方案是從目的、要求、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇一

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1,、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),；

2、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過(guò)制作月餅,、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂；

3,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻

讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃,。

2,、家園聯(lián)系欄

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,。

1、團(tuán)圓超市

幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購(gòu)物”游戲。

2,、美工區(qū)

幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

3、益智區(qū)

結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

4,、音樂區(qū)

用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

5、表演區(qū)

為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。

6,、閱讀區(qū)

投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識(shí)字卡片,、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

（一）制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

?如教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢,？

（二）制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎,，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片,。

例如：

1,、太陽(yáng)西邊下，月亮東邊掛（打一漢字）——明

2,、一勾殘?jiān)聨牵ù蛞蛔郑?/p>

3,、月平（打一字）——朋

4、一夜又一夜（打一字）——多

5,、中秋菊怒放（打一成語(yǔ)）——花好月圓

6,、舉頭望明月（打一中藥名）——當(dāng)歸

7、金木水火（打一字）——坎

8,、中秋遙看眾星?。ù蛞桓枨宓脑铝?/p>

9、月上中梢（打一字）——用

10,、金燦燦,，銀閃閃，一到中秋香氣散,，用它釀酒請(qǐng)賓客,。（打一植物）——桂花

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,，用時(shí)最短的家庭獲勝。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇二

圣誕節(jié)快到了,，怎么樣才能讓孩子過(guò)一個(gè)快樂的節(jié)日,，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，我收集了一些大家看看,。

1,、小朋友和家長(zhǎng)老師之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字,，然后準(zhǔn)備禮物,，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹上，然后自己去找自己的禮物,。

2,、幼兒園舉行了別具一格的快樂的總動(dòng)員迎新年親子活動(dòng),，真真實(shí)實(shí)地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氛圍，在孩子心靈深處留下了美好的回憶!

活動(dòng)分兩大部分：第一大部分是集體表演活動(dòng),，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目,，由幼兒教師扮成的斑點(diǎn)狗、蝴蝶仙子,、小螞蟻和天使姐姐一起帶領(lǐng)幼兒唱起了快樂的歌,、跳起了喜慶的舞。這讓幼兒們感到仿佛來(lái)到了一個(gè)童話王國(guó),。第二大部分是親子游戲,，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。孩子們玩好一項(xiàng)游戲后,，便有一份可愛的小禮品,。更讓孩子開心的是，新年老爺爺還背著他的神奇包來(lái)給小朋友送禮物,，斑點(diǎn)狗,、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐則到處給小朋友貼上美麗的貼紙,。孩子們離開幼兒園時(shí),，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。就這樣,，孩子們度過(guò)了美麗的,、快樂的、童話般的早晨,。

3,、結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹,、禮物、音樂等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義,。

4,、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,，緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”

5,、彩燈閃爍,，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人,，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子,、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了,，又一年過(guò)去了,，我們長(zhǎng)大了，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),，今天我要說(shuō)一聲,，謝謝你們啦!”分明看到家長(zhǎng)眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧,、懂事,，他們能沒有絲絲感動(dòng)?

圣誕老人和圣誕小童的到來(lái)，平添了幾分圣誕的氣息,，他們一曲《jingle bells》的精彩表演吸引全場(chǎng)人的注意,，當(dāng)孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時(shí)，更是歡呼雀躍,、興奮不已,，圣誕老人與孩子們親切的擁抱、握手,，在濃濃地問(wèn)候聲中,，接受西方文化光澤而溫馨的洗禮。

接下來(lái)的親子游戲更是把活動(dòng)推向了高潮,，孩子與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師，在一個(gè)個(gè)童趣十足的游戲中增進(jìn)了感情,，“水果蹲”,、“搶椅子”、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著,、叫著,、笑著、鬧著,，忘卻了身份,、忘卻了場(chǎng)合、忘卻了一切,，全身心投入到活動(dòng)之中……

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇三

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場(chǎng)

全園孩子和家長(zhǎng)

“月餅寶盒,，變變變”

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒,、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái),。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式,。

2.

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂,。

班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)（主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷,；主題活動(dòng)二：制作月餅）的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

3.

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《嫦娥奔月》

1、通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎為什么

4、觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅 ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢？

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

4.

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2,、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

1、社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2,、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

3,、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇四

xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班,，共計(jì)1400多名幼兒,，其中大班 人，中班 人,，小班 人,。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富,。針對(duì)各村幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置,、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況，首先各園以年級(jí)組為單位劃分了戶外活動(dòng)場(chǎng)地,，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間,，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo),，針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式,、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)地設(shè)置,，將多種技能綜合體現(xiàn),，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習(xí)；其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容,，將集體操節(jié),、年級(jí)組集體器械活動(dòng)、班級(jí)分散器械活動(dòng)、體育游戲,、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中,，有集中有分散，提高幼兒的活動(dòng)興致,。

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑,。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間,，在正常情況下每天不得少于二小時(shí),。”根據(jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃,。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動(dòng)計(jì)劃,。

各班要以體育活動(dòng)的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色,，以集體活動(dòng)（集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形,、民間游戲等）與分散活動(dòng)（器械,、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

根據(jù)集體創(chuàng)編,、自主研發(fā),、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略，以晨間鍛煉,、早操,、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體,、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式,，制定了戶外活動(dòng)的基本框架,。讓幼兒做到：

1、能合群地參加民間體育游戲,，在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動(dòng),。

2,、不遲到，積極,、樂意地參加晨間活動(dòng),，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng)。

3,、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,，愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動(dòng)。

4,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

5,、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

6,、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的游戲,，制定規(guī)則等。

實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn),，我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中,，主要遵循開放性、安全性,、循序漸進(jìn),、趣味性、全面鍛煉等原則展開,。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘,、農(nóng)村自制體育器械游戲活動(dòng)的開發(fā),，玩中有練，練中帶玩,，以玩促練,，為農(nóng)村孩子服務(wù)。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式,、游戲性,、整合性、鄉(xiāng)土性,、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合,、器械自制與購(gòu)買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。

各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排2次,。在無(wú)特殊情況的條件下,，要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異,，體現(xiàn)因材施教,。活動(dòng)形式注重多樣性,、趣味性,，保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評(píng)價(jià),，在掌握規(guī)定動(dòng)作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用自己已獲得的知識(shí),、技能進(jìn)行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維?；顒?dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)教師對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn),，增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。以觀摩研討（全園交流,、年級(jí)組交流及示范課）為手段,，提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平

1、課間操,。（集體活動(dòng)）

作為各園的特色,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。 讓幼兒有場(chǎng)地體操相互配合的意識(shí),。 基本姿勢(shì)到位標(biāo)準(zhǔn),、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力,、動(dòng)作幅度適當(dāng),。相互配合協(xié)調(diào)。

2、器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）

本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行,。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí),，主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況，有計(jì)劃,、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉,。年級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí),。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣,，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用,。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械,。取放器械有序,，有自我保護(hù)意識(shí)。

3,、體育游戲

通過(guò)游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富,。游戲目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面,。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛,、遵守紀(jì)律,、勇敢、主動(dòng),、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂趣。

4,、大型玩具

教師要了解玩具的特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng),?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣,，注重提安全要求,。

措施：

（1）按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)安排，器械材料的修補(bǔ)和更新,，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置,，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富,、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料,，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí)。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法,。

（4）在無(wú)特殊情況（主要指雨雪或過(guò)冷）的條件下,，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行；

（5）各班級(jí)按照大型玩具安排表和戶外活動(dòng)安排表內(nèi)容開展活動(dòng),，保證每日交替進(jìn)行課間操,、器械活動(dòng)、體育游戲,、對(duì)列隊(duì)形,。

（6）加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視，規(guī)范教師在戶外活動(dòng)中的行為,，加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),，適時(shí)參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,，給予支持,、鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí),。

每天組織開展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”,，主要從4條途徑進(jìn)行：

1、晨間活動(dòng)：每天上午7：30開始,，針對(duì)所有來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng),。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩,、形式靈活,、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo),。

2,、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng)，針對(duì)幼兒體育技能的發(fā)展,、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練,。

3,、民間體育游戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng),，通過(guò)多渠道的收集，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,。根據(jù)它“游戲選擇由易→難,、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn)；重點(diǎn)對(duì)游戲過(guò)程中動(dòng)作技能,、過(guò)程完整性等進(jìn)行指導(dǎo),。

4、自制體育器械游戲：通過(guò)各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉,。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性,；游戲過(guò)程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展,。

xx鎮(zhèn)幼兒園

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇五

世界環(huán)境日公益活動(dòng)

6月5日

場(chǎng)地：待定相關(guān)資料：杏林義工準(zhǔn)備魔術(shù)道具20份：杏林義工協(xié)調(diào)準(zhǔn)備星星50個(gè)：杏林義工準(zhǔn)備活動(dòng)攝影：杏林義工與西林幼兒園協(xié)調(diào)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器：杏林義工準(zhǔn)備獎(jiǎng)品：杏林義工準(zhǔn)備

⒈秩序(由杏林義工負(fù)責(zé))⒉到場(chǎng)(杏林義工與西林幼兒園共同負(fù)責(zé))⒊道具(組織者與西林幼兒園共同負(fù)責(zé))⒋退場(chǎng)(杏林義工與西林幼兒園共同負(fù)責(zé))

西林幼兒園負(fù)責(zé)人杏林義工

一、活動(dòng)開展地點(diǎn)：西林幼兒園主要概況：活動(dòng)分為五部分,，具體如下1,、開場(chǎng)2、宣傳世界環(huán)境日相關(guān)知識(shí)3,、開展主題活動(dòng)4,、頒獎(jiǎng)5、結(jié)束退場(chǎng)程序：

1,、開場(chǎng)部分由主持人介紹到場(chǎng)的家庭以及活動(dòng)意義2,、活動(dòng)開始：

(1)先將到場(chǎng)家庭分組(初定一個(gè)家庭為一組，人數(shù)多時(shí)視情況分組)(2)介紹世界環(huán)境日的由來(lái),，演示一個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)(與世界環(huán)境日有關(guān))(3)教小朋友們這個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù),，輔導(dǎo)，直到所有家庭都會(huì)(學(xué)的最快的家庭得到2顆星,，其次一顆)(4)介紹20xx年的世界環(huán)境日的中國(guó)主題,，展示一些森林對(duì)比圖片(砍伐水土流失及熱帶雨林)(5)搶答關(guān)于上面介紹的20xx世界環(huán)境日中國(guó)主題和世界環(huán)境日由來(lái)的問(wèn)題(有幾個(gè)家庭就設(shè)立幾個(gè)問(wèn)題，答對(duì)一題加一顆星)(6)介紹低碳生活的好處和人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物界的影響(圖文),。

(7)垃圾分類的游戲：計(jì)時(shí),，父母不開口，由孩子獨(dú)立對(duì)組織者準(zhǔn)備的數(shù)十種"垃圾"進(jìn)行回收分類,。

規(guī)則：3個(gè)家庭一個(gè)大組,，由小孩子配合完成，家長(zhǎng)旁觀不許說(shuō)話,。

用時(shí)最少的大組6顆星,，其次4顆星，以此類推,。

父母開口加時(shí)間20秒;視場(chǎng)地大小設(shè)計(jì)來(lái)回距離;分錯(cuò)類加時(shí)間10秒;(由工作人員記錄對(duì)錯(cuò)情況與時(shí)間)#大組的分?jǐn)?shù)平分到每個(gè)家庭#3,、所有游戲結(jié)束：

給得到星星數(shù)前三的家庭頒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)品由廢物回收所做的工藝品。拍照留戀,。

4,、感謝所有家庭的到場(chǎng)、感謝西林幼兒園,、感謝杏林義工,。

5、活動(dòng)結(jié)束：退場(chǎng),。

6,、活動(dòng)概述：各個(gè)部分的連接，主持人起著重要作用,。期間用一些過(guò)度的語(yǔ)句連接,。活動(dòng)在"垃圾分類"游戲達(dá)到高潮,。頒獎(jiǎng)時(shí)漸漸回落,。

7、活動(dòng)中易出現(xiàn)的問(wèn)題：天氣影響場(chǎng)地(視情況帶定),，小朋友跑動(dòng)摔倒(簡(jiǎn)易的外傷處理人員和藥品準(zhǔn)備),，冷場(chǎng)(主持人語(yǔ)言帶動(dòng)小朋友的情緒)主持人是重要的角色。不可疏忽,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇六

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了,、解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2、能運(yùn)用已有,、的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

卡紙,、油畫棒,、水彩筆、貼畫,、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠,。

1、情景導(dǎo)入,。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展,。

師：照片上是誰(shuí)？你熟悉她嗎,？她是哪個(gè)班的什么老師,？她們工作辛勞嗎？老師這樣工作是為了誰(shuí),？（幼兒互相交流）

（2）引出教師節(jié)話題,，了、解教師節(jié)的由來(lái),，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意,。

師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié),？

教師介紹教師節(jié)的由來(lái),。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。

2,、小小賀卡,。

（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作美麗的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀等制作材料,，引導(dǎo)幼兒按自己的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡,。

（2）集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最美麗,。

幼兒按自己的意愿,，創(chuàng)新性地制作謝師卡,。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3,、感動(dòng)的祝福。

教師根據(jù)幼兒所說(shuō),，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ),。

4、您辛勞了,、,。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在,、送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師,，您辛勞了！"

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇七

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì),。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子熟悉且感興趣，具有教育價(jià)值,。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng),，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團(tuán)聚的完美氛圍,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性,，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過(guò)程都要讓孩子積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分研究每個(gè)孩子的發(fā)展需求,，保證孩子對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過(guò)品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，分享自己的完美情感。

2,、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來(lái)、由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗,，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3,、孩子和家長(zhǎng)一起收集整理數(shù)據(jù),，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

第三,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)創(chuàng)建主題墻,，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入主題教學(xué),，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料,，啟發(fā)他們?cè)趧?chuàng)作主題墻飾時(shí)積極進(jìn)取，傾聽他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上，創(chuàng)造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料,，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案,。

1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師,、小朋友,、家長(zhǎng)收藏），如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月亮圖片等。（底部有簡(jiǎn)單的字幕）,。豐富孩子們對(duì)月球的體驗(yàn),。

2、中秋節(jié)習(xí)俗—中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片,。通常中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間,，可以把中國(guó)的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅,、登月等,。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說(shuō),。

4,、團(tuán)圓樂——孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子,。

5,、中秋節(jié)快樂—兒童親子手抄報(bào)。與兒童家長(zhǎng)合作制作手抄報(bào),，反映起源,、風(fēng)俗、兒歌,、古詩(shī)等,。中秋節(jié)。通過(guò)教育提高兒童對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，了解中國(guó)文化和美德,。

6、中秋祝?！蠋煘楹⒆觽儨?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓他們用畫筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋的感受。桂樹下的玉兔,，飛翔的嫦娥,，月亮的變化，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上。

（2）創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個(gè)題材的地域素材來(lái)園和中秋節(jié)的相關(guān)素材,。根據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料密切相關(guān),。兒童在主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固、遷移和推廣,。

1,、留尼汪超市：

并收藏各種月餅包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,。為孩子開展“超市購(gòu)物”游戲。

2,、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：

方便：孩子用月餅盒,、手提袋等。在老師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等）的幫助下裝飾盒子,。）并結(jié)合制作立體作品,。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝，汽車,，家具等,。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時(shí),，就獲得了成功的喜悅,。

商店：孩子們?cè)谀＞叩膸椭掠孟鹌つ嘀谱髟嘛灐?/p>

說(shuō)明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩,。黏土地區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷售,。這些都可以由老師來(lái)提示,，孩子可以表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望。

3,、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進(jìn)行比較，繪制“月亮變化書”等,。

4,、音樂區(qū)：快樂音樂會(huì)。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓跳臺(tái),、三角鐵,、響鈴等。,、音樂圖集,、練習(xí)節(jié)奏音樂、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《云追月》一起演奏,、嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃書,。孩子接觸打擊樂，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感,、感受力和對(duì)音樂的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽、相互配合的習(xí)慣,。

5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì),，鼓勵(lì)他們大膽表演,，展示自己，激發(fā)他們的自信心,。

6,、閱讀區(qū)：放入故事書、圖片,、識(shí)字卡,、圖文并茂的古詩(shī)詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌,，提高孩子的閱讀能力,。

（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過(guò)的地方,，同時(shí)也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任。

（4）家庭聯(lián)系欄：

父母園是家庭交流的重要園地,。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩(shī)意，吸引父母的注意力,，讓欄目“活起來(lái)”,，真正體現(xiàn)家與家之間的互動(dòng),。為了讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)活動(dòng)，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案,，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)主題信息,；本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”計(jì)劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗,；我學(xué)會(huì)了——貼兒歌和故事,；溫馨提示——結(jié)合需要家長(zhǎng)配合開展主題活動(dòng)的工作，精彩瞬間——將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng),。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程,，努力讓每一面墻,、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng),，與孩子“對(duì)話”,，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子在游戲和樂趣中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇八

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大的,。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱,。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛,。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要,。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌,。

2,、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人,，要對(duì)老人有禮貌,。

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí),。

2,、爺爺奶奶笑哈哈的圖片,。

（一）導(dǎo)入

1、出示圖片引起幼兒的興趣,。

2,、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?/p>

3,、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

4,、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,，所以笑得那么開心。

（二）欣賞兒歌《九月九》

1,、老師完整地朗誦兒歌一遍,。

2、再次讓幼兒欣賞一遍,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）

4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛,。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式,。

6、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶,，要有禮貌,。

幼兒園重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)策劃方案3

活動(dòng)主題：關(guān)愛老人溫暖社會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：松鶴養(yǎng)老院

活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì),，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。

活動(dòng)口號(hào)：關(guān)愛老人奉獻(xiàn)愛心

活動(dòng)人員：五年級(jí)學(xué)生代表

活動(dòng)流程：

1,、聯(lián)系敬老院及東二居委會(huì)：韓建榮

2,、物品準(zhǔn)備：

（1）隊(duì)旗、學(xué)生自己準(zhǔn)備小禮物

（2）購(gòu)買水果

3,、節(jié)目排練總負(fù)責(zé)：馮娟

4,、照相：宋惠芝

5、勞動(dòng)工具：每個(gè)孩子帶一塊擦桌布

1,、節(jié)目演出：

（1）集體誦讀古詩(shī)

（2）功夫扇

（3）歌曲《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》

2,、演出結(jié)束，給老人贈(zèng)送禮物,；合影留念,。

3,、走近老人：

（1）每個(gè)同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間；

（2）幫老人打掃房間衛(wèi)生,；

（3）給老人捶背,；

（4）跟老人聊天，聽老人講過(guò)去的事情,，給老人講自己的.所見所聞,，讓老人感受快樂與溫暖。

1,、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),；

2,、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素,；

3,、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑,、主動(dòng)地問(wèn)好,，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；

4,、清理房間時(shí)要注意安全,，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局,；

5,、慰問(wèn)時(shí)不用自帶任何禮物，活動(dòng)中統(tǒng)一贈(zèng)送禮物,；

6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別,，說(shuō)再見,！

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇九

50組母親節(jié)活動(dòng)——母愛偉大，感恩母親,。

活動(dòng)來(lái)源：

5月8日是母親節(jié),，這樣一個(gè)充滿著愛和感恩的節(jié)日里，對(duì)于即將上小學(xué)的大班孩子,，此次活動(dòng)我們以“我能為媽媽做些什么”為主題,，除了讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛意，學(xué)會(huì)感恩,，感念母親的養(yǎng)育之恩,，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與,，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會(huì)關(guān)愛媽媽,，關(guān)愛他人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)談話,、討論、調(diào)查,、記錄,、繪畫等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活,、工作,，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。

2,、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述,，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿。

3,、能大膽的介紹自己眼中的媽媽,，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。

4,、積極地與同伴交流,，分享，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)形式：

1,、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣,、我怎樣讓媽媽開心等等,。

2、“我對(duì)媽媽知多少”記錄表,。(501班和505班 )——周四完成,，周五展示在kt板上。

媽媽最喜歡吃的水果,。

媽媽最喜歡的休閑活動(dòng),。

你最愛吃媽媽做的哪道菜？

媽媽最大的愿望是什么,？

3,、我為媽媽來(lái)分擔(dān)。（503班和506班）——周五中午前展示出來(lái),。

幼兒先講述媽媽每天要進(jìn)行的工作,、家務(wù)等,，再運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)出愿意未媽媽分擔(dān)的場(chǎng)景，如為媽媽過(guò)生日,、拿超市購(gòu)物袋,、講故事、做做按摩等等,。

4,、我為媽媽尋找歡樂。（502班和504班）——周五中午前展示出來(lái),。

請(qǐng)幼兒帶來(lái)一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂照片,，粘貼在繪畫紙上利用粘貼、繪畫,、簡(jiǎn)單文字的形式進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)延伸：

家庭作業(yè)可以是幫助媽媽完成一個(gè)心愿，并記錄在作業(yè)本上,。

課程推薦：

詩(shī)歌《媽媽的手》

視頻《母親的故事》

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦,，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛，表達(dá)愛,！

《愛,，在當(dāng)下》——40組‘母親節(jié)’策劃活動(dòng)

活動(dòng)來(lái)源：母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼,；母愛,，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣；母愛是純潔的,；母愛是無(wú)私的,；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報(bào)的,；母愛像春天的暖風(fēng),，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨,，輕輕拍打著你的臉面,，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐,，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。母親賦予給我的愛實(shí)在,、樸實(shí),、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫意,。在這個(gè)愛的日子里,，根據(jù)我們40組幼兒的年齡特征,、通過(guò)繪本、歌曲,、說(shuō)一說(shuō),、唱一唱、做一做,，來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛,。讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛意，學(xué)會(huì)感恩,，感謝母親的養(yǎng)育之恩,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)繪本拓展幼兒思維,，愿意表達(dá)愛媽媽的情感，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛,，培養(yǎng)一顆善良,、關(guān)懷的心。

2,、學(xué)唱歌曲,，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

3,、積極地與同伴交流,，分享，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)形式

1,、課程；通過(guò)繪本,、歌曲,、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱,、做一做,，來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛。

2,、微電影,；錄制幼兒對(duì)媽媽說(shuō)的一句感謝話或一首歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。以郵件,、u盤的形式傳遞給媽媽,。

活動(dòng)內(nèi)容：

繪本《媽媽心，媽媽樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來(lái)的情感

2,、拓展幼兒思維，愿意表達(dá)愛媽媽的情感,，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛，培養(yǎng)

一顆善良,、關(guān)懷的心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本《媽媽心媽媽樹》,，課件,、舒緩鋼琴曲。

2,、快樂愛心樹一棵,，愛心勾線筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題

這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,，那你們覺得什么是愛？從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn),，

愛是一件特別美好的事情,。同意我的說(shuō)法嗎？

二,、欣賞故事

教師：好,，讓我們一起來(lái)看看故事的題目是什么，認(rèn)識(shí)字的小朋友大聲地念

出來(lái)吧,！

1,、分段欣賞故事：到“‘我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)……’”

故事里面有誰(shuí),？她怎么了,？小蘋果為什不喜歡上幼兒園？如果你是小蘋果的

媽媽你會(huì)怎么辦,？

2,、（講到“阿志小聲地對(duì)豆豆說(shuō)：‘好肉麻，我才不要,！’”）

提問(wèn)：媽媽最后想了什么辦法,？這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么

說(shuō)？只有一個(gè)小朋友說(shuō)了不一樣的話,？你們還記得他說(shuō)了什么話嗎,？他為什么要

這么說(shuō),？（這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散）

3,、講到：“‘請(qǐng)阿志把‘媽媽心’還你就好了?！?/p>

提問(wèn)：阿志為什么要搶小蘋果的“媽媽心”呢,？

4、講到：“她的眼睛紅紅的……”

提問(wèn)：老師的眼睛為什么紅紅的,？如果你是老師你會(huì)怎么做,？

5、阿志最后得到“媽媽心”了嗎,？小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的,？

三、生活中的愛

1,、師：如果阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做,？怎么幫助他？

阿志通過(guò)“媽媽心”獲得了愛,，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得

愛,，生活中誰(shuí)愛你？他是怎么愛你的呢,？”

（觀看課件,，請(qǐng)幼兒大膽的表述）這是什么愛的表現(xiàn)？

（1）下雨天幫助別人撐傘——幫助他人給自己和別人帶來(lái)“愛”,。

（2）和爸爸媽媽一起玩——關(guān)心家人給最愛的人帶來(lái)“愛”,。

（3）小朋友獻(xiàn)愛心

四、“媽媽樹”：

師：原來(lái)??！生活中有這么多的愛，爸爸媽媽,、同學(xué),、老師都這么愛你，你

們應(yīng)該怎么做呢,？請(qǐng)你把想說(shuō)的,，想做的都畫在我們的“媽媽心”上，然后掛在

我們的“媽媽樹”上,，老師希望你們的愿望都能成真,，希望我們身邊的每個(gè)人都

能獲得更多的“愛”。

延伸：制作卡片,，放學(xué)的時(shí)候送給媽媽

音樂：有你的地方就是天堂

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律,。

2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1．感受歌曲的特點(diǎn)

欣賞教師完整演唱,，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

聽到歌里唱了什么,？你喜歡媽媽嗎,？為什么？

2．學(xué)唱歌曲

教師演唱,，并出示圖片,，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來(lái)唱出歌詞,。

3．創(chuàng)編動(dòng)作

根據(jù)歌詞,，幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同,。

幼兒完整演唱歌曲一遍,，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱,，啟發(fā)幼兒注意表情,、眼神的交流。

社會(huì)：媽媽我想對(duì)您說(shuō)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、多側(cè)面認(rèn)識(shí)媽媽,培養(yǎng)孝敬媽媽的情感,。

2、通過(guò)搜集,、交流相關(guān)資料加深對(duì)媽媽的了解,，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前幼兒了解觀察媽媽的一天,，多媒體課件（母親孕期,、哺乳期的圖片）。和媽媽的合影照片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 今天小朋友們都帶來(lái)了和媽媽的合影，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這張照片有什么趣事,，好嗎,？

（1） 和媽媽在一起是不是很幸福？為什么,？

（2）你知道媽媽是怎么把你撫養(yǎng)大的嗎,？

2,、 示多媒體課件，幼兒觀察

（1）,、片中有誰(shuí),？

（2）、講述了一件什么事,？

（3）,、這位媽媽辛苦嗎？

3,、 相互交流：媽媽的一天。

4,、 教師小節(jié)：媽媽的辛苦,。

5、 你知道媽媽的生日嗎,？母親的節(jié)日就要到了,，我們要怎樣做，才能讓媽媽開心呢,？

6,、說(shuō)一句祝福的話。（以小組為一個(gè)片結(jié)錄制）

錄制幼兒對(duì)媽媽說(shuō)的一句話或一首歌曲,，以郵件,、u盤的形式傳遞給媽媽

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦，請(qǐng)各班級(jí)選擇相應(yīng)的活動(dòng)開展實(shí)施,，讓孩子在節(jié)日里能真正懂得愛,，表達(dá)愛！

30組“母親節(jié)”方案——媽媽,，我愛您,！ 活動(dòng)來(lái)源：

母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德,，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽,，同時(shí)讓寶貝通過(guò)切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,，讓寶貝們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.和媽媽一起過(guò)節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

2,、活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片,。

活動(dòng)時(shí)間：5月11日下午15:00

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3,、活動(dòng)形式：《我愛媽媽調(diào)查表》

活動(dòng)時(shí)間：5月9日,，5月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中

活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下，填寫調(diào)查表,。

4,、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語(yǔ)言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日快樂》

美術(shù)：《漂亮媽媽》 《給媽媽做面條》

音樂：《袋鼠媽媽》

5,、母親節(jié)兒歌：

《媽媽好》媽媽媽媽您真好,，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你,，世上只有媽媽好,。

《小司機(jī)》小汽車，嘀嘀嘀,，開過(guò)來(lái),，開過(guò)去，小寶寶,，當(dāng)司機(jī),，送媽媽，上班去,。

《好孩子》擦桌子,，抹椅子，拖得地板像鏡子,，照出一個(gè)小孩子,。小孩子，卷袖子,，幫助媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你,，摸摸你,。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭,，摸摸你的眼,。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵,。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康！母親節(jié)快樂,！

國(guó)際部母親節(jié)活動(dòng)推薦 ——國(guó)際部

每年的5月第二個(gè)星期日是母親節(jié),，這樣一個(gè)充滿著愛和感恩的節(jié)日里，對(duì)于我們幼兒園的小朋友,，更應(yīng)該抓住此次節(jié)日,，表達(dá)自己對(duì)媽媽的濃濃愛意，學(xué)會(huì)感恩,，感念母親的養(yǎng)育之恩,，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情,，體會(huì)關(guān)愛媽媽,，關(guān)愛他人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子了解母親節(jié),，通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓孩子更加了解自己的母親。

2,、感悟成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛,，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿。

活動(dòng)形式：

低幼組——“我和蛋寶寶的一天”

事先通知每位幼兒帶一個(gè)蛋寶寶,，活動(dòng)當(dāng)天幼兒帶著蛋寶寶進(jìn)行一天的活動(dòng),，從中促進(jìn)孩子的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)愛,，體驗(yàn)照顧他人的愉悅！

中幼組——繪畫“我的媽媽”

“我是媽媽的小幫手”,，請(qǐng)幼兒幫助媽媽做一些事情,，將活動(dòng)照片記錄下來(lái)，分享到班級(jí)網(wǎng)站,。

高幼組——詩(shī)歌學(xué)習(xí)“媽媽,，我愛你”。

調(diào)查表“關(guān)于媽媽的那些小故事”

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦,，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛,，表達(dá)愛！

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十

本次活動(dòng)著重詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn),，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情,，熱愛祖國(guó)博大精深的文化，并能以最快樂,、最自然的方式融入其中,，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō),、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2,、積極參與月餅的制作，在聽聽,、做做,、學(xué)學(xué)、唱唱,、跳跳中,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓,、團(tuán)圓,、豐收的含義，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

班級(jí)中秋祝福視頻,、歌曲《讓愛住我家》、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》,、歌曲《中秋節(jié)》,、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》,、祖?！杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》,、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》,、彩色面團(tuán)、裝飾盤,、制作好的大月餅,、手工材料,、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累,、團(tuán)團(tuán)圓圓,、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片,、月亮圖片氣球,、焰火等。

一,、幼兒觀看中秋祝福視頻,。

開場(chǎng)：嫦娥課件(音視頻)

大——班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們，歡迎你們來(lái)到“中秋樂團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)眼之間,，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族,、家庭幸福的象征,，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下充滿詩(shī)意的中秋節(jié)吧!

首先，讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖８Ｖ虚_始我們今天的慶祝活動(dòng)吧!

(觀看各班級(jí)和老師的dv祝福短片)

祝福送到，問(wèn)題也來(lái)了,，幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”,，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦!

二,、幼兒知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié),。

看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問(wèn)題呢，問(wèn)題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮,。問(wèn)題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié),。問(wèn)題三：為什么人們把月餅做成圓形的?過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征,。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出,，人間萬(wàn)姓仰頭看”,，這是多么美好的景象啊。

三,、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》

恭喜小朋友們回答正確,，嫦娥姐姐為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目,一起來(lái)欣賞吧。

四,、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》

嫦娥姐姐帶來(lái)這么精彩的節(jié)目,，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!

五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了,，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,，歡迎來(lái)到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》,，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧,。

六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》

夢(mèng)想劇場(chǎng),，歡樂無(wú)限,，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事,，接下來(lái),，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。

家長(zhǎng)戴面具,，說(shuō)出祝福的話“中秋月兒圓”,，幼兒聽聲音，找到家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”,，在溫暖的問(wèn)候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手,，開始制作大團(tuán)圓月餅。

七,、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊,，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天,，愿那幸福向著花好月圓,，人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓,，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天!

八,、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》

下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng),，讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們,，快來(lái)一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧,，把對(duì)家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,，在星宇這個(gè)愛的大家庭中幸福團(tuán)圓!

親子裝飾團(tuán)圓大月餅,。

尾聲：親愛的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們,，我們“中秋樂團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了,，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng),，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫,、快樂的中秋節(jié)!

表演古詩(shī)：古朗月行李白

小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,，飛在青云端,。

[注釋]瑤臺(tái)：假說(shuō)中神仙居住的地方。

[今譯]小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮,，把明月叫作白玉盤,。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空云彩中間。

[解說(shuō)]《古朗月行》是樂府古題,，這里只節(jié)選了詩(shī)的前四句,。詩(shī)人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說(shuō),，表現(xiàn)出兒童時(shí)期對(duì)月亮的幼稚而美好的認(rèn)識(shí),。詩(shī)人以“白玉盤”和“瑤臺(tái)鏡”作比，不僅描繪出月亮的形狀,，更寫出了月光的皎潔可愛,，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字,，把兒童的天真生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái),。這四句詩(shī)，恰似一首完美的絕句,，語(yǔ)言質(zhì)樸,，比喻有趣，十分耐人回味,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十一

活動(dòng)名稱:送圖形寶寶回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，知道圖形的特征。

2.通過(guò)“送圖形寶寶回家”的游戲,，根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類,。

3.積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：大骰子三個(gè),，貼好標(biāo)記。

2.學(xué)具：

（1）各種圖形若干,。

（2）貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè),，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐,。

（3）貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干,，連成一列火車。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、來(lái)了一群圖形寶寶,，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形。

教師在黑板上出示各種圖形,，請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答,，說(shuō)出圖形的名稱和特征。

如：紅顏色的三角形,；黃色的正方形等等,。要求幼兒能說(shuō)出圖形的特征,。

二、幫圖形寶寶找朋友,。按三個(gè)特特征選擇圖形,。

師：圖形寶寶要去旅游，想請(qǐng)我們幫她們找朋友,。怎么找呢,？老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子，我們可以請(qǐng)骰子來(lái)幫忙,。

1.在投影儀下展示骰子,，引導(dǎo)幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎,？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō),。（單個(gè)說(shuō)）

師：等一下，我們可以選擇其中兩個(gè)骰子,，把他們拋起來(lái),，然后看看骰子上是什么標(biāo)記，把他們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),，然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了,。

2.教師在投影儀下示范,，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)記所表示的意思。

師：現(xiàn)在老師來(lái)幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧,。（教師選擇三個(gè)骰子投擲）是什么標(biāo)記呀,？如果把它們連起來(lái)表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢,？（教師示范一次后請(qǐng)一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作,，請(qǐng)全體幼兒一起說(shuō)和找圖形。）

3.幼兒操作,。

師：圖形寶寶說(shuō)她的朋友還不夠多,，讓我們?cè)賻退乙稽c(diǎn)吧！老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子,，你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋,，把骰子上的標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,。

4.交流：你找到了什么圖形,？是怎么找到的?請(qǐng)幼兒到投影儀下進(jìn)行操作,。

三,、圖形坐火車。按三個(gè)特征進(jìn)行分類。

1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友,，現(xiàn)在,，我們可以去旅游了。怎么去呢,？（出示貼有標(biāo)記的火車）看,，這里有一列火車，我們就坐火車去吧,。哎,，火車車廂上有什么呀？（標(biāo)記）這么多的標(biāo)記貼在一起,，表示什么意思呢,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō),。）

2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車?yán)锶グ?。送的時(shí)候一定要看清楚車廂上的標(biāo)記，可以先把標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車車廂里,。

3.幼兒操作。

4.集體檢查,，交流,，糾錯(cuò)。

師：看,，這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢？為什么,？（逐節(jié)觀察,，檢查）

四、結(jié)束,，拼圖游戲,。

師：圖形寶寶做著火車來(lái)到了圖形王國(guó)?？?，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧,！

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

2,、讓幼兒樂于模仿成人動(dòng)作,。

活動(dòng)一：學(xué)做解放軍

小解放軍的服裝帽子

1,、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長(zhǎng)一起為寶寶裝扮,。

2,、聽口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、起立,、向后轉(zhuǎn),、立正向前走。

活動(dòng)二：走形狀

若干貼好線的形狀,，圓形,，正方形;直線、彎線動(dòng)物頭飾

1,、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行,。

2、父母攙著寶寶的手,，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立行走,。

3、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走,，讓寶寶踮著腳走或蹲爬,。

對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：

注意安全，盡量讓孩子按形狀走,，家長(zhǎng)掌握方向,，不時(shí)地說(shuō)：“我走圓，我走圓,?！闭f(shuō)出形狀的名稱。

活動(dòng)三：推小車

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料小推車

活動(dòng)過(guò)程：

1,、將小車排放在同一平行線上,，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米,。

2,、父母將小車?yán)梦恢茫瑢殞毿∈治蘸密嚢?，往前推?/p>

3,、父母可以不時(shí)將方向調(diào)整正確。

對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)先與寶寶一起推,，等寶寶平衡小車后,，逐漸放手，并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵(lì),，如“真能干”等,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十三

本節(jié)音樂活動(dòng)由兒歌《小老鼠偷油吃》改變而來(lái),，結(jié)合小班幼兒善于并喜歡模仿的特點(diǎn)，將小老鼠的形象及其走路時(shí)的特征表演出來(lái),?；顒?dòng)中,，不僅能夠鍛煉幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感,，并且能夠讓幼兒體驗(yàn)到音樂游戲的樂趣。

饑餓的老鼠要去覓食了,，不過(guò)有很多貓?jiān)诘却?，老鼠要想成功吃到食物，難度可是不小哦,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧,！

1、幼兒能夠熟悉音樂,，了解小老鼠的形象及走路的特征,，按節(jié)奏做動(dòng)作。

2,、貓出現(xiàn)時(shí),，幼兒能夠及時(shí)蹲下，鍛煉其反應(yīng)能力,。

3,、幼兒樂于參與活動(dòng)，感受音樂游戲帶來(lái)的樂趣,。

1,、音樂

2、圖譜

3,、食物

幼兒能夠想象的模仿出小老鼠走路的特征,，并且按節(jié)奏做動(dòng)作。

幼兒能夠積極參與活動(dòng),，反應(yīng)迅速,，感受與同伴一起游戲的樂趣。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友們好,！

幼：老師好！

師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，小朋友們猜猜它是誰(shuí)呢,？?jī)善残『樱妥煨⊙例X,，賊頭又賊腦,，喜歡偷油吃,。

幼：小老鼠

師：嗯，小朋友們真聰明呀,，現(xiàn)在,，老師就要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事。

二,、故事

在一座美麗的城堡里住著一群快樂的小老鼠,，今天有一位小老鼠過(guò)生日，它們決定出去尋找一些好吃的,，可是在這個(gè)城堡里還住著一只大花貓,，小老鼠們一邊走著，一邊回頭看后面有沒有大花貓,。那小老鼠是怎樣走路的呢,？

幼：……

師:恩，那請(qǐng)小朋友看一看我這只小老鼠是怎么走路的,。

< 第一遍音樂,，教師示范>

師:哪位小朋友發(fā)現(xiàn)小老鼠是怎樣走路的？

幼：……

師：恩,，小朋友們觀察的真仔細(xì),，下面我們一起在小椅子上試一試，注意小老鼠的腳下一定是輕輕的,。

< 第二遍音樂>

師:剛才小老鼠們走路真的很輕,，那這一次不僅要輕輕地走，還要觀察小老鼠回了幾次頭,？

< 第三遍音樂,，教師示范>

三、分析音樂及小老鼠的特點(diǎn)

幼：3次,、4次,、7次......

師：小老鼠究竟回了幾次頭呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),。

師：小老鼠回了幾次頭呀,？

幼：4次

師：現(xiàn)在和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠，不要忘了回頭看看有沒有大花貓跟著,。

<第五遍音樂>

四,、熟悉動(dòng)作

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟在老師的后面，我們一起去尋找好吃的,。

<站起來(lái)做動(dòng)作,，第六遍音樂>

師:小老鼠們很小心，大花貓還沒發(fā)現(xiàn)我們，接下來(lái),，我們繼續(xù)尋找好吃的,，準(zhǔn)備出發(fā)

<貓突然出現(xiàn)，第七遍音樂>

五,、貓出現(xiàn),，提升難度

師:大花貓跟來(lái)了，小老鼠們反應(yīng)的好快呀,，那大花貓來(lái)了,，我們?cè)趺崔k呢？

幼:躲在椅子下面,，蹲下......

師:嗯,，你們的辦法真不錯(cuò),，這個(gè)時(shí)候,，小老鼠們要蹲下一動(dòng)不動(dòng)，大花貓找不到小老鼠就會(huì)悄悄地走了,。

師：小朋友們準(zhǔn)備,，千萬(wàn)不要讓大花貓抓住哦！

＜鍛煉反應(yīng)能力,，聽見貓叫立即蹲下,，第八遍音樂＞

幼：小老鼠們太機(jī)靈了，都沒有被大花貓發(fā)現(xiàn),。

六,、找到食物，完整游戲

這次,，我們蹲下等大花貓走了以后,，就繼續(xù)去尋找好吃的，好不好,？

幼：好,。

師：我們出發(fā)吧？小心大花貓哦,?？纯茨闹恍±鲜笞钕日业胶贸缘摹?/p>

＜完整游戲,，第九遍音樂＞

＜貓叫聲逐漸變小至消失＞

＜繼續(xù)尋找食物,，直到找到＞

師：哇，小老鼠們找到了好多好吃的,。你們太能干了,。我們趕快回去一起分享吧！

老鼠是哺乳綱,、嚙齒目,、鼠科嚙齒類動(dòng)物,。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無(wú)犬齒,、門齒與前臼齒或臼齒間有間隙,、門齒發(fā)達(dá)、無(wú)齒根,、終生生長(zhǎng),、常見嚙物以磨短；行動(dòng)迅速,；以植物為主食,，也有的為雜食性；種類多,。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物,，體形有大有小。老鼠種類多,，全世界現(xiàn)有450多種,。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物之一，它們生命力旺盛,、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快,，適應(yīng)能力很強(qiáng)，幾乎什么都吃,，在什么地方都能住,。老鼠會(huì)打洞、上樹,、會(huì)爬山,、涉水，而且危害農(nóng)林,、草原,；盜吃糧食，破壞貯藏物,、建筑物等,，并能傳播鼠疫。流行性出血熱,、鉤端螺旋體病,、斑疹傷寒、蜱性回歸熱等57種,，對(duì)人類危害極大,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十四

１．使幼兒知道牙齒的重要作用。

２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒,。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

１．每組一盤花生,。

２．每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、雞等各若干）,。

３．白大褂一件,，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演,。

４．潔凈的游戲棒（塑料的）,，與幼兒人數(shù)相等。

一,、了解牙齒的作用 １．（請(qǐng)小朋友猜謎）上一排,，下一排，整整齊齊白又白,。你要猜不著,，張開嘴巴就明白（牙齒）,。 ２．請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）,。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來(lái)吃,。）怎么剝的,？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的,？（幼兒：用牙嚼碎,。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐,？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭,，吃蘿卜嗎,？（不能） ３．啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）,。 老師小結(jié)：牙齒真有用,，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物,，幫助消化,。

二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔

１．請(qǐng)小朋友聽故事《兔娃娃》?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）,。

２．提問(wèn)：①小兔的牙齒為什么生?。竣谘例X壞了會(huì)怎樣,？③后來(lái)小兔怎樣做,，它的牙齒就好起來(lái)了？ ３．小結(jié)：小兔愛吃甜食,，吃過(guò)東西又不漱口,，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了,，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì),，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

三,、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾,，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗,、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”,。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,，就告訴他患了齲齒,。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口,。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

四,、教幼兒刷牙

１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。

２．教師邊念兒歌《刷牙》,，邊做刷牙的示范動(dòng)作,，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌,。

３．師：小朋友,，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,，飯后漱口,。躺在床上不吃零食,。看哪位小朋友牙齒保護(hù)得好,。

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸,、媽媽聽。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙,、漱口,。

２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”,、“娃娃家”活動(dòng),。

３．開展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生,，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣,。 評(píng)析 經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上,，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育,。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩,。針對(duì)以上情況,，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。 一開始用猜謎語(yǔ)的方法,，引起幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng),，急于想知道結(jié)果,。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,，以及牙齒發(fā)病原因、危害,、治療,、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒,，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護(hù)。 結(jié)合游戲和兒歌,，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí),，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂,，樂中有教,，完成了目標(biāo),，達(dá)到較好的教育效果。 附：兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿,，早起晚睡先刷牙,。 小牙刷，沙沙沙,，從上往下