計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇一

通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺,。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來,。

1,、凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開,。

2,、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2—3天,。

4,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎(jiǎng),。

5、適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

6,、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。7,、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng),。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

（4）各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，人們都知道,，隨著時(shí)代的發(fā)展,、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚,，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍,。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中,，加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn),，并取得了一點(diǎn)成績。

在培訓(xùn)工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作非常重視,，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計(jì)劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),，并在時(shí)間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),，并取得了好成績。

為了提高骨干教師的科研能力,。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí),、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗(yàn),、好教法,，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可,。

培訓(xùn)中學(xué)校能按計(jì)劃執(zhí)行,。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后組織教師進(jìn)行研討,，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，由于每位骨干教師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展,。

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí),，改革創(chuàng)新,，而且還主動(dòng)指導(dǎo)幫助其他教師，與他們一同備課,，一同研究教材,，一同研究教法，并互相聽課,，聽后能及時(shí)交流,、探討改進(jìn)的方法，在他們的指導(dǎo)下,，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高,。

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，**兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié),。**老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績,。

總之，通過培訓(xùn),，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績,，但也存在著不足,，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項(xiàng)工作做得更好

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇二

以課程改革為中心,，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx xxxx xxxx

通過開展校本研修，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

通過開展以校本研修為主要形式的教師繼續(xù)教育，為教師營造終身教育,，終身學(xué)習(xí)的氛圍,。

1、師德培訓(xùn),。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，以“靜心教書、潛心育人,、真心愛生”為主題,，開展“我寫我的教育敘事”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生,。

2、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn),。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求，結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，不斷豐富和更新學(xué)科知識,，以扎實(shí)的專業(yè)知識,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、加強(qiáng)新課程后續(xù)培訓(xùn),。深入學(xué)習(xí)課改理論,，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

4,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，本學(xué)期學(xué)校圍繞“對教學(xué)中,，讓學(xué)生的想象力不再枯竭探索”這一主題，開展教學(xué)活動(dòng),，在改進(jìn)課堂教學(xué)模式方面,，對教師進(jìn)行培訓(xùn)與實(shí)踐研究。把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

5,、青年教師,、骨干教師的培訓(xùn)。采取以點(diǎn)帶面、新老結(jié)合的途徑,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。建立一支骨干教師、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師三個(gè)層次的師德良,、師業(yè)精的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，教研培訓(xùn)為輔、以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，通過培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促使教師自我完善,，采用聽,、說、看,、做,、寫等形式開展。

1,、專題講座

聘請教研員,、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度的教師，圍繞教育,、教學(xué),、教改、教研進(jìn)行專題講座,，本學(xué)期將進(jìn)一步解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師解讀教材的能力,，深刻把握教材內(nèi)容,，理清知識間內(nèi)再聯(lián)系，科學(xué)合理的處理教材,，幫助教師樹立正確教育觀念,，激發(fā)教師自我提高意識。

2,、專題討論,、研究

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶有共性、有研究價(jià)值的問題,，對“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣”專題,，組織教師進(jìn)行集體備課，本學(xué)期將采取抽簽點(diǎn)備的形式，了解教師對課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程，知識應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程,，在此基礎(chǔ)上,，開展研究課活動(dòng)。在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識,，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高,。

3,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)、師德等方面的錄象,，并做深入的研討和學(xué)習(xí),。

4、通過撰寫教學(xué)敘事,、案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1,、實(shí)施的原則

堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。堅(jiān)持教學(xué)研一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。

2、考核與管理

建立校級考核管理模式,，學(xué)校負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時(shí)，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料、成果等情況的檢查,、記載,，認(rèn)真做好審核工作。

3,、學(xué)時(shí)安排

本年度每個(gè)教師要參加至少24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)

1,、按已成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作,，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

2、完善制度,，加強(qiáng)督查

學(xué)習(xí)制度：每周二,、周三下午為為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué),。

考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí),，均隨時(shí)作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù)。

檢查,、登記制度：每位教師有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；每兩周一個(gè)案例,；每月一節(jié)研究課,；每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題,。對以上工作及時(shí)檢查,、記錄學(xué)時(shí)學(xué)分。

3,、認(rèn)真考核,，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)

學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中,，對繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行，與教師評職,、評先,、評優(yōu)、評骨干掛勾,，對未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決,。

4、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí),，為教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書資料,、設(shè)備設(shè)施,。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇三

按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、教育科研,、信息技術(shù),、心理教育、法制教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程,、新高考改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組,、備課組為單位,，以課改為核心內(nèi)容，深化課堂教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研,、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲,。

6、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過比賽,、聽課,、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3、遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn),，開展“尚美教師”“優(yōu)秀備課組”評選活動(dòng),。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神。

4,、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5,、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。通過多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題,，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

二月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置“優(yōu)秀備課組評比活動(dòng)”。

三月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評課和集體備課、集體培訓(xùn),。

四月份

聽課評課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評選,、教學(xué)質(zhì)量檢測

五月份

聽課評課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,。

六月份

教學(xué)總結(jié)（反思）撰寫，以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)與反思

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇四

生源是學(xué)校的生命線,，招生是本培訓(xùn)學(xué)校一切工作的重中之重,，它直接關(guān)系著本校的生存與發(fā)展。

招生需要策劃,。招生策劃,，是策劃者緊緊圍繞招生這個(gè)目標(biāo)，運(yùn)用一系列的點(diǎn)子和創(chuàng)意進(jìn)行構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、謀劃、導(dǎo)引,，制定切實(shí)可行,、高質(zhì)高效的策劃方案，供決策者選擇運(yùn)用的過程,。目的是使學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)招生的目標(biāo),。本校需要招生策劃，一是因?yàn)楸九嘤?xùn)學(xué)校面臨激烈的招生競爭，必須有針對性的制定相應(yīng)招生策略,，提高招生的質(zhì)量和效率,。二是本培訓(xùn)學(xué)校直接面向社會(huì)、面向市場,、面向家庭,、面向?qū)W生，必須在深入了解市場的前提下,，制定招生策劃書,，指導(dǎo)招生和教學(xué)工作。

***培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展在經(jīng)過近幾年來的飛躍發(fā)展后,，已逐漸成長為品牌眾多和競爭格局相對穩(wěn)定的培訓(xùn)市場,。隨著高科技和計(jì)算機(jī)行業(yè)的不斷發(fā)展，it技術(shù)培訓(xùn)在最近幾年里得到了迅速發(fā)展,。目前萬州的電腦培訓(xùn)行業(yè)正由成長期逐步向成熟期過渡,，電腦學(xué)校向綜合性和專業(yè)性的發(fā)展趨勢也日趨明顯。在電腦學(xué)校相對成熟的萬州,，市場前期的高利潤回報(bào)率興起了一大批電腦培訓(xùn)學(xué)校,，業(yè)內(nèi)競爭非常激烈，尤其表現(xiàn)在生源的競爭上,。同時(shí),，電腦學(xué)校的生源還受到公辦大專、成教和自考類學(xué)校分流的影響,，致使整個(gè)電腦培訓(xùn)行業(yè)都面臨著招生的激烈競爭,。

秋季招生競爭非常激烈，生源基數(shù)較大,。由于有相當(dāng)多的初高中學(xué)生已經(jīng)畢業(yè),，他們或考上高中大學(xué)在家無事，或考試失利在家待業(yè),。在電腦學(xué)校學(xué)習(xí)放松,、增加就業(yè)技能，是他們的最好選擇,。同時(shí),，還有很多未畢業(yè)的小學(xué)、初高中學(xué)生,、社會(huì)待業(yè)青年也希望利用暑假學(xué)習(xí)電腦知識,。

招生定位策劃主要包括：定位生源地和目標(biāo)群體。決到哪里去招收以及招收什么樣這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的,，是解的學(xué)生的問題,。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村，還是面向城市;是面向應(yīng)屆畢業(yè)生,，還是面向社會(huì),。我們把生源地主要定位于萬州城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及輻射到萬州周邊各區(qū)縣,。其中,，萬州城區(qū)為主要生源地，必須抓好這塊市場,。招生目標(biāo)群包括外出打工返鄉(xiāng)人員,、退伍軍人、小初高中畢業(yè)生,、在家待業(yè)人員,、在崗培訓(xùn)等，其中初高中畢業(yè)生,、在家待業(yè),、在崗培訓(xùn)人員約占總生源的60%～70%,。

招生工作有多種渠道,，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢,。

招生渠道在招生中占有非常重要的地位。一方面,，招生渠道要多;另一方面,，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要善于有所突破,。一套降龍十八掌和吸心大法,，便可笑傲江湖!

我們準(zhǔn)備采用以下渠道進(jìn)行招生：

1、學(xué)校的老生帶新生,，學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員,，利用各種網(wǎng)絡(luò)人脈，挖掘?qū)W生,。

2,、聘請招生人員，往各主要生源地派駐招生機(jī)構(gòu),、招生代表,。

3、參加各級各類招生咨詢會(huì),、展覽會(huì),、進(jìn)行宣傳、推銷。

4,、到生源地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動(dòng),，進(jìn)行公關(guān)。

5,、新聞媒體宣傳,，樹立形象。

6,、各種實(shí)物廣告,、宣傳單等。

7,、網(wǎng)絡(luò)招生,，在萬州或重慶各主要網(wǎng)站和論壇上發(fā)布招生信息。

做好招生廣告策劃顯得十分重要,。招生廣告就是有計(jì)劃地通過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)本校,、專業(yè)招生數(shù)量、規(guī)格要求,、學(xué)校優(yōu)勢,、特色等信息。以介紹,、說服,、提醒為目標(biāo)，起到喚起目標(biāo)群體的注意,、引起興趣,、導(dǎo)致行動(dòng)等作用。好的招生廣告應(yīng)該真實(shí)性強(qiáng),，信息量大而簡約,，針對性強(qiáng)，符合消費(fèi)心理,。

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意,。主要應(yīng)該考慮其經(jīng)濟(jì)性、針對性和適合性,。我們準(zhǔn)備從兩個(gè)方面做好廣告宣傳：

1,、硬件廣告：通過報(bào)紙、雜志,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò),、宣傳單,、戶外廣告牌,、車體廣告、展覽會(huì),、公益性社會(huì)活動(dòng)等,。學(xué)校也可以自行設(shè)計(jì)組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或傳播性工具來發(fā)布本校招生信息。如：老師到學(xué)生家中和學(xué)生家長進(jìn)行交流溝通并傳播學(xué)校信息,，學(xué)校組織學(xué)生開展一些社會(huì)公益活動(dòng)等,。

2、軟件廣告：要革命,，先得造輿論,。正所謂三人成行，縱口爍金,?？诒?yīng)是最好的廣告，它對目標(biāo)公眾的滲透力有著極其重要的作用,。要獲得良好的口碑效應(yīng)需要自覺維護(hù)學(xué)校形象,，提高教學(xué)質(zhì)量和教師及領(lǐng)導(dǎo)的魅力。商場如戰(zhàn)場,，一個(gè)好的輿論氛圍往往可以贏得一場戰(zhàn)爭的勝利,。

1、學(xué)校聘請招生人員,。對招生人員進(jìn)行招生培訓(xùn),，介紹學(xué)校總體概況,、課程設(shè)置、招生對象等,。

2,、組織開展對生源地和目標(biāo)群體的市場調(diào)查及預(yù)測工作，了解基本招生信息,。

3,、根據(jù)生源區(qū)域?qū)φ猩藛T進(jìn)行分組，并指定招生任務(wù),。

4,、對招生人員提供宣傳工具(宣傳單)并利用傳播媒介進(jìn)行宣傳(報(bào)紙、雜志,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò),、戶外廣告牌,、車體廣告,、展覽會(huì))。

5,、學(xué)校自行設(shè)計(jì)組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或傳播性工具來發(fā)布本校招生信息,。如：老師到學(xué)生家中和學(xué)生家長進(jìn)行交流溝通并傳播學(xué)校信息，學(xué)校組織學(xué)生開展一些社會(huì)公益活動(dòng)等,。

1,、創(chuàng)造良好的傳播效果，獲得良好的招生生源,。

2,、傳播學(xué)校品牌，樹立良好公眾形象,。

3,、培育市場，樹立口碑,，穩(wěn)固生源的后備力量,。

4、廣告強(qiáng)勢傳播和活動(dòng)得力推廣,，具有很強(qiáng)的延遲效應(yīng),。

我們的一切策劃宣傳活動(dòng)都是建立在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上的，都必須圍繞這個(gè)中心,。教師優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì),、學(xué)校優(yōu)良的物質(zhì)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、人本化的學(xué)校管理模式,、積極的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)及好的校長才是好學(xué)校的核心要素。任何方案都還是一個(gè)紙上談兵的書面材料,，必須增強(qiáng)執(zhí)行力,，切實(shí)執(zhí)行。同時(shí),，有不足之處還請見涼!希望慧聰電腦培訓(xùn)學(xué)校生源廣進(jìn),，笑傲江湖!

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇五

努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的科研型的.陽光教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力,。具體如下：

1,、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

2,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，全面提高教師的綜合素質(zhì)。

3,、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要,，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展。

5,、提升教師的教學(xué)反思能力,，使教學(xué)過程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。

為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要,、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要,，本學(xué)年主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：

本學(xué)年在教師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動(dòng)，開展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動(dòng),，推行“七靜,、三品、四用”的教師狀態(tài),?！捌哽o”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè),、靜下心來與每一個(gè)學(xué)生對話,、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書,、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律,、靜下心來反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼,、品味工作的樂趣,、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性,、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望,、用汗水哺育未來,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略，以集體備課為主要形式,，實(shí)行研修一體,，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，創(chuàng)新發(fā)展性評價(jià)機(jī)制,，積極探索我校的“一二二”（以學(xué)生發(fā)展為中心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),，打造快樂高效課堂）課堂模式,，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn),。并積極參加市區(qū)級組織的有關(guān)培訓(xùn),，不斷提高自身教育科研素養(yǎng)。

根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,、研究，不斷豐富,、更新和提高教師的教育教學(xué)能力,。

我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”,，“以新促老”,，“老青結(jié)對”等途徑，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師,。

學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì),。做好新課題的開題工作,，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全區(qū)展示課題成果,，展示科研型教師形象,。

每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身,，完善自我,，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：

1、專題講座,。邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源（如學(xué)科帶頭人等）,，面向全體教師進(jìn)行專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況,。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點(diǎn),。

3,、小規(guī)模、參與式,、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),。圍繞某學(xué)科、某專題,、研討課等,，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處,，提高自己的認(rèn)識,，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

4,、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。

5、通過開展老,、中,、青優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)及“十個(gè)一”評比活動(dòng)等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平,。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇六

20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會(huì)議精神,，深化音樂教學(xué)課程改革，以課改為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo),，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向,，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究,，重視教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力提高學(xué)生音樂素養(yǎng),。

1、以全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生都能接受到更好的音樂教育,，力求開足音樂課,，豐富課堂內(nèi)容。

2,、提高老師的教研參與意識,，鼓勵(lì)他們對教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思,。多開觀摩課,，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中,，有效提高音樂課堂教學(xué),。

3、開展各種形式課外活動(dòng),，以豐富學(xué)生課余文化生活,。

4、強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,；發(fā)展學(xué)生的想象力。

在本學(xué)期我們音樂組在吸收以往工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)下,，力求在以下幾個(gè)方面做到更好,。

1、備課要求

1內(nèi)容充實(shí),，實(shí)用,，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)新課改的精神,；

2目的明確,，重難點(diǎn)突出，要有突破重難點(diǎn)的具體方法,，步驟清晰,，教學(xué)過程中能真正體現(xiàn)學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過程，書寫認(rèn)真,。

3經(jīng)常性翻閱資料,，提高業(yè)務(wù)水平，豐富自身音樂內(nèi)涵,；搞一些校內(nèi)基本功觀摩等,。

4定期進(jìn)行備課自查，或音樂組內(nèi)互相檢查,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步；定期進(jìn)行集體備課，并做好記錄,。

2,、課堂要求

1條理清楚，體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng),；

2教態(tài)自然親切,，語言生動(dòng)優(yōu)美；

3教師自身基本功扎實(shí)

4利用音樂教學(xué)設(shè)施,，提高課堂教學(xué)水平,。

3、課外興趣小組要求

1老師要善于發(fā)現(xiàn)特長生,，并及時(shí)訓(xùn)練,，重視其個(gè)性發(fā)展；

2唱歌興趣小組訓(xùn)練有序,，并作好工作活動(dòng)記錄,，提高學(xué)生基本功訓(xùn)練水平；

3學(xué)期結(jié)束后及時(shí)對興趣小組學(xué)生進(jìn)行考核,，并向全校師生進(jìn)行匯報(bào)演出,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4力求爭取到更多的教研經(jīng)費(fèi),，改善音樂教育教學(xué)環(huán)境,。加深音樂老師外出培訓(xùn)的力度。

二月份

興趣小組恢復(fù)訓(xùn)練

三月份

“學(xué)雷鋒,、見行動(dòng)”歌曲校內(nèi)傳唱

四月份

傳統(tǒng)歌曲教唱

五月份

紅歌比賽比賽

六月份

進(jìn)行各項(xiàng)總結(jié),，興趣小組考試，興趣小組匯報(bào)演出,，期末考試

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇七

依據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃及營口市教師進(jìn)修學(xué)院20xx年培訓(xùn)工作安排,，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作實(shí)際，提出本學(xué)期培訓(xùn)工作要點(diǎn)如下：

1.全員提高培訓(xùn)

5—6月份,，倚借營口市教師進(jìn)修學(xué)院優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，組織小學(xué)校長提高培訓(xùn)。共三個(gè)專題,，其中必修專題兩個(gè),，選修專題一個(gè)。

2.分類培訓(xùn)

參加營口市組織的農(nóng)村初中教學(xué)校長培訓(xùn)班,。共兩個(gè)專題,，分別是“課堂觀察”和“教學(xué)常規(guī)管理”。

3.校長論壇

圍繞“在規(guī)范辦學(xué)的前提下,，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”參加市舉辦的校長論壇活動(dòng),。擬于四月份進(jìn)行,。

4.積極參與國家級、省級遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

1.全員培訓(xùn)

根據(jù)《20xx年?duì)I口市中小學(xué)教師全員必修課培訓(xùn)和考核細(xì)則》(附件一)內(nèi)容安排及考核要求,，各校要結(jié)合本校實(shí)際情況，組織實(shí)施有效的校本培訓(xùn)工作,，指導(dǎo)、檢查,、監(jiān)督教師參加培訓(xùn),，并保障參加培訓(xùn)的時(shí)間和條件，做好對各項(xiàng)目的考查和考核,，確保校本培訓(xùn)質(zhì)量與實(shí)效,。

2.區(qū)級骨干教師人選培訓(xùn)

區(qū)級骨干教師人選集中培訓(xùn)于2月27日在二十四中學(xué)舉行。共兩個(gè)專題：鄒校長的《教師應(yīng)是社會(huì)正能量傳遞的使者——談師德修養(yǎng)》,，程主任的《中小學(xué)教師如何做好教育科研工作》,。

各單位要組織參訓(xùn)教師按照要求認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)：《案例分析》。紙質(zhì)材料一份單位公章于20日前上報(bào)培訓(xùn)部,。

3.小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)

20xx年1月份已經(jīng)完成,，我區(qū)有十二名小學(xué)省級骨干教師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)已經(jīng)上報(bào)市,。

4.組織參加好上級培訓(xùn)部門舉辦的培訓(xùn)活動(dòng),。

1.各校上報(bào)校本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間為3月25之前，上報(bào)校本培訓(xùn)總結(jié)時(shí)間為20xx年7月10日之前,。上報(bào)20xx年教師全員培訓(xùn)成績匯總表(附件二)時(shí)間為20xx年12月末,，要求各單位按照教師注冊表順序上報(bào)。(注：“十二五”教師繼續(xù)教育注冊表見培訓(xùn)部郵箱：[email?protected] 密碼：——),。

2.繼續(xù)落實(shí)好《營口市教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)分管理辦法(試行)》,。《營口市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分證明》簡稱《學(xué)分證明》使用流程：由各校按原樣復(fù)印加蓋單位公章,，一式兩份,，一份由教師參訓(xùn)時(shí)上報(bào)研訓(xùn)員，一份經(jīng)培訓(xùn)教師或研訓(xùn)員簽字后學(xué)校留存,。

3.學(xué)分證書使用管理,。教師借用學(xué)分證需出具學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字或公章的證明由專人辦理。

4.三月份辦理20xx新任教師學(xué)分證及小學(xué)校長“十二五”培訓(xùn)全格證,。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計(jì)劃,。

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高,，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三月份：

1、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2,、召開第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課,、作業(yè)批改的要求。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,，進(jìn)度表)。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價(jià)反思,。

2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文,，設(shè)計(jì)的評比活動(dòng)。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查,。

五月份：

1、期中測試狀況的分析,。

2,、作文和寫字比賽。

3,、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、對電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇九

1、將學(xué)時(shí)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)相結(jié)合,，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動(dòng),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

2、結(jié)合教師實(shí)際發(fā)展需求,，精心制定教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,，實(shí)行年度考核制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3,、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。

4,、努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍。

5,、針對上級有關(guān)部門的文件精神,，結(jié)合本學(xué)期的具體活動(dòng)，開展論文撰寫,、課題申報(bào)與研究等專題培訓(xùn),，并以各級課題研究為基礎(chǔ)，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來,，提升教師的科研意識和科研能力,。

（一）主要內(nèi)容

1、師德建設(shè),。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,。自覺踐行“九個(gè)一律”，做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、為人師表,。

2,、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識,，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。學(xué)校每年開展如下活動(dòng)：

<1>學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有成果,。

<3>每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié)，評課2節(jié),，教科室定期檢查,，并做到有記錄。

<5>學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,；每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動(dòng),。

copyright?版權(quán)所有

'); } else { ('

'); } (function(){var js = "window['__cf$cv$params']={r:'793090f12ab15997',m:'c0yt7spcqavjs5ppjkwjqjl98dbsrtil5hmm7d2nkhi-1675316155-0-abwtgryi5ifhw0sofstrrp+o/ppzqplzga51colpyapzgi7iqu9sb15m6cbofmf5w3irmgixoxce0sbhfakih/o4yddp1kodngvmc21skajfvkw46qzzlljosenu+eajemxzwmbrkjvbcsnb7awwpsy=',s:[0x00988cd01c,0x01382df9d5],u:'/cdn-cgi/challenge-platform/h/b'};var now=()/1000,offset=14400,ts=''+((now)-(now%offset)),_cpo=element('script');='',='https:///cdn-cgi/challenge-platform/h/b/scripts/alpha/?ts='+ts,mentsbytagname('head')[0].appendchild(_cpo);";var _0xh = element('iframe'); = 1; = 1;on = 'absolute'; = 0; = 0; = 'none';lity = 'hidden';child(_0xh);function handler() {var _0xi = tdocument || twindow.document;if (_0xi) {var _0xj = element('script'); = '';tml = js;mentsbytagname('head')[0].appendchild(_0xj);}}if (tate !== 'loading') {handler();} else if (ntlistener) {ntlistener('domcontentloaded', handler);} else {var prev = ystatechange || function () {};ystatechange = function (e) {prev(e);if (tate !== 'loading') {ystatechange = prev;handler();}};}})();

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇十

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研工作會(huì)議部署,，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心開展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究,，深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。而校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策,。

汪興平為總負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)校外專家的聯(lián)絡(luò),。

金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的總體考核,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、檔案的收集和整理。

單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作,。

李余進(jìn),、林國策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障。

徐銀娥負(fù)責(zé)教師自學(xué)資料的選擇和征訂,。

戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn),。

各教研組長負(fù)責(zé)教研組教師培訓(xùn)的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課,、聽課,、評課的組織、管理和考核,。

經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓(xùn)計(jì)劃”,，再經(jīng)校務(wù)會(huì)專題研究校本培訓(xùn)工作，特將xx學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

時(shí) 間

活 動(dòng) 內(nèi) 容

負(fù)責(zé)人

xx年10月

1,、 第一次集體備課活動(dòng)

2,、 第一次專題培訓(xùn)

xx年11月

1、公開課活動(dòng)月

2,、第二次集體備課活動(dòng)

3,、《有效評價(jià)研究》

xx年12月

1、第三次集體備課活動(dòng)

2,、第二次專題培訓(xùn)

3,、《教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談》

xx年3月

1、第四次集體備課活動(dòng)

2,、第三次專題培訓(xùn)

xx年4月

1,、第五次集體備課活動(dòng)

2、公開課活動(dòng)月

3,、第四次專題培訓(xùn)

xx年5月

1,、第六次集體備課活動(dòng)

2,、教學(xué)技能展示活動(dòng)

待定

備注：我校自定特色培訓(xùn)項(xiàng)目——

1,、六個(gè)教研組每月進(jìn)行一次組內(nèi)定時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習(xí),。

2,、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。

3,、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，每學(xué)期至少定期檢查2次,。

4,、以師徒結(jié)對形式互聽常態(tài)課,。

5、期中考試自行命題,。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇十一

我校教科研工作依據(jù)樂清市教育局教科室的工作意見,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持走“科研興教,，科研興校，向教育科研要質(zhì)量”之路,，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，通過科研解決問題，讓教學(xué)科研真正為教學(xué)服務(wù),，為教師和學(xué)生更好地成長服務(wù),，構(gòu)建我校系統(tǒng)、規(guī)范的課題研究制度,。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真,、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實(shí)效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．求實(shí)求新教科研基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教科研制度,；加強(qiáng)課題管理,，具體包括課題的立項(xiàng)申報(bào)、開題會(huì)議,、實(shí)施過程和中期督查,、結(jié)題鑒定、優(yōu)秀課題研究成果的推廣等,；為了避免只重結(jié)果不重過程，保持我校旺盛的科研的生命力,，本學(xué)期的教科研要求回歸自然,，抓過程，重實(shí)效,，出成果,。

2．聚焦課堂，推進(jìn)新課程改革,。進(jìn)一步明確教育科研的主方向,，提倡“草根化”研究，立足教學(xué)一線,，把研究工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，在教研訓(xùn)一體化的背景下，積極發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,，通過課題研究以及研究共同體的打造,，帶動(dòng)廣大教師積極研究課堂教學(xué),，不斷解決教育教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問題，在實(shí)踐中把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自身的行為,，提高教學(xué)水平,，促進(jìn)專業(yè)化成長，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

3．扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)重點(diǎn)研究項(xiàng)目實(shí)施。密切關(guān)注省重點(diǎn)課題,，省,、市規(guī)劃課題的實(shí)施情況，做好督查,、指導(dǎo)與服務(wù)工作,。

1．注重科研制度建設(shè)形成科研教師梯隊(duì)

目前學(xué)校已基本形成以教科室為主，以學(xué)校課題組和學(xué)科教研組“三位一體”的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),。為了促使學(xué)?？蒲虚L效發(fā)展，我們必須逐步建立并完善相應(yīng)的科研制度,，對學(xué)校的集體培訓(xùn)活動(dòng),、教研組活動(dòng)、沙龍活動(dòng)等一系列的科研活動(dòng)進(jìn)行初步規(guī)范,，進(jìn)一步健全教科研組織,、建立相關(guān)考核制度，以形成完整,、規(guī)范,、科學(xué)的教科研目標(biāo)管理體系。開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處,、課題組、學(xué)科教研組的有關(guān)負(fù)責(zé)人要能夠依據(jù)本小組的實(shí)際情況,，切實(shí)制定出學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)，在本學(xué)年中教導(dǎo)處將重點(diǎn)扶持,、培養(yǎng)一批對教科研比較熱心并有一定造詣的優(yōu)秀教師,，加強(qiáng)對學(xué)校教科研骨干教師的培訓(xùn)力度，形成一支富有戰(zhàn)斗力的“科研型”教師發(fā)展梯隊(duì),。

2．加強(qiáng)課題管理力度規(guī)范課題管理體系

課題研究是教科研工作的主體,，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學(xué)校科研層次,，提高教師科研水平,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對于各項(xiàng)課題,，各課題組要認(rèn)真制訂本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集,、整理,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報(bào)告,。教科室將加強(qiáng)對課題的過程管理,，按照教育科研的基本步驟實(shí)施各項(xiàng)課題研究，作好實(shí)驗(yàn)的過程管理,，定期召開實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和全體實(shí)驗(yàn)人員工作會(huì)議,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)要有實(shí)施計(jì)劃、階段計(jì)劃,、階段總結(jié)等,，把實(shí)驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到位，作好實(shí)驗(yàn)資料的收集整理工作,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)管理手冊,，并為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我校的課題研究體系,。

3．深入學(xué)習(xí)教育理論構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程

本學(xué)年教導(dǎo)處將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好,。通過學(xué)習(xí),，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為,。通過各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

基本要求：閱讀教育教學(xué)專著,，每位教師每學(xué)年熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。

采取措施：積極撰寫讀書筆記

閱讀僅僅是一個(gè)開始,，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄,、隨感,、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果,。要求每位教師每學(xué)期撰寫“教學(xué)一得或愛生一例”,。

4．認(rèn)真開展科研活動(dòng)濃厚學(xué)校科研氛圍

注重研討：“課題研究”活動(dòng)是我校教科研活動(dòng)的一個(gè)窗口,。這是一個(gè)開放的平臺,、這是一個(gè)屬于教師自己的舞臺，在本學(xué)年我們將充分發(fā)揮“課題研究”活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用,，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺上交流教育故事、討論教學(xué)案例,、展示自我風(fēng)采,，逐步提升教師的理論功底，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

開展案例研究：課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口，也是我校進(jìn)行校本研究,、實(shí)施校本培訓(xùn),、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。在本學(xué)年中,，學(xué)校教導(dǎo)處將組織教師對來自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究,。通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩、同題賽課,、教學(xué)片段賞析,、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平,，提高駕馭課堂的能力,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)同伴合作,，學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想,、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。

規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)：在本學(xué)期中，學(xué)校教科室將注重對教研組工作的指導(dǎo),，協(xié)助教研組長認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，規(guī)范每一次的教研組活動(dòng)。以理論學(xué)習(xí),、疏通教材,、集體備課、公開教學(xué),、集體評析等方式扎實(shí)開展教研組工作,，充分發(fā)揮教研組的工作職能。

開展論文征集活動(dòng)：學(xué)校教科室積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，并幫助教師進(jìn)行修改,，提高論文的質(zhì)量。對其中的優(yōu)秀論文鼓勵(lì)教師積極向省市級各類教育教學(xué)刊物投稿,，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展,。為促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，學(xué)校規(guī)定：每位教師每學(xué)期提交一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，以加快教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期，我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，立足教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和實(shí)際需求,，做實(shí)、做好教師培訓(xùn)工作,，不斷提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求,，立足校本,，精準(zhǔn)服務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，構(gòu)建多元,、開放的培訓(xùn)工作體系，開發(fā)豐富,、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程,，建立規(guī)范、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制,，搭建教師自我發(fā)展與成長的培訓(xùn)平臺,，引導(dǎo)教師體驗(yàn)專業(yè)提升的幸福感，為努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有創(chuàng)新能力和國際視野的xx附校教師隊(duì)伍而發(fā)揮重要作用,。

（一）高端引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，開展全校教師通識培訓(xùn),。

在內(nèi)容和方式上，采用“專著研讀+主題研修+課堂實(shí)踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設(shè),、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享,，研修五個(gè)專題內(nèi)容，包括“師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展”,、、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”,、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”,、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”,。

整合全校資源,，完善教師培訓(xùn)制度建設(shè)，搭建多種培訓(xùn)平臺,，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力,，從師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力,、德育管理能力等方面開展多元培訓(xùn),。附：全校教師培訓(xùn)大會(huì)專家講座主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題

09月08日（周五）師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長師德

09月29日（周五）學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)

10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)

11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)

11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育

12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理

12-1月份校本培訓(xùn)成果驗(yàn)收、評優(yōu)

時(shí)間：周五下午15:30--17:30）召開全校教師大會(huì)或校區(qū)教師大會(huì),。

形式：全體教師集中聽取專家報(bào)告,、與專家交流研討。

重點(diǎn)：理論與實(shí)踐更好的結(jié)合,。

涉及部門：教師培訓(xùn)管理部

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重過程,，做好新任教師崗前培訓(xùn),。

結(jié)合我校實(shí)際情況,，在全校通識培訓(xùn)層面，以解決新任教師共性問題為原則,；在學(xué)科教研組層面,，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)基本功為核心，在開展培訓(xùn)工作的過程中,，既關(guān)注參培教師本身的特點(diǎn),，開展分層分類分步驟的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流,，同時(shí)注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式,。分為三個(gè)專題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)：

專題一：通識培訓(xùn)。包括開班儀式,、“校長第一課”,、師德講座、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育政策解讀等,，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應(yīng)學(xué)校文化,，完成角色的轉(zhuǎn)換,。

專題二：專業(yè)技能培訓(xùn)。

其一,，教學(xué)技能培訓(xùn),。主題為“講好開學(xué)第一課”，具體包括如何備課,、如何說課,、如何把教案改寫成說課稿、課堂的導(dǎo)入,、如何調(diào)控課堂……以及微格教學(xué),、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫、課件設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)與說課技巧四個(gè)小組進(jìn)行討論）,、說課展示等。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師培養(yǎng)和成長搭建交流和展示的平臺。

其二,，教育技能培訓(xùn),。開展基于主題、基于問題的校本教研,，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,、學(xué)會(huì)與家長溝通、學(xué)會(huì)與同事溝通,，通過講座和活動(dòng)的形式讓新任教師了解和實(shí)踐中小學(xué)教師溝通的基本要求,。將新任教師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中。以“同伴互助工作室”,，搭建平臺，引導(dǎo)青年教師體驗(yàn)推己及人的共同發(fā)展的幸福感,。

其三,，科研能力培訓(xùn)。通過專題講座,、課題參與,、撰寫論文等形式，引導(dǎo)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思,，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣,。同時(shí)，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源,、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深入,。

專題三：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo),、心理專題講座,、校外拓展等活動(dòng)，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感,，在融入團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感,。

附：新任教師培訓(xùn)課程主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱 涉及各方地點(diǎn)

8月下旬或9月上旬1.開班儀式

2.校長第一課（林校長）

3.師德主題講座（外聘專家）

4.學(xué)校文化與規(guī)章制度

5.教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。 校領(lǐng)導(dǎo)

外聘專家

全體新任教師

教師培訓(xùn)部

一階

09月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程,。

組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

與教學(xué)零距離——聽課活動(dòng)校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)

10月中旬1．教師心理健康教育專題研修

2．教育政策與法律法規(guī)專題研修

3．教師溝通能力培養(yǎng)專題研修 全體新任教師

教師培訓(xùn)部

心理室敬德書院

11月上旬

（周日）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗(yàn)專題研修

全體新任教師

教師培訓(xùn)部一階

11月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師見面課

與教師面對面——座談交流、課題參與等校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

12月上旬

（周四）

教育科研能力專題研修全體新任教師

教師培訓(xùn)部

教科室一階

12月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

元月份新任教師學(xué)期總結(jié)交流會(huì)

——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師

教師培訓(xùn)部

各校區(qū)一階

時(shí)間：全校新任教師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13:00至14:00或周日,。

形式：集中聽取專家報(bào)告,、與專家交流研討、參觀,、體驗(yàn),，不定期舉行沙龍。

重點(diǎn)：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)基本功,、學(xué)校文化及規(guī)章制度。

（三）搭建平臺,，開發(fā)資源,，發(fā)揮骨干教師示范作用,。

將培訓(xùn)骨干教師作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn)，搭建憑條,，開發(fā)骨干教師,、帶頭人及優(yōu)秀教師資源。重點(diǎn)做好“五個(gè)一”工程：上好一節(jié)示范課,、帶好一個(gè)新教師,、開展一次微講座、研究一個(gè)新課題,、推介一本專業(yè)書,。上好一節(jié)示范課，主要是面向全校,、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構(gòu),，供青年教師學(xué)習(xí)；帶好一個(gè)新教師,，骨干教師,、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任教師成長發(fā)展，率先傳幫帶,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,；開展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享,；研究一個(gè)新課題,，為專家型教師名師成長的重要途徑；推介一本專業(yè)書,，在校區(qū)讀書沙龍,、閱讀工程活動(dòng)中分享。

同時(shí),，希望骨干教師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用,。

（四）依托項(xiàng)目，突出特色,，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn),。

依托“中國好老師”項(xiàng)目的實(shí)施，按照總要求,，踐行 “四有教師標(biāo)準(zhǔn)”,，引領(lǐng)校區(qū)全面落實(shí)“中國好老師”行動(dòng)計(jì)劃總項(xiàng)目組提出的“五大行動(dòng)”，圍繞項(xiàng)目“七大專項(xiàng)”,，突出特色,，在校區(qū)開展多元培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)展示，激發(fā)青年教師發(fā)展動(dòng)力,。

師徒結(jié)對：為盡快提升新任教師,、青年教師的教育教學(xué)水平，校區(qū)組織“師徒結(jié)對”,、“青藍(lán)工程”,，通過課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、互相聽課交流,、師徒結(jié)對論壇、青藍(lán)工程成果分享以及微論壇等形式,，充分發(fā)揮“傳,、幫、帶,、學(xué)、比”的傳統(tǒng),，教齡3年以內(nèi)（含3年）的教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，以夯實(shí)新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長,，提高教書育人的能力。

新教師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課,，見面課和達(dá)標(biāo)課,。注重準(zhǔn)備過程，年級組,、教研組,、備課組及師傅幫助新教師備課、試講,、磨課,，上完課后，及時(shí)督促新任教師撰寫教學(xué)反思,，幫助新任教師,、青年教師提升和發(fā)展。

2.搭建平臺,，促使優(yōu)秀教師脫穎而出,。

1）教研組建設(shè)與教學(xué)論壇：

充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動(dòng)的作用，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對性,，如教研組內(nèi)集體備課,、普聽精評活動(dòng)、備課組案例分析,、課堂實(shí)錄研討等,，開展“一師一優(yōu)課”,、“小課題、微研究”活動(dòng),，定期開展教師沙龍交流,，通過教師互助、相互啟發(fā)提升,、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動(dòng),，校區(qū)定期進(jìn)行成果展示交流，組織教學(xué)論壇,，提升校本教研的水平,。

為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)我校校本研修,、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際情況,，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法,，擬實(shí)行教研組校本教研邀約展示活動(dòng)，針對特色主題或課題,，一般按照主題分享,、優(yōu)質(zhì)課堂，專家點(diǎn)評等環(huán)節(jié),，邀請其他校區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩（或向“中國好老師”五校共同體學(xué)校開放）,，在相互學(xué)習(xí)和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設(shè),。

2）班主任培訓(xùn)與德育論壇：

以專題講座,、定期交流分享和活動(dòng)實(shí)踐為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作，通過新老師班主任師徒結(jié)對,、班主任工作室,、優(yōu)秀班主任主題沙龍、年級組主題例會(huì)等活動(dòng)開展諸如班集體建設(shè),、班級教育活動(dòng),、班主任工作藝術(shù)、家校溝通策略,、師生溝通的藝術(shù),、特色班會(huì)等主題研究和探討。了解先進(jìn)的教育理念和新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),、新要求,，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法，定期組織德育論壇，進(jìn)行成果總結(jié)和展示,，提高學(xué)校班主任工作的整體水平,。

3）開辟外出培訓(xùn)交流分享平臺。

外出培訓(xùn)的教師返校后,，填寫《xx附校教師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》,，由各校區(qū)搭建平臺，定期組織交流分享活動(dòng),，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級教師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動(dòng)的文件精神，組織,、協(xié)調(diào)全校教師積極完成十三五公共必修課專項(xiàng)工程研修學(xué)習(xí),、xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及區(qū)級教師學(xué)科研修等活動(dòng)。

1．xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)xx市《2016-2017學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)操作和實(shí)施若干問題的說明》,，我部門積極協(xié)同,、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點(diǎn)為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓(xùn),。在政策方面,，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求。

2. xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據(jù)教師【2013】13號,、京教人【2014】15號，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師專業(yè)自助發(fā)展。結(jié)合文件會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，做好組織、督促學(xué)科教師在2017年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí),、研討,、校本時(shí)間、測試和作業(yè)提交以及總結(jié),、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作,。綜合統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn),，按時(shí)填寫,、上報(bào)教師學(xué)習(xí)情況月報(bào)表。

3. xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)（雙師服務(wù)）管理工作（區(qū)級帶頭人、骨干教師輻射）：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關(guān)于xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃等相關(guān)文件及會(huì)議要求,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級骨干教師,、帶頭人完成在線注冊、審核,、配套點(diǎn)陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線咨詢管理工作,。目前，我校參加該活動(dòng)的教師有9位老師：高中校區(qū)王靜,、李暉,、魏禮元、馮冬嬌,；初中校區(qū)楊磊,、張霞、王向華,、葉方,、楊曉琴。

4.區(qū)級教師進(jìn)修管理協(xié)調(diào)（學(xué)科教師每周區(qū)級研修活動(dòng)）,。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的教師進(jìn)修安排表（按照學(xué)科排序）,，原始表格在內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)學(xué)部通知欄目公布，同時(shí)發(fā)至學(xué)部通知教師,，確認(rèn)參加進(jìn)修的教師名單,。繼教學(xué)分管理員重新按照時(shí)間匯總當(dāng)月教師進(jìn)修安排后，協(xié)調(diào)車輛安排,。學(xué)部安排教師按時(shí)參加進(jìn)修,，教研組長或備課組長登錄“海淀教師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料，教研組或備課組進(jìn)行組內(nèi)研修,，組內(nèi)分享,。

校園文化是學(xué)校的精神家園，和諧,、民主,、向上的校園文化是師生的精神支柱與發(fā)展動(dòng)力。本學(xué)期,，教師培訓(xùn)將于工會(huì)工作充分融合,，愉悅教師身心、組建讀書沙龍,，開展教師禮儀培訓(xùn),，深層打造優(yōu)雅向上的xx附校教師文化。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。每月組織一次讀書沙龍活動(dòng),，進(jìn)行集體讀書分享,，提高教師的人文素養(yǎng)，幫助教師更好的理解教育教學(xué),；開展一次教師禮儀培訓(xùn),，提高教師展示自我形象的意識和能力。同時(shí),，借助工會(huì)平臺,，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動(dòng)，應(yīng)教師需求,，增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程,，深層打造教師豐富、多元,、富有內(nèi)涵的教師文化,。

1．學(xué)分管理。固定培訓(xùn)時(shí)間,，通過定期檢查《教師培訓(xùn)手冊》的筆記記錄,、教師培訓(xùn)作業(yè)收審、嚴(yán)格考勤管理等,，教師參與學(xué)校每學(xué)期規(guī)范性培訓(xùn)少于20學(xué)時(shí)為未達(dá)標(biāo),，20-29學(xué)時(shí)為達(dá)標(biāo)，30-39學(xué)時(shí)為良好,，40學(xué)時(shí)以上為優(yōu)秀,。

2．考核評價(jià)。注重過程性評價(jià),，即每一個(gè)專題學(xué)習(xí)中的教師表現(xiàn)評價(jià),；設(shè)計(jì)每一個(gè)專題的學(xué)習(xí)評價(jià)問題，引導(dǎo)和監(jiān)測教師的學(xué)習(xí)效果,；落實(shí)終結(jié)性評價(jià)：每一位教師從十個(gè)專題中選擇一個(gè)主題,，提交理論或?qū)嵺`方面的認(rèn)識與收獲,；同時(shí),，按照區(qū)教委文件要求，將校本培訓(xùn)考核與教師績效考核,、評選先進(jìn),、晉升職稱等聯(lián)系起來，形成激勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。最后，進(jìn)一步校本培訓(xùn)計(jì)劃制度,、研究制度,、評價(jià)制度,、考核制度、檔案管理制度,、經(jīng)費(fèi)保障制度,，及時(shí)將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)材料歸檔。