當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

心理健康活動日總結(jié)篇一

在活動中通過培訓(xùn),、研討、展示活動,，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè),，促進學(xué)校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時,、有教師,、有教學(xué)設(shè)計、有心理咨詢室,、有個案積累;通過課題研究,，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教育工作制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

工作要點

(一),、推進我校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)

學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場所,，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑，促進學(xué)生健康成長的重要途徑,。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，我校成立了由校長負責(zé)，少先隊主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,、結(jié)合本校的實際情況，建立了學(xué)校心理咨詢室,。

(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容,，促進了教育質(zhì)量的提高

1、加強學(xué)校心理健康教育,，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中,。在本月里開展了心理健康講座，主題——激勵的作用,。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流,，展開了研究活動。按照“以點帶面、逐步普及”的工作思路,，發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導(dǎo)作用,，通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用，進一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑,。

2,、通過心理健康教育月活動，推進學(xué)校心理健康教育工作,。通過教育月的宣傳和重點培訓(xùn),，讓學(xué)生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系,、教師與家長溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念,。培訓(xùn)方式采取舉辦——我是勇敢的小軍人,，我會……手抄報、“學(xué)會交流”專題講座,、網(wǎng)上培訓(xùn),、課堂教學(xué)研討、案例反思和“分享快樂,，播撒快樂”主題隊會課競賽,、為五站結(jié)對子學(xué)校送心理健康課、“心手相牽”親子營系列活動等方式開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動,，為教師、學(xué)生,、家長提高心理健康水平做出了積極的努力,，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻。

(三),、存在的問題和一些建議

1,、由于一個月的時間比較短,，只能是集中組織開展一些主題教育活動,，缺少教育的系統(tǒng)性、針對性,。對于教師,、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實現(xiàn)潤物細無聲之功效的,。

2,、有些活動還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

3,、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,，面也不夠廣。提高教師,、學(xué)生,、家長的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,，才能達到教育目標的,，光靠學(xué)校一家單打一，工作的力量很微弱,。所以,，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁,，全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作,，為提高全民素質(zhì)做出貢獻。

心理健康活動日總結(jié)篇二

本學(xué)期5月份以來,，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康、樂觀,、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達到了預(yù)期的目的和效果,，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，組織策劃，學(xué)生會工作人員協(xié)作配合,，積極互動,。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo),、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準備工作,，以櫥窗,、展板等形式針對性展示高中生生活,、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息,，能有效地面對現(xiàn)在,，應(yīng)對未來。

二,、活動總結(jié),，成效創(chuàng)新

5月14日下午，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢,、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū),、測試區(qū),、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū),。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學(xué)認真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友,，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備,。雖然測試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋,?；顒又型瑢W(xué)們積極參與，也有老師加入活動互動中,。

5月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展,，通過此次團體輔導(dǎo)活動，促進彼此的交流溝通和了解,，提高學(xué)生人際交往的能力,，增進同學(xué)之間的友誼，形成團結(jié)互助,，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍,。通過自我探索,，更好的認識自我,、悅納自我。

5月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動,，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,，放下思想包袱，輕松應(yīng)對高考,。

5月24日,，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極,，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排,。

三,、認真交流，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢,，對活動中做得比較好的進行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié),，收到了良好的效果,。

總之，在過去的一學(xué)期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠,，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進、積累經(jīng)驗,，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。

心理健康活動日總結(jié)篇三

本學(xué)期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康,、樂觀,、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功,。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃,，學(xué)生會工作人員協(xié)作配合,，積極互動。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動,，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作,，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活,、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識,，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在,，應(yīng)對未來,。

二、活動總結(jié),，成效創(chuàng)新

5月14日下午,，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成,，分別為：心愿墻區(qū)、測試區(qū),、咨詢區(qū),、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持,。活動現(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學(xué)認真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測評,，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備。雖然測試的人較多,，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋?；顒又型瑢W(xué)們積極參與,，也有老師加入活動互動中。

5月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展,，通過此次團體輔導(dǎo)活動,，促進彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的能力,，增進同學(xué)之間的友誼,，形成團結(jié)互助，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍,。通過自我探索，更好的認識自我,、悅納自我,。

5月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,，放下思想包袱,，輕松應(yīng)對高考。

5月24日,，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉壣辖徊牧喜环e極,，以后工作中,，我們需要注意考慮好時間安排。

三,、認真交流,，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情況,，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步,。今后我們要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。心理健康教育工作任重而道遠,，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗,，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。

心理健康活動日總結(jié)篇四

由“助人自助,，健康同步”,、“愛情花開”、“成功路上好心情”,、“把握機遇,，步入職業(yè)生涯”等專題組成的“心靈之約”論壇，就學(xué)生們關(guān)心的戀愛,、就業(yè),、發(fā)展等問題邀請相關(guān)專家進行深入分析，直接服務(wù)于同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活與工作,。這三場講座受到全院學(xué)生的一致好評，同學(xué)們在領(lǐng)略了老師們高深的心理學(xué)技巧的同時,，還對心理知識有了更進一步的了解,。

本次系列心理講座分為兩場：

1、大學(xué)生愛情問題(主講人：王世民)2,、大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)(主講人：鄭敏)

活動流程：

(一)前期準備：

1,、申請教室，邀請講師

2,、向各系團總支遞交通知

3,、通過海報展板以及班團聯(lián)合會進行宣傳工作，保證觀眾的數(shù)量,。

(二)講座過程：

1,、安排大家一一入座，并安排人員負責(zé)簽到以便統(tǒng)計人數(shù);

2,、講座過程中同學(xué)們都認真聽講,，十分投入;

3、講座結(jié)束后，相關(guān)人員留下負責(zé)衛(wèi)生打掃工作,。

本次系列講座總體上是非常成功的,，每場講座人數(shù)都超過預(yù)計，同學(xué)們高度評價了主講老師們獨具匠心的講座方式,、內(nèi)容以及系部的相關(guān)工作,。

本次講座所取得良好的成績，除了主講老師們的精彩發(fā)揮外,，與系部的工作是分不開的,。在講座前期，我們做了最大的努力來邀請資深的心理學(xué)老師,，同時進行講座的宣傳,，以確保講座的高質(zhì)量;在講座過程中,，我們積極維持講座現(xiàn)場的紀律,，讓每場講座都能夠順利進行。

在取得良好成績的同時,，我們也看到了不足之處：

1,、大一多數(shù)同學(xué)由于參加四體會開幕式演出的訓(xùn)練沒能夠前來聽講座，前來聽講座的同學(xué)以大二為主,，在以后的活動中應(yīng)充分考慮這些因素,，選在大家都有時間的時候開展講座。

2,、講座過程中缺少與同學(xué)的交流互動,，以后應(yīng)改進。

3,、盡管大一多數(shù)同學(xué)沒能夠過來聽講座,，然而參加人數(shù)還是超出我們預(yù)算，導(dǎo)致活動時座位不夠,，今后的活動中應(yīng)提前準備好桌椅以防觀眾太多出現(xiàn)混亂狀況,。

我們的心理系列講座已經(jīng)順利結(jié)束，從中我們認識到不足之處,，在今后的活動中會盡力改進,，把活動做到最好。

心理健康活動日總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我校以《蘇州市中小學(xué)推進心理健康教育實施意見》的文件精神為指導(dǎo),，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，面向全體學(xué)生,，開展了多種形式的活動,，對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì)，健全人格,，增強了承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

一,、加強教師隊伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心,，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè)。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,，除了有扎實的理論功底外,，更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員,，她們認真參加各種培訓(xùn)活動,，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動，注重輔導(dǎo)的方式與方法,，講究心理輔導(dǎo)的實效,，努力把專業(yè)做“精”。

(2)以“班級”為主陣地,，加強班主任隊伍的建設(shè),。

班主任是學(xué)生心理三級監(jiān)護體系中的第一級。因此,，我校非常重視班主任的隊伍建設(shè),。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,，認真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間,，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑,，加強心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高 自身的專業(yè)素養(yǎng);第三，學(xué)校開展由心理健康教師通過講座,、沙龍,、論壇等形式，對全體班主任老師進行培訓(xùn),，以點帶面,，切實提高班主任的工作能力。本學(xué)期,，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導(dǎo)課,，讓我校的班主任老師受益匪淺。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向,，加強其他教師隊伍的建設(shè)

學(xué)生的心理健康教育,，不是專業(yè)心理教師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事,。所以學(xué)校在加強專業(yè)心理教師,、班主任隊伍建設(shè)的同時,，也要對學(xué)校其他教師進行培訓(xùn),。我校通過組織教師觀摩學(xué)習(xí)、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí),、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式,，加強教師心理專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時提高了教師的心理輔導(dǎo)意識和輔導(dǎo)能力。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機,，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo),，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

1、以點帶面,，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學(xué)期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄。對問題較嚴重者,，我們進行了個案跟蹤輔導(dǎo),，認真做好個案研究記錄，使心理健康教育工作更具實效性,、規(guī)范性、科學(xué)性,。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對97位個案進行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo),，其中有12位學(xué)生進行了跟蹤輔導(dǎo)，都取得了較好的效果,?！瓣柟馕荨币呀?jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”。

2、以班為面,，開展富有實效的班級團體輔導(dǎo)

本學(xué)期，我校進一步完善了學(xué)生心理檔案,，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作,。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學(xué)生的特點，每月做一次集體輔導(dǎo),，對班級中出現(xiàn)的共性心理進行輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心理。并做好記錄,，使心理健康工作更具有實效性,，真正地服務(wù)于學(xué)生。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱 傳遞快樂》五年級團體輔導(dǎo)課,。孩子們暢所欲言,，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱。通過互動交流,、范例引領(lǐng),、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié),，孩子們集思廣益,，依靠集體的智慧來解決煩惱。最后大家發(fā)現(xiàn),，生活中總有煩惱,，但只要換個角度，就能坦然面對,。

李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會欣賞》一課,，層次鮮明，塊面清晰,，用充滿詩意的語言告訴學(xué)生,，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更美好,。

3,、家校合力，形成富有高效的管理體系

小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠遠不夠的,，更需要家庭教育,。因此，教師應(yīng)和家長合力共同做好學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校利用家長會,、家長開放日活動,、家長學(xué)校，提高家長對心理健康的認識,，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的心理健康工作。

本學(xué)期,，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長”四年級的家長學(xué)?；顒印,；顒友埩藞F中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座,。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)——肯定、自由,、寬容,、情感、夢想,，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的最大財富,。講座活動中，李亞青老師親切的話語,，鮮活的實例,，科學(xué)的指導(dǎo)，給家長們帶來了家庭教育的啟示,，也解開了現(xiàn)實教育中的一些困惑,。通過活動，家長們關(guān)注到了孩子的心理健康,，對家庭教育有了更全面的了解,。

1,、加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,。

通過黑板報、櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑,，努力普及心理健康知識。

本學(xué)期,，紅領(lǐng)巾電視臺“成長快樂”節(jié)目開辟了《健康快車》這一版塊,，內(nèi)容主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康,，還有心理健康方面的知識,，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，起到了一定的教育作用,。

2,、積極開展大課間活動和體育活動,。

我校每天堅持大課間活動(分室內(nèi)和室外兩套活動)，學(xué)校提供充足的活動器材,，并根據(jù)實際情況,，讓各年級四個班之間定期交換器材進行活動，這樣不但豐富學(xué)生的活動內(nèi)容,，還充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，放飛心情,，同時也緩解了學(xué)習(xí)壓力,。

3、加強了良好行為規(guī)范的培養(yǎng),。

本學(xué)期,，我校結(jié)合每月雛鷹爭章活動進行 “一小之星 ”的評選活動，評選內(nèi)容結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《雛鷹爭章》,，評選活動面向全體學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，月底進行考核,，并推薦出每月的一小之星,。九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”,，十一月是“安全之星”,，十二月是“友愛之星”。每月產(chǎn)生24位一小之星,，在月底的升旗儀式上進行隆重的表彰,，頒發(fā)榮譽證書。通過這樣的活動,，激勵學(xué)生,，樹立榜樣，也促使了學(xué)生身心健康地成長,。

4,、開展了豐富的課外實踐活動。

本學(xué)期,，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學(xué)作主題為“愛護小眼睛”的健康教育講座,。邀請了當?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“健康牙齒，伴你一生”口腔保健常識的講座,。11月9日上午,，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防安全意識,。12月6日下午,，我校組織五年級全體學(xué)生參加了主題為“知我沙溪,，愛我家鄉(xiāng)”的社會實踐活動，幫助孩子們走近家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng),，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷。12月22日,，我校組織學(xué)生觀看了“勵志青春 放飛夢想”太倉名人校園巡回展,。

總之，在學(xué)校心理健康教育這條路上,，還需要我們地一步步摸索,，多學(xué)習(xí)，多實踐,，多思考,。