學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇一
一,、要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀。
愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。
二,、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé),。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報,，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
三,、要講智慧,，要善于因材施教，因勢利導(dǎo),。
教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過本次的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時反思、善于總結(jié),，才能更好地教書育人!
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇二
作為一名二十多年的班主任來說,，通過班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我對班主任工作有了新的認(rèn)識,，也增加了我對班主任工作的信心,。我的思想觀念發(fā)生了很大的變化。這次培訓(xùn)使我們有機(jī)會在網(wǎng)上一起研究和討論工作中出現(xiàn)的問題,，創(chuàng)造一個相互交流的空間,，在工作中遇到的困難可以及時溝通與交流，能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧,。
自從參與培訓(xùn)以來,，我們獲得了很多新信息、新理念,，對自己正在進(jìn)行的工作又有了更新的認(rèn)識,，一方面是對作為班主任教師自身素質(zhì)的要求得到了提高，另一方面是對新課程理念下的教育教學(xué)有了新的思考;通過這次培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo),，特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂受益匪淺,。
一,、要“以人為本”，精細(xì)管理,。
培養(yǎng)學(xué)生完整人格,，既教書又育人,，這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的。而我們國家的教育過去幾十年培養(yǎng)的學(xué)生都是一個模式,。當(dāng)今面對科技的不斷進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異，人類對于外在的世界顯得更有力量之時,，我們老師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種不安,。其實(shí)這種不安最核心的問題，是對教育的思考,，即從教育與人的外部世界的關(guān)系,，轉(zhuǎn)向了人自身。教育擔(dān)負(fù)著兩種培養(yǎng)與發(fā)展的任務(wù)：它不僅要教會人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境,，也要教會人們改變自我,，在這種重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下,，班主任的工作還只局限在管理二字上，顯然已不能適應(yīng)新時期的要求,。相反要從經(jīng)營的角度來從事班級建設(shè),。因為經(jīng)營不僅僅是管理，而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí),。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展需要,，而且要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，要“以人為本”根據(jù)每一個學(xué)生的發(fā)展需要來給予有效的籌劃,。
二,、班主任工作在學(xué)校工作中作用至關(guān)重要。
班級是學(xué)校的基本構(gòu)成單位,，對它經(jīng)營得是否出色,，直接影響一個學(xué)校的成效。以往的教育活動只注意到了班主任在學(xué)生全面健康成長中的導(dǎo)師的作用,。教育要從人生出發(fā),，從每一個活生生的人出發(fā)，滿足人的發(fā)展的多方面的需要;使每一個人的成長都充滿著生機(jī),。這種從人生出發(fā)的教育,，需要班主任在經(jīng)營班級的過程中不再只是注意給予學(xué)生以應(yīng)付外部世界的手段，而是關(guān)懷他們自己內(nèi)在的發(fā)展需要,，當(dāng)然這些內(nèi)在的積極發(fā)展,，也不是同他們的外部生活無關(guān)的，由于他們的內(nèi)在需要的滿足與積極的發(fā)展，使得他們在迎接外部世界的挑戰(zhàn)方面,，更加具有力量,。
三、班主任要有很高的人才觀與價值觀,。
俗話說,，名師出高師。一個高素質(zhì)的班主任,，對學(xué)生最有效的影響力并不在于他的行政權(quán)力,，而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)高為師,，身正為范,，作為班級建設(shè)的經(jīng)營者，要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，就必須十分注重自身的知識保養(yǎng),，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富,、武裝自己,，讓學(xué)生感到你是取之不盡的礦藏，使知識成為連接主任與學(xué)生的橋梁,。班主任還應(yīng)不斷提高自己的能力修養(yǎng),、不但要讓自己成為教育家、演講家,、指揮家,、還應(yīng)努力使自己成為優(yōu)秀企業(yè)家。讓每一位學(xué)生在你的班級里都獲得良好的發(fā)展,。
總之,，我會以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，努力調(diào)整充實(shí)自己,，用勤奮的態(tài)度，有效地方法,，樂觀的精神,，在教育的道路上繼續(xù)探索開拓，做一名優(yōu)秀的班主任,，培養(yǎng)更多社會主義建設(shè)人才,。
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇三
我是1996年走上教育工作崗位的，在這17年中,，我一直都是比較努力的,，自以為對學(xué)生付出了真愛，學(xué)生會努力地朝你要求的方向前進(jìn)?？墒鞘虑橥槐M如人意,，面對各種棘手的學(xué)生糾紛，面對各種繁雜的班級事務(wù),，我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,，我參加了本次培訓(xùn)活動。聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,，還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流,，這次學(xué)習(xí)與實(shí)踐對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌。
回顧這次學(xué)習(xí),，收獲頗多,。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí),，例舉了大量生動感人的實(shí)例,，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念,，為新時期下我們的班主任工作指明了方向,。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨(dú)到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼,，一次洗禮,，一次又一次的啟迪、反省和思考,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會：
一,、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者：
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生,，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓展知識面。同時要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育,，使學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜,，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好,、品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,，成為合格的人材,，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實(shí)施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育,、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會顯得很被動,，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中,。
二、對班級管理要用心：
作為教師對待學(xué)生,，首先要有愛心,，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異,，需要提高,，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助,，而中等生一般成績平平,，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意,，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生，因此,，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待,，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學(xué)生,。
三,、與家長相處要放低姿態(tài)：
要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量,，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,，形成合力來教育學(xué)生,，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,，別開生面,，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法,，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通,。
總之，這次學(xué)習(xí)的收獲終身受益,，我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念,，迎著新世紀(jì)的曙光,，站在時代的潮頭，發(fā)揮自己的聰明才智,，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo),。
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇四
參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，各位專家給我展現(xiàn)了一個令我心馳神往的境界,，讓我感受到了班主任工作的魅力,，讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點(diǎn)體會：
一、多讀書
在這個知識急劇更新的時代,，不讀書,、不學(xué)習(xí)勢必落伍。專家們的報告,，無不說明了這點(diǎn),。讀什么書?教育的、文學(xué)的,、社會的,、心理的……都要讀。多讀書,，多學(xué)習(xí),，才能博采眾長，才能旁征博引,。專家們的報告,，讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣,，讓我感覺到自己的膚淺，讓我自慚形穢,。同時,，也激發(fā)了我讀書的興趣。
二,、教育學(xué)生要講究方法
教育是一種慢的藝術(shù),，急不得。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,，我們要積極地想辦法解決,。解決問題時講究方法，簡單粗暴要不得,?？茖W(xué)的、藝術(shù)的方法哪里來?學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，向書本請教,，向教育大師們請教,，如蘇霍姆林斯基、……多思考,，多琢磨,，不經(jīng)意間也許就有了解決問題的好辦法，只要用心,。
三,、愛孩子，做好工作的前提
冰心老人說過,，有了愛便有一切,，教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職,，這其中,，“愛”便是根本。只有當(dāng)你全身心地去愛學(xué)生,，時時刻刻想著學(xué)生,，學(xué)生心中才有你這個老師。愛得深,、切,、誠，才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣,，對生活,、學(xué)習(xí)充滿信心,，才能洗滌他們心底的沉淀和污穢,。當(dāng)然,，這種愛又有非常具體、艱巨的過程,，方法也是因人而異,，因勢利導(dǎo)。愛不是姑息遷就,、沒有尺度,，而是寬嚴(yán)適度、嚴(yán)愛統(tǒng)一,、嚴(yán)中注愛,、愛中滲嚴(yán)。實(shí)踐證明,，嚴(yán)師出高徒,，愛能化解一切。春雨潤無聲,，愛在不言中,。
好孩子是表揚(yáng)出來的。只有愛他們,，你才能更多的看到他們的優(yōu)點(diǎn),，練就一雙慧眼，讓每個孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石,，多表揚(yáng),，“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”，相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
四,、讓學(xué)生在活動中得以礪練
孩子來自不同的家庭，所受的教養(yǎng),、熏陶不盡相同,，各方面存在差異，如性格,、興趣,、意志、情感和動機(jī)各顯示其獨(dú)特的個性,。教師除了廣泛接觸孩子,，還應(yīng)采取個別談心、班隊會,、演講會,、小競賽等各種有趣的活動來了解孩子們的內(nèi)心活動,，感受他們的情感世界，讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其“才華”,，發(fā)揮一“技”之長,，并適時加以鼓勵與指導(dǎo)，有時給予適當(dāng)?shù)莫剟?，有時只是一個贊許的眼神,，一個會心的微笑。成功也許就孕育在里面,，將來的作家,、科學(xué)家、發(fā)明家或許從此誕生了,。
感受似乎還有很多,，卻感覺說不完整，因為它在我的頭腦中還比較模糊,，需要我去思考,，思考，直到在我的頭腦中清晰,，清晰……
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇五
將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了,，但是我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對本次班主任培訓(xùn),，使我受益匪淺,，在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我有一下幾點(diǎn)感受：
一、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我的極大幫助,。
首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好,。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時耗力，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門,，就可以享受到高質(zhì)量的教育。而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W,，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué),。培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師,，他們可以說是知無不言,，言無不盡，為了我國的教育事業(yè),，為了把班主任培訓(xùn)工作做好,，他們在報告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品,，更重要的是,，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華,，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。還可以就問題討論,，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題,，然后交流中豁然開朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。
第二，我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個非常好的交流平臺,。通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),，我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流,，因為交流中可以激發(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺中,，各位同仁可以說是見仁見智，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去,，老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認(rèn)識，給了我很大的啟發(fā),。也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗,，各種看法，給我的啟迪非常大,，讓我覺得受益匪淺,。尤其是都彬老師的關(guān)點(diǎn)讓我受到很大啟發(fā)。
第三,，學(xué)以致用,，促發(fā)思考。培訓(xùn)中布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，每次作業(yè)的含金量都非常高,，要我們思考的問題既不老生常談，也不刁鉆偏僻,。有很寬廣的自由度,，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是,，它們緊密的與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合,，讓我們在積極思考問題的同時,，在腦海中熟悉和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的知識，使學(xué)與用結(jié)合,，加深我們的理解和記憶,。這點(diǎn)，我想也可以看出培訓(xùn)看似隨和而自由,，實(shí)際上每一點(diǎn)滴都是專家老師們用心良苦,，精心設(shè)計的。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力,，積極探索。在以后的班主任工作中,，我會運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識,、理念到實(shí)踐中去，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任管理水平逐步提高,。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界,，解禁自己的思想,，想到什么就要大膽去實(shí)踐，從而更好地推動對整個班級體的管理,。我期望自己在班主任班級管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成績,，這就是我的目標(biāo)。
二,、我對這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我的啟發(fā),。
(一)理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容共八個模塊,，能通過相關(guān)案例和文獻(xiàn)的研讀,，還有和學(xué)員的互動交流，增長了見識,，拓寬了視野,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范,、班級活動設(shè)計與組織,、班級建計與管理班主任心理健康的知識。由平時的實(shí)踐積累上升到一個新的理論高度,。
(二)讓我知道當(dāng)一個好老師的最基本條件是什么?
是擁有一顆愛孩子的心!離開情感,，一切教育都無從談起。蘇霍姆林斯基說“把整個心靈獻(xiàn)給孩子?！敝挥袗酆⒆?，才能培育孩子的愛心。正因為知學(xué)生們的心,，就能贏得教育引導(dǎo)的主動權(quán),，同時贏得學(xué)生們的尊重。只要從“心”開始,，伸手就能成功,。
我雖然是個平凡的人，但卻在平凡的工作中體驗到了幸福：早晨到校,，學(xué)生們向我展開甜甜的笑臉,，一聲聲地問著“老師好!”我覺得很幸福;看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，回答問題一次比一次踴躍,，我也覺得很幸福;聽著家長復(fù)述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長“我們的楊老師”短的,，我也覺得幸福。教師——給我的人生賦予了不平凡的意義!我的收獲是豐碩的,，我的精神是富足的，我的幸福是真切的!
作為一個班主任,，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，與他們建立深厚的友誼，達(dá)到心靈的溝通,。這時,，你會感到異常的愉悅。這份愉悅來自學(xué)生帶給的感動,。
三,、我的建議：
本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓教師接受教育,，是全自主性選擇性的,，對于平時工作很忙的教師來說，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會,。這次培訓(xùn)收獲很大,。平時，我注重積累,，經(jīng)常記錄下教育心德,，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案。在工作中會遇到很多疑難,，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例,，讓人看來覺得不枯燥,，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。的確,，教育是個領(lǐng)悟的過程,，更是一個學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,。因為，這次學(xué)習(xí)只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，而真正的工作都在變,、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們老師注重積累,，學(xué)以致用,，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里,，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。
最后謝謝這次培訓(xùn)!謝謝培訓(xùn)中的專家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇六
通過此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了班主任工作案例教程,，重溫了青少年年齡特點(diǎn)等心理學(xué)知識，對幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題起到子很大作用,，增強(qiáng)了班主任工作水平,。
一、青少年學(xué)生的特點(diǎn)
學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生”是一個包含了“人”,、“兒童”,、“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”,，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性,，如對飲食、安全,、自尊和愛的需要,，豐富的情感，獨(dú)立的人格,，能動性等等,。作為“兒童”,，他們精力充沛，生命力旺盛,，上進(jìn)心強(qiáng)而又稚嫩脆弱,，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性?qiáng),，且對成年人具有依賴、崇敬,、疑懼等心理,。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個以成長,、發(fā)展,、學(xué)習(xí)、探究為“主旋律的特殊社會群體,，且具有很強(qiáng)的向師性,。認(rèn)識了初中生的年齡、生理,、心理特征和高中生的年齡,、生理、心理特征,。
二,、非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理
了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認(rèn)識到它是一種正?，F(xiàn)象，有其產(chǎn)生的客觀必然性,。二要重在引導(dǎo),。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導(dǎo)中間型,，轉(zhuǎn)化消極型,。”知道怎樣處理偶發(fā)事件,，處理偶發(fā)事件,，要求當(dāng)機(jī)立斷，態(tài)度明確果斷,。處理偶發(fā)事件的過程,，也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力,、改進(jìn)工作的過程,。
第三、價值啟蒙與勵志成人
通過學(xué)習(xí)本專題，找到應(yīng)對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機(jī)缺乏,、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法,。
綜上，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了個人的業(yè)務(wù)水平,，同時也深知“活到老,，學(xué)到老，學(xué)不了,，”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代,，知識的廣度、深度,、信息量的擴(kuò)大是無法比擬的,，讓我們揩起手來，共同促進(jìn)教育的發(fā)展,。
班主任線上培訓(xùn)心得體會教師 班主任線上培訓(xùn)心得體會與收獲篇七
為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲,，本次"班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)"，以一種全新的形式讓班主任接受教育,，它的自主性和選擇性,，大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任，給了我們一次充電的機(jī)會,。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽專家的講座,，在課程討論區(qū)里和學(xué)員們共同研討教育教學(xué)問題,。通過對六個模塊的學(xué)習(xí)，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解,，更豐富了我的教學(xué)視野,。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮,。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著,。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲。
一,、班主任--愛的使者
著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。"對于我們教育者來說,，我們的言行起著多大的作用呀!所以，教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛,，讓學(xué)生學(xué)會愛,。凡得到班主任愛的學(xué)生,，他們對生活總是充滿信心、力求上進(jìn);反之,，往往產(chǎn)生悲觀,、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展,。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解,、平等、尊重,、信任,、民主的愛。
1.愛是理解
"理解萬歲!"沒錯,。只有相互理解,，才能達(dá)成共識。而教師對學(xué)生的理解,，意義就更加深遠(yuǎn)了,，作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動,，縮短師生距離,。要從實(shí)際出發(fā)，理解學(xué)生的思想,、生活和立場,。
2.愛是尊重與信任
愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和信任,。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力,。在我的班級里,，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做，結(jié)果他們都做得比我還好,。人無完人，老師也會犯錯,，何況是學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,，也應(yīng)以尊重為前提,，諄諄教導(dǎo)，才能取得良好教育的效果,。反之,，一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。教師對學(xué)生尊重,、信任,，會使師生關(guān)系更為融洽。
3.愛是民主與平等
每個學(xué)生都是好學(xué)生,，班主任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁,。不能歧視任何一個學(xué)生，并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn),。不能偏愛好學(xué)生,，冷落學(xué)困生，如果這樣,，時間一長便會形成兩種極端的學(xué)生,。班主任要在教育教學(xué)體現(xiàn)民主，可以學(xué)習(xí)魏書生的"商量"法,，為學(xué)生提供最適合的教育,。
二、班主任--榜樣力量
車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"是啊，榜樣的力量是無窮的,，身教重于言教啊!學(xué)生都具有向師性,，而小學(xué)生的向師性就更明顯了。記得,，我婚假結(jié)束后回校上課,，忘記把指甲上的顏色卸掉了。第二天一看,，不得了班上好幾個學(xué)生用水彩把手指甲也涂上了顏色,。可見教師的一舉一動都直接影響著學(xué)生,。所以,，古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，班主任的言行,、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì),。
三,、班主任--善于思考
善于觀察、善于反思,、善于歸納總結(jié),即"善于思考",。每個學(xué)生都有他獨(dú)特的個性、發(fā)展的變性,。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復(fù)雜性的"勞動",。所以,思考便是班主任工作的靈魂。
1.善于觀察
班主任要了解學(xué)生的思想,、知道他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。就要善于觀察，觀察學(xué)生的一舉一動,，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，知道問題的所在，有針對性地去教育學(xué)生,，達(dá)到百分的效果,。只有善于觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn)，只有善于觀察才能準(zhǔn)確地把握個性不一的學(xué)生,?？傊朴谟^察,，會觀察,，是做好班主任工作的重中之重。
2.善于反思
波斯納曾說過,，實(shí)踐加反思等于專業(yè)成長,，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng),，反思班級管理的方式是否合適,，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗,。
3.善于總結(jié)
班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié):大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),，成功的教育也要總結(jié),。善于總結(jié)的班主任眼光特準(zhǔn)，觀察事物可以做到同中求異,，異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳，能夠做到思路清晰,，少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟,，可以做到遇事不慌,，處事不驚。
