰,。

3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告,。

主持：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,，精心備課,，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導,，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?

1,、要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師,，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲："老師，您早!"或"老師，您好!"

2,、要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導,，尊重老師的勞動,，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生,。

主持：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中,。在此,，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,，不辜負老師的期望,，以實際行動,，刻苦學習,，養(yǎng)成良好的品德,，增強體質(zhì)，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持：最后請我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個人，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。"國家興亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師。"是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本,。

老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持：同學們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束,。

學校教師績效考核方案篇4

一,、活動目標：

1、通過開展活動使學生更進一步了解老師對學生的特別的愛,。

2,、在豐富的活動中，拉近老師和學生之間的距離,，增進感情,。

二、活動準備：

選定主持人,、布置教室,、排節(jié)目

三、活動過程：

1,、主持人請求活動開始,。

合：親愛的老師同學們，大家上午好,。

A：在這個金色的九月里,，伴著徐徐秋風，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是"親愛的老師,，我用什么來回報您!"

B：我想,，我們首先祝老師們身體健康、工作順利,、心想事成,、萬事如意、天天開心!

A：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日,。那么,，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學來介紹一下,。

B：請大家仔細聽，說不定他們要出題考你們呢?

2,、游戲

C：回首過去的幾年,，是誰把我們從一年級不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級,，引領(lǐng)我們成長?

D：是誰用那辛勤的汗水,，換取了我們的進步?

C：又是誰，用那和藹的目光,，滋潤了我們的心田呢?

D：不錯,，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作,，給予了我們優(yōu)秀的成績,，培育我們健康成長。

C,、D：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

C：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲,，請大家聽一段音樂，在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來,，看誰寫得最多,，看誰寫得最正確?請大家把準備好的紙和筆拿出來，開始!

D：麻煩胡老師批閱,，等活動結(jié)束以后再來宣布,，好嗎?

3、才藝表演

A：老師永遠是我們心目中的榜樣,，大家可知道,，我們的老師個個都有自己的特長呢。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當我走過老師窗前》,。

B：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,，又有多少首詩來贊美老師，今天有幾個同學也想來朗誦一番,。掌聲歡迎!

4,、小品兼座談會

A：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈撟鲂┦裁茨?是送禮物,，是給老師一個微笑，還是……現(xiàn)在,，讓我們一起來討論一下,，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始，主持人請人回答)

B：是啊,，但是,，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師,。唱歌、鮮花,，哇,，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了,?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師,、學生,，設(shè)計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低,，溜,。二、還有教自己的就問好,，不教自己的頭一揚,，好像不認得似的。

5,、上課聊天,、不交作業(yè)

B：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?

A：那么我們再來看一個情境劇，相信看了這個情境劇,，大家又有很多話想說吧,，你們想說寫什么呢?

6、送祝福

C：在我們與老師相處的過程中,，發(fā)生了許許多多的事,，其中有歡樂，有感慨,，有收獲,。

D：老師的一句贊美之言，是我們努力學習的動力,，您讓我們走向成功之路,。

C：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動力,，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己,。

D：經(jīng)過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了,。不是嗎?

C：千言萬語道不盡我們的感謝之情,，但只有借此表達我們對老師的謝意吧!

7、請班主任講話

謝謝同學們,，老師希望在今后的日子里,，能和同學們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)

學校教師績效考核方案篇5

一,、活動主題：

我們的心聲——教師節(jié)主題班會

二、活動班級：

__班

三,、活動內(nèi)容：

(一)PPT播放對教師的祝福,，開幕詞;

(二)教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;

(三)小插曲：同學講故事。由一名同學給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;

(四)歌詠師恩：全班同學起立合唱《感恩的心》;

(五)誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節(jié)禮物;

(六)深情演唱：四位同學演唱：《光陰的故事》,，用歌聲向老師致謝;

(七)閉幕詞,，班主任總結(jié)。

四,、活動效果：

經(jīng)過精心的策劃和同學們積極的配合,，活動取得了圓滿的成功。全班同學深受影響,，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟,，當中有沉思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學,。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,，而這次班會給同學們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。

通過這次主題班會活動,，拉近了我們與老師之間的距離,，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼,，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職,，與同學們相處也更愉快了,。

五、教師節(jié)活動反思

本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體地位,，是一次展示學生風采的大舞臺,。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間,，令人欣慰的是,，同學們各司其職，分工明確,，將任務落實的十分到位,，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反映了班級的團結(jié),。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效,，有一批平時不怎么起眼的學生勇?lián)厝危屓囝I(lǐng)略領(lǐng)略他們的風采,。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認真態(tài)度,，令人感動。在班會召開的前一晚,，他還主動與我討論節(jié)目,，希望屆時能給大家一個驚喜。

六,、活動感想：

作為組織者,，雖然缺少經(jīng)驗，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好,。雖然班會開下來,，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺,。

本人對班會成效非常滿意,，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的,。

還有一點令我欣慰的是,，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動,，班集體的凝聚力不斷增強,，在一次次的感動中加深了同學們之間的感情。

從大家合唱《感恩的心》的場面中,，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭,，親密無間，同心協(xié)力,。