從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得感悟,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
初中生放學(xué)后讀書心得感悟篇一
故事講述了在女子中學(xué)做老師的“我”,察覺有人三次想通過意外事件殺害“我”,,而我都幸運(yùn)的躲開后,,發(fā)生的另外兩起老師被殺事件。
我和警察通過各種線索推測(cè)兇手是誰。最終,,我通過各種證據(jù)準(zhǔn)確的推測(cè)出了兇手,當(dāng)和殺人兇手對(duì)峙揭開案情時(shí),,得知了那驚人的殺人動(dòng)機(jī),。這部小說,圍繞著“密室殺人案”,,學(xué)校里的學(xué)生和老師之間的關(guān)系展開描述,。
閱讀過程中,會(huì)跟著“我”的經(jīng)歷和思考,,去推測(cè)殺人兇手是誰,。本書迷人之處,是會(huì)讓讀者以偵探的角度,,去分析作者零散的描述可能留下的證據(jù),,從而推導(dǎo)猜出最終的兇手。
而遺憾的是,,作者強(qiáng)大的推理邏輯,,會(huì)讓讀者一直處在迷霧之中。直到書本的最后一章,,才去揭曉最后的謎底,,給讀者一個(gè)驚嘆的意外,原來兇手就在身邊,。而當(dāng)謎底揭開后,,最后顯露的殺人動(dòng)機(jī),卻展現(xiàn)了青春成長(zhǎng)階段中,,那些“純真”,、“美麗”、“夢(mèng)想”和“友情”的青澀經(jīng)歷,。
讓人感慨,,在成人的世界里,那些曾經(jīng)自己也體驗(yàn)過的純粹,,隨著時(shí)間的流逝,,忽然有一天才發(fā)現(xiàn)原來自己已經(jīng)遺忘了很多。
人心的復(fù)雜和單純,,在一個(gè)喧囂的世界里往往是分不清的,,一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,會(huì)被分析的很復(fù)雜,,一件復(fù)雜的事情,,有時(shí)候也會(huì)被人扭曲地看成很簡(jiǎn)單。
《放學(xué)后》這部作品,雖然沒有《白夜行》給人強(qiáng)大的震撼,,但是作為東野圭吾的成名作,,也能看出他對(duì)偵探懸疑小說引人入勝的把控能力。
初中生放學(xué)后讀書心得感悟篇二
《放學(xué)后》是東野的第一部文學(xué)作品,,開啟了他寫作生涯的新篇章,。和東野的其他作品相比,放學(xué)后在故事情節(jié),、表達(dá)主題和寫作手法上都相對(duì)有點(diǎn)生澀,。
在閱讀這本作品前,特地去了解了下導(dǎo)讀內(nèi)容,,“在這個(gè)世界上,,還有比金錢、愛情,、友情更珍貴的東西存在,。”,,腦海中下意識(shí)地去想除了這些,,還有哪些更珍貴的東西。但是,,沉思良久,,始終找不到說服自己的答案。帶著這一疑問完成了作品的閱讀,,體會(huì)到東野認(rèn)為的更值得珍惜的東西,。
東野在這部作品中構(gòu)思了錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié),由一串串兇殺案組成,,在主人公的調(diào)查下,,終于了解到事情的真相。主人公的學(xué)生們?yōu)榱司S護(hù)各自內(nèi)心的和平,,設(shè)計(jì)了如此縝密的連環(huán)兇殺案,。當(dāng)聽到學(xué)生平淡地?cái)⑹稣麄€(gè)兇殺案的起因,設(shè)計(jì)過程及善后處理時(shí),,最令我嘆為觀止的是高中生在閱讀了相關(guān)懸疑推理書籍后設(shè)計(jì)出的兇殺案,,學(xué)習(xí)和邏輯思維能力如此之強(qiáng)卻因缺少教師和家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)而走上錯(cuò)誤道路。
其實(shí),,最讓我印象深刻的是發(fā)生這些兇殺案的起因,,學(xué)生的心理扭曲。
學(xué)生的心理素質(zhì)問題,,在大多數(shù)國(guó)家中都存在,,不僅僅是中國(guó)和日本,。過去的中國(guó)式教育一直以應(yīng)試教育為主。現(xiàn)在,,雖然國(guó)家已開始緊抓學(xué)生素質(zhì)教育,,但實(shí)施效果有點(diǎn)差強(qiáng)人意。青少年跳樓輕生案例,,校園暴力等不良事件頻發(fā),,針對(duì)這些問題,除了教育局,,學(xué)校,教師外,,家長(zhǎng)同樣有著著重要的作用,,而學(xué)生所處的家庭環(huán)境在學(xué)生塑造健康的心理狀態(tài)方面有著積極的作用。因此,,在青少年成長(zhǎng)時(shí)期,,學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo),保持德,,智,,體,美全面發(fā)展,。
初中生放學(xué)后讀書心得感悟篇三
本書講述了校園私立清華女子高級(jí)中學(xué)的兩起兇殺案,,兩名老師先后被殺死,然后各種推理,,各種誤導(dǎo),,各種不停地尋找兇手,最后結(jié)局出入意料,。
故事設(shè)計(jì)得很精巧,,就像俄羅斯套娃一樣一個(gè)套一個(gè),到最后才揭示真相,,卻是完全想不到的兇手和殺人動(dòng)機(jī),,兩名女學(xué)生合伙殺死了兩個(gè)偷窺的教師。
這本小說的主體是在學(xué)校里,,而發(fā)生的事件又全都是在放學(xué)后,,那些大人們認(rèn)為的純潔孩子,其實(shí),,遠(yuǎn)比大人們想象的復(fù)雜,,她們很天真,可是有時(shí)候又成熟的可怕,,就像書中所寫:“這個(gè)年齡段的女孩子很難預(yù)測(cè)她們的行動(dòng),。若以為她們是大人,,卻會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)她們根本就是孩子;若以為她們是孩子,,她們又會(huì)惹出不亞于大人的麻煩,。我從未預(yù)測(cè)到她們的行動(dòng)——這一點(diǎn),不管是第一年還是第五年當(dāng)老師都相差無多,?!?/p>
在對(duì)殺人動(dòng)機(jī)的追尋中,男主或者讀者不解,,也許這就是孩子的世界,,很多成人所不屑的東西,在他們看來彌足珍貴,,就像幫兇所說的“我能理解她,,因?yàn)槲覀冇衅戳嗣惨Wo(hù)的東西?!?/p>
本書具有一定的社會(huì)意義,,值得細(xì)心品味。
初中生放學(xué)后讀書心得感悟篇四
昨晚看完東野的《放學(xué)后》以后,,總覺得故事還沒完結(jié),,所以感到有點(diǎn)心急有點(diǎn)迫不及待,但我在查盡資料后終于確認(rèn),,它的確已經(jīng)完了,。或許這就叫意猶未盡吧,。
這是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硇≌f,,看似平淡無奇的故事,卻總能在平淡中埋下伏筆,,使故事環(huán)環(huán)相扣,。東野十分巧妙的把案件融入看似單純的校園生活,使整個(gè)故事貼近生活與現(xiàn)實(shí),,使之具有真實(shí)感,。看這部作品時(shí),,讓人感到緊張,,時(shí)刻保持精神高度集中,但依然能讓人大呼過癮,。
這個(gè)故事的結(jié)局在我的意料之外,,但細(xì)細(xì)品味卻又在情理之中。作者描述的整個(gè)犯罪的手段,、過程很詳細(xì)很完美,,但他更想要告訴我們的卻是兇手的動(dòng)機(jī),。中學(xué)生是單純的,她們正值青春,,應(yīng)該是無憂無慮是快樂的,,但她們也是最敏感易碎的。她們既幼稚也成熟,,既純粹又有心機(jī),,她們就是矛盾的綜合體。有人認(rèn)為這部小說的殺人動(dòng)機(jī)不成立,,但我卻覺得十分合理,,青少年的心理是難測(cè)的,她們的敏感可能會(huì)大出大人意料,。
惠美在年少被老師侵犯,,這會(huì)是一個(gè)很大的心理陰影,她不敢告密,,又害怕面對(duì)那兩個(gè)傷害她的人,她能想到的方法只有自己永遠(yuǎn)離去或是他們,,惠子的支持讓她做出了無法回頭的選擇,。“當(dāng)美麗,、純粹,、真實(shí)的事物被破壞,重視的回憶和夢(mèng)想被摧毀時(shí),,恨意便開始萌發(fā),,恣意蔓延開來,”這就是惠美的動(dòng)機(jī),,合情亦合理,。
單純的校園卻讓人感覺危機(jī)四伏,也許作者想要告訴我們的是青春的活力與美好,,也告訴了我們?nèi)诵缘氖渑c黑暗吧,。或許人心真的不可測(cè),,真相背后其實(shí)還有真相,。結(jié)局讓我感到的不是結(jié)束,反而更像是另一個(gè)高潮,,因?yàn)橄霘ⅰ拔摇钡钠鋵?shí)另有其人,。雖然作者停下了筆墨,但他沒有讓讀者停下思考,,其實(shí)不難想象,,想致“我”于死地的就是“我”的妻子——裕美子,。或許是因?yàn)椤拔摇弊兊玫K眼,,變得非除掉不可呢,。
學(xué)校里學(xué)生的犯案形成主線,而在外我的遇害卻是另一條線,。這樣一明一暗的線,,不僅使故事清晰明了化,也從側(cè)面將兩組兇手做了對(duì)比,。孩子與成人,,或許與裕美子相比,惠美的動(dòng)機(jī)反而更單純吧,。
對(duì)于用這種極端的方式解決問題我是無法接受的,,但作者揭示的社會(huì)的和人性的黑暗值得我們反思,青少年的心理問題值得我們?nèi)リP(guān)注,?;蛟S大人對(duì)孩子多些關(guān)注,能對(duì)她們進(jìn)行真正的換位思考,,這樣的悲劇就不會(huì)存在了吧,。