時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

完整的班主任工作計劃篇一

以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;共情;關注;

1,、轉變教育觀念，健全學生人格,。

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。

2,、言傳身教，以誠取誠,。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響,。所以,，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到,。

3,、尊重學生，關愛學生,。

人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎,。”參照我們的自身經歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

4、換位思考,，正確引導,。

學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下,。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。

5,、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的,。

6、注意加強對后進生的教育工作,。

后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重,、熱愛,、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛,，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

7,、經常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系,。

家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

8,、加強班級建設,，營造科學文明的班級氛圍。

1,、科學管理：結合《學生守則》,、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究,。

1)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī),，進而守規(guī)。

2)制定值日班長制度,，以值日班長為中心,，成立紀檢小組。

3)加強學生的自我教育,，如果違規(guī),，予以量化考核扣分處分,，嚴重違規(guī)者,，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰,。

2,、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行,，把管理權交給學生,，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時,，注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內容),，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。

1)班務會召開：由班主任牽頭,，班干自己組織召開,，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感,，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性,。

2)班委會建設：開學初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,，打破班干終身制的局限,，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢,，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘,。

3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu),、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予以談心,、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分,。

完整的班主任工作計劃篇二

一,、指導思想：

以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;共情;關注;

1,、轉變教育觀念，健全學生人格,。

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。

2,、言傳身教,，以誠取誠。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到,。

3、尊重學生,，關愛學生,。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

4、換位思考,，正確引導,。

學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下,。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。

5,、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的,。

6、注意加強對后進生的教育工作,。

后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛,，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

7,、經常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系,。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以,，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注,。

8,、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍,。

1,、科學管理：結合《學生守則》,、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究,。

1)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī)，進而守規(guī),。

2)制定值日班長制度,，以值日班長為中心，成立紀檢小組,。

3)加強學生的自我教育,，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分,，嚴重違規(guī)者,，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰,。

2,、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行,，把管理權交給學生,，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時,，注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內容),，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。

1)班務會召開：由班主任牽頭,，班干自己組織召開,，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感,，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性,。

2)班委會建設：開學初,，本著“公開、公平、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織,。同時，打破班干終身制的局限,，實行班干考核制,，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢,，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘,。

3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu),、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予以談心,、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分,。

完整的班主任工作計劃篇三

本學期我接管了12級烹飪(2)班,，面對著一群陌生的新生，壓力不少,，怎么去了解他們,，怎么讓他們理解我，接受我,，又怎么去調動多位同學的學習積極性,，如何搞好班干隊伍建設學習，都是我要努力的,。

教育教學以德育為首，為了做好班級的管理工作,，更好地完成教學任務,，重點放在學生的素質教育以及技能學習上，搞好班干隊伍的建設,，在班級上,，提高學生的團隊意識，加強理解能力,，在學習上,，學生能遵章守法，提高學習效率,，能有效地掌握專業(yè)技能,，努力培養(yǎng)和提高學生的道德品質,，加強法制教育，同時因材施教,，關愛后進生,，使學生的綜合素質得到鍛煉及發(fā)展，充分發(fā)揮家庭,、社會,、學校三位一體的教育理會，讓學生健康成長,。

在思想上做好學生的安撫工作,，因為原來班主任的離去，對學生來講,，多少都有一些情緒的波動,，如果處理得不當，將給班級的正常管治帶來不良的影響,，高二學年也是在校學習的最后一年,，也是學習沖刺的一年，做好學生的思想工作,，是當務之急,。

1、 配合學校政教處做好德育管教工作,，及時解決學生當中出現(xiàn)的問題,。

(1) 的常規(guī)管理，對課堂睡覺,、玩手機,、講話、吃東西,、打鬧,、隨便走動等現(xiàn)象，進行修改,。

(2) 宿舍的規(guī)范管理,、嚴格按照宿舍管理條例，進行管治,，杜絕事件的發(fā)生,。

(3) 做到學生考勤登記常態(tài)化。

2,、 抓緊時間進行班干部改選工作,，選出一批愿意為班級做服務的學生，優(yōu)化班干隊伍，培養(yǎng)他們自己管理和班級管理的意識和方法,。充分發(fā)揮班級的領頭作用,，為班級各項工作，并通過實踐,，不斷地提高班干隊伍的工作能力和效率,，希望在他們的努力和影響下，形成良好的班風,。

3,、 做好安全法制教育

(1) 廖校長逢會必談：“安全問題要天天講，時時抓,。如交通安全,，財物安全、人生安全,，嚴管宿舍的違規(guī)用電問題和吸煙,、酗酒等，消除安全隱患,，防止如火災,、打架等事故發(fā)生。

(2) 教育學生要遵守紀律,，奉公守法,，引導學生培養(yǎng)個人高尚的品格，富有愛心,、愛社會,、愛學校、愛老師,、愛同學,，做文明的學生。

4,、 引導學生抓住學習的機會,，努力進取，珍惜最后一年在校的學習時間,，鼓勵他們積極參加專業(yè)技能競賽,，提高專業(yè)技能水平，爭取榮譽,，幫助他們設立本期的學習目標，并督處他們付諸行動,，學有所成,。

5、 重視關懷教育，要關心學生生活,，感知他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，做好后進生的轉從工作，多個班都有后進生,，多個學生教育都有他們的閃光點,，班主任應當發(fā)掘他們的長處，加以正確引導,，并得到發(fā)揚,，在教導過程中多些鼓勵，多些贊揚,，給他足夠信心和自尊心,，如個別學生不喜歡書本知識，但他們都有很強的動手能力和模仿操作能力,，只要得到合理引導,，他的成績也不差，同時,，經常與學生家長聯(lián)系,，家庭教育與學校教育相結合，要不在其以做好轉化工作,，增強他們的自信心,。

總之，班委工作是一項長期的系統(tǒng)的復習工作,，我相信,，只要努力，加上同學的默契配合,，一定能把班級管理得有聲有色,。

完整的班主任工作計劃篇四

寒假結束了，學生們在經過春節(jié)之后,，滿臉喜悅之情的回到校園之中,，回到課堂之中。作為教師,，作為班主任的我,，在看到學生一年年的不斷的成長，心中也是倍感欣慰,。教師的工作就是看著一批批的學生學業(yè)有成,，能夠在長大之后成為國家的棟梁之才,。教師的工作時如此的重要，我作為班主任,，更要教好學生,！

五年級現(xiàn)有學生38名，其中男生 17 名,，女生21 名,，班級學生經過幾年的共同學習生活，已經形成了勤奮學習,、積極向上,、團結友愛、關心集體,、尊敬師長的良好道德品德,；他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力,，學習比較用心,，成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面,，該班級還存在許多不足之處,，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差,。

1,、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力,；

2,、形成良好的班風，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表,，對人講禮貌,，學習講勤奮，社會講公德,，在家講孝敬,。

3、加強學困生的轉化工作,，不使一名學生掉隊,，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進,。

1,、 繼續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力,；

2,、全面建設勤奮學習,、積極向上、團結友愛,、關心集體、尊敬師長的良好班風,，加強禮儀教育與訓練,，引導學生對己講儀表，對人講禮貌,，學習講勤奮,，社會講公德，在家講孝順,。

3,、把"愛國守法、明禮誠信,、團結友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處,。

1,、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,，樹立他們學習的信心， 通過學習的進步,，帶動班級的整體工作,；

2、利用好班會,、晨會,、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈,；

3,、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動,，并從中感受到班集體的溫暖,，增加班級的向心力和凝聚力；

1,、總結寒假“自主體驗”活動,，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。

2,、學習常規(guī),，選舉新一屆班委會成員,。

3，加強安全教育,，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩 序

1,、3月5日,，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動,。

2,、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動,。

3,、開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風”活動,，進行文明禮貌專題教育,，評選校“文明禮儀之花”,。

4,、植樹節(jié)，開展“我為學校添新綠”活動,。

5,、深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動,。

6,、安全教育系列活動。

1,、清明前夕,，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片,，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會

2,、開展“手拉手，話小康”活動,。

3,、深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”系列教育活動。

4,、進行稅法宣傳,、愛鳥宣傳。5,做好迎接期中考試的準備

1,、舉行“勞動最光榮”主題中隊會,，開展勞動體驗活動,。

2、開展“做守法小公民”主題教育,。

3,、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動,。

4,、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。

1,、慶“六、一”系列活動,。

2,、開展“6.5世界環(huán)境保護日”活動，進行“環(huán)保知識知多少”主題隊會,。

3,、愛眼日，開展“保護眼睛,，預防近視”系列宣傳活動,。

4，做好迎接期末考試的準備

5,、 安排好學生假期生活,。

完整的班主任工作計劃篇五

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定一年級第一學期班主任工作計劃如下:

本班共有學生12名,，其中女生4名,，男生8名,。本班平均年齡7歲。

（一）常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點,，小一點,，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手:

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎",。對表現(xiàn)不夠好的'學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目,，故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

（二），班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手:

1,，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

（三）,，學校衛(wèi)生工作計劃

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1，個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2，班級衛(wèi)生工作計劃:每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）,，班干部培養(yǎng)工作計劃

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

（五）,，其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如:文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

完整的班主任工作計劃篇六

本班共有學生50人，男生27人,，*23人,。大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經過一年的語文學習,，學生已經認識了好多生字,，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學學習沒有自覺性,，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明,。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力,，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要,。

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團結合作,，關愛他人，保護環(huán)境,、愛護動物,，熱愛科學。

每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值,。每組教材都包括導語、一課識字,、四～五篇課文以及語文園地,。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。

識字課的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經,、對聯(lián)、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內容豐富，體裁多樣,，語言生動,，對學生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法,；日積月累引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇,，復習學過的字詞,，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力,；展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺,。

1、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感,，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處,，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學技術,。每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德,。扎扎實實的提高學生的思想素質。加強與家庭,，社區(qū)聯(lián)系,，使學校,，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力,。通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學友好相處,，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學技術,。

2、語文知識方面

（一）漢語拼音

繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀。

（二）識字與寫字

①喜歡學習漢字,，有主動識字的'愿望,。

②認識常用漢字450個，會寫350個,。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字型分析,，不要求書寫,；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。

③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構,。初步感受漢字的形體美,。

④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學習獨立識字,。

（三）閱讀

①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學習默讀，做到不出聲,，不指讀,。

②借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

③閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

⑤誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美,。

⑥認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中,，體會句號,、問號、感嘆號所表達的不同語氣,。

⑦積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字,。

⑧喜愛圖書,，愛護圖書。

（四）寫話

①對寫話有興趣,，寫自己想說的話,，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想,。

②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。

③根據(jù)表達的需要，學習使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。

（五）口語交際

①學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

②能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內容,。

③聽故事、看音像作品,，能復述大意和精彩情節(jié),。

④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

⑤與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

⑥有表達的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。

（六）綜合性學習

①對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀,，共同討論,。

②結合語文學習，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。

③熱心參加校園、社區(qū)活動,。結合活動,，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

完整的班主任工作計劃篇七

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃,。

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人,，其中男生12人,，女生11人，大部分學生都很活躍,。

（一）品德方面

本班學生熱愛學校,、班集體，團結上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化,。

（二）干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情,，愿為集體服務,，為同學服務，責任心比較強,，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動，需培養(yǎng),。

（三）班級形成情況

班內學生來自農村,。家長均是農民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。

（一）班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

（二）具體工作

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,；

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,；

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力,；

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,；

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

（三）本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力；

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,；

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

（四）具體工作

1、鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,；

2、注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育；

3,、開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

（一）學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1,、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加,，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)集體榮譽感；

2,、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

（二）文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

1,、學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄；

2,、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,；

3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”；

4,、設立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本,，將針對兩操,、放學路隊、課間紀律,、好人好事進行相應的加,、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄,。

（三）衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

1,、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工,，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,；

2,、衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育處保持一致,。為此我制定以下措施：

（一）搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表,、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生進步,；

（二）培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

（一）班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,；

（二）對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率,；

（三）上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,；

（四）加強家庭與學校的聯(lián)系，家長,、老師隨時反映學生近期的家里,、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間,。

經常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。

由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪,，利用平時空閑的時間進行,。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議,。對于家長的來訪，我會熱情地接待,。

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,，自制能力較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自己的不足,，但保持時間不長。

針對上述情況,，轉化措施如下：

（一）班集體內形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,；

（二）對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正，有進步時及時表揚,；

（三）多給他們在同學面前展示自己的機會,，以促進他們積極嚴格地要求自己；

（四）多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好,。

九月份

（一）迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝,；

（二）制定班級制度,，在班級上宣布；

（三）選舉新的班干部,，并宣布其職責,；

（四）開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

（一）規(guī)范兩操活動,；

（二）開展讀好書,，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習,；

（三）十月長假安全教育班會,。

十一月份

（一）評選最佳小雛鷹活動；

（二）開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動,；

（三）保護環(huán)境從我做起,，選“環(huán)保小衛(wèi)士”；

（四）開展冬季體育鍛煉,。

十二月份

（一）發(fā)揮自己的特長,，展示自己的風采；

（二）開展藝術活動,，迎接新一年的到來,；

（三）在班級開展書畫展活動；

（四）排練迎新年文藝節(jié)目,。

一月份

（一）制定期末復習計劃,；

（二）輔導學生進行期末考試。

完整的班主任工作計劃篇八

時間過得真快,，不知不覺中,，日子一天天過去。此刻學期快結束了,，即將過去的這一學期,，我擔任四（3）班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,。下頭我就這學期的工作做如下總結。

開學初,，根據(jù)班級基本情景,，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情景,；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,；加強遵紀守法教育，做到無違法行為,，無事故發(fā)生,；建立班級學習、活動,、生活正常秩序,，構成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動,，班級學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，愛護公物,，經常堅持班級整潔,、美觀，衛(wèi)生職責區(qū)無衛(wèi)生死角,；期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃,，采取了有的放矢,，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)進取,、務實,、高效的工作方式,，取得了必須的教育教學效果,。

四年級學生是最頑皮的年齡段，他們在紀律,、課堂等方面還存在必須的問題,，雖說擔任這個班的班主任僅有一個學期，可是建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫忙遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。

這學期,，我根據(jù)學生的愛貪玩的特點,，著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識,。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻,。一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的團體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的'表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一齊慶賀。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都要和他們一齊分析原因，找不足,，一齊加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了比較強烈的團體榮譽感,，班級整體風氣進取向上，充滿了活力,。

一個良好的班團體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。班干部是班團體中十分重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命,、競選和流動相結合的辦法,。經過競選，選出班級學生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭,，為班級、為同學服務的意識,。同學們認可的能夠繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改善他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，經過這一措施每名班干部養(yǎng)成了進取為同學服務的意識,。每一天放學班干部主動留下值日,，時時監(jiān)督自我，激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強，班團體內部也日趨團結,。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,，增強了他們的主人翁意識，此刻我班已經做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。

在我班，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。所以,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自我對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：徐婉玉,，她是這學期剛轉來的學生，學習成績很差,，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎,，我給予了表揚,，感覺她很開心,。學習的進取性也提高了，最近學習成績有了提高,。對于后進生,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外進取輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設,。

平時教育學生要做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高,，并且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，并且也能夠加深與學生感情的交流。

愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離,，學生才會對教師產生依靠感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說多謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因。

愛就是職責。教師的職責不僅僅在存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。經過一學期的努力，班級工作取得了必須的成績,，但也存在必須的問題,，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少,，對學生往往缺乏耐心，異常是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,，兩三次教育引導努力之后,，就會煩躁，不能調控自我情緒,，處理方法簡單,。

總之，經過一學期的努力,，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀,、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班團體已逐漸構成，今后,，我們將繼續(xù)努力,，使我們四（3）班成為優(yōu)秀的班團體。

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完整的班主任工作計劃篇九

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作,。針對本班學生年齡小,，剛入學的特點，我主要做了以下幾項工作：

首先,，我結合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學習、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求;因此，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況，我利用班會課,，結合思想品德課,，開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規(guī)的要求,，是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時,，因為全校同學都在活動、游戲,，在活動時要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,，通過各種方法,，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的,，使他們形成了良好的習慣,。

作為班主任的我又是語文學科的任課老師，在做班主任時,，很容易將所任學科的情感因素遷移進去,，容易偏面地對待差生。為此,，我在工作中時時警惕,。在學期過半的情況下，我班又來了一名新生,，雖然這時我們班的拼音已經全部教完了,，但我并沒有放棄對她的輔導。我擠時間在課外幫她補課,，經過兩個月的時間,，這位學生的學習成績有了很大的提高,，已經能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期,，我在上課時看到哪個學生比較認真就在黑板上畫個五角星，平時哪個學生作業(yè)認真的就給畫上一個五角星,，調動了他們學習的積極性,。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學生進校到現(xiàn)在這一年里，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一年下來,，學生完全能適應學校的生活了，能很好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。