隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇一

我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作,。在備課中，我認真研究教材,，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點，并不斷歸納總結,，提高教學水平,。能夠及時了解學生的學習反饋情況，并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,，我遵守紀律,，團結同事，熱愛集體,，服從分配,。對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個學生

教學方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習,。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口,，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練,、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事,、散文、寓言,、詩歌,、謎語、神話等各類作品,。經過長時間有意地訓練,，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解,。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩等內容，現(xiàn)在幼兒已經養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學期主要采用直觀練習的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活,，不易忘記,。學生通過本學期

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,，使我能有針對性的對學生進行教育,，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“教學匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

一個學期結束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，我都要更努力、更用心去做,。一分耕耘一分收獲,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇二

時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作,。在備課中，我認真研究教材,，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平,。能夠及時了解學生的學習反饋情況,，并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,，我遵守紀律,，團結同事，熱愛集體,，服從分配,。對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平、尊重的對待每一個學生

教學方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習,。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口,，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練,，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事,、散文、寓言,、詩歌,、謎語,、神話等各類作品,。經過長時間有意地訓練,，幼兒對各種各樣的文學作品,，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內容，現(xiàn)在幼兒已經養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學期主要采用直觀練習的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活,，不易忘記,。學生通過本學期

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,，使我能有針對性的對學生進行教育,，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“教學匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，我都要更努力,、更用心去做。一分耕耘一分收獲,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇三

早期閱讀活動不是一種純粹的學習書面語言的活動,，幼兒的早期閱讀教育為幼兒的綜合素質發(fā)展提供了條件，還要讓孩子通過各種途徑,，接受各種信息,，形成看、聽,、讀一整套的養(yǎng)成性教育,，為幼兒今后學習打下良好的基礎。因而我們在開展活動時應注意將早期閱讀活動與其它方面的學習活動有機地結合在一起,，目的在于幫助幼兒進行不同于符號的相互轉換，使幼兒將閱讀經驗遷移于其他活動中,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話故事,，語言簡單通俗易懂，句子重復較多,，適合中班幼兒閱讀,。小朋友在生活中接觸到的結婚場景比較多，他們對新郎新娘也充滿了好奇和羨慕,，因此這個活動設計在這樣的基礎上進行,，能牢牢地抓住孩子的興趣。

由于是初次嘗試,，因此,，我在開展教學活動時較多地采用直接觀察畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”,，再出示花轎進行聯(lián)想,。當提問到第三個幼兒，他就說到娶新娘,，按理可以直接出示畫面,，但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的，他們很想發(fā)表自己的見解,，于是我又讓幾位幼兒說說自己的想法,，目的是讓更多的幼兒有說的機會，不挫傷孩子想說的欲望,，所以導致了開頭部分時間稍長,。

接下來，設置疑問：森林王國有人要結婚了,，你們想知道是誰要結婚了嗎?一個問題激起了幼兒的好奇與學習興趣,，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書,，引導幼兒觀察封面圖片,，并設問你從哪里看出來的，引導幼兒關注細節(jié),，觀察仔細,。接著以讓幼兒猜測大灰狼的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法,，通過一定順序的單頁單幅畫面,，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,，扣住幼兒的心弦,，使幼兒興奮。“大灰狼的新娘是誰呢”?這個問題一直引起幼兒的好奇,，促使他們仔細觀察畫面,，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節(jié)形象的畫面,，給我的感覺是活動中幼兒注意力集中,，語言講述流暢，層次分明而又銜接自然,。

整個活動我覺得：

1,、選材恰當，富有趣味性故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式,，愛聽故事是幼兒的天性,，富有趣味和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣,。

本活動一直以“它的新娘會是誰”引入,，調動幼兒的學習欲望和學習積極性，為學習提供一個良好的開端;活動中以大灰狼請新娘伸出手,、腳,、露出尾巴、牙齒為猜測目標,，促使幼兒仔細觀察,，大膽想象，勇于表達;活動最后以“原來新娘也是一只大灰狼”作為結束,，使幼兒感受到了故事的幽默,。孩子們在閱讀的時候，眼神專注,，思維活躍,，因為好奇的想知道大灰狼的新娘到底是誰而全神貫注地投入閱讀活動，積極性主動性盡情體現(xiàn),。

2,、運用故事內容進行角色情境表演，是讓幼兒能夠充分活動起來最好的學習方法,。幼兒的特點是好奇,、好玩、好模仿,。這種方法為幼兒這個本性特點提供了舞臺,，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內容。表演時讓幼兒練習學說短句“新娘,，新娘,，請伸出__來看看”一方面發(fā)展了幼兒的語言表達能力,，另一方面，深刻直觀地明白我們人和大灰狼的特征的區(qū)別,。

3,、在教研組教師的共同研討和幫助下，使用了課件教學,，激發(fā)幼兒學習的興趣。整個活動,，氛圍輕松,、自由，幼兒情緒愉快,，參與積極主動,，效果不錯。

書是無聲的,，但它有生命,，只有當孩子產生了濃厚的閱讀興趣，閱讀才會成為心靈的對話,。所以,，作為人生啟蒙教育工作者的我們，不僅要以身作則,，以自己的閱讀行為去帶動,、影響孩子的閱讀，同時也要做一個富有細心,、耐心和慧心的引領者,，幫助孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中盡情地暢游,，快樂地成長,。

這是我的第一次繪本教學，讓我感受到了繪本的奧妙無窮,。我細細品位著我的不足和努力,，活動中需要我斟酌和推敲的還有很多很多，如活動中提問的設計,，該怎樣回應孩子,，怎么樣追問等等。我會繼續(xù)努力,，和孩子們一起探尋繪本的無限魅力!讓孩子真正地喜歡閱讀,，愛上閱讀，享受到閱讀的樂趣,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇四

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質量提高為重點,，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績,。在總結經驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結如下：

一、加強教學常規(guī)管理,。

1,、強化教師的備課、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,，本學期經園長要求,，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量,。

2,、強化晨間活動有室內外游戲活動的管理。

要求各班根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標、有準備,、有檢查,。

二、勤于學習,，充實自我,。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園,，只有不斷改變觀念,，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展,；作為一名優(yōu)質園的教師,，更需要不斷的學習,、不斷地充電，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質教育”落到實處,。所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行。

1,、加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流，特別是業(yè)務學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關的資料,，讓教師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,，進行學習,。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2,、積極鼓勵教師參加自學。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學前教育》、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,，形成了很好的學習風氣。

三,、勇于創(chuàng)新,，追求高效的工作質量,。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關,。要求年級主任必須對整個年級的教學,、日常活動有自己的思考,，要多和年級組成員溝通,、交流，要保證每一節(jié)活動的質量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。2、備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復手寫備課，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經驗,。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。

2,、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上,，要求教師一律說普通話，青年教師必須說,，老教師要學著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣,。而隨堂聽課，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經，去學習,，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

3、組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔任評委，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高,。

4,、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動,。

總之,，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認可、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇五

在園長,、區(qū)教研室的指導、引領支持下,，以加強教育教學研究,、教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點,，全面提高教師的整體素質,，取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：

一,、加強師資隊伍建設,，提高教師專業(yè)水平。

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。以“加強師德師風建設,、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質,，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題,，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過學習先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講,。如愛在每時每刻,，關注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍,，為尿床,、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心，到與家長的短訊溝通,，到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育,，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒,，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強,、作風正,、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍,。

2,、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認真學習《綱要》,，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,，分析,、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學習氛圍，每周按時開展業(yè)務學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，提前布置學習任務,，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，教師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識。

3,、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內外游戲活動加強管理，依據《綱要》中各領域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī),。各班根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機會與空間,，與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則,。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域,，改變幼兒被動學習、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式,，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律,。

4、開展主題教育活動觀摩評選，參加省,、市幼兒園主題教育活動評優(yōu),。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動，然后結合教學實施效果,，進行教學反思和評析,。其次進行主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程,，幼兒學習過程的紀實材料,，如調查表、統(tǒng)計表,、環(huán)境創(chuàng)設的照片,，幼兒活動的圖片，主題反思,、教學評析等,。最后選拔教師參加省、市,、區(qū)幼兒園主題教育活動評優(yōu),。教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學習,，研討與交流的平臺,，在和平區(qū)教學評優(yōu)活動中，6名教師分別獲得一,、二等獎,，1名教師獲省、市教學評優(yōu)活動優(yōu)秀獎,。

二,、加強師資培訓，提高教師素質

1,、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念,。通過集體教研、集中培訓,、頭腦風暴等形式進行學習,。教師團訓《愛讓世界更美》、《經典示范課講評》,、《管理講座》等,，使教師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展,。

2、通過觀摩課、評優(yōu)課,、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。在沈陽市幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上，連倩老師做了科學領域公開課,，充分體現(xiàn)先進教育觀念,，得到省市領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區(qū)學前教育研究會先進集體,，2名教師被評為區(qū)學前教育研究會優(yōu)秀會員,，2名教師評為區(qū)先進，2名教師評為區(qū)教育系統(tǒng)先進,，18名教師在區(qū)幼教年會論文評選中分別獲得一,、二等獎。

3,、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創(chuàng)意美術》課程培訓,，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，本學期南寧實驗幼兒園,、省委幼兒園,、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區(qū)后勤一幼等先進園所的觀摩學習,、聽課,、對話；骨干教師南京《全國幼兒園藝術教育課堂教學的教育策略研修班》,、上?！蹲哌M游戲、走近幼兒”觀摩研討,，《沈陽市教師繼續(xù)教育培訓》,，系列培訓學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念,，學習了先進教學經驗,，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。

三,、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

1,、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的,，讓孩子在藝術活動中展現(xiàn)自我,，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程,?！坝履曷?lián)歡會”，親子趣味運動會,，六一藝術節(jié),、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,，以學年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》,、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生,、家長的藝術表現(xiàn)力,。

2、創(chuàng)設溫馨,、藝術的特色環(huán)境,，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品,，教師都用心和創(chuàng)新的展示,，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境,，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式,，有意識的向幼兒介紹名畫,，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美,，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)作欲望,。

3、開展豐富多彩的主題活動,，發(fā)展幼兒的能力,。三八節(jié)、中秋節(jié),、勞動節(jié),、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,，讓孩子們領悟節(jié)日的內涵,，感受不同文化背景的慶祝活動,，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心,，將感恩的種子播撒在孩子心里,，為親人洗腳、制作感恩鏈,，手語表演“感恩的心”,，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動,，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁,。

四,、做好家長工作，增強社會效應

努力提高家長工作的質量,，增強良好社會效應,。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會,、親子半日活動,、親子運動會、親子戶外游,、家庭教育講座,、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念,、教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經驗,。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪,，托班安排一個月的適應月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應,；改善與家長交流的方法,，通過手機短訊、日教育內容匯報,，讓家長了解幼兒園的活動動向,、孩子的表現(xiàn)、點滴進步,；

1,、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸,，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系,；圍繞“親近自然、熱愛自然,、體驗親情,、友愛同伴”的主題，開展了《沈陽冰川動物樂園》,、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游,，帶領幼兒走進大自然、親近大自然,，讓孩子們充分感受大自然的美,，并用自己喜歡的方式與同伴共同描繪，他們學到了許多在課堂上學不到的知識,。體現(xiàn)了家園互動,、親子互動，增進了感情,，開拓了視野,，促進了家園溝通，提高了教師的服務意識,，實現(xiàn)了家園教育的互補,。

2、開展“家長助教”活動,。本著尊重,、平等、自愿的原則,，請家長進課堂,，直接參與教育活動，爭取家長的理解,、支持,。家長的職業(yè)、閱歷,、專業(yè)知識技能和特長,，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容,，擴展了幼兒視野,，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限,，搭建了互相交流,、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展,。

3,、召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育水平,，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍,，同時更好的進行家園合作,，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區(qū)”、“幫助孩子邁好入學第一步”家庭教育講座,。家教專家宋冬梅,、遼海講壇專家周永梅老師精辟的理論和生動事例，細致分析家教中的問題和成因,，提出具體解決方法和指導策略,。讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，懂得了送給孩子最寶貴的禮物是什么,、教育的核心是培養(yǎng)孩子健康,、自信的人格，講座非常精彩,，贏得家長的好評,，科學的教育觀念，有效地解決方案,，較強的操作性,，滿足了家長科學育兒的愿望和需要。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇六

我于1995年3月參加教學工作,，在工作中認真履行職責,，很好地完成學校安排的各項教學任務，取得優(yōu)良的成績?，F(xiàn)將近三年的學習,、工作情況總結如下：

一、政治思想表現(xiàn)

近三年來,，堅決擁護黨和的各項路線,、方針、政策,，堅持馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，堅持“三個代表”重要思想,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，潛心于教育事業(yè),，樂于教書育人，關心學生,，團結同事,，遵紀守法。

二,、教育和教學能力

本人擁有較強的教育教學能力,。近三年以來,，一直擔任中、高年級數學科教師,，并擔任班主任,。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學生的教育轉化和提高工作,，努力創(chuàng)造良好的班風、濃厚的學風,。在教學工作上,，能根據大綱要求，結合學生實際情況,，進行因材和因人施教,，徹實地抓住教材的重點和難點，明確教學目的和教學要求,，能自制教具和靈活使用教具,。能準確、科學,、生動,、形象地向學生傳授知識和技能。在教學訓練中,，有針對性和技藝性地培養(yǎng)尖子生,。對于后進生，抓緊利用課余時間進行輔導,，設法讓后進生轉化為中等生,。重視教研工作，有較高的教育教研能力和組織能力,，所寫的教案都獲得領導和同事一致好評,。

三、工作情況

20xx年,，我以優(yōu)秀的教學成績送走了一屆畢業(yè)班后,，20xx年我又接手一個五年級班級，任數學科老師,。

該班差生較多,，紀律較散漫，學習風氣不濃厚,，為扭轉班風學風,，我深入班級了解，查找癥結,，錄求解決辦法,，通過調研,，有針對性制定出方案，采取可行的措施：首先從差生入手,，挖掘他們的閃光點給予肯定,，使他們樹立信心，從而激勵差生加強學習;其次利用動機遷移法把學生的注意力轉移到學習上來,，充分激發(fā)學生的學習興趣,，使他們樂學、愿學,、想學,，到最終善學;再次發(fā)揮班干的帶頭作用，讓學生自己管理,，互相監(jiān)督,，互相制約，互相競爭,，互相促進;最后協(xié)調好師生關系,，對基礎差的學生時刻提醒和指導，對學習好的學生給予表揚和進一步引導,。通過這一系列教育教學措施,，很快扭轉了班風、學風,，學生學習成績整體直線上升,。

20xx年4月被縣統(tǒng)一清退后至今，我一直在家待業(yè),，待業(yè)期間,，遵紀守法，積極參加農業(yè)生產勞動,，參加各種有益的社會活動,。同時也沒有放松對教育教學的學習和探索，認真學習相關文化知識,，學習國家教育政策法律法規(guī),，研究教育新課改，從中獲益匪淺,，從而使自己的文化知識和業(yè)務水平又得到了顯著提高,。

四、職責履行情況

近三年來,，我認真履行職責,，嚴紀守法，從不違反學校規(guī)章制度，不無故缺勤,，對工作高度負責,，任勞任怨。學期初,，認真制定工作計劃,，精心撰寫完備的教案，認真授課,，學期末,，認真書寫工作總結，積極加強公益活動,，按教研活動上好公開課,，深入學習教學大綱，鉆石教材,，推陳出新，作業(yè)次次密批細改,，經常用課余時間輔導差生,。

在過去開展的教學工作中，我雖然取得了一定的成績,，也獲得一些榮譽,，但成績和榮譽只是代表過去，而未來的學習和工作是無止境的,，在今后,，如果能再上講臺、重執(zhí)教鞭,，我將加倍努力學習,，不斷探索，進一步提高自身綜合素質和教育教學水平,，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代,，爭取獲得更新、更大的成績,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇七

本期的工作即將結束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了?；仡欉@學年,，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多,，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步,。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,，根據我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學方法,，充分準備教具。在每一次活動中,，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己,，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教,，做中學,、學中做，不段積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展。

四、家長工作方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇八

時間如水，下學期的工作也如上學期的工作一樣,，忽而就到了做工作總結的時候了,。本人作為一個小學三年級的班主任老師，每次在做工作總結時,，都是有些忐忑的,，能否在總結中看到未來工作的計劃，能否在總結中看見學生們以及本人自己的成長,，這是我關心的?，F(xiàn)將本學期工作總結如下，期待未來能有大的成長：

一,、對班級紀律的管理工作

在下學期的管理工作中,，班級的紀律有比上學期的要好很多。一方面是三年級的孩子一天天在成長,，另一方面本人管理班級紀律的經驗也在成長,，這些成長對于班級紀律的改善還是大有幫助的。以前我們班的班級紀律讓人頭疼,，這學期就好了許多,。本人不僅自己抓班級紀律,，也培養(yǎng)班級干部一起對班級紀律進行管理,，既保證了班級紀律的改善，也鍛煉了所有班級小干部的管理能力,，這樣的鍛煉可以讓未來的班級紀律方面的管理工作,，終有一天不需要我們做班主任的老師來操心。

二,、對班級成績的提升工作

本人既是班主任老師也是語文老師,，小學三年級的課程，除了語文成績,，我可以直接想辦法提升外,，其他科目成績的提升工作,，促使本人時常與班級任課老師溝通交流。本人在這學期的班級成績的提升工作中,，明確了各科老師的任務目標,，本人則親自帶領著各科老師到學生家里去做家訪，以保證家長也能配合我們管理每一位學生的學習,，盡可能的讓他們成績得到提升,，也盡可能讓孩子們都真正愛上學習，不是為了成績而學習,。這對于一個小學三年級的學生而言是有些難的,，但為了學生們的未來，從此時抓這些工作,，是最好不過的,。

三、對學生狀態(tài)的調整工作

在本學期的教學與班級管理工作中,，本人亦發(fā)現(xiàn)了許多學生的狀態(tài)不是很好,。一個小學生，這時候的狀態(tài)理應是無憂無慮的,，但本人還是發(fā)覺了幾位學生狀態(tài)欠佳,。多次與其談心后，才了解到這些學生在小小年紀時,，已經開始承受家庭帶給他們的強大影響了,。作為孩子們的班主任，本人不能坐視不管,，便時常與其談心交流,，讓這些孩子能夠盡可能的擺脫環(huán)境對他們的影響，讓他們能夠專心投入到學習中來,。這件事不是一個一時半會兒可以解決的事情,，本人會在未來的工作中，繼續(xù)關心了解與改善的,。

下學期班主任工作總結7

這一學期里,，由于學校的信任，我從四月份開始擔任學校德育處主任,，任八(1),、(3)、九(2)班物理,，六(1)科學課教學和六(1)班主任,，現(xiàn)將這一學期的工作簡要總結匯報如下：

在這一學期里，工作上我做到了以校為家,，任勞任怨,，不爭名利,，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風校貌,，生活作風嚴謹,、嚴于律己，團結同志,，嚴格服從學校領導分工,，積極協(xié)調，配合其他各部門的具體工作,。

一,、工作回顧

回顧這一期的德育工作，我主要從三個方面做了一些努力：一是嚴格遵守八嶺山中學德育管理體系,，二是抓好班主任工作管理,，三是抓好學生管理，尤其是學生的寢室管理,。

1.根據我校歷年建立的德育管理制度,，嚴格執(zhí)行并實施《八嶺山中學德育目標內容體系》、《宿舍管理細則》,、《問題學生管理辦法》,、《清潔衛(wèi)生評分標準》等制度，形成了“行政值日德育值日值日教師班主任”四級管理網絡,，使我校的德育管理有章可循,，德育考核有據可依，整個體系有序,、規(guī)范,。

2.對班主任的管理，采取量化評分,，教室的清潔衛(wèi)生,、寢室的清潔衛(wèi)生、就寢紀律,、清潔區(qū)的打掃,、學生的一日常規(guī)、班主任出操,、查寢等等與班級評分掛鉤,，每月一小結,，根據得分評出文明班級,、示范寢室，并頒發(fā)當月的流動紅旗,，由此增強班級之間的競爭意識,，堅持每月的并班主任例會,，總結當月工作的得失，布置下個月的工作要點,，并由量化評分給予班主任補貼,、班費等。

3.對學生的管理長抓不放松,，對問題學生及時處理,，結合班主任、家長以說服教育為主,，并建立相關檔案資料,，對全校學生，重點從養(yǎng)成教育,、學生習慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播,、國旗下講話,，學生集會等形式向學生進行文明習慣教育，利用班會課,，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生進行行為習慣教育。根據學生的表現(xiàn),，各班每月評出文明禮儀學生,。

4.充分利用舉報制度，發(fā)揮學生的主人翁意識,，讓人人成為安全監(jiān)督

員,。充分發(fā)揮好學生主人翁作用，正確引導學生敢于對自己身邊的壞人壞事進行檢舉揭發(fā),，實現(xiàn)學校師生齊抓共管的良好局面,，是學校做安全教育工作的一大重要法寶之一。本學期學生玩滅火器,，七年級學生打群架,，喝酒等重大違紀事件就是學生監(jiān)督員檢舉揭發(fā)的，由于學校及時有效的處理,，讓許多不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中,，防止了部分重大安全事故的發(fā)生，為學校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻,。

5.作為六年級的一名班主任,，始終把學生安全放在第一位，堅持出早操,、晚查寢,，課間巡視,，凡事都兢兢業(yè)業(yè)，不敢落后,，六年級學生剛進初中,，什么都不懂，什么都不會,，都要手把手的教會他們,，寢室內務，進餐秩序,、清潔區(qū),、教室的打掃等，讓他們學會生活,，學會學習,。時時刻刻關心他們、愛護他們,，學生生病了,，就領到醫(yī)院就醫(yī)，楊玲同學家里經濟困難,，我?guī)ь^捐款,，讓他們在八嶺山中學健康、快樂地成長,。作為一名物理教研組長,，我積極做好本組的校本教研，認真?zhèn)湔n上課,，與其他物理教師交流學習,，讓自身業(yè)務水平不斷提升。

二,、存在的問題

1,、對自己要求不是很嚴格，有時不能很好的約束自己,，有懶惰情緒,，致使工作滯后。

2,、德育工作中缺乏創(chuàng)新精神,，致使學校德育工作沒有亮點。3,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

4、家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結合仍需加強,。

5、需要加強注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

三、今后努力方向

1,、端正思想,，進一步嚴于律己，以身為范,，更好地為全校師生服務,，在工作中，多想辦法,，多出點子,，把八嶺山中學的德育工作做得有聲有色，讓老師們教有所樂,，學生學有所樂,。

2、立足于課堂教學,，緊跟班,，提高學生成績?yōu)橹饕康模屆恳晃粚W生學有所獲,，學有所得,。

四、對學校工作的建議

1,、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人,，全員參與。

2,、學校在班主任的選拔上要嚴格把關,。

3、充分調動教師們的工作積極性,，提高教師的工作效率,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇九

勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程,。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣,，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手,、動腦為一體,，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科,。如何根據小學生的年齡,、心理特點，組織好勞技課的實踐活動,，是我校近年來的比較關注的,。我們的學校三季有花、四季長青,，名人畫像,、名言警句，隨處可見,，激人奮發(fā),，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境?，F(xiàn)將本學期的勞動教育工作總結如下：

一,、讓勞技課成為一門真正的課

以前的勞動課，往往都是老師說說,，學生做做,，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè),，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義,，所以我們按照要求,，把它列入教學計劃，3-6年級每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動腦,、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師,。保證課時與質量,。

二,、激發(fā)學生興趣，有動的欲望

托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制,，而是激發(fā)學生的興趣,。”興趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力,，興趣是調動學生學習積極性的催化劑,。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,，學得好,，改變課堂教學中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài),，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋,。安排教師時,，我們著重把喜歡動手，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念,，并運用到教學中去,。

三、實際出發(fā),，靈活處理教材

這一套勞動與技術教材,，編寫體例除了三年級的有些特別以外，其他年級都是按照家政,，技術初步這樣的體例編寫的,。在教學中，根據這幾冊教材的內容,，老師在上課時,，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方,，根據本班學生情況,，進行了一些遷移，整合,，便于提高學生的動手能力,。

1、把勞技課內容進行整合,。

在三年級的教材中,，有這么一個內容,，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課,，首先是老師指導學生制作紙盒,，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里,，學生學習根據老師的指導,，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當然,，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候,，要注意適當,，適量，只作為一個提升,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

2、與其他學科進行整合,，促進各學科之間的學習

學科之間不是孤立的,，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合,，促進各門學科的學習,。低年段數學教學中，有讓學生認鐘表的內容,。學鐘表的過程中,，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿,，制作,，學生對于鐘面的時針，分針,，就會認識得很清楚,，除此以外，還會知

道鐘面有12格等等,。學科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣,。

四、在實踐中讓學生得到終身發(fā)展

1,、實踐中體驗成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的。他們渴望成功,，但是,，由于缺乏動手的機會，所以,，成功的機會不是很多,。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗成功的快樂,，激發(fā)學生內在的學習需求,，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，使每一個學生學會學習,，愿意學習,。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺,，讓他們逐層提高,，收獲快樂。

2,、實踐中體現(xiàn)團隊精神

在勞技實踐活動中,，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好,，所以小組合作就是實踐最好的基本形式,。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭,，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作,，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往,，也使學生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉，素質得以提高,，最終走向成功,。

新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力,，并不斷地學習補充與實踐,，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件,，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會提高!

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十

轉眼間一個學期的教學工作已經結束,。算算自己從事教師工作已經七年多了。相比已經從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個 怎么長的時間,，但相對于一個年輕教師的成長來說,，這已經是一個相當長的時間了。這七年中,，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經驗的大 學教師了,。取得了一些成績、積累了一些教學經驗,、有了自己的教育理念,，有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術,、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的 愛好能和工作結合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學術水準和教學水平,，不斷追求自己人生價值的最大化,，實現(xiàn)教書育 人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人,、為社會,、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1.教學情況：

在 教學方面,，本學期承擔了三個大學英語本科班的教學任務;分別是20xx級大學英語7班、20xx級大學英語21班和20xx級大學英語31班,。本學期,，是 20xx級同學準備參加大學英語四級考試的學期了。同學們以前的不適應已經變成了緊張,，大部分同學已經適應了大學英語的教學模式和我自己的教學風格,。有極 少部分同學對于大學的學習還存在著一定的迷惑，有一點迷失自,。對于這些適應性不是很好英語基礎又不是很好的同學,，我采取特別關照的策略，經常關心這部分同 學的學習,。在具體的教學工作中,，我注重增強學生的自我學習意識,。特別是在聽說的教學過程中，我采取激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望的做法,。

其實,，同學們在 四、六級考試的壓力下,，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認識的,。所欠缺的就是學習方法和學習的毅力，教師應經常強調并在情感上關心同學的學習情況,， 多監(jiān)督和管理,。在聽力教學方面我主要采取的是：教師引導、學生自主的原則,。對于聽力的基本技巧和學習方法在課堂上重點講解,，至于練習主要以學生課后練習為 主。教師采取的是督促,、監(jiān)控,、測試等手段來保證學生自主聽力學習的完成。在四級方面重點采取真題講解分析,，主要以課后自主聽力練習為主,，教師只是監(jiān)控。聽 力資料的介紹主要是積極運用網絡學堂的方便,，上傳各種作業(yè)資料,，方便同學學習和下載,。從同學們的下載量和課后反映來看效果相當好,。另外，介紹適合同學們練 習聽力的英語網站,，讓同學們在課余時間自己練習,。

英語是一門實用性的語言，特別是在當今中國和世界聯(lián)系越來越緊密的時代,，所以我在平時的教學中除了課本教 學以外還注重學生實際應用能力的提高,。鍛煉學生的應用能力。語言是一個非常神奇的東西,，包含的東西也是很多的,，對于學習英語的大學生來說我認為除了聽說能 力應重點強調之外，文化只是也是一個不容忽視的方面,。但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握,，所以在平時的教學中我一直重視學生文化知識的積累，無 論是東方的還是西方的,，古代的還是近代的,，與課本密切的還是不太密切的,，社會熱點的還是冷點的我都會利用自己的課堂來逐步積累，我始終相信這些知識是提高 人文素養(yǎng)的根本,。

2,、成績分析：

從學生的成績分布情況來看，絕大部分同學成績理想,，達到了預期的目的,。本學期沒有不及格的同學，這說明絕大部分同學對大學英語的學習是很重視的,。在以后的教學中應注意引導學生的這種學習積極性,，讓同學在獲得好的考試成績的同時提高語言的實際運用能力。真正做到學有所用!

我深信教學是一門藝術,，只有認真的去研究才會有收獲,，只有在認真思考的教師才是優(yōu)秀的教師。只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標,。進娶向上,、前進是人存在的基本意義，也是社會發(fā)展的必需,。更是人生存在的意義所在,，沒有追求的人生是可悲的!

3.經驗總結：

總結這學期的教學情況，我認為有以下幾點值得總結,。

a. 努力提高自己,，擴充自己的知識面。了解學生的心理,，想學生之所想,，及學生之所急。轉變自己的觀念,，認真領會變化,，好在課堂上給學生講明白變化。另外,，在上 好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,，通過看讀書、看報,、互聯(lián)網,、電視……等來擴大自己的知識面。在攻讀四川大學的英語 語言文學專業(yè)碩士中,，通過這幾個學期的學習,，我更掌握了一些先進的教學理念和語言學的專業(yè)知識，相信這些以后在自己的科研和教學方面都將發(fā)揮巨大的最用。 提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收,，從容面對和解決學生提出的問題,。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己,。本學期我共閱讀相關學術著作和書 籍20本,，我認為不讀書的老師不是一個好老師，因為你不可能依靠自己在早前所學的知識教育好現(xiàn)在的學生,。

b.在學生學習方面多為學生提供 便利,。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學,，創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,，結合時代的發(fā)展引進 新的學習資料,，在互聯(lián)網上找一些對學習有用的東西給學生學習，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學生的聽力材料,。

對自己的這一個 學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;達到了一個大學英語教師的要求，還需在業(yè)務和自己知識方面 提高,。利用自己的課余時間認真做一點學術研究,，不要人浮于事?！坝闷匠Ｐ拿鎸ι?、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。雖然,，也取得 了一些小小的成就，但是這對于自己對學術,、對教學事業(yè)的追求之路來說,，這些只是漫長路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗,，但我不會長久的停留下來，因為路還很 長,，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了,。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學教師!

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十一

歲月如流水,，轉瞬又到了年關。在這辭舊迎新,，喜迎佳節(jié)之際,，該對一學期來的工作作一總結,，以嶄新的姿態(tài)步入新學年。這個學期我擔任八年級三班和四班的語文教學,。我對教學工作不敢怠慢,，認真，經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,，取得了一定的成績。下面從備課,、上課,、課外輔導三方面進行總結：

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，老前輩經常對我們說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。 通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面,，較之城里的學生,，農村的學生聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的術語教學,，同學們不能適應，也不能很好的理解,。另一方面,，兩個班的同學都各有特色，比如四班的學生比較活躍，學生反應較快,，上課氣氛積極;而三班正好相反,，普遍基礎較差，上課需細嚼慢咽,，但整體朗讀水平較好,。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多,，尖子生相對較少的現(xiàn)象,。如果講得太深，沒有照顧到整體,，教學效果就不理想,。經過實踐的檢驗，我充分認識了了解及分析學生實際情況,，實事求是,，對學生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響,。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學生”,。

備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。為此我采取的措施有：

1,、加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能,。上課盡量做到使內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種自然氣氛。

2,、以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學生多讀,，多講,，多練。為此,，我堅持每節(jié)語文課前空出時間,，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感,。一學期下來,，很多學生的朗讀能力都有所提高，同時由于經常念一些名家名篇,，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力,。

3、培養(yǎng)學生的學習興趣,。語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力,，讓他們拓寬了視眼,，有了寫作素材。

4,、積極開展多媒體教學,。不可否認，我們不贊成所有內容都要用多媒體上,，但確實要發(fā)揮多媒體和網絡的巨大資源和多角度沖激,，來豐富教學內容,，提高課堂效率。對教材中離我們生活比較遠的事物和認識陌生的知識,，多媒體教學的優(yōu)勢就尤為突出,。如在《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》,、《三峽》,、《故宮博物院》等課文時，我精心整合網上相關資源,，制成課件,，收到不同凡響的教學效果。還有各單元的綜合性學習,，如“世界何時鑄劍為犁”,、“蓮文化的魅力”等，我從網絡上收集了大量,、生動的圖片,、視頻及與此有關的文學作品、詩歌等資料來拓展學生的課外知識,，獲得全面而深刻的認識,。

當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚,，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決其中困難。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,，因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學,，對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

對學生的作業(yè)做到及時批改,，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何提高自我,，如何提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向其他老師學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位老師的幫助指導下,，取得更好的成績。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十二

在領導,、導師的指導,、幫助下，通過自己不斷地學習,、實踐,、反思，在教育教學理念,、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步,，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用,。

一,、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質

認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認真學習、努力實踐“三個代表”的重要思想,。嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心、有上進心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團結協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強課改理論學習，提高教育教學水平

隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施,，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓,，認真學習課程改革的基本理論,，通過學習，更新了教育教學觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華,，尤其對體育學科課程改革的基本理念：

一,、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,。

二,、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

三,、以人為本，重視學生的主體地位,。

四,、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識,。

對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學”轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解,。并在教育教學實踐中大膽嘗試。

在教學中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學生發(fā)展的教學組織形式和教學方法，重點在于：

（一）加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。

1,、提高學生自學、自練的能力,。指導學生學會模仿,，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學,、自練的能力,。

2、給學生提供合作學習的氛圍,。在學生自學自練的基礎上,，組成3—5人的學習小組，讓學生相互觀察,、相互幫助,、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中,，發(fā)展社會交往能力,。

3、為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中,。有些內容教師只提要求,，不講方法，讓學生自己去嘗試學習,。

4,、發(fā)揮教學民主，注意聽取學生的意見,，與學生一起研究和改進教學方法,，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價,。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作,。

（二）加強教法研究,，提高教學質量。

由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成,，是教師應該特別注意研究和重點,。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點,，著重采取了主題式、情景式的教學方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉,，在玩中學、在玩中練,。此處還充分注意到學生在條件,、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法,，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質教育活動課程》;指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開,，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評,。

三、加強教育教學研究,，提高教科研能力

我親自參加并組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研重點課題《運用現(xiàn)代教育技術,，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學,，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究,，其中《運用現(xiàn)代教育技術，促進素質教育實施》已xx年12月通過專家組鑒定獲結題,。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》,，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》（,。10）;實驗報告“音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓班上交流，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處,、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿,。本年度評為《學校、家庭,、社會三結合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者,。

四、較好發(fā)揮輻射,、示范作用

認真履行柳州市《21世紀園丁工程》b類培養(yǎng)對象導師,、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責,，配合市教科所有計劃,、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作,，開展好體育學科課程改革實驗的學習,、實踐研究工作，深入課堂聽課,，指導b類學員及學校老師做好科研課題的申報,、立項及實施工作，并取得好成績,。指導學校教師上思想品德課,、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎;指導學校教師上的體育課在全市上公開課,，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五,、管理工作出成績。

擔任學校黨支部副書記兼副校長,，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育,、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領導就是服務”的宗旨,，嚴格按照“懂政策,，精業(yè)務，善管理,、能服務,、肯吃苦、愿帶頭”的要求,，嚴于律己,，身先士卒。有組織,、有計劃,、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現(xiàn)代教育實驗學校、自治區(qū)德育教育先進單位,、自治區(qū)綠色學校,、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”,，本人榮獲優(yōu)秀黨務工作者稱號,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十三

本學期，我承擔的是高二(9,、10)兩個班的語文教學任務,，教學內容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領域,，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經完成了教學任務，我把主要工作總結如下：

選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開,，這是一個常識,，但我們一直處理不好。只有教過了才知道,。在教學的過程中,，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著,，發(fā)現(xiàn)這樣不行,，一是講的慢，二是講得大面全,。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了,，但結果并不理想。老師講的不得法,，學生學得不扎實。走過來后,，現(xiàn)在想想,，教材的處理可以交替進行，一個單元詩歌,，一個單元散文,。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的,，圍繞主題而教,，不要圍繞內容而教。突出重點,。適當做一些練習,，練習一定要有。另外，一定要抓住這一階段的早讀課,，有所準備,，要有檢測。

本學期通過教學實踐和閱讀,，我對閱讀課找到了一點感覺,。這一點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術50講》,，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍,。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教學的若干問題，使我豁然開朗,。我把學到的一些東西,，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西,，我覺得我與理想中的課堂更進了一步,。在教學設計上，力求簡化頭緒,，優(yōu)化內容,，突出重點，讓學生課堂活動充分,，讓語文課堂積累豐富,。以此為前提，設計課堂學習卷,，努力推行板塊式教學思路,，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩,，使學生學有所得,。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜愛,，許多學生說在我的課堂上學得輕松,，有所收獲，這是對我的最好的評價,。我會更加努力地進行這主面的探索的,。

本學期作文教學進行的較少，這指得是大面積的作文教學,，但在局部我們做了一引起有益的探索,，我們訓練的主要是議論文，重點是結構的教學,，講了并列式,，其中包括論據和論點并列式,，進行了兩次作文訓練;講了對照式結構，進行了一次作文訓練;講了遞進式結構,，進行了兩次作文訓練,。辦進行了四次大的作文訓練。由于時間的關系,，后兩次沒有進行點評,，這是一大遺憾，一是時間緊,，二是批改量大,。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構成作文不點評的主要原因,，主要還是自己的責任心,，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求,，高標準要求,。的突破之處在于，我在局部的小范圍內進行了幾次作文試寫活動,，把高一高二的作文試寫了一遍,。通過不斷探索新的作文教學思路，努力創(chuàng)新教學設計,，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學設計序列,，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿,，將近二十五萬字的文字材料,，下學期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結晶,。

語文學科是一個強調積累的學科,，成效很慢，有時你下了很大功夫,，但學生并不一定取得你所要的成績,，這是一個事實。但作為高中的語文教學,，如果你不追求成績，各方面都說不過去,。我認為課要講得扎實,，另外學生練得也要扎實，這樣有助于成績的提高,。還有就是應關注梯隊內的學生,，這是成績提高的有效手段,。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十四

幼兒園常規(guī)教學管理工作是推進保教工作的關鍵，做好教學常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證,。本學期,，我園教育教學管理工作在上級幼教主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，繼續(xù)以促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高課堂教學質量為工作重心,，扎實基礎、追求優(yōu)質,，在實踐中努力提高保教質量和促進幼兒發(fā)展,。在這半年里，工作是繁忙的,，卻又是充實的,，回憶一學期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛,，轉眼已接近尾聲,，現(xiàn)將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結如下：

一、狠抓日常工作,，提高工作實效,。

1、用心,、用情,、用智慧，日常工作人性化

在日常工作中教師們用母親般的愛,，細心呵護著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導著孩子們,。教師們關注幼兒，解讀幼兒,，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩,，充滿五色陽光,。

2、大膽嘗試課程改革,，提高教學質量

從轉變教師教學觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法,、新途徑,。每周的教研活動，活動內容有新的教育理念的學習,，課堂教學方法的改革,，教師角色的轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)的轉變,。努力構建積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

3,、常規(guī)管理精細化,，教研水平迅速提高

我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動操作要點,，學期初我們又進行了自學和互學,，并在日常工作中通過實例分析和自我反思提高自己組織一日活動的能力。本學期我們繼續(xù)加強了集體備課的監(jiān)督檢查,。只有備好課,，才能提高授課質量，所以,，我們還督促老師們本學期每人備出12篇活動教案投到學前教育網上,，編輯老師會把好的教案發(fā)表到網站推廣，不合適的留論壇交流,。通過活動,，進一步提高了我們老師的備課質量和授課質量，從而促進了整體教學水平的提高,。

二,、注重教研活動，提高保教質量

為了全面提高我園的保教質量,，提高教師業(yè)務素質和教育教學能力,，促進教師專業(yè)化成長，發(fā)揮教學研究的積極性,，有效提升教師的教研能力,。我園本學期還要求教師學習新知識、新經驗,、新科學,，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為教師積極探索,、主動發(fā)展,、提高素質的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展,，我們實行分層管理,。開學初，所有教師積極參加,，踴躍報名,，我們每月、每周安排了各類匯報課：即骨干教師的示范課,，新教師的成長課,，幼兒園的研究課，外出學習的移植課,，課題組探索課,。

教師們根據孩子的年齡特點和發(fā)展水平，精心準備了不同類型的教學活動,。在充分挖掘教材內涵的基礎上,，認真準備，精心設計活動方案,，在課堂上用自己獨特的教學方式已有的教學經驗,，展現(xiàn)了各自不同的教學風格，讓觀摩的老師們受益匪淺,。孩子們在教師的引導下,，積極主動的參與活動，充分體現(xiàn)了以自主,、平等互動的探究學習方式,。

研討中，大家互相點評每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點,，并總結自己的收獲和感想,，真正起到了相互提高、相互促進的作用,?？梢哉f，每一次的聆聽都是一次學習的機會,，每一次的展示都是一次實踐的機會,。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師,，都會有所思,、有所獲。

本學期通過這項活動,，給每一位教師提供了互相學習,、交流、研討的機會和平臺,，讓不同層次的老師相互學習,，取長補短，共同提高,。從而實現(xiàn)了全園教師共同進步,，共同成長的目的!

三,、研究區(qū)域活動，凸顯班級特色,。

區(qū)域游戲是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)之一,，為了讓區(qū)域游戲活動更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進每一個孩子都能在游戲中愉快成長,，本學期我們開展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動,，在學期即將結束時，還舉行了區(qū)域游戲的評比活動,。

為了讓家長更深入的了解我園情況,，我們還對家長進行了開放日活動。為了公平起見,，請各班一名家委會成員做了評委,。在區(qū)域評比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變,，場地布置合理美觀,，充分體現(xiàn)了孩子們的個體活動空間的優(yōu)越性?；顒又?，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據物質條件,、空間布局,、精神氛圍、活動指導,、幼兒表現(xiàn)等方面對各班進行了評價,。

最后各位評委坐在一起，對本次活動的開展進行了交流研討,，他們各抒己見,，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見及建議,。本次活動,，促進了教師在相互觀摩學習中取長補短，不斷創(chuàng)新,，在動手實踐中不斷提高創(chuàng)設環(huán)境的能力,，同時也有效地促進了我園區(qū)域活動的扎實開展。

經過這樣的觀摩評比活動,，不僅使我園內部環(huán)境大為改觀,，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能，更增進了家長和幼兒園之間的互相交流,，促進了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動的有效開展,，從而推進了我園區(qū)域活動研討的進一步深入!

四、積極搭建平臺,，促進教師成長

1,、各類培訓和外出觀摩學習活動。

我們的教師是幸福的,，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng)設了許多學習的機會。這個學期,，無論是縣里,、市里還是省里組織的學習培訓機會從沒有錯過，我們培訓的老師將學回來的方法和經驗在園內內輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機會,，這些活動為教師們搭建了一條專業(yè)成長的階梯,。

2、各類評優(yōu),、展示活動,。

我園也為師幼搭建了許多展示風采的舞臺，本學期有：各類匯報課,、技能技巧(繪畫,、鍵盤、舞蹈,、鋼筆字)比賽,、幼兒趣味運動會、快樂六一區(qū)域游戲評比家長開放日等,。在這些活動中,，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長，特別是在快樂六一和幼兒趣味運動會兩項活動中,，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心,。

五、下學期工作思路,。

回顧上學期,，我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致好評，但成績畢竟屬于過去,。展望未來,，我們任重而道遠，為了使下學期取得更加輝煌的成績,，我們還應再接再厲,。為此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己充電，假期中我們將繼續(xù)加強培訓：美術、器樂,、聲樂,、舞蹈、體操等各項技能,，在下學期初圍繞課程理念(關注幼兒興趣和需要,，在情境中學習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實有效地推進課程改革,。

總之,，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下,，我園的教學工作取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中,，不斷探索,、不斷提高、不斷進取,，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績!

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十五

時光飛逝,歲月如流.回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

政治思想方面：

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒，作風正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本原則,，關心國家大事,，認真參加政治學習，寫好心得體會,，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新、與時俱進,。

教育教學方面:

本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

幼兒園中班教師個人工作總結在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則,，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.

這學期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十六

本學期,，我承擔的是高二(9,、10)兩個班的語文教學任務，教學內容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,，這是一個全新的教學領域,，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。現(xiàn)在已經完成了教學任務,，我把主要工作總結如下：

選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開,，這是一個常識，但我們一直處理不好,。只有教過了才知道。在教學的過程中,，我們還是安照以前的老路往前走,，但走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不行,，一是講的慢,，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了,，但結果并不理想,。老師講的不得法，學生學得不扎實,。走過來后,，現(xiàn)在想想，教材的處理可以交替進行,，一個單元詩歌,，一個單元散文。一定要有主題意識,，人教選修每一個單元是有主題的,，圍繞主題而教,，不要圍繞內容而教。突出重點,。適當做一些練習,，練習一定要有。另外,，一定要抓住這一階段的早讀課,，有所準備，要有檢測,。

本學期通過教學實踐和閱讀,，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一本書的學習,，余映潮的《閱讀教學藝術50講》,，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教學的若干問題,，使我豁然開朗,。我把學到的一些東西，廣泛地運用平時的工作中,，探索形成了一些我自己的東西,，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學設計上,，力求簡化頭緒,，優(yōu)化內容，突出重點,，讓學生課堂活動充分,，讓語文課堂積累豐富。以此為前提,，設計課堂學習卷,，努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹,，品讀細膩,，使學生學有所得。一學年來,，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜愛,，許多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲,，這是對我的最好的評價,。我會更加努力地進行這主面的探索的。

本學期作文教學進行的較少,，這指得是大面積的作文教學,，但在局部我們做了一引起有益的探索,，我們訓練的主要是議論文，重點是結構的教學,，講了并列式,，其中包括論據和論點并列式，進行了兩次作文訓練;講了對照式結構,，進行了一次作文訓練;講了遞進式結構,，進行了兩次作文訓練。辦進行了四次大的作文訓練,。由于時間的關系,，后兩次沒有進行點評，這是一大遺憾,，一是時間緊,，二是批改量大。但現(xiàn)在想來,，這一切都不能構成作文不點評的主要原因,，主要還是自己的責任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,，要對自己從嚴要求,，高標準要求。的突破之處在于,，我在局部的小范圍內進行了幾次作文試寫活動,，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學思路,，努力創(chuàng)新教學設計,，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學設計序列，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本,。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料,，下學期可能做為校本教材出版,，這是近些年我不斷探索的結晶。

語文學科是一個強調積累的學科,，成效很慢,，有時你下了很大功夫，但學生并不一定取得你所要的成績,，這是一個事實,。但作為高中的語文教學，如果你不追求成績,，各方面都說不過去,。我認為課要講得扎實,，另外學生練得也要扎實，這樣有助于成績的提高,。還有就是應關注梯隊內的學生,，這是成績提高的有效手段。

幼兒園年度教育教學工作總結報告篇十七

本期的工作即將結束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學期的工作做個小結,，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步,。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、 從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,，根據我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。

3、 為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學方法,，充分準備教具。在每一次活動中,，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不段充實自己，解剖自己,，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，積極向有經驗的老師學習請教，做中學,、學中做,，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、家長工作方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。