總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)家訪工作總結(jié)500字篇一

現(xiàn)就家訪工作情況總結(jié)匯報如下：

一,、認清家訪的重要意義,，端正家訪態(tài)度。

學(xué)校召開專門的家訪工作動員會,，引導(dǎo)教師認清家訪的重要意義,。特別是登門家訪，學(xué)校和教師的主動,，會切實讓受訪家長感受到學(xué)校,、教師對孩子的關(guān)懷、關(guān)心,，倍感溫暖,。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù),，還能更好傾聽家長的意見和建議,，起到化解學(xué)校與家長、教師與家長矛盾,、打開心結(jié)的良好效果,。

二、結(jié)合學(xué)校實際,，充分做好準(zhǔn)備工作,。

1,、根據(jù)學(xué)校實際確定重點家訪對象。按照教育局,、教育辦公室要求對每個學(xué)生家庭進行登門訪問,，并把留守兒童、單親家庭,、貧困家庭,、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點，學(xué)校還把住宿生家庭,、乘坐學(xué)生車家庭列為家訪重點,。

2、根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生實際確定家訪內(nèi)容,。學(xué)校除了把學(xué)生基本情況作為家訪的重點內(nèi)容外，還把學(xué)校資源整合后學(xué)校吃住行的概況,、教學(xué)概況等作為重點向家長介紹并征求意見,。通過家訪化解了很多學(xué)校與家長之間的矛盾。

3,、靈活登門訪的方式,，確保家訪便捷有效。學(xué)?，F(xiàn)在服務(wù)4個村,，學(xué)校要求老師們在提前預(yù)約的基礎(chǔ)上，進行家訪,，教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚長避短,、優(yōu)勢互補,、共同提高之功效。

4,、進一步做好家訪工作的教師培訓(xùn),。以家訪促家教，用耐心換誠心,。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪,，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生,。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因,，共同尋找解決的辦法。家訪時,，教師,、家長,、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢,、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式,。

三、定期電話回訪

實踐證明,，學(xué)校,、教師只要做好充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照要求,、程序進行,，登門家訪這種形式是深受家長歡迎的，也是?！?、教師—家長交流溝通的最好橋梁。

小學(xué)家訪工作總結(jié)500字篇二

家訪是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見,，也有助于達成共識,，商量解決問題的辦法。教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。

現(xiàn)就家訪工作情況總結(jié)匯報如下：

一,、認清家訪的重要意義,，端正家訪態(tài)度。

學(xué)校召開專門的家訪工作動員會,，引導(dǎo)教師認清家訪的重要意義,。特別是登門家訪，學(xué)校和教師的主動，會切實讓受訪家長感受到學(xué)校,、教師對孩子的關(guān)懷,、關(guān)心，倍感溫暖,。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息,，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽家長的意見和建議,，起到化解學(xué)校與家長,、教師與家長矛盾、打開心結(jié)的良好效果,。

二,、結(jié)合學(xué)校實際，充分做好準(zhǔn)備工作,。

1,、根據(jù)學(xué)校實際確定重點家訪對象。按照教育局,、教育辦公室要求對每個學(xué)生家庭進行登門訪問,，并把留守兒童、單親家庭,、貧困家庭,、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點，學(xué)校還把住宿生家庭,、乘坐學(xué)生車家庭列為家訪重點,。

2、根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生實際確定家訪內(nèi)容,。學(xué)校除了把學(xué)生基本情況作為家訪的重點內(nèi)容外，還把學(xué)校資源整合后學(xué)校吃住行的概況,、教學(xué)概況等作為重點向家長介紹并征求意見,。通過家訪化解了很多學(xué)校與家長之間的矛盾。

3,、靈活登門訪的方式，確保家訪便捷有效,。學(xué)?，F(xiàn)在服務(wù)4個村，學(xué)校要求老師們在提前預(yù)約的基礎(chǔ)上,，進行家訪,，教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚長避短、優(yōu)勢互補,、共同提高之功效,。

4、進一步做好家訪工作的教師培訓(xùn),。以家訪促家教,，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪,，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”,。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因,，共同尋找解決的辦法,。家訪時，教師,、家長,、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢,、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式,。

三、定期電話回訪

實踐證明,，學(xué)校,、教師只要做好充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照要求,、程序進行,，登門家訪這種形式是深受家長歡迎的，也是?！?、教師—家長交流溝通的最好橋梁。

小學(xué)家訪工作總結(jié)500字篇三

班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪,。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的36名學(xué)生進行家訪,。本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通,。但是經(jīng)過家訪我知道了,，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等,。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語,，家長對你所說的話也會很感興趣的,，同時也會理解你的。下面我就以典型案例對我的家訪工作進行總結(jié),。

案例一只有了解才會更好的教育我一直以為,，孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對柏涌進行家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境,。通過家訪我才了解了,，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為,。孩子長期不和父母生活在一起,，家長對于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為,，這樣家長才能多多的注意他,。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥,。在學(xué)校孩子時又有約束的,，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生,，光靠在學(xué)校觀察是遠遠不夠的,。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的冷漠,，而是多多關(guān)心她,，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛,。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn),。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。

案例二有問必答在家訪的時候,，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題,，有時候我們會無從回答。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握,，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視,，從而對我們工作失望。記得在家訪隆杰家庭的時候,，由于剛剛第二次月考結(jié)束,，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了,。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分數(shù)的時候，我突然懵了,，我只是語文老師呀!我怎么會知道哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想,，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,，但是也覺得自己工作疏忽了!

案例三心靈的溝通在家訪的時候,，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了,，每次見面都要聊很久,。這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便和生活老師進行家訪,。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個,。

一是，自己的普通話不好,，不好意思和我們說話,。

二是，不知道和我們說些什么,，怕說話顯得沒有水平,。由于本地語言的問題，很多家長都表示很想和我們溝通,，只是自己的普通話講得很差,，還有自己也沒有什么文化，不知道說什么合適什么不合適,。

所以,，我就在家訪的時候，首先,，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思,，所以請家長們可以和我交流。然后,，只要是關(guān)于孩子的問題,，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些不足的地方,。家長聽到這些話之后,，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了,。我們工作的不足之處也很快得已糾正,。這也是一種雙贏的局面。最后,，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會,。同時我也感到很幸運,，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了,。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍,，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長,。只要你是真誠的,，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠會接納你會理解你,，從而才能更好的支持你!