在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇一

今天,，是五四青年節(jié)，我們在此舉行“迎五四,，話夢想”青年教師座談會,。首先，我代表學校黨支部,、行政向大家致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!能與年青的同仁歡聚一堂,，暢談人生，也萬分榮幸!

常言道：三十而立,，四十不惑,。人生的最好的學習時間在22歲前，最寶貴工作時間在40歲前,。于我,，青春已逝，于你們,，正當年華,。今天在座的都是你們，至少有三大優(yōu)勢,，最大的優(yōu)勢就是年輕,，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段,，精力旺盛,，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗,，這是我認為的第二大優(yōu)點,，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制,，沒有框框,，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗,，才使我們更具有可塑性,，才有更大的發(fā)展空間。第三,，年青人敢想敢干,，有極大的創(chuàng)造性,。從安居職中事業(yè)發(fā)展來看，青年教師是學校發(fā)展的希望所在,。分析我校老師年齡結構,，目前有教職工213人。30歲以下46人,，30-35歲40人,，36-40歲47人，40歲以下的同志占了60%以上,。特是在座的你們,，更是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量,，你們的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展,。

對安居職中,，我有深深的情感，不是因為我今天成為了學校校長,，而是源于她是我的母校,，源于她是我青春的駐足地。20xx年的工作經(jīng)歷,，我見證了學校的發(fā)展,，體味了學校發(fā)展的艱辛!回顧十年的歷程，可謂是碩果累累!一是基礎能力建設成效顯著,。完成了學校的總體規(guī)劃設計,，拆遷并修建了學校大門，校園亮化,、綠化,、美化、道路硬化工作基本完成,，提升了學校品位;先后修建1,、2、3號實訓大樓,，在建5號實訓大樓;增添實驗設備,，學校設備總價值達1500萬元;修建了學生活動中心和靜遠苑，并為學生寢室安裝了空調;教室里安裝了教學一體機,，教師辦公室安裝了空調,，辦公條件明顯改善。二是內涵建設明顯加強,。形成了獨具特色的校園文化,。辦學定位準確,，形成了富有安居特色、職教特點的育人理念;沉淀了學校的精神文化,，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神,。加強了專業(yè)建設。電子技術應用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);先后開辦了計算機網(wǎng)絡技術,、中式烹飪與營養(yǎng)膳食,、汽車運用與維修專業(yè)。創(chuàng)新了育人模式,。確立了“一年級樹信心,、學做人、懂服從;二年級會學習,、守紀律,、能吃苦;三年級懂自律、能就業(yè),、會創(chuàng)業(yè)”的三段式德育模式,。二是實施分層教學，改革學業(yè)成績評價機制,，采取“出勤考核+大型作業(yè)+實訓作品+半期考試+期末考試”五結合的學業(yè)成績評價方式和“基礎課統(tǒng)考+專業(yè)技能抽考+教學督查+成果展示+學生評價”五結合的教學業(yè)績評價方式,。三是教師隊伍素質提升。加強教師隊伍建設和管理,。堅持依法治教,，制度管理;關心青年教師成長，實施結對幫扶;發(fā)揮群團組織作用,，密切干群關系,，打造團結、勤學,、敬業(yè)的教師隊伍,。打造“雙師型”教師隊伍。支持教師參加國家,、省級培訓,，提升業(yè)務能力和專業(yè)技能;鼓勵青年教師到企業(yè)實踐，掌握前沿生產技術技能;加強轉崗教師的技能培訓,，按照“精通一門,，勝任兩門，能帶三門”的標準適應專業(yè)發(fā)展的需求,。四是辦學模式不斷創(chuàng)新,。實施多元化辦學。堅持就業(yè)、升學,、培訓三線并舉,，積極探索中高職銜接新模式，搭建人才培養(yǎng)立交橋,。深化校企合作,。與東莞百一、寧波奇美,、上海華碩,、重慶長安、眉州東坡集團,、浙江杉杉集團等知名企業(yè)合作,，實行訂單培養(yǎng);把企業(yè)引進學校。先后引進寧波科元電子,、成都川安機械,、重慶長安集團到校辦廠，形成了“前車間后教室”的格局;把學校辦到企業(yè),。學校與杰瑞光電,、誠星機械、誠信服飾等本土企業(yè)合作,，組織學生到企業(yè)實習,，半工半讀,，實現(xiàn)了資源共享,。五是“9+3”工作亮點紛呈。求真務實,，探索出了的“9+3”教育管理模式,。探索出了教師與藏區(qū)學生“一幫一”幫扶，內地學生與藏區(qū)學生“一對一”結對,，寢室實行“2帶8”的管理模式和因材施教,，分層教育，精講理論,，側重實訓的教學模式,。學校多次在省、市“9+3”工作會議上交流經(jīng)驗,，連續(xù)五年被遂寧市教育局評為藏區(qū)“9+3”工作先進集體,。六是學校發(fā)展的里程碑。20xx年12月,，學校創(chuàng)建為省級重點中等職業(yè)學校;20xx年11月,，電子技術應用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);20xx年10月，成功創(chuàng)建為國家級重點中等職業(yè)學校,。20xx年9月,，成功承辦第五屆農民工技能大賽,。20xx年8月，成功完成省第十二屆運動會開幕式《夢繞涪水》和《夢圓盛世》兩個節(jié)目節(jié)目展示,。

成績已成追憶,，發(fā)展責任在肩。作為青年教師,，我們必須認清當前形勢,，把握時代要求，自重自強,，不負重托,。下面，我講幾點想法,，與大家共勉,。

一、高度負責,，保持良好的工作態(tài)度,。

我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師,，都想自己在工作中得心應手,，在事業(yè)上有所作為。首先應該有責任感,。一是對學校負責,。要要知道，在安居職中,，我們最年輕的,，我們應該做出年輕人該做出的成績。二是對學生負責,。我們始終要記?。骸懊恳粋€學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情,。我們應該成為學生求知路上的顧問,，給學生終身受益的影響!三是對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言,，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),。作為青年人,，對工作理應充滿激情地，對工作的質量有更高的追求，要時刻警惕拈輕怕重,、畏難與推諉,、頹廢與懶散!

二、加強學習,，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務能力,。

在現(xiàn)代社會中，學習是一種生活,，學習是工作,，學習是責任，學習是創(chuàng)新的基礎和途徑,。于丹教授說：當一個人拒絕學習,、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發(fā)展變化很快,，所以任何時候都不能停止學習和提高,。職業(yè)學校專業(yè)隨市場而變，技術更新快,，教非所學是常事,，我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”,。有一個真實的故事給我們以警示：一位大學教授在學生畢業(yè)時給學生贈言,，說希望大家到工作崗位以后“每年堅持讀一本書”，當時全場冷笑,，大概認為教授是“杞人憂天”,。數(shù)年之后，師生一次聚會,，那位教授問：這幾年每年堅持讀一本書的同學請舉手,。全場寂然,，舉手者寥寥無幾,，但舉手者恰恰是在事業(yè)上有成就者。教師特別是青年教師如果因為忙,，一個月,，幾個月不讀一本理論或業(yè)務書籍，甚至一年都不讀一本書,，就不可能了解教育發(fā)展的動態(tài),，用一句時髦的話，就不能站在制高點上,。教師是學生知識增長和思想進步的導師,，不讀書的教師如何肩負這個職責呢?請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型,、研究性,、業(yè)務型教師。工作中,，我們要從備課上,、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己,，實踐中我們要從自我反思,、同伴互助、專家引領幾方面入手,。沒有反思的教學工作是不會“上升”的,，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習慣;“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點,，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路,，葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師,?！苯處煟貏e是青年教師要善于學習與反思,、梳理自己的成敗得失,，積累點滴的智慧結晶，串成美麗的珍珠項鏈,。在工作中我們要多向主動學校有經(jīng)驗的教師去學習,，取別人之長為自己所用;善于把握學校給予的每個學習鍛煉的機會，展示自己的才華,，借別人來發(fā)現(xiàn)自己的不足,，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，從網(wǎng)絡上學習很多東西,，但絕不能沉溺于上網(wǎng)聊天或打游戲;傾聽學生意見,，換位思考，改進工作,，做學生喜歡的老師!

三,、注重育人，努力提升管理能力,。

教師的教學能力非常重要,，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力，職高教學尤其如此,。如果一名教師“肚中”再有墨水,，課堂中前面教師講的自我陶醉,，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識,，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

作為青年教師,，要主動擔任班主任,。不可否認，班主任很辛苦,，但班主任很能鍛煉人,，特別有助于提升我們的管理能力和交往能力。勝任了職高班主任,，無論你將來怎么發(fā)展,，你都會在人際交往和組織管理方面得心應手。我校改行從政的教師就是有力證明,，都得益于班主任崗位的歷練,。

四、為人師表,，加強師德修養(yǎng),。

早在幾千年前，我國著名教育家孔子就指出,，“德之不修,，學之不講”，教師“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身,，仿效的榜樣。所以教師的思想情操,，道德風范必將潛移默化地感染學生,。逐步地激發(fā)學生，把外在的道德規(guī)范內化為自己的道德觀點,。因此,，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己,，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關心他人，助人為樂的高尚情操;熱愛集體,，團結協(xié)作的優(yōu)良品質;艱苦奮斗,，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信,，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進取意識,。

其次,，在行為規(guī)范上，要樹立良好的師表形象,。教師的言行舉止應當體現(xiàn)社會文明的要求,，不僅要成為學生的表率，也就當成為社會的楷模,。所以,，我們必須做到，以身立教,，為人師表,。儀表整潔，儀態(tài)大方,，禮貌待人,，具有精益求精的敬業(yè)精神，甘為人梯的奉獻精神,，實事求是的科學精神,，勇于革新的創(chuàng)造精神，嚴以律已的進取精神,，只有這樣,，才能產生良好的教育效應。

五,、陽光健康,，追求自己的幸福。

一是用快樂的心態(tài)對待工作,，追求教師工作的職業(yè)幸福,。選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累,，而且有些清貧,，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是有血有肉有情感的學生,，雖然有些頑劣,，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不著,，雨淋不著,，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”,，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業(yè)生,，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的,。所以我們要正視自己的這份工作,，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績,，就應該先愛上自己的這份工作,。

二是做一個能關心寬容別人的人。包括領導,、同事和學生,。作為一名教師，無論是對待領導還是同事,，都必須虛心共事,、誠心待人，求同存異,，寬宏大量,。再調皮的學生，都具有自尊心,。自尊心是青少年極為可貴的心理品質,，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內在動力,。損害了學生的自尊心,，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生,。所以,，教師尊敬學生是一件至關重要的事情，決不可等閑視之,。尊重學生,，就應該保持人格平等的師生關系，對學生不抱偏見,，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生,，就要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，不能抓住學生的消極方面不放,，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候,，更要善于控制自己的情緒，任何情況都不允許教師諷刺,、挖苦,、歧視學生，更不允許教師體罰或變相體罰學生,。請相信：我們做職業(yè)教育,，是做教育中最難的工作,，我們轉變一個學生,，也是對社會的貢獻;調皮學生更加尊敬老師,，稍有成就就知感恩老師。

最后,，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把,，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作,，克服困難，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練,，盡快適應新工作、新生活,，真誠祝愿大家能更好地成長,，早日成好學校的棟梁。謝謝大家!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇二

各位老師們：

今天,，是五四青年節(jié),，我們在此舉行“迎五四，話夢想”青年教師座談會,。首先,，我代表學校黨支部、行政向大家致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!能與年青的同仁歡聚一堂,，暢談人生,，也萬分榮幸!

常言道：三十而立，四十不惑,。人生的最好的學習時間在22歲前,，最寶貴工作時間在40歲前。于我,，青春已逝,，于你們，正當年華,。今天在座的都是你們,，至少有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕,，這是我們最值得驕傲的資本,。因為這個階段,，精力旺盛，有用不完的勁頭,，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗,，這是我認為的第二大優(yōu)點，在我看來,，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制,，沒有框框，不因循守舊,，正是沒有經(jīng)驗,，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間,。第三,，年青人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性,。從安居職中事業(yè)發(fā)展來看,，青年教師是學校發(fā)展的希望所在。分析我校老師年齡結構,，目前有教職工213人,。30歲以下46人，30-35歲40人,，36-40歲47人,，40歲以下的同志占了60%以上。特是在座的你們,，更是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量，你們的思想政治素質,、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展,。

對安居職中，我有深深的情感,，不是因為我今天成為了學校校長,，而是源于她是我的母校，源于她是我青春的駐足地,。20xx年的工作經(jīng)歷,，我見證了學校的發(fā)展，體味了學校發(fā)展的艱辛!回顧十年的歷程,，可謂是碩果累累!一是基礎能力建設成效顯著,。完成了學校的總體規(guī)劃設計，拆遷并修建了學校大門，校園亮化,、綠化,、美化、道路硬化工作基本完成,，提升了學校品位;先后修建1,、2、3號實訓大樓,，在建5號實訓大樓;增添實驗設備,，學校設備總價值達1500萬元;修建了學生活動中心和靜遠苑,，并為學生寢室安裝了空調;教室里安裝了教學一體機,，教師辦公室安裝了空調，辦公條件明顯改善,。二是內涵建設明顯加強,。形成了獨具特色的校園文化。辦學定位準確,，形成了富有安居特色,、職教特點的育人理念;沉淀了學校的精神文化，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神,。加強了專業(yè)建設,。電子技術應用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);先后開辦了計算機網(wǎng)絡技術、中式烹飪與營養(yǎng)膳食,、汽車運用與維修專業(yè),。創(chuàng)新了育人模式。確立了“一年級樹信心,、學做人,、懂服從;二年級會學習、守紀律,、能吃苦;三年級懂自律,、能就業(yè),、會創(chuàng)業(yè)”的三段式德育模式。二是實施分層教學,，改革學業(yè)成績評價機制，采取“出勤考核+大型作業(yè)+實訓作品+半期考試+期末考試”五結合的學業(yè)成績評價方式和“基礎課統(tǒng)考+專業(yè)技能抽考+教學督查+成果展示+學生評價”五結合的教學業(yè)績評價方式,。三是教師隊伍素質提升,。加強教師隊伍建設和管理。堅持依法治教,，制度管理;關心青年教師成長,，實施結對幫扶;發(fā)揮群團組織作用，密切干群關系，打造團結,、勤學,、敬業(yè)的教師隊伍。打造“雙師型”教師隊伍,。支持教師參加國家,、省級培訓，提升業(yè)務能力和專業(yè)技能;鼓勵青年教師到企業(yè)實踐,，掌握前沿生產技術技能;加強轉崗教師的技能培訓,，按照“精通一門，勝任兩門,，能帶三門”的標準適應專業(yè)發(fā)展的需求,。四是辦學模式不斷創(chuàng)新。實施多元化辦學,。堅持就業(yè),、升學、培訓三線并舉,，積極探索中高職銜接新模式,，搭建人才培養(yǎng)立交橋。深化校企合作,。與東莞百一,、寧波奇美、上海華碩,、重慶長安,、眉州東坡集團、浙江杉杉集團等知名企業(yè)合作,，實行訂單培養(yǎng);把企業(yè)引進學校,。先后引進寧波科元電子、成都川安機械,、重慶長安集團到校辦廠,，形成了“前車間后教室”的格局;把學校辦到企業(yè)。學校與杰瑞光電,、誠星機械,、誠信服飾等本土企業(yè)合作，組織學生到企業(yè)實習,，半工半讀,，實現(xiàn)了資源共享。五是“9+3”工作亮點紛呈,。求真務實,，探索出了的“9+3”教育管理模式。探索出了教師與藏區(qū)學生“一幫一”幫扶，內地學生與藏區(qū)學生“一對一”結對,，寢室實行“2帶8”的管理模式和因材施教,，分層教育，精講理論,，側重實訓的教學模式,。學校多次在省、市“9+3”工作會議上交流經(jīng)驗,，連續(xù)五年被遂寧市教育局評為藏區(qū)“9+3”工作先進集體,。六是學校發(fā)展的里程碑。20xx年12月,，學校創(chuàng)建為省級重點中等職業(yè)學校;20xx年11月,，電子技術應用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);20xx年10月，成功創(chuàng)建為國家級重點中等職業(yè)學校,。20xx年9月,，成功承辦第五屆農民工技能大賽,。20xx年8月,，成功完成省第十二屆運動會開幕式《夢繞涪水》和《夢圓盛世》兩個節(jié)目節(jié)目展示。

成績已成追憶,，發(fā)展責任在肩,。作為青年教師，我們必須認清當前形勢,，把握時代要求,，自重自強，不負重托,。下面,，我講幾點想法，與大家共勉,。

一,、高度負責，保持良好的工作態(tài)度,。

我相信,，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應手,，在事業(yè)上有所作為,。首先應該有責任感。一是對學校負責,。要要知道,，在安居職中，我們最年輕的，我們應該做出年輕人該做出的成績,。二是對學生負責,。我們始終要記住：“每一個學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的,。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情,。我們應該成為學生求知路上的顧問，給學生終身受益的影響!三是對自己負責,。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言,，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成,，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),。作為青年人，對工作理應充滿激情地,，對工作的質量有更高的追求,，要時刻警惕拈輕怕重、畏難與推諉,、頹廢與懶散!

二,、加強學習，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務能力,。

在現(xiàn)代社會中,，學習是一種生活，學習是工作,，學習是責任,，學習是創(chuàng)新的基礎和途徑。于丹教授說：當一個人拒絕學習,、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師,，教育改革的步伐和學生的發(fā)展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高,。職業(yè)學校專業(yè)隨市場而變,，技術更新快，教非所學是常事,，我們必須要不斷地讓自己進行“充電”,，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。有一個真實的故事給我們以警示：一位大學教授在學生畢業(yè)時給學生贈言,，說希望大家到工作崗位以后“每年堅持讀一本書”,，當時全場冷笑，大概認為教授是“杞人憂天”,。數(shù)年之后,，師生一次聚會,，那位教授問：這幾年每年堅持讀一本書的同學請舉手。全場寂然,，舉手者寥寥無幾,，但舉手者恰恰是在事業(yè)上有成就者。教師特別是青年教師如果因為忙,，一個月,，幾個月不讀一本理論或業(yè)務書籍，甚至一年都不讀一本書,，就不可能了解教育發(fā)展的動態(tài),，用一句時髦的話，就不能站在制高點上,。教師是學生知識增長和思想進步的導師,，不讀書的教師如何肩負這個職責呢?請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠,，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型,、研究性、業(yè)務型教師,。工作中,，我們要從備課上、上課上,、課下輔導等方面嚴格要求自己,，實踐中我們要從自我反思、同伴互助,、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的,，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習慣;“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點,，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路,，葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！苯處?，特別是青年教師要善于學習與反思、梳理自己的成敗得失,，積累點滴的智慧結晶,，串成美麗的珍珠項鏈。在工作中我們要多向主動學校有經(jīng)驗的教師去學習,，取別人之長為自己所用;善于把握學校給予的每個學習鍛煉的機會,，展示自己的才華,，借別人來發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己,，從網(wǎng)絡上學習很多東西,，但絕不能沉溺于上網(wǎng)聊天或打游戲;傾聽學生意見，換位思考,，改進工作,，做學生喜歡的老師!

三、注重育人,，努力提升管理能力,。

教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力,，職高教學尤其如此,。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉,，學生下面聽不聽無所謂,，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛,。

作為青年教師，要主動擔任班主任,。不可否認,，班主任很辛苦，但班主任很能鍛煉人,，特別有助于提升我們的管理能力和交往能力,。勝任了職高班主任，無論你將來怎么發(fā)展,，你都會在人際交往和組織管理方面得心應手,。我校改行從政的教師就是有力證明，都得益于班主任崗位的歷練,。

四,、為人師表，加強師德修養(yǎng),。

早在幾千年前,，我國著名教育家孔子就指出，“德之不修,，學之不講”,，教師“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣,。所以教師的思想情操,，道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發(fā)學生,，把外在的道德規(guī)范內化為自己的道德觀點,。因此，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己,，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關心他人，助人為樂的高尚情操;熱愛集體,，團結協(xié)作的優(yōu)良品質;艱苦奮斗,，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信，言行一致的職業(yè)操守;追求真理,，勇于創(chuàng)造的進取意識,。

其次，在行為規(guī)范上,，要樹立良好的師表形象,。教師的言行舉止應當體現(xiàn)社會文明的要求，不僅要成為學生的表率,，也就當成為社會的楷模,。所以，我們必須做到,，以身立教,，為人師表。儀表整潔,，儀態(tài)大方,，禮貌待人，具有精益求精的敬業(yè)精神,，甘為人梯的奉獻精神，實事求是的科學精神,，勇于革新的創(chuàng)造精神,，嚴以律已的進取精神，只有這樣,，才能產生良好的教育效應,。

五、陽光健康,，追求自己的幸福,。

一是用快樂的心態(tài)對待工作,，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”,。雖然有些累,，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的,。比如我們每天面對的是有血有肉有情感的學生,，雖然有些頑劣，在這一點上,，我們比警察快樂;每天風吹不著,，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班,，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業(yè)生,，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等,，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作,，珍惜自己的這份工作,。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作,。

二是做一個能關心寬容別人的人,。包括領導、同事和學生,。作為一名教師,，無論是對待領導還是同事，都必須虛心共事,、誠心待人,，求同存異，寬宏大量,。再調皮的學生,，都具有自尊心。自尊心是青少年極為可貴的心理品質,，是他們自我教育,、自我 發(fā)展的內在動力。損害了學生的自尊心,，就會大大降低教育成效,，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,，教師尊敬學生是一件至關重要的事情,，決不可等閑視之,。尊重學生，就應該保持人格平等的師生關系,，對學生不抱偏見,，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素,，不能抓住學生的消極方面不放,，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候，更要善于控制自己的情緒,，任何情況都不允許教師諷刺,、挖苦、歧視學生,，更不允許教師體罰或變相體罰學生,。請相信：我們做職業(yè)教育，是做教育中最難的工作,，我們轉變一個學生,，也是對社會的貢獻;調皮學生更加尊敬老師，稍有成就就知感恩老師,。

最后,，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人,，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到,，一個人的成長必須通過磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練，盡快適應新工作,、新生活,，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成好學校的棟梁,。謝謝大家!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇三

各位老師,，大家晚上好：

俗話說：當局者迷，這點不僅僅表現(xiàn)在領導在管理上會迷于當局,，也表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會陷入迷途，當然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫,。所以,，要建立起增進了解,、理解的這么個平臺。今天,，我們舉行座談會就是一個有益的平臺,。一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。大家的建議,，將成為下一階段學校制定相關政策,、制度的重要參考依據(jù)。

說到青年教師,，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展,。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學校未來的發(fā)展，所以對于一所學校來講,，加強青年教師的培養(yǎng)是至關重要的,。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的,，回想我自己的成長,，越發(fā)認識到年輕時學習和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀也算大,，現(xiàn)在好多事情對于我來說確實感到力不從心了(例如：英語,、電腦幻燈片的制作、唱歌,、跳舞等),，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話：

一,、青年教師要善于學習,、善于反思。

有人說,，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制,。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的,，學習便成了積累資本最有效的方法,。俗話說得好—— “要想給人一勺水，自己

得有一桶水”,，這話既道出了資本的重要,，又提醒教師得不斷學習，時時充電,。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的,。可以向書本學習，也可以利用網(wǎng)絡媒體學習,，不只學習自己的專業(yè)知識,，還應該學習與之相關的知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡這么便捷,，它為我們的學習提供方便,。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久,，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化,。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還可以向我們身邊的老師學習,，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想,，這些都可以成為我們學習的資源,。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想,、無限的創(chuàng)造力,。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的,、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系,。說實在的，學習理論知識必須趁年輕,，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了,。

一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”,，這最容易為普通教師所忽視,，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點,，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路,，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”,。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思,，20xx年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在,，可以反思所得,，反思遺憾，反思快樂,。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來,，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字,，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡,。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思,、總結還要善于記錄，不說每天一篇,，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦,，但當你回頭時,，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。

二,、要研究教學,、研究學生。

對青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質,。二是努力做好教書、育人和科研工作,。做好這兩方面的事,，都不容易，都要下很大功夫,，付出很多辛苦,。

首先要研究教材。對于教材,，應該有鉆進去的力量,，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識,，沒有精湛的業(yè)務能力,，一句話，沒有厚實的功底,，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實的底蘊,，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文,。老師們要加強學習,，勇于實踐，敢于創(chuàng)新,，趁年輕充足“電”,、備足“糧”。其次要研究教法。要加強教學研究,，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一,，多聽別人的課，多請別人聽自己的課,，開展互相學習和研討,，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會,，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面,。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學,，把書教好，把學生管好,，四十歲以后在當校長才能搞好學校管理,，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失,，這點可以說是我人生的缺失,，希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學生,。我們面對的是什么樣的學生,，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好,，家長也是指望不上的,，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長,，抱怨學生,，不僅不利于工作，還可能影響心情,，影響身體和心理健康,。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責,，讓每個學生盡量不掉隊,，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率,，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導,，(我們對學生作業(yè)提出的是天天清、門門清,，月月清,，考試成績在考核時占80分,，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業(yè),、奉獻的教師,，他們早到校、晚回家,，還有的中午都不休息給學生輔導,，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有今天的成效,。我們教師的工作才因此得到家長,、社會的認可。她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生啊,，不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西,。所以認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡,，就會尊敬,。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假,，有付出才有收獲,，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的,。(利用好每天下午4點半以后的半小時,，練字、輔導學生,、批改作業(yè),、討論教學，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言,，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),。

三,、要有高度的責任心和一顆良好的心態(tài)。

我一直記著這樣一句話,，選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上,，那至少是幾十年的奉獻,，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格,。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定,。責任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課,，還應該是及時發(fā)現(xiàn)學生問題，哪怕是細節(jié),，也應該去關注,，并通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師,，比如金小霞、馬露,、勉桂花等,，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作,，肯花時間和精力,，享受著作為教師的特有的快樂。

這個社會很復雜,，誘惑也很多,。學校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國,，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾,，所以這需要我們調整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人,，我們都有七情六欲,，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱,，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受,，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領導,、與同事，與家長的關系,，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵,。

最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點,，就是領先的開始!每天多做一點點,，就是成功的開始! 每天創(chuàng)新一點點,，就是卓越的開始!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇四

各位老師:大家好!

在座的26位年輕人應該都是我們學校的末來，是學校的后備軍,，東方中學的發(fā)展離不開你們,。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言,，剖析自我,，明確方向，目的就是希望你們能認識自我,，把這個集體作為你施展能力的舞臺,，能為學校貢獻心力，把你的潛能都發(fā)揮出來,，實現(xiàn)個人與學生,、與學校的共同進步與發(fā)展。

一,、青年教師得天獨厚的優(yōu)勢

1,、你們精神飽滿，想做啥都行

你們現(xiàn)在年輕,，精力充沛，記憶力好,，思維靈活,，可塑性強，接受新的事物快,，對新知識有著極大的學習熱情,，只要想去做就能做，而且能做好,。

如今的教育,，新的課改，信息技術等嶄新的手段正逐步進入課堂,，這些,，對青年教師來說，可謂"廣闊天地,，大有作為";而對年老教師,，則覺勉為其難。你們在課件制作技術,、網(wǎng)絡技術等方面,，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。

比如:小金那次參賽課,，課件的運用,，課堂上有吸引力的語言,，使得整個課堂氛很活躍，最后獲獎,。 比如:某某某這次寫的論文,，起先還怕寫不好，但你認真地去做了,，獲得了二等獎,，是你意想不到的，這就說明--只要想做你就行!

2,、你們容易和學生拉近感情

你們剛剛畢業(yè)不久,，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學生相近,，但相對溝通起來要容易,，通過接觸了解他們的思維方式和習慣，我們能得到授課質量的反饋,，及時調整授課方法,，使課堂講授更具有針對性.起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關心,，建立對教師的尊敬和信任,，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學習的興趣。

3,、具良好的禮儀習慣

年青教師對人熱情禮貌,，性格活躍，能感染人,，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺,。

今天的時代，知識,、觀念,、能力，都在飛速變化,，確為日新月異,。學校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人,，善于接受新生事物的人,，帶動學校順應時代，創(chuàng)造發(fā)展,。學校里,，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學生的熱情,，提高學生的興趣,，從而帶領學生積極向上,，奮勇前行。

這些是你們所具有,，值得自豪的,，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢,，就存想:哎!和這些教師比,，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈,，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè),。用老教師的話說:現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。

二,、青年教師應該努力的方向

(一)守住底線,，做一個合格的教師

1.要有起碼的工作態(tài)度

從學生測評、教師及家長反饋的信息知道：青年教師在師生互動或家?；与S意性大,，簡單粗暴，忘卻教師身份,。要實現(xiàn)角色轉換：在學校,，你是一名教師，不再是大學校園的學生,，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒,。

理所當然的工作量，對主任,、校長安排的工作尚且如此，對學生家長的態(tài)度可想而知了,。

2.遵守基本的教學規(guī)范

對于一所學校來講,，加強青年教師的管理與培養(yǎng)是至關重要的。孫晨陽等日常教學,、輔導學生認真負責,，階段性教學成績突出;沈怡等能積極組織開展好社團活動，一些同志能認真參加學科組集體備課等活動,。??剛才的分析與點評對我的觸動很大的,，對一些老師的個人學習、教育管理,、教學質量尤其是教學規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚,。

既然選擇做教師 就要恪守對學生負責這個職業(yè)標準。既然選擇了教師這個職業(yè)就應該干好,。在工作中我就常問自己的工作是否對得起學生,，對得起家長,，對得起自己的良心。課該怎么備,、課該怎么上,、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱,、作文該怎么輔導怎么批改??這些都有基本的要求的,，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師,。另一方面,，作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學生,，讓他們也能認真對待自己的學習,。因此，在教學中要嚴格要求自己,。

二,、要善于學習

20xx年學校報刊訂閱情況讓我意外：新教師訂閱的是育兒、婚戀雜志,。及時學校不予報銷,，凡是有學習動機的老師都會自費訂閱，這是開拓眼界,，提升素質的必由之路,。有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制,。于是,，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法,。俗話說得好—— “要想給人一勺水,，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要,，又提醒教師得不斷學習,，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的,?？梢韵驎緦W習，也可以利用網(wǎng)絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識,，還應該學習與之相關的知識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡這么便捷，它為我們的學習提供方便,。每天就抽半個小時用于學習,，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化,。會學習的人永遠走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學習,，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師,，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源,。甚至向學生學習,，學習他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力,。學習的內容可以是教育理論專著,、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系,。說實在的,，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了,。

教師沒有一點書生氣不配當教師,。不讀書、不看報,、不學習,、不寫作哪可能有一點書生氣? 所謂盜亦有道。意思大家都明了,。如果做教師都不能達到起碼的職業(yè)標準,，盡管是時代和社會的悲哀，但更多的是你個人的悲哀,。

(二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師

1.敬業(yè)

劉建蘭最早到校,，某某某每天很晚

2.高教學成績打造自我形象

現(xiàn)在社會,、上級、家長等人都用成績來評價我們老師,。成績好就說這個老師教得好,，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值,，所以要盡自己的最大能力把教學搞上去,。

如果教學成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法,，只要你有這個決心去做,，沒有成績上不來的，只有不去做的,。

如何把才能把教學提上去

1,、我覺得要有責任心和信心，從我們學校老教師身上大家不難看出,，凡責任心強的老師,，教學成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著,。

2,、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法,，把教材讀懂,，這樣就能得心應手的進行教學。并不斷的進行總結,，積累經(jīng)驗,。

3、要學會尊重學生,，讓學生喜歡自己,，即使不喜歡，也不能讓學生討厭自己,，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣,，這才能使教學有保障。學生是由一個個鮮活的個體組成的,，教師在施教過程中,，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和諧的發(fā)展,。只有這樣,，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生,、關心學生,、信任學生、熱愛學生,。

三是要研究學生,。我們面對的是什么樣的學生,，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好,，家長也是指望不上的,，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長,，抱怨學生,，不僅不利于工作，還可能影響心情,，影響身體和心理健康,。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責,，讓每個學生盡量不掉隊,，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率,，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導,，(我們對學生作業(yè)提出的是天天清、門門清,，月月清,，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦,。我們學校有一大批敬業(yè),、奉獻的教師，他們早到校,、晚回家,，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻,，我們的教學質量才有今天的成效,。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可,。朱小妹為什么能使那樣的班級考好,，她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生啊,，不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學生送到她的班上讀書,，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西,。所以認真負責的老師,，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬,。記得每到開學，很多家長都打聽她帶那個班，都想把孩子送進她所在的班級,，當時任老師說過一句話,，我至今記憶猶新，她說：我們不可能人人當校長,，但可以做像嚴老師那樣的人,。其實像陳老師、嚴老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長,。天道酬勤一點不假,，有付出才有收獲，榮譽,、地位等等都是與一個人的付出相等同的,。(利輔導學生、批改作業(yè),、討論教學,，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成,，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。濮美

4. 一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人,。教育教學的“反思”,，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點,，是撬動教師專業(yè)成長的支點,，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”,。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器,。其實反思在我們身邊無處不在,，可以反思所得，反思遺憾,，反思快樂,。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字,，而是我們心理歷程,，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思,、總結還要善于記錄,，不說每天一篇,，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦,，但當你回頭時,，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。

5.要有愛心,、責任心和一顆平常心,。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了一生的奉獻,。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻,，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格,。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定,。責任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課,，還應該是及時發(fā)現(xiàn)學生問題，哪怕是細節(jié),，也應該去關注,，并通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師,，比如陳、闕,、馬,、張，也包括在座的很多年輕教師,，她們熱愛工作,，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂,。

這個社會很復雜,，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外,，老師也不是獨立地生活在理想王國,，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態(tài)正確面對,。老師也是平常人,，我們都有七情六欲,，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱,，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快,。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領導、與同事,，與家長的關系,，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。

在此,，我向大家推薦一篇學習文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》,。著作中講到的對青年教師的七個忠告，有“做有目標感的教師”“做有約束感的教師”“做有責任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等,，一定會給大家留下了深刻的印像,。請老師們學習以后寫一篇學習感想，我們再找機會一起交流,。

最后,，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領先的開始!每天多做一點點,，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點點,，就是卓越的開始!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇五

尊敬的各位新教師：你們好

金風送爽，丹桂飄香,。在全校師生剛剛收完上學年的累累碩果,，即將邁入新學期的時候，你們帶著對未來生活的美好憧憬,，懷著滿腹經(jīng)綸,，躊躇滿志、朝氣蓬勃地跨進了縣一中的大門,，為全縣教育事業(yè)輸進了新鮮的血液,，為一中增添了新的活力。全縣人民歡迎你們!一中全體師生歡迎你們!

過去,，你們作為“天之驕子”出入于大學的殿堂,，暢游于知識的海洋，吮吸著科技的瓊漿,，懷抱著“報國為民”之心,，立志投身于黨的教育事業(yè),，宏圖大展，一顯身手,，今朝,，你們已成為一名光榮的人民教師，你們即將走向講臺,，為學生撥開狹隘的視野,，啟迪封閉的思維，澆灌干枯的心田,，催開含苞的花蕾,。你們是傳統(tǒng)美德的傳承者，精神文明的播撒者,，科技成果的傳遞者,，棟梁之才的澆灌者。你們肩負著祖國的千秋大業(yè),，承擔著民族的振興與希望,，雕塑著人類的靈魂，創(chuàng)造著社會的明天,，你們使命重大,，責任重大。

你們選擇的職業(yè),，是一項光榮的職業(yè),。它的光榮，就在于它肩負的歷史重任,。世界的競爭,，是人才的競爭，而人才的培養(yǎng),，主要靠教師,。教師所從事的是為祖國昌盛、中華騰飛準備人才的事業(yè),。教師的光榮,，就于他們具有崇高的獻身精神。他們崗位,，就是奉獻的崗位,，他們的職業(yè)，就是獻身的職業(yè),。他們象紅燭,，默默地燃燒著自己,，無私的照亮著別人,。教師的光榮,，是因為他們?yōu)槿藥煴?，廉潔從教,，在理想,、道德,、情操,、法紀等方面，為學生,、為社會做出了表率,。教師的光榮，還因為他們知識淵博,，治學嚴謹,，洞察時勢，明白事理,，誠信坦蕩，愛國愛民,。他們是全社會最可尊敬的人,，最可信賴的人。

今天,，你們從事了教師這個職業(yè),，這是你們的光榮，也是你們的驕傲,。但是,，從事了這一職業(yè)，并不等于說自己就是一個合格的人民教師,。做一個合格的人民教師還需要我們加強師德修養(yǎng),，加強自身學習，胸懷理想,，自信自強,，善于合作，充滿愛心,，關注社會,，關注人生，淡泊名利,，不計報酬,，堅韌剛強，百折不撓,。一腔熱血為教育,，滿腹激情育桃李。今天我們加入了教師行列，成為教育戰(zhàn)線上的一名新兵,。路就在我們的腳下,，就讓我們從今天開始吧，從一點一滴學起,，從一點一滴做起,，“愛就要愛得深，干就要干得好”,，學最好的方法,，做最好的教師。

鄧小平同志指出“一個學校能不能為社會主義培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師,。”教師決定著一個學校的興衰,，教師決定著一代教育的成敗,。沒有高素質的教師就不可能有高水平的教育教學質量。我們學校之所以有良好的校風,，良好的學風,，較高的升學率，能夠培養(yǎng)出數(shù)以萬計的大學生和棟梁之才,，培養(yǎng)出全省文理兩科狀元,，就是因為我們有一批批政治過硬、業(yè)務過硬的教師隊伍,。他們愛生如子,，愛教如命，愛校勝家,，開拓進取,，奮發(fā)向上，把自己的青春和才智獻給了一中,，獻給了全縣的教育事業(yè),，為一中唱響了勝利之歌，為全縣的教育事業(yè)譜寫了一曲曲光輝的樂章,。當前,，在新世紀之初，隨著時代的發(fā)展,，新老教師的交替,，知識技能的不斷更新，學校面臨著新的機遇，新的挑戰(zhàn),。在新的形勢面前,，這所學校還能不能保持昔日的輝煌，創(chuàng)造出更加光明的未來?希望就在你們身上,。你們任重而道遠,。

也許有的教師會說：我們剛從學校出來，還很年輕,，沒有教學經(jīng)驗,，能挑起這副重擔嗎?這種擔心是沒有必要的。正因為我們年輕,，我們才朝氣蓬勃,，勇于向上。正因為我們年輕,，我們才勇于實踐,，勇于創(chuàng)新，正因為我們年輕,，我們才很少守舊,，更容易接受新鮮事物?！耙粡埌准垼瑳]有負擔,，可以繪出最新最美的圖畫,，寫出最新最美的文章”。我們是新時代的大學生,，我們有深厚的知識功底,，有現(xiàn)代化的信息技術，有獻身教育的火熱心腸,，只要我們肯吃苦,，肯用功，能夠認真學習教育理論,，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,，廣泛吸取先進的教育方法，深入鉆研教育教學規(guī)律,，我們同樣可以創(chuàng)造出驕人的成績,，干出轟轟烈烈的事業(yè)。路是人走出來的,。學校相信你們一定會在很短時間內,，適應教師崗位，適應中學教學，也一定會在三五年內,，會成為學校的骨干教師,，成為市級省級乃至國家級著名教師。

為了你們的成長,，學校將盡最大努力,，給你們提供方便與條件，盡力營造好你們成長的環(huán)境,。不過,，由于學校正處于發(fā)展階段，也許有許多地方還不能盡如人意,，也敬請你們諒解,。不過請你們相信：隨著學校的發(fā)展，“面包肯定會有的,，牛奶肯定會有的,。”一中的前途肯定是光明的,。順祝你們奮發(fā)有為,，事業(yè)有成!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇六

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥,。一個個渾身上下都充滿了激情,，充滿了斗志。在此,，我代表學校對你們加入~~學校這個大家庭表示熱烈的歡迎,，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力!

此值你們教師生涯翻開新的一頁,，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗,，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心,。獲得薪酬不是我們的目的,，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心,，它是我們激情的源泉以及歸宿,，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”,、“三個希望”來談談如何為自己開辟一片生長的沃土,。

1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”,，靜心是教師職業(yè)精神的核心,，教師所需的靜氣就是遠離俗氣,，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè),，靜下心來與學生對話;靜下心來研究學問,，靜下心來讀書，靜下心來總結規(guī)律,，靜下心來反思言行,，以便超越自己，以便超越過去,。

2.堅守誠心：古今中外,、從企業(yè)到教育，無論做生意還是做學問,，誠心都是立足的根基,。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心,。這是一個教師必備的,、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時何地何種狀態(tài)都會主動,、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責任和道德責任,，都會憑借隱藏在內心的意識活動盡職盡責,，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學生涯中的每段時光都作為自己終生事業(yè)的一部分,。在物欲橫流的今天,，無論時間、地位,、環(huán)境怎樣改變,，唯有堅守敬業(yè)和誠心,，才能盛開幸福之花,，香遠益清，灼灼其華,。

3.堅持恒心：作為教師必須有恒心,。學生時代，我們也許曾為自己的美好未來設計過藍圖,，用火一樣的年輕激情去構思過教育崗位上的絢爛,，可是真正走上教學崗位以后，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,，所以會迷茫和動搖,。年輕的老師們，請不要放棄,，不要在五年內放棄,，請相信耐心和恒心總會得到報酬的。

4.擁有愛心：教育是根植于愛的,。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人,。唯有愛,，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事,，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關懷和擔心”,。教師心中不能沒有愛,，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大,，是為師的責任,，是為師的信念，是為師的愛心,。

5.保持耐心：“有耐心的人,，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全身心地投入,，成長過程中并不會是一帆風順,，唯有堅忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨煉,，他人的輕視其實是上進的動力,，當你停止抱怨、平息怒氣,，開始樂于吃苦,、勇于爭氣時，成功也就離你越來越近,。所以請記住,，年輕的你們應該有耐心，沉住氣,，時刻以笑臉來面對學生,、面對工作、面對生活,。

6.樹立信心：價值產生信心,，信心產生熱忱,，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學生的情緒,，教師對學生的程度也會無意識中影響到學生的發(fā)展,，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學上著名的羅森塔爾效應,。所以教師要對學生有足夠的信心和對自己有足夠的信心,。

三個希望：

希望你們把學校當作一個家，一種內心的認可和態(tài)度,，做到同甘苦,，共并進。只有大家和睦相處,，彼此之間才會擁有珍愛,，擁有快樂，才會互相幫助,、共同扶持,。有什么困難找學校，我們會盡最大努力幫助你們!因為學校就是你們的家,，我們的心永遠為你們敞開,。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節(jié)做到極致并堅持下去,，學校就是一個溫馨的家庭!

希望你們學為人師,，行為示范，關愛學生,，引導成長,。要用自己淵博的學識、高尚的品行教育和影響廣大學生,，真正成為受學生歡迎和敬重的良師益友,。學生在我們心中有多重，我們在學生心中就有多重,。要關愛每一名學生,，關心每一名學生的成長進步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學生,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。

希望你們刻苦鉆研，終身學習,，提高本領,，勇于創(chuàng)新,。

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇七

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言,，這是校領導及教師給予我的信任,，但我深感壓力之大。

回看20--年春六年級畢業(yè)會考,，我們語文組校平均分89.1分,，距白沙小學平均分90.7分，有1分之遙,。我們總結過,，也反思過。

首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無法保證達到100%,。

其次是六年一期期末考試,，全縣同一份試卷，周邊(武小,、白沙)六年級語文總均分都在90分以上,，而我們是87.333，相差不是一分的問題呀!

最后是此次3月份的月考,，1~5班平均分分別為：84.3,、86.5、87.7,、88.2,、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分數(shù)分別為45.5,、46,、55.5、43,、還有低至10分的,。

其實我們語文組的教師力量也很強大，楊丹老師早早到校,，兢兢業(yè)業(yè);覃生枝老師語文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經(jīng)驗也十足,，但這樣的成績真令人擔憂。

但我相信,，我們幾個既然組成一個團隊,，定會精誠團結，為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準備,，開學我們制定了教學計劃：1.從集體備課入手,，集眾人智慧，制作優(yōu)質課件,，供教學使用;2.輔差工作一如既往,，利用早到校,、中午及放學后休息時間輔導差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距,。3.練習做到有針對性,，強化所學內容;4.重月考：通過月考認真總結、分析失分原因,，及時調整教學側重點,。

復習計劃：5月中旬結束新課，復習中從書本入手,、再到歸類拓展練習,、最后是綜合考試。

總之,，我們會全力以赴!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇八

尊敬的各位老領導,，老教師：上午好!

歲歲重陽，今又重陽,，不是春光,，勝似春光。在這天高云淡,、橘紅橙黃的日子里,，我們迎來了又一個九九重陽節(jié)。在此,，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀!祝你們福如東海,，壽比南山，合家歡樂!你們曾經(jīng)為二中的建設付出了辛勤的汗水和寶貴的青春,，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業(yè)的功勞,，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情。現(xiàn)在你們雖然離開了工作崗位,，但仍然心系教育,，時刻關注學校的發(fā)展。在這里,，我代表學校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意,。今天，我們請各位老領導,、老教師回到學?？纯矗虢璐藱C會把近年來學校的工作情況向大家匯報,，以便共商靖遠二中發(fā)展大計,。

近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的廣泛關注下,，全體師生上下齊心，團結奮進,，求真務實,，開拓創(chuàng)新。堅持“依法治校,、以德樹校,、質量立校、科研強校,、特色活校,、實干興校”的辦學宗旨,，形成了“富才,、厚德、嚴謹,、和諧”的教風和“勤奮,、善思、文明,、創(chuàng)新”的學風,，確立了“以人為本，務實創(chuàng)新”的校訓,。形成了“倡導個性化教育,，強化基礎，提高綜合素質;實施人性化管理,，開發(fā)潛能,，促進終身發(fā)展”、“文理并重,、凸顯文科”,、“全面發(fā)展、彰顯體藝”的辦學風格,，更新育人理念,，強化素質教育，精致管理,，高效教學,，高效學習。推行“習慣改變命運,，記憶改變學習”“教師青藍工程”“同課異構”“小組合作學習”等活動,，強化五個理念：即學校是學生成長的精神特區(qū);素質教育更能提高升學率;溝通服務與引領;讓校園成為激情燃燒的樂園;以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人。在學生中間推行“四個一”活動，即每班有一個共同誓言,，每人有一句激勵名言,，每人有一個增分目標，每人有一個學習計劃,。全體師生凝心聚力,，團結一致，奮發(fā)向上,，求真務實,，大膽創(chuàng)新，狠抓教育教學改革,，為社會輸送了一批又一批合格人才,。恢復高考至今,，已為高等院校輸送合格人才3萬余人,。近年來，為北大,、清華,、復旦、人大,、浙大,、南開等知名院校輸送人才近人;先后為空軍航空大學輸送飛行學員68人。近五年,，高考二本上線人數(shù)逐年遞增,，分別為：550人、660人,、738人,、826人、840人,。高考我校在去年的基礎上再創(chuàng)佳績：全省文科前百名,，我校進入4名，文化課上線735人,，名列全縣第一;體藝雙上線105人,，位居全省前列，白銀市第一,。今年我校二本以上實際錄取近千人,。近三年學校教育科研成果顯著。教師發(fā)表論文達300篇,，基礎科研成果有4項獲省二,、三等獎,，三項獲市一、二等獎,，有7項通過省市規(guī)劃課題驗收,。

在狠抓教學質量的同時，學校向管理要質量,，向規(guī)范要成績,，這也是我校歷任領導和教師齊抓共管形成的優(yōu)良作風。首先,，學校認真執(zhí)行教育部門制定的各種規(guī)章制度,，對教師工作進行全過程管理,。其次,，學校領導重視每一次教職工大會，總結過去一段時間的工作,，布置后期工作,，組織教師政治業(yè)務學習，提高教師的政治業(yè)務素質,。再次,，學校抓好各項評比工作，做到每天一檢查,，每周一小結,，并在周一升旗前公布，評比成績作為教師評先,、班級評優(yōu)的重要依據(jù)之一,，有效調動教師參與班級管理的積極性。最后,，采取定期或不定期的對學校及教師的常規(guī)工作進行全面,、深入、認真地檢查,，加強了學校工作的全面落實,。

在硬件建設方面，學校一直多方籌措資金,，通過多渠道,、多途徑爭取各界支持，逐年改善辦學條件?，F(xiàn)在學校設施先進,，有新型的理化生通風實驗室、微機室,、多媒體教室,、多媒體報告廳、學生餐廳、四百米標準塑膠運動場,、健美操舞蹈訓練室,、音樂美術室以及各種體育訓練及健身器械、體能檢測室,。最近,，為了提高教師備課的效率，提升課堂教學的質量,，學校利用社會愛心人士的助學捐款為教師配發(fā)了筆記本電腦,，為部分教室安裝了電子白板等。經(jīng)過學校長時間的努力,，學校目前設有“香港福幼棟梁班”“成都希望公益基金”“正潮黃河育人基金”“劉文棟基金”等獎優(yōu)助學基金會,，每年每學期對成績優(yōu)異的教師、學生或家庭困難的優(yōu)秀學生給予獎勵,。

主要存在問題,。

(1)學校部分配套設施還有待于完善。學校面臨教師備課信息資源匱乏,、教育教學手段滯后,、發(fā)展資金短缺等一系列嚴重問題，學校網(wǎng)絡建設落后,，教室電子白板裝置欠缺,。圖書館建設面積太小，圖書資料匱乏,，使學生課外閱讀受到嚴重限制,。

(2)學校所欠債務較重。截至目前負債累計1560萬元,，經(jīng)費的短缺嚴重制約了學校的發(fā)展,。

(3)學校危房面積大，春暉樓,、學生公寓樓d區(qū),、e區(qū)、鍋爐房等危房面積達10225平米,。不能繼續(xù)使用,，急需重建。

(4)部分實驗設施落后,，藥品器材消耗量大,，推進新課程改革困難重重。

(5)學校水電暖支出大,，收費標準限定,，正常運轉所需經(jīng)費短缺,。

(6)教師隊伍年輕化，年輕教師缺乏教育教學經(jīng)驗,，有待于培訓,、學習、提高,。

近年來,，在上級教育主管部門的領導和關心支持下，我校全體師生團結協(xié)作,、同心同德,，較好地完成了各項工作任務，順利通過“白銀市示范性高中學?！钡膹驮u,，先后被評為“全國群眾體育活動先進單位”“全國體育傳統(tǒng)項目學校素質教育先進校”“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”“甘肅省綠色學?！薄鞍足y市教育質量管理先進學?！薄鞍足y市先進集體”等榮譽,。先后被上級有關部門確立為“中國人民解放軍國防生源基地”“蘭州理工大學生源基地”等,。

老教師們!“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅”,。憶昔日,，你們嘔心瀝血，任勞任怨,，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌,。看今朝,，學校的蓬勃發(fā)展,，有你們不可磨滅的貢獻。你們是學校最寶貴的財富,，學校的不斷發(fā)展更是蘊含著你們的勞動和智慧,，凝結著你們的青春和汗水。今天你們雖然離開了工作崗位,，但我衷心的希望已退休的各位老領導,、老教師們能夠一如既往地支持學校的建設，關心學校的改革與發(fā)展,，建言獻策,，發(fā)揮你們的余熱，老有所樂,，老有所為,，為二中的發(fā)展再立新功,。我相信，有了你們的鼎力相助,，我校一定會建設成為一所“讓學生成長,、讓家長放心、讓社會滿意”的學校,。

最后衷心感謝你們的光臨,，并衷心祝愿你們身體健康、生活愉快,、子孫孝順,、合家歡樂!讓我們舉起酒杯，為老教師們的健康,，為二中的明天干杯!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇九

一,、總體目標：

在全體教師、員工,、學生,、家長的共同努力之下，集小學六年教育之大成,，為嘉祥成華培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的骨干教師,、優(yōu)秀班主任;為中學輸送更多的優(yōu)秀學生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學生;努力將我們嘉祥成華小學----級六年級組建設成為“浪漫溫馨,、文明守紀,、團結拼搏”的優(yōu)秀年級組。

二,、對年級組長的要求和建議：

1,、制定好計劃，有備無患,。安排好工作,，收放自如。預設好困難,，爭取外援,。布置好任務，防微杜漸,。

2,、新教師融入老集體，老教師悅納新戰(zhàn)友,。新朋老友,，傳染聰明才智;群策群力，小諸葛匯成大智慧,。

3,、負責年級組的教育教學工作,，組織召開年級組會議，研究教育教學,、班級管理,，搞好學生思想教育。

4,、適時安排,、組織召開家長會議，抓好學生政治思想,、行為規(guī)范,、學習習慣教育，做好家校聯(lián)系工作,。

5,、加強年級組的集體活動，指導年級組教師和學生開展積極,、有意的集體活動,，發(fā)揮集體教育的作用。

三,、對班主任的要求和建議：

1,、挖掘教育素材，內化德育工作：

在教學中應該充分挖掘教學內容中的德育素材,，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現(xiàn),、正確的價值觀和唯物主義的世界現(xiàn),。

2,、加強課堂教學，物化德育工作：

在教學中要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉到學生瞬間閃現(xiàn)的智慧火花,，加以引導,，使之升華，培養(yǎng)學生的能力,。

3,、搞好課外活動，優(yōu)化德育工作：

通過課內外相結合,，校內外相結合,，教師教育與家長教育相結合，學校教育與社會教育相結合,。努力做到：課內長期滲透,，課外集中拓寬。

4,、聯(lián)系家庭社會,，強化德育工作：

教育是一項系統(tǒng)工程,。她還需要學生家長,，把握住子女的思想脈膊,，了解和掌握一定的教育學、心理學知識,，輔助子女少走彎路,，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關心,，支持和幫助,。

5,、加強德育科研,，深化德育工作：

加強德育科研，用科學的思想指導德育工作,，用科學的方法從事德育工作,，用科學的.程序規(guī)范德育工作，用科學的成果充實德育工作,。讓德育工作更加體現(xiàn)人性,、更加富有哲理,、更加充滿活力。

四,、對老師的要求和建議：

1,、敬畏課堂、敬畏教學,、敬畏教育：認真?zhèn)湔n,，消化吸收,，爛熟于心,，融于教學，運用自如,，深入淺出,。

2、尊重家長,、關愛學生,、精準服務：激優(yōu)等生,，好上加好;幫中等生，促其優(yōu)化;善待差生,，學有所得,。

3、大張旗鼓地開展素質教育,，理直氣壯地狠抓教學質量：應試教育認分不認人,，目中無人;素質教育認分更認人，目中有人,。

4,、過去的教師，要給學生一碗水,，自己必須是一桶水;今天的教師,，要給學生一滴水，自己必須是長流水,。

5,、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子;現(xiàn)在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇十

各位老師,、校長,，同志們：

大家好!今天，我們在這里召開座談會,，共同慶祝第xx個教師節(jié),，表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此,，我代表縣委,、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者,，以及為教育事業(yè)作出重要貢獻的離退休教師,，致以誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士，表示衷心的感謝!

近年來,，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在各級黨委,、政府的正確領導,、廣大教師的無私奉獻和社會各界的關心支持下，教育教學質量不斷提升,，教育創(chuàng)強工作取得重要突破,。特別是在教育一線涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,，贏得了廣大學生,、家長和群眾的高度贊揚,。這次直接面向全縣1萬多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師，通過層層推薦,、篩選,，最后通過網(wǎng)上投票與評委評選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”，便是教師隊伍中的佼佼者,。你們雖然身處偏遠落后的小鄉(xiāng)村,，但你們仍然幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，用自己的執(zhí)著追求教書育人，用自己的愛溫暖山村的孩子,，用知識改變了無數(shù)山村學生的命運,。你們扎根基層、追求卓越的職業(yè)理想,，甘為人梯,、淡泊名利的高尚情操，舍小家,、為大家的奉獻精神,，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學習，你們不愧是最可敬最可愛的人!黨委,、政府不會忘記你們,，全縣人民不會忘記你們!

黨的報告指出，要努力辦好人民滿意的教育,。要加強教師隊伍建設,，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,。新時期,、新任務對教師隊伍建設提出了新的更高的要求，借這個機會,，我對你們并通過你們向全縣廣大教師提幾點希望,，也算是與大家共勉。

一是希望廣大教師愛崗敬業(yè),，做敬業(yè)之師,。典型就是旗幟，榜樣就是力量,。這次評選出來的10位“最美鄉(xiāng)村教師”,，事跡雖各不相同，但有一點卻是共同的，這就是對黨的教育事業(yè)無限忠誠,。全縣廣大教師,，都要以此次評選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為標桿，忠誠于人民教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。要關愛每一名學生,，關心每一名學生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人,。

二是希望廣大教師嚴謹篤學,，做博學之師。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當今知識爆炸時代,，要成為合格教育者，就必須不斷學習,、不斷充實自己,。要按照“學為人師”的要求，自覺地努力學習,，善于學習,，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論，廣博的人文知識,，掌握現(xiàn)代化的教學手段和嫻熟的教育藝術,。要善于研究新問題，以與時俱進的時代精神,，探索新途徑,，采取新舉措，有效地解決新形勢,、新理念,、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術,，迎接信息技術對教師素質的挑戰(zhàn),，適應現(xiàn)代教育的需要。

三是希望廣大教師勇于探索,，做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。廣大教師要做教育教學改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者，用好解放思想這一法寶,，打破常規(guī),，勇于探索，開拓進取,，推動教育理念創(chuàng)新,、教學方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題,。要注重培育學生的主動精神,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應新時代需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

四是希望廣大教師為人師表,，做高尚之師,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。教師的一言一行,，對學生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響,，對社會公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動作用,。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養(yǎng)德,，帶頭遵守社會主義價值理念,，帶頭實踐社會主義榮辱觀，以“帶著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高品格,，腳踏實地、樂于奉獻的敬業(yè)精神,，恪盡職守,、甘為人梯的精神境界，寬容真誠,、善待學生的博愛之心,，率先垂范，言傳身教,，努力成為學生成長的引領者,、學校精神的建設者,、社會文明的倡導者。

老師們,、同志們,，要發(fā)展，關鍵在人才,，根本靠教育,。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設教育強縣是一項十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程,，需要各級黨委,、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出,，需要全社會的關心支持,。希望各級黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置，加強領導,，加大投入;希望教育,、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡，以崇高的師德感召人,，在全縣范圍內掀起爭當“最美教師”的熱潮;希望社會各界關心教育,、支持教育、理解教育,，努力形成尊師重教的良好風尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重擔,，不辱使命，為把我縣從人口大縣變成人才大縣,，為早日實現(xiàn)建成北部灣新興工業(yè)城縣的“夢”作出新的更大貢獻!

最后,，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康,，家庭幸福,，節(jié)日快樂!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇十一

各位老師：

大家下午好!

首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里,，我將敞開心扉,，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!

四年,，彈指一揮間,。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，四年來,，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學到了很多書本上學不到的東西,，教育教學經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高,。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討,。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長,、不斷進步,，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向,。目標就像是一盞指明燈,，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,，我在適應了自己的工作之后,，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標,。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感,、責任感、積極感,、學力感,、專業(yè)感的教師，成為一名學者型,、研究型,、智慧型的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個目標邁進!

二,、向老教師學習，盡快提高自己的業(yè)務水平

老教師教齡長,，知識淵博,，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高,。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得,。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中達到事半功倍的效果,。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺,，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課,，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度,，多學習師傅的經(jīng)驗,，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質,，才能使自己盡快成長起來,。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

三,、多讀書,，多學習，做個智慧型教師

這是成長的關鍵,。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領域。要給學生一杯水,，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎有限,，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上,，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強,。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志,，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次,。

四、鉆研業(yè)務 ,、勤思考,，擅積累,，做個反思型教師

這是成長的核心。教學中應不斷反思,。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達到成長的質的飛躍。

(1),、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后,，認真總結，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步,?！安环e小流，無以成江河,?！敝灰L期堅持，從細微處入手,，日積月累,，終究會有驚人的質的飛躍。

(2),、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋,，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步,。同時,，更應根據(jù)社會的發(fā)展、科學的進步,，更新自己的知識結構并作用于教學,。

五、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅教學問,，學生的品質、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關心,。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，主動和他們多接觸多談心,，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等,，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高,。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點,，因材施教,，使他們更容易接受你的教學內容。

最后,，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中,，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長成參天大樹!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇十二

各位老師：

大家下午好!

首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里,，我將敞開心扉,，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!

四年,，彈指一揮間,。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，四年來，在學校領導的關懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高,。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討,。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長,、不斷進步,，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈,，每個人都有自己前進的方向,。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后,，為自己樹立了一個工作的目標,，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感,、責任感,、積極感、學力感,、專業(yè)感的教師,，成為一名學者型、研究型,、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進!

二,、向老教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務水平

老教師教齡長，知識淵博,，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高,。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得,。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心,，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅,，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺,，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高,。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法,，多學習師傅的態(tài)度,，多學習師傅的經(jīng)驗,，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質,，才能使自己盡快成長起來,。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

三,、多讀書,，多學習，做個智慧型教師

這是成長的關鍵,。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領域。要給學生一杯水,，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎有限,，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上,，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強,。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志,，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次,。

四、鉆研業(yè)務 ,、勤思考,，擅積累，做個反思型教師

這是成長的核心,。教學中應不斷反思,。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構,，教育教學方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展，達到成長的質的飛躍,。

(1),、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學方法,，以求今后取得更大的進步?！安环e小流,，無以成江河?！敝灰L期堅持,，從細微處入手，日積月累,，終究會有驚人的質的飛躍,。

(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋,，即時補充自身知識的不足,，和學生共同成長進步。同時,，更應根據(jù)社會的發(fā)展,、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學,。

五,、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問,，學生的品質、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關心。因此,，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式,，告訴我們他們對學習的興趣等,，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時,，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點,，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。

最后,，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中,，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長成參天大樹!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇十三

各位領導、各位同仁:

大家好!我是唐煜,，是一名從教八年的青年語文教師,，能夠在這里發(fā)言，我深感榮幸,。首先很感謝辦事處各位領導為幫助我們青年教師迅速成長搭建了一個又一個的平臺,，剛才聽取了董校長的報告，陳娟老師,、井靜老師的成長經(jīng)歷,，對我的觸動很大。今天,，我發(fā)言的題目是《在磨礪中成長》,。

回首往事，還記得八年前初來乍到時的惶恐不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，更值得慶幸和驕傲的是，我生活在了一個充滿愉悅氛圍的團體中——新堤小學,。它不僅是學生成長的搖籃,，也是教師成長的沃土。先進的教學理念在這里生根發(fā)芽,，現(xiàn)代化的教學設施和現(xiàn)代教學技術在這里如虎添翼,。我們學校擁有一支活力四射、技藝精湛,、奮發(fā)進取的教師團體,，以張琴校長為核心的團體擔負著把我們青年教師帶上路，帶出特色的使命,。我校老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務能力,，對我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵。我們學校還專為青年教師開展了“拜師傅,，結對子”活動,，讓我們在業(yè)務上能得到及時、有效的指導,，公開課,、示范課活動又讓我們體會到團結,、協(xié)作的團隊精神。生活中不順心了,，有同仁們的關懷和幫助,，工作上遇到困難了，有領導的指導和督促,，人性化的管理給予我們青年教師無窮的力量和勇氣去面對遇到的任何問題,，偶爾有過一絲疲憊和松懈也會很快清醒，因為這里是新堤小學,。我的教齡不長,，閱歷也很有限，在這里只是想把自己確定為培養(yǎng)對象以來,，為人師表的體驗與感受同各位一同分享,，以求共同進步與提高。

一,、省自身,，以豐富自我內涵為基準

20xx年7月大學畢業(yè)后就踏上了講臺，我便參加了湖北大學漢語言文學專業(yè)的自修學習,，現(xiàn)已畢業(yè),。我向書刊學，以厚功底;向專家學,，以得正道;向教師學,，以獲靈感。我潛心研究琢磨,、觀察分析課堂教學的方法和技巧,，形成基于學科而又超越學科的教學理念和思維模式，努力使自己成為研究型的教師,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專著,，為我的工作提供了很多理論和實踐上的指導;《引導教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作，為我進行教育科研提供了方法上的指導;《小學語文教師》,、《小學語文教學》等專業(yè)理論期刊,，為我教學實踐提供了豐富的案例和方法。我深知,，教而不研則淺，研而不教則空,。只有立足課堂教學進行研究才會獲得持久的發(fā)展動力,，才會不斷的提高自己的研究能力。

二,、審教學,，以創(chuàng)設生命課堂為目標

我校的課改特色就是生命課堂,，它要求課堂應該是簡約的，靈動的,，生命的,，要摒棄說教、灌輸,，把演,、說、誦,、唱,、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點,，以一點帶全部,，把知識系統(tǒng)有效地分散到各個年段、各冊書中,。在張琴校長,、陳慧主任的幫助下，我也通過參與各種活動來積累經(jīng)驗：

20xx年,，我第一次參加荊門市中小學心理健康優(yōu)質課競賽,。那時的情景和感受，如今的我仍記憶猶新,。如果要用一個詞來形容我當時的感受的話,，那就是“緊張”。當時,，“心理健康課”對我來說還非常陌生,，頭腦中一片空白。怎么上,、怎樣上好這節(jié)心理健康優(yōu)質課,，我很困惑。正當我灰心喪氣時,，張校長語重心長地告訴我,，教學沒有上十年的摸爬滾打是很難得心應手的!我恍然大悟：不是因為我沒有天賦，而是磨練還不夠!信心倍增的日子里,，我又重新回到原來的生活軌跡上：看書,、備課、聽課,、做好日常教學工作,。等我確定了授課內容后，張校長就組織我校經(jīng)驗豐富的心理咨詢老師幫助我討論教學設計,，經(jīng)過反復的修改,、磨課,，心里最終才有了一點底。我在朦朦朧朧中也開始了自己的行動,，翻看一些有關心理健康的教學雜志,、別人的課例，在網(wǎng)上下載優(yōu)質課視頻,，反復設計自己的教學環(huán)節(jié),、試講，聽取經(jīng)驗豐富老師的好建議,，對自己的教案和教學環(huán)節(jié)及時地做出修改,，同時我也報考了國家二級心理咨詢師考試，以求對心理健康教育有更全面的了解,。我們團隊的努力和付出最終得到了認同,，我執(zhí)教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門市心理健康優(yōu)質課競賽一等獎，這次的成功給了我莫大的鼓勵,，有了這次比賽的經(jīng)歷,，我深刻地意識到了自己駕馭課堂的能力還不夠。于是在之后的日子里,，有意識地去聽我校有經(jīng)驗的老師的課,，看看他們是怎樣把握好一節(jié)課，怎樣控制課堂的,，以彌補自己在課堂教學上的不足,，從中我收獲頗多。

20xx年,，我參加了第六屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽,，我執(zhí)教的是《秋天的雨》。張校長組織考評小組的老師們一遍一遍地聽我的課,，每一節(jié)課后,，老師們都要提出這樣或那樣的問題。每一次磨課都是一次心靈的折磨,，很多次,，我都想要放棄了?？墒敲鎸埿ｉL鼓勵的眼神,，面對老師們在繁重的工作之余為我費心的疲憊面容，我只能,，也必須在聽取老師們意見的同時,，一次次重新認真地研讀文本，審視自己的教學設想,，琢磨,、修改教學設計。就在這樣的打磨中,，我也開始學會思考,，注重細節(jié)，并逐步走向成熟!

如今,，如果讓我再用一個詞來形容我上課時的心情的話,，那就是“坦然”。這份坦然,，是知道上課是一種必然,，心里已做了一份準備，最重要的是,，我明白了：上課的結果不是重要的,，最重要的是磨課的過程。不論是競賽前緊鑼密鼓的準備,，競賽時劍拔弩張的緊張,，還是競賽后認真細致的自我分析，都是我今后教學上的一筆巨大的財富,。競賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長,。我付出，我成長,。

就這樣,，我在一次次的活動中共同參與，豐富了自已的經(jīng)歷,，鍛煉了自已的心智,，在活動中不斷成長，成熟??

三,、愛學生,，以實現(xiàn)長遠影響為宗旨。

我一直力求做到“身正是范”,，倡導“言傳身教”,，教會學生享受生活中的真、善,、美,，遠離假、丑,、惡,。我希望自己能智慧地教學生，讓學生智慧地學,，在教學中提升師生的素質;我鼓勵學生對所學知識半信半疑,，肯于動腦,，敢于動腦;嘗試在實踐中豐富語文教學的內涵，把運用祖國語言文字作為最直接的學習目標,。冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”,。對于學困生張楚鈺——一個注意力總不能集中的孩子,，我總會課上多一次提醒，督促她按時完成作業(yè);對于“小調皮”鄭博文,，我總會多一份叮囑,，幫助他少一次闖禍;對于留守兒童，我總會多一份呵護,，多一份關愛,，讓她們快樂成長。

很多人問我,，你覺得作為一名教師什么最重要呢?我總會毫不猶豫地告訴她,，是愛。因為愛,，所以我堅持,。回首自己這兩年的成長經(jīng)歷,，從全國中小學交互式電子白板學科教學大賽三等獎到荊門市優(yōu)質課一等獎,，從鐘祥市課改能手到市園丁新秀,，從撰寫的《愛,，撒播希望;愛心,，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢想與現(xiàn)實同步”征文活動中獲二等獎到《讓成長路上灑滿愛》獲荊門市教師德育案例一等獎，從參與學校組織的國家級課題研究到自己主持荊門市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數(shù)的研究》,。我深深的知道,，我的點滴成績的取得都是各級領導和各位老師幫助與支持的結果，是集體智慧的結晶,。在他們的幫助與鼓勵下,，我以最快的速度從一個無知的學生轉變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來，消除了初來乍道時的許多困惑和措手不及,，我學會了與學生融洽的相處,，學會了課堂教學的游刃有余。

在座的各位前輩是郢中教育的財富,，更是我們青年教師學習的榜樣,。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學習，不斷完善自我，提升自身素質,。在今后的教學中,，我決心用真心對待每一個學生，用愛心關注每一個學生,，用真情感動每一個學生,，用學識引導每一個學生，用魅力感染每一個學生,。雖然我永遠做不了最好，但我一定會努力做到更好,，我愿意在富有個性特色的語文教學中與學生一同成長,，與課堂一同成長，與我的學校一同成長!

謝謝!

青年教師座談會校長講話材料 青年教師座談會校長講話心得體會篇十四

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動,。首先得感謝學校領導和團委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機會,。值此我向關心我們青年教師的領導,、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意!向在座的青年朋友們致以衷心的問候!

從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，這五年來,，在學校領導和同事的幫助和支持下,，在二職中學這個搖籃里我收獲了成長的快樂。

二職中,，它是一個融洽的大集體,，上至領導，下至同事,，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關懷的溫情,。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生,，更是善待每一位老師,。學校鼓勵并支持我們教師參加校內外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務能力搭建了一個又一個的平臺,，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的，因為在這里我認識了一群志同道合,、真誠相待,、彼此幫助的同事。和他們一起工作,，讓我提高的不僅僅是業(yè)務水平,，更有為人的氣度和胸襟。

回顧過去，在學校領導無微不至的關懷下,，在同事的熱心幫助下,、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高,。所以,，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃,，它使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺,，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色,，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會,。

作為青年教師,，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展,，用求實書寫成長,，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展;我們要虛心向老教師學習,，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。

老師們,，二職中為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機遇，努力工作,，用我們的激情和能力為學校的發(fā)展做出自己的貢獻,，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來!