報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇一

一,、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī),，在政治上關(guān)心國家大事,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，言行一致,，堅持一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學校所想，急為學校所急,。

二,、教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的語文,、思品,、二年級美術(shù)教學?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”,，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的,。因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

三,、班主任工作方面

班主任工作中,，我通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風;我培養(yǎng)了多位得力的班干部,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

四,、圖書借閱管理方面

圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類,、建檔,、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了,，圖書書擺放也較規(guī)范了,。

在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室,、班級圖書角等各種資源,，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊,，每月圖書室向每班借閱兩次,，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記,。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上,，豐富了學生的課外閱讀量,。

本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級,、三年級借閱最多,，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好,。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題,。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題,。

五、教研方面

本學期在校領(lǐng)導的指導下,，在教導處帶動下,，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務(wù),，在上課前進行集體備課,，分析教材、學情,，研究教法,、學法，研討氛圍濃,。教師在一起討論交流,，組織教師聽課、評議,。在校級研修課結(jié)束后,，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課,，評議十分認真,，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,，與飲馬學校進行校際間教學交流,，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好,。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,，并都有評價意見。達到了預(yù)期的目標,。

六,、存在的問題

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,，實事求是地認真反思后,，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1.缺乏進取精神,。工作中，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識,，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性,，工作還不夠主動,、大膽，更談不上潛心鉆研,。

2.自身學習還不夠,。我擔任三年級年級語文教學，理應(yīng)多充電,，多學習,，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因,，再加上主觀不夠努力,，所以，業(yè)務(wù)水平進步不快,，教學工作也不能做得出色加有特色,。

一學年來，盡管做了一些工作但認真反思,，還存在著許多問題,。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等,。在今后的工作中要把學習的主動權(quán)交給學生,，教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”而努力。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇二

有人說,，班主任工作十分瑣碎,，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說,，如果沒有當過班主任,，就無法體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶來的感動,。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個班群眾，這其間所獲得的精神財富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡單回顧一下,，我擔任班主任工作中的狀況,，和點滴收獲。

一,、路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索

那里為什么要引用屈原的這句話呢?因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的,，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗,，才能將工作做得更好,。

1、加強學生思想教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班,，給我印象最深的是,，學生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學生召開班會,，明確下一階段的任務(wù)，適當加大作業(yè)量,，適當延長學生在校時間,，給學生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學生進行“嚴打”,。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時解決。透過以上方式,，在最后的階段,，我保證了學生的快樂,、平安的學習和生活。另外,，要想掌握學生的思想動態(tài)，我做到和學生以誠相待,，認真聽取學生的心聲,。六年級的學生，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識已相當覺醒,，所以，這學期,，我認真聽取學生意見,，個性是班干部的意見，取得了不錯的班級管理的效果,。

2,、安全工作常抓不懈

從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點,，也是難點,。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時,，師生安全意識不放松,，是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學期,，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展,。學生上學放學時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學生有事有病務(wù)必由家長親自請假;我備有所有學生家長的聯(lián)系電話,，同時,，將我的手機、宒電,、學校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題學生嚴看死守,，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題,。比如，楊新等同學,，采用錯開和其他同學下課時間的方式,，避免和同學產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會,，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案,，提出批評;班會資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長,，采用組長向老師匯報的方式，掌握學生狀況,。

3,、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)學生生活，本學期,，我們組織了超多的班隊活動,，和課外活動，比如：開學初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱,，樹新風”活動,，以及六月份準備參加學校的游園活動等。透過這些活動,，既豐富了學生的課外生活,，又增長了知識，擴展了視野,。

二,、班級管理三x

法寶一，高度的事業(yè)心和職責心,。這一點,，我感覺十分重要，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表此刻班級管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片，民主而公平,。此刻看來,，理解不是很對。老師就應(yīng)以實際為出發(fā)點,，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的,，以前由支教老師帶過二年,。班級紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說,。班里學生楊某,，有個不大不小的愛好，就是放車子氣,、扎車子袋,，或者干脆把同學的氣門芯拔了，扔掉,。為此,，我是上受校長的氣，下受家長的氣,。家長找到學校，抱怨學校管理學生不善,，校長就找到我,，叫我快快“破案”。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭，母親對他太過偏袒,。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,，也曾嘗試過科學的管理方式,，什么家訪、談心,、以感情感化他,，但都失敗了?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”,。我看不行了，慢慢來?他小學畢業(yè),，不歸我管了,，我倒慢慢來了，他危害整個班群眾,，這個代價誰來補償?!于是,，我采取最笨、最行之有效的辦法,，嚴看死守,。很簡單，只要他在學校,，就基本上不讓他離開我的視線,。放學后,，比其他同學晚走五分鐘。當然我得付出代價,，就是下課后,，不去辦公室休息，放學后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時機,，杜絕了打架的機會,。這樣，他扎誰的車子?實施

這個辦法的結(jié)果是再也沒有學生報告車子被扎,。

法定二,。細節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起,，我就一向在執(zhí)行這個班級管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。

因為細節(jié)所解決的都是小事,，所以，很多都忘記了,。但我確實感覺到了如果班主任忽略細節(jié),，就是忽略成功的最x。我根據(jù)自己的記憶舉個例子,，可見一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條,，甚至和初中的學生有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴重性,。雖然六年級的學生不明白什么是談戀愛,，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢?我找到她,，了解狀況,，她剛開始矢口否認，之后,，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫，避重就輕,。作為男老師,，是很容易急躁和動脾氣的,，于是我掏出手機，立刻要給家長打電話,。這時,，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了,。我明白她怕了,。正因為我準備打電話時，注意到了她眼神這個細節(jié),，我緊緊抓住這一時機,，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之,，我對她進行了恰當?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

法寶三,，絕不輕言放下,。說句實話，當班主任,，有時應(yīng)對一群紀律很差的活寶,，會有失望的感覺，這種感覺,，只有當班主任的體驗過,。這種感覺，是對自己成績的否定,，還是玩世不恭,、怨天尤人，我也說不清了,。有一段時間,，我只要一進教室，就憋氣,，不想看孩子們,。但是，因為有愛,，我還是拋棄了這種想法,。同時，我得感謝我的學生拉了我一把,。事情是這樣的,。元旦前,，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了,。就哄著他們玩吧,。于是，我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡,。為此,，我做了以下準備。中午,，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題,，作為活動資料，把我的mp3連到“功放”上,，讓學生每人寫一首自己喜歡的歌,，我全部從網(wǎng)上下載;準備了對聯(lián)，有時間就和學生寫對聯(lián)……

中午,，我吃完飯,，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點畫,，寫點字什么的。當我推開門走進教室時,，我被眼前的情景驚呆了,。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩。掛了成串的氣球,。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個值日生完成的,。

我還想板著面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應(yīng)他們,。但此時,，我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”,。我只好順水推舟,，于是，我們玩的很快樂。我真的很感動,。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺得,，此刻想來，既然當時接了這么一個亂班,，為何要自暴自棄,，難道因為幾個搗亂分子，就耽誤大部分的同學嗎?我滿心的火熱化作我工作的動力,，我不輕言放下,。如果放下了，如果班主任工作中,，沒有激情,，沒有火熱，我怎樣能對得起這群可愛的孩子呢?

三,、取得的點滴成績

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績,。

1,、由于班級管理得當，我?guī)е@個班從全校最差的班,，成為比較優(yōu)秀的班級。具體表此刻,，以前期末考查,，成績總是倒數(shù)，但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考,，我們班語文取得了第一名的好成績,，數(shù)學也較之以前有長足的進步。如果沒有好的班風,，如果沒有我的付出,，怎樣會保證取得好成績呢?

2、學生自我管理潛力有所加強,。我逐漸嘗試組建有效的班委會,，實行學生自我管理，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學生”,。

3、在學校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個班以來,，學生紀律比以前強多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的,。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時構(gòu)成文字,。每個學期,，我都要寫出超多的工作手記、隨筆,、反思,，和我校老師們相互交流。同時,，我的教育博客中,，也不斷更新班級管理的文章。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流,。同時,，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時,，被多家網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔任了六年級班主任工作,。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗,，爭取更大的成績。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇三

在這個學年里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學工作。一學年以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一,、思想政治學習

認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作,，責任心較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率。

二,、業(yè)務(wù)知識能力

在日常工作中,，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務(wù)知識,。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習,，盡力做到學以致用,。積極參加教研活動，并能做到有準備,、有成果,、有探討、有反思,、有提高,。本年度我努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。積極調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，努力提高課堂教學的效益。

三.考勤方面

本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度,，能準時到崗到位,，按時簽消到，有事履行請假制度,，盡量不因個人的事影響到學校工作,。

四、班主任工作

在擔任八年級六班班主任工作中,，結(jié)合本班學生情況,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

五,、努力方向

1、充分向骨干教師學習,，進一步全面提高自身素質(zhì)能力,。

2、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,，提高獲獎率和發(fā)表率。

3,、積極認真地開展家訪工作,，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。

4,、努力學習先進的教學手段,，搞好個人的學習準備階段工作。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇四

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

轉(zhuǎn)眼間,，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作述職如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析

我班共有幼兒__人,，其中男孩__人,，女孩__人,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二,、師德方面

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學方面

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學期我以園的指導方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

五,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇五

本學期結(jié)合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化時時要管理,、處處要管理的意識,，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營造用心進取的備考氛圍

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；

理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（透過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與用心性）,。

信心教育：相信自己必須能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題，感受高三,、階段學習反思激情拼搏,、愛上高三、愛上拼搏等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號,、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領(lǐng)指導作用,。從實施狀況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

二,、建設(shè)良好的班風和學風,，幫忙學生構(gòu)成高質(zhì)高效的學習習慣

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學生都有事做,，為建立一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學法指導,。根據(jù)新教材、新課標,、新教法的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習資料和各科特點細化復(fù)習計劃,。

（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的潛力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的用心性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結(jié)向上的良好班風。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好11年下半年工作計劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談,。

（3）透過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試狀況,，及時了解學生的學習狀況,；透過每一天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；透過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4,、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班群眾,，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動時間，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學，用心參加校園組織的各種活動，并透過活動進一步增強群眾榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

四,、開展心理健康教育,，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導,。

五,、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好,。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇六

寵辱不驚,，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒,。今日我把它作為述職報告的開頭,，為的是提醒自我，能以一種平和而真誠的心態(tài)應(yīng)對大家,，客觀的,、真實的向大家匯報一年來我的工作情景，這幾天的我一向在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富,。

一,、思想方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我進取要求提高,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，進取參加學校的各類政治學習，并且認真記錄,，及時反饋,，努力提高自我的思想覺悟,，不斷地完善自我。我的真誠換來的是教師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與團體利益的關(guān)系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自我的本職工作,。

二,、教育教學工作及效果

(一)班主任工作

我擔任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵表揚好的典范,，觀察他們的言行,，走進孩子們中間,，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點,，哪怕是一點小小的提高;加強思想道德教育，充分利用晨訓,、班會,、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,，比如召開班會“我能感受到父母的愛”,，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,，他們的故事打動了自我,，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我,，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自我的父母表達了自我的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事,。我用一些具體實例來教育學生,，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每一天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名,，讓他們學會欣賞他人的長處,，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之,，學生們之間的矛盾減少了,，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的團體觀念也越來越強了,，為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境,。經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,，不僅僅有利于班級建設(shè),，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用,。此外,，我與學生的關(guān)系愈發(fā)

和諧，他們愿意主動與我溝通,，遇到困難時期望尋求我的幫忙,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自我擺在高高在上的位置,，平時在生活上關(guān)心學生,，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友,。我深知自身形象對學生的影響,，處處以自我的言行去影響學生，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學生,，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗,，高唱國歌，言傳身教,，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)當是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家,，作為這個家庭的家長,，我奉獻出了自我最熱忱的愛。我愛我的學生,，雖然從沒開口表達過,，但他們能夠處處感受到教師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報,，只期望我的學生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處,，還要與學生家長溝通接觸,，到達雙管齊下，使用合力教育學生的目的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務(wù),，我進取配合學校工作,。

(二)教學工作

在備課時，我精心準備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學生，力求設(shè)計出激發(fā)學生興趣,，又能切實落實教學目標,，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎(chǔ),。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是最好的教師，我始終堅信這一點,，想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣,，從導入到布置作業(yè),，設(shè)計力求激趣,，從我自身來講，用自我的青春活力來感染學生,，用生動幽默的語言來吸引學生,，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受,。我從語文學習的重要性入手,，讓學生自我尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認識到語文的重要性,，重視語文的學習,，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學生的學習伙伴,，經(jīng)過恰當?shù)匾龑c撥,，給予學生充分發(fā)揮的空間,，師生配合越來越默契，教學相長,，寓教于樂;我注重雙基落實,，堅持每周至少進行三次默寫，處理生時,，教學生識解的竅門,，提前布置背誦篇目。我用自我對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生,，開展了豐富多采的語文活動,，比如值日班長每一天把自我積累的名言名句介紹給大家，豐富了學生的語言積累,，也起到必須的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,，變教師評價為學生互評，為學生供給大膽展示自我的空間,，使他們的口頭表

達本事得以提高;開展“我當小教師”活動,，鼓勵學生走上講臺，激發(fā)學生參與欲望,，他們精心備課,，耐心講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智,，講得有模有樣,，有聲有色，小聽眾們進取配合,，氣氛活躍,，與小教師配合默契，那情景另我嘆為觀止,，深感危機,，看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對中國古典文化,、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學習奠定了基礎(chǔ),。

針對學生作業(yè)情景不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好能夠終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間,，用王羲之練的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆,，如何起筆,，頓筆和收筆，運筆方法,，這樣以來學生們的有所改觀,。另外，從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新,。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良、合格,、不合格”的作業(yè)評價方式,，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足,，親切友好,，學生覺得很新奇，都期望得到教師微笑的肯定,，用他們自我的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，異常期望看到那張“笑臉”看到了它，就好像看到了教師在微笑著鼓勵我,，我喜歡看教師的微笑,。”對于生詞的作業(yè)要求富于彈性,，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就能夠減少,，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆評價,，之后一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷寫評語,，如：“你愿意把寫好嗎”“你提高了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大

我都堅持用正楷寫評語,，為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查,，從跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自我評定等級,，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。經(jīng)過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

我會再接再厲，繼續(xù)為自我積累更多的經(jīng)驗,，當然在教學中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如,，……這些都是我未來奮斗的目標,，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自我的教學水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學年工作中,，我與我的學生共同提高共同成長,，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力,，為胡小的騰飛貢獻出自我的一份力量!

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇七

各位領(lǐng)導，各位教師大家好!

班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W生,，采取的方法就一個字，嚴!動輒就是,，罵!學生就像彈簧,，你想壓住他，他又想不被你壓制,，這樣就產(chǎn)生了阻力,，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住,。所以往往是按住了那里,，那邊又冒出來了,，不僅僅自我很累，學生也很累,。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有!確實也有一些短期效應(yīng),，短期內(nèi)學生就很怕你，班級紀律也很好,?？墒牵S著時間的流逝,，當學生都被罵習慣了以后,，就適應(yīng)了，一切都將變得那么蒼白無力,，自我也顯得那么孤立無助,。周而復(fù)始，我們走進班級,，總是帶著一副苦相,，學生見著我們就是一個白眼，背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也明白,?？墒牵衲?，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年,。本學期我擔任高一(3)班的班主任。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理本事,，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法。今日我述職的題目是：

帶好班級,，從心開始,，要善用表揚。

基于對以前班主任工作的反思,，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,，改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,，我首先得“捕獲”他們的心,，深入他們的內(nèi)心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用,。我不會講什么大道理,，下頭是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式，我愿說出來與大家分享,。

一,、“捕獲”學生的真心

今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話,。開學班主任培訓的時候,，文主任說：“軍訓的時候，學生很累,，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦，他們會很快理解你的,?！蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水,，每次都是在站軍姿的時候,。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候,，許多孩子激動地說：“多謝教師!”之后軍訓之間有一個寫作,，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道,，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的教師!孩子回家后還給父母講，我們那個教師好好喲,，還給我們擦汗水!雖然軍訓僅有短短的幾天,，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心,。

二,、善用鼓勵。

有個女生叫郭綺珊,，軍訓中擺同邊手,。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對,。當時她很不好意思,。過了一會，教官安排一列一列的走,。我專注地看郭綺珊的動作,，她正在努力地改善，但還顯得有些別扭,。當來回走第二次的時候,，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作僅有她看到了,。之后她在作文中說,，是教師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指,，她心里一熱,，更加用心了。我沒想到,，教師一個小小的動作,，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

還是這個郭綺珊,，原先基礎(chǔ)相當差,，中考成績才516分。學習中,，我多次給她鼓勵,，表揚。有時候,，明明明白她這幾天有點松懈了,，當看見她在認真完成作業(yè)的時候，我就當著很多人的面表揚她,。之后她提高很快,，在第一次月考中，班級提高了15名,，獲得了學校的表彰,。分班以后，有個周日的晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋,，里面裝了個禮物。當時我以為是哪個學生放到那里的,，就沒有管它,。第二天依然沒有人來拿,，我就打開紙袋，看看是什么東西,，發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器,，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：

教師,，你是我見過最異常的一個教師,，因為,，我在您的身上,，真的看到了你對學生們那份真摯的感情。從小,，家里人都沒有要求過我任何事情,，所以一向以來，我都沒想過要認真讀書,。來到南開,，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,，可是教師您卻給了我動力，就是您多次的鼓勵,，我才能拿到那提高獎，那是我第一次用我自我的努力拿到的!這一次的考試失敗了,，我明白我沒有認真地去對待,，而你卻說我努力了……

教師您放心，在以后的日子里,，我會加倍勤奮,，必須不會讓您失望。這一份小小的禮物,，期望教師您能收下,，期望這能減輕您的疲勞，讓您更開心地教書,。教師,，即使此刻分班了，但我永遠都是3班的孩子!

三,、狠抓學習

在三班,，一切以學習為中心。我提出的觀點是,，用分數(shù)說話,，以提高立足。三班的班訓是：團結(jié)拼搏,，永不言棄!在三班,，你清潔沒有做好,，我能夠容忍你，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,，可是,，你要是不讀書，不學習,，我是絕對不允許的,。

在三班我一向提倡要預(yù)習的，并且每一天要收預(yù)習本,?？商K浩斌從來不交預(yù)習本。我問他,，他說,，教師我預(yù)習了，你會不會相信我?雖然我對他不了解,，但我還是說,，我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好,。之后他給我的信中這樣說：教師,，你是我一生中第二個佩服的教師。那個教師我用了一年的時間才開始佩服他,，你只用了短短的兩周!

袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差,。我要求他們每一天背五個單詞，用一個本子抄下來,，每一天自動找我抽問,，一向堅持下去。大約一個多月以后,，王冕說,，我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候,，王冕在年級提高了147名,，袁霖提高了123名。家長會的時候,，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班,。看來家長對我寄予了很高的期望,。

四,、團結(jié)就是力量。

三班是最重視團結(jié)的,。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過譚詩敏,，加上她的一些性格問題,，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚,、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來孤立她,。之后我明白這件事后,，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來,，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉,，看著你們不團結(jié)，我很心痛,。之后，她們關(guān)系好了許多,。

五,、雙差生轉(zhuǎn)化。

文理分班后的三班,，集中了全年級最難管的學生：有六科總分126的梁軒軼;有半個學期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,，整天無所事事的韓朋林;有頭腦十分聰明，但相當懶惰的陳灼星;有基礎(chǔ)很差,，整天以看小說度日的;有一大把的人基礎(chǔ)很差,，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等,。

梁軒軼,，剛到三班的第一天就開始曠課，不久,，還公然撕毀學校的文件,。應(yīng)對這樣的學生，我也很頭疼,，可是工作還是要做的,。我找到他，問了他的小學,，初中在哪里上學,，哪個科目是他最棒的，當初最好的時候是一個什么狀態(tài),，在家里他都做些什么事情,，有什么樣的朋友等等,。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯誤的事,。完了以后我才說,，明白你近來哪里做錯了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不明白,。最終我說,，我相信，你必須能夠讓我重新認識你,，也相信你必須能夠重新站起來,，鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?之后把我手伸給他,，和他用力的握了握手,。接下來，他真的發(fā)生了很多變化,，作業(yè)要做了,，上課要聽了，還能夠主動發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距,，可是，我覺得,，從一個什么都不做的學生,，發(fā)展到今日這個樣貌，已經(jīng)是很大的提高了,，所以,，我在班級曾先后三次表揚過他。

賀添成：基礎(chǔ)不差,，可是話異常多,，行為習慣還不好。老愛接教師的下句,，甚至和教師頂嘴,。脾氣還很暴躁，動不動就想打架,。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊,，和生活教師發(fā)生沖突，差點跟生活教師打起來,。那天中午,，我把他叫到籃球場邊上，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情,，我就問他一句話,，你到南開來的目的是什么的?慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了,，最終我再問他,，你此刻該干什么?他說，我此刻要集中所有的時間用來學習,。我又問他,，你到宿舍去還應(yīng)當干什么?他說，跟生活教師道歉,。那好,，我說，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前,。我也跟他用力的握了握手,。

還有許多孩子的故事，時間關(guān)系,，我不再一一敘說,，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，讓他感到自我很不錯,，于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵,，哪怕他并沒有做得很好，只要他有提高,，我們都應(yīng)當多表揚他,，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”,。

說實話,，三班之所以讓很多人留念，對于我來說,，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物，都是我們班級教師來完成的,。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班教師而暗自慶幸,。包括原先的配班教師和此刻的，比如語文何凌杰教師,，原先的左亮教師,，數(shù)學毛微教師，英語趙邵紅教師,，物理黎亞華教師,，化學朱昭軍教師,，原先的周金桃教師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了很多的心血,。在此,，借這個機會，我對他們表示真誠的謝意,，多謝你們!比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師,，主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過來了。還有毛微教師,，黎亞華教師,，趙邵紅教師都經(jīng)常找學生談話，何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育,。所以,，事實上，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任教師的功勞,。

最終談?wù)勅嗟氖斋@：開學初分班的時候，三班的成績倒數(shù)第二,，九月月考的時候,，三班在普通班中排行第二，與五班差距是10分,。期中考試三班排行第三,，雖然排行落后了一個名次，但我依然很欣慰,。因為與五班的差距縮小了5分,。班風學風方面，我想所有任課教師都是有目共睹的,。異常是孩子們之間的團結(jié),、互助、友愛,，讓我感到十分溫馨,。上周二原先的學生回到三班發(fā)校服，每個學生重新坐到自我以往的座位上,，心潮起伏,，百感交集，許多人擁抱在一齊,，久久不愿離去,。真好!我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨!

此刻的三班，在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后,，班風學風已經(jīng)大有起色,。此刻班級最大的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話,，喜歡接教師的下句,。這是他們的習慣問題，不是品質(zhì)問題,，只要給他們時間,，他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,，三班的孩子必須會很有出息的,。我堅信!

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇八

在即將結(jié)束的一學期里，高一3班在學校領(lǐng)導的關(guān)懷,，年級組長的帶領(lǐng),，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開,，學習,、工作等方面都取得了必須的成績。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學生的思想工作,，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,，重視班會，開好班會是正確引導學生,，構(gòu)成良好的班風,、學風的關(guān)鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確應(yīng)對青春期情感——談早戀,?！敝赃x這個題目是因為，在一段時間內(nèi),，由于班級同學的熟識,，部分男女同學過于親密交往，在班上造成不良學習風氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關(guān)系等方面,，讓同學思考并討論。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束潛力,，把更多的時間放在學習上。

開班會不必須要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學生的思想交流，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學生又來自各個不同的初級中學，和理解了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性,，做到因材施教,，以至到達最完美的教學效果。我經(jīng)常找學生聊天,，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進學生當中，融入學生心里。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，認真做到“日新其德,，止于至善?！?/p>

孔子說：“*入則孝,，出則弟，謹而信,，泛愛眾,，而親仁。行有馀力,，則以學文,。”意思是說,，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間，才去學習文化知識,?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這,，也是對學風,，班風，的自我約束,，自我培養(yǎng),。

在這個學期力，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1,、高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設(shè)置增多，知識點的復(fù)雜,、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候,，日新其德，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對前途失去信心,。

2,、培養(yǎng)學生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種適當活動，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班級的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。學生自我設(shè)計，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學生自己操作,，從活動的策劃，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕,，我只是做簡單的指導，晚會很成功,，從學生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲,。

個性要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和理解的時候,，透過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們理解班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生潛力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力、社交潛力,、語言表達潛力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、用心進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。透過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當,，不能構(gòu)成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就就應(yīng)及時的給予引導和指導,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

三,、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績,。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇九

尊敬的領(lǐng)導：

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學年又過去了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的.工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。以下是我對本班這學年的工作總結(jié)：

一,、安全工作

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

二,、家園工作方面

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

三,、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學年,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

述職人：___

20__年_月_日

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇十

時光匆匆而過,，一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。情感,，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗,，它不僅僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動中和實踐活動中,，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用,。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，總結(jié)是對以后利于工作,，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴格考勤、加強管理,。早上,、中午、晚上及時到班督查學生的狀況,，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，每一天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”,，學習有關(guān)的安全知識,，學雷鋒活動等；也根據(jù)本班的實際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,，,，對學生進行各方面教育。比如,，信心教育,，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等資料,，這些活動都促進了良好的學風、班風的構(gòu)成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)用心分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力,、在同學中有必須威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作潛力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強,、有職責心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學習中心工作，構(gòu)成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、

早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,，并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習階段,，用心配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性

我強調(diào)高中階段是學習和生活,，學習是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多資料和精彩,，好玩,、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性,。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩

序,。用心正確的引導,，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的,、文雅的,、健康的，就應(yīng)提倡并用心去參與的,；強調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn)，釋放激情,，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂,。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”,，“揮灑激情”,，“享受歡樂”,。

總之，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇十一

初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事,，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師、父母,、警察,、法官的統(tǒng)一體。這話一點不假,，但反過來想,，以后看到自己培養(yǎng)的學生個個成才,，也甚是欣慰。

在教師隊伍中我是新教師,，在班主任隊伍中我更是經(jīng)驗不足,。初中階段學生的身心時時變，對他們的管理也要“與時俱進”,，上學期的方法可能不再適用于下學期,，怎么辦?我覺得唯有多研究學生,，多查找資料案例，多與有經(jīng)驗的老班主任交流,。人常說家家有本難念的經(jīng),，其實在學校里班班有本難念的經(jīng)，管理再出色的班級也難免有各種小問題,，我覺得班主任老師不要害怕有問題,，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道。

過年回來,，我發(fā)現(xiàn)我班的學生有很大的變化,，同時班級出現(xiàn)了很多問題。如班級紀律有些散漫,，學習態(tài)度不端正等,。為此我對班級管理進行了一些調(diào)整和整頓。

一,、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好習慣

俗話說,良好的開端是成功的一半。所以接到新班,一開始,我便進行嚴格的常規(guī)訓練,狠抓養(yǎng)成教育,。開學的第一節(jié)課,就是習慣的學習,使學生明確:上課專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,及時完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個人衛(wèi)生,還要保持教室地面和桌倉的清潔,。每個同學帶塊抹布,坐之前先擦桌面、凳子,。而這一切我都避免使用“不許”,、“禁止”這類冷冰冰的字眼。而是用擺事實講道理的方式,讓學生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,這樣師生之間便搭建起了促進彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺,。當學生明確什么是應(yīng)該做的,應(yīng)該怎樣做,什么是不應(yīng)該做的后,每周五的班會課上,我組織同學們進行自我評價和同學互評,。表現(xiàn)好的給與表揚和鼓勵,對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方,還用“傳,、幫、帶”的辦法請同學幫助改正,。

二,、班主任每天查閱班級日志,及時發(fā)現(xiàn)問題

手勤,、口勤,、腿勤是班主任在日常的班級管理工作中要需做到的基本要求,只有這樣,才能對班級進行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤,。每天一定要隨時進入班級查看日志的記載,。通過班級日志記載的內(nèi)容及時捕捉班級內(nèi)發(fā)生的大量情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,。除了對班級日志及時查閱,還要向負責記載的學生干部詢問,讓學生干部參與到班級管理中,培養(yǎng)同學們對班級的關(guān)心度和集體感。班主任對教室日志上表揚的學生要表揚,在班中樹立榜樣;對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時地有針對性地處理,絕不拖拉,目的在于提高學生對教室日志管理的信賴程度,使班級日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用,。班主任應(yīng)召開班干部會議進行班級管理的培訓,尤其是負責記載的學生干部強調(diào)記錄的規(guī)范,，要做到公平公正，使班級日志制度始終處于良好的運行狀態(tài),保證教室日志記制度實施的效果,不流于形式,。

三,、以理明理

現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女，由于家長對孩子過分疼愛,，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣,，有些學生自以為成熟，以與眾不同為榮,，他們的“個性”多自私,、狹隘。這學期我們班有一個同學b,，在學習上他是一個比較好的學生,，但在做人上卻有較大的瑕疵，如考慮事情以自我為中心,，交給他工作故意推三阻四,，沒有自知自明;曾經(jīng)有兩次因?qū)W習上的問題，被我批評過,。但他并不虛心接受,，而是使性子，摔門而出,，這兩次,，都被我狠狠地處罰。一個人犯了錯誤,，要給他改正錯誤的機會,。事后，我再跟他慢慢地聊,，講清自尊,、自愛、自律是人性中最基本上進因素,，與此矛盾的性格特點無疑要改正,，講清在集體中，如何學會與他人相處,，讓他認識到不良的“個性”,，只能讓他離周圍的人越來越遠,。如今，他身上的壞習慣已經(jīng)改掉了很多,。學生做錯了事,，要讓他明白錯在何處，讓學生在理解的過程中自己教育自己,。

初中時期正是一個人叛逆心理最強的時期,，他們聽不進父母、長輩的勸告,，自以為是,，看問題從個人的角度出發(fā)，難以說服,。我常常鼓勵學生用“換位思考”的方法解決問題,，“假如我是老師”或“假如我是父母”，也在班級開展“今天我是班長”活動這種換位思考的情感體驗使學生少了一份苛求,，多了一份寬容;少了一份埋怨,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。班級紀律更嚴謹,，氣氛更和諧，讓他們在自己的切實感受中,，在老師的循循引導下,，明白一點為人處事的道理。

四,、準確定位,，轉(zhuǎn)換角色，樹立威信

走近學生可以幫助班主任了解班級的狀況,，不過也要把握好與學生的距離,。像我這樣的年輕班主任與學生相處時比較容易溝通，共同的話題也多,。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學生走得太近未必是好事,，師生間過度親密的朋友關(guān)系，表面上看是氣氛融洽,，師生同樂,，實際上會造成對學生的溺愛與放縱，會讓學生錯誤地認為班主任是“自己人,，一切好說”,，從而自損威信。但與學生距離太遠也不行，長期一副居高臨下,、不茍言笑的表情,，會讓學生難以接受，避而遠之,。如此下來，班里很多情況就無法獲悉,，工作自然難以開展,。所以，我明白,，班主任要把握和處理好與學生的距離,，既不能太遠，也不可過近,。一句話,，那就是若即若離。

隨著時代的發(fā)展,，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況,、新問題、新特點,，面臨著新挑戰(zhàn),。尤其是教育環(huán)境和教育對象的新變化，使班主任工作更加繁重,，對于年輕的班主任而言,，如何在短時間內(nèi)成為一名幸福、快樂,、有成就感的班主任,，“實踐、學習,、反思”是必不可少的,，它們相輔相成，缺一不可,。

雖然現(xiàn)在對于班級管理,，我感到有些力不從心，但我會堅持,，我相信自己可以的,。所以我想說，也許你曾放棄過許許多多的機會,，但請不要放棄做一名班主任,，因為它會使你不斷進步與成長。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇十二

在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能,，我主要做了以下幾方面的事,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好起始學年新班級的班風學風

俗話說“良好的開端是成功的一半”,。對于一個高一年級的新班級來說,，起步的第一學年能否構(gòu)成良好的班風至關(guān)重要。為此,，我是這樣做的：

第一,，預(yù)先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目,、簽字,，讓學生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班。從而一開始就構(gòu)成班主任,、家長,、學生三者之間的一種合力，為良好班風的構(gòu)成作好鋪墊,。

第二,、選舉班委。新學期開學后,，我在班上一共選出三套班委,，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎(chǔ)上選出班委,。這樣做,，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想,，改選又造成消極影響的弊端,。

第三、指導班委工作,，讓每位班委明確自己的工作職責,，明確工作目標，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作,。

第四,、嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話,，以理服人,，確立班規(guī)的地位，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口,。

二,、全面提高學生素質(zhì),，增強班級凝聚力

第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教,，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng),。同時，引導學生發(fā)展團結(jié)友愛的同學關(guān)系,，鼓勵正當競爭,，抵制歪風邪氣，養(yǎng)成用心進取的班風,。

第二,、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì),。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首,，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感,，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

第三,、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手,。在人數(shù)偏少的狀況下,，經(jīng)全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎,，再次增強了同學們的自信心,。

第四、運動會上依靠團結(jié)的力量,，在體育尖子相對缺乏的不利因素下,，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念,。

第五,、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結(jié)束,，我班同學在各科知識競賽中均獲獎,。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽,。

總之,，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展,，構(gòu)成良好的班風,、學風,，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎(chǔ),。不足之處是學生成績還有待于進一步提高,，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇十三

我叫,，于xx年x月參加工作,，至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血,。常言說得好：收獲與付出總是成正比的,。這么多年的辛勤工作，學校,、家長,、學生也給了我不少的榮譽，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步,。

現(xiàn)將我工作以來的狀況述職如下：

從參加工作以來,，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛社會主義祖國,，熱愛人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學工作中,，為人師表,，平時注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴格要求自我,，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，12年里從未出現(xiàn)遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

作為一名教師，我深深明白提高自身教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分重要的,。多年來,，我用心鉆研教材教參，用心買書買報,，研究教育教學方法,，用心參與學校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內(nèi),、校外老師請教學習,，認真撰寫教育教學論文,，用心聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點,，來優(yōu)化自已的課堂教學,，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研潛力,。我先后獲得校級說課二等獎,，教學比武三等獎，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎,、二等獎,。

在教學工作中，我是勤勤懇懇的,。在教學中注重教學方法,，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學生的學習用心性,，盡量讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快,。上課時嚴格要求學生,，讓學生用心學習,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),。課內(nèi)課外我注重對學生進行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,，協(xié)助管理班級紀律,，讓學生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定,。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅,，我也多次被評為縣、校優(yōu)秀教師,。

班主任工作中,，我明白自我的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響,。平時我注重自身修養(yǎng),，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用,。作為班主任,，我尊重學生，信任學生,。經(jīng)常同學生交談,，了解學生的思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給學生改錯的機會，透過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)心,，能夠安心學習,。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協(xié)調(diào)學生與任課老師之間的關(guān)系,，讓學生盡快提高學習成績,。12年來我?guī)У娜龑脤W生表現(xiàn)都很好，得到學校領(lǐng)導,、老師的一致好評,。我?guī)У?*屆學生中，有幾個學生因家境貧困,，安不下心,，我了解狀況后，及時找他們交談,，同學校協(xié)調(diào),，減免了部分學費，讓他們能安心讀書,。其中黃初蓉同學因家境貧窮,，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我明白后,，將自我的棉絮送給她,，并同時做好她的思想工作。之后該生順利讀完高中,。我?guī)У?*屆學生中有幾個男生性格暴躁沖動,，經(jīng)常打架滋事，個性是李超同學,，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學校,，后又因打架于高一下學期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開始并經(jīng)常找他談話：談紀律,、談理想,，談做人、談自身修養(yǎng),，談現(xiàn)實從各方面引導教育他,，幫忙他，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系,，取得了很好的效果,。他從進入我班直到高中畢業(yè),，從

來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多,。該生畢業(yè)后進入部隊受訓表現(xiàn)一向很好,。另外幾名男生也在我與其他老師、同學幫忙下,，順利的完成了高中學業(yè),。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任,，我十分有成就感,、自豪感。**年我被評為縣優(yōu)秀班主任;**年我?guī)У陌嗉壉辉u為縣優(yōu)秀班群眾,，我也被評為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉売直粚W校評為優(yōu)秀班群眾,，我也被評為優(yōu)秀班主任。

有同事說,，我的教學之路總是和榮譽,、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定,。我更明白成績和榮譽都屬于過去,，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自我的本職工作,，爭取更大的進步,。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作,，作如下述職：

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學生當中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心,、熱心地干好各項學生工作。

在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。

在訓練過程中,，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會。于是,，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感。

同時,，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,，我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,，增強學生的集體榮譽感和責任感,，激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動,，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律。

五,、落實家訪多溝通

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的,。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生,。

平時也要多與科任老師溝通,，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因，加以鼓勵和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進步,。

誠然,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關(guān)心,，學會做事,，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

小學班主任年度述職報告 班主任年終述職篇十五

各位領(lǐng)導、各位老師,，中午好!

剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字,，站在這兒亦是口若懸河,、滔滔不絕,，鑒于此，我也想絮叨幾句,，還望諸位多多指點,。

工作至今，基本上都擔任班主任工作,。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度,，但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟,。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生,，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子,，但這種感受也是完全可以體會的,。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心;同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心,。我想當班主任也有同樣的感覺,。

對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣,，怕他這個不會那個不會,，但又清晰得認識到應(yīng)該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎?學生個人水平各有千秋,，個性差異分明,，因而，在日常管理中,，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報,，他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等,。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點;讓今天的動作比昨天快一點;讓今天的效率比昨天高一點;讓今天比昨天提高一點點,。這也是我對自己的期望,。

在數(shù)學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異,，但也相信學習的可塑性,。因而，在基礎(chǔ)知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，通過上課全員授課,、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思,。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,，我不奢求每位同學都能領(lǐng)會，但也會給他們相應(yīng)的時間暢所欲言,，闡述自己的觀點看法思路,，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的,。只有深刻意識到“山外有山,，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深,。

都說“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思,。工作中有得有失,，還希望大家多多指點，多提寶貴建議,。謝謝!

在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學期以來,，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領(lǐng)導的期望,，我時常警示自己激勵自己,，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性,，切實履行職責,。一個學期以來，在校長的正確指導下,，在校委會成員的密切配合下,，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責,，回顧過去的工作,，我主要做到了以下幾個方面：

一、虛心學習,，完善自我,。

身為一名黨員干部，就應(yīng)做到思想素質(zhì)過硬,，為提高政治理論水平,，我學習相關(guān)的教育教學理論，以理論指導實踐,，豐富教學知識,，提高了教育教學能力。教書人也應(yīng)是讀書人,，隨著課改的推進,，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書本學習,，向同事學習,，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德,，而且還要有良好的人品,。在工作中，我堅持原則,，做到是非分明，作風民主,。我能夠擺正自己的位置,，找準自己的坐標，扮演好自己的角色,。主動當好校長的助手,。對于分管的工作敢于管理，敢于負責,，敢于創(chuàng)新,，善于傾聽并采納其他教師的意見或建議，虛心學習,，不斷改進工作方法,，提高工作效率。

二,、勤勉工作,，發(fā)展學校。

學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力,，實力是干出來的,。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點,，推動師資建設(shè),。繼到上一學期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束，在這一學期開展的教師素質(zhì)年活動,，同樣也在我校如火如荼的開展著,。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓,，確保全校教師完成培訓任務(wù),。從整體設(shè)計培訓方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。同時鼓勵支持各教師參加相關(guān)學科的培訓,，以此更新教學理念，促進教學的發(fā)展,。并以新教師培養(yǎng)為突破口,，加強對他們教學業(yè)務(wù)水平的考核。新教師的成長需要關(guān)愛,，需要扶持,。平時加強與他們溝通、交流思想,，努力形成工作上是合作伙伴,，生活上是知心朋友。在教師管理考核中,，我堅持嚴格考核,、實事求是、獎懲分明,。激發(fā)老師們的團隊精神,、充分調(diào)動大家的積極性，協(xié)同校長建立正常的教學秩序,，為學校的生存和發(fā)展不懈努力,。

三、立足課堂,，發(fā)展學生,。

作為學校管理的一員，必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤,。近幾年來,，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中，我嚴格要求自己,，一絲不茍,、嚴謹治教，不斷探索創(chuàng)新之路,，順利完成教學任務(wù),，努力拓寬深化課堂知識，激發(fā)學生的學習興趣,。同時我主動接受進修學校舉辦的各類英語講座和培訓,，參加英語骨干教師培訓，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課,，吸收借鑒先進的教學經(jīng)驗和方法,，不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。站立三尺講臺,，親近學生,，從中我體味到了教學工作的快樂。

四,、以德立身,，為人師表。

路遙知馬力,，日久見人心,。對待學生是否關(guān)心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱。無論作為教師,、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待,。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，嚴格規(guī)范、約束言行,。用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，自己分管的教師培訓工作牽涉到每個教師,，因為存在做多做少,、做好做壞現(xiàn)象，偶爾會有怨言,。這些經(jīng)歷讓我學著去克制,，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心,、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系。并以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。

五,、在工作中的不足之處：

1.缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學習的實效性。

2.溝通表達的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心,。

3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

我努力踐行著在平凡崗位上做實事,，體驗著苦與樂,。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位,。同時也感謝各位教師對我工作的理解與支持,，讓我真正體會到了細微之處見真情。說句心里話,，生活在桂峰這個團結(jié)和諧的集體中,，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧,、有戰(zhàn)斗力的群體,，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù),。今天借此機會,，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟,、攜手并進,。

述職人：

20xx年xx月xx日