為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇一

溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。讓孩子在一個充滿愛的的環(huán)境下長大,，孩子也會更加快樂開朗大方，也更懂得去愛其他人,。

逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德和習慣

女兒從3歲起上幼兒園,，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理,；告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等,。為了培她的一些好習慣,，我們也會在課外時間，陪著她看書,，豐富她的課外知識,。自從她上小學，我們就開始陪著她早上起來早讀,，也會督促她提前一晚上預(yù)習第二天要學習的課文,。這些當然不能只是我們家長去叫他們這么做，我們得陪著他們,，因為他們還小,，缺乏自制力，這時就是需要我們陪著他們,。

讓孩子“自幾來”,，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,，我們讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性,、職責感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì),。因此，在我女兒很小時,，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當然,，孩子干活肯定不如成人，我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子努力了,，家長就要充分肯定,。因為這對他們來說也是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。給他們適當?shù)目隙?，能讓他們獲得成就感。

讓孩子少一點壓力,，多一份簡單快樂,。

在學習之余要注意讓孩子適當放松。我們會經(jīng)常帶著孩子出去玩兒,、鍛煉,。同時了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開心扉,，學會用欣賞的目眼光看待孩子,，善于捕捉她身上的閃光點，不要將他們與別人的孩子相比,，要將他們的現(xiàn)在和過去進行比較,，及時發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,，提高孩子的自信心和良好的學習習慣,。

撒下什么樣的種子，就會開出什么樣的花,，就會有什么樣的收獲,。因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍,、望女成鳳”的心理變成孩子的壓力,。順其自然，因材施教,，讓孩子簡單輕松學習,，要相信：是金子總會發(fā)光的,！

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇二

《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會人士的心血與智慧,，充分體現(xiàn)了科學性,、民主性與先進行、時效性,、操作性強等特點,。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性,，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念,、宣傳科學知識、爭取社會支持,，引導(dǎo)家長參與到學校教育來的重要契機,。具體舉措包括：1。我園組織家長參加20xx年安海鎮(zhèn)第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座,，講座主題為《家園合力,，科學銜接》，在講座過程中,，與會的教師和家長都能準時,、有序、自始至終參與活動,。2,。利用led顯示屏顯示宣傳標語“幼小協(xié)同科學銜接”，營造宣傳月氛圍,。3,。利用海報、園務(wù)公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮(zhèn)的影響,。

幼兒園體育是促進幼兒身體生長發(fā)育,，發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)的重要途徑,。為能更好地通過科學的,、系統(tǒng)的鍛煉方法，達到有效鍛煉的目的,，促進幼兒身體的全面發(fā)展,，在上學期組織早操講座、早操評比,、組織參觀等活動的基礎(chǔ)上，于本學期開展體育特色項目建設(shè)：“向快樂出發(fā)”開放性戶外活動,。創(chuàng)設(shè)了“穿越火線”,、“爬山涉水”,、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目。為了讓孩子們有更多選擇,，發(fā)揮自主性,，盡享運動樂趣，我園采取打破班界的做法,，運動場上的所有運動器械和項目為所有孩子們開放,，隨孩子們自主選擇，任意馳騁,！在這些充滿挑戰(zhàn)的體育活動中幼兒有效鍛煉了體能,，發(fā)展了身體動作，促進身心健康成長,。

提升園級領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,，是促進辦園水平的基礎(chǔ),，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯(lián)動?！氨F發(fā)展提升品質(zhì)”現(xiàn)場會暨20xx年第一次教委辦工作例會，主動更新先進的教育管理理念,，并積極參加各姐妹園的教研活動,。如侯思維副園長本月到永和鎮(zhèn)中心幼兒園參加市第二游戲教研組活動主持研討,，并擔任片斷教學比賽評委。只有園領(lǐng)導(dǎo)帶頭不斷深入教研,，才能帶領(lǐng)我園不斷加快教研的步子,，提升辦園水平。

根據(jù)《指南》精神,，為充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，我園利用“六一”兒童節(jié)，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀,，掀起學前教育宣傳月高潮,。我園以幼兒興趣為出發(fā)點，舉辦了小班段親子時裝秀,、中班段美食一條街,、大班段跳蚤市場、全園性“秘密樂園”畫展等趣味盎然的活動,，使每一位幼兒成為節(jié)日的主人,，在豐富多彩的活動中發(fā)展各方面能力，培養(yǎng)善于合作的良好習慣,，倡導(dǎo)低碳生活的先進理念,，和孩子、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節(jié),。除了本園組織了精彩的活動,，我園也組織部分幼兒積極排練節(jié)目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮(zhèn)“平安一起創(chuàng)”六一少兒文藝會演,，深受好評。

為了讓幼兒近距離更直觀地了解和接觸小學

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇三

“家庭是人生的第一所學校,，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”對家庭教育的重要論述,，深刻詮釋了家庭教育的重要意義,。把注重家庭、注重家教,、注重家風提高到治國理政的戰(zhàn)略高度,。家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ),，又是學習教育的繼續(xù)和升華,。通過學習《家庭教育促進法》,，作為一線教師的我感受頗多,，想到更多的是愛與責任,。

《家庭教育促進法》提出,，尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴,，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息,，保障未成年人合法權(quán)益。親自養(yǎng)育,，加強親子陪伴；嚴慈相濟,，關(guān)心愛護與嚴格要求并重,；平等交流,，予以尊重,，理解和鼓勵等，處處體現(xiàn)著愛與責任,。每個人的一生都離不開愛他,，伴隨著我們的一生,，其中有你付出的愛,，也有你獲得的愛。成年人如此,，孩子更是如此,，他們希望得到父母之愛,。孩子的心理活動和思想感情是獨特的，作為父母要用心的去關(guān)注,，去深入孩子的心靈,，用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去看待,，用孩子的情感去體驗,，用孩子的興趣去愛好，他們渴望被愛,，渴望尊重,、理解、信任,，更渴望得到賞識和認可,，父母要用賞識的目光去關(guān)注孩子的每一個閃光點，并且用喜悅的心情去贊許孩子的美縫成功,，哪怕是微小的進步,，也要積極的表揚和鼓勵。我們要像呵護荷葉上晶瑩的露珠一樣呵護孩子的心靈，作為家長,，每句激勵性的話語都會使孩子信心百倍,，但是一句粗暴的呵斥會使他們的自尊心受到極大的傷害。因此,，我們關(guān)注的不應(yīng)該只是孩子的外在表現(xiàn),，更重要的是要關(guān)注孩子的心理，呵護孩子的心靈,，才是我們教育的根本,。

“養(yǎng)不教，父之過,?！蔽业睦斫馄鋵嵾@里的“父”，不僅僅是指的“父親”,，還有“母親”,。把教育子女的責任一味的托給爺爺、奶奶或者學校,，或者由保姆看管,，他們盡到一個作為家長的責任了嗎？父母是子女的第一任老師,，他們的言傳身教是任何人都無法替代的,。所以作為家長，應(yīng)該實施科學教子,，不嬌慣不溺愛,，寬嚴有度，教子有方,。第一,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。葉圣陶說,，“教育就是習慣的養(yǎng)成”,。良好的學習生活習慣，可事半功倍,。第二,，講究和孩子交流的方式方法，做好親子溝通,。第三,，家長要注重言行舉止，做好榜樣言傳身教,。第四,，激發(fā)孩子的學習興趣,，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲,，真正的做到“樂學”,。

家庭教育是一種滲透在家庭生活中的教育，是極具家長個人色彩的教育,，也是家庭成員之間的教育,。在整個過程中，“愛與責任”貫穿于家庭教育之中,。家庭教育提倡親子之間的雙向交流與學習,，合理利用現(xiàn)代化信息系統(tǒng)資源，提高家長自身素養(yǎng),，促進孩子良好習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣腿瞬拧?/p>

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇四

隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園,，進入小學踏上嶄新的人生旅途,。為了幫助大班孩子們?nèi)妗⒅庇^地了解小學的學習生活及環(huán)境,，體驗小學生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學生活,，恒濟鎮(zhèn)中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了恒濟中心小學,，為幼小銜接上了生動的一課。

踏進校園,，一切都讓孩子們感到新鮮,。他們努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落,。在操場上孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式,，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學生在升國旗時的莊嚴肅穆,。

在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下,，我們成為小學生的心情就更加濃烈了！看,，孩子們情不自禁的敬禮,、唱國歌。隨后,，在小學老師的引導(dǎo)下,，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學的教學樓、閱覽室,、操場,、種植養(yǎng)殖園、廁所等校園環(huán)境。

課堂上,，哥哥姐姐認真聽講,、積極舉手、專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象,?？粗鴮挸髁恋慕淌遥牭叫W生瑯瑯的讀書聲,，孩子們對成為一名小學生的愿望更加強烈了,。

幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀,，一年級教室的觀看,，在形式上進行了“上一節(jié)小學的課”的更新，更讓孩子接近了小學,，產(chǎn)生做小學生的美好愿望通過一系列的參觀,，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽,、親身體驗,，近距離了解了小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的無限魅力,，更激發(fā)了他們對成長的.期待和美好向往,，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎(chǔ)。

相信不久的將來,，孩子們一定能邁著自信,、從容的步伐進入小學，開始新的生活,！

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇五

幼小銜接是幼兒園的一項重要工作,，做好幼小銜接，不但有利于幼兒入學前后的學習與發(fā)展,，更為其后續(xù)的學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ),。5月10日，高橋幼兒園迎來了區(qū)教師進修學?！坝仔°暯印毖杏懓嗟娜w學員,，此次研討活動，邀請了高橋小學低段部的骨干教師一同參與,，讓來自各幼兒園的60位學員零距離感受了一次高橋幼兒園在“幼小銜接”工作方面的亮點,。

本次活動分教學觀摩，分組研討,，問題對對碰,，專題講座四個環(huán)節(jié),。

活動開始，來自高橋幼兒園和高橋小學的三位教師進行了精彩的教學展示,，曹曉群老師《我媽媽》的繪本解讀揭開了活動的序幕,；謝芳老師執(zhí)教的語言活動《比尾巴》展示了小學優(yōu)秀語文老師的專業(yè)素養(yǎng)；張丹老師組織的英語活動《iseecolorseverywhere》,，以游戲形式展開,，深受小朋友喜歡，把活動推向了一個新的高點,。

中午,，聽課學員根據(jù)反饋表內(nèi)容進行分組討論。在“問題對對碰”環(huán)節(jié),，以圓桌會形式就“幼小銜接”若干問題進行互動交流,。高橋小學的老師們對學員提出的各類問題，結(jié)合自身的任教學科和多年來的教學經(jīng)驗作了針對性的發(fā)言,，表達了自己的見解,。例如：如何在書寫中以游戲形式對運腕、運指加以練習,，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，如何提高孩子的自理能力等，老師們積極的互動,，讓高橋幼兒園多功能廳溢滿“幼小攜手,，共研銜接”的和諧氣氛。

下午,，高橋小學的丁芬芳老師和高橋幼兒園的應(yīng)晶晶老師就“幼小銜接”的主題向?qū)W員們進行經(jīng)驗介紹。丁老師從“幼小銜接,，家長的誤區(qū)”開始引申,，提出“幼小銜接不是大班的事兒”，“幼小銜接也不是孩子的事兒”,，“幼小銜接不僅僅是重視孩子物質(zhì)的準備”等觀點,，讓在座的學員認識到“走在幼小銜接的路上，應(yīng)家園合一,，陪著孩子慢慢來”,。應(yīng)晶晶老師結(jié)合高橋幼兒園“幼小銜接”特色課程開展的各項活動，向?qū)W員們詳細介紹了教師可從提高孩子們的“生活運動能力”,、“傾聽表達能力”,、“交往適應(yīng)能力”、“觀察探究能力”,、“創(chuàng)造表現(xiàn)能力”入手,，讓幼兒在活動中為更快,、更好地適應(yīng)小學的學習生活、學習方式做準備,，使學員們對“幼小銜接”有了進一步的思考,。

承擔本次區(qū)幼小銜接研討班觀摩活動是高橋幼兒園“幼小銜接”又一重要活動。今后,，我們將繼續(xù)致力于家長,、老師、孩子三方的交流和互動,，不斷完善幼小銜接工作,，努力實現(xiàn)幼小無痕銜接。

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇六

今年國家頒布了《家庭教育促進法》,，作為家長的我不得不多加學習,。通過多種途徑了解并學習，我們對孩子的教育有了更明確的方向,。

通過學習,，了解到未成年的監(jiān)護人實施家庭教育時，應(yīng)當關(guān)注未成年人的生理,、心理,、智力發(fā)展狀況，尊重未成年人參與相關(guān)家庭事務(wù)的權(quán)利,。就此我給大家分享一點我與孩子之間的日常教育,，互相學習，不正之處望相互交流指正,。

我家孩子是一名四年級的學生,，目前正進入青春期階段，言行與往常有了不一樣的表現(xiàn),。她愛照鏡子了,，進臥室愛關(guān)門了，與人言談時愛頂嘴了……不像以前,，我說什么他就做什么,。當我提出一個問題，她說不的時候,，感覺她不在我的掌控之中,，我心里就抓狂。關(guān)于她的教育,，我最近很苦惱,。一直在思考：我一直提示她該做什么事，而她卻不知道自己該做什么,。我天天忙著上班,，忙著回家做飯,、洗衣、收拾家務(wù),，而她看不到我們大人的忙碌與辛苦,。我有空看看《正面管教》，學著讓孩子獨立成長,，為自己的事操心,。我學著放權(quán)，讓她打理自己的房子,，管理自己的學習和個人衛(wèi)生,，學做飯……

有趣的事——做飯，很長一段時間她不敢開火,，現(xiàn)在能自如開關(guān)火,；以前怕倒油下鍋，怕油炸鍋,，現(xiàn)在知道戴著手套保護自己,；以前叫我給她買做飯的材料，現(xiàn)在自己到菜市場購買,。有一天我下班晚,，她見家里沒有菜，主動敲鄰居家的門借土豆,，最后做了一份油炸土豆條,。

尊重孩子的選擇也是很重要的。孩子突然喜歡上了打乒乓球,，我和她爸爸就經(jīng)常陪她練球,。她打乒乓球的熱情只增不減，主動跟我們溝通想學專業(yè)一點的打球技術(shù),，想報乒乓球課外班,。這一次，我們選擇了尊重她的決定,，這學期就帶著她報了乒乓球班。她每次學習回來都很高興,，說要挑戰(zhàn)她爸爸,。雖然每次都以輸為結(jié)局，但是她的挑戰(zhàn)欲望不曾減退,。

關(guān)于學習,，我們也讓她獨立學習，讓她找到適合她自己的學習方法,，我們做好引導(dǎo),。有次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學錯題比較多,，我就讓她把錯題重新做一遍，并口述講解一遍,。對于知識不能含糊,，確定她是真的學懂了才行。

我和孩子之間發(fā)生小矛盾,，我就讓她爸爸參與進來,，爸爸的簡單教育比媽媽式的嘮叨起作用。

學習不是一個時間點,，而是一個時間段,，要做一名合格、合法的家長,，任重而道遠,。家校合力，助孩子健康成長,，未來可期,。

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇七

通過學習《中華人民共和國家庭教育促進法》使我受益頗深，作為孩子的家長,，我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子,。然而，要想使孩子健康成長,，家庭卻有著不可推卸的責任,。每一個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，以下和大家分享一下自己的學習心得體會：

學校積極引導(dǎo),，雙方共同努力,。我們認為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會跟著學習,。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時，學校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

無論父母工作有多么忙,，都要對教育非常的重視。父母雙方需要針對教育達成共識,，對孩子的言行形成一致的看法,，形成一整套完整、系統(tǒng)的教育方式,、營造家庭學習氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣。

讀書的重要性不言而喻,，只有將孩子的學習搞上去,，將來才會有更好的發(fā)展前景。父母雙方可以在自己的孩子學習的時候,，在旁邊看書陪伴著孩子,。同時，父母讀書的行為,，會對孩子產(chǎn)生深刻的影響,，讓孩子不自覺地養(yǎng)成隨時看書的好習慣。

要教育孩子用自己的實際行動去得到自己想要的東西,，而不只是在那里空想和說空話,，孩子通過自己的努力完成了一個小目標，也要及時的鼓勵,。,、處罰孩子要適當，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友,。

一、與孩子交流的時候,，一定要心平氣和,，不要以一副高高在上的姿態(tài)，應(yīng)該耐心地聽取孩子的委屈,，用孩子聽懂的方式去與孩子進行溝通,。

二、各班家委會成員積極行動,，通過班級群宣傳學習,，延伸到每班每一位家長，他們紛紛寫下了自己的心得體會,，取得了很好的效果。

三,、在家庭教育心得體會中可以看出,，家長們在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，學習氛圍濃厚，使得家庭教育更具科學性,。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵,、少說多做、平等溝通等幾個方面,，都是需要家長努力做好的,。

家長們紛紛表示受益匪淺，以后要繼續(xù)學習,，與時俱進,，用正確的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子,，愛孩子,。

今后，我校還會繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委組織,，舉行形式多樣的教育宣傳活動,，關(guān)注好、推進好未成年思想道德建設(shè),，爭取取得更大的成績,！

學前教育宣傳月幼小銜接活動總結(jié)與反思 學前教育宣傳月幼小銜接方案篇八

每個孩子都像一個天使，都該被溫柔對待,。人一生會有很多可能,，但我覺得通往幸福最重要的路是來自于家庭，現(xiàn)在越來越多人注意到家庭教育對孩子的重要性了,，我也不例外,，因此我會有意識的調(diào)整自己的心態(tài)，在孩子成長過程中會有很多次的碰撞,，有時我也會難以自制,，忍不住發(fā)脾氣，但冷靜下來想其實還有很多辦法會好過直面沖突,。孩子成長的過程也是父母成熟的過程,。

我認為孩子雖小但他也是可以聽懂道理的，所以在孩子比較小的時候我們就把他當成獨立的個體對待了,，孩子對世界都是充滿好奇的,，當他有不明白的問題時，我會盡量耐心解釋給他讓他能理解,，而不是選擇模糊的搪塞過去,。

我和他的爸爸在平時盡量給他更多的機會感受自然，也感受家庭，對于自然我們選擇盡量多的帶他去公園散步,，感受花草樹木的四季變化,；帶他到河邊野營，感受生態(tài)和人的關(guān)系,；帶他到海邊撿貝殼,，感受大海的壯闊；帶他去徒步爬山,，讓他在感受自然的同時,，還能培養(yǎng)他堅持的品質(zhì)。我覺得父母的愛不是一味地給予,，因為這個孩子他終會長大,，我們不能時刻在他身邊處處保護，因而樂觀,、堅強的品格才會顯得尤為重要,，這也是我一直想要培養(yǎng)孩子的方向。

對于家庭,，我們會讓他參與到收拾家務(wù)中,，也會讓他來參與制作他愛吃的餃子，披薩,，餅干等,。這樣既滿足了他的好奇心，還能讓他體會到父母的辛苦,。雖然開始的時候大多會是滿臉的面粉,，邊做邊吃，但看到在這過程中孩子臉上認真的表情,，我心里也覺得很開心,。

我們最近在陽臺種了一些小白菜，從播種到現(xiàn)在默默都參與其中,，當小白菜剛剛發(fā)芽時,，孩子高興的跳了起來，每次的澆水,，他也都小心翼翼的,，這個過程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過陽光。

我愿意用更多的時間和耐心給予他更多的陪伴,，每一次有效的溝通,，耐心的解釋，一家人出游的體驗,，都像是在孩子幼小的心里種下了一顆種子,，教育孩子,，作為父母本就不該急于求成，家庭的和睦,，父母親人的為人,，都將在孩子心里留下印記，為孩子的成長提供著源源不斷的力量,。