作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇一

1.通過拔蘿卜的游戲，復習5以內手口一致點數,，并能說出總數

2.感知5以內的物體的不同排列形式,。

3.培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數活動的興趣,。

活動準備：

一．出示t課件,，提問：

1．今天老師請來一位小客人,，它是誰呀,？（小兔）

2．小兔最喜歡吃什么呀,？（請幼兒說一說）

二．介紹游戲玩法,；

1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,，搬運蘿卜。

2．出示蘿卜地的蘿卜,，提示：點數方法（可以目測也可以手口一致點數），并用集合圈的動作,，說出總數,。

三．游戲"拔蘿卜"（點數）

1．幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數,。

2．幼兒聽指令去取相應數量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數,。

3．以弟弟朋友找一找,，與圓點卡片上相應數量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數,。

4．請妹妹朋友找一找,，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜,。

四．幫兔媽媽"裝運蘿卜"出示3只筐，分別裝有3,、4,、5的圓點標簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數后裝運到相應的大筐里,，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里",。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇二

小班音樂活動教案及反思《小兔子拔蘿卜》

活動目標：

1,、熟悉音樂,，根據故事的情節(jié)按照樂句變換動作,。

2,、按照游戲內容創(chuàng)編拔蘿卜,，跳舞等動作,。

3,、學習找好空地方,，比較迅速地找到同伴（蘿卜）,，合作進行游戲,。

活動準備：音樂磁帶,。兔子頭飾,。

活動過程：

（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。

*教師：小兔子早上起床后,，可以做些什么事情呢？

*教師反饋幼兒的動作,，并播放引子段音樂,，幼兒坐在椅子上,，嘗試跟著音樂做動作,。

（2）幼兒嘗試為a段音樂匹配動作,。

教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,，心里很高興,，可以用什么動作來表示呢,？

教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳,，拍拍手等）,，教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作,。

（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。

教師：我現在是一個大蘿卜,，你們怎樣把我拔出來呢,？累了怎么辦呢,？

教師反饋幼兒的動作,，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作,，教師做蘿卜,。

（1）幼兒分角色表演一遍,。

（2）幼兒交換角色表演一遍,。

（教師活動過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境,，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲,。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣,，加了很多自己的生活經驗,，比如刷牙，洗臉等動作,。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳,，但是經過我表揚做的好的孩子后,，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束后,，我讓孩子洗蘿卜,，切蘿卜,，吃蘿卜,，享受自己的勞動成果,，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了,。）

活動反思：

在這個音樂游戲中,，孩子們表現得非常積極主動,，很愿意參加到游戲中來,，對音樂的旋律掌握得較準,，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此,，游戲效果比較好,。為什么能達到這樣的效果呢,？我認為,，第一,，這個游戲內容及形式貼近幼兒生活。第二,，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇三

設計思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎上,，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演,，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內容,，感受人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感,。

1,、理解故事的主要情節(jié),，學習按照一定的順序講述和情景的內容,。

2,、在按照順序看故事動畫中,，記憶故事中角色出場的順序,。

3,、樂意參與表演故事的活動,，懂得人多力量大的道理,。

拔蘿卜動畫片

（一）播放故事，鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現了哪些小動物,？

（二）展開部分

（1）教師放動畫片,，提出問題,，引導幼兒正確回答。 教師：乖乖兔,，蘿卜呀拔不動,，我們看看,，乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢,？（威威龍,、小熊,、袋鼠）

教師：最后蘿卜拔出來了沒有啊,？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的??？

教師：這么多人,，人多的力量是不是很大??？

三,、引導幼兒嘗試完整表演故事,。

（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講,，主要掌握“xx來拉,，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔,，還是拔不動”這兩個句子）

教師小結：恩,，人多的力量真是大??？那小朋友想想再拔一次這個蘿卜??？那好,，現在啊,，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑啃∨笥岩黄鸱纸巧硌葸@個故事）

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇四

1,、在輕松的游戲環(huán)境中學習雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等肢體動作,。

2、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試,，感受活動的樂趣,。

3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂,。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經學習了知識,。

重點：學習雙腳同時向前跳,，發(fā)展肢體協調動作,。

難點：幼兒自由探索跳,，體驗助人之樂,。

1,、兔媽媽頭飾,、兔寶寶頭飾,、筐兩個（貼有紅白兩色標識）,。

2,、 錄音機,、磁帶,、兔子舞音樂,。

3,、 布置好場地、紅白兩色蘿卜,、小橋（平衡木）,、草地（綠色積木）

組織幼兒到活動場地,。

（師扮演兔媽媽,，在兔子舞的音樂中集合）“今天天氣真不錯,，來來來,，媽媽帶你們到外面去玩吧”

1,、 幼兒自由探索跳

“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會跳,，我們一起來跳跳吧,?！?/p>

（1）幼兒自由跳,，師觀察幼兒跳的動作,。

（2）請個別幼兒說說、做做跳的動作,。

2、學習自然輕松的雙腳同時向前跳,。

“今天媽媽要和你們去看望兔奶奶,，我發(fā)現有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),，肯定能很快的到達兔奶奶家,，我們請他來跳一跳,?！?/p>

（1） 請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。提醒幼兒動作要領：兩腳并攏,，雙腿彎曲，用力向前跳,，落地輕巧,。

（2） 幼兒練習雙腳向前跳,。

3、開展游戲《拔蘿卜》

（1）設置情景：“看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了,，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜,，這可怎么辦呢,？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

（2）交待玩法,，（過獨木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬,、平衡肢體動作）

（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來,，根據顏色分別放到相應的筐中,。（認知教育）

說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗助人之樂,。幫兔奶奶拔蘿卜運回家返回結束活動,。

本次活動內容本身就是孩子們喜歡的一項運動,，故事貫穿教學始終,，充分調動了孩子的積極性,，總體效果還不錯,。

但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作,，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力,。好在孩子們都有跳的基礎,，做跳的動作都還不錯,。

拔蘿卜環(huán)節(jié) ,，如果能引導幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些,。

總之，一節(jié)高質量的教學活動,，離不開老師的精心備課和有效組織,。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動 效果會更好的。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇五

幼兒園小班體育教案

設計意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,，要根據幼兒的特點組織生動,、有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加,。體育活動小兔拔蘿卜就是根據我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

活動目標：

1．學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量,。

2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

活動準備：

1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,、筐4個,。

2．錄音機、磁帶,。

3．布置好場地：蘿卜地（紅,、白,、綠,、橘黃色蘿卜）,。

活動過程：

師：兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯,，為了表揚你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃，好不好,？那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢,？

1.師：出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧,。

做準備活動《兔子舞》,。

2.師：好了,，運動做好了,，讓我們快點去蘿卜地吧,，走

1．師：大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。?2．探索拔蘿卜的方法,。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢,？那可以怎么樣去拔蘿卜呢,？（請3,、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的,、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學一學,。

3．發(fā)現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講,。

師： 小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天,，我們一起來把這個本領學學好,。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來,，這時候腿要伸直,；落地的時候,，前腳掌輕輕的著地,。

4．幼兒在原地跳一跳,。

5．剛才我們在原地練了,，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳,。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真,，跳得最好

6．分角色練習,。

師：請男寶寶跳到我這里來,。再請女寶寶跳到我這里來。

三．游戲拔蘿卜,。

1．交待游戲要求,。

師：小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請小兔子看好,，到每個蘿卜地上都有一條路,，呆會你們就用媽媽教的本領雙腳并攏,，輕輕向前跳,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個,，然后從小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里。

2．幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導,。

（1）個別幼兒示范拔蘿卜,、一排幼兒拔蘿卜,。

（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜,。

師：好了,，小兔們可以出發(fā)了,。

（3）教師指出幼兒所存在的問題,，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候,，要注意什么？跳的時候,，兩腳要并攏,，一起跳起來,，一起落地，等等,。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

四．放松,、結束,。

師：小兔們真能干,，而且都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興,，我們一起來跳一個舞吧?，F在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧,！

活動反思：

小班幼兒非常的活潑可愛,，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動作還不是很協調,，我根據幼兒思維形象,，對扮演小動物非常感興趣的特點,，設計了《小兔拔蘿卜》,，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力,，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個活動充滿了趣味性,、活動性、寓教育于游戲之中,，效果很好,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇六

活動內容：小兔拔蘿卜

活動目標：

1.練習雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協調性

3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經驗,。

活動準備：

1.小兔子頭飾若干,；

2.胡蘿卜若干,，分散在場地一端；

3.塑料圈若干,；

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1.準備活動

（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀,。

（2）兔媽媽醒來了,，并且親切地說："天亮了,，孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作,，并且整理衣服,。

（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊,，我們來鍛煉一下身體,。

2.教幼兒跳：屈膝、擺臂,、雙腳并攏向前跳,，幼兒練習,。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說："孩子們,，我們要開始勞動了，現在我們就去農田里把蘿卜拔回來,，但是田地里我們很遠,，我們應該怎么去呢,？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手數起來作兔耳朵,，兩腿彎曲一下一下地向前跳,，跳到田里在拔蘿卜,，然后順原路回到原位。

4.結束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后,，把拔來的蘿卜送給來的客人,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇七

活動目標

1．能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

2．學說：“你不推，我不擠”,，“一個跟著一個走”,。

3．集體活動時,，初步學會：一個跟著一個走，以及鉆,、跳,、拔等技能,。

活動準備

1．山洞,、獨木橋,、小河,、小兔頭飾,、布制蘿卜。

2．音樂磁帶(錄有歡快的音樂)

活動過程

1．師：“孩子們,，今天天氣真好,，媽媽要帶你們去很遠很遠的地方拔蘿卜,，你們高興嗎?”

2．師：“咱們去拔蘿卜的時候，路上不管遇到什么困難,，一定要注意安全,，要緊緊跟著媽媽,，千萬不要離開大家,。”

1．過山洞,。

(放音樂)教師帶幼兒上路，遇到山洞,，提問：“山洞洞口很窄,，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞,？”

學說短句：你不推,，我不擠，一個跟著一個走,。

2．過小橋,。

安全鉆過山洞后,，來到小橋跟前,。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋,？”

學說短句：你不推,，我不擠,，一個跟著一個走,。

3．拔蘿卜,。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜,。

提問：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的？拔蘿卜時要注意什么?”

學說短句：你不推,，我不擠,，一個挨著一個拔,。

：快樂體驗,鞏固行為。

“終于拔完蘿卜,，小兔寶寶們一定累了,，現在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧,?！?/p>

在音樂聲中，幼兒模仿小兔動作“你不推,，我不擠，一個挨著一個”出活動室,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇八

1,、學習按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

2,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4,、發(fā)喜歡參與游戲，體驗,。

1,、小兔胸飾每人一個。

2,、兩個大蘿卜,，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜,。

3,、大、小,、紅,、白標記各一個。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。

兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀,？

幼兒：我是兔寶寶,。

兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

幼兒：蘿卜,、青菜等,。

兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們去拔蘿卜，蘿卜地很遠的,，來,，我們兩只小腳并攏輕輕地跳,。

1、拔蘿卜,。

蘿卜地到了,，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

服,，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦,。

2,、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點,。

這些蘿卜有什么不一樣,？（有的蘿卜大，有的蘿卜?。?/p>

3,、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。

寶寶每人撿一個蘿卜,。你撿了一個什么樣的蘿卜,？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個大或小蘿卜,。和旁邊的寶寶說說,。

4,、鞏固認識大小標記,。

媽媽這里有一個大籃子，一個小籃子,，還有兩個標記,。這是什么標記？送給哪只籃子,？

5,、按蘿卜的大小分類。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇九

1.學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量,。

2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

3.發(fā)展身體協調性,。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感,。

6.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,、筐4個,。

2.錄音機、磁帶,。

3.布置好場地：蘿卜地(紅,、白、綠,、橘黃色蘿卜),。

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“兔寶寶們,，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二.準備運動

1.師：“出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧?！?/p>

做準備活動《兔子舞》,。

2.師：“好了，運動做好了,，讓我們快點去蘿卜地吧,，走——”

三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳,。

1.師：“大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3,、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的,、有的是跑過去的,，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

3.發(fā)現兔跳的動作,，提問兔跳動作的要領,，請幼兒邊學邊講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天,，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候,，前腳掌輕輕的著地,。”

4.幼兒在原地跳一跳,。

5.剛才我們在原地練了,，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳,。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真,，跳得最好,。

6.分角色練習。

師：“請男寶寶跳到我這里來,。再請女寶寶跳到我這里來,。”

三.游戲“拔蘿卜”,。

1.交待游戲要求,。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領,，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請小兔子看好,，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個,，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。

(1)個別幼兒示范拔蘿卜,、一排幼兒拔蘿卜,。

(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

師：好了,，小兔們可以出發(fā)了,。

(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領,。如：人擠的時候,，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏,，一起跳起來,，一起落地，等等,。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜,。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四.放松,、結束。

師：“小兔們真能干,，而且都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興,，我們一起來跳一個舞吧?，F在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

小班幼兒非常的活潑可愛,，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象,，對扮演小動物非常感興趣的特點,，設計了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導,，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個活動充滿了趣味性,、活動性、寓教育于游戲之中,，效果很好,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十

1、重點練習在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑。

2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,。

4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

4條平衡木，4個鉆圈玩具（65—70厘米高）,，呼啦圈,，塑封的胡蘿卜。

1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽。

2,、師：兔寶寶們,，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧,。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）

3,、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大,，我們過幾天再來拔吧,。

4、師：呀,，打雷了,，快要下雨了，趕快跑回自己的家,。（向指定方向跑,，會到呼啦圈中）

1,、師：哎呀,，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了,，想拔對面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去,。

2,、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側著走,，左右腳前后交替走等,。

1、師：兔寶寶們真勇敢,，個個都走過去了,。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了,，我們要快點走過小橋,，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢,？

2、教師指導幼兒張開雙手側平舉,，左右腳前后交替走,。

1、師：兔寶寶們已經把走過小橋的本領練的很棒了,。你們看,，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧,。

2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根）,，再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里,，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋,，鉆過山洞,，拔胡蘿卜，依次進行,，直到將胡蘿卜拔完為止,。

師：今天真高興啊,，兔寶寶們學會了走小橋的本領，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒,！

“兔寶寶們！今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場,?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來,，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家,。

此游戲活動,，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃,。路上要經過小溪,，鉆過山洞，然后回到家,，把蘿卜放進菜籃,。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,，才可以開始運蘿卜,，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止,。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后,，再根據不同的規(guī)則,，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協調性,，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

在體育課中,，由于要練習跳,、鉆的能力,，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中,，導入部分雖然不錯,，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,，兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳，或者活動下各關節(jié),，這樣,，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時,，孩子們的積極性也會更高,。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯,，也很簡單,，其實，并非這樣,。對于戶外活動,，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒,，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此，對我而言,，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn),。這次的活動，使我受益匪淺,，使我在下次上體育課中,，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時,，會更重視這樣的活動,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十一

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動,有趣,形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動,小兔拔蘿卜就是根據我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的.

課時建議:一課時

1,、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動的良好品質,。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳,、平衡,、鉆等基本動作。

1.小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);

2.兩條彩條(作小橋),，拱形門一個(作山洞);

3.胡蘿卜若干(與幼兒人數相等),，種在地里(沙坑);

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶,，教師扮兔媽媽,。

孩子們，今天的天氣真好,，咱們到外面活動活動吧!全體幼兒分散站立,，做熱身操。

1,、游戲的導入：

孩子們,，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,，不過,，路上要過小橋，鉆山洞,，你們可要小心啊,。

2、基本動作的練習：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。

(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,，(教案出自：教案網)能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條,。

(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做,。

3、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好,，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著,，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。)過小橋啦,，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去,。幼兒一個跟著一個從小橋上走過,。鉆山洞嘍，低下頭,，彎著腰,，小心別碰頭,。小兔子們鉆過山洞,，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回,。

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孩子們，今天你們表現的真棒,，每個人都拔到了一個大蘿卜,，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十二

內容：《拔蘿卜》

目的：

1,、能夠根據游戲情節(jié)發(fā)展,，模仿常見動物的語言、動作等進行表演,。

2,、能遵守簡單的游戲規(guī)則。如,；在指定的范圍游戲,。不爭搶玩具，用好玩具放好,。

3,、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感,。

活動準備：

1,、經驗準備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。

2,、物質準備：

1）,、自制大蘿卜一個。

2）、場地布置一塊菜地,，里面埋上自制蘿卜,。

3）、各種動物頭飾,。

4）,、背景音樂。

玩法：

一,、《拔蘿卜》歌表演導入,，再現故事中的角色，激發(fā)幼兒游戲興趣,。

二,、幼兒選擇角色進行表演。

鼓勵幼兒大膽的進行想象表演,， 如小兔跳跳,、小鴨搖搖??教師及時表揚創(chuàng)造性表演的幼兒。

三,、發(fā)展情節(jié)

1,、教師以老爺爺的身份出現：“我的菜地里又長出了好多蘿卜，小動物們,，一起幫我拔蘿卜,，好嗎？”

2,、教師扮演老爺爺或老奶奶,，幼兒扮演小動物進行游戲。（到菜地里拔蘿卜,，放輕音樂）

3,、教師以老爺爺的口氣說：“這個蘿卜太大了，我拔也拔不動,，誰來幫我拔蘿卜,？”小動物們依次用故事里的句子回答并表演，發(fā)展游戲情節(jié),。

四,、評價收拾

大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜,，身體好,。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）