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茅盾的人物事跡 茅盾的名人名言篇一
但他的思想比較開明,,當(dāng)他知道茅盾喜歡看舊小說時,并沒有嚴厲禁止,。他認為小孩子讀讀這些閑書,,雖無大用,也可以弄通文理,,所以,,他又把一本石印的《后西游記》拿給茅盾看。
9歲的時候,,有一次茅盾跟他的母親一起到舅舅家去度夏,。茅盾的舅舅是個中醫(yī),家里也有不少舊小說,。茅盾在那里找到了《野叟曝言》,,只花了三天半時間就讀完了。這是清代的一部通俗小說,共一百五十四回,,約一百萬字,,曾自稱“天下第一奇書”。茅盾的舅舅知道他很短的時間就看完了《野叟曝言》,,也很是吃驚,。從此對他刮目相看。這種廣泛的,、大量的閱讀,,不僅提高了茅盾的文學(xué)素養(yǎng),而且也在無形中培養(yǎng)了他的寫作能力,。在小學(xué)里,,茅盾的各門功課都名列前茅,每次考試他總能得到獎品,。特別是他的作文更是出名,。有一年茅盾遇上了童年會考,他參加了這次隆重的考試,。會考的作文題是《論富國強兵之道》,,茅盾很快就寫了一篇四百多字的議論文,文章的最后一句是“大丈夫當(dāng)以天下為己任”,。主持會考的老師對茅盾的文章大加稱贊,,并在最后一句上加了密圈,寫了如下評語:“十二歲小兒,,能作此語,,莫謂祖國無人也?!?/p>
進入中學(xué)后,,茅盾在的指導(dǎo)下,更加廣泛地學(xué)習(xí)了中國古典文學(xué),,他的作文水平也突飛猛進,。在湖州中學(xué)讀書時,他幸運地遇上了錢念劬先生,。錢先生曾在日本,、俄國、法國,、意大利,、荷蘭等國作過外交官,通曉世界大事,,學(xué)貫中西,是一位很有名望的大學(xué)問家。有一次錢先生讓茅盾他們作文,,卻不出任何題目,,他讓學(xué)生們自己選題,任意寫,,很多學(xué)生對此作文茫然不知所措,。茅盾卻借鑒莊子《逍遙游》中的寓意,寫了一篇五六百字的文章,,題名《志在鴻鵠》,。文中寫了一只大鳥展翅高飛,在空中翱翔,,嘲笑下邊仰著臉看,,無可奈何的獵人。這是一篇寓言,,茅盾借對大鳥形象的描寫,,表現(xiàn)了自己的少年壯志。而且,,文章的題目又與茅盾的名字德鴻暗暗相合,,因此,茅盾也是借此自抒胸臆,。這篇文章思想高遠,,想象豐富,形象生動,。錢念劬先生很是賞識,,寫了如此批語:“是將來能為文者?!卞X先生的預(yù)見沒有錯,,茅盾以后果然成為著名文學(xué)家。
茅盾的人物事跡 茅盾的名人名言篇二
1896年7月4日,,茅盾生于浙江省桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn),。
茅盾的父親沈永錫是個清末秀才,他通曉中醫(yī),,是具有開明思想的維新派人物,,頗重視新學(xué),除聲,、光,、化、電和數(shù)學(xué)等自然科學(xué)外,,也喜歡傳播進步思潮的社會科學(xué)著作,。
母親陳愛珠,,是一位通文理有遠見而性格堅強的婦女。茅盾10歲喪父,,童年時代,,就接受了母親所教的文學(xué)、地理和歷史知識,。
茅盾的啟蒙教育開始較早,。小學(xué)前便讀過家塾、私塾,。8歲入烏鎮(zhèn)立志小學(xué)讀書后轉(zhuǎn)入植材高級小學(xué),,成為該校第一班學(xué)生。在這里,,他不僅讀到了國文,、修身和算術(shù)教科書,并且對繪畫發(fā)生了興趣,。
在進小學(xué)讀書前,,茅盾的父親就自選《字課圖識》《天文歌略》《地理歌略》為教材,還根據(jù)《史鑒節(jié)要》用文言編成一節(jié)一節(jié)的歌訣作為歷史讀本,,讓母親親自施教,。每當(dāng)母親講歷史故事或中國古典小說時,茅盾都聽得津津有味,。
這些早期的熏陶,,對茅盾形象思維的形成起了重要的作用。茅盾母親開明,、通達,、關(guān)心國家大事的思想也深深浸潤著茅盾幼小的心靈。所以,,茅盾曾回憶說:“我的第一個啟蒙老師是我母親,。”
茅盾的人物事跡 茅盾的名人名言篇三
1904至1906年,,茅盾就讀于立志小學(xué),。學(xué)校校址就在茅盾宅邸隔壁(原立志書院舊址),大門兩旁刻著一副大字對聯(lián):“先立乎其大,,有志者竟成”,,嵌著“立志”二字。這副對聯(lián)對少年茅盾起到了潛移默化的作用,,“有志竟成”的“校訓(xùn)”讓他從小萌生了美好的夢想,。
當(dāng)年立志小學(xué)的校長是茅盾的表叔盧學(xué)溥。教國文,、修身,、歷史的教師是茅盾父親的好友沈聽蕉,。國文課本用的是《速通虛字法》和《論說入門》(談富國強兵之道的短篇論文或史論),修身課本就是《論語》,,歷史教材由沈聽蕉自編,。
沈聽蕉每周要學(xué)生寫一篇作文,經(jīng)常以《秦始皇漢武帝合論》之類為題,。學(xué)校每月有考試,單考國文一課,,寫一篇文章(常常是史論),,少年茅盾總是第一名。
1905年夏天,,茅盾父親因病不治身亡,。父親逝世后,母親在靈堂內(nèi)父親遺照的兩側(cè),,寫下一副楷書對聯(lián):“幼誦孔孟之言,,長學(xué)聲光化電,憂國憂家,,斯人斯疾,,奈何長才未展,死不瞑目;良人亦即良師,,十年互勉互勵,,雹碎春紅,百身莫贖,,從今誓守遺言,,管教雙雛?!?/p>
1907至1909年,,茅盾就讀于烏青鎮(zhèn)植材高等小學(xué),校址在烏鎮(zhèn)中市的“北宮”(現(xiàn)烏鎮(zhèn)電影院地塊),。茅盾在校國文成績優(yōu)異,,為全校之冠。教師張之琴(子岑)曾撫其背說:“你將來是個了不得的文學(xué)家呢!好好地用功吧!”
有一次烏青鎮(zhèn)童生會考,,試題是《試論富國強兵之道》,,少年茅盾以父母經(jīng)常議論國家大事的話寫成四百多字,最后以“大丈夫當(dāng)以天下為己任”作結(jié),,深得主持人盧學(xué)溥的夸贊,,作批語稱:“十二歲小兒,能作此語,,莫謂祖國無人也,?!?/p>
那時,在一般守舊人的眼光里,,小說之類被稱為“閑書”,,是不準孩子們看的,但茅盾竟得到明達的家長的允許;《西游記》,、《三國志演義》,、《水滸傳》等,都是他那時愛讀的書;從茅盾小學(xué)時代留存的作文中得見,,他當(dāng)時便流露出了憂國憂民,、扶正祛邪的思想端緒。
植材高級小學(xué)教的課程除了國文,、算術(shù)外,,還有英文、物理,、化學(xué),、音樂、圖畫和體操,,這些課程都使他感到很新鮮,。
上化學(xué)課時,從日本留學(xué)回來的張濟川老師在教室里做各種有趣的化學(xué)實驗,,使茅盾和他的同學(xué)們大開眼界,。科學(xué)的種子在這個少年人的心田里孕育了,,他的思想變得活躍起來,。
一天國文課上,中過秀才的周先生教《孟子》,,錯把“棄甲曳兵而走”一句解釋成“戰(zhàn)敗的兵丁急于逃命,,扔掉盔甲,肩背相磨,,倉皇逃走”,。他忽然站起來問道:“先生,”他指著《孟子》,,“書上注釋‘兵’是‘兵器’,,不是‘兵丁’?!?/p>
他這么一說,,同學(xué)們也恍然大悟,應(yīng)聲附和,?!笆恰 ?,不是‘兵器’!你們小孩子,懂什么!我是中過秀才的,?!崩舷壬仓^皮堅持自己的講法。
茅盾見這位老先生硬是不認錯,,下了課就去問校長;徐晴梅校長是他父親的好朋友,。他聽后想了一想,對茅盾說:“可能周先生說的是一種古書的解釋吧?”茅盾心想:校長大概覺得不能讓周老秀才在學(xué)生面前丟臉,,才會這樣說的吧!
小小年紀的茅盾,,總是覺得堅持正確的才是最重要的。
9歲的時候,,有一次茅盾跟他的母親一起到舅舅家去度夏。茅盾的舅舅是個中醫(yī),,家里也有不少舊小說,。茅盾在那里找到了《野叟曝言》,只花了三天半時間就讀完了,。這是清代的一部通俗小說,,共一百五十四回,約一百萬字,,曾自稱“天下第一奇書”,。
茅盾的舅舅知道他很短的時間就看完了《野叟曝言》,也很是吃驚,。從此對他刮目相看,。這種廣泛的、大量的閱讀,,不僅提高了茅盾的文學(xué)素養(yǎng),,而且也在無形中培養(yǎng)了他的寫作能力。在小學(xué)里,,茅盾的各門功課都名列前茅,,每次考試他總能得到獎品。
特別是他的作文更是出名,。有一年茅盾遇上了童年會考,,他參加了這次隆重的考試。會考的作文題是《論富國強兵之道》,,茅盾很快就寫了一篇四百多字的議論文,,文章的最后一句是“大丈夫當(dāng)以天下為己任”。
主持會考的老師對茅盾的文章大加稱贊,,并在最后一句上加了密圈,,寫了如下評語:“十二歲小兒,,能作此語,莫謂祖國無人也,?!?/p>