我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)篇一

第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得,。我教的是一年級(jí)的音樂(lè),。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻,，查歌詞,，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見(jiàn)到孩子們的前一秒,。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué),。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)這里的孩子都是父母不在身邊,，跟爺爺奶奶在一起的,。

剛進(jìn)學(xué)校大門(mén),，就聽(tīng)到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來(lái)了,，都大聲的喊老師好”。有的問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們,，有的問(wèn)我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候,，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了,。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過(guò)來(lái)拉我的手,，問(wèn)我是教幾年級(jí)的,，我說(shuō)一年級(jí)。她咧著嘴笑了,，說(shuō)她就是一年級(jí)，她帶著我來(lái)到了她們的班級(jí),。一個(gè)很小教室,，甚至比不上一個(gè)有錢(qián)人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想,。

剛開(kāi)始幾次是走去王灣的,，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容,，有時(shí)候在想，我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得,，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖,，很聽(tīng)話(huà)，可能因?yàn)槟挲g太小,，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的,。

我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的,。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,。

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)篇二

周末，我們?cè)诮M織的引導(dǎo)下,，以及青年志愿者中心的帶領(lǐng)下,，得到了一次難得的支教機(jī)會(huì)，支教對(duì)象是__小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生,。

當(dāng)我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍到達(dá)__小學(xué)時(shí),，首先看到的是操場(chǎng)上排隊(duì)的低年級(jí)學(xué)生。而后我們按小組進(jìn)行了隨機(jī)班級(jí)分配,。我們一組,，給五年級(jí)的學(xué)生上英語(yǔ)課,。在支教之前,，我們做了不少前期的準(zhǔn)備,，包括海報(bào),、教案、資料,、故事、單詞等。在課前,，我們到班級(jí)里問(wèn)同學(xué)要了教科書(shū)，并詢(xún)問(wèn)了她們上課學(xué)到了哪些程度的知識(shí),。面對(duì)走廊里異常活潑好動(dòng)的小學(xué)生,，還是覺(jué)得準(zhǔn)備不足，料想課堂上隨時(shí)會(huì)有突發(fā)狀況,。

開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)課時(shí),，在簡(jiǎn)略的介紹后，我們開(kāi)始了認(rèn)單詞比賽,，抽點(diǎn)同學(xué)上黑板根據(jù)英文寫(xiě)中文,，五年級(jí)的孩子們還是很小，依然好動(dòng)異常,。課堂上時(shí)常出現(xiàn)吵鬧的情況。于是只好領(lǐng)讀單詞引導(dǎo)大家,。

在上課過(guò)程中，以及下課后回來(lái)的路上,，我們幾個(gè)小組一起討論了很多問(wèn)題，包括現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)生的教育問(wèn)題,，家庭、環(huán)境等因素對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常重要,。青少年從小學(xué)到中學(xué)時(shí)期的可塑性非常強(qiáng),，因此給中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)他們的人生都至關(guān)重要,。對(duì)于我們觀(guān)察到的一些積極向上的同學(xué)和一些打鬧無(wú)度的同學(xué)之間的不同，對(duì)我們自身反省,、對(duì)教育重要性的體會(huì)都異常深刻,。這一次親身體驗(yàn)支教活動(dòng)，的的確確給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng),，人之初,，無(wú)論性本惡或性本善，教育,，都是人生最好的洗禮。我想起小時(shí)候看的一本名著《愛(ài)的教育》,，對(duì)我影響深刻,，還有一部今年的電影《勇氣》,，都從各個(gè)方面向我們展現(xiàn)了家庭,、學(xué)校,、生活環(huán)境對(duì)青少年人格塑造的重要性,。

祝愿這些孩子能在成長(zhǎng)中獲得人生那些至關(guān)重要的珍寶,。

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)篇三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間,，近一周的支教生活就這樣結(jié)束了,。回想當(dāng)初，我們一伙人組成的蒲縣支教小分隊(duì)滿(mǎn)懷激情地,，充滿(mǎn)朝氣地開(kāi)始著我們的實(shí)踐活動(dòng)——支教?？梢钥隙ǎ總€(gè)人通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐都收獲不少,，那么現(xiàn)在就談?wù)勎业囊恍└惺馨伞?/p>

首先，通過(guò)這次支教,，給我最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)的合作和幫助。以前,，我總是認(rèn)為或習(xí)慣靠自己的力量來(lái)完成一件事，但現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)那樣會(huì)很累很累,，而且效果也不是太好,，甚至不可能完成,。就拿我們這次支教來(lái)說(shuō),，我們是來(lái)給學(xué)校學(xué)生們上課的,，我們這十來(lái)個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院不同的專(zhuān)業(yè),，這樣才能有各自不同的任務(wù)來(lái)共同完成同一個(gè)目標(biāo)。還有,，在困難當(dāng)中可以相互照料,，增進(jìn)彼此之間的感情，這都是以前很少能得到的,。

其次，就是對(duì)自己今后從事教育的初次鍛煉,。畢竟是面對(duì)臺(tái)下那么多學(xué)生,，能夠從容不迫，更好地把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給大家,，我覺(jué)這次給了我很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。更重要的是，當(dāng)看到一些農(nóng)村地區(qū)落后的教育設(shè)施等,，更加覺(jué)得努力教好學(xué)生是我的一種責(zé)任。 還有,，我們這次支教去的都是一些條件比較艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，能夠親身去體驗(yàn)這種生活是對(duì)自己身心的鍛煉,，以及對(duì)培養(yǎng)吃苦耐勞,，努力拼搏的精神，樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)都是一種很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后,，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在增強(qiáng)了自我組織管理能力,，協(xié)調(diào)能力，社交能力的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足。例如,，知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,，實(shí)際操作能力都有明顯的欠缺，很多時(shí)候會(huì)遇到一些瓶頸,。

通過(guò)這次支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，也使我從中得到不少鍛煉,。因此,，會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí),，多參加類(lèi)似這樣的活動(dòng),，使自己不斷走向成熟,。

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)篇四

風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行，在各位隊(duì)員的辛勤努力下,，活動(dòng)順利地完成,。

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才能到,。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床,，早餐也來(lái)不及吃就匆匆地集合等待公交車(chē),，直到在車(chē)上我們才吃上早餐。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)在車(chē)上的顛簸,，終于到了，一天的支教活動(dòng)即將開(kāi)始,。

其實(shí)這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是舊地重游,，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來(lái)過(guò)這里支教15天了，這次的到來(lái)仍然是懷著無(wú)比的興奮和激動(dòng)的心情,，希望收獲不一樣的感動(dòng)。

當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí),，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來(lái)，異口同聲的說(shuō)著：“老師好,，好久不見(jiàn)了!”看到他們可愛(ài)、天真,、頑皮的表情,，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來(lái)跟我說(shuō)：“老師,，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué),?！边€有一批愛(ài)動(dòng)的女孩對(duì)我說(shuō)：“老師，我們都選了跳舞,，你要教我們跳?！甭?tīng)完這樣的話(huà),，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來(lái)。真恨不得把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們,。

我這次教的是初一、初二的英語(yǔ)，他們的基礎(chǔ)都很差,，平時(shí)上課基本上沒(méi)聽(tīng)，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫(xiě)。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起,。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽(tīng)不進(jìn),，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記,、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言,，讓我順利地把一節(jié)課上好。

這次支教活動(dòng)讓我感觸很深,，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,，一起為留守兒童撐起另一片天空!

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)篇五

上山至今，整整兩個(gè)月的時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,?？粗缴系臉?shù)木從光禿禿到抽出嫩芽，再到如今的郁郁蔥蔥,，我們見(jiàn)證的，不僅是乃祖庫(kù)的兩季變化,，更是孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,，我認(rèn)識(shí)了三年級(jí)一班33個(gè)可愛(ài)的孩子,，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹一樣對(duì)待,，通過(guò)日常的接觸了解他們每個(gè)人的脾性,，通過(guò)周記走進(jìn)他們的內(nèi)心,，和他們對(duì)話(huà),，以此來(lái)思考對(duì)每個(gè)孩子的教育方式。在和認(rèn)真踏實(shí)的__的交流中,，我看出她很想念上學(xué)期的語(yǔ)文老師，不僅是她,，還有其他的孩子,，經(jīng)常在我面前不經(jīng)意地提起唐老師，這一點(diǎn)讓我慌了神,。本來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我，在心里暗暗發(fā)誓一定要讓這群孩子的成績(jī)變得越來(lái)越好的我,，突然變得受挫起來(lái),。

夜里躺在床上，腦子里反復(fù)思考的是應(yīng)該怎么做才能讓這群孩子適應(yīng)我的教學(xué)方式,。因?yàn)槿绻秃⒆觽內(nèi)谌氲脑铰麄儗?duì)新知識(shí)的接收也就越慢,，加之本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間緊，孩子們可耽誤不起,。

后來(lái),，每次上完課，我就會(huì)問(wèn)每個(gè)孩子,，能不能聽(tīng)懂我講的內(nèi)容，如果孩子們說(shuō)不懂,，那我就追問(wèn)哪個(gè)地方不懂，為什么不懂,。還會(huì)問(wèn)孩子們，以前的老師是怎么講課的,。通過(guò)結(jié)合別的老師的教學(xué)方式,，以此讓孩子們快速適應(yīng)我的教學(xué)。讓班里三十多個(gè)孩子每學(xué)期都花時(shí)間去適應(yīng)新的老師,，多么浪費(fèi)孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間啊。與其讓三十多個(gè)孩子改變,，還不如我一個(gè)人改變,。這也是我轉(zhuǎn)變自己教學(xué)方式的初衷。直到如今,，和孩子們的配合變得越來(lái)越默契,，孩子們的成績(jī)?cè)絹?lái)越讓他們自己滿(mǎn)意，我就覺(jué)得一切都是值得的,。

和孩子們相處的時(shí)間在慢慢變長(zhǎng)，也在慢慢變短,。時(shí)光不負(fù)未來(lái)所期，答案交給時(shí)間尋覓,。

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)篇六

和孩子們一起種土豆、種玉米,、種蕎麥；和孩子們一起放羊,、放牛、放馬,；和孩子們摘草莓、摘蕎麥葉,；和孩子一起捉魚(yú)，和孩子一起漆黑晚上躺在田里唱歌,；和孩子們“草原”丟手絹……這些都成為了美好回憶，永遠(yuǎn)的刻畫(huà)在了我的腦海里,。

在這里，孩子帶給我的美好畫(huà)面實(shí)在是太多太多了,，最快樂(lè)的事就是和孩子們呆在一起,！有時(shí)感覺(jué)不是我陪伴他們，更多反而是他們陪伴我,。想到還有半個(gè)月就放假、就要告別,，突然想到?jīng)]有孩子們陪伴的場(chǎng)景,，我的心情竟是那樣的失落。我真切的希望有一天能看到他們走出大山學(xué)習(xí),！

一個(gè)人的力量就像小水滴,，將小水滴浸在這片土地上,，陽(yáng)光暴曬著,，萬(wàn)物因此生長(zhǎng)著,。我覺(jué)得是一種幸福,，只恨自己水滴的力量太小了,！他們除了需要經(jīng)濟(jì)條件和外界平臺(tái)外,，還需需要精神的引領(lǐng)、感情的陪伴,、長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)、還有文化課的學(xué)習(xí),。這些事情的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，需要來(lái)自各界愛(ài)心人士和支教老師以及家庭的慢慢改變,，慢慢積累,。

我很敬佩x老師每天給差生補(bǔ)數(shù)學(xué)，專(zhuān)門(mén)幫助差生,，而不是放棄他們,。我很敬佩x老師每天給六年女生補(bǔ)課，六年級(jí)女生成績(jī)不如男生,，面臨畢業(yè)，x老師仍沒(méi)有放棄她們,。我很敬佩閆老師，每周將近18個(gè)小時(shí)訓(xùn)練孩子彈琴,，讓這群孩子覺(jué)得自己是多么的幸運(yùn)和快樂(lè),。

山里的孩子比我們承受太多的艱苦,、比城里的孩子少了太多的物質(zhì)條件,，但他們?nèi)匀幌袼鳜敾ㄔ谶@片土地盡情地盛開(kāi)著,、朝著太陽(yáng)茁壯的生長(zhǎng)著。相比他們而言,，我們是不是該讓自己更珍惜眼前自己所擁有的,，做更有意義的事情讓自己這一生更有價(jià)值呢？