范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

數(shù)學老師的自我介紹學生篇一

相信大家對于初中學習都充滿著好奇，和你們的小學相比,，初中課程與小學課程有很大的不同,。其實數(shù)學是一門簡單的學科,，整門學科就只學0到9十個數(shù),，加上26個字母就完了,，不信我們就用數(shù)學來做個魔術(shù)。

游戲一： 我說：每個同學在心里隨便想好一個數(shù),，然后按下列步驟進行計算，不管是誰,，只要把計算結(jié)果說出來，老師就可以把你心里所想的那個數(shù)猜出來,。我把步驟寫在黑板上。

(1)這個數(shù)+這個數(shù); (2)所得的和×這個數(shù); (3)所得的積-這個數(shù)的兩倍; (4)所得的差÷這個數(shù),。

這就是數(shù)學的奧秘。想不想知道老師怎么算的?同學們迫不及待的喊：想!接著我就用數(shù)學“奧秘”釋疑,。(設(shè)心里所想的 數(shù)是x，計算的結(jié)果是a,，依計算步驟可得一個方程：[(x+x)·x-2x]÷x=a?；喌?x-2=a， ∴x=(a+2)/2

是不是很神奇很有趣,，這就是我們這學期要學的東西。

有同學想問老師,，如何能學好初中數(shù)學?其實很簡單，三條,。第一，聽數(shù)學老師的話;第二，還是聽數(shù)學老師的話;第三,，一定要聽數(shù)學老師的話!

同學們，來到新的環(huán)境,，如今的我們都是平等的，大家都一樣,，沒有人比誰好 ，也沒有人比誰差,，所以以前在小學里的輝煌，或是小學里的暗淡,，這些都已經(jīng)成為歷史，接下來,，大家都站在同一起跑線上，接下來就是比誰使出的努力多,，誰對學習更重視,，老師對待你們也都是一樣的,，我不看你們以前的成績,，唯一給我印象的就是你們現(xiàn)在的學習態(tài)度，可以說初中的學習生涯可以用一句話來描述：“態(tài)度決定一切”,，只要你有足夠的努力，每個人都可以成為佼佼者,，數(shù)學這門學科尤其是這樣，我欣賞的學生也是那種認真,，踏實的學生，小學里那種可以憑借一點小聰明就像取得好成績的日子不復存在了,，不管你有多少聰明，沒有付出努力，最后還會成為零,。

好的開始是成功的一半,，新的學期開始了，請大家調(diào)整好自己的思想,，跟著你們的班主任王老師,，英語老師數(shù)學老師,，一起努力創(chuàng)造屬于我們的輝煌!!

數(shù)學老師的自我介紹學生篇二

各位考官早上好。我是廣西師范學院數(shù)學系x屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生,，名叫，很高興能有機會在此向各位考官學習!

廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久,、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下,，使我的知識能力受益匪淺。 在學好專業(yè)課的同時,，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力,，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用,。在實習期間，我思索激勵教法,、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果,，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。

我出生于教師家庭,，對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育,，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格,，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽,，較好的完成了各項任務(wù)。

我期望：有一個合適的平臺,，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘,。

我希望：能到貴學校任職,，為貴校的發(fā)展出一份力,，相信我的付出也正是您的英明選擇!

我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習,，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己，逐步走向成功!

數(shù)學老師的自我介紹學生篇三

尊敬的各位考官：

你們好!

我欲應(yīng)聘貴校數(shù)學教師一職,，下面介紹一下我的基本情況。

我叫,，畢業(yè)于xx學校。我開朗自信,，是一個不輕易服輸?shù)呐ⅰ４蠖鄶?shù)人認為應(yīng)屆生缺乏教學經(jīng)驗,，不過薩特也說，經(jīng)驗不可復制,。一個教師的教學經(jīng)驗完全是一步步走出來的,，正如學習游泳的過程便是游泳一樣,，教學的過程便是教學。四年來,，由于家庭經(jīng)濟緣故,，我勤工儉學，半工半讀(曾帶家教三年,，給各種培訓機構(gòu)代課,，并且將教學過程中所遇到的問題總結(jié)分析,，寫了許多教學方法探討以及論文),，教過各類科目，如高等數(shù)學,，中學數(shù)學,，物理,，統(tǒng)計學，乃至政治,，歷史。

關(guān)于專業(yè)知識這一點,，曾在培訓班當過高等數(shù)學的代課老師,，并且在20xx年9月是用(r.柯朗著，著名的數(shù)學科普書籍,，包括中等數(shù)學大部分范圍和少量微積分)為一高中學生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和認識論,，學生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫,，幾年來,，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習,。

希望貴校領(lǐng)導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業(yè),，并將其視為實現(xiàn)人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者,，而非教書匠,，陶行知曾言：教育是藝術(shù),，藝術(shù)不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)要激情和靈感并行,，全身心投入事業(yè)。一旦學生懂得治學的道理,，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已,。

我的自我介紹完畢，謝謝大家,。

數(shù)學老師的自我介紹學生篇四

各位考官早上好。我是鄭州師范學院數(shù)學系x屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生,，名叫,，很高興能有機會在此向各位考官學習!

廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久,、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下,，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時,，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力,，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用,。在實習期間，我思索激勵教法,、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果,，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。

我出生于教師家庭,，對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐,，使我踏踏實實,、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠,、踏實的性格,，讓我在工作中與領(lǐng)導,、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù),。

我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓,、耕耘,。

我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力,，相信我的付出也正是您的英明選擇!

我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切,，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,，逐步走向成功!