工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來,，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了必須的效果,。

1、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。

4、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3,、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率。根據(jù)移民學(xué)生的實(shí)際情況,，我精心編寫好教案,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡單筆記反思,，積累經(jīng)驗(yàn),。

一,、在平時(shí)教學(xué)過程中，貫穿德育思想,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,。九年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考?jí)毫?，而學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,。因此，我在課堂上采取實(shí)例教學(xué),，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，適當(dāng)復(fù)習(xí)碰到的以前的知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生想動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成績?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，每次課前要求先溫習(xí)舊知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的個(gè)別幾個(gè)同學(xué),，鼓勵(lì)他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生課余擴(kuò)大知識(shí)面,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得,。

二,、服從年級(jí)工作安排,，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng),，為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。

三,、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，積極參加海南師范大學(xué)周末流動(dòng)學(xué)院的交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平,。

工作中存在不足之處：

1,、對(duì)后進(jìn)生的情況了解不夠,，造成成績提高不明顯，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng),。

2,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改,，更新教學(xué)觀念，積極參于課改,，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,。有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力,、觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向,。

3、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了！本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組的老師們緊緊圍繞教研室工作要點(diǎn),，以“同課異構(gòu)”的形式，開展了校本教研活動(dòng),。以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,，立足課堂，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，探討,、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,。組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

2。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,，

3,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論,，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來,，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。

1,。重視聽評(píng)課活動(dòng)的反思,。

本學(xué)期圍繞著《植樹問題》展開的，全組教師在一起備課,、聽課，隨后進(jìn)行了評(píng)課,，相互交流探討，暢所欲言,，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后,，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問題,，進(jìn)行交流,，通過全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，方法借鑒，使疑惑迎刃而解,，找到可以試行的教學(xué)方法,。

2。深入課堂,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

回顧一學(xué)期的工作,，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前計(jì)劃周全，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見,，暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思、借鑒工作,，取長補(bǔ)短,，內(nèi)化活動(dòng)的精髓，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

一個(gè)學(xué)期來,，我數(shù)學(xué)教研組教師精誠團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)把工作做的更好,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

個(gè)人工作總結(jié)

——小學(xué)數(shù)學(xué)xx—xx學(xué)年第一學(xué)期 這一學(xué)期,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以自治區(qū)xx年中小學(xué)數(shù)學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以伊寧市教研培訓(xùn)中心xx－xx學(xué)年工作思路為中心,，深入貫徹伊寧市xx年教育工作會(huì)議精神,，轉(zhuǎn)變工作思路,，努力把教研、培訓(xùn),、常規(guī)視導(dǎo)、聯(lián)片教研等工作盡心盡責(zé)的做好,。

這一學(xué)期，我聽課63節(jié),，評(píng)課42節(jié)，講座2次,，上示范課2節(jié),，開展教研活動(dòng)7次,，參加學(xué)校教研活動(dòng)8次,，寫聯(lián)片教研可行性報(bào)告1篇，發(fā)表論文1篇（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)），出《伊寧教研》xx年小學(xué)數(shù)學(xué)?？黄冢?3位老師的文章被錄用刊登,，并組成專家組評(píng)定出等級(jí)。被自治區(qū)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)評(píng)委xx年度中小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作先進(jìn)個(gè)人,。

近年來,，教研培訓(xùn)中心出臺(tái)了《伊寧市中小學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)要求》,、《伊寧市中小學(xué)開展校本教研工作要求》,、《伊寧市中小學(xué)教師開展課后反思活動(dòng)要求》,、《伊寧市中小學(xué)開展集體備課活動(dòng)要求》及《伊寧市中小學(xué)教師評(píng)課要求》等系列指導(dǎo)性文件,，對(duì)規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研員開展工作時(shí)有章可循有據(jù)可依起到了積極的推進(jìn)作用,。這一學(xué)期,，在中心領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,，利用單周視導(dǎo),，雙周集體下校的工作準(zhǔn)則,，帶領(lǐng)小學(xué)部全體教研員積極開展工作,，視導(dǎo)學(xué)校有3所鄉(xiāng)級(jí)中心小學(xué)（其中托乎拉克鄉(xiāng)就去了兩次）,，集體下校5次,，配合寫視導(dǎo)通報(bào)2篇,。因“”和“甲流”的影響，計(jì)劃中的部分工作未能正常進(jìn)行和開展,。

（一）在統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，緊緊抓住“以教研促教師成長”的思路，創(chuàng)新教研模式,，本學(xué)期,，教研活動(dòng)集中表現(xiàn)在速算領(lǐng)域這一內(nèi)容,。

提倡和推廣速算的目的是：啟發(fā)新思路,、探討新方法,；避免單一和模式化，防止高分低能,。教育學(xué)生多角度看問題,，多個(gè)方法解決問題的理念,。

這一學(xué)期,，利用周四的教研活動(dòng)，于 9月24日下午首先在伊寧市第一小學(xué)開展了速算教學(xué)啟動(dòng)儀式，全市近220位數(shù)學(xué)教師參加.在儀式上,，我做了有關(guān)速算的專題講座，從速算的思想,、方法以及各種題型的速算技巧進(jìn)行解讀，目的讓小學(xué)教師全員積極參與到速算教學(xué)當(dāng)中去,，同時(shí)廣泛提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

10月22日下午,，在伊寧市第十七小學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)還專門針對(duì)速算上了一節(jié)示范課,。原計(jì)劃是該校領(lǐng)題的教研活動(dòng),，后由于該校教師已去內(nèi)地學(xué)習(xí),，我又不得不親自上課,。這一教研活動(dòng)時(shí)預(yù)先進(jìn)行過精心準(zhǔn)備的,。要求挑選五年級(jí)各個(gè)班的學(xué)生以及他們的家長共同參與,，親自感受速算帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的神奇奧秘和快樂,。這次活動(dòng)來了40位家長,，236名教師,，加上學(xué)生使整個(gè)多功能教室座無虛席,。這次活動(dòng)不論在內(nèi)容上還是在形式上都屬于首創(chuàng),，達(dá)到了預(yù)想的最好效果,。

（二）聯(lián)片教研這一工作今年在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)場學(xué)校全面實(shí)施，上一學(xué)年已實(shí)施的三個(gè)鄉(xiāng)已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),。這一學(xué)期,，我主要參加了巴鎮(zhèn)和英鄉(xiāng)組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng),。并利用這一機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的老師進(jìn)行教材分析培訓(xùn)，讓老師們能結(jié)合課堂教學(xué)看待教學(xué)的實(shí)質(zhì)性問題,。

（三）抓小課題研究,。

深入學(xué)校一線,，與教師一起共同參與小課題研究,。我作為伊寧市一小小課題研究的主要成員之一，全程參與學(xué)校小課題的研究工作,。這學(xué)期,，一小的小課題研究結(jié)題,，我和魏主任一起參加了一小小課題的回報(bào)和結(jié)題工作,，并在解題匯報(bào)會(huì)上,，提出了切實(shí)可行的意見和建議。小課題研究已成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

三、存在的問題

1,、教材的使用。我市從這學(xué)期開始起全部統(tǒng)一使用人教版,，在內(nèi)容的銜接,、難易度的把握、教學(xué)的方式方法上定位不準(zhǔn),。

2,、課題研究還沒有形成真正氛圍,。各學(xué)校都忙與成績,，課題研究還停留在表面上。

3,、這學(xué)期受甲流的影響,，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)內(nèi)容過于單一,，開展的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，很多工作都無法正常開展,。

4、自己作為小學(xué)部學(xué)部主任,，在帶領(lǐng)組員實(shí)效工作上，主動(dòng)性不夠,。

今后，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以課改為著力點(diǎn)，以提高全市教育質(zhì)量為努力方向,，因地制宜,、積累經(jīng)驗(yàn),、提升內(nèi)涵,、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，努力把小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作做得更好,。

伊寧市小學(xué)數(shù)學(xué)xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

１,、積極組織參加自治區(qū)及區(qū)外的各項(xiàng)活動(dòng),； ２、做好開學(xué)初各冊教材分析的研討工作,； ３、抓典型,、樹好校本教研基地示范和滲透； ４,、做好骨干教師和教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用,； ５,、做好常規(guī)視導(dǎo)和聯(lián)片教研工作；

6,、組織好首屆伊寧市“教研科研月”系列活動(dòng)；

7,、組織小學(xué)畢業(yè)水平測試工作,；

8、出版xx年《伊寧教研》小學(xué)數(shù)學(xué)?？?；

9,、做好部分學(xué)校課題的申報(bào)和結(jié)題工作,；

10、協(xié)調(diào)好各學(xué)校之間教研活動(dòng)的交流和互補(bǔ),；

11,、做好課改培訓(xùn)和師資培訓(xùn)工作,；

12,、開展好雙周四下午小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),；

13,、舉辦第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)講課和第二屆“青藍(lán)杯”課堂教學(xué)活動(dòng),；

14,、開展市區(qū)學(xué)校送課下鄉(xiāng)結(jié)對(duì)工作,；

15,、培養(yǎng)新一批次的市級(jí)骨干教師人員和隊(duì)伍建設(shè),；

顧

愷

xx年12月16日

數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作在忙碌而緊張中臨近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作可以說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。再加上我個(gè)人的因素,，以前總是連任高年級(jí)教學(xué),，今年接任二年級(jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)數(shù)學(xué)雙科,，大量的備課和雙班學(xué)生的作業(yè)批閱把我的所有空間幾乎填滿,，再加上今年科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，新課程背景下的高效課堂又為我們每個(gè)人樹立了一面旗幟,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，反思,，充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、認(rèn)真仔細(xì)備課,，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，要實(shí)現(xiàn)高效課堂,，首先應(yīng)該在備課中下功夫,，力爭在備課時(shí)能深入理解教材,，明確目的要求，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，合理分析學(xué)情,，巧妙設(shè)計(jì)板書,。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,，讓備課達(dá)到精選,、巧導(dǎo)、妙練，樂學(xué)。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境,，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期,，在學(xué)生的作業(yè)中,，我采取了如下的措施：對(duì)于完成得好的作業(yè)，在批閱時(shí),，我畫一張笑臉,，對(duì)于有進(jìn)步的作業(yè),，我獎(jiǎng)勵(lì)他一張小紅旗,；對(duì)于做錯(cuò)了作業(yè),，我不打“×”,，而是面批指導(dǎo),，讓他及時(shí)改正，并做好每周統(tǒng)計(jì)一次,，將學(xué)生作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)評(píng)比在五星欄中,，經(jīng)過一學(xué)期的評(píng)比記錄效果挺好,，深受學(xué)生歡迎,。

一個(gè)班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生,，一學(xué)期來,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思,。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，在一接手這兩個(gè)班,，我就了解學(xué)困生,，了解他們的想法,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，向他們介紹對(duì)數(shù)學(xué)的方法，每次家庭作業(yè)或考試后,，我都找他們了解情況,，幫助他們分析錯(cuò)題的原因，提問、板演都找一些學(xué)困生,，有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng)，并且我經(jīng)常與家長溝通,，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)心著他們,。因此,，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué),，愛學(xué)。比如：四年級(jí)馬冬雪,，馬洋、李美靜等,，以前從不寫作業(yè),，但現(xiàn)在經(jīng)常堅(jiān)持寫，而且正確率比以前有了提高,。其他學(xué)困生成績都有了明顯進(jìn)步,。從最近的連續(xù)考試的成績來看,，他們都在不斷進(jìn)步,！

1有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏主動(dòng)完成課外作業(yè)的習(xí)慣。

2學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還有待加強(qiáng)。

3部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解能力差,，知識(shí)學(xué)得較死，不能靈活達(dá)到舉一反三的能力,。

4自己的知識(shí)還很有限,，還有待加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，修煉自身業(yè)務(wù)能力,，讓自己真正能成為當(dāng)前環(huán)境下的教學(xué)能手,！。

1加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),。

2在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,，多一些關(guān)愛,。

3堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算能力,。

4對(duì)于應(yīng)用題重視教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和思維能力,。

5認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難,，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。

6多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教,，多溝通,，找差距，補(bǔ)不足,，以提高自己的教學(xué)水平,，堅(jiān)持寫反思,。

7工作盡可能做細(xì),，考慮周全,。細(xì)節(jié)往往決定成敗。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng)中,，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

為了提高教師理論水平,，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),，如計(jì)算題的教學(xué)思考,、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等,。

開學(xué)初,，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計(jì)劃，并深入課堂調(diào)研,，指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期,，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課，每次公開課,，全科組成員都會(huì)積極參加,，課后及時(shí)組織評(píng)課，及時(shí)總結(jié)反思,。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽課,、備課,、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

這個(gè)學(xué)期中,，我們科組多次派老師去校外聽課,，如中心小學(xué),、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,，還有幸聽了全國特級(jí)教師黃愛華老師的課，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎(jiǎng)的觀摩課,。每次聽課回來,，我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué),，以提高自己的專業(yè)水平,。

為了做好這方面工作,，我科組主要做了下面幾方面工作。

第一,，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃,，制定本科組的常規(guī)工作要求,，統(tǒng)一作業(yè)格式,，統(tǒng)一作業(yè)批改方法,，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。

第二,，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次,，重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況，每次檢查后及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)做得好的方面,，指出存在的問題,，并及時(shí)改進(jìn),。

第三,，深入第一線抓課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量,。我們提倡每一周都提前備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中,，強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正確書寫。

第四,，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,，促中間，全面提高,。期初對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行摸底,，確定潛能生名單,，建立跟蹤檔案,。做到包輔導(dǎo)提高,，包轉(zhuǎn)化,，定期考核驗(yàn)收,，對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練,。

第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,，可以培養(yǎng)更多的尖子生,。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組：兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班,、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動(dòng),，科組定期檢查活動(dòng)的開展情況。結(jié)合第二課堂,，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參加,，有51人獲得了很好的成績,。

一學(xué)期來,，在我們科組老師的共同努力下,，數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開展得有聲有色,。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,；大膽探索高效有序的教學(xué)管理,，使我們教學(xué)管理規(guī)范化,，科學(xué)化,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺,、不吃零食）來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來,，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅(jiān)持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了必須的效果,。

1,、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、課后輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3,、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率,。根據(jù)移民學(xué)生的實(shí)際情況,，我精心編寫好教案，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好簡單筆記反思，積累經(jīng)驗(yàn),。

一,、在平時(shí)教學(xué)過程中，貫穿德育思想,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,。九年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考?jí)毫Γ鴮W(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,。因此,，我在課堂上采取實(shí)例教學(xué)，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，適當(dāng)復(fù)習(xí)碰到的以前的知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生想動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成績?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，每次課前要求先溫習(xí)舊知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)較好的個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，鼓勵(lì)他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生課余擴(kuò)大知識(shí)面。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得,。

二、服從年級(jí)工作安排，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng),，為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，但成績還是不夠理想,，有待于繼續(xù)努力,。

三,、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，積極參加海南師范大學(xué)周末流動(dòng)學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平,。

工作中存在不足之處：

1,、對(duì)后進(jìn)生的情況了解不夠,，造成成績提高不明顯，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng),。

2,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念,，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,。有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、分析能力,、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向,。

3,、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。