方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教師績(jī)效考核方案篇1

一,、班會(huì)目的

教師節(jié)的主題班會(huì)一向是各個(gè)班委最用心,，各個(gè)同學(xué)最積極配合的班會(huì)。無關(guān)乎其他,，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)各任科老師的,、發(fā)自內(nèi)心的尊敬與熱愛。各個(gè)班委也想借此機(jī)會(huì)增進(jìn)師生之間的交流：令學(xué)生們了解老師平時(shí)上課的辛苦,，體諒老師的難處,，能夠積極配合老師的每一次教學(xué)工作;而教師也可以深入了解學(xué)生們的想法，進(jìn)一步發(fā)掘出最適合班級(jí)同學(xué)的教學(xué)方法,。

二,、班會(huì)組織

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持和總指導(dǎo)，一系列流程經(jīng)編排皆需班長(zhǎng)驗(yàn)收,，最后編撰為流程表;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)撰寫主持稿以及監(jiān)督各個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)的準(zhǔn)備情況;文藝委員負(fù)責(zé)安排節(jié)目并找到演出的同學(xué)落實(shí)到個(gè)人,，班費(fèi)采購(gòu)所需要的材料，為每位教師準(zhǔn)備貼心的小禮品與同學(xué)親手折的紙玫瑰一朵;宣傳委員負(fù)責(zé)在當(dāng)日出黑板報(bào),，并安排同學(xué)將桌子移至兩旁,，各個(gè)老師坐在學(xué)生之中，力求拉近師生距離;電教委員負(fù)責(zé)做PPT,，溫馨多彩的顏色,，或幽默或激昂或動(dòng)人的字句交替閃現(xiàn);各科課代表負(fù)責(zé)找到老師，勸服老師前來參與;其余同學(xué)集思廣益為節(jié)目安排,、教室布置等出一份力,。

三、班會(huì)進(jìn)程

(1)全班起立對(duì)老師朗誦詩(shī)歌,，表達(dá)感謝。有人說,，老師是托起太陽的人,。可我要說,，你們是嚴(yán)冬里的火炭,，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石,，霧海中的航標(biāo)燈,。有人說，老師是授業(yè)解惑的人,?？晌抑恢溃酃P寫下的,，是通向?qū)W生心靈的特殊語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流三尺講臺(tái)酬壯志,，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!老師,，教師節(jié)快樂!

(2)PPT上展現(xiàn)同學(xué)私下與教師交流所得到的教師平時(shí)的作息時(shí)間,，再與隨機(jī)幾位學(xué)生的作息時(shí)間做比較,，制成如下表格，凸顯教師的辛苦,。請(qǐng)三位同學(xué)表達(dá)對(duì)教師的敬意，而后由各科課代表送上為教師準(zhǔn)備的小禮物,。被采訪者起床時(shí)間出門時(shí)間到校時(shí)間午休時(shí)長(zhǎng)離校時(shí)間工作,、學(xué)習(xí)所用時(shí)間睡覺時(shí)間

(3)同學(xué)們各自秀出自己的絕活,。由獨(dú)唱,、樂器表演、脫口秀穿插而成,，每人2分鐘左右的表演時(shí)間得到了充分利用,，精彩絕倫,。

(4)吃蘋果大賽,、指手畫腳,。兩個(gè)小游戲旨在活躍氣氛，增進(jìn)師生感情。由班委準(zhǔn)備蘋果,，4位學(xué)生和1位老師一組比誰吃得比較快，共兩組,。由主持人給出成語，由學(xué)生表演,，老師競(jìng)猜,，猜對(duì)的得到一份小獎(jiǎng)品;猜不到則另換同學(xué)表演，若猜出,，前一位同學(xué)因表演不到位,，懲罰游戲，若猜不出則pass,。

(5)班長(zhǎng)發(fā)言背景音樂《我愛米蘭》,，班長(zhǎng)最后表達(dá)對(duì)老師的敬意，其余同學(xué)低唱《我愛米蘭》,。曲終時(shí),，所有同學(xué)起立，與班長(zhǎng)一同鞠躬,，說：“老師辛苦了,。”學(xué)生坐下后,，班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束,。

學(xué)校教師績(jī)效考核方案篇2

一、活動(dòng)目的

1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上!

2,、通過朗誦、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動(dòng)課件,。

2,、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動(dòng)的主持人，編寫串詞,。

4,、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5,、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師,。

6、布置好教室

三,、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

(二)表演

1,、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開始,，讓我們用真誠(chéng)感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩(shī)朗誦《老師,，您辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望,。請(qǐng)聽,，詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》(小組分角色)

3,、禮贊

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的,，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)猜謎

主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下,，來猜幾個(gè)謎語,，看誰猜的又快又準(zhǔn)。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《教師頌》

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望,。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言,。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路,，引你走向輝煌。

甲：最后,，獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛的老師們

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂!

齊：《謝謝您，老師》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

學(xué)校教師績(jī)效考核方案篇3

一、教育主題：

尊師重教

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的`傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

三,、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、詩(shī)朗誦,，讀散文,，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師。

四,、教育內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛Ｗ寣W(xué)生寫好歌頌老師,，贊美老師,，感謝老師的詩(shī)歌，散文,，小故事等。

2,、活動(dòng)過程：

主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好,。教師節(jié),，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。

是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了,。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話,。___

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題,。

問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?

1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣,，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)是我們錯(cuò)了,，老師批評(píng)我，教育我們,，都在教我們做人的道理,。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤,。

2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差,。有時(shí)還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰,。

3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，低著頭從他們身邊走過,，沒有和他們打招呼,，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。

(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。

主持：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

討論：(二)那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

1、要尊重老師的人格,。教師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲："老師,，您早!"或"老師,，您好!"

2,、要尊重老師的勞動(dòng),。在做人、學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

主持：大家都說得很好,，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句,。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,，還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此,，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望,，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì)，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁,。

主持：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個(gè)人,，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血,。"國(guó)家興亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師。"是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國(guó)家興旺的根本,。

老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

主持：同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。

學(xué)校教師績(jī)效考核方案篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過開展活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛。

2,、在豐富的活動(dòng)中,，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

選定主持人,、布置教室,、排節(jié)目

三,、活動(dòng)過程：

1、主持人請(qǐng)求活動(dòng)開始,。

合：親愛的老師同學(xué)們，大家上午好,。

A：在這個(gè)金色的九月里,，伴著徐徐秋風(fēng),，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是"親愛的老師,，我用什么來回報(bào)您!"

B：我想,，我們首先祝老師們身體健康,、工作順利、心想事成,、萬事如意,、天天開心!

A：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,。那么,，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一下,。

B：請(qǐng)大家仔細(xì)聽,，說不定他們要出題考你們呢?

2,、游戲

C：回首過去的幾年，是誰把我們從一年級(jí)不懂事的小弟弟,、小妹妹們帶上了四年級(jí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)?

D：是誰用那辛勤的汗水,，換取了我們的進(jìn)步?

C：又是誰，用那和藹的目光,，滋潤(rùn)了我們的心田呢?

D：不錯(cuò),，就是我們敬愛的老師們,，是老師孜孜不倦的工作,，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī),，培育我們健康成長(zhǎng),。

C,、D：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

C：下面我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲,，請(qǐng)大家聽一段音樂,，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來,，看誰寫得最多,，看誰寫得最正確?請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來，開始!

D：麻煩胡老師批閱,，等活動(dòng)結(jié)束以后再來宣布,，好嗎?

3、才藝表演

A：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣,，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢,。請(qǐng)我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。

B：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,，又有多少首詩(shī)來贊美老師，今天有幾個(gè)同學(xué)也想來朗誦一番,。掌聲歡迎!

4、小品兼座談會(huì)

A：在教師節(jié),，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物，是給老師一個(gè)微笑,，還是……現(xiàn)在,，讓我們一起來討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,，主持人請(qǐng)人回答)

B：是啊,，但是，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師,。唱歌,、鮮花，哇,，享受明星一樣的待遇,，讓老師開心得不得了,?？晒?jié)日一過,，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師,、學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見到不同的老師該怎樣問好?一,、見到老師頭一低,，溜,。二,、還有教自己的就問好,，不教自己的頭一揚(yáng),，好像不認(rèn)得似的。

5、上課聊天,、不交作業(yè)

B：小小討論會(huì)：這就叫尊敬老師嗎?

A：那么我們?cè)賮砜匆粋€(gè)情境劇，相信看了這個(gè)情境劇,，大家又有很多話想說吧，你們想說寫什么呢?

6,、送祝福

C：在我們與老師相處的過程中,，發(fā)生了許許多多的事,，其中有歡樂,，有感慨，有收獲,。

D：老師的一句贊美之言,，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，您讓我們走向成功之路,。

C：老師的批評(píng)指正,，是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己,。

D：經(jīng)過幾年的相處,，我們和老師之間的情感越來越濃了,。不是嗎?

C：千言萬語道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧!

7,、請(qǐng)班主任講話

謝謝同學(xué)們,，老師希望在今后的日子里,，能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游!(教師鞠躬)

學(xué)校教師績(jī)效考核方案篇5

一,、活動(dòng)主題：

我們的心聲——教師節(jié)主題班會(huì)

二,、活動(dòng)班級(jí)：

__班

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)PPT播放對(duì)教師的祝福,，開幕詞;

(二)教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;

(三)小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;

(四)歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;

(五)誠(chéng)摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;

(六)深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》,，用歌聲向老師致謝;

(七)閉幕詞，班主任總結(jié),。

四,、活動(dòng)效果：

經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,，活動(dòng)取得了圓滿的成功,。全班同學(xué)深受影響,，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者,，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué),。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的效果,，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存,。

通過這次主題班會(huì)活動(dòng),，拉近了我們與老師之間的距離,，師生關(guān)系更加變得更加親密了,。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼,，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了,。

五,、教師節(jié)活動(dòng)反思

本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái),。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開展,，只有短短的3天時(shí)間,，令人欣慰的是,，同學(xué)們各司其職,，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位,，做事效率比我想象中的好很多,，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié),。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的功效,，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采,。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度,，令人感動(dòng),。在班會(huì)召開的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節(jié)目，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜,。

六、活動(dòng)感想：

作為組織者,，雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但我愿意為我班投入時(shí)間來將份內(nèi)的事情做好,。雖然班會(huì)開下來,，內(nèi)容上有些俗套,，但是我相信大家都找到了感恩的感覺,。

本人對(duì)班會(huì)成效非常滿意,，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大,。我相信沒有一定覺悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的,。

還有一點(diǎn)令我欣慰的是,，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天,，但是隨著一次次的活動(dòng),，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情,。

從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭,，親密無間，同心協(xié)力,。