學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一

一,、要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀,。

愛是無私的,，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待。

二,、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

三,、要講智慧，要善于因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),。

教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過本次的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,、善于總結(jié),，才能更好地教書育人!

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二

作為一名二十多年的班主任來說，通過班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),，也增加了我對(duì)班主任工作的信心,。我的思想觀念發(fā)生了很大的變化。這次培訓(xùn)使我們有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上一起研究和討論工作中出現(xiàn)的問題,，創(chuàng)造一個(gè)相互交流的空間,，在工作中遇到的困難可以及時(shí)溝通與交流，能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧。

自從參與培訓(xùn)以來,，我們獲得了很多新信息,、新理念,，對(duì)自己正在進(jìn)行的工作又有了更新的認(rèn)識(shí),，一方面是對(duì)作為班主任教師自身素質(zhì)的要求得到了提高,，另一方面是對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)有了新的思考;通過這次培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo),，特別是那些對(duì)教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂受益匪淺,。

一,、要“以人為本”，精細(xì)管理,。

培養(yǎng)學(xué)生完整人格,，既教書又育人，這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的,。而我們國(guó)家的教育過去幾十年培養(yǎng)的學(xué)生都是一個(gè)模式,。當(dāng)今面對(duì)科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異,，人類對(duì)于外在的世界顯得更有力量之時(shí),，我們老師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種不安。其實(shí)這種不安最核心的問題,，是對(duì)教育的思考，即從教育與人的外部世界的關(guān)系,，轉(zhuǎn)向了人自身,。教育擔(dān)負(fù)著兩種培養(yǎng)與發(fā)展的任務(wù)：它不僅要教會(huì)人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境，也要教會(huì)人們改變自我,，在這種重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在管理二字上,，顯然已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求,。相反要從經(jīng)營(yíng)的角度來從事班級(jí)建設(shè)。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不僅僅是管理,，而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí),。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展需要,，而且要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),，要“以人為本”根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要來給予有效的籌劃。

二,、班主任工作在學(xué)校工作中作用至關(guān)重要,。

班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位，對(duì)它經(jīng)營(yíng)得是否出色,，直接影響一個(gè)學(xué)校的成效,。以往的教育活動(dòng)只注意到了班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的導(dǎo)師的作用。教育要從人生出發(fā),，從每一個(gè)活生生的人出發(fā),，滿足人的發(fā)展的多方面的需要;使每一個(gè)人的成長(zhǎng)都充滿著生機(jī)。這種從人生出發(fā)的教育,，需要班主任在經(jīng)營(yíng)班級(jí)的過程中不再只是注意給予學(xué)生以應(yīng)付外部世界的手段,，而是關(guān)懷他們自己內(nèi)在的發(fā)展需要，當(dāng)然這些內(nèi)在的積極發(fā)展,，也不是同他們的外部生活無關(guān)的,，由于他們的內(nèi)在需要的滿足與積極的發(fā)展，使得他們?cè)谟油獠渴澜绲奶魬?zhàn)方面,，更加具有力量,。

三、班主任要有很高的人才觀與價(jià)值觀,。

俗話說,，名師出高師。一個(gè)高素質(zhì)的班主任,，對(duì)學(xué)生最有效的影響力并不在于他的行政權(quán)力,，而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)高為師,，身正為范,，作為班級(jí)建設(shè)的經(jīng)營(yíng)者，要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，就必須十分注重自身的知識(shí)保養(yǎng),，不斷地學(xué)習(xí),、不斷地豐富、武裝自己,，讓學(xué)生感到你是取之不盡的礦藏,，使知識(shí)成為連接主任與學(xué)生的橋梁。班主任還應(yīng)不斷提高自己的能力修養(yǎng),、不但要讓自己成為教育家,、演講家、指揮家,、還應(yīng)努力使自己成為優(yōu)秀企業(yè)家,。讓每一位學(xué)生在你的班級(jí)里都獲得良好的發(fā)展。

總之,，我會(huì)以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新起點(diǎn),，努力調(diào)整充實(shí)自己，用勤奮的態(tài)度,，有效地方法,，樂觀的精神，在教育的道路上繼續(xù)探索開拓,，做一名優(yōu)秀的班主任,，培養(yǎng)更多社會(huì)主義建設(shè)人才。

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三

我是1996年走上教育工作崗位的,，在這17年中,，我一直都是比較努力的，自以為對(duì)學(xué)生付出了真愛,，學(xué)生會(huì)努力地朝你要求的方向前進(jìn),。可是事情往往不盡如人意,，面對(duì)各種棘手的學(xué)生糾紛,，面對(duì)各種繁雜的班級(jí)事務(wù)，我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,，我參加了本次培訓(xùn)活動(dòng),。聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課，還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流,，這次學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。

回顧這次學(xué)習(xí)，收獲頗多,。專家們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí)，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念,。這些新的教育理念，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向,。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟、獨(dú)到的見解令人折服,，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮,，一次又一次的啟迪,、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一,、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者：

班主任除了自己的教學(xué)工作外,，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的,，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生,，幫助后進(jìn)生,，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，拓展知識(shí)面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜,，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好,、品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,，成為合格的人材,，班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育,、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng),，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中,。

二,、對(duì)班級(jí)管理要用心：

作為教師對(duì)待學(xué)生，首先要有愛心,，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多,，好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，需要提高,，差生學(xué)習(xí)能力差,，需要幫助，而中等生一般成績(jī)平平,，在班集體里不顯眼,，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生,，因此，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待,，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。

三,、與家長(zhǎng)相處要放低姿態(tài)：

要把學(xué)生教育好,，家長(zhǎng)是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過來,，使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上,，形成合力來教育學(xué)生，因此教師不能見到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,，真心與家長(zhǎng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,，要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過來共同教育孩子,，難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面,，可以采用多種形式,，老師向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法，家長(zhǎng)之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中,，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通,。

總之,，這次學(xué)習(xí)的收獲終身受益，我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,，迎著新世紀(jì)的曙光，站在時(shí)代的潮頭,，發(fā)揮自己的聰明才智,，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇四

參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，各位專家給我展現(xiàn)了一個(gè)令我心馳神往的境界，讓我感受到了班主任工作的魅力,，讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、多讀書

在這個(gè)知識(shí)急劇更新的時(shí)代，不讀書,、不學(xué)習(xí)勢(shì)必落伍,。專家們的報(bào)告，無不說明了這點(diǎn),。讀什么書?教育的,、文學(xué)的、社會(huì)的,、心理的……都要讀,。多讀書，多學(xué)習(xí),，才能博采眾長(zhǎng),，才能旁征博引。專家們的報(bào)告,，讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣,，讓我感覺到自己的膚淺，讓我自慚形穢,。同時(shí),，也激發(fā)了我讀書的興趣。

二,、教育學(xué)生要講究方法

教育是一種慢的藝術(shù),，急不得。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),，我們要積極地想辦法解決,。解決問題時(shí)講究方法，簡(jiǎn)單粗暴要不得,?？茖W(xué)的、藝術(shù)的方法哪里來?學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),，向書本請(qǐng)教，向教育大師們請(qǐng)教,，如蘇霍姆林斯基,、……多思考，多琢磨,，不經(jīng)意間也許就有了解決問題的好辦法,，只要用心。

三,、愛孩子,，做好工作的前提

冰心老人說過，有了愛便有一切,，教書育人是教師的天職,，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中,，“愛”便是根本,。只有當(dāng)你全身心地去愛學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生,，學(xué)生心中才有你這個(gè)老師,。愛得深、切,、誠(chéng),，才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣，對(duì)生活,、學(xué)習(xí)充滿信心,，才能洗滌他們心底的沉淀和污穢。當(dāng)然,，這種愛又有非常具體,、艱巨的過程，方法也是因人而異,，因勢(shì)利導(dǎo),。愛不是姑息遷就、沒有尺度,，而是寬嚴(yán)適度,、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛,、愛中滲嚴(yán),。實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒，愛能化解一切,。春雨潤(rùn)無聲,，愛在不言中。

好孩子是表?yè)P(yáng)出來的,。只有愛他們,，你才能更多的看到他們的優(yōu)點(diǎn)，練就一雙慧眼,，讓每個(gè)孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石,，多表?yè)P(yáng)，“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”,，相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

四、讓學(xué)生在活動(dòng)中得以礪練

孩子來自不同的家庭,，所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同,，各方面存在差異,，如性格、興趣,、意志,、情感和動(dòng)機(jī)各顯示其獨(dú)特的個(gè)性。教師除了廣泛接觸孩子,，還應(yīng)采取個(gè)別談心,、班隊(duì)會(huì)、演講會(huì),、小競(jìng)賽等各種有趣的活動(dòng)來了解孩子們的內(nèi)心活動(dòng),，感受他們的情感世界，讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其“才華”,，發(fā)揮一“技”之長(zhǎng),，并適時(shí)加以鼓勵(lì)與指導(dǎo)，有時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，有時(shí)只是一個(gè)贊許的眼神,，一個(gè)會(huì)心的微笑。成功也許就孕育在里面,，將來的作家,、科學(xué)家、發(fā)明家或許從此誕生了,。

感受似乎還有很多,，卻感覺說不完整，因?yàn)樗谖业念^腦中還比較模糊，需要我去思考,，思考,，直到在我的頭腦中清晰，清晰……

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇五

將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了,，但是我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束,。對(duì)本次班主任培訓(xùn)，使我受益匪淺,，在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我有一下幾點(diǎn)感受：

一,、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我的極大幫助。

首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好,。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時(shí)耗力,，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門,，就可以享受到高質(zhì)量的教育,。而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想什么時(shí)候?qū)W就可以什么時(shí)候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué),。培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者,，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們可以說是知無不言,，言無不盡,，為了我國(guó)的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好,，他們?cè)趫?bào)告中下了很多功夫,，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是,，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華,，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。還可以就問題討論,，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題,，然后交流中豁然開朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。

第二,，我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),，我的眼界開闊了許多,。世界的主流就是交流,，因?yàn)榻涣髦锌梢约ぐl(fā)思考，迸發(fā)思維的火花,。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺(tái)中，各位同仁可以說是見仁見智,，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)班主任工作有了更全面的認(rèn)識(shí),，給了我很大的啟發(fā),。也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn)，各種看法,，給我的啟迪非常大,，讓我覺得受益匪淺。尤其是都彬老師的關(guān)點(diǎn)讓我受到很大啟發(fā),。

第三,，學(xué)以致用，促發(fā)思考,。培訓(xùn)中布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，每次作業(yè)的含金量都非常高，要我們思考的問題既不老生常談,，也不刁鉆偏僻。有很寬廣的自由度,，又有很深的深度可以挖掘,。更重要的是，它們緊密的與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合,，讓我們?cè)诜e極思考問題的同時(shí),，在腦海中熟悉和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的知識(shí)，使學(xué)與用結(jié)合,，加深我們的理解和記憶,。這點(diǎn)，我想也可以看出培訓(xùn)看似隨和而自由,，實(shí)際上每一點(diǎn)滴都是專家老師們用心良苦,，精心設(shè)計(jì)的。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力,，積極探索。在以后的班主任工作中,，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí),、理念到實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任管理水平逐步提高,。在以后的管理生活中,，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想,，想到什么就要大膽去實(shí)踐,，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。我期望自己在班主任班級(jí)管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成績(jī),，這就是我的目標(biāo),。

二、我對(duì)這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我的啟發(fā),。

(一)理論學(xué)習(xí),。培訓(xùn)內(nèi)容共八個(gè)模塊，能通過相關(guān)案例和文獻(xiàn)的研讀,，還有和學(xué)員的互動(dòng)交流,，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了視野,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)建計(jì)與管理班主任心理健康的知識(shí),。由平時(shí)的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

(二)讓我知道當(dāng)一個(gè)好老師的最基本條件是什么?

是擁有一顆愛孩子的心!離開情感,，一切教育都無從談起,。蘇霍姆林斯基說“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子?！敝挥袗酆⒆?，才能培育孩子的愛心。正因?yàn)橹獙W(xué)生們的心,，就能贏得教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán),，同時(shí)贏得學(xué)生們的尊重。只要從“心”開始,，伸手就能成功,。

我雖然是個(gè)平凡的人，但卻在平凡的工作中體驗(yàn)到了幸福：早晨到校,，學(xué)生們向我展開甜甜的笑臉,，一聲聲地問著“老師好!”我覺得很幸福;看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，回答問題一次比一次踴躍,，我也覺得很幸福;聽著家長(zhǎng)復(fù)述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長(zhǎng)“我們的楊老師”短的,，我也覺得幸福,。教師——給我的人生賦予了不平凡的意義!我的收獲是豐碩的，我的精神是富足的,，我的幸福是真切的!

作為一個(gè)班主任,，就更要做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)處處的去觀察學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友誼,，達(dá)到心靈的溝通,。這時(shí)，你會(huì)感到異常的愉悅,。這份愉悅來自學(xué)生帶給的感動(dòng),。

三、我的建議：

本次培訓(xùn),，以一種全新的方式讓教師接受教育,，是全自主性選擇性的，對(duì)于平時(shí)工作很忙的教師來說,，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)收獲很大。平時(shí),，我注重積累,，經(jīng)常記錄下教育心德，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高,。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案,。在工作中會(huì)遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例,，讓人看來覺得不枯燥,，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。的確,，教育是個(gè)領(lǐng)悟的過程,，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,。因?yàn)椋@次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，而真正的工作都在變,、突發(fā)情況是很多的,，這就要求我們老師注重積累，學(xué)以致用,，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們?cè)诮窈蟮娜兆永铮軌蜷_通專家熱線,，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。

最后謝謝這次培訓(xùn)!謝謝培訓(xùn)中的專家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇六

通過此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了班主任工作案例教程,，重溫了青少年年齡特點(diǎn)等心理學(xué)知識(shí),，對(duì)幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題起到子很大作用，增強(qiáng)了班主任工作水平,。

一,、青少年學(xué)生的特點(diǎn)

學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生”是一個(gè)包含了“人”、“兒童”,、“學(xué)生”多重含義的概念,。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會(huì)的屬性,，如對(duì)飲食,、安全、自尊和愛的需要,，豐富的情感,，獨(dú)立的人格，能動(dòng)性等等,。作為“兒童”,，他們精力充沛，生命力旺盛,，上進(jìn)心強(qiáng)而又稚嫩脆弱,，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性?qiáng),，且對(duì)成年人具有依賴、崇敬,、疑懼等心理,。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個(gè)以成長(zhǎng),、發(fā)展,、學(xué)習(xí)、探究為“主旋律的特殊社會(huì)群體,，且具有很強(qiáng)的向師性,。認(rèn)識(shí)了初中生的年齡,、生理、心理特征和高中生的年齡,、生理,、心理特征。

二,、非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理

了解了對(duì)班級(jí)非正式群體的管理,，一要充分認(rèn)識(shí)到它是一種正常現(xiàn)象,，有其產(chǎn)生的客觀必然性,。二要重在引導(dǎo)。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話：“鞏固積極型,，引導(dǎo)中間型,，轉(zhuǎn)化消極型?！敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件,，處理偶發(fā)事件，要求當(dāng)機(jī)立斷,，態(tài)度明確果斷,。處理偶發(fā)事件的過程，也會(huì)激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路,，這也是一種提升能力,、改進(jìn)工作的過程。

第三,、價(jià)值啟蒙與勵(lì)志成人

通過學(xué)習(xí)本專題,，找到應(yīng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)與發(fā)展動(dòng)力不足或者動(dòng)機(jī)缺乏、動(dòng)力動(dòng)喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法,。

綜上,，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也深知“活到老,，學(xué)到老,，學(xué)不了，”因?yàn)楝F(xiàn)代知識(shí)是爆炸時(shí)代,，知識(shí)的廣度、深度,、信息量的擴(kuò)大是無法比擬的,，讓我們揩起手來，共同促進(jìn)教育的發(fā)展,。

班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇七

為期兩個(gè)月的班主任省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲,，本次"班主任省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)",，以一種全新的形式讓班主任接受教育，它的自主性和選擇性,，大大的方便了我們這些平時(shí)工作很忙的班主任,，給了我們一次充電的機(jī)會(huì)。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我充分利用課余時(shí)間,，在網(wǎng)上聆聽專家的講座，在課程討論區(qū)里和學(xué)員們共同研討教育教學(xué)問題,。通過對(duì)六個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，不僅讓我在理論上對(duì)班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野,。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著,。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲,。

一、班主任--愛的使者

著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。"對(duì)于我們教育者來說,，我們的言行起著多大的作用呀!所以,，教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛,。凡得到班主任愛的學(xué)生,，他們對(duì)生活總是充滿信心、力求上進(jìn);反之,，往往產(chǎn)生悲觀,、對(duì)立的消極情緒。這種情緒往往會(huì)影響著他們一生的發(fā)展,。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解,、平等、尊重,、信任,、民主的愛。

1.愛是理解

"理解萬歲!"沒錯(cuò),。只有相互理解,，才能達(dá)成共識(shí)。而教師對(duì)學(xué)生的理解，意義就更加深遠(yuǎn)了,，作為班主任要多抽時(shí)間和他們談心交流,，共同活動(dòng)，縮短師生距離,。要從實(shí)際出發(fā),，理解學(xué)生的思想、生活和立場(chǎng),。

2.愛是尊重與信任

愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間,，相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力。在我的班級(jí)里,，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做,，結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人,，老師也會(huì)犯錯(cuò),，何況是學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)以尊重為前提，諄諄教導(dǎo),，才能取得良好教育的效果,。反之，一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。教師對(duì)學(xué)生尊重、信任,，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽,。

3.愛是民主與平等

每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁,。不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。不能偏愛好學(xué)生,，冷落學(xué)困生,，如果這樣，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)形成兩種極端的學(xué)生,。班主任要在教育教學(xué)體現(xiàn)民主,，可以學(xué)習(xí)魏書生的"商量"法,，為學(xué)生提供最適合的教育。

二,、班主任--榜樣力量

車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"是啊,，榜樣的力量是無窮的，身教重于言教啊!學(xué)生都具有向師性,，而小學(xué)生的向師性就更明顯了,。記得,，我婚假結(jié)束后回校上課,，忘記把指甲上的顏色卸掉了,。第二天一看,，不得了班上好幾個(gè)學(xué)生用水彩把手指甲也涂上了顏色,?？梢娊處煹囊慌e一動(dòng)都直接影響著學(xué)生,。所以，古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，班主任的言行,、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。

三,、班主任--善于思考

善于觀察,、善于反思,、善于歸納總結(jié),即"善于思考"。每個(gè)學(xué)生都有他獨(dú)特的個(gè)性,、發(fā)展的變性。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復(fù)雜性的"勞動(dòng)"。所以,思考便是班主任工作的靈魂,。

1.善于觀察

班主任要了解學(xué)生的思想,、知道他們的學(xué)習(xí)和生活情況。就要善于觀察,，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，知道問題的所在,，有針對(duì)性地去教育學(xué)生,，達(dá)到百分的效果,。只有善于觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，只有善于觀察才能準(zhǔn)確地把握個(gè)性不一的學(xué)生。總之，善于觀察,，會(huì)觀察,，是做好班主任工作的重中之重,。

2.善于反思

波斯納曾說過，實(shí)踐加反思等于專業(yè)成長(zhǎng),，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗(yàn)的一面,。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng),，反思班級(jí)管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體,，并從中得到教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

3.善于總結(jié)

班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會(huì)總結(jié):大事情要總結(jié),，小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),，成功的教育也要總結(jié)。善于總結(jié)的班主任眼光特準(zhǔn),，觀察事物可以做到同中求異,，異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳，能夠做到思路清晰,，少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟,，可以做到遇事不慌，處事不驚,。