時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教幼兒園保育員工作計(jì)劃第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,，年輕教師居多，相當(dāng)一部分都是小學(xué)班中的優(yōu)異者,，大多數(shù)都對(duì)孩子有耐心,、富有愛心。通過傳幫帶,、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn),。但是。隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。我們只有抓住機(jī)遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng),。

1、修改完善保教常規(guī)制度,。

本學(xué)期,，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,，一部分只有保育工作或者只有教師工作,，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,，解決這一問題，修改制度,，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。

2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī),，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場(chǎng)研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。幼兒園保育員工作計(jì)劃第二,，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇二

本班幼兒共計(jì)13人，男生8人,，女生5人,，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言,、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

(一) 幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。

(二) 保教人員方面：

因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

從班級(jí)情況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1,、 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

2,、 抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3,、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4,、 穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長工作

健康領(lǐng)域

1、 逐漸適應(yīng)集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、 在生活處理活動(dòng)中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作,。

4,、 喜歡參加走、爬、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動(dòng),，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

5、 能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6、 喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣,。

商品條形碼查詢?nèi)绾无q真?zhèn)?時(shí)光荏苒是什么意思補(bǔ)充協(xié)議

7、 有初步的安全意識(shí),，能避開明顯的不安全因素,。根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí),，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,，能有所進(jìn)步。

語言領(lǐng)域

1,、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2、 樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題,。

3、 能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂,。

4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

5,、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6、 會(huì)一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位,。

7、 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。

2、 樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

3,、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事,。

5,、 在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗(yàn),。

6、 喜歡參加集體活動(dòng),，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7、 對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),，有關(guān)心同伴的表示,。

8、 知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。

9,、 會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、 對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、 樂意并能較專注地參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。

3,、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、 能區(qū)別兩個(gè)物體的上下,、里外,、前后和遠(yuǎn)近。

5,、 能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形,、方形,。

6、 知道一和許多,。

7,、 能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、 能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2,、 樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、 樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

4,、 喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5,、 能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6,、 樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。

特色教學(xué)英語

1,、 學(xué)會(huì)基本的問候語，能在入園與離園時(shí)和家長,、老師問好,，再見。

2,、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞,。

3、 對(duì)英語感興趣,，愿意上英語課,。不單依靠英語教

師教授，本班教師也配合,。

蒙氏

1,、 跟著音樂走線，并基本將線走好,。

2,、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。

3,、 學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作,。貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,。識(shí)字學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌,，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字,。

感統(tǒng)

1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng),。

2,、 學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千,。在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,。

電腦

1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分,。

2,、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng),。貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。

保育工作飲食方面

1,、 注意幼兒食品的冷,、熱程度，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品,。

2、 注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播,。以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議,。

1、 注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。

2,、 注意幼兒藥品管理。

3,、 防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。消毒工作1、 嚴(yán)格遵守消毒制度,。 2,、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。

3,、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具,、毛巾,、口杯。

4,、 每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1、 照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒,。

2,、 及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作知識(shí)反饋認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長的手中,。兩位教師共同完成,。必要時(shí)保育員也要配合。

家訪,、電訪

1,、 對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作,。

2,、 電訪及家訪工作做到有記錄。

3,、 電訪,、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。

并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課,。環(huán)境布置主題布置結(jié)合主題活動(dòng)布置好班級(jí)環(huán)境,。

區(qū)角布置

1、 結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動(dòng),，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2,、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng),，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料,。班務(wù)工作堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì)，交流,、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加,。社會(huì)實(shí)踐工作配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成,。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇三

我們班的幼兒,，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性,、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣,。對(duì)家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇,、和藹,、有耐心，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵(lì),，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時(shí)會(huì)說再見。

②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,，主動(dòng)向老師表示大小便,，學(xué)會(huì)上廁所。

③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯,，能自己主動(dòng)表示想喝水,。

④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾,。

⑤在老師的幫助下能安靜的午睡,。

⑥在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。

2,、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到：

①健康領(lǐng)域：

身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

②語言領(lǐng)域 ：

愿意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語; 能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話 ,。

③社會(huì)領(lǐng)域：

愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

④科學(xué)領(lǐng)域 ：

對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

⑤藝術(shù)領(lǐng)域：

能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

請(qǐng)家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項(xiàng),，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。

為孩子提供交往的機(jī)會(huì),，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的`生活和學(xué)習(xí),。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶,，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長對(duì)于送孩子入托也有著種.種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。

因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園,。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2、本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓,。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇,、和藹,、有耐心,，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵(lì),，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

1,。高高興興的上幼兒園,，向老師問早、問好,，離園時(shí)會(huì)說再見,。

2。逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動(dòng)向老師表示大小便,，學(xué)會(huì)上廁所。

3,。學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4,。會(huì)拿小椅子,，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5,。在成人幫助下能安靜的午睡,。

6。在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng),。

1,、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己x褲、鞋;

(5)能安靜就寢,，睡姿正確,。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動(dòng)作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡單的事情。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)x意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(2)樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動(dòng),，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

具體做到：

1,。喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學(xué)會(huì)斯紙、穿,、插等技能,。

2。愿意參加集體活動(dòng),，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話,。

3。愿意和小朋友一起玩,，有困難時(shí)不哭,，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū),、集體活動(dòng)、游戲等形式,，有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，取得家長配合,、達(dá)成教育的一致性。

(2)家長會(huì)：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長開放日：請(qǐng)家長來班,，觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件,。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇五

1、我班目前共有x名幼兒,，男孩x名,，女孩x名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，的只有3周歲多一點(diǎn),，最小的僅有兩周歲。

2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……,。

3,、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。

4,、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子,，培養(yǎng)的是家長)有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了,。其實(shí)，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導(dǎo)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng),。引導(dǎo)孩子積極,、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。

1、主題活動(dòng)

1)教研活動(dòng)

三月份

組織新生入園,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具

四月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

五月份

五一畫展

六月份

全勤寶寶評(píng)選

七月份

2)保健活動(dòng)

(1),、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),，教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。

(2),、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.

(3),、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。

(4),、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5),、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。

(6)每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。

(1),、熱情對(duì)待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級(jí)管理的一員。

(2),、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

(3),、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。

(4)、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通。

(5),、熟悉幼兒的詳細(xì)資料,，對(duì)家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

(6),、開展家園共育活動(dòng),，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

(1),、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。

(2)、創(chuàng)設(shè)“平等,、民主,、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍,，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。

(3)、教師間做到互相關(guān)心,，體貼諒解,，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔(dān)其工作,。

(4),、積極探討園本課程，教師間多溝通,、多探討,，做到共同成長,，共同進(jìn)步,。

(5)、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍,，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之,，我班兩位教師將努力配合,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得好成績!

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇六

本班現(xiàn)有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月,，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期,，其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2x3歲的幼兒來說,，他們年齡小,，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期,，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《寶x了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開展中,，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。

1,、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來,。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡單的事物的變化,。

2、簡單的準(zhǔn)備一些植物,、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水、給植物澆水,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察,。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn),，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上,，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,，以免傷害到別人,。

為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)游戲方法,，體驗(yàn)到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容,。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

1,、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),，也是家長工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解,?；Q育兒信息。

2,、新學(xué)期家長會(huì)使家長對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長會(huì)。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長配合教學(xué),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí),。

5,、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

6,、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。

⒎幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料,。

8,、通過家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達(dá)到家園共育的目的。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇七

本班現(xiàn)有幼兒25人,，其中19名幼兒都是新生,，他們的年齡從20xx年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園,。對(duì)于2-3歲的幼兒來說,，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對(duì)這一特點(diǎn),，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期,，我們根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論,，加入了<<幫我早讀書>>,我們運(yùn)用滲透式教學(xué)把知識(shí)傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開展中,，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。

本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時(shí)間,，動(dòng)靜交替,，我們要做到保教結(jié)合，讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度。

2,、每天做好消毒工作,。

3、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)里,，幼兒呢不過自己完成的,，盡量要讓幼兒自己完成，這樣鍛煉幼兒的自理能力,。

4,、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.

合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，并且保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

1,、告訴幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，不亂跑,。玩滑梯是不擁擠,。

2、在上廁所的時(shí)候不能擁擠,。

3,、在吃飯的時(shí)候告訴幼兒,要細(xì)嚼慢咽.

4、玩玩具告訴不能搶玩具.

5,、喝水的時(shí)候要排隊(duì)不要擠,。

1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪

既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),，也是家長工作的一個(gè)部分,，通過家訪使得家長對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解?；Q育兒信息,。

2、新學(xué)期家長會(huì)使家長對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長會(huì),。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請(qǐng)家長配合教學(xué),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度,，提高安全意識(shí)

5,、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。

6,、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。

7,、通過家園聯(lián)系本,，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達(dá)到家園共育的目的,。

下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇八

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中新生有2名,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動(dòng),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步,，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌…

…孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字,、念兒歌,、背古詩，但獨(dú)立性差,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤,。

目標(biāo)1：在老師的幫助下,，愉快參加各類活動(dòng),。

目標(biāo)2：能自然地走,、跑,、跳,、爬,、搭積木,、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時(shí)入廁,。

目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,，保持桌面,、地面、身上的整潔,。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢,。

目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西,。

目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí),。

目標(biāo)1：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小問號(hào)的興趣。

(1)保證每兩周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周一次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間,，并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料,。

(2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。

措施：

(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美，熱愛春天,。

(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),，說出春天有哪些變化。

目標(biāo)3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),。

(1)老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

(2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致,，點(diǎn)數(shù)“3” 以內(nèi)的實(shí)物,，并能說出總數(shù)，比多少,。

(3)利用圖形寶寶的游戲,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、 三角形,、正方形),。

目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,，進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思,。

措施：

(1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,，樂意模仿老師的講話。

(2)通過自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

目標(biāo)2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話,。

(1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(早、好,、再見),。

(2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,，學(xué)念兒歌,，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,，大膽地交談,。

(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品,、玩具等名稱,。 目標(biāo)3：進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。

措施：

(1)通過教學(xué)活動(dòng)，跟老師學(xué)唱簡短歌曲,。

(2)通過游戲活動(dòng),，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。

目標(biāo)4：進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,，愉快自由地涂,、粘,、貼,、撕。

(1)利用早上來園活動(dòng),，讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼,。

(2)通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,，表現(xiàn)情感,。

(3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化，棉簽畫,、紙團(tuán)畫,、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙,、粘貼,、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣,。

目標(biāo)5：喜歡看書,，繼續(xù)了解看書的基本方法。

(1)通過語言活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、情景表演讓幼兒喜歡看書，進(jìn)一步了解看書的基本方法,。

(2)有較好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾,。

(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題,。

目標(biāo)：加強(qiáng)家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性,。

(1)通過家園聯(lián)系冊(cè),，向家長及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況，家園一致進(jìn)行教育,。

(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,，做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作，以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。

(3)每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長會(huì),，開放特色活動(dòng),、班級(jí)半日活動(dòng)展示，讓家長了解幼兒在園的情況,。

目標(biāo)2：鼓勵(lì)家長配合園內(nèi)活動(dòng),。

措施：

(1)通過家長與教師的隨時(shí)交流，繼續(xù)請(qǐng)家長合作,，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng),。

(2)邀請(qǐng)家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，了解自己的孩子,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

(3)由于活動(dòng)和教學(xué)

需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合,。