我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教材教法體會(huì) 教材教學(xué)教法培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，深入領(lǐng)會(huì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在數(shù)學(xué)教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，真正確立數(shù)學(xué)教育的信概念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法：拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

2.通過學(xué)習(xí)教材法,，我從整體把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編與意圖,，體系特點(diǎn),，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》。教科書各教程之間的內(nèi)在練習(xí),，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課標(biāo)》提出的課程目標(biāo)和落腳點(diǎn),，有效地實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)。

3.在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇

和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué);積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，創(chuàng)造性地開發(fā)各種活動(dòng),。增加學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富數(shù)學(xué)積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,。著成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

4.我覺得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視，那就是：數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)上,。也就是說要把學(xué)生的評(píng)價(jià)落到實(shí)處,，有備于學(xué)生的發(fā)展。

總之,，通過學(xué)習(xí)對我們的教學(xué)有了進(jìn)一步的提升,。在今后的工作中,，我一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，使數(shù)學(xué)課堂成為探究課堂,充滿生機(jī),充滿生命活力,。

教材教法體會(huì) 教材教學(xué)教法培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)，我深感這是我們教師專業(yè)發(fā)展的一次良機(jī),。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我認(rèn)真研讀了《學(xué)習(xí)手冊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等手冊和書籍,，各冊數(shù)學(xué)教材,，上網(wǎng)、讀書,，寫體會(huì),，制作課件、數(shù)學(xué)知識(shí)樹,，開展了三課活動(dòng),，同課異構(gòu)、同步研討等活動(dòng),。在三課活動(dòng)中每位教師都參加了講課,，說課，評(píng)課活動(dòng),，并認(rèn)真寫下講課心得或教學(xué)反思,。認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案,，組內(nèi)教師之間互動(dòng)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，共同探究、各抒己見,，在交流中得到啟發(fā),，得到提升。下面總結(jié)一下本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中的體會(huì)：

一,、轉(zhuǎn)變思想,、提高認(rèn)識(shí)

通過研修學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高,，進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個(gè)人成長的作用,，感到不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該努力使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到得自己的教育理論水平匱乏,，而要開展教學(xué)實(shí)踐，沒有深厚的教學(xué)教育理論作為指導(dǎo),，猶如一副沒有靈魂的空殼,。所以以后應(yīng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,，對各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面,，融會(huì)貫通,，形成自己獨(dú)特的見解，不斷提高自身理論水平,。

注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成,。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,，都是因?yàn)樯朴诳偨Y(jié)，注重積累結(jié)果,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，要注意收集,、總結(jié),、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,，并逐步成為自身工作的特色,，不斷提高工作水平,。

要注重提高業(yè)務(wù)水平,。要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,，我們要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師要有淵博的知識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次教材研修為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，利用各種課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、提高能力,，完善自我

教材研修的學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,，教學(xué)思路靈活了教學(xué)方法多樣了，對自己的課堂教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性,，不能為了圖熱鬧，活動(dòng)多而淡化實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分尊重學(xué)生;在課堂上,，教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，要尊重學(xué)生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走等。在課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)中,，我上的《有余數(shù)的除法》這一課,，就體現(xiàn)了這些要求，我覺得無論是課的設(shè)計(jì)理念還是課堂的教學(xué)方式,，對我來說都是一次巨大的跨越,。當(dāng)然，在以后的教學(xué)工作中,，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己,，不斷提高教學(xué)能力，完善自我,。

三,、反思不足，努力改進(jìn)：

通過教材研修的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多東西,，這對我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),，我也重新審視自我,，更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏、淺陋,，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足，缺乏終身學(xué)習(xí)意識(shí),，工作中容易被世俗觀念束縛,，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此,，我決定在以后的工作中努力改進(jìn)：

1,、借助教材研修的平臺(tái)，多學(xué)習(xí),、多交流,，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。

2、積極改革課堂教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，合理設(shè)計(jì)教案,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，提高教學(xué)效率,。

3,、在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用,，努力提高自己的整體素質(zhì)。

4,、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課,，不斷提煉自己的教學(xué)能力。

5,、在教育教學(xué)工作中認(rèn)真反思自己的不足之處,，堅(jiān)持寫教育反思，不斷積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教材教法體會(huì) 教材教學(xué)教法培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

對話教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，對話貫穿于教材的始終,。通過對話教學(xué),，學(xué)生可以進(jìn)行聽、說,、讀,、寫各方面技能的訓(xùn)練，可以說這是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的最有效的途徑,。而新教材高年級(jí)對話課特點(diǎn)是文本內(nèi)容邏輯性強(qiáng),，文本有了話題的深入和目標(biāo)的作用，信息流豐富多樣，但篇幅較長生詞較多,，教學(xué)過程處理較難,。通過聆聽教研組長閆老師的“高年級(jí)對話教學(xué)策略”的講座和青年路小學(xué)李老師的一節(jié)課,讓我對對話課教學(xué)有了以下體會(huì)： 一、趣味操練

趣味操練要貼近學(xué)生的生活,，操練新句型要利用許多學(xué)過的詞,、感興趣的事進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)的套用、替換,，這樣比機(jī)械操練更具真實(shí)性,、趣味性和實(shí)用性。比如說：一段對話重點(diǎn)句是

what does she do? she is a ?在機(jī)械操練的基礎(chǔ)上,，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)意義操練的游戲：請幾位同學(xué)到臺(tái)前,，背對同學(xué)，拿下有職業(yè)特征的頭飾戴在頭上,，全班同學(xué)分成兩大組,，左問右答，左邊問：what does lifang do? 右邊說：she is a nurse.教師當(dāng)裁判,，根據(jù)實(shí)際情況答“yes”“no”,如果右邊答對了,，則教師讓該同學(xué)出來，說i`m a nurse.如果猜錯(cuò)了,，則右邊問,，左邊猜，通過這樣的猜答游戲鞏固對話,。

二,、難點(diǎn)突破

在處理難點(diǎn)句子，包括祝福語,、評(píng)價(jià)等句子 ,，可以用判斷、選擇,、猜測,、打鉤、趣味的形式,，讓學(xué)生自然而然的理解句子意思,，而不是老師直接告訴答案，這樣讓學(xué)生更好更快的理解句子意思,，提高學(xué)生興趣,。

像李老師這節(jié)課中的“have a good time”，教師用選擇來讓學(xué)生理解意思就是一個(gè)不錯(cuò)的案例,。

a：大家玩的開心 b：有一個(gè)很好的時(shí)間,。

總之,，在對話教學(xué)中教師要合理運(yùn)用教學(xué)策略與方法，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化,，從而促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。