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初中數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得6000字篇一

其中，來自北京的薛老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課,。薛老師代表的是吳正憲教師團隊,，這堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，在薛老師的引導(dǎo)下,，使學(xué)生由具體的問題列出算式,，從而發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積,，誰變了?是怎么變的?然后引導(dǎo)學(xué)生交流、討論,，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,。這樣的課堂，讓學(xué)生由具體的問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，突出了教學(xué)的實效性,。

來自江蘇的吳老師教授了《長方體、正方體的認識》這一課,。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學(xué)設(shè)計給我留下了印象,。對于長方體頂點、面,、棱的認識，以往的教授方式往往通過讓學(xué)生摸一摸,、看一看,、數(shù)一數(shù)來得出,，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學(xué)生的實際操作,，最后得出結(jié)論,。真正體現(xiàn)知識來源于生活,。

浙江的_x教授的《用字母表示數(shù)》一課,，給我印象最深，這整整一堂課中并沒有使用任何課件,，而是在課堂中就地取材,，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學(xué)生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù),，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導(dǎo)學(xué)生對確定和不確定的認識,，學(xué)生們在俞老師詼諧幽默的教學(xué)中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考,，時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲啊?”,、“一共有a人,，小朋友有30人，那么大人有多少人啊?”,，課堂上歡聲笑語不斷,，雖然沒有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂,，讓我受益匪淺,。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會所收獲的教學(xué)經(jīng)驗，反思我們平時的課堂教學(xué),，我們欠缺的還很多,，我們離那些名師的教學(xué)還有一定的距離。我們的教學(xué)素養(yǎng)有待進一步提高,，教學(xué)能力還需進一步的加強,。

數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得2

初中數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得6000字篇二

通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風采,。讓我受益匪淺,。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點收獲，或者說是感想,，寫出來大家一起分享,。

一、小學(xué)英語教師的基本功

各位名師的基本功扎實,，語音的標準及語言的流利,、親切，規(guī)范的板書,?？谡Z的流暢，使整堂課都特別的流暢,，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別是盧英苗老師的板書,，使一篇很長的閱讀理解,，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點,。

二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習要求在語境中學(xué)習句子，在句子中學(xué)習單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語,。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型,，通過視覺,、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩,。

三,、恰當?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象,。這點陸曉雪老師運用的特別好,，通過“howareyou?”自熱導(dǎo)入，生問師答“justfine”,。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習中,。

四、注重基礎(chǔ),，適當拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率,。

通過這次聽課,，讓我開闊了眼界，明白了努力方向,。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步,。

初中數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得6000字篇三

幼兒園教師的聽課,、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主，把時間留給孩子,，深挖教材,，明確目標的體現(xiàn)。

經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗,，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習,。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》,，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力,，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張,，但她的每一個眼神,，每一個手勢，每一個動作,，都讓孩子們深受感染,。活動中,，所有在坐的老師聽得津津有味,，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,，小口一次次打開,，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚,。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心,，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,，融入孩子們當中，與孩子們一起表演,，整個活動有規(guī)則,，但不約束，活而不亂,，調(diào)動起孩子學(xué)習的興趣,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,，更有收獲。

周老師的課使我體會到以下幾點：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感,、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習慣與整齊劃一,，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，教師總會要求小朋友“手背在背后,，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù),。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端,，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式,，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是的化身，老師總是對的,。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意,。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究,、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題,，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù),。

3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半,。

以上是個人的一點粗淺體會,，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教,、不恥下問,，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習提高自身素質(zhì),。

初中數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得6000字篇四

在學(xué)校的精心安排下，本學(xué)期我利用空閑時間進行了聽課學(xué)習,。半年間,，前后聽了二十幾節(jié)課。無論是隨堂課還是公開課,，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習的機會,。在聽課過程中,，任課教師們從容不迫的教學(xué)風度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足,，從中受益匪淺,。

首先，我覺得,，聽課并不是一件簡單的事情,，因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學(xué)資料而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計,，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄,。聽課不僅僅要聽，還要看,，捕捉授課者和聽課者每一個動作,、語言和表情，記下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和方法,。在聽課之后更要及時用心的思考,，準確客觀的評價各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，取長補短,。

每一位教師都有他自身獨特的教學(xué)風格。在聽課過程中,，基礎(chǔ)部的每一位任課老師都給我留下了很深的印象,。__老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然,、緊湊,、快捷，從師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮,、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。__老師打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問答式,，在課堂上組織小組活動。這樣一方面能夠在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識,，大大活躍了課堂氣氛,，可謂是一舉多得。__老師根據(jù)學(xué)生的知識水平,、認知潛力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深度的把握上處理得很好，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,，做到了突出重點，突破難點,。__老師組織了形式多樣的課堂活動形式,，增加了學(xué)生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運用所學(xué)知識,，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與操練和交際活動,。這也成了一道亮麗的風景線,。

聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課,，務(wù)必做到以下幾點：

1,、課前做好充分的準備。課前準備包括備課,、備學(xué)生,、備教材、做課件等等,。作好充分,、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如,。在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)老師們都對本堂課進行了精心的設(shè)計，她們采用圖片,、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,，多渠道地給學(xué)生帶給教學(xué)信息,，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習的強烈興趣,，用心主動參與各項學(xué)習活動,。

2、樹立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力到達主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式,，透過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生用心參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對所學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情,。

3,、務(wù)必要有必須的駕馭課堂的潛力。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。在我聽的這么多課中,，但凡是成功的課堂，上課資料皆豐富,、現(xiàn)實,，教師教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全面,，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學(xué)生一進課堂便感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就自然事半功倍。

透過聽課,，使我開闊了眼界,，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育,、教學(xué)的方向,、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠,，應(yīng)不斷學(xué)習,、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得6000字篇五

在學(xué)校的精心安排下,，本學(xué)期我利用空閑時間進行了聽課學(xué)習。半年間,，前后聽了二十幾節(jié)課,。無論是隨堂課還是公開課，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習的機會,。在聽課過程中,，任課教師們從容不迫的教學(xué)風度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，從中受益匪淺,。

首先,，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情,，因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學(xué)資料而是教學(xué)意圖,、教學(xué)設(shè)計，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄,。聽課不僅僅要聽,，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作,、語言和表情,，記下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時用心的思考,，準確客觀的評價各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，取長補短,。

每一位教師都有他自身獨特的教學(xué)風格,。在聽課過程中，基礎(chǔ)部的每一位任課老師都給我留下了很深的印象,。__老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊,、快捷,，從師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮,、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。__老師打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問答式,，在課堂上組織小組活動,。這樣一方面能夠在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識，大大活躍了課堂氣氛,，可謂是一舉多得。__老師根據(jù)學(xué)生的知識水平,、認知潛力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深度的把握上處理得很好，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點,。__老師組織了形式多樣的課堂活動形式,，增加了學(xué)生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運用所學(xué)知識,，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與操練和交際活動,。這也成了一道亮麗的風景線,。

聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課,，務(wù)必做到以下幾點：

1,、課前做好充分的準備。課前準備包括備課,、備學(xué)生,、備教材、做課件等等,。作好充分,、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如,。在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)老師們都對本堂課進行了精心的設(shè)計，她們采用圖片,、實物,、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景，多渠道地給學(xué)生帶給教學(xué)信息,，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習的強烈興趣，用心主動參與各項學(xué)習活動,。

2,、樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習的主導(dǎo),，課堂教學(xué)要努力到達主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽,、滿堂灌的陳舊講課方式，透過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生用心參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對所學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。

3,、務(wù)必要有必須的駕馭課堂的潛力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中,，但凡是成功的課堂,，上課資料皆豐富、現(xiàn)實,，教師教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全面,，更重要的是這些老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就自然事半功倍,。

透過聽課，使我開闊了眼界,，同時也看到了自己的不足,，使我更加明確了今后教育、教學(xué)的方向,、方法,，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應(yīng)不斷學(xué)習,、提高以完善自我,，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得5

初中數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得6000字篇六

通過這次的聽課活動,，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風采,。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課,，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲,，或者說是感想,，寫出來大家一起分享。

一,、小學(xué)英語教師的基本功

各位名師的基本功扎實,，語音的標準及語言的流利、親切,，規(guī)范的板書,。口語的流暢,，使整堂課都特別的流暢,，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外,，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。特別是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解,，重難點表現(xiàn)的那么一目了然,。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點。

二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習要求在語境中學(xué)習句子,，在句子中學(xué)習單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語,。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課,，通過自身的video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型，通過視覺,、聽覺的刺激,，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

三,、恰當?shù)膶?dǎo)入,，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪老師運用的特別好,，通過“howareyou?”自熱導(dǎo)入,，生問師答“justfine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習中,。

四,、注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文,，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸,。提高了整節(jié)課的課堂效率,。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進步。

數(shù)學(xué)高效課堂聽課心得3