時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇一

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊),。

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

4,、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質量;積極參加教研教改;上好課,，設計好教案，寫好教學反思,。

5,、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計#工作計劃# 導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學,。

6,、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,，提供相關的圖文信息資料,、數據;或呈現生物標本,、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗,、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結果。

9,、結合具體的教學內容,，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標,。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2、教學中要使學生在知識,、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查,、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動,。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用,。

5,、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導,。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇二

本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》,，學校上冊，全書共七個單元,，四十節(jié)課,，教材難度較大，任務較重,，希望通過努力,，能夠達到較好，能夠達到較好的教學成果,。

1,、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿,。

2,、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作能力。

1,、要求學生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱。

2,、組織好上課形式,，使之生動,、活潑、有趣,，并能使每一位學生都能主動,、大方的表演。

1,、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關愛,，使學生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關系,。

2,、如何吸引剛入學的學校小學生集中注意力聽音樂，幫助學生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對剛入學的學校學生要多引導，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢、表情,，課上多加入互動內容,，培養(yǎng)學生與教師、學生與學生之間的協作,、合作意識,。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇三

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關文件精神,，實施素質教育,，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針,，依法治校,，依法治教，爭創(chuàng)特色,，強化管理,，提升辦學水平和質量水平，辦好群眾滿意的學校,。

1,、著重在師德、文化素養(yǎng),、教學技能和信息技術能力上下功夫,；通過師德考核、班主任工作評議,、一日常規(guī)檢查評比,、校本培訓,、信息技術能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。

2,、加強領導班子建設,，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能,，各部門對本周工作情況進行總結,，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確,，責任落實,；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂,，聽課,、評課，指導教學,，了解、掌握教情,、學情,，在所任的教學中起到骨干示范作用。

3,、堅持每周五全體教師會議,，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作,。

4,、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會,，開展教師基本功比賽,；積極參加市教師業(yè)務大練兵活動，爭取成績,。

1,、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范,，依法治校,，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng),，通過學習教育,，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常,、有序,、規(guī)范進行,。

2、堅持做好每月認真檢查工作,，定期聽隨堂課,、跟蹤課，進行指導評課,；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評,；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益,，精心設計作業(yè),，單周進行語文、數學,、英語的學習,、研討、集體備課,，雙周進行開課,、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽,，認真實施市“十一五”立項課題研究工作,，撰寫有質量的論文。

3,、實施“三項規(guī)定”精神,，結合校情，制定以靜為主的素質教育綜合活動計劃,，做到內容,、人員、時間,、場地落實,，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內容，期末舉行成果展示,，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,，并與學期考績掛鉤。

4,、繼續(xù)做好科學,、勞動和文體衛(wèi)生,、體育,、藝術學科的教學,。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質量調研,。衛(wèi)生工作有專人負責,，每周進行個人衛(wèi)生檢查,，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角,，每月評比衛(wèi)生先進班級,；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度,。體育工作做到三認真,，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操,，確保兩課兩操質量,，提高學生身體素質；開展田徑運動培訓,，提高學生的體育達標率,，合格率與優(yōu)秀率。

1,、注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育,。利用晨會、班會,、,、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展道德教育，法制教育,、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。

2,、結合學校實際工作計劃,，積極開展“學雷鋒”社會實踐活動；組織少先隊員到社區(qū)服務,，開展紅領巾“敬老愛老,，扶貧助殘”服務崗；“三八”婦女節(jié)開展“我向媽媽學一招”班級交流活動,；結合“一元錢工程”,，開展愛心獻給身邊的小伙伴；每個月圍繞一個主題開展廣播講座,、社區(qū)宣傳,、行為養(yǎng)成等思想教育。

3,、繼續(xù)開展“教師家訪”活動,，教師深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊,，并把心理教育與法制教育有機地結合起來,，切實防止學生違規(guī),、違法現象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作,，全面提高學生素質,。

4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在：懂禮貌,、愛干凈,、能靜心、講節(jié)約,、會寬容,、保安全等方面下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，注意教育的方式方法,，抓出成效，抓出典型,，并把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容,。

5、做好班主任工作,，定期開展工作交流,、學習培訓，進行班主任工作評議,，表彰先進,，激勵大家。

6,、繼續(xù)重視校園文化建設,，學校板報、畫廊有專人負責,。班級板報每兩周一期,，有檢查，有評比,，保質量,；校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃,，給學生以薰陶與教育,。

1、學校利用集體晨會,、專題廣播講座,、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作,，[免費]加強安全教育,，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣,。圍繞防火,、防騙、防中毒,、防傳染病,、交通、校園保衛(wèi),、等內容進行教育,。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

2,、學校安全領導小組,，統(tǒng)一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人,，簽定安全責任書,，并實行責任追究和責任考核制度，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域,，每一個角落,。

3、學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，提高安全防范意識的基礎上,，每天進行包括安全在內的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查,，及時發(fā)現可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,，并做出相應的對策，真正做到防患于未然,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇四

高學校各班學生基本都在40人左右,，各班素質差別較大,，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn),，女生好靜,，不愿活動，雖然很喜歡體育課,，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂,，對有難度，有危險的運動項目有畏懼心理,，運動興趣運動能力還需加強，另外根據上學期體質健康達標成績得知,，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高,，本期學校教學場地尚未全部完工,，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大,，如何誘導學生自主鍛煉,、參與鍛煉,、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行,。

正確處理教材,，要把握教材的重點，難點，體育技能不同于其它科目,，是需要系統(tǒng)進行，循序漸進不斷提高,、才能掌握一項技術，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,，大膽改革，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，體現課程的時代性,，在課程內容方面,，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法,，在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調講解,、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究,、勇于實踐的良好的教學氛圍。

我們要根據高中學生生理、心理日趨成熟的特點，十分關注學生學習方式的改變,，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力,，以促進學生學會學習,，提高體育學習和增進健康的能力,。在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位,，尊重學生的情感和需要,。我們要十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成,。課程目標的確定,、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣,、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平,，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎,。

1,、深入思考、認真分析學情,，確定好教學內容,。

2,、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n,，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性,。

3,、面向全體，尊重個性,，培養(yǎng)骨干,，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍,。

4,、同組、同案教師相互學習,，取長補短,，及時總結，不斷開發(fā)探索教學方法,。

5,、恰當的教學方法。多渠道,、多層次,、多種教學方法、教學手段,、教學形式緊密結合,，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性,。

6,、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學,，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣,，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能提高學習效率,，提高練習密度,，加強運動技術水平的提高。

1,、嚴抓課堂常規(guī),，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質量,。

2,、要有明確的教學目的,，多渠道、多層次,、多種教學方法,、教學手段、教學形式緊密結合,，富有啟發(fā)性,，充分調動師生的積極性。

3,、要注重理論課教學,，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識,，不斷提高運動能力,、運動水平，促進學生的學習積極性,。

4,、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性,，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣,，為實現終身體育打下基礎。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇五

在我國的教育精神指引下,，根據我市的教育教學精神,，并結合我校的實際行教學狀況，關心每一位學生的發(fā)展,，愛崗敬業(yè),，以身作則，使學生了解英語在當今社會的重要性,，增強學生世界觀和人生觀,，使學生初步構成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人,。

這學年我擔任七年級兩個班的英語教學,。七(1)班共有學生88人，男生51人,，女生37人,。七(2)班有學生82人，男生47個,，女生37個，而這些學生中,，只有少數有英語基礎,，大部分學生基礎較差,，甚至有部分學生26個字母都默不出來。但大部分學生學習態(tài)度認真,，課堂氣氛較活躍,。當然也有個別學生不敢開中讀,，怕讀錯。

本學期啟用最新英語教材版本,，難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流,。本冊書由兩部分組成,，即預備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外,，還配有超多插圖,。

透過努力，力求每一位學生能開口講英語,，能用英語進行簡單的會話,。透過努力使大部分學生繼續(xù)持續(xù)學英語的興趣。能持續(xù)濃厚的學習英語興趣和用心主動參與實踐,，以點帶面,，力爭達三類學校教學質量的要求。

1,、認真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質量,。

2、課堂上多使用英語以及直觀教具,，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,。

3、每單元測試一次,，試卷全收全改,，做好講評工作,。

4、提高學生的學習興趣,，發(fā)揮學生的主觀能動性,。

5、用心進行教學改革,，提高教學質量,。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇六

根據新課標的要求，從知識技能,、解決問題,、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：準備課,，位置,，10以內數的認識和加減法，認識立體圖形,，11～20各數的認識,，認識鐘表，20以內的進位加法,，用數學解決問題,，綜合與實踐主題活動。

(一)知識與技能

1.經歷從日常生活中抽象出數的`過程,，能掌握地數出數量在20以內物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序,，能比較數的大小,，掌握10以內各數與20以內數的組成，能認,、讀,、寫0-20各數。

2.了解了解數位和計數單位：知道個位,、十位上的數各表示什么意義,。

3.結合具體情境，了解體會加減法的含義,。

4.知道加減法各部分的名稱,，了解體會加減法之間的互逆關系，能掌握地口算10以內的'加減法和20以內進位加法,。

5.認識符號">”,、"<"“=”，會用這些符號表示20以內數的大小。

6.通過實物和模型辨認長方體,、正方體,、圓柱、球等立體圖形,，能辨認長方形,、三角形、正方形,、圓等平面圖形,，會用這些圖形進行拼圖。

7.了解了解事物比較和分類的方法,，結合實際,，能把同類事物進行比較和分類。

8.了解認識鐘表,，會認整時,。

9.了解培養(yǎng)學生操作、觀察,、比較,、辯析,、整理,、概括、語言表達,、用數學交流的能力,。

(二)解決問題

1.能用0—20各數表示日常生活中的一些事物。

2.了解學會根據加減法的含義和10以內的加減,、20以內的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題。

3.能比較出學生生活中事物(在20以內)數量的多少,、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類。

4.結合自已的生活經驗,，了解體驗1時的長短,。

5.能根據簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

(三)情感、態(tài)度、價值觀

1.了解養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣,。

⑴會看,。會看數學書，能在書上找到要學習的內容,。

⑵會聽,。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽,、邊想,。

⑶會想。能根據一些信息提出數學問題;會根據數學問題,，想出解決問題的方法,。

⑷會說。能把自己想的說出來,，說得比較完整而簡潔,。

⑸會用。會用學具學習一些數學內容,。

⑹會做,。會做數學作業(yè)，書寫規(guī)范,，格式正確,，認真細心，能自己出題自己做,，能檢查,。

⑺能討論。能與同學輕聲討論數學問題,。

⑻能合作,。能與同學友好合作完成數學游戲、數學活動,、進行簡單的數學研究,。

⑼能評價。能作自我評價與評價他人,。

2.在合作交流過程中,，積極主動地參與數學活動，積極思考,，爭取發(fā)言,，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗,，增強自信心。

3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德,。

4.愛護學具,、文具、數學書,、作業(yè)本,、書包，養(yǎng)成勤學習,、有條理,、講究美的好習慣。

5.了解體驗學習數學的價值,，感受用數學的樂趣,，與同伴交流的樂趣。

6.受到關心集體,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數計算的基礎。因此,，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

除了認數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類,，以及了解認識鐘面等,。雖然每一單元內容都不多，但都很重要,，有利于學生了解數學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。

本學期教學學校兩個教學班,。其中一(2)班共38人(男21女17),，一(4)班共42人(男25女17)。初入學兩班已個性初顯：(2)班如山野稚樸天成，勇敢無畏,，少約束,，法自然，擬嚴規(guī)矩,，不壓個性,，嚴愛相加;(4)班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順,，有禮貌,，志上游，擬拓視野,，鼓勵張揚,，放手而愛。

1.認真研究《標準》和教科書,，改變教學理念,，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活,，使之進入課堂,。

2.加強游戲、兒歌,、演示,、觀察與操作，采用多樣化的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3.加強聽、說,、讀的分量,，創(chuàng)造經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

4.貫穿審題,、解題思路訓練,，引導學生用數學思想思考。

5.在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流,。注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。

6.對學生堅持正面評價,，幫助學生樹立學好數學的信心,，以促進學生全面發(fā)展。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇七

為了貫徹,，落實《新課程標準》精神,，根據《新課程標準》闡明的音樂課程性質與價值和課程的基本理念,，我經過深入的學習和研究，特制定了此教學計劃：

1,、體現素質教育觀念,，明確中小學音樂教育目標，落實《新課程標準》的各項要求,。以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂，學習音樂,，享受音樂奠定基礎,。

2、體現基礎教育觀念,，打破過分強調專業(yè)性的學科體系,，從面向全體學生與學生的實際需要出發(fā)，設立必要的音樂學習領域,，減輕學生的學習負擔與畏難情緒,，突出體現音樂教育的基礎性作用。

3,、體現以學生為本的新型教育觀念,，遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去音樂教學中普遍存在的以教師,，課堂,，書本為主體的方式，代之以學生的生活經驗,，興趣,，能力與需要為出發(fā)點，為學生提供感受音樂,，表現音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習,，積累音樂文化的廣闊天地,，從“讓學生終身受益”的高度來組織教學。

1,、培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗，陶冶高尚情操,。

2,、通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

3,、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿,。

4,、通過聽唱一組歌頌祖國，國旗與多民族團結題材的歌曲,，教育兒童熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗,。

5,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。

6,、通過游戲,，模仿，歌唱,，表演,，繪畫等藝術形式展開教學活動，培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

7,、加強學生對音樂節(jié)奏，音色,，旋律等音樂要素的感受能力,，提高音樂表現力，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力;接觸并了解國內外優(yōu)秀的卡通文化,，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯系,。

(一)教學內容：

1、學唱歌曲有：《大雨和小雨》,、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》、《國旗國旗真美麗》,、《彝家娃娃真幸?！贰ⅰ段覑奂亦l(xiāng),，我愛祖國》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》,、《在動物園里》,、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2,、欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》、《吹蘆笙》,、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》、《獅王進行曲,、大象》,、《小機靈之歌》、《一個師傅仨徒弟》,、《活動回家轉》,、《獅子舞繡球》。

3,、音樂活動有：《尋找生活中的聲音》,、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》,、《聲音的長短》、《豐富多彩的動畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》。

(二)教學目標：

1,、學會課本上所規(guī)定的歌曲,，通過歌曲的演唱使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛大自然,、愛生活。

2,、學會如下音樂知識：認識碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓;認識聲音的強弱和長短,。

3、上好欣賞課,。通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。

(三)教學重點難點：

1,、教學重點：本學期共有十五首學唱歌曲，這十五首歌曲都是本學期的教學重點,，歌曲的感情,、速度、力度,，都要嚴格要求學生,。在欣賞部分，學生了解曲目背景,、唱會歌(樂)曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點,。

2、教學難點：認識碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認識聲音的強弱和長短,。

(四)教學措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇八

全面貫徹學校德育處,、教學處制定的指導思想,，以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,，力求實效、狠抓落實,。結合學校的實際情況,，圍繞學校工作重點，加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神,。體現“和諧，有序,、民主,、上進”的集體精神，為強恕學校再上新臺階做出貢獻,。

1.認真落實做好學校各部門布置的工作,，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧,、向上,、團結的年級組。

2.模范遵守校紀校規(guī),，對照自身崗位職責,，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協作,。

3.通過引導,、教育、內化,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的強恕學子,。

4.以新基礎教育理念為引領，加強年級班主任隊伍建設,，推行班主任工作制,。

5.強化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零,。

6.密切學校與社會、家庭的聯系,，提升家長學校指導能力,。

(一)加強常規(guī)管理

1.重視抓好安全教育

由于學校孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識,。因此,，增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育,，教育學生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會,、班隊課時間時間加強安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。在對他們"說"的同時,，更注重教他們“做”。

2.強化行為習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓,，持之以恒,。根據學校孩子的特點，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認真組織學生進行理解背誦,，從上學、晨間、課堂,、課間,、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,。同時，配合少先隊,，結合監(jiān)督崗檢查,，通過引導、教育,、檢查,、評比，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

(二)加強崗位建設

幫助學生了解崗位設置的作用,，幫助學生認識崗位設置的作用,、名稱與職責的對應關系，幫助學生順利開展工作,，感受成功的喜悅,。學校學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發(fā)展,，所以,，學校班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學生的能力,。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現伙伴間的差異，以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情,，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎,。

(三)開展多樣的特色主題實踐活動

1.充分利用年級板報等宣傳陣地,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操。

2.重視經常性檢查督促,，抓好學生衛(wèi)生,、紀律等檢查，做好管理隊伍的建設,，規(guī)范值日,、檢查、評比等制度,，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用,。

3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設的主流,，成為學生成長的情感搖籃,。

(四)加強教師隊伍的建設

1.提醒組內教師注意身心健康，多運動,，開心生活,，學會自我減壓。

2.組內教師之間,，互相協調,，主動配合，寬以待人,，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障,。任課教師認真組織教學,，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,，加強對學生的教育和管理,。

3.扎實開展日常教學工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學效益，向課堂要質量,。

(五)密切學校與社會,、家庭的聯系

加強班主任與家長之間的聯系，準確及時了解學生在校外的表現，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài),，引導家長對學生的管理,，使家庭、學校形成一股合力,，幫助學生健康發(fā)展,。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇九

學好語文才能更好的了解中華文化。語文就是一門基礎學科,，需要我們認真對待,，這樣才能為學習其他知識打下一個好基礎，作為語文老師,，我深刻意識到自己的責任,，特制定了了如下教學計劃：

1、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5,、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外、課堂內外,、學校內外的聯系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

6,、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣,。

7、實行分層目標教學,，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。

8、對學生進行雙基教學,，做到既教書又育人,。

9、根據當前社會形勢,，推行語文素質教育,。

10、實行“雙體互促”課堂教學,，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學習興趣和成績。

11,、實行互批共批,，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平,。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關，單元過關,。

13,、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生,。

14,、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣,。

15,、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文,。

16,、課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達能力,。

17、每堂課教師根據學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點,。

18,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心,。

19,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點,。

20、開展網絡輔助教學,。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇十

體育教學要堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長;教師要善于激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識;要以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位;要關注學生個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益,。

學校學生年齡小,，基礎差，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課,，本學期根據學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調動學生的自主性,，積極學習，使學生在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學,。

如：基本隊列練習,，小學學校的學生剛剛開始上學，還不知道體育課的大體含義,，也不知道上體育課對他們意味著什么,，這時應把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們;走,、跑練習,，在一二年級都是一些簡單、自然的動作,，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確、自然,、放松和協調的要求,。

跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑,、換物跑)的跑,，使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地,、比較放松地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一,，在單踏、雙落這個活動中,，可以用游戲形式來進行,，要求單腳充分蹬地,，有力踏跳，雙腳輕巧落地,。重點是“單踏雙落”,，難點是輕巧落地，動作連貫,。

在低年級的投擲教學中,，是以發(fā)展學生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接,、擲遠,、投準練習來達到目的，而不要過多的強調動作姿勢,。同時,，在日常教學過程中教師要注意對學生基本教學常規(guī)的培養(yǎng)?？傊凇八揭弧彪A段的教學中,，教師應努力營造寬松、快樂,、和諧的學習氛圍,，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作,、學習,、成長。

1,、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2,、進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

1、要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣,，從中促進個人良好習慣的養(yǎng)成;

2,、應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則，學會尊重和關心他人,，并表現出一定的合作行為,。

3,、形成正確的身體姿勢，在活動中發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協調性，并能知道身體各主要部位和活動方位,。

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣為目的,。

3,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽的形式,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

學校教學工作計劃 培訓學校教學工作計劃篇十一

新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級,，學校的學生剛入學,，年齡較小，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的,，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心,，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西,，力量也比較差,，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學學校的教材較為簡單,，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習,、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作,。

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課,，充分上好每一堂課,。

2、小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題,，對這方面表現好的同學進行表揚,。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚。

5,、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化,。

6、教師加強各方面學習,，提高理論水平,，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習,，總結經驗教訓,。