為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師績效考核方案篇一

為了正確評價教師的師德表現(xiàn)和工作實績,，激勵先進,、調動教師的積極性、促進教師提高師德業(yè)務素質,，認真履行職責,，提高學校教學、科研和學科建設水平,，特制定此考核評價方案,。

主要包括師德表現(xiàn)、教學工作,、科研工作,、出勤等方面，重點考核教學工作,。

1．堅持全面,、公正,、公平,、公開的原則。 2．實行專家,、教師,、學生評價相結合的原則。 3．堅持遵循特點,、分類評價的原則,。 4．堅持實事求是,，注重實績的原則。

考核結果分為優(yōu)秀,、稱職,、基本稱職和不稱職四個等級。優(yōu)秀占10%左右,，當年受處分或者有嚴重教學事故的教師視情節(jié)輕重,，可定為基本稱職或不稱職。

教師“師德表現(xiàn)”的評價由學生評價,、專家評價,、教師評價、三部分構成,，分別給予權重系數(shù)為0.4,、0.4、0.2,。

幼兒園教師績效考核方案篇二

歲月如歌,，感念師恩

本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛,。

院文學社

某大學所有在校學生

20xx年9月10日教師節(jié)

1、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈寫祝福

2,、祝福傳遞：

讓同學們把在祝福的話語、思念之意,、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上,。

3,、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字,，頒發(fā)證書,。

4、宣傳號召：

a,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信,，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

b,、號召自己制作賀卡,，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,，獻給每位教師。

c,、見到老師時送上一聲親切的問候,；

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話,；

e,、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花

f,、給教官買一包潤喉糖,，讓教官保護好嗓子。

9月10日,，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報,，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用,。并懸掛簽名祝福條幅,。

對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場,。

此外,，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況,，并且有部分成員與教師們合影留念,。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動,。

幼兒園教師績效考核方案篇三

1.縣公立學校編內人員

2.縣待入編教師

3.縣聘編外合同教師

二,、考核辦法

我縣現(xiàn)行學年度教職工績效考核內容與《福州市屬學校教師年度獎勵性績效考核方案（試行）》大致相同，是對教職工的職業(yè)道德,、出勤,、工作量、業(yè)務能力,、專業(yè)發(fā)展,、工作成效等方面進行考核。為減輕學校,、教師工作負擔,，不做重復考核，直接運用現(xiàn)行學年度教職工績效考核結果,，按考核結果分檔獎勵,。

三,、分配辦法

1.縣財政按每學年人均4000元安排年度獎勵性績效經費,，縣教育局按人均4000元核撥到學校,，學校按教職工學年度績效考核結果分檔發(fā)放?？己藘?yōu)秀的`教職工發(fā)放4800元,，考核合格的教職工發(fā)放3800元。

2.因個人原因不參加年度獎勵性績效考核或考核未合格的人員均不參加年度獎勵性績效工資分配,。

3.全縣優(yōu)秀人數(shù)控制不超過參加考核總人數(shù)的20%,。

4.新招聘人員當年考核不定等次，按合格等級,、實際在崗月份計發(fā),。

5.減少人員按學年度實際在崗月份計發(fā)。

6.根據學年度教職工績效考核結果一次性發(fā)放,。

四,、執(zhí)行時間

按學年度發(fā)放，從20xx年9月起執(zhí)行,。

五,、其他

縣人民政府教育督導室、縣成人教育服務中心,、縣電化教育館等執(zhí)行中小學工資制度的縣屬教育事業(yè)單位也參照本辦法執(zhí)行,。

幼兒園教師績效考核方案篇四

為完善實施幼兒園績效工資工作，根據上級要求和幼兒園實際,，現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下辦法,。

幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼,、工作量津貼和績效獎勵,。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資，占總量的60%,，績效獎勵40%,。本年度增量部分主要用于績效一塊。

一,、有關請假,、病事假、調休代課等規(guī)定

1,、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據的病假單,，經領導審核批準方可準假。病事假國家工資按：國家規(guī)定執(zhí)行,?？冃И剟畎矗何鍌€工作日之內病假每天扣50元，事假每天扣__元。五個工作日之外病假每天扣__元,，事假每天扣__元,。

2、病假,、事假與全勤掛鉤,。

3、事假必須請假在前,，經領導批準方可準假,。

4、遲到,、早退,，如有特殊理由及時與園方聯(lián)系，根據實情酌情處理,，一般情況處理：10分鐘——30分鐘扣20元,。

5,、曠工一天扣__元,，依次類推。工作時間上訪視作曠工,，師德一票否決,。

6,、代課半天__元。

7,、教職工需要調休,，不影響工作、學習,。調休提前提出并填寫調休單,，經領導同意后方可調休。不經批準自行調休,，作曠工處理,。連續(xù)調休不超過三個工作日，課務自行協(xié)商解決,，避開教學月與幼兒園重大活動,。

8、除急診,、特殊病例外,，看病盡量利用空班時間，并事先與領導請假,，若島外看病時間達一天的'作半天調休處理,，看病后主動向領導出示病歷卡,。

9、喪假,、產假,、婚假、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行,，享有全勤獎,。

10,、凡參加家長會憑有關學校通知,，在完成本人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天,，來回路程假不提供,。

二、各項獎勵

1,、公開活動獎

市級：一等__元,、二等__元、三等__元,，參與或鼓勵獎__元

市級專題交流__元,。

縣級：優(yōu)__元、良__元,、參與或鼓勵獎__元（說課加30元）,；

縣級專題交__元

片級：優(yōu)__元、良__元（說課加__元）,；

2,、論文發(fā)表及獲獎

國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業(yè)刊物,。

發(fā)表：市級__元,、縣級__元

獲獎：市級一等獎__元、二等獎__元,、三等獎__元,；

縣級一等獎__元、二等獎__元,、三等獎__元,。

同一內容不重復獎，一般文章酌情處理,。

幼兒園教師績效考核方案篇五

1,、通過開展活動使學生更進一步了解老師對學生的特別的愛。

2,、在豐富的活動中,，拉近老師和學生之間的距離，增進感情。

選定主持人,、布置教室,、排節(jié)目

1、主持人請求活動開始,。

合：親愛的老師同學們,，大家上午好。

a：在這個金色的九月里,，伴著徐徐秋風,，我們已經迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是"親愛的老師，我用什么來回報您!"

b：我想,，我們首先祝老師們身體健康,、工作順利、心想事成,、萬事如意,、天天開心!

a：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么,，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學來介紹一下,。

b：請大家仔細聽，說不定他們要出題考你們呢?

2,、游戲

d：是誰用那辛勤的汗水,，換取了我們的進步?

c：又是誰，用那和藹的目光,，滋潤了我們的心田呢?

d：不錯,，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作,，給予了我們優(yōu)秀的成績,，培育我們健康成長。

c,、d：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

c：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲,，請大家聽一段音樂，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來,，看誰寫得最多,，看誰寫得最正確?請大家把準備好的紙和筆拿出來，開始!

d：麻煩胡老師批閱,，等活動結束以后再來宣布,，好嗎?

3、才藝表演

a：老師永遠是我們心目中的榜樣,，大家可知道,，我們的'老師個個都有自己的特長呢,。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當我走過老師窗前》。

b：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,，又有多少首詩來贊美老師,，今天有幾個同學也想來朗誦一番。掌聲歡迎!

4,、小品兼座談會

a：在教師節(jié),，我們?yōu)槔蠋煈撟鲂┦裁茨?是送禮物，是給老師一個微笑,，還是……現(xiàn)在,，讓我們一起來討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,，主持人請人回答)

b：是啊,，但是,，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師,。唱歌、鮮花,，哇,，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了,?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師,、學生,，設計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低,，溜,。二、還有教自己的就問好,，不教自己的頭一揚,，好像不認得似的。

5,、上課聊天,、不交作業(yè)

b：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?

6、送祝福

c：在我們與老師相處的過程中,，發(fā)生了許許多多的事,，其中有歡樂，有感慨,，有收獲,。

d：老師的一句贊美之言,，是我們努力學習的動力，您讓我們走向成功之路,。

c：老師的批評指正,，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己,。

d：經過幾年的相處,，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?

c：千言萬語道不盡我們的感謝之情,，但只有借此表達我們對老師的謝意吧!

7,、請班主任講話

謝謝同學們，老師希望在今后的日子里,，能和同學們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)

幼兒園教師績效考核方案篇六

1,、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革,，建立充滿活力的校內管理機制,。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校,、愛崗,、敬業(yè)、奉獻的精神,，有利于調動教職工的積極性和創(chuàng)造性,，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人。

3,、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬,，向關鍵崗位傾斜,，向一線教師傾斜，向效率高,、成果顯著傾斜,。

4、本考核方案的考核結果,，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案,。

幼兒園教師績效考核方案篇七

一、績效考核的目的

2,、為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據,。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”,，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。

3,、通過考核,，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策,、促進作用,。

二、績效考核的原則

績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化,、程序化,、標準化”原則。

三,、績效考核周期

學期考核：每學期末進行考核

四,、考核內容

從工作量、工作表現(xiàn),、工作成效方面考核

五,、考核方法

360度績效考評法

360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫助一個組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關系的'所有主體那里獲得關于本人績效信息反饋的過程,。

我們利用多渠道收集信息的方式,，全方位,、多角度的反饋我們教師的工作,。(可插圖。就是首先,，自我評價的過程也是一個自我分析,、自我提高的過程。其次,，系主任熟悉教師的崗位職責,，他提出的意見常常具有建設性和指導意義。第三,，學生與教師保持著最經常,、最直接的接觸，他們的具體建議和意見有助于教師改進教學態(tài)度,、組織管理等具體環(huán)節(jié),。第四，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景,，從事相同或者相近的教學和科研活動,，他們能夠提出中肯的意見。

六,、考核基本程序

1教師個人自評

2組織民-主測評 3考核小組考核 4公示考核結果

七,、具體實施：教師工作實績考核量表

2.平級互評

3. 學生評價

部門： 參評職工姓名： 職位： 日期：

八.分數(shù)計算方法及考核等級確定

九.考核結果的使用

1.在全校范圍內公布每年度本科教學業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單,。 2.凡申報學校教學科研崗位、專職教學崗位聘任的教師,，聘前考核期本科教學業(yè)績須達到有關崗位聘任要求,。

3.凡申報高一級職稱的教師，其教學業(yè)績成績須達到學校有關要求,。破格晉升職稱者,，近三年教學業(yè)績考核必須有一年為a，對于科研成果,、社會貢獻特別突出者,，教學工作業(yè)績考核也須連續(xù)為b以上;近五年來教學工作業(yè)績考核累計三年為a者，優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中,，其中二年教師教學工作業(yè)績考核為d者,，或最近一年教師教學業(yè)績考核為e者，不得申報高一級職稱,。教授,、副教授教學業(yè)績考核為e者，降低一級聘用,，直至合格為止,。

4.在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中,，在項目實施周期內教學業(yè)績考核成績必須有一年為a,。

5.教學業(yè)績考核成績?yōu)閐者，由學院與學校職能部門共同向教師本人發(fā)出通知,，提出改進要求,。

6.對教學業(yè)績考核結果連續(xù)兩年為e者，停止其教師資格,，不得聘為教師,。

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幼兒園教師績效考核方案篇八

制定《教師績效考核工作實施方案》是義務教育學校實施績效工資制度的需要,，是貫徹落實上級有關文件精神的需要,，是推動和促進我校師資隊伍專業(yè)發(fā)展的需要。

我?？己朔桨讣纫狭x務教育學校的普遍規(guī)律,，又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點。以提高教師敬業(yè)精神和專業(yè)素質為核心,，圍繞做多做少,、做好做壞、做與不做,、早做晚做,、快做慢做等問題,，還有積極主動與消極被動、認真細致與馬虎粗心,、愛崗敬業(yè)與敷衍了事等問題,，旗幟鮮明、立場堅定地明確倡導與鼓勵的'方向,。積極向教學一線傾斜,、向專業(yè)發(fā)展傾斜、向老教師傾斜等,，利用暑期聘用（任）開放中層領導崗位,、班主任崗位和兼職崗位等，鼓勵開展競爭上崗,、擇優(yōu)上崗,、優(yōu)勝劣汰，形成積極進取,、奮發(fā)努力的良好局面,。

以上級有關文件精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為基礎,，以教育行政部門的工作要求,、學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃,、規(guī)章制度和崗位安排的內容為基本依據,，相應制定各類績效考核項目。以我校特色的日常工作要求為主要內容,，設立綜合績效考核項目,；以各兼職崗位履行職責為主要內容，設立崗位績效考核項目,；以各類突出貢獻為主要內容，設立單項績效考核項目,。

實施績效工資后最基本的要求是所有項目均需通過考核才能發(fā)放（班主任津貼也將先考后發(fā)）,，學校只有限量的公用經費，工會只有人均600元活動經費,，財政局監(jiān)察局將嚴格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等（除追繳外還將追究行政責任）,。獎勵性績效工資一般在年度考核后發(fā)放，教育局考核校長,，學?？己私處煟餍＊剟钚钥冃ЧべY總額在教育局考核學校工作基礎上差異性配發(fā),。

在廣泛征求在職教師,、學生家長和社會各界人士的意見,，修改調整后提交教師大會審議，再上報上級有關部門批準,。每位教師都要認真對照考核方案,，在年終考核中客觀公正、實事求是地逐項逐條自查自評,，每項打分和定性評價都要有真憑實據的資料佐證,，經得起驗證和審核，并作出說明,。小組討論,、大組交流和領導小組審核都要公開、公平,、公正,。教師的工作小結要以考核項目為依據，有血有肉的總結全年工作情況,。家長滿意度測評將向家長發(fā)放征求意見信,，提高測評的可信度。

制定方案不是目的,，考核也不是根本目的,，實施績效考核最終目的是促進教師愛崗敬業(yè)、提高特教服務質量,、推進學?，F(xiàn)代化建設步伐。

幼兒園教師績效考核方案篇九

一,、指導思想

為落實教師績效工資分配政策,，維護廣大教職工利益，規(guī)范學校內部分配辦法,，以教職工績效工資實施為契機,，探索建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，真正做到干與不干不一樣,、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),，扎實工作，開拓進取,，積極主動地完成各項工作任務,，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、領導機構

學校成立績效工資分配及實施工作領導小組,，小組成員由校領導,、工會、教師代表組成,，負責對教師績效工資的考核及績效工資的分配,、發(fā)放、解釋等方面的工作,，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放,。

(一)績效工資考核工作領導小組

組長：陳龍燁

副組長：游珍長

成員：姚有武,、游詩專、管輝鐘,、曾則武,、陳艷琴、吳增美,、黎寶玉

三,、實施范圍和時間

列入我校2008年底調整中小學教師津貼補貼范圍的中小學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資,。

四,、績效工資的項目

生活補貼、崗位津貼,、農村學校教師補貼,、管理崗位津貼、工作量津貼,、業(yè)績獎勵津貼,。

五、考核分配原則

1.不做平均發(fā)放原則,。堅持多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師,、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜,，同時，統(tǒng)籌兼顧理順學校內部各類崗位人員之間獎勵性績效工資分配關系,。考核分配與崗位,、任務,、業(yè)績、責任緊密結合，重點考核教職工師德表現(xiàn)與工作業(yè)績,。

2.實行動態(tài)管理原則,。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據,，實行動態(tài)管理,。考核工作原則上以月為單位進行,，業(yè)績考核以學期和學年為單位進行,。若教職工崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調整,。

3.公開,、公平、公正原則,?？冃ЧべY管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統(tǒng)籌兼顧,，接受廣大教職工的監(jiān)督,。

六、績效工資具體實施辦法

(一)農村學校教師補貼(由教育局統(tǒng)一發(fā)放),。

農村學校教師補貼,，主要是鼓勵教師安心農村教育，鼓勵城市教師向農村學校流動,，統(tǒng)籌獎勵性績效工資總量的5%作為農村學校教師補貼,按離城的遠近,，分為三個等級發(fā)放。我校屬于次偏遠學校,，月人均農村學校教師補貼30元,。

農村學校交流到城區(qū)的不享受農村學校教師補貼，城區(qū)教師支教,、交流到農村的享受農村學校教師補貼,。農村學校教師補貼屬基礎性績效工資每月隨工資發(fā)放。

(二)校長,、書記的獎勵性績效工資

校長,、書記的獎勵性績效工資由教育局在同級政府人事、財政部門核定的獎勵性績效工資的總額內,，單獨安排資金,，由教育局考核、發(fā)放,。

(三)學校獎勵性績效工資

1,、實施對象

包括學校副職,、學校中層干部、教師及其他專業(yè)技術人員,、一般管理人員,。

2、主要構成

學校獎勵性績效工資由管理崗位津貼,、工作量津貼,、業(yè)績獎勵津貼三部分構成。

(1)管理崗位津貼

根據市教育局相關文件精神,，我校管理崗位津貼發(fā)放標準如下(按10個月發(fā)放)：

a,、班主任(初小負責人、生管教師,、食堂管-理-員)每人每月80元,，

b、副校長及校長助理每人每月112元,。

c,、學校中層干部(含完小校長)每人每月96元。

d,、中心校教研組長：每人每月30元,。

e、各室(圖書室,、儀器室,、電腦室、體育器材室)保管員每人每月15元,。

以上各項職務如有兼職人員,，則崗位津貼的發(fā)放就高不就低，不重復累計,。

(2)工作量津貼(每月180元)

a,、正常出勤工作量：嚴格執(zhí)行教師上班簽到制和坐班制。遲到,、早退一次扣3元,，病假(附鄉(xiāng)衛(wèi)生院以上醫(yī)院證明)、事假(法定假日除外)每天分別扣5元,、10元,，曠課每節(jié)扣30元;學校規(guī)定的活動(政治、業(yè)務學習,，教研組會議,、教研活動及其它集體活動等)，遲到,、早退一次扣3元,，病假,、事假一次分別扣5元,、10元,，缺席1次扣20元(公假需經校長審批)。凡事假的課程由原任課教師自行調課,，報教務處備案,。

b、寄宿生管理教師值班期間要盡到安全監(jiān)護的責任,。遲到或早退一次扣10元,，缺崗一次扣20元，并負當天該崗的一切責任,。

c,、超工作量(超課時)及補貼標準：提倡教師之間的互助精神，前五節(jié)代課不計課時,，之后每代1節(jié)補貼5元,，由教務處安排。按上級有關規(guī)定超工作量的教師(經學校確認)按實際超過的節(jié)數(shù)以代課補貼每節(jié)5元計算(代課補貼：從2009年9月1日起計算),。每學年末如果未完成五節(jié)義務代課的老師每節(jié)扣5元,。

d、加班補貼：由于學校有臨時性事務需老師加班的,，由分管領導提出,，校長同意，每人每天發(fā)放加班補貼40元,。以上c,、d項津貼控制在本校獎勵性績效工資總額的4%以內。

(3)業(yè)績獎勵津貼

a,、教育教學質量獎,。每學年從學校績效工資總額中預留5000元作為教學質量獎,，預留2000元作為安全獎,。具體根據《洪田中心小學教學質量考核方案》及《洪田中心小學安全考核方案》考核發(fā)放。(此次不預留,，學年末預留,。)

b、業(yè)績獎勵津貼：此項按市核撥總額扣除以上各項支出總額后的余額,，按照當年教師年度考核結果劃分優(yōu)秀和合格兩個等次,。每個等次之間每月相差10元。(每個年度的1-6月以本年度7月份的年度考核為準,，9-12月參照7月份的年度考核,。)

c,、校級領導因考核內容不同，以一等計算,。

(四)其他具體事項

a,、關于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關規(guī)定,。

1受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

(1)受黨,、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分的,，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的',，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。

(2)受黨,、團內警告,、行政記過處分的，按實際獎勵性績效工資的75%發(fā)放,。

2.請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

(1)當月病假累計達到15天(含節(jié)假日)的當月獎勵性績效工資不發(fā)放;本學期病假累計達到40天(含節(jié)假日)的不參與本學期獎勵性績效工資分配,。

(2)當月事假累計達到5天(含節(jié)假日)的當月獎勵性績效工資不發(fā)放;本學期事假累計達到15天(含節(jié)假日)的不參與本學期獎勵性績效工資分配。

(3)當月曠工累計達2個工作日,，當月獎勵性績效工資不發(fā)放,。本學期累計曠工達5個工作日，不參與本學期獎勵性績效工資分配,。

(4)婚喪嫁娶產等假期按國家有關規(guī)定執(zhí)行,。

3、其他

學校教職工除享受國家規(guī)定的各種假期外,，以下人員按下列規(guī)定管理：

(1)凡教職工單位變動從批準使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實施方案執(zhí)行績效工資,。

(2)凡新招錄(聘)教職工從批準使用單位編制的下月起執(zhí)行績效工資。

(3)凡達到退休年齡的教職工,，自辦理退休的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理,。提前退休、自動離職,、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理,。

(4)凡無承擔學校(單位)任何工作的教職工不執(zhí)行績效工資管理。

b,、對遲到,、早退、不參加集體活動或無故曠課,、曠工的,，無正當理由不服從單位分配工作的，根據相關規(guī)定,，結合實際制定量化考核辦法,，適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼,。對故意不完成教育教學任務、違反師德規(guī)范,，造成不良社會影響的,，實行一票否決，取消當月獎勵性績效工資,。

c,、借用警務室、司法所,、社區(qū)、三明外國語學校及外系統(tǒng)其他單位人員,，由工資關系所在學校按本校教師平均數(shù)發(fā)放績效工資,。本系統(tǒng)單位之間交流人員，由用人單位提供考核結果,，由工資關系所在學校按本校教師平均數(shù)發(fā)放績效工資,，若有擔任班主任，可享受班主任津貼,。

d,、7、8月份的獎勵性績效工資按扣除學校安排各類值班費和加班費后按平均數(shù)發(fā)放,。

六,、績效工資發(fā)放形式

依據中央、省,、市出臺的績效管理辦法和中小學教育教學工作特點,，中小學教職工績效工資在7月和12月月末每半年集中發(fā)放一次。

七,、本方案于二xx-x年十二12月18日教代會票通過,，公示時間為2xx-x年12月日至2xx-x年12月19日-23日。本方案由洪田中心小學績效工資考核領導小組負責解釋,。

八,、本方案未盡事宜，由績效工資考核領導小組研究決定,。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索教師績效考核工資方案,。

幼兒園教師績效考核方案篇十

績效工資的實施范圍為正式在編在崗教職工，不包含學校自主聘用人員,。從20--年9月1日起開始實施,。20--年采用總體清算的辦法。

1,、與現(xiàn)有實際水平基本相當,；

2,、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制,，調動廣大教職工積極性,，辦人民滿意的--二中。

我校將績效工資分為兩個部分,。

第一部分基礎性績效工資,。基礎性績效工資根據不同崗位不同等級,，按義務教育階段(或其它事業(yè)單位)確定,。

第二部分為獎勵性績效工資。主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素,，這一部分主要包括：

1,、根據工作量取酬部分(按義務教育階段或者其他事業(yè)單位總量30%標準進行測算，年終一次性發(fā)放)

(1)班主任津貼500元,，年級組長240元,，組員在6人以上教研組長100元，組員在6人以下教研組長70元,，體育教師組織課間操80元,，老帶新60元。(每年按10個月計算)

(2)各類崗位每月課時認定

a,、行政課時認定

校級120課時,；副校級110課時；中層80課時,。

b,、學科教師按以下公式計算課時

(aa+6ab+cd)×4

其中：a為不大于額定工作量的周課時數(shù)；a為課時系數(shù),；b為超課時數(shù),；c為周教案數(shù)，d為教案系數(shù),。教師每周額定工作課時(課表課時)為：高中14課時,。同年級文理科同一學科視為教案相同，補習班為高四,。

如果班級學生人數(shù)大于64人,，每多7人，課時系數(shù)增加0.1,；小于7人,，多于4人仍然增加0.1；小于4人則不計(班主任也按此計算)。

c,、非教學崗位60課時

2,、高三質量獎勵，按學校高考質量獎勵方案實施,；

4,、教職工獎勵，對各級優(yōu)秀等先進人物的`獎勵,；

5,、曠課每節(jié)扣100元，請假(除法定假,、工傷,、重大疾病外)每節(jié)扣30元。臨時代課每節(jié)30元,。

6,、未完成學校規(guī)定的工作、任務,，由學校行政會討論處理。

目前年人均績效工資控制線為4萬元,，由核定總量與超量兩部分組成,，核定總量與其它事業(yè)單位相同?；A性績效工資標準隨其它事業(yè)單位同步調整,。

總量中不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委,、政府發(fā)放的高考質量獎,。

1、基礎性績效工資標準按月由財政發(fā)放到個人工資帳戶,；

2,、工作量取酬按年度發(fā)放；

3,、加班費等按月按實發(fā)放,；

4、教職工獎勵按實即時發(fā)放,。

幼兒園教師績效考核方案篇十一

考核基本分為100分,，加分不封頂，扣分最多為100分,。

1,、教學常規(guī)(基本為20分)。

(1)按時參加學科組活動,。無故缺席者每次扣5分,，請假者每次扣1分(因公,、當天病、事假除外,，必須有書面請假條),。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好,、中,、差三等每次分別計加2分、0分,、扣2分(一學期評比一次),。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務校長組織檢查,，評價結果按好,、中、差三等分別計加2分,、0分,、扣2分(每學期評比一次)。

(4)聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求,，并有評課意見加2分,，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分,。弄虛作假者,，查實一節(jié)扣2分。

(5)未經學校同意私自調課,，每次扣2分,，曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,，監(jiān)考遲到一次扣5分,，私自調監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分,，造成不良后果者扣10分,。

(7)閱卷不服從學校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分,，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實,，一次扣10分。

(8)各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分,。

(9)不服從學校課務安排一次扣10分,，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。(校長室考核)

(10)上課時，坐著上課的,、接聽手機的,、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分,。

(11)早讀課,、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分,。

(12)未經校長室同意私自為學生訂閱資料的,，責任人每次扣10分，并追究其相應責任,。(校長室考核)

以上扣完基本分止,，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分,。

2,、教學工作成績及其它(基本分60分)。

(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案,、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的,，未開課教師扣5分,。(三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內上公開課一節(jié)),。

(2)任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分;60%以下扣3分,。

(3)教師任教學科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分.

(4)輔導學生學科競賽獲獎,，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二,、三等獎分別加3,、2、1分;市級競賽獲一,、二,、三等獎分別加4、3,、2分;省級以上競賽獲一,、二、三等獎分別加6,、5,、3分(超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加),。

(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂,，并有活動記錄、教案,，輔導教師加3分,。

(6)學生、家長來電,、來信,、來訪意見較大，經查實確有責任的一次扣5分,。

(9)上級主管部門的調研性聽課,，評為好課加2分，評為差課扣2分,。

(10)學校領導巡課,，發(fā)現(xiàn)教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分,。

(11)學生滿意率超過85%加2分,，70%——84%加1分，低于60%的扣2分,。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分,。

3,、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分,。(校辦考核)

(2)請假半天以上要填寫請假單,，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上,，有一天扣1分,，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明,，否則以事假考核,。(校辦考核)

(3)未經批準不參加教職工會、政治學習,，業(yè)務學習,，每次扣1分。(校辦考核)

(4)行政人員隨機查崗,，無故不在崗一次扣3分,。

(5)凡請婚假,、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分,。

(注：要及時辦理銷假手續(xù),，以銷假時日為準)(校辦考核)

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分。

幼兒園教師績效考核方案篇十二

保育員(責任部門分管保教領導)

1.安全工作,。(考核標準同上)

2.衛(wèi)生工作()室內外保持整潔,，空氣新鮮，室外無雜物,，每天消毒一次.有消毒記錄,，幼兒用品有標記，擺放有序,。地面有垃圾紙屑扣1分,，門窗有積土扣1分，床鋪凌亂,、物品擺放雜亂扣2分,，用具消毒不及時扣3分。記錄一項不全扣1分,。

中層干部主任

1對分管的工作認真創(chuàng)造性完成,。做好幼兒園各類人員的培訓與指導，做好分管工作的`督促檢查與考核,，按時召開各種會議有記錄,，及時上傳下達會議精神，不按時召開會議扣10分,，沒有管理工作考核原始過程性資料扣10分,，出現(xiàn)責任性貽誤工作扣30分。

3認真做好日常管理和中心工作,，保教主任每周進班聽課不少于5節(jié)，看半日活動1-2個,，組織教師業(yè)務學習1次,，教研活動至少2次，每月30日做好保教人員的靠獎懲和匯總,。后勤主任每周深入食堂至少5次,，每月安全大檢查1次，每學習固定資產清點1次,，負責每月教職工考勤記錄和考核獎懲統(tǒng)計,。不按時1次扣10分,。

4經常向園長匯報工作，積極協(xié)助園長及時制定并報送計劃方案總結各級各類報表,，按時參加幼兒園領導碰頭會園務會,，保證信息暢通，做好檔案資料整理歸檔工作,。

教輔人員履行崗位職責(責任部門分管后勤領導)

3食堂伙管,。負責食堂伙食的管理與指導。每周按時公布幼兒伙食,，食品進出庫安全衛(wèi)生,，賬目清晰，索證齊全,。幼兒一日三餐按時按要求開飯,，每周二四深入食堂，每日三餐下班巡視,。晚點一次扣10分,，發(fā)現(xiàn)索證不全扣10分，變質過期食品使用扣20分,，4會計出納,。負責幼兒園各類人員統(tǒng)發(fā)和調資工作，及時做好每月收費記賬核帳報賬,，做到收支兩條線,，程序規(guī)范，手續(xù)完備,。做好年度幼兒園財務預決算,，年檢工作。未按時收費1次扣10分,，出現(xiàn)差錯1次扣20分,。

學校校長、園長書記的考核由xx區(qū)教育局制定考核辦法進行考核,。

幼兒園教師績效考核方案篇十三

（一）協(xié)調配合：10分,。

1、教師在校內外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽,，做好幼兒園的品牌宣傳工作,，加10分至30分。

2,、能主動關心幼兒園工作,，服從領導分配，顧全大局,，積極肯干,，有團隊精神及奉獻精神,。

3、加強思想道德素養(yǎng),，心理生理素養(yǎng),，帶著自己的責任與要求進課堂，不斷提升自己的內涵,，不誤人子弟,，認真負責各個課程任務。

4,、講究效率,，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領導的工作安排,，工作安排時間合理,、合法，符合邏輯,，不得頂撞上司,。

5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術的,、專利的,、生產的、商業(yè)的以及幼兒園內部財務,、薪酬,、各種管理制度等情報）。

6,、積極主動承擔工作時間以外的任務一次扣1分,。教師之間要友好相處，除友好相處外,，不準同事之間吵架,，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽,，違者重罰__-__元,。

7、因幼兒園工作需要而交給的任務不接受一次扣1分,。

（二）言行表率：10分,。

1、在集體活動時不認真開展活動,，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分,。

2,、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策,，被采納的一次加2分。

（三）規(guī)章制度：20分,。

1,、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語,，使用電話時,，應放低聲音，并盡量縮短時間,。

2,、幼兒園內，應盡量減少私人電話,，不發(fā)短信息,，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際,、國內長途,，一經發(fā)現(xiàn)，幼兒園有權酌情予以處罰,。

3,、家長電話不接或沒有熱情交流的，發(fā)現(xiàn)一次扣__元,。

4,、教師進班披發(fā)、穿高跟鞋,、戴首飾,、穿拖鞋、離崗等一次扣1分,。

5,、園內要講普通話，教師之間用尊稱,，不竄班不閑聊,，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分,。

6,、教師子女讀書，來園一年教師優(yōu)惠__元,，二年優(yōu)惠__元,，以此類推，10年優(yōu)惠__元封頂,。

7,、超生規(guī)定：托班28位,，小班30位，中班35位,，大班40位（以兩痊教師教學為計算）,，每超出1位補貼__元/生/老師計算。

8,、工作時間上與教育無關的網站,，一次扣1分。

9,、教三年以上的老師,，經過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費用,；教一年以上的老師暑假每月發(fā)__元工資,，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受__元工資。

二,、安全工作：20分

1,、體罰與變相體罰、辱罵,、岐視幼兒,，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分,。

2,、因工作造成一般責任事故，如磕傷,、碰傷,、擠傷、燙傷,、扭傷等,，有上述情況之一，教師本人負責一切費用,；如因工作造成重大責任事故,，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用,；因看管不當造成幼兒走失,，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職,，教師本人負全責,，扣除工資每次__元。如發(fā)現(xiàn)上述任一種情況，教師瞞著不報,，扣除工資每次__元,。

3、認真組織好幼兒一天學習,、生活，沒有老師保護監(jiān)視下,，幼兒玩耍大型玩具出現(xiàn)事故一次扣__元,。

4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方,，容易破碎,、有角有棱、銳利物品應妥善保管,。

5,、高懸物品需經濟檢查是否牢固，電源電線是否安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告維修部門,。

三、財產保管與使用：20分

1,、借用物品及時歸還,，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分,。

2,、班級保管好電器及各種物品，注意節(jié)約使用,，看到浪費現(xiàn)象每次扣1分,。

3、教師在離園前必須認真檢查,，關好門窗,，切斷電源，沒有做好任一事項的,，扣1分,。

4、節(jié)約用水用電,，做到人走燈滅,、水關，并掌握好用電用水時間,。

四,、衛(wèi)生整潔：10分

1、辦公桌、教師課桌椅,、幼兒物品等擺放整潔,，零亂有雜物每次扣1分。

2,、幼兒午睡室內的物品擺放不整潔,，零亂有雜物，每次扣1分,。

3,、交通工具有序地停放在規(guī)定處，每次加1分,。

五,、保教工作

（一）常規(guī)工作：40分。

1,、室內安靜,，入睡率1-3個不睡，不扣分,；4-6個不睡扣1分,；7個以上扣全分。

2,、午睡時幼兒習慣良好,，發(fā)現(xiàn)有一個不良習慣的`現(xiàn)象則扣1分，發(fā)現(xiàn)2個則扣2分,，依次類推,。

3、教師護理幼兒,，午睡時做到“兩開兩關”保持室內通風,，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分,。

4,、幼兒入睡時被子塞緊，發(fā)現(xiàn)沒蓋好被子,，一次扣一分,。

5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物,，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內,，嚴防發(fā)生異物堵塞氣管等事故，違者重罰,。

6,、幼兒入睡時，教師根據天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發(fā)現(xiàn)幼兒穿棉襖入睡者,，每發(fā)現(xiàn)一個則扣1分,。

7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊,，發(fā)現(xiàn)凌亂者每次扣1分,。

（二）午餐：10分。

1,、安靜有序地進餐,，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，每次扣1分,。

2、有良好的用餐習慣,，發(fā)現(xiàn)湯泡飯,，1個扣0.5分；發(fā)現(xiàn)未做到“三凈”,，1次扣1分,；發(fā)現(xiàn)有大量剩飯剩菜現(xiàn)象，1次扣1分,；（大班10：50分,，中班11：00分，小班10：50分,，桌子拿出來）,。進餐時間控制在35分鐘左右，4個及4個以上,，發(fā)現(xiàn)1次扣1分,；用餐后能用毛巾擦嘴，并及時漱口,，發(fā)現(xiàn)未做到者,，有1個扣1分。

3,、要有餐后活動,，要按“計劃”組織餐后活動，發(fā)現(xiàn)未做到者,，每次扣1分（__元）,。

（三）衛(wèi)生行為習慣：10分。

1,、口杯與毛巾清洗與消毒,，地面桌面定時消毒，一次沒做扣__元。

2,、生活常規(guī)沒有定時給幼兒喝水,，大小便的扣1分。

3,、出勤率：小班92%,、中班94%、大班96%,。

（四）運動：10分,。

1、準時出操,，5-10分鐘到則扣1分,，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分,。

2,、運動中活動量適宜，注意動靜交替,，發(fā)現(xiàn)出汗未脫衣服者,，3個以上則扣1分；發(fā)現(xiàn)運動量不到站在一邊,，3個及以上則扣1分,；出大汗未塞毛巾者，3個及以上則扣1分,。

3,、教師參與指導時，有閑聊者（與其他教師）,，一次扣1分,；呆站5分鐘以上每次扣1分；能運用班級特色的自備材料,，一次加1分,。 4、能按要求科學地合理安排熱身,，分散與組織活動,，未做到其中一次者，一次扣1分,。

5,、操節(jié)律動時，幼兒精神飽滿,，動作到位,，注意力集中,，發(fā)現(xiàn)不做操者，4個以上則扣1分,。

六,、教育教學：30分

（一）基本活動：10分。

1,、爭取多上公開活動課,，每次加1分；能運用多媒體信息技術,，拓展幼兒視野,，開展豐富多彩的活動，則再加1分,。

2,、幼兒園特色課程地教學測試與各學科的測試成績分a、b,、c三檔,。

3、備課要提前一周認真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都要有教案，教玩具提前一天做,，做到無教玩具不進教室上課,，沒做到者發(fā)現(xiàn)一次扣__元。

（二）教研活動：10分,。

1,、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒到者當曠會處理一次扣__元,，會議一次沒拿筆記本扣__元,，會議不認真在底下做自己的事情（如在備課、抄寫材料）或講話的,，一交扣__元,。

2、活動準備充分,，圍繞主題積極研討,，每次活動參與發(fā)言，對教育教學提出有關建設性意見和建議,，主動開口,，不發(fā)言每次扣1分。

3,、教師每學期聽課次數(shù)不少于15節(jié),，有聽課記錄,，記錄中要有過程、評議,、體會,，少一項扣__元，不聽課,、不得少聽一節(jié)課扣__元,。

4、不做與教研活動無關的事,，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分,，屢教不改者則扣全分。

5,、每次會議都有積極發(fā)言并提出寶貴意見的加__到__元,。

（三）隨堂活動：10分。

1,、來園戶外活動沒做好準備,，幼兒組織不到位的一次扣__元。

2,、準備充分,，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動的,，每次扣1分,。

3、聽課評課,，教師每月1-2次,，組長每月2-4次，有記錄有分析,，未做到則1次扣1分,。

4、一日活動環(huán)節(jié)過渡自然有序,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的時間節(jié)點為5分鐘,，如遇外出等活動，則酌情考慮,，未能做到者,，2次扣1分（5分）。

5,、離園活動沒有有序組織的,，一次扣__元。

七,、資料積累：10分

1,、各類資料及時上交,，拖延者每次扣1分，不交者扣全分,。

2,、有關活動塊版的信息資料，有活動結果后的半天之內及時上交,，保證質量,，每人每學期一次，每多錄用一次則加1分,。

4,、按時完成各類計劃，月,、周,、日計劃，要求明確,、重點突出,、層次分明，按時完成各類總結,、專題,、條理清楚，并能總結出經驗,，分析工作效果,。

5、各類資料符合上交要求,，未做到者，一次扣10分,。

6,、班級管理手冊、成長檔案保質保量完成,，如發(fā)現(xiàn)浪費做不好的一次扣__元,。

7、提倡勤儉辦園,，節(jié)約材料的利用（如可回收的紙張,、垃圾要及時分類放好，班級材料缺的要及時添補,，多了要及時還辦公室,，發(fā)現(xiàn)一次沒做好扣__元。

8,、空調要在合適的溫度才能開,，注意教室通風,。

八、家長工作：20分

1,、每學期度新生全面家訪一次,，家訪率100%。

2,、孩子一天沒來電訪,，三天沒來家訪，未做到者扣__元,。

3,、每周及時更換符合課改要求的家園之窗，內容要豐富,，具有教育宣傳意義,，未做到者，一次扣1分,。

4,、上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好,，爭吵一次扣__元,。

5、與家長經常溝通,，建立良好的家園聯(lián)系,，一個月內教師能與班中每位幼兒的家長有溝通，有投訴的,，每次扣3分,。

6、成立班級家委會,，并適時地開展活動,，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累,，未做到者,，每次扣1分。

7,、全班性家長活動,，出勤率高于95%，未達95%者,，每次扣1分,。

九、各類競賽：加分項目

1,、招生：新學年鞏生獎所有孩子都到獎__元,，走一位小朋友獎__元,，走2位獎__元，走8位以上不能在本園上班,。特色班報名獎全班都到,，一個學生到生位老師獎__元，90%以上獎__元,，80%以上獎__元,，60%以上獎__元。

2,、認真組織,，積極參與，未按要求參與的,，一次扣1分,。

3、得獎：園級：一等3分,、二等2分,、三等1分。學區(qū)級：一等6分,、二等5分,、三等4分,。縣級：一等9分,、二等8分,、三等7分,。市 級：一等12分,、二等11分,、三等10分。文章發(fā)表：縣級5分,、市級10分,。

注：縣級以上得獎，學期結束再做獎勵,。園級：一等__元,、二等__元,、三等__元,。學區(qū)級：一等__元、二等__元,、三等__元,。縣 級：一等__元,、二等__元,、三等__元,。市級：一等__元、二等__元,、三等__元,。舞蹈比賽：縣級：一等獎__元、二等獎__元,、三等獎100元,、鼓勵獎__元。市級：一等獎__元,，二等獎__元,，三等獎__元，鼓勵獎__元,。

4,、學歷獎勵：幼教專業(yè)：中專__元，大專__元,，有普通話證書__元,，有教師資格證__元。

5,、工齡每學期__元一年,，一共是__元，以此類推,，8年封頂不再加,。

幼兒園教師績效考核方案篇十四

為了繼續(xù)全面推進素質教育與課程改革，深化教育改革,，提倡教學質量,，提升管理效能，充分調動教師的工作積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，大力推進教育科學研究的開展,，全面提高教師的整體素質,，深化新課程改革，特修訂本方案,。

二,、考核類別

1、師德

2,、教科研

3,、教學質量

4、評先評優(yōu)

三、考核說明

（一）師德（總分22分）

1,、考核對象

全體在編在職教職工

2,、考核內容

1）樂于接受學校工作安排（1分）；擔任學校長期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動記錄）（1分）

負責科室：行政班子評議,、教務處

2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核,，合格均得8分；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神相應給分,。

負責科室：校辦

3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分）,，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

負責科室：校辦

4）完成學校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分,；缺勤1次扣0.2分,，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分,，缺崗的老師扣2分,；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）

負責科室：政教處

5）主動擔任學生集體活動管理,，如家長會,、秋游、四節(jié)等活動,。（2分）（缺勤1次扣0.5分,，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

負責科室：政教處

6）參加一線教學的教師幫扶學生,，有德育導師幫扶的過程記錄1分,，上交詳實案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）,；行政和后勤人員上交一學期來服務師生的工作總結,、存在問題及解決對策、下學期工作計劃（2分）

負責科室：政教處,、校辦

7）無學生管理事故（2分）

負責科室：校長室

3,、考核結果

按教職工的考核成績高低排名，前50%為師德楷模獎,，獎金m1,；中間40-50%為師德風范獎，獎金8∕9m1元,；不樂意接受學校其他教育教學工作（一般不超過10%）,，獎金2∕3m1；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神給予處置,。

（二）教科研（總分32分）

第一類：一線教學工作的教師

1,、考核內容

1）備課（5分）

考核要求：a、5分(1)教案齊全,；(2)符合規(guī)范要求,；(3)詳案或有教學后記20%以上；b,、4分達到其中二項,；c、3分達到其中一項,；d,、2分達不到c等要求。

2）上課（3分）

考核要求：(1)按時上課,，不隨意調課,、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）

3）作業(yè)（3分）

考核要求：（1）作業(yè)數(shù)量適中,，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置,、批改、督促學生訂正的方案并能總結經驗,，具有推廣的可行性（1分）

4）教研活動（3分）

考核要求：(1)按時參加教研活動,，缺勤或遲到少于總活動數(shù)的1/5（2分）(2)承擔校級讀書交流活動（1分）

5）聽課與評課（4分）

考核要求：(1)聽課數(shù)不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價,，結果客觀（1分）(4)每學期撰寫1篇評課稿（1分）

6）繼續(xù)教育,、理論學習（3分）

考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學習摘錄,、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）

7）教科研常規(guī)（3分）

考核要求：(1)有參加教學論文評比或參加業(yè)務競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）

8）教科研獲獎（3分）

考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分,，區(qū)級二等獎的加1分，區(qū)級一等獎的加2分,，市級三等獎的加1分,，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分,，不同的榮譽可以累積加分,，相同的內容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區(qū)級課題結題的該學期評估加0.5分,、課題獲區(qū)三等獎的加1分,，區(qū)二等獎的加2分，區(qū)一等獎的加2.5分,。市級課題結題的該學期評估加1分,、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分,，市一等獎的加3分,，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開課不再加分，但獎勵100元,；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分,，獎勵100元；市級公開課按市級二等獎加2分,，獎勵200元）

9）教學創(chuàng)新（3分）

考核要求：（1）樂于接受課堂教學改革任務（1分）(2)一學期能梳理3個創(chuàng)新教學的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學改革的體會或者課堂教學改革的匯報課（1分）

10)指導師（2分）

考核要求：年度新老教師結隊合格（根據中永中學新老教師結對制度進行評估）

負責科室：教科室

2,、考核結果

按教師的考核成績高低排名，前20%為教科研豐碩獎,，獎金m2元,；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9m2元,；后50%為教科研豐實獎,，獎金2∕3m2元。

第二類：行政,、教學輔助和后勤人員

1,、考核內容

每學期末全體教師對行政、教學輔助和后勤人員的民意測評

負責科室：工會,、校辦

2,、考核結果

按民意測評分數(shù)高低排名，前20%為豐碩獎,，獎金m2元,；中間30%豐華獎，獎金8∕9m2元,；后50%為豐實獎,，獎金2∕3m2元。

第三類：教學兼行政,、教學輔助或后勤人員的教師

1,、考核內容

既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核，又要參加每學期末全體教師對其的民意測評,。

負責科室：校辦,、工會、教科室

2,、考核結果

根據兩類考核結果對應的獎項,，各取獎金的1∕2。

（三）教學質量（總分50分）

第一類：一線教學工作的教師

1,、考核內容

1）教學質量（40分）

考核要求：依據期末成績評估

2）學生評教（10分）

考核要求：依據現(xiàn)行學生對教師的民測

3）（附加分）服從教學安排（1分）

考核要求：學校安排每代課1節(jié)加0.1分,；功課內超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分,。

負責科室：教務處

2,、考核結果

按教師的考核成績高低排名,，前20%為教學精萃獎，獎金m3元,；中間40%教學精湛獎,，獎金8∕9m3元；后40%為教學精實獎,，獎金2∕3m3元。

第二類：行政,、教學輔助和后勤人員

1,、考核內容

1）學期工作目標達成情況（40分）

2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據每學期末全體教師對其的民意測評）

負責科室：各科室

2、考核結果

按考核分數(shù)高低排名,，前20%為勤勉獎,，獎金m3元；中間40%勤樸獎,，獎金8∕9m3元,；后40%為勤行獎，獎金2∕3m3元,。

第三類：教學兼行政,、教學輔助或后勤人員的教師

1、考核內容

既要根據一線教師的考核要求進行考核,，又要根據科室工作目標達成情況和民意測評結果進行考核,。

負責科室：各科室

2、考核結果

根據兩類考核結果對應的獎項,，各取獎金的1∕2,。

（四）評先評優(yōu)

1、符合區(qū)教育局及上級部門有關評優(yōu)評先規(guī)定,，違反相關師德要求的一票否決,。

2、教師全學年事假累計不超過一個月,，病假累計不超過兩個月,，因公負傷的除外。

3,、上述考核所得分值作為全體教職工學年度評比各級各類先進的主要依據,。根據上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德,、教科研,、教學質量的總分排名，從高到低排列教職員工名單,，再經校委會評議,，最后確定推薦對象,。

4、一線教學教師一學年之內沒有開出校級（校教研組組織或學校牽頭組織）及以上公開課者,、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者,，該學年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。

5,、校級先進每學年評選一次,，區(qū)級先進評選按照上級文件精神，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內不再參加區(qū)級先進評選,。

6,、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選,。外出支教人員優(yōu)先考慮,。

7、學年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師,，特殊情況除外,。

8、所有評優(yōu)評先結果,，要在學校校務公開欄公示一周,，無異議之后上報。

四,、本方案由第十屆教代會通過試行,。

注：本方案已經校第十屆教代會通過，__學年第二學期始實施,。

幼兒園教師績效考核方案篇十五

2,、為浮動工資及獎金的發(fā)放帶給依據。透過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”,，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準,。

3、透過考核,，獎優(yōu)罰劣,，對員工起到鞭策、促進作用,。

二,、績效考核的原則

績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化、程序化,、標準化”原則,。

三、績效考核周期

學期考核：每學期末進行考核

四,、考核資料

從工作量,、工作表現(xiàn),、工作成效方面考核

五、考核方法

360度績效考評法

360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法,，它是指幫忙一個組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關系的所有主體那里獲得關于本人績效信息反饋的過程,。

我們利用多渠道收集信息的方式，全方位,、多角度的反饋我們教師的工作,。(可插圖。就是首先,，自我評價的過程也是一個自我分析,、自我提高的過程。其次,，系主任熟悉教師的崗位職責,，他提出的意見常常具有建設性和指導好處,。第三,，學生與教師持續(xù)著最經常、最直接的接觸,，他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學態(tài)度,、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四,，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景,，從事相同或者相近的教學和科研活動，他們能夠提出中肯的意見,。

六,、考核基本程序

1.教師個人自評

2.組織民主測評

3.考核小組考核

4.公示考核結果

七、具體實施：

1.教師工作實績考核量表

2.平級互評

3.學生評價

部門：參評職工姓名：職位：日期：

八,、分數(shù)計算方法及考核等級確定

九,、考核結果的使用

1.在全校范圍內公布每年度本科教學業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。

2.凡申報校園教學科研崗位,、專職教學崗位聘任的教師,，聘前考核期本科教學業(yè)績須到達有關崗位聘任要求。

3.凡申報高一級職稱的教師,，其教學業(yè)績成績須到達校園有關要求,。破格晉升職稱者，近三年教學業(yè)績考核務必有一年為a,，對于科研成果,、社會貢獻個性突出者，教學工作業(yè)績考核也須連續(xù)為b以上;近五年來教學工作業(yè)績考核累計三年為a者,，優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中,，其中二年教師教學工作業(yè)績考核為d者,，或最近一年教師教學業(yè)績考核為e者，不得申報高一級職稱,。教授,、副教授教學業(yè)績考核為e者，降低一級聘用,，直至合格為止,。

4.在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中,，在項目實施周期內教學業(yè)績考核成績務必有一年為a,。

5.教學業(yè)績考核成績?yōu)閐者，由學院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知,，提出改善要求,。

6.對教學業(yè)績考核結果連續(xù)兩年為e者，停止其教師資格,，不得聘為教師,。