當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園懲戒教育活動心得體會總結 幼兒園懲戒的心得體會篇一

這個幼兒園條件是很差,，老師都沒有經過專業(yè)的培訓,，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所,。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了,。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置,，他們的課程只有三門(語文,，數學，英語)他們只有2本書,，一本故事書,，一本英語書，數學沒有課本，只是教0~25,，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時,，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食,。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少,，飯不是太好,，距離老師說的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的,，我看了都害怕,，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手,，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,，我都受不了了，我想老師,，尤其是幼師脾氣應該非常好才對,，應該很有耐心地去說教才對!我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,，一定不能一臉嚴肅,，那樣孩子們會很害怕，很恐懼,，不愿意與你接近,，我們也很難于他們交流!

半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么,，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣,，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!

剛剛開始的幾天里我都是在聽課,，他們的課很隨意，想上就上,，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯,，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時,，覺得很幸福,，覺得很開心!我沒把自己當老師，每天和他們一起玩,，一起游戲!很開心,，我試講的時候，注意力好像都不集中,，我沒辦法用他們習慣的方式(大聲恐嚇,，打)去解決!課本知識根本用不上,，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結合!需要努力，需要再學習!

在這個幼兒園里看到的打罵,，讓我很是氣氛,，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導,，要學會賞識!尤其是老師們!

以上是我的實習工作總結。在這個幼兒園里我收獲什么知識,，唯獨收獲了很多快樂!是這些孩子給我的,，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂!現在首先要做的就是努力學習,，不斷完善與提升自己，好好完成學業(yè),。暑假要結束了,，新的奮斗要開始了，我會加油的!

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長!

幼兒園懲戒教育活動心得體會總結 幼兒園懲戒的心得體會篇二

什么是幸福?也許幸福是一縷久違的陽光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個甜甜的笑,。在生活中,，人人都在渴望幸福，追求幸福,，人人又時時在感受幸福,。幸福有時很抽象，有時又很具體,。幸福有時很遙遠,，有時又近在咫尺。誠然,，每個人都對幸福有著自己不同的定義,，對于我來說，我的幸福追隨于我的滿足感,，人常道：“知足常樂”,，知道滿足，就能總是沐浴快樂,，從而得到幸福,。而作為一名幼師，我的幸福同樣源自于這份幼兒園老師這個職業(yè)給我?guī)淼臐M足感,。

曾經有人做過職業(yè)幸福指數調查,，幼師的幸福感指數很低，原因很多，比如：工資低,，事情多,，責任大等等。近些年在幼教領域掀起的改制熱潮,對幼兒教師沖擊頗大,。新聞不斷的曝光幼師體罰幼兒,，社會輿論也把幼師推到了風口浪尖的位置。大多數幼師壓力大于幸福,。 同樣身為幼師的我自然也深有體會,，但在這個崗位上我收獲更多的是幸福。

自兩年前大學畢業(yè)后,，作為一名教師,，走進幼兒園大門，我熱愛這個工作,，因為這是我小時候的理想,。有人說理想撞上現實的墻，會迷茫,，會失落,。不可否認當時意氣風發(fā)的我，屢屢碰壁,，也迷茫過,，疲憊過，失落過,，可這些迷茫失落,，當初的熱情都在工作中一點一滴的小事中消失了。但在我生病時,，孩子鄭重其事的對我說一句：“奚老師,，生病了要多喝熱水，多喝熱水病就跑了,?！碑敃r的我因為這句話淚眼婆娑，孩子們看到這樣的我,，擔心的說：“奚老師,，你是不是很難受啊，我們不吵了,，你不能哭哦,，你說過愛哭的人是小本事”。這看似小大人的話語,，可充滿著孩子們濃濃的愛,，讓原本迷失的心找到了原來的方向,，我愛孩子,，孩子愛我,，我喜歡和孩子在一起，喜歡給孩子們講故事,，喜歡和孩子們做游戲,，喜歡和孩子們聊天，喜歡聽他們用稚嫩的聲音叫我：“奚老師,，早上好,，奚老師，我好想你啊…”,。我滿足于和孩子在一起做的每一件事情帶來的快樂,，珍惜和孩子在一起每個時間。帶著這份愛的滿足,，我漸漸的適應了幼師這份工作,。如今，兩年過去了,，在這期間,，和孩子在一起的喜怒哀樂就像五色筆，給我生活的這張紙上色,，給我的心情添彩,，我很滿足的看著這張紙變得五顏六色，幸福自然溢上心頭,。

幼兒教師作為特殊的教育群體,，擔當著兒童生命中的“重要他人”的角色，對孩子的一生發(fā)展起著不可估量的作用,。而身為幼教的我們本身的幸福感常常被忽略,。可是親愛的老師們,，即使被社會

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幼兒園懲戒教育活動心得體會總結 幼兒園懲戒的心得體會篇三

我是淮北師范08級幼師的學生,，在2011年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心里很興奮,，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容,，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了,。因為考慮到孩子大了難管而且現在的孩子還那么聰明古怪,，為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習生活，所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習,，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,，可是在那一個多月的實習生活,，我發(fā)現事情并不是我想的那樣，這一個多月的實習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協調工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,，再等孩子來吃早飯,，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協助幼兒自己學會脫衣服穿衣服,，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈,，因為總有那么幾個孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿,。這也是培養(yǎng)孩子們的習慣,。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,，方老師想想這樣下去也不是辦法,，她用了一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的,，這兩天胳膊好疼,，如果我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧,，我自己睡覺,，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你,?！本瓦@樣沒一會她就睡著了,，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的,。

在實習初期的時候,，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊,。他們告訴我飯菜吃不完,，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,，不管當時在做什么活動,，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實并非如此，后來有經驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的，只可以耐心引導他們去完成,。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們,。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

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