計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇一
常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,,常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈,。
1、學(xué)期初各備課組應(yīng)依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,,制定出具體的教學(xué)進(jìn)度,,教學(xué)方案,使得教學(xué)工作有章可循,,以保證課堂效率的提高,。
2、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理,。備課組每周一為固定單位時(shí)間,,依據(jù)本年級(jí)教學(xué)進(jìn)度討論制定符合本周的教學(xué)內(nèi)容,做到有特色,,有安排,步驟一致,;雙周六上午8:30至11點(diǎn)為階段性備課活動(dòng)時(shí)間,,小結(jié)一段時(shí)間來(lái)的教學(xué)情況,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。
3,、提高課堂效率,,保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學(xué)中,,使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處,,真正培養(yǎng)出學(xué)生的能力。
4,、繼續(xù)用好“導(dǎo)學(xué)案”,。各備課組應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)新的教學(xué)要求及本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,,對(duì)已有的“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改潤(rùn)色,,用好、用透“導(dǎo)學(xué)案”,,使之名副其實(shí),,以確保“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)效性,。
5,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,,注重讀寫(xiě)結(jié)合,,提高學(xué)生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,,延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫(xiě)結(jié)合搞好各自的作業(yè)安排,,做到定時(shí)定量,高效有質(zhì),。
6,、組織命題研究,提高命題質(zhì)量,。各備課組應(yīng)深入研究20xx—20xx三學(xué)年的中考試題,,特別是20xx年新的命題模式,揣摩命題意圖,,歸納考察的知識(shí)點(diǎn),,能力點(diǎn),抓住特點(diǎn),,總結(jié)規(guī)律,。
7、各備課組之間還要注重互相交流,,教研組召開(kāi)座談會(huì),,由原初三備課組做介紹,,談?wù)劷衲曛锌既〉脙?yōu)異成績(jī)的心得體會(huì),資源共享,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,力爭(zhēng)上游。
8,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,力求形式多樣,內(nèi)容豐富,,定時(shí)定量,。每位教師讀一本關(guān)于教育理論的書(shū)籍,在教研活動(dòng)中,,互相交流,,介紹自己的讀書(shū)、教學(xué)心得,,共同提高,。
9、及時(shí)搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),不斷更新觀念,,使得教改工作有章可循,。
10、注重對(duì)青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng),。堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)幫助解決,。抓住機(jī)會(huì),盡力推薦,,為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。
11、積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。一方面跨年級(jí)、跨課頭聽(tīng)課,,寫(xiě)出有價(jià)值的書(shū)面評(píng)語(yǔ),;一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,,多渠道,、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平,。
教學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇二
本班這學(xué)期共有學(xué)生31人,。這個(gè)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)盛,。他們熱愛(ài)閱讀,,書(shū)寫(xiě)漂亮,興趣廣泛,、思維活躍,,學(xué)習(xí)努力。應(yīng)該說(shuō),,班級(jí)里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯(cuò)的學(xué)生,。不過(guò)也有學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子,以及由于自控能力較差,,沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導(dǎo)、監(jiān)督,,都需要給予特別的愛(ài),。
本冊(cè)教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,。依次是:走進(jìn)西部,,永遠(yuǎn)的童年,語(yǔ)言的藝術(shù),,他們讓我感動(dòng),,中國(guó)古典名著之旅,走進(jìn)信息世界,,作家筆下的人,,異域風(fēng)情。本冊(cè)教材還編排了兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí),。第一次在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組,,以課文學(xué)習(xí)為主,同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組,,編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專(zhuān)題,任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,,我們稱之為“大綜合”。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例,、口語(yǔ)交際習(xí)作和回顧拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)150個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字,,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出,;要求會(huì)寫(xiě)的字,,安排在精讀課文后,以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè),,每組課文后安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目,包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄,?!白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成,,只記不寫(xiě),。另外,教材后附有兩個(gè)生字表,。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,,200個(gè);生字表
(二)是要求會(huì)寫(xiě)的字,,150個(gè),,以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用,。
1,、認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫(xiě)150個(gè),,會(huì)使用字典,、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,。
2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3,、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意,。
4,、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子,。
5,、在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容,揣摩文章的敘述順序,,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性,,說(shuō)明性等不同的文章的閱讀。
6,、學(xué)習(xí)瀏覽,,根據(jù)需要搜集信息,初步具備搜集和處理信息的能力,。
7,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字,。
8,、樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法。
9,、在習(xí)作方面,,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。
10,、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。
11,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),,學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃,。
(一) 讀寫(xiě)重點(diǎn)
1、把握主要內(nèi)容,,體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子,。
2、體會(huì)詞句表達(dá)的感情,留心觀察生活,真實(shí)表達(dá)自己的感受,。
3,、感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),搜集積累精妙的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用得體的語(yǔ)言表達(dá)。
4,、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,。
5、理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣,。
6,、學(xué)習(xí)搜集和處理信息,寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
7,、 體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用,。
8、抓住主要內(nèi)容,揣摩狀物類(lèi)文章的寫(xiě)作方法,。
(二)習(xí)作教學(xué)
1,、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,,感情真實(shí),。
2、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信,、發(fā)言稿,、研究報(bào)告等應(yīng)用文。
3,、能修改自己的習(xí)作,,做到語(yǔ)句通順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。
(三)口語(yǔ)交際
1、樂(lè)于參加討論,,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡(jiǎn)單的發(fā)言。
2,、學(xué)會(huì)通過(guò)討論策劃活動(dòng),、學(xué)習(xí)介紹自己 ,、交流趣事和學(xué)習(xí)勸說(shuō)、講故事,、表演課本劇,、聊熱門(mén)話題等。
(四)綜合性學(xué)習(xí)
1,、搜集積累精妙的語(yǔ)言,,學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性、有魅力的語(yǔ)言,。
2,、初步學(xué)會(huì)搜集資料,整理資料,,寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告,。
1、除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
2、開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3,、遵循記憶的規(guī)律,,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能,。
7,、領(lǐng)會(huì)大綱精神,認(rèn)真鉆研教材,,把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),了解本冊(cè)教材在年級(jí)中的地位,、作用,、特點(diǎn)。在備課中從整體出發(fā),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)練習(xí)組,,落實(shí)好每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,從而扎實(shí)地完成訓(xùn)練任務(wù),。
8,、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,端正學(xué)習(xí)目的,,注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,,讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施,。
9,、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),,自行解決生字詞,,課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn),。
10,、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面,,培養(yǎng)學(xué)生的的寫(xiě)作能力,,為其寫(xiě)作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.
11,、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,,培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞,,并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容),。
12、重視詞句段的訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,,要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的,,情感,。
13、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),,并且加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練,,以達(dá)到一定的要求。
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14,、重視學(xué)生日記的指導(dǎo),,通過(guò)日記的形式可以及時(shí)了解學(xué)生的想法,及時(shí)溝通,,解決一些問(wèn)題,,教師應(yīng)精心地寫(xiě)評(píng)語(yǔ),真正地做到:“曉之以理,,動(dòng)之以情,。”從中滲透德育,,重視學(xué)生的心理健康的教育,。
15,、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
16,、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,,帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,,重視班干部的培養(yǎng),,班集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo),。重視學(xué)生的德育,,加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
(一)充分備好課
研究教材,,教材是教師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”的依據(jù),,教師對(duì)教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。
1,、從整體上把握教材,,了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi),,掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu),,確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。
2,、研究單元教材,掌握重點(diǎn)和難點(diǎn),,對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理,。
3、鉆研本課教材,,理解并掌握教材,,對(duì)教材進(jìn)行分析,把教材的知識(shí)變成自己的知識(shí),。
4,、了解掌握學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平,、能力水平以及在班上的分類(lèi)情況,;
5、了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類(lèi)情況,。備好了學(xué)生,再對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué),。
(二)加強(qiáng)積累
我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),,側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內(nèi)容,;積累相關(guān)的字詞句段篇等;
教學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇三
隨著高考的改革的不斷深入,,新考綱,、新課標(biāo)、新高考模式,、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求,。我們應(yīng)該順應(yīng)高考的改革趨勢(shì),在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,,制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,,有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高,力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力,,實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破,,為明年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn)。
1,、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué)。
2,、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè),、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講。
3,、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè)、第三冊(cè),、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理,。
4、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練,。具體應(yīng)用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》一書(shū)。
分析我們學(xué)生的實(shí)際,,弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為:
1,、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系,;
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠,;
3,、見(jiàn)不多,識(shí)不廣,,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托,;
4、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺,;
5,、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
(一)集備組方面
1,、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法,,合理制訂和安排教學(xué)進(jìn)度,,以獲得最佳的教學(xué)效果:
2、高三語(yǔ)文集備時(shí)間原則上安排在每周一下午第三,、四節(jié)課,,實(shí)施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整,要求按照校教務(wù)處“四個(gè)定”原則進(jìn)行,。集備內(nèi)容可以安排對(duì)新課的集體備課,,和教學(xué)中存在問(wèn)題的反思與研討,力求理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
3,、集備組長(zhǎng)每周出一份周練,周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進(jìn)度相結(jié)合在一起,,組織各科任教師用一節(jié)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與測(cè)試,,用一節(jié)課時(shí)間講評(píng),要求各科任老師對(duì)周練全面批閱與講評(píng),。
4、月考試卷,,由集備組各科任教師分塊分工出卷,,試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語(yǔ)文高考的試卷模試,試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān),,難度可根據(jù)各班各層次制定,,a班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級(jí)可以用八中試卷。
5,、月考結(jié)束后,,集備組應(yīng)組織教師流水評(píng)卷,,及時(shí)做好登分和質(zhì)量分析工作。
6,、集備組應(yīng)組織成員按時(shí)參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記。
(二)教師方面
1,、各科任教師在實(shí)際教學(xué)法中,,對(duì)高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),,應(yīng)擇取重要的篇目,,培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力,。
2、在進(jìn)行第五,、六兩冊(cè)的新課教學(xué)過(guò)程中,,應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專(zhuān)題的復(fù)習(xí),把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起,,進(jìn)行專(zhuān)題知識(shí)的梳理與分析,,解題方法的研究,以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際解題能力,。
3,、在高中第五冊(cè)、第六冊(cè)語(yǔ)文讀本的落實(shí)中,,各科任教師應(yīng)配合第五冊(cè),、第六冊(cè)教材各單元的教學(xué),分專(zhuān)題深入探究,。延伸性文章,,幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解;鑒賞性文章,,幫助學(xué)生豐富文化底蘊(yùn),;知識(shí)性文章,包括語(yǔ)言,、文學(xué),、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及思維方法諸方面,幫助學(xué)生充實(shí)語(yǔ)文知識(shí),,增強(qiáng)各種能力,。充分借助讀本,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣,通過(guò)比較,、分析與歸納,,借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,從而提高語(yǔ)文素養(yǎng),,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力。
4,、在高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè)、第三冊(cè),、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,,各科任師教應(yīng)著重對(duì)要點(diǎn)特別是對(duì)文言文單元的要點(diǎn)的回顧與整理,鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,溫故而知新,,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
5、在高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,,各科任教師應(yīng)靈活運(yùn)用《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》(福建專(zhuān)用),主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài),,分析考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考試卷,,預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),,歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,,就是專(zhuān)題復(fù)習(xí),,梳理知識(shí),解讀政策,,預(yù)測(cè)命題,,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,,示范解法,,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,,提升能力。
的
6、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時(shí)的作文課堂訓(xùn)練,,半節(jié)課用來(lái)講解作文寫(xiě)作的方法和講評(píng)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn),。用1小時(shí)進(jìn)行作文課堂訓(xùn)練,把講與練相結(jié)全,,以達(dá)到提高學(xué)生考場(chǎng)作文的應(yīng)試能力,。
7、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時(shí)間,,與學(xué)生交流與輔導(dǎo),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題,并幫助引導(dǎo)解決,。
(三)學(xué)生方面
1,、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,,認(rèn)真做好筆記,,把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,學(xué)與練相結(jié)合,,做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決,,回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè)。
2,、學(xué)生應(yīng)計(jì)劃每天背記名句和詩(shī)歌,,每周應(yīng)完成語(yǔ)文周練一份與課堂作文一篇,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,,以提高實(shí)際解題能力,。
3,、在學(xué)習(xí)新課的時(shí)同,,學(xué)生應(yīng)安排一定時(shí)間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作,。
4,、在每次月考前,,學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好溫書(shū)迎考的工作,,有月考之后,,應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師講解,,及時(shí)訂正并做好錯(cuò)題材集以便復(fù)習(xí)之用,。
5,、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語(yǔ)文高考試卷進(jìn)行訓(xùn)練與研究,能透徹理解考試說(shuō)明,,能熟練掌握各種高考題型的解法,。
(四)集備組對(duì)高考省內(nèi)命題的走向研究,一方面應(yīng)科學(xué)處理好教材,,安排好復(fù)習(xí),。具體做法:把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文,、詩(shī)歌三大塊,,將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論,、小說(shuō)和第六冊(cè)的說(shuō)明文)——在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上,,側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力,;文言文——以第五,、六冊(cè)的課文為綱,歸納、整理1—4冊(cè)的文言文的常見(jiàn)實(shí)詞(古今異義,一詞多義),、常見(jiàn)虛詞,、特殊句式等,,強(qiáng)調(diào)以新帶舊,,用舊知識(shí)解決新問(wèn)題,;詩(shī)歌——根據(jù)第五、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁,、題材特點(diǎn),把握其中景,、物,、事,、典與詩(shī)人所抒之情,、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系,,鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法,。另一方面按專(zhuān)題分工,由年輕教師負(fù)責(zé)收集和整理04—07年省內(nèi)試卷中的專(zhuān)題,,各位老師研究一個(gè)專(zhuān)題,,然后在集備中進(jìn)行教研,具體分工發(fā)下:
齊秀清:說(shuō)明文專(zhuān)題閱讀和作文訓(xùn)練專(zhuān)題,。
教學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇四
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,,立足于《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段,,結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),,力求做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以學(xué)生為主體,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,,在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ),。
本班共有學(xué)生60人,上學(xué)期語(yǔ)文期考平均分95分,,及格率98.3%,,優(yōu)秀率85%。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音;會(huì)使用音序查字法和部首查字法查字典,,并能借助工具書(shū)識(shí)字,;掌握漢字的筆順規(guī)則和偏旁,學(xué)會(huì)按漢字的筆畫(huà),、筆順,、偏旁、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)記生字,;有一定的聽(tīng)話,、說(shuō)話、寫(xiě)話和朗讀,、背誦的能力,;有較濃厚的讀書(shū)興趣,能閱讀淺顯的課外書(shū),,擴(kuò)大識(shí)字量,,積累詞語(yǔ)??v觀全班,,不足之處表現(xiàn)在:漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠牢固,平、翹舌音和前后鼻音不能很好區(qū)分,,普通話語(yǔ)欠規(guī)范,,同音字、音近或形近的生字常?;煜?;沒(méi)有養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣;朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng),,未能讀出感情色彩,,有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣,。
1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,,體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。
3.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,,也不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔,,感受漢字的形體美。
4.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
5.喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。
6.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。
7.能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞,、格言警句,。
9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。
10.對(duì)寫(xiě)話有興趣,,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。
11.對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?,?lè)于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。
重點(diǎn):
1.會(huì)寫(xiě)300個(gè)認(rèn)識(shí)的字,,認(rèn)識(shí),、讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。
2.認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思。
3.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。
難點(diǎn):
1.提高識(shí)字能力,鞏固識(shí)字,,繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。
3.培養(yǎng)寫(xiě)話有興趣,,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.課前認(rèn)真鉆研教材,在備課,、鉆研教材時(shí)要注意同組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,,注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材,備好每一節(jié)課,。
2.上課時(shí)要面向全體學(xué)生,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。力求做到每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
3.課后及時(shí)做好教學(xué)反思,,在不斷地總結(jié)反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、方法,。多聽(tīng)多學(xué),,從別人的課堂中學(xué)習(xí)吸收,,不斷提升自己的教學(xué)水平,。
(二)教學(xué)內(nèi)容方面。
1. 關(guān)于識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)
讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他渠道,,增加識(shí)字量。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力,。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。
繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候,,板書(shū)示范,,指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,寫(xiě)美觀,。為避免疲勞,,要分散寫(xiě)字,,注意質(zhì)量。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
2. 關(guān)于閱讀教學(xué)
重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,讀的形式要多樣,,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。
引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中,。
3.關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)
提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過(guò)多種方式引起話題,激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在口語(yǔ)交際教學(xué)中,,放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,不作過(guò)多的指點(diǎn),。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,培養(yǎng)合作能力,,將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),,走進(jìn)自然、生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。
4. 關(guān)于寫(xiě)話教學(xué)
靈活使用教材,隨時(shí)挖掘和運(yùn)用身邊的語(yǔ)文教育資源,,在“展示臺(tái)”將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜?lái)。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)
1.在教學(xué)中,,積極提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的能力,,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。
2.合理地安排時(shí)間,開(kāi)展“優(yōu)差生互助”,、“個(gè)別輔導(dǎo)”,、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式,,以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行,。
3.多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法,采用多形式的競(jìng)賽,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣,。
4.及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣,。
教學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),,圍繞“立足課堂,深化課改,,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,,立足課堂,,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,,教育教學(xué)有實(shí)效。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。
4.加強(qiáng)科研指導(dǎo),,大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
1.加強(qiáng)教研組建設(shè),,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),,強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
(2)抓緊抓好備課工作,,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,,安排好教學(xué)計(jì)劃,,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,,不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,濃厚教研氣氛。
3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
(2)完善集體 備課制度,提高整體教學(xué)水平,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,,努力追求課堂教學(xué)的新境界,,挖掘教材的精髓,,集思廣義,,進(jìn)行教研活動(dòng),,把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,,使課堂變成充滿生命力的課堂,,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂,。
(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
二月
1.制定計(jì)劃,交流各年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃,。
2.教學(xué)計(jì)劃制定
三月
1. 第四周 集體備課1。
2. 第五周學(xué)生比賽
四月
1.第六周教學(xué)常規(guī)檢查
2.第七周課堂展示周
3.第八周集體備課2
五月
1,、第十周常規(guī)檢查
2。集體備課3
六月
1.教學(xué)常規(guī)整理與復(fù)習(xí)
2.各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
3.教研組工作總結(jié)。
4.期末復(fù)習(xí)考試,。