時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),,進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意見,,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教幼兒園保育員工作計(jì)劃第一線中,,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,,年輕教師居多,相當(dāng)一部分都是小學(xué)班中的優(yōu)異者,,大多數(shù)都對(duì)孩子有耐心,、富有愛心。通過傳幫帶,、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn),。但是。隨著幼教改革的不斷深入,,幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。我們只有抓住機(jī)遇,,解決困惑,,才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,,落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng),。
1、修改完善保教常規(guī)制度,。
本學(xué)期,,我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性,。要解決的問題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,,一部分只有保育工作或者只有教師工作,,怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),,既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,,解決這一問題,修改制度,,預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。
2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī),,規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),,明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場(chǎng)研討,,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。幼兒園保育員工作計(jì)劃第二,,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),,同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng),,做到動(dòng)靜交替,并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致,、具體,督促幼兒,,規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中要注重保教并重,共同配合,,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇二
本班幼兒共計(jì)13人,男生8人,,女生5人,,本班幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,,自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話,在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言,、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來,,情緒比較不穩(wěn)定,,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。
(一) 幼兒方面本: 本學(xué)期托三班共有14名幼兒,,其中男生8名,,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,,因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。
(二) 保教人員方面:
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),,在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。
從班級(jí)情況來看,本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面:
1,、 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生
2,、 抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,拉近幼兒與家長間的距離
3,、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4,、 穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長工作
健康領(lǐng)域
1、 逐漸適應(yīng)集體生活,,體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。
2,、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、 在生活處理活動(dòng)中,,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作,。
4,、 喜歡參加走、爬、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動(dòng),,能從中獲得愉快的體驗(yàn),。
5、 能合群地參加體育游戲,,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
6、 喜歡和同伴共同做操,,感受互相注視和模仿的樂趣,。
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7、 有初步的安全意識(shí),,能避開明顯的不安全因素,。根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí),,讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,,能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域
1,、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。
2、 樂意回答成人的提問,,也能向成人提出簡單的問題,。
3、 能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,,并能讓聽者基本聽懂,。
4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。
5,、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,,并有自發(fā)模仿的積極性,。
6、 會(huì)一頁一頁地翻書和看書,,看完后把書歸位,。
7、 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域
1,、 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。
2、 樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
3,、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。
4,、 能親近教師和同伴,樂意幫他們做點(diǎn)事,。
5,、 在成人的指導(dǎo)下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,,并能獲得愉快的體驗(yàn),。
6、 喜歡參加集體活動(dòng),,能互不干擾地與同伴一起游戲,。
7、 對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),,有關(guān)心同伴的表示,。
8、 知道自己的姓名,、年齡,、性別,知道父母的姓名和家庭住址,。
9,、 會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、 對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,,有探索的愿望。
2,、 樂意并能較專注地參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。
3,、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。
4、 能區(qū)別兩個(gè)物體的上下,、里外,、前后和遠(yuǎn)近。
5,、 能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形,、方形,。
6、 知道一和許多,。
7,、 能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、 能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。
2,、 樂意參加音樂活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
3,、 樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4,、 喜歡參加美術(shù)活動(dòng),,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5,、 能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。
6,、 樂意在成人的幫助下,學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。
特色教學(xué)英語
1,、 學(xué)會(huì)基本的問候語,能在入園與離園時(shí)和家長,、老師問好,,再見。
2,、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞,。
3、 對(duì)英語感興趣,,愿意上英語課,。不單依靠英語教
師教授,本班教師也配合,。
蒙氏
1,、 跟著音樂走線,并基本將線走好,。
2,、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3,、 學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作,。貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,。識(shí)字學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌,,學(xué)習(xí)四個(gè)漢字,。
感統(tǒng)
1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng),。
2,、 學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千,。在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,。
電腦
1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分,。
2,、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng),。貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作飲食方面
1,、 注意幼兒食品的冷,、熱程度,保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品,。
2、 注意幼兒食品衛(wèi)生,,預(yù)防疾病傳播,。以生活老師為主,但本班教師也要配合,。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議,。
1、 注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。
2,、 注意幼兒藥品管理。
3,、 防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。消毒工作1、 嚴(yán)格遵守消毒制度,。 2,、 每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單,。
3,、 每周消毒一次玩具,每天消毒餐具,、毛巾,、口杯。
4,、 每天清洗幼兒盥洗室,。
健康工作
1、 照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒,。
2,、 及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),,掌握本階段幼兒的特征,。
家長工作知識(shí)反饋認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋,保證發(fā)到每個(gè)家長的手中,。兩位教師共同完成,。必要時(shí)保育員也要配合。
家訪,、電訪
1,、 對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪,家訪工作,。
2,、 電訪及家訪工作做到有記錄。
3,、 電訪,、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。
并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課,。環(huán)境布置主題布置結(jié)合主題活動(dòng)布置好班級(jí)環(huán)境,。
區(qū)角布置
1、 結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動(dòng),,做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。
2,、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng),,及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料,。班務(wù)工作堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì),交流,、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),,并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加,。社會(huì)實(shí)踐工作配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成,。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇三
我們班的幼兒,,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開家庭,,開始集體生活,。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性,、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣,。對(duì)家人有很大的依戀,,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,,我們要給他們更多的呵護(hù),,足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,,來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期,我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,,特別是要加強(qiáng)保育工作,,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,,給予幼兒以精神上的安慰,,把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,,把保育工作作為重中之重,,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),,盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。
1、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇,、和藹,、有耐心,循序漸進(jìn),,持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,入洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),,多給予贊美和鼓勵(lì),,使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。
具體做到:
①高高興興的上幼兒園,向老師問早,、問好,,離園時(shí)會(huì)說再見。
②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,,主動(dòng)向老師表示大小便,,學(xué)會(huì)上廁所。
③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯,,能自己主動(dòng)表示想喝水,。
④會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾,。
⑤在老師的幫助下能安靜的午睡,。
⑥在老師的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。
2,、教育教學(xué)
本學(xué)期,我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),,使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到:
①健康領(lǐng)域:
身體健康,,在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng),,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。
②語言領(lǐng)域 :
愿意與人交談,,講話禮貌;注意傾聽對(duì)方說話,能理解日常用語; 能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話 ,。
③社會(huì)領(lǐng)域:
愛父母長輩、老師和同伴,,愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,有同情心;樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。
④科學(xué)領(lǐng)域 :
對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí),。
⑤藝術(shù)領(lǐng)域:
能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通,,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會(huì),向家長公布班務(wù)計(jì)劃,,征求家長的意見和建議,,取得家長的配合與支持:請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣,,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。
請(qǐng)家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項(xiàng),,回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。
為孩子提供交往的機(jī)會(huì),,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,,以便保證正常的`生活和學(xué)習(xí),。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女,第一次離開家庭,,開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,,平時(shí)都是由爺爺奶奶,,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,,對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,,更有甚者不要上幼兒園。家長對(duì)于送孩子入托也有著種.種顧慮和擔(dān)心,,怕孩子生活上不能自理,,怕吃不飽飯。
因此,,我們要給他們更多的呵護(hù),,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):⑴與老師間建立良好的感情,,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園,。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。
2、本學(xué)期,,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,,從情感教養(yǎng)入手,,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓,。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),,盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠懇,、和藹,、有耐心,,循序漸進(jìn),,持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),,多給予贊美和鼓勵(lì),,是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到:
1,。高高興興的上幼兒園,,向老師問早、問好,,離園時(shí)會(huì)說再見,。
2。逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,,主動(dòng)向老師表示大小便,,學(xué)會(huì)上廁所。
3,。學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,,能自己主動(dòng)表示想喝水。
4,。會(huì)拿小椅子,,主動(dòng)玩完玩具要收拾。
5,。在成人幫助下能安靜的午睡,。
6。在成人的帶領(lǐng)下,,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。
本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng),。
1,、健康:
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,,會(huì)擦肥皂,,會(huì)用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具,,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔,,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的幫助下,,愿意嘗試自己x褲、鞋;
(5)能安靜就寢,,睡姿正確,。
2、語言發(fā)展方面:
(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,,理解兒歌的內(nèi)容;
(2)樂意用動(dòng)作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書,,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
3、社會(huì)發(fā)展方面:
(1)初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,,不是自己的東西不拿回家;
(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;
(3)愿意和同伴一起游戲,,一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;
(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡單的事情。
4,、科學(xué)發(fā)展方面:
(1)在成人引導(dǎo)x意周圍環(huán)境中有趣的事物,。
(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,,接觸水,、沙、石等自然物,。
5,、藝術(shù)發(fā)展方面:
(1)繼續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
(2)樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動(dòng),,學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,,能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。
具體做到:
1,。喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學(xué)會(huì)斯紙、穿,、插等技能,。
2。愿意參加集體活動(dòng),,能保持10分鐘的注意力,,能大膽回答,愿意用語言表達(dá)自己的意思,,敢在集體面前講話,。
3。愿意和小朋友一起玩,,有困難時(shí)不哭,,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。
(1)生活管理方面:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。
(2)幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
(3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,合理利用分區(qū),、集體活動(dòng)、游戲等形式,,有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(1)家訪:針對(duì)個(gè)別幼兒情況,,取得家長配合,、達(dá)成教育的一致性。
(2)家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),,教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長開放日:請(qǐng)家長來班,,觀看或參加活動(dòng),,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件,。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇五
1、我班目前共有x名幼兒,,男孩x名,,女孩x名,都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,,的只有3周歲多一點(diǎn),,最小的僅有兩周歲。
2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……,。
3,、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,,這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。
4,、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。(套用常說的一句話:“我們教育的是孩子,,培養(yǎng)的是家長)有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題,是老師的責(zé)任,,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了,。其實(shí),家長是孩子的第一任老師,,我們的孩子不僅需要老師的教育,,更需要父母的引導(dǎo)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,,結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),有目的地開展各種活動(dòng),。引導(dǎo)孩子積極,、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),,為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。
1、主題活動(dòng)
1)教研活動(dòng)
三月份
組織新生入園,,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,教師備課,準(zhǔn)備本學(xué)期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評(píng)選
七月份
2)保健活動(dòng)
(1),、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),,教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。
(2),、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.
(3),、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。
(4),、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5),、保管好幼兒的藥品,,保證不混吃。
(6)每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。
(1),、熱情對(duì)待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,,虛心采納家長的合理建議,,讓家長成為我們班級(jí)管理的一員。
(2),、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,,以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。
(3),、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,,同時(shí)針對(duì)家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。
(4)、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)與家長溝通。
(5),、熟悉幼兒的詳細(xì)資料,,對(duì)家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
(6),、開展家園共育活動(dòng),,尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
(1),、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。
(2)、創(chuàng)設(shè)“平等,、民主,、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍,,每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。
(3)、教師間做到互相關(guān)心,,體貼諒解,,對(duì)生病的教師要給予特別的照顧,主動(dòng)分擔(dān)其工作,。
(4),、積極探討園本課程,教師間多溝通,、多探討,,做到共同成長,,共同進(jìn)步,。
(5)、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,,還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍,,在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之,,我班兩位教師將努力配合,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,,爭(zhēng)取取得好成績!
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇六
本班現(xiàn)有幼兒23人,,其中21名幼兒都是新生,他們的年齡從20xx年10月~20xx年11月,,只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期,,其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2x3歲的幼兒來說,,他們年齡小,,上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人,第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,針對(duì)這一特點(diǎn),制定以下教學(xué)計(jì)劃,。
本學(xué)期,,我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。
我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),,分別是:《寶x了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。
在主題活動(dòng)的開展中,,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),,增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),,發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng),其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。
1,、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),,將環(huán)境納入到教育中,每一主題更換一次主墻飾,,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間,使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來,。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡單的事物的變化,。
2、簡單的準(zhǔn)備一些植物,、金魚布置自然角,,并選擇適合托班幼兒的觀察方法,,如給金魚換水、給植物澆水,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察,。
3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn),,將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上,,并將窗臺(tái)上墊上墊子,使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,,而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,,同時(shí)也美化了窗臺(tái)。
抓住托班幼兒興趣點(diǎn),,滿足幼兒的好奇心,,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,,將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,,促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。
在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,,包括平衡,、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅,同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,,以免傷害到別人,。
為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家,盡量以幼兒的隨意操作開始,,使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣,,逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,并能主動(dòng)的遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)游戲方法,,體驗(yàn)到游戲的快樂。
托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,,因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,,成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容,。在游戲活動(dòng)中,安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),,使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言,,為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。
1,、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),,也是家長工作的一個(gè)部分,通過家訪使得家長對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解,?;Q育兒信息。
2,、新學(xué)期家長會(huì)使家長對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長會(huì)。
3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,,確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,,使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長配合教學(xué),,豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識(shí),,做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難,,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度,提高安全意識(shí),。
5,、每月出一期家長園地,介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn),。
6,、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,,讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。
⒎幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,,配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料,。
8,、通過家園聯(lián)系本,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),,達(dá)到家園共育的目的。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇七
本班現(xiàn)有幼兒25人,,其中19名幼兒都是新生,,他們的年齡從20xx年10月以后的,他們都是以前從未上過幼兒園,。對(duì)于2-3歲的幼兒來說,,他們年齡小,上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人,,第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,,針對(duì)這一特點(diǎn),,制定以下教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期,,我們根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論,,加入了<<幫我早讀書>>,我們運(yùn)用滲透式教學(xué)把知識(shí)傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材,我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),,分別是:《寶寶來了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。
在主題活動(dòng)的開展中,,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),,增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),,發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,,在健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng),其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。
本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時(shí)間,,動(dòng)靜交替,,我們要做到保教結(jié)合,讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度。
2,、每天做好消毒工作,。
3、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)里,,幼兒呢不過自己完成的,,盡量要讓幼兒自己完成,這樣鍛煉幼兒的自理能力,。
4,、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.
合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,并且保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。
1,、告訴幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),不亂跑,。玩滑梯是不擁擠,。
2、在上廁所的時(shí)候不能擁擠,。
3,、在吃飯的時(shí)候告訴幼兒,要細(xì)嚼慢咽.
4、玩玩具告訴不能搶玩具.
5,、喝水的時(shí)候要排隊(duì)不要擠,。
1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪
既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),,也是家長工作的一個(gè)部分,,通過家訪使得家長對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解?;Q育兒信息,。
2、新學(xué)期家長會(huì)使家長對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長會(huì),。
3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用,。請(qǐng)家長配合教學(xué),,豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識(shí),做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度,,提高安全意識(shí)
5,、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,,讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。
6,、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,,配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。
7,、通過家園聯(lián)系本,,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),,達(dá)到家園共育的目的,。
下半年托班工作計(jì)劃和目標(biāo) 托班上半年工作計(jì)劃篇八
我班現(xiàn)有幼兒20名,其中新生有2名,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動(dòng),,孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步,,從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌…
…孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字,、念兒歌,、背古詩,但獨(dú)立性差,,依賴性強(qiáng),,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤,。
目標(biāo)1:在老師的幫助下,,愉快參加各類活動(dòng),。
目標(biāo)2:能自然地走,、跑,、跳,、爬,、搭積木,、扣紐扣等,,發(fā)展幼兒的小肌肉群,,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。
目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時(shí)入廁,。
目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,,保持桌面,、地面、身上的整潔,。 目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。
目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法,并能安靜就寢,。
目標(biāo)8:懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西,。
目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí),。
目標(biāo)1:初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小問號(hào)的興趣。
(1)保證每兩周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周一次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間,,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料,。
(2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
目標(biāo)2:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。
措施:
(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美,熱愛春天,。
(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),,說出春天有哪些變化。
目標(biāo)3:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,,學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),。
(1)老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
(2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致,,點(diǎn)數(shù)“3” 以內(nèi)的實(shí)物,,并能說出總數(shù),比多少,。
(3)利用圖形寶寶的游戲,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、 三角形,、正方形),。
目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,,進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思,。
措施:
(1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,,樂意模仿老師的講話。
(2)通過自由活動(dòng),,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
目標(biāo)2:學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語,喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話,。
(1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng),,并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(早、好,、再見),。
(2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,,學(xué)念兒歌,,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。
(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,,大膽地交談,。
(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品,、玩具等名稱,。 目標(biāo)3:進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。
措施:
(1)通過教學(xué)活動(dòng),跟老師學(xué)唱簡短歌曲,。
(2)通過游戲活動(dòng),,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。
目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,,愉快自由地涂,、粘,、貼,、撕。
(1)利用早上來園活動(dòng),,讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼,。
(2)通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,,表現(xiàn)情感,。
(3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化,棉簽畫,、紙團(tuán)畫,、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙,、粘貼,、粘紙等,激起幼兒想學(xué)的興趣,。
目標(biāo)5:喜歡看書,,繼續(xù)了解看書的基本方法。
(1)通過語言活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、情景表演讓幼兒喜歡看書,進(jìn)一步了解看書的基本方法,。
(2)有較好的閱讀習(xí)慣,,在閱讀角能完整地按順序讀一本書,不受別人的干擾,。
(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題,。
目標(biāo):加強(qiáng)家園聯(lián)系制度,取得家園聯(lián)系一致性,。
(1)通過家園聯(lián)系冊(cè),,向家長及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,家園一致進(jìn)行教育,。
(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,,做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。
(3)每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長會(huì),,開放特色活動(dòng),、班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長了解幼兒在園的情況,。
目標(biāo)2:鼓勵(lì)家長配合園內(nèi)活動(dòng),。
措施:
(1)通過家長與教師的隨時(shí)交流,繼續(xù)請(qǐng)家長合作,,豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng),。
(2)邀請(qǐng)家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
(3)由于活動(dòng)和教學(xué)
需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合,。