方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇一

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

1,、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),；

2,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅,、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),；

3、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻

讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃,。

2,、家園聯(lián)系欄

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。

（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升。

1,、團(tuán)圓超市

幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲,。

2、美工區(qū)

幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

3、益智區(qū)

結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

4,、音樂(lè)區(qū)

用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣,。

5,、表演區(qū)

為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

6,、閱讀區(qū)

投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū),、圖片,、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī),、兒歌，提高幼兒的閱讀能力,。

（一）制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后,，觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

?如教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅,？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來(lái)介紹,，月餅為什么是圓的呢？

（二）制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后,，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,，請(qǐng)孩子們站在教室中間,，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,，讓孩子進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片。

例如：

1,、太陽(yáng)西邊下,，月亮東邊掛（打一漢字）——明

2、一勾殘?jiān)聨牵ù蛞蛔郑?/p>

3,、月平（打一字）——朋

4、一夜又一夜（打一字）——多

5,、中秋菊怒放（打一成語(yǔ)）——花好月圓

6,、舉頭望明月（打一中藥名）——當(dāng)歸

7,、金木水火（打一字）——坎

8,、中秋遙看眾星?。ù蛞桓枨宓脑铝?/p>

9,、月上中梢（打一字）——用

10、金燦燦，銀閃閃,，一到中秋香氣散,，用它釀酒請(qǐng)賓客,。（打一植物）——桂花

孩子找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇二

圣誕節(jié)快到了,，怎么樣才能讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，我收集了一些大家看看,。

1,、小朋友和家長(zhǎng)老師之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng),，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字，然后準(zhǔn)備禮物，寫(xiě)上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹(shù)上,，然后自己去找自己的禮物。

2,、幼兒園舉行了別具一格的快樂(lè)的總動(dòng)員迎新年親子活動(dòng),，真真實(shí)實(shí)地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氛圍，在孩子心靈深處留下了美好的回憶!

活動(dòng)分兩大部分：第一大部分是集體表演活動(dòng),，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目,，由幼兒教師扮成的斑點(diǎn)狗、蝴蝶仙子,、小螞蟻和天使姐姐一起帶領(lǐng)幼兒唱起了快樂(lè)的歌,、跳起了喜慶的舞。這讓幼兒們感到仿佛來(lái)到了一個(gè)童話王國(guó),。第二大部分是親子游戲,，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲,。孩子們玩好一項(xiàng)游戲后，便有一份可愛(ài)的小禮品,。更讓孩子開(kāi)心的是,，新年老爺爺還背著他的神奇包來(lái)給小朋友送禮物，斑點(diǎn)狗,、蝴蝶仙子,、小螞蟻和天使姐姐則到處給小朋友貼上美麗的貼紙。孩子們離開(kāi)幼兒園時(shí),，新年老爺爺還在門(mén)口給他們送上一盒盒精美的蛋糕,。就這樣，孩子們度過(guò)了美麗的,、快樂(lè)的,、童話般的早晨。

3,、結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》,，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù),、禮物,、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》,，活動(dòng)很自然也很有意義。

4,、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”

5,、彩燈閃爍,，在《同一首歌》的背景音樂(lè)聲中，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人,，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子,、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了,，我們長(zhǎng)大了,，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng)，今天我要說(shuō)一聲,，謝謝你們啦!”分明看到家長(zhǎng)眼中涌著的淚光,，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧,、懂事，他們能沒(méi)有絲絲感動(dòng)?

圣誕老人和圣誕小童的到來(lái),，平添了幾分圣誕的氣息,，他們一曲《jingle bells》的精彩表演吸引全場(chǎng)人的注意，當(dāng)孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時(shí),，更是歡呼雀躍,、興奮不已，圣誕老人與孩子們親切的擁抱,、握手,，在濃濃地問(wèn)候聲中，接受西方文化光澤而溫馨的洗禮,。

接下來(lái)的親子游戲更是把活動(dòng)推向了高潮,，孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師,，在一個(gè)個(gè)童趣十足的游戲中增進(jìn)了感情,，“水果蹲”、“搶椅子”,、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著、叫著,、笑著,、鬧著，忘卻了身份,、忘卻了場(chǎng)合,、忘卻了一切，全身心投入到活動(dòng)之中……

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇三

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場(chǎng)

全園孩子和家長(zhǎng)

“月餅寶盒，變變變”

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái),。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

2.

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)（主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷,；主題活動(dòng)二：制作月餅）的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

3.

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《嫦娥奔月》

1,、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎為什么

4,、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅 ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢,？

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

4.

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2,、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂(lè),，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

1,、社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2,、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

3,、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇四

xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班,，共計(jì)1400多名幼兒,，其中大班 人，中班 人,，小班 人,。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富,。針對(duì)各村幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置,、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況，首先各園以年級(jí)組為單位劃分了戶外活動(dòng)場(chǎng)地,，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間,，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo),，針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式,、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)地設(shè)置,，將多種技能綜合體現(xiàn),，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習(xí)；其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容,，將集體操節(jié),、年級(jí)組集體器械活動(dòng)、班級(jí)分散器械活動(dòng),、體育游戲,、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散,，提高幼兒的活動(dòng)興致,。

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展,、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間,，在正常情況下每天不得少于二小時(shí),。”根據(jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃,。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動(dòng)計(jì)劃,。

各班要以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本，依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色,，以集體活動(dòng)（集體課間操,、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等）與分散活動(dòng)（器械,、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的鞏固和練習(xí),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā),、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略,，以晨間鍛煉、早操,、民間體育游戲,、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體,、分組,、個(gè)別等活動(dòng)形式，制定了戶外活動(dòng)的基本框架,。讓幼兒做到：

1,、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動(dòng),。

2,、不遲到,，積極,、樂(lè)意地參加晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng),。

3,、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動(dòng)。

4,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

5,、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

6,、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的游戲,，制定規(guī)則等。

實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn),，我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中,，主要遵循開(kāi)放性、安全性,、循序漸進(jìn),、趣味性、全面鍛煉等原則展開(kāi),。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘,、農(nóng)村自制體育器械游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā),，玩中有練，練中帶玩,，以玩促練,，為農(nóng)村孩子服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式,、游戲性、整合性,、鄉(xiāng)土性,、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購(gòu)買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則,。

各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排2次,。在無(wú)特殊情況的條件下,，要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異,，體現(xiàn)因材施教,。活動(dòng)形式注重多樣性,、趣味性,，保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評(píng)價(jià),，在掌握規(guī)定動(dòng)作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用自己已獲得的知識(shí),、技能進(jìn)行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維?；顒?dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)教師對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn),，增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性,。以觀摩研討（全園交流、年級(jí)組交流及示范課）為手段,，提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平

1,、課間操。（集體活動(dòng)）

作為各園的特色,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范,。 讓幼兒有場(chǎng)地體操相互配合的意識(shí)。 基本姿勢(shì)到位標(biāo)準(zhǔn),、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范,。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng),。相互配合協(xié)調(diào),。

2、器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）

本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行,。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí),，主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況，有計(jì)劃,、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉,。年級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí),。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣,，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用,。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械,。取放器械有序,，有自我保護(hù)意識(shí)。

3,、體育游戲

通過(guò)游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富,。游戲目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面,。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、遵守紀(jì)律,、勇敢、主動(dòng),、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、大型玩具

教師要了解玩具的特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng),?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣,，注重提安全要求,。

措施：

（1）按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)安排，器械材料的修補(bǔ)和更新,，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則,。

（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富,、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí),。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法,。

（4）在無(wú)特殊情況（主要指雨雪或過(guò)冷）的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行,；

（5）各班級(jí)按照大型玩具安排表和戶外活動(dòng)安排表內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),，保證每日交替進(jìn)行課間操,、器械活動(dòng)、體育游戲,、對(duì)列隊(duì)形,。

（6）加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視，規(guī)范教師在戶外活動(dòng)中的行為,，加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),，適時(shí)參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,，給予支持,、鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”，主要從4條途徑進(jìn)行：

1,、晨間活動(dòng)：每天上午7：30開(kāi)始,，針對(duì)所有來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng),。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控,、隨到隨玩、形式靈活,、喜好自選為主”的特點(diǎn),，我們進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。

2,、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng),，針對(duì)幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編,。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握,、每天“娛樂(lè)”中的鞏固訓(xùn)練,。

3、民間體育游戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng),，通過(guò)多渠道的收集,，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難,、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn),；重點(diǎn)對(duì)游戲過(guò)程中動(dòng)作技能、過(guò)程完整性等進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、自制體育器械游戲：通過(guò)各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性,；游戲過(guò)程中不斷創(chuàng)設(shè)情景,、變換角色,，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

xx鎮(zhèn)幼兒園

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇五

世界環(huán)境日公益活動(dòng)

6月5日

場(chǎng)地：待定相關(guān)資料：杏林義工準(zhǔn)備魔術(shù)道具20份：杏林義工協(xié)調(diào)準(zhǔn)備星星50個(gè)：杏林義工準(zhǔn)備活動(dòng)攝影：杏林義工與西林幼兒園協(xié)調(diào)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器：杏林義工準(zhǔn)備獎(jiǎng)品：杏林義工準(zhǔn)備

⒈秩序(由杏林義工負(fù)責(zé))⒉到場(chǎng)(杏林義工與西林幼兒園共同負(fù)責(zé))⒊道具(組織者與西林幼兒園共同負(fù)責(zé))⒋退場(chǎng)(杏林義工與西林幼兒園共同負(fù)責(zé))

西林幼兒園負(fù)責(zé)人杏林義工

一,、活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)：西林幼兒園主要概況：活動(dòng)分為五部分,，具體如下1、開(kāi)場(chǎng)2,、宣傳世界環(huán)境日相關(guān)知識(shí)3,、開(kāi)展主題活動(dòng)4,、頒獎(jiǎng)5,、結(jié)束退場(chǎng)程序：

1、開(kāi)場(chǎng)部分由主持人介紹到場(chǎng)的家庭以及活動(dòng)意義2,、活動(dòng)開(kāi)始：

(1)先將到場(chǎng)家庭分組(初定一個(gè)家庭為一組,，人數(shù)多時(shí)視情況分組)(2)介紹世界環(huán)境日的由來(lái)，演示一個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)(與世界環(huán)境日有關(guān))(3)教小朋友們這個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù),，輔導(dǎo),，直到所有家庭都會(huì)(學(xué)的最快的家庭得到2顆星，其次一顆)(4)介紹20xx年的世界環(huán)境日的中國(guó)主題,，展示一些森林對(duì)比圖片(砍伐水土流失及熱帶雨林)(5)搶答關(guān)于上面介紹的20xx世界環(huán)境日中國(guó)主題和世界環(huán)境日由來(lái)的問(wèn)題(有幾個(gè)家庭就設(shè)立幾個(gè)問(wèn)題,，答對(duì)一題加一顆星)(6)介紹低碳生活的好處和人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物界的影響(圖文)。

(7)垃圾分類的游戲：計(jì)時(shí),，父母不開(kāi)口,，由孩子獨(dú)立對(duì)組織者準(zhǔn)備的數(shù)十種"垃圾"進(jìn)行回收分類。

規(guī)則：3個(gè)家庭一個(gè)大組,，由小孩子配合完成,，家長(zhǎng)旁觀不許說(shuō)話。

用時(shí)最少的大組6顆星,，其次4顆星,，以此類推。

父母開(kāi)口加時(shí)間20秒;視場(chǎng)地大小設(shè)計(jì)來(lái)回距離;分錯(cuò)類加時(shí)間10秒;(由工作人員記錄對(duì)錯(cuò)情況與時(shí)間)#大組的分?jǐn)?shù)平分到每個(gè)家庭#3,、所有游戲結(jié)束：

給得到星星數(shù)前三的家庭頒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)品由廢物回收所做的工藝品。拍照留戀,。

4,、感謝所有家庭的到場(chǎng)、感謝西林幼兒園,、感謝杏林義工,。

5、活動(dòng)結(jié)束：退場(chǎng),。

6,、活動(dòng)概述：各個(gè)部分的連接,，主持人起著重要作用。期間用一些過(guò)度的語(yǔ)句連接,?；顒?dòng)在"垃圾分類"游戲達(dá)到高潮。頒獎(jiǎng)時(shí)漸漸回落,。

7,、活動(dòng)中易出現(xiàn)的問(wèn)題：天氣影響場(chǎng)地(視情況帶定)，小朋友跑動(dòng)摔倒(簡(jiǎn)易的外傷處理人員和藥品準(zhǔn)備),，冷場(chǎng)(主持人語(yǔ)言帶動(dòng)小朋友的情緒)主持人是重要的角色,。不可疏忽。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇六

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了、解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2,、能運(yùn)用已有、的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新性地制作謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情。

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

卡紙、油畫(huà)棒,、水彩筆,、貼畫(huà)、剪刀,、印章,、毛根、膠水及雙面膠,。

1,、情景導(dǎo)入。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展,。

師：照片上是誰(shuí),？你熟悉她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛勞嗎,？老師這樣工作是為了誰(shuí),？（幼兒互相交流）

（2）引出教師節(jié)話題，了,、解教師節(jié)的由來(lái),，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日,？每年的幾月幾日是教師節(jié),？

教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意,。

2,、小小賀卡。

（1）出示材料,，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日,，小朋友們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè),。

教師出示卡紙,、油畫(huà)棒、水彩筆,、貼畫(huà),、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法,，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片,，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。

幼兒按自己的意愿,，創(chuàng)新性地制作謝師卡,。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3,、感動(dòng)的祝福。

教師根據(jù)幼兒所說(shuō),，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ),。

4、您辛勞了,、,。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡,。

教師引導(dǎo)幼兒在、送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師,，您辛勞了,！"

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇七

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子熟悉且感興趣,，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng),，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受滿月和家人團(tuán)聚的完美氛圍。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過(guò)程都要讓孩子積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上,，要充分研究每個(gè)孩子的發(fā)展需求，保證孩子對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

1,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，通過(guò)品嘗月餅,、賞月,、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，分享自己的完美情感。

2,、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來(lái)、由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗,，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3、孩子和家長(zhǎng)一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。

第三,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)創(chuàng)建主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”,，融入主題教學(xué),，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求,，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們?cè)趧?chuàng)作主題墻飾時(shí)積極進(jìn)取,，傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｊ聦?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案,。

1,、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師、小朋友,、家長(zhǎng)收藏）,，如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月亮圖片等。（底部有簡(jiǎn)單的字幕）,。豐富孩子們對(duì)月球的體驗(yàn),。

2、中秋節(jié)習(xí)俗—中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片,。通常中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間,，可以把中國(guó)的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上。如：中秋團(tuán)圓,、賞月,、吃月餅、登月等,。由老師和孩子共同完成,。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片,。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說(shuō)。

4,、團(tuán)圓樂(lè)——孩子們的全家福照片,，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子。

5,、中秋節(jié)快樂(lè)—兒童親子手抄報(bào),。與兒童家長(zhǎng)合作制作手抄報(bào)，反映起源,、風(fēng)俗,、兒歌、古詩(shī)等,。中秋節(jié),。通過(guò)教育提高兒童對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，了解中國(guó)文化和美德,。

6,、中秋祝福——老師為孩子們準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓他們用畫(huà)筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋的感受,。桂樹(shù)下的玉兔，飛翔的嫦娥,，月亮的變化,，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上。

（2）創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個(gè)題材的地域素材來(lái)園和中秋節(jié)的相關(guān)素材,。根據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料密切相關(guān),。兒童在主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固、遷移和推廣,。

1,、留尼汪超市：

并收藏各種月餅包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等。為孩子開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲,。

2,、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：

方便：孩子用月餅盒、手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子,。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝,，汽車,，家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí),，就獲得了成功的喜悅。

商店：孩子們?cè)谀＞叩膸椭掠孟鹌つ嘀谱髟嘛灐?/p>

說(shuō)明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性,，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩,。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝,，再由司機(jī)送到超市銷售,。這些都可以由老師來(lái)提示，孩子可以表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望,。

3,、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,，進(jìn)行比較，繪制“月亮變化書(shū)”等,。

4,、音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備好各種打擊樂(lè)器：圓跳臺(tái),、三角鐵,、響鈴等。,、音樂(lè)圖集,、練習(xí)節(jié)奏音樂(lè),、嘗試用不同的打擊樂(lè)器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂(lè)《云追月》一起演奏、嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃書(shū),。孩子接觸打擊樂(lè),，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感、感受力和對(duì)音樂(lè)的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽(tīng),、相互配合的習(xí)慣。

5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表演,，展示自己,，激發(fā)他們的自信心。

6,、閱讀區(qū)：放入故事書(shū),、圖片、識(shí)字卡,、圖文并茂的古詩(shī)詞,、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。

（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過(guò)的地方,，同時(shí)也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任,。

（4）家庭聯(lián)系欄：

父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩(shī)意,，吸引父母的注意力，讓欄目“活起來(lái)”,，真正體現(xiàn)家與家之間的互動(dòng),。為了讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)活動(dòng)，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案,，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)主題信息,；本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”計(jì)劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗,；我學(xué)會(huì)了——貼兒歌和故事,；溫馨提示——結(jié)合需要家長(zhǎng)配合開(kāi)展主題活動(dòng)的工作，精彩瞬間——將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng),。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中,，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，努力讓每一面墻,、每一個(gè)區(qū)域,、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng)，與孩子“對(duì)話”,，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。讓孩子在游戲和樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇八

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們,，普遍都是在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老,、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱,。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。所以,，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要,。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,，并初步學(xué)習(xí)兒歌,。

2、通過(guò)兒歌,，懂得要關(guān)心老人,，要對(duì)老人有禮貌。

1,、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí),。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片,。

（一）導(dǎo)入

1,、出示圖片引起幼兒的興趣。

2,、觀看圖上有誰(shuí)呀,？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢玻浚ㄋ麄冃α耍?/p>

3,、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

4,、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,，所以笑得那么開(kāi)心,。

（二）欣賞兒歌《九月九》

1、老師完整地朗誦兒歌一遍,。

2,、再次讓幼兒欣賞一遍。

3,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式,。

6,、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌,。

幼兒園重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)策劃方案3

活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)老人溫暖社會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：松鶴養(yǎng)老院

活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì),，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高,。

活動(dòng)口號(hào)：關(guān)愛(ài)老人奉獻(xiàn)愛(ài)心

活動(dòng)人員：五年級(jí)學(xué)生代表

活動(dòng)流程：

1、聯(lián)系敬老院及東二居委會(huì)：韓建榮

2,、物品準(zhǔn)備：

（1）隊(duì)旗,、學(xué)生自己準(zhǔn)備小禮物

（2）購(gòu)買水果

3、節(jié)目排練總負(fù)責(zé)：馮娟

4,、照相：宋惠芝

5,、勞動(dòng)工具：每個(gè)孩子帶一塊擦桌布

1、節(jié)目演出：

（1）集體誦讀古詩(shī)

（2）功夫扇

（3）歌曲《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》

2,、演出結(jié)束,，給老人贈(zèng)送禮物；合影留念,。

3,、走近老人：

（1）每個(gè)同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間；

（2）幫老人打掃房間衛(wèi)生,；

（3）給老人捶背,；

（4）跟老人聊天，聽(tīng)老人講過(guò)去的事情,，給老人講自己的.所見(jiàn)所聞,，讓老人感受快樂(lè)與溫暖。

1,、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,，服從指揮,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；

2,、進(jìn)入敬老院要保持肅靜,，行動(dòng)有素；

3,、見(jiàn)到敬老院的老人,、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好,，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng),；

4、清理房間時(shí)要注意安全,，不要碰壞老人的東西,，不能改變房間原有的布局；

5,、慰問(wèn)時(shí)不用自帶任何禮物,，活動(dòng)中統(tǒng)一贈(zèng)送禮物；

6,、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別,，說(shuō)再見(jiàn)！

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇九

50組母親節(jié)活動(dòng)——母愛(ài)偉大,，感恩母親,。

活動(dòng)來(lái)源：

5月8日是母親節(jié)，這樣一個(gè)充滿著愛(ài)和感恩的節(jié)日里,，對(duì)于即將上小學(xué)的大班孩子,，此次活動(dòng)我們以“我能為媽媽做些什么”為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意,，學(xué)會(huì)感恩,，感念母親的養(yǎng)育之恩，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與,，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情,，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽，關(guān)愛(ài)他人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話,、討論,、調(diào)查、記錄、繪畫(huà)等活動(dòng),，初步了解媽媽們的生活,、工作,，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感,。

2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿,。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽,，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情,。

4、積極地與同伴交流,，分享,，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)形式：

1,、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日,、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等,。

2,、“我對(duì)媽媽知多少”記錄表。(501班和505班 )——周四完成,，周五展示在kt板上,。

媽媽最喜歡吃的水果。

媽媽最喜歡的休閑活動(dòng),。

你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜,？

媽媽最大的愿望是什么？

3,、我為媽媽來(lái)分擔(dān),。（503班和506班）——周五中午前展示出來(lái)。

幼兒先講述媽媽每天要進(jìn)行的工作,、家務(wù)等,，再運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出愿意未媽媽分擔(dān)的場(chǎng)景，如為媽媽過(guò)生日,、拿超市購(gòu)物袋,、講故事、做做按摩等等,。

4,、我為媽媽尋找歡樂(lè)。（502班和504班）——周五中午前展示出來(lái)。

請(qǐng)幼兒帶來(lái)一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂(lè)照片,，粘貼在繪畫(huà)紙上利用粘貼,、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單文字的形式進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)延伸：

家庭作業(yè)可以是幫助媽媽完成一個(gè)心愿,，并記錄在作業(yè)本上。

課程推薦：

詩(shī)歌《媽媽的手》

視頻《母親的故事》

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦,，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開(kāi)展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛(ài),，表達(dá)愛(ài)！

《愛(ài),，在當(dāng)下》——40組‘母親節(jié)’策劃活動(dòng)

活動(dòng)來(lái)源：母親,，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛(ài),，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣,；母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的,；母愛(ài)是偉大的,；母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的；母愛(ài)像春天的暖風(fēng),，吹拂著你的心,；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面,，滋潤(rùn)著你的心田,；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光,。母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在,、樸實(shí)、嚴(yán)厲,，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意,。在這個(gè)愛(ài)的日子里，根據(jù)我們40組幼兒的年齡特征,、通過(guò)繪本,、歌曲、說(shuō)一說(shuō),、唱一唱,、做一做，來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài),。讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意,，學(xué)會(huì)感恩，感謝母親的養(yǎng)育之恩，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)繪本拓展幼兒思維，愿意表達(dá)愛(ài)媽媽的情感,，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛(ài),，培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心,。

2,、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài),。

3、積極地與同伴交流,，分享,，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)形式

1,、課程,；通過(guò)繪本、歌曲,、說(shuō)一說(shuō),、唱一唱、做一做,，來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài),。

2、微電影,；錄制幼兒對(duì)媽媽說(shuō)的一句感謝話或一首歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。以郵件,、u盤(pán)的形式傳遞給媽媽,。

活動(dòng)內(nèi)容：

繪本《媽媽心，媽媽樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來(lái)的情感

2、拓展幼兒思維,，愿意表達(dá)愛(ài)媽媽的情感,，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛(ài),，培養(yǎng)

一顆善良,、關(guān)懷的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、繪本《媽媽心媽媽樹(shù)》，課件,、舒緩鋼琴曲,。

2,、快樂(lè)愛(ài)心樹(shù)一棵,，愛(ài)心勾線筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，那你們覺(jué)得什么是愛(ài)？從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn),，

愛(ài)是一件特別美好的事情,。同意我的說(shuō)法嗎？

二,、欣賞故事

教師：好,，讓我們一起來(lái)看看故事的題目是什么，認(rèn)識(shí)字的小朋友大聲地念

出來(lái)吧！

1,、分段欣賞故事：到“‘我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)……’”

故事里面有誰(shuí),？她怎么了,？小蘋(píng)果為什不喜歡上幼兒園,？如果你是小蘋(píng)果的

媽媽你會(huì)怎么辦？

2,、（講到“阿志小聲地對(duì)豆豆說(shuō)：‘好肉麻,，我才不要！’”）

提問(wèn)：媽媽最后想了什么辦法,？這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么

說(shuō),？只有一個(gè)小朋友說(shuō)了不一樣的話？你們還記得他說(shuō)了什么話嗎,？他為什么要

這么說(shuō),？（這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散）

3,、講到：“‘請(qǐng)阿志把‘?huà)寢屝摹€你就好了,。”

提問(wèn)：阿志為什么要搶小蘋(píng)果的“媽媽心”呢,？

4,、講到：“她的眼睛紅紅的……”

提問(wèn)：老師的眼睛為什么紅紅的？如果你是老師你會(huì)怎么做,？

5,、阿志最后得到“媽媽心”了嗎？小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的,？

三,、生活中的愛(ài)

1,、師：如果阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做？怎么幫助他,？

阿志通過(guò)“媽媽心”獲得了愛(ài),，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得

愛(ài)，生活中誰(shuí)愛(ài)你,？他是怎么愛(ài)你的呢,？”

（觀看課件，請(qǐng)幼兒大膽的表述）這是什么愛(ài)的表現(xiàn),？

（1）下雨天幫助別人撐傘——幫助他人給自己和別人帶來(lái)“愛(ài)”,。

（2）和爸爸媽媽一起玩——關(guān)心家人給最愛(ài)的人帶來(lái)“愛(ài)”。

（3）小朋友獻(xiàn)愛(ài)心

四,、“媽媽樹(shù)”：

師：原來(lái)?。∩钪杏羞@么多的愛(ài),，爸爸媽媽,、同學(xué)、老師都這么愛(ài)你,，你

們應(yīng)該怎么做呢,？請(qǐng)你把想說(shuō)的，想做的都畫(huà)在我們的“媽媽心”上,，然后掛在

我們的“媽媽樹(shù)”上,，老師希望你們的愿望都能成真，希望我們身邊的每個(gè)人都

能獲得更多的“愛(ài)”,。

延伸：制作卡片,，放學(xué)的時(shí)候送給媽媽

音樂(lè)：有你的地方就是天堂

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。

2,、學(xué)唱歌曲,，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1．感受歌曲的特點(diǎn)

欣賞教師完整演唱,，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

聽(tīng)到歌里唱了什么,？你喜歡媽媽嗎,？為什么？

2．學(xué)唱歌曲

教師演唱,，并出示圖片,，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情,、聲音來(lái)唱出歌詞。

3．創(chuàng)編動(dòng)作

根據(jù)歌詞,，幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。

幼兒完整演唱歌曲一遍,，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài),。

幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情,、眼神的交流,。

社會(huì)：媽媽我想對(duì)您說(shuō)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、多側(cè)面認(rèn)識(shí)媽媽,培養(yǎng)孝敬媽媽的情感,。

2,、通過(guò)搜集、交流相關(guān)資料加深對(duì)媽媽的了解,，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感激之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前幼兒了解觀察媽媽的一天，多媒體課件（母親孕期,、哺乳期的圖片）,。和媽媽的合影照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 今天小朋友們都帶來(lái)了和媽媽的合影,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這張照片有什么趣事，好嗎,？

（1） 和媽媽在一起是不是很幸福,？為什么？

（2）你知道媽媽是怎么把你撫養(yǎng)大的嗎,？

2,、 示多媒體課件，幼兒觀察

（1）,、片中有誰(shuí),？

（2）、講述了一件什么事,？

（3）,、這位媽媽辛苦嗎？

3,、 相互交流：媽媽的一天,。

4、 教師小節(jié)：媽媽的辛苦。

5,、 你知道媽媽的生日嗎,？母親的節(jié)日就要到了，我們要怎樣做,，才能讓媽媽開(kāi)心呢,？

6、說(shuō)一句祝福的話,。（以小組為一個(gè)片結(jié)錄制）

錄制幼兒對(duì)媽媽說(shuō)的一句話或一首歌曲,，以郵件、u盤(pán)的形式傳遞給媽媽

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦,，請(qǐng)各班級(jí)選擇相應(yīng)的活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施,，讓孩子在節(jié)日里能真正懂得愛(ài)，表達(dá)愛(ài),！

30組“母親節(jié)”方案——媽媽,，我愛(ài)您！ 活動(dòng)來(lái)源：

母親節(jié)到來(lái)之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德,，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意,，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽,，同時(shí)讓寶貝通過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè),。

2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

2、活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片,。

活動(dòng)時(shí)間：5月11日下午15:00

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段,。

3、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》

活動(dòng)時(shí)間：5月9日,，5月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中

活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下,，填寫(xiě)調(diào)查表。

4,、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語(yǔ)言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日快樂(lè)》

美術(shù)：《漂亮媽媽》 《給媽媽做面條》

音樂(lè)：《袋鼠媽媽》

5、母親節(jié)兒歌：

《媽媽好》媽媽媽媽您真好,，日日為我多操勞,。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好,。

《小司機(jī)》小汽車,，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái),，開(kāi)過(guò)去,，小寶寶，當(dāng)司機(jī),，送媽媽,，上班去。

《好孩子》擦桌子,，抹椅子,，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子,。小孩子,，卷袖子，幫助媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子,。

《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你,。媽媽呀我要親親你,，親親你的額頭，摸摸你的眼,。親親你的鼻子,，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康！母親節(jié)快樂(lè),！

國(guó)際部母親節(jié)活動(dòng)推薦 ——國(guó)際部

每年的5月第二個(gè)星期日是母親節(jié),，這樣一個(gè)充滿著愛(ài)和感恩的節(jié)日里，對(duì)于我們幼兒園的小朋友,，更應(yīng)該抓住此次節(jié)日,，表達(dá)自己對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意，學(xué)會(huì)感恩,，感念母親的養(yǎng)育之恩,，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽,，關(guān)愛(ài)他人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓孩子了解母親節(jié),，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親,。

2,、感悟成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿,。

活動(dòng)形式：

低幼組——“我和蛋寶寶的一天”

事先通知每位幼兒帶一個(gè)蛋寶寶,，活動(dòng)當(dāng)天幼兒帶著蛋寶寶進(jìn)行一天的活動(dòng)，從中促進(jìn)孩子的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)愛(ài)，體驗(yàn)照顧他人的愉悅,！

中幼組——繪畫(huà)“我的媽媽”

“我是媽媽的小幫手”,，請(qǐng)幼兒幫助媽媽做一些事情，將活動(dòng)照片記錄下來(lái),，分享到班級(jí)網(wǎng)站,。

高幼組——詩(shī)歌學(xué)習(xí)“媽媽，我愛(ài)你”,。

調(diào)查表“關(guān)于媽媽的那些小故事”

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦,，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開(kāi)展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛(ài)，表達(dá)愛(ài),！

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十

本次活動(dòng)著重詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn),，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情,，熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的文化,，并能以最快樂(lè)、最自然的方式融入其中,，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中,，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō)、習(xí)俗,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、積極參與月餅的制作,，在聽(tīng)聽(tīng)、做做,、學(xué)學(xué),、唱唱、跳跳中,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓,、豐收的含義,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

班級(jí)中秋祝福視頻,、歌曲《讓愛(ài)住我家》,、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》,、舞蹈《花好月圓》,、教師器樂(lè)歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》,、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》,、彩色面團(tuán),、裝飾盤(pán)、制作好的大月餅,、手工材料,、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累,、團(tuán)團(tuán)圓圓,、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片,、月亮圖片氣球,、焰火等。

一,、幼兒觀看中秋祝福視頻,。

開(kāi)場(chǎng)：嫦娥課件(音視頻)

大——班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們,，歡迎你們來(lái)到“中秋樂(lè)團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)眼之間,，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近,。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,，也是最富有意義的節(jié)日,。月是民族、家庭幸福的象征,，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下充滿詩(shī)意的中秋節(jié)吧!

首先,，讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖８Ｖ虚_(kāi)始我們今天的慶祝活動(dòng)吧!

(觀看各班級(jí)和老師的dv祝福短片)

祝福送到,，問(wèn)題也來(lái)了,，幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動(dòng),，小朋友們要加油哦!

二,、幼兒知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。

看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問(wèn)題呢,，問(wèn)題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮,。問(wèn)題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問(wèn)題三：為什么人們把月餅做成圓形的?過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出,，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊,。

三,、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂(lè)《花好月圓》

恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目,一起來(lái)欣賞吧,。

四,、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》

嫦娥姐姐帶來(lái)這么精彩的節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!

五,、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,，歡迎來(lái)到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng),，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧,。

六,、親子游戲《手牽手樂(lè)團(tuán)圓》

夢(mèng)想劇場(chǎng)，歡樂(lè)無(wú)限,，謝謝大家的收看,，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來(lái),，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧,。

家長(zhǎng)戴面具，說(shuō)出祝福的話“中秋月兒圓”,，幼兒聽(tīng)聲音,，找到家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”,，在溫暖的問(wèn)候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手,，開(kāi)始制作大團(tuán)圓月餅。

七,、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊,，愿那快樂(lè)朝夕永相伴，一份份希望就在明天,，愿那幸福向著花好月圓,，人和、事和,，和和美美,，月圓,、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓,，讓我們手拉手,，慶祝幸福向圓的每一天!

八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》

下面將進(jìn)入我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng),，讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,，寶貝們，快來(lái)一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧,，把對(duì)家人,、小伙伴的愛(ài)和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個(gè)愛(ài)的大家庭中幸福團(tuán)圓!

親子裝飾團(tuán)圓大月餅,。

尾聲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，小朋友們，我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了,，讓我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng),，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫,、快樂(lè)的中秋節(jié)!

表演古詩(shī)：古朗月行李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán),。又疑瑤臺(tái)鏡,，飛在青云端。

[注釋]瑤臺(tái)：假說(shuō)中神仙居住的地方,。

[今譯]小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮,，把明月叫作白玉盤(pán)。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡,，飛在夜空云彩中間,。

[解說(shuō)]《古朗月行》是樂(lè)府古題，這里只節(jié)選了詩(shī)的前四句,。詩(shī)人用浪漫主義手法,，借助豐富的想象和神話傳說(shuō)，表現(xiàn)出兒童時(shí)期對(duì)月亮的幼稚而美好的認(rèn)識(shí),。詩(shī)人以“白玉盤(pán)”和“瑤臺(tái)鏡”作比,，不僅描繪出月亮的形狀，更寫(xiě)出了月光的皎潔可愛(ài),，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣,。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，把兒童的天真生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái),。這四句詩(shī)，恰似一首完美的絕句，語(yǔ)言質(zhì)樸,，比喻有趣，十分耐人回味,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十一

活動(dòng)名稱:送圖形寶寶回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道圖形的特征,。

2.通過(guò)“送圖形寶寶回家”的游戲,，根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類。

3.積極參與數(shù)學(xué)游戲,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：大骰子三個(gè)，貼好標(biāo)記,。

2.學(xué)具：

（1）各種圖形若干,。

（2）貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè)，各種圖形每組一份,，人手一只小籮筐,。

（3）貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干，連成一列火車,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、來(lái)了一群圖形寶寶,，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形,。

教師在黑板上出示各種圖形，請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答,，說(shuō)出圖形的名稱和特征,。

如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等,。要求幼兒能說(shuō)出圖形的特征,。

二、幫圖形寶寶找朋友,。按三個(gè)特特征選擇圖形,。

師：圖形寶寶要去旅游，想請(qǐng)我們幫她們找朋友,。怎么找呢,？老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子,，我們可以請(qǐng)骰子來(lái)幫忙,。

1.在投影儀下展示骰子,，引導(dǎo)幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎,？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（單個(gè)說(shuō)）

師：等一下,，我們可以選擇其中兩個(gè)骰子,，把他們拋起來(lái)，然后看看骰子上是什么標(biāo)記,，把他們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了,。

2.教師在投影儀下示范,，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)記所表示的意思,。

師：現(xiàn)在老師來(lái)幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧,。（教師選擇三個(gè)骰子投擲）是什么標(biāo)記呀,？如果把它們連起來(lái)表示什么意思呢,？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請(qǐng)一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作,，請(qǐng)全體幼兒一起說(shuō)和找圖形。）

3.幼兒操作,。

師：圖形寶寶說(shuō)她的朋友還不夠多,，讓我們?cè)賻退乙稽c(diǎn)吧,！老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋，把骰子上的標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō),，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。

4.交流：你找到了什么圖形,？是怎么找到的?請(qǐng)幼兒到投影儀下進(jìn)行操作,。

三,、圖形坐火車,。按三個(gè)特征進(jìn)行分類,。

1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現(xiàn)在,，我們可以去旅游了,。怎么去呢？（出示貼有標(biāo)記的火車）看,，這里有一列火車,，我們就坐火車去吧。哎,，火車車廂上有什么呀？（標(biāo)記）這么多的標(biāo)記貼在一起,，表示什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō),。）

2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車?yán)锶グ伞Ｋ偷臅r(shí)候一定要看清楚車廂上的標(biāo)記,，可以先把標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車車廂里。

3.幼兒操作,。

4.集體檢查，交流,，糾錯(cuò)。

師：看,，這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢,？為什么,？（逐節(jié)觀察,，檢查）

四,、結(jié)束,，拼圖游戲。

師：圖形寶寶做著火車來(lái)到了圖形王國(guó),?？矗@里有各種各樣的圖形寶寶,，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

2,、讓幼兒樂(lè)于模仿成人動(dòng)作,。

活動(dòng)一：學(xué)做解放軍

小解放軍的服裝帽子

1、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍,，家長(zhǎng)一起為寶寶裝扮,。

2、聽(tīng)口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下,、起立,、向后轉(zhuǎn),、立正向前走。

活動(dòng)二：走形狀

若干貼好線的形狀,，圓形,，正方形;直線、彎線動(dòng)物頭飾

1,、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行,。

2、父母攙著寶寶的手,，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立行走,。

3、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走,，讓寶寶踮著腳走或蹲爬,。

對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：

注意安全，盡量讓孩子按形狀走,，家長(zhǎng)掌握方向,，不時(shí)地說(shuō)：“我走圓，我走圓,?！闭f(shuō)出形狀的名稱。

活動(dòng)三：推小車

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料小推車

活動(dòng)過(guò)程：

1,、將小車排放在同一平行線上,，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米,。

2,、父母將小車?yán)梦恢茫瑢殞毿∈治蘸密嚢?，往前推?/p>

3,、父母可以不時(shí)將方向調(diào)整正確。

對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)先與寶寶一起推,，等寶寶平衡小車后,，逐漸放手,，并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵(lì),，如“真能干”等。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十三

本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)由兒歌《小老鼠偷油吃》改變而來(lái),，結(jié)合小班幼兒善于并喜歡模仿的特點(diǎn),，將小老鼠的形象及其走路時(shí)的特征表演出來(lái)。活動(dòng)中,，不僅能夠鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,，并且能夠讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

饑餓的老鼠要去覓食了,，不過(guò)有很多貓?jiān)诘却?，老鼠要想成功吃到食物，難度可是不小哦,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧,！

1、幼兒能夠熟悉音樂(lè),，了解小老鼠的形象及走路的特征,，按節(jié)奏做動(dòng)作,。

2,、貓出現(xiàn)時(shí)，幼兒能夠及時(shí)蹲下,，鍛煉其反應(yīng)能力,。

3、幼兒樂(lè)于參與活動(dòng),，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、音樂(lè)

2,、圖譜

3,、食物

幼兒能夠想象的模仿出小老鼠走路的特征，并且按節(jié)奏做動(dòng)作,。

幼兒能夠積極參與活動(dòng),，反應(yīng)迅速，感受與同伴一起游戲的樂(lè)趣,。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友們好！

幼：老師好,！

師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，小朋友們猜猜它是誰(shuí)呢？?jī)善残『?，油嘴小牙齒,，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃,。

幼：小老鼠

師：嗯,，小朋友們真聰明呀,，現(xiàn)在，老師就要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事,。

二,、故事

在一座美麗的城堡里住著一群快樂(lè)的小老鼠，今天有一位小老鼠過(guò)生日,，它們決定出去尋找一些好吃的,，可是在這個(gè)城堡里還住著一只大花貓，小老鼠們一邊走著,，一邊回頭看后面有沒(méi)有大花貓,。那小老鼠是怎樣走路的呢？

幼：……

師:恩,，那請(qǐng)小朋友看一看我這只小老鼠是怎么走路的,。

< 第一遍音樂(lè)，教師示范>

師:哪位小朋友發(fā)現(xiàn)小老鼠是怎樣走路的,？

幼：……

師：恩,，小朋友們觀察的真仔細(xì)，下面我們一起在小椅子上試一試,，注意小老鼠的腳下一定是輕輕的,。

< 第二遍音樂(lè)>

師:剛才小老鼠們走路真的很輕，那這一次不僅要輕輕地走,，還要觀察小老鼠回了幾次頭,？

< 第三遍音樂(lè)，教師示范>

三,、分析音樂(lè)及小老鼠的特點(diǎn)

幼：3次,、4次、7次......

師：小老鼠究竟回了幾次頭呢,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),。

師：小老鼠回了幾次頭呀？

幼：4次

師：現(xiàn)在和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠,，不要忘了回頭看看有沒(méi)有大花貓跟著,。

<第五遍音樂(lè)>

四、熟悉動(dòng)作

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟在老師的后面,，我們一起去尋找好吃的,。

<站起來(lái)做動(dòng)作，第六遍音樂(lè)>

師:小老鼠們很小心,，大花貓還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們,，接下來(lái)，我們繼續(xù)尋找好吃的,，準(zhǔn)備出發(fā)

<貓突然出現(xiàn),，第七遍音樂(lè)>

五、貓出現(xiàn),，提升難度

師:大花貓跟來(lái)了,，小老鼠們反應(yīng)的好快呀，那大花貓來(lái)了,，我們?cè)趺崔k呢,？

幼:躲在椅子下面，蹲下......

師:嗯,，你們的辦法真不錯(cuò),，這個(gè)時(shí)候，小老鼠們要蹲下一動(dòng)不動(dòng),，大花貓找不到小老鼠就會(huì)悄悄地走了,。

師：小朋友們準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要讓大花貓抓住哦,！

＜鍛煉反應(yīng)能力,，聽(tīng)見(jiàn)貓叫立即蹲下，第八遍音樂(lè)＞

幼：小老鼠們太機(jī)靈了,，都沒(méi)有被大花貓發(fā)現(xiàn),。

六、找到食物,，完整游戲

這次,，我們蹲下等大花貓走了以后，就繼續(xù)去尋找好吃的,，好不好,？

幼：好。

師：我們出發(fā)吧,？小心大花貓哦,。看看哪只小老鼠最先找到好吃的,。

＜完整游戲,，第九遍音樂(lè)＞

＜貓叫聲逐漸變小至消失＞

＜繼續(xù)尋找食物，直到找到＞

師：哇,，小老鼠們找到了好多好吃的,。你們太能干了。我們趕快回去一起分享吧,！

老鼠是哺乳綱,、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物,。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形,、無(wú)犬齒,、門(mén)齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門(mén)齒發(fā)達(dá),、無(wú)齒根,、終生生長(zhǎng)、常見(jiàn)嚙物以磨短,；行動(dòng)迅速,；以植物為主食，也有的為雜食性,；種類多,。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物，體形有大有小,。老鼠種類多,，全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物之一,，它們生命力旺盛,、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應(yīng)能力很強(qiáng),，幾乎什么都吃,，在什么地方都能住。老鼠會(huì)打洞,、上樹(shù),、會(huì)爬山、涉水,，而且危害農(nóng)林,、草原；盜吃糧食,，破壞貯藏物,、建筑物等，并能傳播鼠疫,。流行性出血熱,、鉤端螺旋體病、斑疹傷寒,、蜱性回歸熱等57種,，對(duì)人類危害極大。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū) 幼兒園活動(dòng)策劃與組織心得篇十四

１．使幼兒知道牙齒的重要作用,。

２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,，保護(hù)牙齒。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙,、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

１．每組一盤(pán)花生。

２．每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗,、雞等各若干）,。

３．白大褂一件，貓頭飾一個(gè),。排好情境表演。

４．潔凈的游戲棒（塑料的）,，與幼兒人數(shù)相等,。

一、了解牙齒的作用 １．（請(qǐng)小朋友猜謎）上一排,，下一排,，整整齊齊白又白。你要猜不著,，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）,。 ２．請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的,？（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃,。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬,。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的,？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,。小兔吃蘿卜,，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒(méi)有牙齒,，還能啃骨頭,，吃蘿卜嗎？（不能） ３．啟發(fā)幼兒自己去想,、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）,。 老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬,，可以嚼爛食物,，幫助消化。

二,、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔

１．請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》,。看情境表演：貓醫(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生,，幼兒扮小兔子）,。

２．提問(wèn)：①小兔的牙齒為什么生病,？②牙齒壞了會(huì)怎樣,？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了,？ ３．小結(jié)：小兔愛(ài)吃甜食,，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙,，時(shí)間長(zhǎng)了,，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了,。

三,、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”,。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗,、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中,，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒,，學(xué)會(huì)刷牙漱口,。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒,。

四,、教幼兒刷牙

１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙,。

２．教師邊念兒歌《刷牙》,，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法,。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌,。

３．師：小朋友，從今天開(kāi)始,，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,，飯后漱口。躺在床上不吃零食,?？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng),。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙,、漱口。

２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”,。玩角色游戲“醫(yī)院”,、“娃娃家”活動(dòng)。

３．開(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng),。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生,，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。 評(píng)析 經(jīng)檢查,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上,，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以,，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩,。針對(duì)以上情況,，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng),。 一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果,。隨著活動(dòng)的深入,，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因,、危害,、治療、保護(hù)的方法,，巧妙地告訴幼兒,，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護(hù),。 結(jié)合游戲和兒歌,，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng),。使幼兒學(xué)中有樂(lè),，樂(lè)中有教，完成了目標(biāo),，達(dá)到較好的教育效果,。 附：兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷,，沙沙沙,，從上往下