工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師年終個人工作總結篇一

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(因與憲法要求的公民基本義務的重復,，所以憲法中的內容可略過)

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃,，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結的教育,，法制教育以及思想品德,、文化、科學技術教育,，組織,、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)關心、愛護全體學生,，尊重學生人格,，促進學生在品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

當然,，以上教師個人工作總結是最簡單的,，如果時間倉促或者想偷懶，都可以用,。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例,，效果應該更佳。

還有就是,，有的教師還是班主任或任其它職務,，那就需要再了解角色的權利和義務了，在此不多提,。

以上總結雖是最簡單的,，但優(yōu)秀的總結應是緊緊圍繞角色的權利和義務寫出來的，否則,，寫出來的總結就沒有針對性,，甚至是總結出來的內容與義務相違背，那就鬧笑話了,。

當然了,，總結只是文字上的技巧，關鍵的還是實實在在的工作,，如果沒有實實在在的工作,，卻在總結中大肆吹噓，那就落入下乘了,。

小學教師年終個人工作總結篇二

本人堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，認真學習十八大會議精神,，在行動上與思想上與黨保持一致,。

在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚,、嚴謹?shù)慕處燂L范,。在教育教學方面,，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓,，主動參加各級各類的教學活動,。教學中，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。同時,，認真做好作業(yè)批改和輔導工作。教學成績優(yōu)秀,，各項指標都達到學校定標,。

在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。

當然，我在工作中還存在種.種不完善之處,，在今后的工作中,，我會“多學習、多動手,、多思考,、多總結、多反思”,，以期更大的提高,。

“學高為師，德高為范”,。作為一名區(qū)教學能手老師,，在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要,。所以工作以來,，我不斷學習,，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加各類教師培訓,，我還潛心研究教學方法，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。在這幾年的工作中，我積累了一定的教學經驗,，教學方法比較成熟,，但我感覺在課堂上還是有發(fā)揮不好的時候我會繼續(xù)學習。在這幾年里,，我主要擔任小學語文,、美術，其他學科也擔任過不少,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學中，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。同時,，認真做好作業(yè)批改和輔導工作。教學成績優(yōu)秀,，各項指標都達到學校定標,。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓孩子們快樂學習并學有所獲,。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的經驗和專家的指導,，總結出自己的想法,。

當然，這些是遠遠不夠的,，學海無涯,，今后我將在課堂教學方法、策略的研究上花更多的時間來進一步完善自己的課堂,。

小學教師年終個人工作總結篇三

這學期,，本人按照學校安排擔任x年級數(shù)學，學校圖書室管理工作,，現(xiàn)將一學期現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結如下：

一,、思想品德方面：

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

本學期我擔任x年級數(shù)學,，在工作中嚴格要求自己,，備課90節(jié)左右，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2,、規(guī)范書寫,。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。狠抓學生的書寫，養(yǎng)成良好的學習習慣,。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

3、多開展實踐活動,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經常利用課余時間,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。進行一幫一的活動,，好學生幫助差學生。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。一學年中總計請假4天,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、工作業(yè)績方面：

經過一學期的努力，教學工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等,。

這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的教育教學水平,。以上成績的取得要感謝校領導對我的關心幫助，各位老師對我的支持,。作為年輕教師我將努力搞好工作,，謙虛謹慎，戒驕戒躁,，以取得更大的收獲!

小學教師年終個人工作總結篇四

忽然一夜春風來,，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點過去，期待未來,。

一,、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈,，擇己所好,，有所會意，有所感受,。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少,，比如《問題背后的問題》、《品三國》,、《讀者》,、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站,、圖片新聞,、國內外新聞,，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來,，也記上千把萬字,。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情,、啟蒙自我,。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘,。“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài),，扎實地開展各項日常工作事務,，認認真真做好本職工作。

1,、學籍工作,，學習不輟。為了成為一名功底扎實,、技術過硬的學籍管理人員,，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教,，不重復自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》,，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓,，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作,，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況,，取證工作全部到位,。建全學生學籍大、小卡,，認真做好各種報表工作等,，順利通過了“兩項督導”檢查,，“泉州市實施素質教育工作先進學校”,、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收,。

2,、常規(guī)工作，堅持不懈,。根據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求,，從教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、周工作計劃的開展等入手，深入課堂,，走進教師,，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié),。

3、教科研工作,，實中求新,。學期初認真制定教研計劃，并組織實施,、檢查,、總結。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動,。20xx年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會;20xx年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月,，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會,。

組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動,。另外,，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究,，組織申報全國及我省教育信息技術研究“”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》,。同時 ，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下,，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評,。

三,、讓不足成為動力

生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等,。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧,，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務于學校各項工作。

二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路。多學習,、多實踐，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對,，做的是否到位,，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人,。

三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗,，勇于爭先，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻”潯小精神,，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標,，盡自己最大努力在“真誠、善意,、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

小學教師年終個人工作總結篇五

一年來，本人始終以“學高為師,，身正為范”來要求自己,，不斷加強政治與業(yè)務學習，努力實踐科學發(fā)展觀,，以飽滿的熱情置身于zjs小學教育教學管理工作之中,，為學校發(fā)展不懈地做出自己應有的貢獻。

一,、堅持科研興校,，引領學校科研工作步入發(fā)展軌道,。一年來，我高度重視教科研工作,，把科研當作提升教師專業(yè)素質,，提高學校教學質量的一條重要途徑。著力抓實教研組規(guī)范建設,，從專題的選擇,，計劃的擬定,，到教研活動的開展,，我都手把手指導,。無論工作再忙,，我每周必深入一個教研組，與老師們共同探討研究,。同時,，重點抓住市級英語、數(shù)學兩課題,，全方位指導課題的開展和資料收集整理。其中,，英語課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評,。

二、落實教學常規(guī)管理,，積極推動提高學校教學質量的步伐,。教學管理重點落實“教”與“學”常規(guī)管理,。建立、完善教務日志,，加強課堂常規(guī)監(jiān)管力度;實行教育教學工作月考核反饋,，及時總結工作的得與失;加強學科單元測試和質量分析;舉辦多種形式的執(zhí)行規(guī)范交流活動;深入年級組與教師探討備、教,、批,、輔、考,、研,、評各環(huán)節(jié)的落實……力圖通過多種途徑，推動提高學校教學質量的步伐,。

三,、關注青年教師成長，促進教師專業(yè)素質提升,。為使一部分青年教師迅速成長起來,，我常常激勵他們不斷學習和總結;與他們一起探討教材、教法,，共磨一節(jié)課,，為某一環(huán)節(jié)的設計而悉心思考和鉆研;不斷鼓勵他們要敢于挑戰(zhàn)和競爭。其中部分青年教師在鼓勵聲中已有長足進步,。

四,、加強自身學習，不斷要求自己提高管理水平,。作為一名副校長,，我把學習當作一種習慣：及時了解國際國內時勢，保持敏銳的政治頭腦;博覽群書,，豐富文化底蘊;勤學專業(yè)理論、各學科教學知識;把握各學科動向和教學特點;盡心,、盡職,、盡責一絲不茍履行副校長職責。同時,，我經常反思自己的管理,，及時調整心態(tài)和工作方式，盡可能為老師們營造積極向上而又愉悅的工作環(huán)境,。

今后我將繼續(xù)密切聯(lián)系群眾,，不斷提高管理藝術。

小學教師年終個人工作總結篇六

作為一名小學教師,，我已經工作了很多年了,。在不斷的教學中,，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現(xiàn)在的我已經將我的工作看的很透,，我相信隨著時間的流逝,，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了,，在一年的工作中,，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情,，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結

一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作

1、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

5,、課前準備：備好課。

6,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

7、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

8,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

以后的教師生涯，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進步下去,，這些都是我能做好的，也是能夠做到的,，對我來說,，這不是難事，所以我會一直走下去,，我相信我能夠做的更好,。當一名教師是光榮的,，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路,，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好!

小學教師年終個人工作總結篇七

本學期我擔任小學_年級的_教學工作,，擔任_年級的班主任工作,，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃,、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一,、教學工作

教師的首要任務是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認真研讀教學參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學策略,。在讀了《__》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考,，尋找切實可行的教學策略,。本學期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂,。

課堂上,，我認真上課。記得_校長_說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當成公開課,，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思,、總結,、提升，你就會進步得更快,。我把_校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應手,，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解),，致使有的學生有機可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略,，讓會的同學幫助不太明白的同學,，這樣他們就有活可干了。

在教學策略方面,，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,，學生也很不適應,，于是，我集中進行由課題入手,，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文的方式研究，學生學得非常順利,，我也得心應手,。如在學習《_》一課時，我問學生：讀了課題,，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文,，內容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學生

作為一名班主任,，首先要愛學生。沒有愛,，就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的__沒有母親,，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興,。_母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學,，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當他有困難時，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,，因此,，我很注重班集體的建設。在班級建設中,，我也付出了不少心血,，同時也得到了_老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞，背積累,，背數(shù)學定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學期中,，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手、積累小能手欄目,，當一個階段結束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪,。義務勞動結束時,，我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結束時,，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會,，學校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意,。當學生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

三,、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收,、整理,、存儲等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界，增長了知識,。

四,、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成，從未有任何怨言,。

及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記，做好反思,。參加學校組織的精品課展示活動,，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《__》在_教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導,。

小學教師年終個人工作總結篇八

轉眼間,，一學期的工作已近尾聲。本學期我承擔了五年級的美術教育教學工作,，在這一學期里和孩子的相處,，既是教育的過程，又是學習的過程?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

1.激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌,。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

4.珍視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于自己的“水”,，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決,。

5.教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我不斷地從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作。

總之,，一學期來,，工作上有收獲，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質量，爭取做到更好,。

小學教師年終個人工作總結篇九

一年來,，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外,，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運用了所學,。

小學教師年終個人工作總結篇十

轉眼間，一個學期過去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班團體的靈魂,，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期,，由于我年輕,、缺乏經驗，班級的建設一向在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學生的家長們多操了很多心,。可是老教師殷切的關懷和指導,、家長們發(fā)自內心的的支持和理解讓我在工作上一向充滿了熱情和進取性,。回顧這一學期的班主任工作,，我本著構成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學生,、了解學生,，做學生的良師益友。

新的環(huán)境,，新的面孔,，不管是我還是學生，應對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時,，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來，我基本上就能夠認識班里的每一個學生了,。

在消除了學生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學生。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，了解學生的個性特征(包括本事,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是進取分子，哪些是異常需要注意的學生等等,。為了能很快地了解學生,，親近學生，我進取深入班級,，深入學生,，同時經過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在這個過程中,，我經過班會的形式，讓學生說說自我的興趣和愛好,，讓學生在了解自我的同時也學會去了解別人,，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來，以便在以后的班級活動中能夠更好地發(fā)掘學生的特長,。

在了解學生特點,、發(fā)現(xiàn)學生存在的問題之后，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的'親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評,、教育了,。所以,，經過一段時間的努力后，學生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的,，要想讓學生愛你，你必須要先愛學生,。我相信：只要了解學生,，親近學生，只要真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就必須能教育好學生。

二,、加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

良好的習慣是成功的保證,。學生良好習慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作、構成良好班團體的基礎,。所以,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：

良好的團體榮譽感,。

團體主義精神要求個人的行為融入團體之中，個人要服從團體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，經過學校的運動會,、學校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動，增強學生的團體榮譽感,，樹立團體意識,，教育學生團結協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同提高，并經過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的團體意識,，大大增進了團體的凝聚力。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習慣。

由于三年級學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料,，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自我管理自我,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護團體榮譽,。

良好的學習習慣。

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。所以，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學生上課情景，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情景;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好?！薄凹佑?教師為你們喝彩,。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高，就給予表揚,，甚至進行物質獎勵,。盡量克制自我，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習進取性得到提高。后半學期以來,，臧文奎,、臧佳樂等幾位學生的學習進取性明顯增強，提高很大,。

小學教師年終個人工作總結篇十一

我堅持四項基本原則,積極響應貫徹“三個代表”的精神,，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責任感,，盡職盡責,，學而不厭，誨人不倦,，科學育人,。我愛生如子，團結協(xié)作，服從組織安排,，潛心培育21世紀的新型人才,。

二、組織紀律嚴謹,，顧全大局,。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任三年(2)班的語文教學與二(1)英語教學工作,。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生,，開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一直在課室里忙,，嗓子不停地在運作,，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調好工作與照顧孩子,，做到不耽誤學生一節(jié)課程。經過不斷的幫扶與激勵,，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學生,，如小婷、小斌,、小維,、小君、小浩,、小波等均取得不同程度的突破,。

三、兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,。

教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度,，贊揚總比批評好,。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛,、贊賞我的學生,，讓他們在榮譽沖擊中保持積極情緒，同時達到自我教育,。如經過不斷嘗試改進,，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度,，推行以來,，效果顯著,。如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題,，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的作業(yè)本封面上,，這個做法可以說取得了革命性的突破,，現(xiàn)在全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病,。又如在寫作方面,，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間,，與學生筆交心,，了解他們所想所憂,，激勵他們用筆抒心;經過一段時間的培訓,，學生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在精彩的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時達到自我約制，自我教育等,。經過了苦心的耕耘，反復的試驗,，本班已逐步形成了自理自律能力較強,、學習風氣較濃的班風,。

在其他方面,，我兼任科研組長工作,，盡職盡責地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動,，獲得好評。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽,。

上述的只是一些本職工作側面,，本人將會再接再厲，戒驕戒躁,，本著工作宗旨,，盡職盡責，不斷踏實求進

小學教師年終個人工作總結篇十二

12個月來,，在曹__導師的帶領下,，在全體工作室成員的合作努力下,，名師工作室完成了階段性任務,，我個人也在集體中完成了自己的工作，使自己在課題研究和業(yè)務提升方面收獲頗多,，現(xiàn)總結如下：

一,、遵守工作室章程和成員職責,，積極完成各項任務

工作室成立后，我嚴格要求自己,，遵守工作室章程和成員職責,，積極完成本職工作。在經過工作室集體研討會后,，我完成了《工作室近兩年工作計劃》起草,，為自己制定了《個人兩年發(fā)展計劃》,，設計了《小學低段學生閱讀情況調查表》，校正了《小學各年級閱讀書目》,。同時,，參與qq群中的集體討論，及時上傳個人資料,，為完善工作室各項工作而積極工作,。

二、加強學習,，深入思考,，實踐課題研究

工作室一項重要工作就是課題研究，依托校本研修開展了《小學生讀書方法指導的實驗研究》的課題研究項目,。8月份,，即課題實施初期，通過讀書,、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關的文章,，及時在qq群和微信中分享好文章，做好學習筆記,，及時撰寫讀后感,，為課題研究做好個人前期準備。與工作室導師和成員積極研討課題的立足點,、切入點,、實施措施等，完成課題的立項和申報工作后,，依托課題實施計劃,，9月份進入全面實施實驗階段。

這學年,，自己承擔一年級語文教學工作,，為了及時完成課題研究的任務，立足本職崗位,，結合學生實際情況,，初步開展“親子讀書”活動的倡導，在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘,、我讀你聽,、圖書推薦、假期親子共讀書等活動,，讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂,、讀聽故事的樂趣，家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲,。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實感受,。我也及時收集相關的過程性資料,，作為課題研究的直接信息。

三,、發(fā)揮示范引領作用,，幫助年輕教師快速成長

結合學校新進教師匯報課和“青藍工程”師徒結對活動，走進課堂進行聽課,、評課,、議課活動。開學第三周,，聽了新進青年教師的匯報課,，課后，對青年教師王__,、金__,、王__的課堂設計和執(zhí)教能力進行了真實的反饋，幫助青年教師更快進入教學崗位和教師角色,，促使其提高專業(yè)能力,。

“青藍工程”師徒結對儀式在_月10日舉行，我與王__,、張__,、王__三位老師結成師徒對子。幾位年輕教師在常規(guī)教學中也走進我的常規(guī)課堂進行聽課學習,。這樣的聽,、評、學的方式,，能有效發(fā)揮示范引領作用,，讓年輕教師更快成長。

四,、多渠道歷練,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室為我提供了一個全新的平臺，可以讓我在團隊中學習,、提高,，已突破瓶頸，實現(xiàn)超越,。我積極參與團隊討論，虛心聽取成員的意見建議,，聆聽導師的真知灼見,，開啟思想的新視野;走出去學習交流，學習同行的優(yōu)秀做法,，啟發(fā)新思維,、新創(chuàng)意,。9月20日，參加了陜西省第二批學科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關,。_月22日,，參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會暨開題儀式”，專心學習了與會專家的講話,，把新的思想,、好的做法帶回來和曹有凡導師交流、討論,，為我們的工作室后期工作開展進行規(guī)劃和討論,。

走出去，帶回來,，讓我經歷了過程,，增長了見識，開闊了視野,，誘發(fā)了思考,。為工作室的發(fā)展、課題的開展,、常規(guī)教學活動的實施等而積極思考著,、規(guī)劃著。后面還有新的任務在等待著我們去完成,。做好現(xiàn)在,，及時總結和反思，那么,，后面的工作就會“水到渠成”,，最終“水落石出”，呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩,。

為了我們共同的目標,，我會繼續(xù)努力，立足本職,，用我的熱心,、專心、誠心,、用心做好每一件事,，為工作室建設做出及自己的貢獻。

小學教師年終個人工作總結篇十三

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行 三個代表 精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

教育教學方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主個人工作總結,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神個人工作總結,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說 新學期的打算 時時刻刻注意安全 我愛學校 ,，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意 兩手抓 :一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性小學教師年度思想工作總結工作總結,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標:首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構:

(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價:a,、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評

b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

小學教師年終個人工作總結篇十四

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花,、羅福

權,、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導,，耐心教育,。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富,。他學習成績差,，經常逃學，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經常談心的方法,，與學生交朋友，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結經驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。

小學教師年終個人工作總結篇十五

光陰似箭,，日月如梭,。一轉眼，一學年就結束了,，我圓滿地完成了本學年的安全工作任務,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)將有關方面總結如下：

一,、培養(yǎng)學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時,，要求學生戴好小黃帽,，慢行通過校門;在公路上，要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時回家,。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水,，不能變質的食品,。班級中沒有安全事故發(fā)生。

二,、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣

我們班級有許多插班生,，行為習慣很難培養(yǎng)。首先向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》,，經常利用班活動課,、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚,，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責,，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式,。

三、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范;衣著整潔,，結合三項競賽評比制度,，促使學生自覺自悟。在語言行動上,，他們懂得講文明禮貌,。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”,。同學之間團結友愛,、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四,、做好家訪工作

教師要教好學生,，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作,。利用課余時間,，經常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,。這學年家訪50人次,，成績顯著，特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,，已經改變了很多,，成績上升很快。

在今后的工作中,，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。