作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小兔拔蘿卜小班體育教案6篇一

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

活動準備：

1,、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,、筐4個,。

2、錄音機,、磁帶,。

3、布置好場地：蘿卜地(紅,、白,、綠、橘黃色蘿卜),。

活動過程：

一,、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“兔寶寶們,，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二,、準備運動

1、師：“出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧,。”

做準備活動《向前沖》,。

2、師：“好了,，運動做好了,，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

三,、幼兒探索拔蘿卜的方法,，學習新動作：兔跳。

1,、師：(白蘿卜,、紅蘿卜、胡蘿卜,、綠蘿卜)2,、探索拔蘿卜的方法。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,，迅速站成兩排。(請3,、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學,。

3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,，提問兔跳動作的要領,，請幼兒邊學邊講。

師： “小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天，我們一起來把這個本領學學好,。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來,，這時候腿要伸直;落地的時候,，前腳掌輕輕的著地。”

4,、幼兒在原地跳一跳,。

5、剛才我們在原地練了,，這次請你找個空的地方練一練,，要一下一下往前跳,。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真,，跳得最好,。

6、分角色練習,。

師：“請男寶寶跳到我這里來,。再請女寶寶跳到我這里來。”

三,、游戲“拔蘿卜”,。

1,、交待游戲要求,。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請小兔子看好,，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的,，一條是綠色的,，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個,，用媽媽教的本領‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個,，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里,。”

2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導,。

(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了,。

(3)教師指出幼兒所存在的問題,，強調(diào)兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候,，要注意什么?跳的時候,，兩腳要并攏,，一起跳起來，一起落地,，等等,。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的,，你就放在自己的口袋里,。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜,，等媽媽喊“停”的時候,，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四,、放松、結(jié)束,。

1,、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧,。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧!

活動反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,，孩子們一起隨老師入場,。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家,。

此游戲活動,，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,，鉆過山洞,，然后回到家，把蘿卜放進菜籃,。然后站到房子后面的標志小點上,。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜,，依次類推,，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領幼兒一起運蘿卜,。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進行第二次拔蘿卜,。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

在體育課中，由于要練習跳,、鉆的能力,，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中,，導入部分雖然不錯,，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,，兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳，或者活動下各關節(jié),，這樣,，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時,，孩子們的積極性也會更高,。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯,，也很簡單,，其實，并非這樣。對于戶外活動,，特別在上公開課時,，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn),。這次的活動,，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中,，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),，同時，會更重視這樣的活動,。

小兔拔蘿卜小班體育教案6篇二

設計意圖

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期,。他們情感外露、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點,，教師更應注重游戲化,、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中自娛自樂，玩中學,、學中玩,、玩中獲得發(fā)展。

活動目標：

1,、學習雙腳同時向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2,、通過玩“拔蘿卜”游戲,，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力,，才能做成一個人不能做成的事情,。

活動準備：

?兔子舞》音樂,、小兔頭飾、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾,、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂,。

活動過程：

一,、準備部分

教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,，注意力迅速集中,，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群,、關節(jié),、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力,。

二,、活動過程

1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮,，在鼻子下面貼上白胡子,，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟,、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮,。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了,，我們怎樣去拔蘿卜去好呢,？

2,、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點高興）------蘿卜拔出來了（拍手、跳躍,、歡呼）,。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。

（3）表現(xiàn)團結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情,。

三,、結(jié)束部分

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

活動反思：

幼兒通過游戲,，提高了雙腳向前跳的能力,，并且培養(yǎng)了團結(jié)意識。

小兔拔蘿卜小班體育教案6篇三

活動設計背景

小班幼兒自制力和注意力較差,，對枯燥單一的動作缺乏興趣,。而將單一的動作技能練習加上情節(jié)，再結(jié)合適當?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?，他們既有興趣,，又能自然的學習掌握其基本動作。另外,，小班幼兒入園時間較短,，不太適應幼兒園的集體生活，因此,，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要,。為此，我設計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動,。

活動目標

1,、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì),。

3、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

教學重點,、難點

引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡,、鉆等基本動作,。

活動準備

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）,；

2,、泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）,；

3,、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等）,，種在地里（粘在活動場地）；

4,、錄音機,、磁帶。

活動過程

一,、開始部分：準備活動：聽音樂做韻律操

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽,。

“孩子們,，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧,！”

全體幼兒分散站立,，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

二,、基本部分：

1,、游戲的導入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,，不過，路上要過小橋,，鉆山洞,，你們可要小心啊。”

2,、基本動作的練習：

（1）小兔怎樣跳,？雙腳并攏跳跳跳。

（2）怎樣過小橋,？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上,。（3）怎樣鉆山洞,？引導幼兒自己做。

3,、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著,，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳,。（花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜,，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦,，孩子們請在小橋中間走,，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過,。“鉆山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地,，每人拔一個蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回。

三,、結(jié)束部分：

“孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜,，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）

教學反思

游戲后的反思：

1,、有情節(jié),、有道具、有趣味,、有角色的游戲活動,，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂,。

2,、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

3、游戲活動中,，幼兒可根據(jù)自己的實際能力,，想辦法過小橋、鉆山洞,，尊重了幼兒的個體差異,，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯,，但在老師的鼓勵引導下,，在同伴們的感召下,，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜,。

4,、通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽,、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì),。

分享

5、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮,，過小橋時有推擠現(xiàn)象,。

小兔拔蘿卜小班體育教案6篇四

【活動目標】

1、重點練習在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑。

2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲。

【活動準備】

4條平衡木,，4個鉆圈玩具（65—70厘米高）,，呼啦圈，塑封的胡蘿卜,。

【活動過程】

一,、熱身運動：

播放歌曲《春天》。

1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽。

2,、師：兔寶寶們,，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧,。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）

3,、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大,，我們過幾天再來拔吧,。

4、師：呀,，打雷了,，快要下雨了，趕快跑回自己的家,。（向指定方向跑,，會到呼啦圈中）

二、自主嘗試：

初步練習在平衡木上走,。

1,、師：哎呀，兔寶寶們,，剛下了一場大雨,，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過去了,。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2,、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等,。

三,、嘗試挑戰(zhàn)難度：

進一步練習在平衡木上走。

1,、師：兔寶寶們真勇敢,，個個都走過去了。兔媽媽想呀,，對面的胡蘿卜快要長大了,，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家,。你們想一想,，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？

2,、教師指導幼兒張開雙手側(cè)平舉,，左右腳前后交替走。

四,、交流分享,。

五、推進游戲,。

1,、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領練的很棒了。（）你們看,，對面的胡蘿卜也長大了,，我們趕快去拔吧。

2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞,，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā),，走過小橋,，鉆過山洞，拔胡蘿卜,，依次進行,，直到將胡蘿卜拔完為止。

六,、小結(jié),。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領,，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒！

小兔拔蘿卜小班體育教案6篇五

過程實錄：

（一）活動目標：

1,、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,，理解數(shù)的意義。

2,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

（二）活動準備：

1、空塑料瓶若干（是幼兒人數(shù)的3—4倍）

2,、豆子若干

3,、8以內(nèi)數(shù)量的實物紙條（貼于塑料瓶上）

4、8以內(nèi)數(shù)字卡（用作門牌號）

5,、8內(nèi)數(shù)字胸卡（稍多于幼兒人數(shù)）

（三）活動過程

1,、裝飾新房

（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮,?？矗@里有許多漂亮的圖片,，把它們裝飾到新房上去,。

（2）提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少，找出比點子數(shù)多1的實物圖片，貼在瓶上,。

（3）幼兒操作,，鼓勵幼兒多做幾個。

（評析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,，也可以選擇一個或多個瓶子做,，充分體現(xiàn)了個體差異性,。）

（4）集中交流幼兒的操作情況。

（幼兒a：我做了3個瓶子,。這個瓶子上有4個點,，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點,，我貼了8個蘿卜,。這個瓶子有2個點，我貼了3棵樹,。

幼兒b：我和他做的不一樣,，我先找了5只小猴，再找4個點子的瓶子貼在上面,。

幼兒c：我只做了一個瓶子,。）

（5）小結(jié)：我們知道了比*少1的是*，并出示相應的數(shù)字卡片,，有順序的排列,。

（評析：通過小結(jié)，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗提高,，形成數(shù)學概念,，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的,。）

2,、豆寶寶搬家

（1）師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進新房,。

（2）提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,，那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號,，門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的,。如是7個點子，就住6個豆寶寶,，找出數(shù)字6,，貼在瓶蓋上。

（評析：這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關系，難度提高了,，步驟也復雜了,。不僅要感知數(shù)量關系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配,。這種層層遞進,，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力,。）

（3）幼兒操作,，鼓勵幼兒多做幾個。

（4）相互交流自己的操作情況,。

（評析：相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機會,，體驗成功的快樂）

（5）小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應的數(shù)字卡片,，有順序的排列,。

3、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

（1） 師：豆寶寶住進新家了,，我們讓它們美美睡一覺吧,。剛才幫豆寶寶搬了家，有點累了,，我們來輕松一下,，做個找朋友的游戲吧。

（2）幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前,。

（3）游戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿,，我是7，我的朋友在哪里,？”“在這里”,。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動室,。

（評析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲,，但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系，形成一個較完整的數(shù)量關系概念,，而且還能活躍一下氣氛,，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的發(fā)展。）

活動評價

1,、這是一次快樂的數(shù)學活動,。營造出幼兒自己選擇、自己判斷,、自己探索的學習氛圍,，極大地體現(xiàn)了幼兒是活動主體的教學原則,。

2、這是一次有趣的數(shù)學活動,。幼兒通過貼圖片,，把豆豆裝進瓶子里，貼門牌號,，做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程,，極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。

3,、這是一次層次分明,、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關聯(lián),，又層層遞進,，這樣有助于幼兒通過科學的學習方法，訓練思維,，提高分析判斷能力。

活動背景：

在數(shù)學活動中密切聯(lián)系幼兒的生活,，利用幼兒平常接觸到的,、熟悉的事物來設計數(shù)學活動，是解決數(shù)學知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法,。收獲的季節(jié),，幼兒與教師收集了許多種子，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了,，種子會不會冷,？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎上,，就設計了為種子找新房,，幫種子搬家的情節(jié)，既滿足幼兒的情感需求,，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關系,。

小兔拔蘿卜小班體育教案6篇六

設計意圖：

?綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動,、有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。

活動目標：

1、 在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動作。

2,、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣,。

3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

活動準備：

1,、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,，筐2個（貼有紅,、白兩色標記）

2、《兔子舞》音樂,。

3,、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）,、草地（墊子）小山洞

活動過程：

一、引題:[]

教師扮演兔媽媽,，師:今天天氣真不錯,！來來來，媽媽帶你們到去玩吧,。媽媽知道寶寶們最大的本領就是會“跳”,，我們一起來跳跳吧。

二,、幼兒自由探索跳

1,、幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作

2,、請個別幼兒說說,、做做跳的動作。（雙腳原地向上跳,、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳等動作）

三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),。肯定能很快地到達兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ,。”

1,、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領：兩腳彎曲,，用力向前跳,，落地輕巧。

2,、幼兒練習雙腳向前跳,。

3、我們的小兔子除了會跳這個本領還會什么,？（爬）

4,、小兔子學習爬。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學會了很多的本領,，那我們一起來玩一個游戲吧,！

四、開展游戲“拔蘿卜”

1,、設置情境：

師:看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動蘿卜,，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好,。

2、交待玩法,；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面.

3,、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜,，然后把它送到籃里,。

先請小朋友示范，再進行比賽,。

五,、結(jié)束部分

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧,！

【小兔拔蘿卜小班體育教案6篇】相關推薦文章:

小班假期安全教育教案6篇

小班愛國衛(wèi)生月活動教案優(yōu)秀6篇

最新我的身體教案小班精選6篇

小班假期安全教育教案精選6篇

最新小班暑假安全教育教案6篇