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支教的意義與價(jià)值篇1

人總是在不斷地實(shí)踐中成長(zhǎng)的，如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)磨礪自己,，即使自己有再高深的理論,，也沒(méi)有任何用處。對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),，這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)就是對(duì)我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的最好的檢驗(yàn),，它不僅僅讓我們?cè)谶@難得的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì),，回報(bào)國(guó)家的機(jī)會(huì),。

時(shí)間就像不斷運(yùn)動(dòng)的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,，可是實(shí)際上他們?cè)缫呀?jīng)在不知不覺(jué)中飛越了百萬(wàn)年,。在這次實(shí)習(xí)開始之前，我總是會(huì)想,，這么長(zhǎng)的時(shí)間要怎樣才能度過(guò)呢，可是當(dāng)自己真正地來(lái)到這里之后,，我才知道,，這看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，卻是根本不夠用的,。在這短短的半年時(shí)間內(nèi),，我遇到了很多以前從沒(méi)遇到過(guò)的新朋友，新問(wèn)題,，新觀念,。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱為"老師",，雖然不像是想象之中的那么激動(dòng),，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長(zhǎng)，原來(lái)自己早已經(jīng)過(guò)去了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的和自己學(xué)生一樣的青春。

頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長(zhǎng)期開展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動(dòng),，在這其中,，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況，作為一種職前教育為師范生在將來(lái)真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉?，F(xiàn)在，為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去,。

在重復(fù)但是富有激情的授課之中,，為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)結(jié)束了,，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中,，在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,，我相信，這些都會(huì)是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富,，有了這次的職前教育,，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師,。

支教的意義與價(jià)值篇2

走進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝學(xué)校給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟,。我們扶貧頂崗支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺(jué)中成長(zhǎng);為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的下鄉(xiāng)支教教師!

扶貧頂崗支教工作2個(gè)月,，我的感受頗多,。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來(lái),，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道,，我們是師生，更是朋友,。文化課上,，我們一起暢游在知識(shí)的海洋,，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng),。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,。中午13：40，上午的課程便結(jié)束。下午15：30又開始上課,，19：10放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。我們還需要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等,。

總之，來(lái)到這里,，雖然很辛苦,，但是我感受到了新疆的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒(méi)有城喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好!

支教的意義與價(jià)值篇3

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開始了我的教師夢(mèng)。

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛(ài)的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕,！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán),，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師,！

支教工作才開始三天,，我的感受頗多。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來(lái)，很多老師已是筋疲力盡,，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道,，我們是師生，更是朋友,。文化課上,，我們一起暢游在知識(shí)的海洋，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng),。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中,。中午11：00,，上午的課程便結(jié)束。下午14：00又開始上課,，16：20放學(xué),。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。我們還需要開總結(jié)會(huì)議,，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等,。

總之,，來(lái)到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活,，這種感覺(jué)真好！

支教的意義與價(jià)值篇4

有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道你有多幸運(yùn),。在這個(gè)支教過(guò)程中,，我痛并快樂(lè)著。

在教學(xué)上,，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn),，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行,。我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后就不斷地進(jìn)行反思,，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理,。在聽課過(guò)程中,，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來(lái)，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納,。在備課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,，把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來(lái),。我也會(huì)備完課后,，把ppt，教學(xué)理念,，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師,，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo),。在上課的時(shí)候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況,，靈活地運(yùn)用這些技巧,。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方,。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后,，我初步了解到如何上一年級(jí)英語(yǔ)課。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，心理活動(dòng)等特征,，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無(wú)味地講知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生聽得無(wú)聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高,，我也講得非常的辛苦,，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),，動(dòng)靜結(jié)合,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí),。改變了教學(xué)的方式之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心,，整體來(lái)說(shuō),，教學(xué)效果也比較好。

在支教過(guò)程中,，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理,。一年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng),，紀(jì)律性不強(qiáng),，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽課過(guò)程中,，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法,。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力，樹立威嚴(yán),。我靈活地運(yùn)用這些技巧,，逐漸地，在班級(jí)管理方面,，我的能力有所提升。

作為一名大學(xué)生,，必須走向社會(huì),，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。這些問(wèn)題的逐步解決,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我更有信心地面對(duì)未知的困難。

支教的意義與價(jià)值篇5

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真的是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺,。

一,、在思想方面：

作為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。其次，端正自己的態(tài)度,，教書育人,，為人師表，經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交流互動(dòng),，了解學(xué)生的情況,。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交流,，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法,。

二、在工作方面：

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起,，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

本學(xué)期，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂(lè)老師,，主要是音樂(lè)老師的頂崗,，帶了一、三年級(jí)的四個(gè)班,。此外,，還擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)老師。雖然課務(wù)繁重,，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,。由于我所帶的班級(jí),，都是本村的學(xué)生，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上,，我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活,，幫助有困難的學(xué)生,。

三、在生活方面：

在校期間,，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴,，并通過(guò)自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了珍貴的友誼,，這也是我支教最好的禮物,。

一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn),，也打下了基礎(chǔ)。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。