為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇一

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的`人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、組織機(jī)構(gòu)

組長：曹開明

副組長：許賦彬,、黃芑蘭、王佑

成員：羅天波,、賴健娟,、盧致寶、張小遠(yuǎn),、楊魏鋒,、方德金、李振興,、林菲及各村小校長,。

三、總體目標(biāo)

1,、在硬件中提煉校園文化精神;

2,、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;

3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

4,、讓教師成為校園文化的形象大使;

5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

四,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1,、通過硬載體，營造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡,、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。

2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時代英才”;校風(fēng)是“立志、文明,、求真,、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”,。

3,、精心設(shè)計(jì)文化墻、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、樓道標(biāo)語，做到既外觀美麗,，讓人賞心悅目,，又內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵,，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說話,。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”,、“崇廉樓”、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

4,、規(guī)劃班級文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行,、多能,、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片,、名人名言,。班級布置彰現(xiàn)班級的特色，并辟有廉政文化專欄,，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5、綠化,、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花，恬靜雅致,，自然優(yōu)美，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適,、賞心悅目的校園環(huán)境。

(二)校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,，積極開展廉政文化進(jìn)校園活動，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動力,，將廉政文化進(jìn)校園活動逐步向縱深推進(jìn),。

1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”,，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時代英才”為校訓(xùn)，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。

2、用“贊賢精神”打造名師工程,。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,，是教育的組織者、實(shí)施者,，在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展,。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機(jī)結(jié)合，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),，勇立時代潮頭,，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息,，大膽創(chuàng)新,，敢為人先;要求全體教師志存高遠(yuǎn)，為人師表,，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),。建立和完善師德考評制度,，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長效性,。

3,、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗,、不畏犧牲的一生，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義,，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財(cái)富，而且永遠(yuǎn)是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動力,。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真、善,、美的種子,。

4、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情,、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用心打造紅色廉政校園。

5,、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過程,，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，求真務(wù)實(shí),，愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，做人民滿意教師,。要加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌,。通過“三風(fēng)”建設(shè)，讓“人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動力,，感召贊賢人積極向上。

6,、扎實(shí)開展豐富多彩的校園文化活動,。力求做到大型活動精品化，中型活動特色化,，小型活動經(jīng)?；_展各類特色鮮明,、參與面廣的校園文化活動,。

(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式,，舉辦贊賢故事會，參觀陳贊賢烈士故居,、贊賢展覽室,，開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實(shí)踐活動,。

(2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,，組織一次紅色參觀訪問,，看望走訪一位老紅軍或革命老前輩，做一件有益的小事),。

(3)利用節(jié)日,、紀(jì)念日開展主題教育活動。

(4)開展廉政教育“七個一”活動,，即“讀一本廉政書籍,、看一場廉政電影、講一個廉政故事,、出一期廉政板報(bào),、組織一次主題班隊(duì)會、開展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”,。

(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”,。

(6)加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),，辦好校報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、學(xué)生活動中心等。

7,、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式,，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。

(三)校園制度文化建設(shè)方面,。

1,、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》,、《崗位責(zé)任制》,、《全員競聘制》、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊(duì)評比細(xì)則》等等，使更具有人性化,、合理化,、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律,，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。

2,、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們將認(rèn)真實(shí)施,，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè),，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇二

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，提高學(xué)校品位的重要平臺,，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合,、與學(xué)校德育工作相結(jié)合,、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“辦人民滿意的學(xué)校,，以質(zhì)量回報(bào)社會”的辦學(xué)理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、遵循原則

1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能,，重視教育對學(xué)生,、對教師的成長、發(fā)展所起的積極作用,，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養(yǎng)社會主義“四有”新人服務(wù),。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要遵循教育規(guī)律,，整體規(guī)劃、分步實(shí)施,，要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

3,、個性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,，因校制宜,，形成自己的特色。

4,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng),、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動,。

5,、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級,、教師,、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,，通過活動,，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

6,、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神,。同時要主動變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會文化互動,，在互動中重建,，在互動中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化,。

三,、具體措施

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé),。

組 長：

副組長：

成 員：

2、成立校園文化建設(shè)委員會,，由學(xué)校具有專門特長的教師參加,。

3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容,。

四,、主要內(nèi)容

(一)明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資,，促成一流的管理,，輸出一流的人才?！睘榛A(chǔ),，圍繞“愛國愛校、愛崗敬業(yè),、寬容協(xié)作,、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”為主體來開展,。其具體含義是：

愛國愛校：熱愛祖國,，要有愛國之情與報(bào)國之志,，要熱愛祖國的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，增強(qiáng)民族自尊心,、自信心和自豪感,。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起,，從我做起,，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起,，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力!熱愛學(xué)校,，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),，樹立“校興我榮,，校衰我恥”的觀念，形成“人人為腰站中學(xué)添光彩,，事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣,。

愛崗敬業(yè)：教師要樹立正確的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負(fù)責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，為人師表。教師要認(rèn)識到既有教的義務(wù),，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所，要全身心的投入到自己的工作,、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去,。

寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心,，嚴(yán)以律己,、寬以待人，不同他人斤斤計(jì)較,，讓他人有改錯歸正的機(jī)會;有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不心存排斥他人、嫉妒他人之心,，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難,、博取勝利。

勤奮進(jìn)取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來”,，勤奮是成功的基礎(chǔ),，是傳統(tǒng)的美德，只有專心于學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真,，努力干好一件事情，不怕吃苦,，踏實(shí)工作,，才能不斷進(jìn)步，獲得成功;上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動力,，“好好學(xué)習(xí),，天天向上”這個響亮口號呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會發(fā)展的不竭源泉,，只有奮發(fā)向上,，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展,、國家發(fā)達(dá),。

明禮誠信：時刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,?！睂W(xué)會尊敬老師、長輩,，不頂撞,、不忤逆，有理有節(jié),，文明待人;尊重同學(xué),、朋友，不粗言野語,、不侮辱他人,、不打架斗毆，慎言慎行,、禮貌待人;愛護(hù)幼小,，躬親示范，互尊互愛,。尊重他人等于尊重自己,，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧,。

全校師生都應(yīng)以文化定位來加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色,，形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化，培育特色人才,。

(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1,、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校五年總體規(guī)劃,，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì),。

從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化,、美化。

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟展示櫥窗,、黑板報(bào)、圖書室,、閱覽室等思想,、文化教育陣地。

及時展出學(xué)生書畫作品,，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶,。

建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡,。

在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次,。

2,、組織豐富多彩的校園文化生活

積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地,。各班要利用班會,，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊(duì)發(fā)揮職能,，以廣大學(xué)生愛好,、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動,，豐富第二課堂,。

學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加,，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

建設(shè)良好的校風(fēng),。要結(jié)合本校實(shí)際,，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀(jì)、勤學(xué),、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣,。

(三)開展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育,。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊(duì)員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育,。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育,。制定規(guī)章制度,，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評比紀(jì)律優(yōu)秀班,、衛(wèi)生優(yōu)秀班,、文明班集體等活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,，開設(shè)法律教育課,，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念;建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束能力,，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。

3,、開展班級形象設(shè)計(jì),、專業(yè)教室美化等活動，濃厚學(xué)校文化氛圍,。

(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

1,、教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn),。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效,。

3,、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象,。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

4,、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚(yáng)蠶食精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,，是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。

2,、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守中學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

4,、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生,、講衛(wèi)生,。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

五,、重點(diǎn)工作

1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū),、生活區(qū),、運(yùn)動區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題,，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想,、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào);以實(shí)用、經(jīng)濟(jì),、美觀為原則,，抓好校園綠化美化，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境;充分利用已有的校舍條件,，精心設(shè)計(jì),，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施;不斷完善學(xué)校圖書室,、閱覽室,、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務(wù),。

2,、大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)教育，把“辦人民滿意的學(xué)校,，以質(zhì)量回報(bào)社會”的辦學(xué)理念和“愛校如家,、愛崗敬業(yè),、愛生如子”的三愛教育，滲透到學(xué)校工作的各個方面,。

3,、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,。

4、開展陽光體育活動,，每年開展一次活動,。

5、開展好興趣小組活動

六,、強(qiáng)化管理

1,、成立校園文化建設(shè)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),。學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2,、堅(jiān)持“四全”即全面部署,、全員參與、全程運(yùn)行,、全面落實(shí),，定期進(jìn)行計(jì)劃、部署,、評估和總結(jié),，保證工作的落實(shí)。

3,、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇三

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品位，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定此方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以提高辦學(xué)水平為核心,，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平,、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,，推動學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。

二、基本原則

1,、教育性原則,。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，與時俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神,，提高教育的針對性,、靈活性和實(shí)效性。

2,、整體性原則,。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃，分步實(shí)施,，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成,。把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng),。

3,、個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,，兩者結(jié)合，形成校園文化特色。

三,、總體目標(biāo)

當(dāng)前及今后一段時間,，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美,、校史展室營造歷史美,、人際和諧營造文明美”的思路，形成優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果,、制度建設(shè)有特色,，全力打造“平安校園、書香校園,、生態(tài)校園,、文明校園、人文校園”,，使學(xué)校文化成為教育,、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化,。

四,、主要任務(wù)

(一)物質(zhì)文化建設(shè)

校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶,，從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校的情感,。豐富多彩、健康高雅的校園文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣,，從而熱愛學(xué)校生活，熱愛文化學(xué)習(xí),，形成健康向上的校風(fēng),。

1、校園環(huán)境美化

①校園干凈整潔,，地面無垃圾,，無衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

②完善校園綠化地帶,，花草樹木整枝造型,，花壇草坪整理圍欄,，并放置溫馨提示牌，定期維護(hù),?；ú輼淠酒贩N搭配適當(dāng)，力爭“春有花,，夏有蔭,，秋有果，冬有青”,。合理布局觀賞石和各類雕塑,，予以命名，以賦于文化氣息,。精心維護(hù)校園文化廣場,，規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地)，創(chuàng)建花園式,、園林式校園,，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

③規(guī)范建筑物,、教室,、辦公室、功能室的標(biāo)牌,，各個功能區(qū)的標(biāo)識，以及各種用途場所的指引,、警示,、激勵等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅,，同時符合

學(xué)生的認(rèn)知能力,。建設(shè)文化墻(現(xiàn)教學(xué)樓后超市西側(cè))，增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫,，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,。(由總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé))

④對各種用房的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè),，確保安全美觀,。優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生得到美的享受,。(由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

⑤將校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置,。在學(xué)生流動較大的位置設(shè)置激勵性大號標(biāo)語,，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度,，使“每一面墻壁都會說話”,。因地制宜地懸掛學(xué)生、教師,、校友及名家題贈的字畫,，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息,，并從中受到啟迪和感悟,。(由辦公室、總務(wù)處,、政教處,、年級組負(fù)責(zé))

⑦大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，辦好?？?、校園網(wǎng)站、校園廣播站,，充分利用宣傳欄,、電子屏幕等，加強(qiáng)宣傳,，不斷豐富校園文化內(nèi)容,。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作，及時更新內(nèi)容,。(由辦公室,、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))

⑧編纂校史,，建設(shè)“羅廟中學(xué)校史陳列室”,，全面展示我校多年來的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果,。傳承文化,，激勵后人。(由辦公室,、政教處負(fù)責(zé))

2,、班級文化建設(shè)(由年級組負(fù)責(zé))

①教室電路安裝規(guī)范,，燈具、開關(guān),、插座安裝整齊,，消除安全隱患，保持清潔衛(wèi)生,。

②衛(wèi)生用具擺放整齊,，不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊，閑置課桌搬至保管室備用,，教室無雜物,。 ④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”，內(nèi)容包括班級名稱,、班主任姓名,、班訓(xùn)等。教室布置力求簡約,，能夠體現(xiàn)班級特色,。

⑤轉(zhuǎn)變治班理念——尋找個人亮點(diǎn)。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),，通過宣傳和教育,，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性，使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,。

⑥開好系列主題班會,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。開展豐富多彩的班級活動,，滿足學(xué)生各種心理需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長,、良好個性,、主動精神、交往能力,，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地,。

3、功能室文化建設(shè)(由辦公室,、教務(wù)處負(fù)責(zé))

①辦公室做好防火,、防盜、用電安全等工作,。

②辦公室內(nèi)干凈整潔,，物品擺放有序,。

③教師辦公室內(nèi)，總課程表,、作息時間表,、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排,、教學(xué)常規(guī)要求,、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼,。

④行政辦公室內(nèi),，適當(dāng)位置可張貼《職責(zé)》、《規(guī)章制度》等,。

⑤實(shí)驗(yàn)室,、圖書室、閱覽室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，張貼醒目,，位置適當(dāng)，給人以嚴(yán)肅,、整潔,、規(guī)范的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識,，有相適應(yīng)的警句名言,，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象,。物品擺放整齊,，干凈衛(wèi)生。

⑥適當(dāng)安裝正冠鏡,，以方便師生直觀自己外在形象,。適當(dāng)位置安放時鐘，適時提醒師生遵時,、守時,、惜時。

⑦建立教師辦公室管理制度,，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核,。學(xué)校定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動,。

4,、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé))

①宿舍樓門廳設(shè)置分布圖示,、寢室管理制度,、宣傳欄,，宣傳標(biāo)語以學(xué)會生活方面為主。

②開辟寢室文化廊,，宣傳寢室管理制度和生活常識,，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。

③由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡,，統(tǒng)一指定張貼位置,，便于值班人員對號檢查。 ④寢室文化建設(shè)力求思想健康,，衛(wèi)生整潔,，環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍,。寢室布置突出個性,，體現(xiàn)溫馨氣氛。

⑤寢室門,、窗,、鎖具及時檢修，保證安全,。

5,、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

①加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范,，定期消毒,，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊,，桌面,、地面干凈整潔。

②在餐廳門口設(shè)置教育警示牌,、宣傳欄,、公示欄、窗口編號,、就餐制度等,，規(guī)范學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語和圖畫,，在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約,。

③餐廳內(nèi)窗明幾凈，干凈衛(wèi)生,，空氣流暢,，環(huán)境宜人,。

通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,，師生置身其中就可陶冶情操,、美化心靈、激發(fā)靈感,、啟迪智慧,。

(二)精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的,、隱性的東西,，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，并具體體現(xiàn)在校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。良好的校園精神文化，能夠催人奮進(jìn),，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國,、追求真理、刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá),、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感,。

1,、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想,，充分發(fā)揮校訓(xùn),、校風(fēng)的凝聚作用。(由辦公室負(fù)責(zé))

學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下：

辦學(xué)理念：為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，為學(xué)生幸福人生負(fù)責(zé),。

辦學(xué)目標(biāo)：育人為本，質(zhì)量上乘,，彰顯特色,，全面提升。

辦學(xué)模式：文化課與藝體特色教育雙軌并重

校 訓(xùn)：文明 團(tuán)結(jié) 勤奮 向上 誠信 博學(xué) 勵志 進(jìn)取

校 風(fēng)：創(chuàng)新 務(wù)實(shí) 團(tuán)結(jié) 奮進(jìn)

教 風(fēng)：愛生 善誘 勤勉 嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué) 風(fēng)：善思 博聞 勤學(xué) 苦練

校 徽：(見實(shí)物)

校 旗：(見實(shí)物)

2、開展校史教育,，通過歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友,，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求,。(由辦公室負(fù)責(zé))

3,、利用國旗下講話，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,。(由團(tuán)委負(fù)責(zé))

4,、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng),、班級口號;開展制作班旗,、班規(guī)活動。(由年級組負(fù)責(zé))

5,、每學(xué)年組織一次師德模范,、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星,、優(yōu)秀班主任評比表彰活動,，并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示,，激勵師生進(jìn)步,。加強(qiáng)“名師工作室”和“名班主任”建設(shè)，使每一位教師都能有所發(fā)展,，進(jìn)而推動學(xué)校管理和

教學(xué)質(zhì)量的提升,。(由工會、教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé))

6,、定期開展“文明班級”、“文明寢室”評選活動,。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口，鍛造“整潔的校園環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,。(由政教處、總務(wù)處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

7,、發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益,，努力營造和諧健康,、協(xié)作互助、相互尊重,、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍,。完善校長信箱、心理咨詢室,、教工之家等活動,，讓老師有機(jī)會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)感情,，消除誤會,，化解矛盾，共創(chuàng)和諧校園,。(由辦公室,、工會負(fù)責(zé))

通過精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍,，形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力,，從而塑造獨(dú)山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象、教師形象,、學(xué)生形象,，激發(fā)和激勵每一名獨(dú)中人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息,。

(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))

制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分,。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的精神狀態(tài),，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的,。因此,，學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定,。

2,、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。檢查,、補(bǔ)充,、修改和清理原有的規(guī)章制度，使之更加科學(xué)合理,。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理,，創(chuàng)新聘用方式，規(guī)范用人行為,，完善激勵機(jī)制,，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。

3,、努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境,，學(xué)校的重大決策和實(shí)施，要體現(xiàn)公正,、公平,、公開的原則。

4,、在管理中要堅(jiān)持以人為本的原則,，因人、因時,、因事而宜,，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情,，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境,。

通過制度文化建設(shè),，對全體師生形成一種約束力，讓每一名成員都明白制度面前人人平等,，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為,。

(四)行為文化建設(shè)

校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律,。校園行為文化,，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài),。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性,、學(xué)術(shù)性活動。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德,，堅(jiān)持民主管理和科學(xué)管理，尊重教師和學(xué)生,，善于傾聽師生意見和建議，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。班子成員和睦相處,，知人善任，群眾威信高,，努力做專家型領(lǐng)導(dǎo),。

2、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛教育,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn),，努力做學(xué)者型、專家型教師,。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求,。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))

3、學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣健康廣泛,，態(tài)度樂觀向上,，有探索精神和創(chuàng)新力。

4,、開展豐富多彩的文化活動

①開展以教師為主體的校園文化活動,。如舉辦教師論壇、班主任論壇,、教學(xué)觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,，各類體育競賽等,。(由工會、教務(wù)處,、

教科室負(fù)責(zé))

②開展以學(xué)生為主體的校園文化活動,。如早操、升旗儀式和國旗下講話,、班會,、家長會、讀書演講比賽,、入學(xué)教育,、志愿者活動、廣播主持人大賽,、學(xué)雷鋒活動等,。充分利用好“五四”、“七一”,、國慶,、元旦、教師節(jié)以及開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮,、入黨儀式等各種特殊意義的日子，開展主題教育活動,。開展各類學(xué)習(xí)競賽,，組織好校園藝術(shù)、體育,、科普等各種融趣味性,、思想性和知識性為一體的文娛活動，以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動,。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心,、信息中心和學(xué)生實(shí)踐基地作用。(由政教處,、團(tuán)委,、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé))

③以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目,。每年的校園運(yùn)動會,、“陽光體育”冬季長跑等，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,，使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(由教務(wù)處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

④以展示校園文化成果為主體的項(xiàng)目,。?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,，濃縮的文化精品,。繼續(xù)辦好《春筍》，并要辦出特色,，創(chuàng)成品牌,。(由辦公室、教科室負(fù)責(zé))

⑤以宣傳教育為主體的項(xiàng)目,。發(fā)揮校園局域網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用,。開辟處室主頁和教師主頁，各部門及時對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新,，通過校園局域網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高,、博學(xué)以及外在美的形象和高雅,、文明的素養(yǎng)，每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明,、待人禮貌的良好行為習(xí)慣,。

五、實(shí)施步驟

第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制訂實(shí)施方案,，宣傳發(fā)動

1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織開展校園文化建設(shè)活動,。

2、分析校情,，研究制定我校學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案,。

3、根據(jù)實(shí)施方案,，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題,，召開全體教職工會議，開展宣傳動員,，進(jìn)行安排部署,。

通過學(xué)習(xí)討論，提高對校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識,，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù),，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺性,、主動性和創(chuàng)造性。

4,、積極開展制度文化建設(shè),，修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，增強(qiáng)制度執(zhí)行力,。

5,、在物質(zhì)文化上，特別要加強(qiáng)新征土地的規(guī)劃和實(shí)施。

第二階段：組織實(shí)施

根據(jù)我校實(shí)施方案,，按照由表及里、逐步深入,、打造精品,、彰顯特色的工作思路，扎實(shí)有效地開展學(xué)校文化建設(shè)活動,。這一階段是重要時期,，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各處室,、各年級根據(jù)具體分工逐步完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，既要確保質(zhì)量又要注意安全。

第三階段：檢查總結(jié)

依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案,、目標(biāo)任務(wù),，對校園文化建設(shè)成果進(jìn)行全面檢查，形成特色,。在深入自查的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行改進(jìn)和完善，以良好狀態(tài)迎接省級示范高中評估驗(yàn)收,。

六,、保障措施

1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：方宗鑫

副組長：夏培清,、蔡學(xué)文

成 員：魏金漢,、張義鋒、馮新明,、陳少鋒,、李 俊

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù),，魏金漢兼任辦公室主任,。

領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，擬定實(shí)施方案,，確定目標(biāo)任務(wù),，解決建設(shè)中人,、財(cái)、物的調(diào)配使用以及出現(xiàn)的問題和矛盾,。

2,、堅(jiān)持全面部署、全員參與,、全程運(yùn)行,、全面落實(shí)的原則。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署,、評估和總結(jié)，保證工作的貫徹落實(shí),。

3,、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評,。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化,，過程就是氛圍,，參與就是效果，“關(guān)注過程,，重在參與”是管理的基本原則。

4,、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

5,、將學(xué)校文化建設(shè)作為一項(xiàng)長遠(yuǎn)工程來抓,，不斷提升學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。

七,、工作要求

1,、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位,，突出教育性,。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置,，做到“校園無閑地,，處處皆育人”。

2,、堅(jiān)持師生共同參與,，突出主題性,。各處室、各年級組負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者,，起著主導(dǎo)作用,，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮全體教職員工在文化建設(shè)中的主體作用,，充分調(diào)動教師尤其是學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，努力形成全員參與、群策群力,、齊抓共管的良好氛圍,，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育,。

3,、堅(jiān)持百花齊放，突出特色性,。在整個文化建設(shè)過程中,，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的,、指導(dǎo)性的安排,，各處室、各年級,、各班級依據(jù)實(shí)際,，做好自己的文化建設(shè)實(shí)施工作，形成班級有特色,，處室(年級)有特點(diǎn),，學(xué)校有新貌?？傊?，在文化建設(shè)活動中，力爭形成百花齊放,、異彩紛呈的大好局面,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇四

學(xué)校文化是一個不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)立省級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力樊小、實(shí)力樊小,、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我校“先做人,、后讀書”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

成員：__

三、實(shí)施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際,，體現(xiàn)時代精神,，同時，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富學(xué)校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，經(jīng)過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力。

4,、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明,、資料豐富,、形式多樣、特色明顯,，做到硬化,、凈化、美化,、文化,，各個場所布置個性鮮明，貼合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四,、整體思路

1,、學(xué)校育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語,、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體資料如下：

(1)室外環(huán)境布置,。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真,、務(wù)實(shí),、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生,、重效,、格高,、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜,、值周欄、公示欄,、通知欄,、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生,、振興一個家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動器材,。

(2)班級環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表,、值日表,、班級簡介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前,，便于師生查看,，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話,、請寫規(guī)范字”的課堂要求,，黑板正上方有貼合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備,，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題,，個性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置,。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個性化,、特色化布置。

(4)廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化,、美化,，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長的文字,，將會到達(dá)意想不到的效果。如：“貼近方便,，貼近禮貌”,，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語,，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。

(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書我歡樂,、我是明星我能行、師生書畫作品展,、手工制作,、報(bào)刊宣傳,、課改前沿、班隊(duì)活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言,、師生名言警句,、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K,，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,，故而將此長廊命名為“溫馨園”,。

2、學(xué)校精神文化建設(shè),。

學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,，也是最高追求，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì),、個性,、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動,。

(2)利用班隊(duì)會,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好晨會和班會,，精心組織主題班隊(duì)會,。

(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

(4)創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期,，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺,。

(5)進(jìn)取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運(yùn)動會),，不斷豐富學(xué)校文化生活，陶冶師生道德情操,。

(6)實(shí)施特色大課間活動,，集安全演練、禮貌禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安學(xué)校”,、“和諧學(xué)?！薄?/p>

(7)進(jìn)取開展讀書活動,，努力營造“書香學(xué)?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”,，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書,、書讀好”,。

(8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星,、班務(wù)模范、五好媳婦,、敬老楷模等評選工作,，實(shí)行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進(jìn)取,，努力打造“求真,、務(wù)實(shí)、開拓,、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,。

(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評選宣傳工作,。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生,，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召,，啟動了學(xué)校明星評選活動。評選資料有：學(xué)習(xí)明星,、管理明星,、道德明星、提高明星,、禮儀明星,、才藝明星、勞動明星等,，用“我是明星,，我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”,。

(10)打造“愛生,、重效、格高,、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析,、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進(jìn)取開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺,，走出去,、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”,，即：一個教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例,、一篇課后反思,、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料,。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響學(xué)校。

3,、學(xué)校制度文化建設(shè),。

制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。

自20__年以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來,、到師生中去”的原則,，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情景,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，于20__年3月匯編成冊?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料,，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針,、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念,、基本作風(fēng)等資料;第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”,，包括教師管理,、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度,。同時,，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,，旨在重視并以此為突破口,，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村,、影響全縣”的宏偉目標(biāo),。

五、實(shí)施步驟

第一階段(3——4月)起草方案,、宣傳動員,，著手學(xué)校墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利經(jīng)過316工程評估驗(yàn)收,。

第三階段(7——8月)查漏補(bǔ)缺,，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室,、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作,。

第四階段(9——10月)反思整改，確定校旗,、?；铡⑿?biāo),，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,，打造品牌,，重點(diǎn)做好學(xué)校文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

總之,，學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長,、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實(shí)踐,、及時整改,，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇五

近年來,，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，并不是孩子的智商有問題,，而是小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而學(xué)生們的行為習(xí)慣是長期以來逐漸養(yǎng)成的，為了改變這一現(xiàn)狀,，我校從許多方面對學(xué)生進(jìn)行教育,，最重要的一點(diǎn)就是在校園文化建設(shè)中慢慢滲透。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，使學(xué)生在不知不覺中接受教育,，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育,，是潛移默化的,，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。在這種背景的帶動下,，我們提出了“良好習(xí)慣伴我成長”為主題的辦學(xué)理念,，以期望我校學(xué)生能夠從中收獲幸福，快樂成長,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力*小、實(shí)力*小,、魅力*小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我校“先做人,、后讀書”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、校園文化管理

1、我校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，健全組織制度文化建設(shè)，為創(chuàng)建有特色的文明學(xué)校提供保障,。

組 長：

副組長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：校長統(tǒng)籌規(guī)劃全面負(fù)責(zé)各部門校園文化建設(shè)的實(shí)施和督查,，制訂并指導(dǎo)各部門落實(shí)校園文化建設(shè)計(jì)劃;副校長負(fù)責(zé)教導(dǎo)處牽頭，少先隊(duì)參與,，開展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以豐富多彩,，積極向上的校園文化活動為載體，開展校園文化建設(shè),。

學(xué)校重新修訂《中心小學(xué)制度匯編》,，從教師到門衛(wèi)，人人職責(zé)明確;從教導(dǎo)處到總務(wù)處,，處處權(quán)責(zé)分明;從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù),，事事有章可循。既有人事管理制度,、教學(xué)管理制度,、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度,，又有家長學(xué)校制度等對外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度,，又有引導(dǎo),、激勵性制度。在評價體系方面,，也力求“讓學(xué)生快樂,，促學(xué)生上進(jìn)”。這些完整,、科學(xué)的管理制度體系,，作為制度文化，在我校的教育教學(xué)活動中,，正發(fā)揮著潤物無聲的巨大作用!

三,、校園文化主題：良好習(xí)慣伴我成長。

四,、整體思路

(一)精神文化的建設(shè)：精神文化是“良好習(xí)慣”教育校園文化的思想核心,，是校園文化表現(xiàn)的靈魂。

精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)出來,，校園建設(shè)是精神文化的載體,，我們“良好習(xí)慣”文化下的校園建設(shè)就是要使我校校園的每一處都有“習(xí)慣”的內(nèi)涵，要使校園的每一塊場地都富有靈性,，要使每一面墻都會說話,。我校對校園建設(shè)的理想目標(biāo)就是“校園

處處是教育，學(xué)生時時受熏染”,，以充分體現(xiàn)我校精神文化的所在;在校園環(huán)境中的進(jìn)一步實(shí)施中,，我們將逐步地深化、改進(jìn),。

(二)行為文化：它是學(xué)校的教師與學(xué)生,，在教學(xué)管理與學(xué)習(xí)鍛煉中用實(shí)際行動來體現(xiàn)和實(shí)踐校園文化的內(nèi)涵,。

1,、加強(qiáng)行政班子在“良好習(xí)慣”校園文化中的領(lǐng)路人的作用。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向,，和發(fā)展的過程,，領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個學(xué)習(xí)者、開拓者,、感染者，只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用,。

(2)在工作中班子成員還要繼續(xù)做到表率的作用,，做良好習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)者;繼續(xù)發(fā)揮自己旗幟的作用,，要求教師做到的自己首先做到。

2,、發(fā)揮教師在“良好習(xí)慣”校園文化建設(shè)中的中流砥柱作用,。 教師是對學(xué)生產(chǎn)生影響最大,、最直接的人,，我校的教師正用自己的“良好習(xí)慣”理念化為實(shí)際行為去鋪墊著學(xué)生的未來,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)校，充分體現(xiàn)了教師行為對學(xué)生的影響作用,。為了對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，我校積極規(guī)范教師行為,。教師要衣著得體，要大方而又富有生氣;要加大對教師行為的規(guī)范,，通過領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng),，典型教師的示范，學(xué)校的評價體系來擴(kuò)大教師行為對學(xué)生的影響力度;我們要通過改變教師的不良心態(tài)來影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和,，健康,，文明教學(xué)。

(三),、活動文化

廣泛開展各種活動,，豐富校園文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，進(jìn)而將文化內(nèi)化成了學(xué)生的素質(zhì),、品質(zhì)。

1,、通過閱讀古詩文和名人故事逐漸滲透“良好習(xí)慣”的知識,，讓小學(xué)生進(jìn)行模仿經(jīng)典人物的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等行為習(xí)慣,。

2,、每學(xué)期開始，都要開展“文明禮儀教育”,、“紀(jì)律學(xué)風(fēng)安全教育”活動,，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色課程來抓。經(jīng)常對師生進(jìn)行文明禮儀測評,。

(四)物質(zhì)文化建設(shè)：校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志,，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分;環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人,、改造人;努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的功效，成為我校整體工作的一項(xiàng)大事;具體簡述如下：

1,、校門：

門牌,，目前無門柱。

校門左側(cè)：圖文并茂的展示出校園內(nèi)從小處著手的“良好習(xí)慣”現(xiàn)象,。如隨手撿拾紙屑并扔到垃圾桶,、見了老師問好等等，并有“播種一個行動,，你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,，你會收獲一個個性;播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)”的楷書,。

校門右側(cè)：展示學(xué)校簡介和校風(fēng)(文明,、整潔、守紀(jì),、向上),、教風(fēng)(嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表),、學(xué)風(fēng)(勤奮刻苦,、全面發(fā)展)。

路兩側(cè)有盆景(盆景處有“不亂采摘”等溫馨提示),。

2,、教學(xué)樓：教學(xué)樓正上方黃色鎏金大字寫著我校校訓(xùn)(團(tuán)結(jié)勤奮，創(chuàng)新進(jìn)取),。

教學(xué)樓前：有兩個花園,，花園前設(shè)置四副展示欄，主要是“良好

習(xí)慣”教育欄,，其中 “良好習(xí)慣之星”欄中將展示每個班級“良好習(xí)慣”的評選結(jié)果,。

教學(xué)樓樓道都貼上關(guān)于良好習(xí)慣方面的心語提示,。教室內(nèi)張貼趣味性良好習(xí)慣教育貼畫,，各班根據(jù)自己班級的特色進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3,、在學(xué)?，F(xiàn)有的幾塊綠化地都設(shè)計(jì) “愛護(hù)花草樹木”的溫馨提示。學(xué)校在顯眼的圍墻上有圖畫和古詩詞相配套的“良好習(xí)慣”方面的內(nèi)容,，讓“良好習(xí)慣”教育時時處處都可見,，潛移默化,。

4、宿辦樓(二樓將作為我校的部分部室所在)：

樓前：有兩個花園,，花園前設(shè)置兩幅展示欄,。

樓道：設(shè)置文明習(xí)慣的鏡框噴繪。

樓梯墻壁：文明禮儀標(biāo)語：你文明,，我文明,，大家爭做文明人; 一樓與二樓之間有“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”楷書。

5,、學(xué)校各部室根據(jù)特色都有“良好習(xí)慣”方面的溫馨提示,。同時在果皮箱、水龍頭旁等特殊區(qū)域都將會有溫馨提示,。

6,、幼兒園將根據(jù)幼兒活動特色圍繞“良好習(xí)慣伴我成長”為主題的圖畫展示，讓孩子們在有趣生動的圖畫中認(rèn)識“良好習(xí)慣”,，并模仿良好的行為習(xí)慣,。

整體來說，我校將從辦公室文化,、班級文化,、走廊文化、墻壁文化等方面針對“良好習(xí)慣”進(jìn)行設(shè)計(jì),，在這樣的環(huán)境氛圍中,，學(xué)校將會處處都有“文明”事，師生時時都在做“文明”事,，這也是我們共同的期望,。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大

膽探索,、不斷實(shí)踐,、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：今日的“范小”一定會成為明日的特色學(xué)校。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇六

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方面,。以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化,、正規(guī)化,、多樣化、群體化,、藝術(shù)化方面發(fā)展,。

二、目標(biāo)要求

遵循“總體規(guī)劃,、分布實(shí)施,、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營造整體美,，綠色植物營造環(huán)境美,，行為習(xí)慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng),，讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng),，為人師表,、教書育人、不斷探求的教風(fēng),，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，快樂和諧,，健康向上,，爭做主人的班風(fēng)。

三,、具體辦法

(一),、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍,。

1,、深入開展師德教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，為人師表,，以情感人，人格育人,，科學(xué)管理,，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量,、講師德,，作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí),、敢創(chuàng)新,、樂奉獻(xiàn)，以書養(yǎng)德,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好風(fēng)氣,。

2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。a,、以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)禮儀教育,，圍繞《思想品德》這門課程加強(qiáng)形勢教育,，增強(qiáng)正義感、愛國意識,。b,、并通過豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新品質(zhì),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c,、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,、法治教育、環(huán)保教育,、科技教育,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體,、關(guān)心自然,、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣，在學(xué)生中的形成,，讀書明禮,、勤奮努力、健康向上,，團(tuán)結(jié)友愛,，快樂成長的良好氛圍。

(二)重視校園規(guī)劃、硬化,、凈化,、綠化、美化,、文化建設(shè),，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

1,、環(huán)境建設(shè)

1)綠化,、美化：校園綠化產(chǎn)、美化,，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進(jìn)行安排,，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì),、美觀為原則,，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主,，盆栽小品為輔,，做到點(diǎn)面結(jié)合。充分利用校園的每一個角落,，使整個校園干凈,、整潔、美觀有序,，定期對花草樹木進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù)、整理,。讓校園成為工作,、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所,。

2,、對教室、辦公室,、微機(jī)室,、圖書室、閱覽室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈,，空氣清新,，保持公共場所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,。

3,、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象,。

4,、文化氛圍,。

①充分發(fā)揮黑板報(bào),、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站的作用,，擴(kuò)大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容,，結(jié)合上級文化精神，把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來,，引導(dǎo)校園文化健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動。

②精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境,，充分利用走廊,、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像,、格言,、匾牌。充分利用班級學(xué)習(xí)園地,、黑板報(bào),、櫥窗等制作設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，風(fēng)土人情,，建設(shè)成就的圖片和文字,，定期或不定期進(jìn)行檢查評比，開展文明班級評比活動,，營造文化氛圍,。

(3)完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長提供制度保證,。

1,、嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和簽到制度,。

2,、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé)，辦事程序和工作要求,，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實(shí)事求是,，講求實(shí)效，進(jìn)行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效率,，人格育人。建立健全管理制度,，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,，依法治教，依法執(zhí)教,，依法治校,。

3、加強(qiáng)各項(xiàng)監(jiān)督檢查和考核評比工作,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高師德水平，弘揚(yáng)正氣,，抵制不正之風(fēng),。

4、搞好校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生,、一手多能,、創(chuàng)新力強(qiáng)的教師隊(duì)伍”。

5,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。

四,、典型引路,、相互學(xué)習(xí)，不斷提升我校校園文化建設(shè)水平,。

1,、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報(bào)道師生的優(yōu)秀典范,。

2,、開展好各類學(xué)習(xí)活動，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍,，加強(qiáng)學(xué)科整合,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，共同提高,，營造濃郁的文化氛圍,。

五、工作要求

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性,。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺,，正確的導(dǎo)向指引學(xué)生,，內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生才能真正的將學(xué)生培育成為“四有”合格者和接班人,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面開展校園文化建設(shè)工作,。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由負(fù)責(zé)日常事務(wù),。

(2)具體分工

校行政：合理化規(guī)劃,、建議、各項(xiàng)監(jiān)督,、道德規(guī)范

總務(wù)處：環(huán)境建設(shè),、美化綠化、道德規(guī)范

辦公室：學(xué)校風(fēng)貌,、制度建設(shè),、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研,、道德規(guī)范

大隊(duì)部：文化氛圍,、輿論宣傳、道德規(guī)范,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際,，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二,、目標(biāo)任務(wù)

(一)環(huán)境建設(shè)

1,、綠化、美化工作

① 做好綠化,、美化環(huán)境工作,。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化,，以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,，以綠色植物,、花壇缽花為主，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園 成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所,。 ②加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,。設(shè)專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù),。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對教室,、辦公室,、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級,。

②對各功能室實(shí)行承包到人制度,，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤，為教工各項(xiàng)文娛活動提供舒適的外部環(huán)境,。 ③開展“文明班級”,、“文明辦公室”等評選活動。 ④定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動,。

3,、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用,。(外墻)

②在學(xué)校設(shè)置古詩,、名人簡介等內(nèi)容的匾牌。

③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、布告欄等。

(二)文化氛圍：

1,、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動。 ③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。結(jié)合學(xué)校活動,，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。

2、校園文化：

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

1.以學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會,、籃球隊(duì),、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì),、合唱團(tuán) ,、舞蹈隊(duì)等。

2.以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目：科技節(jié),、體育節(jié)(運(yùn)動會等體育項(xiàng)目的比賽),、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競賽等文化展示活動,，倡導(dǎo)學(xué)生參加,，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。,。

3.以展示校園文化成果的項(xiàng)目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,，濃縮的文化精品,。繼續(xù)辦好校刊《笛音》,，并要辦出特色,，辦出品牌欄目。根據(jù)它易保存和傳閱的特點(diǎn),，讓其使用價值能夠跨越時空,，充分發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射能力。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇八

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè),，它引領(lǐng)著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè),，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì),。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇,。為響應(yīng)中央省市縣教育局關(guān)于開展校園文化建設(shè)若干意見精神，結(jié)合閩侯縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，結(jié)合南通中心小學(xué)現(xiàn)有教育現(xiàn)狀,，特制定校園文化建設(shè)方案

一、校情分析

南通中心小學(xué)下屬十一個完小和一所公立園,，公立教師135名,，學(xué)生2800名學(xué)生。地點(diǎn)分散,，教師資源難以整合,。近幾年學(xué)校在各級政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件,。大力開展校園硬件建設(shè),。全鎮(zhèn)學(xué)校校舍大為改觀，各種辦公條件大有改善,。各校實(shí)現(xiàn)校園廣播網(wǎng),，本部實(shí)現(xiàn)班班多媒體，教師的學(xué)歷水平大有提升,。外來人口劇增,，家長對子女接受教育逐漸重視。各校辦公經(jīng)費(fèi)都能確?；ㄔ谛@建設(shè)和文化建設(shè)上,，有了經(jīng)費(fèi)的保障，有了人力資源的支撐,，有歷史文化的積淀,，同時有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設(shè)方案作指導(dǎo),，南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)迎來了很好的契機(jī)。

二,、總體目標(biāo)

根據(jù)閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃精神,，打造本地特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化精華,，培育濃厚的歷史人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)高水平高內(nèi)涵的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的現(xiàn)代文明學(xué)生,，打造一張響亮的名片,。

三、工作任務(wù)

(一)環(huán)境文化建設(shè)：

工作目標(biāo)：

把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美,，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園,。把幼兒園建成市級示范園。

1,、校園美化

①重新完善綠化,，對各種樹木整枝造型，要求各校加強(qiáng)對學(xué)校綠樹的定期修剪和養(yǎng)護(hù),。突出各校校門口的特色,，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同,，鮮花盛開,。同時結(jié)合地形特點(diǎn)，巧妙地將花卉點(diǎn)綴其中,，營造美麗的校園氛圍,。

②要求各校把孩子活動的場地兩邊空閑的地方，改造成綠地;增加校園綠地面積,。

③花壇中安置簡潔的文明用語警示牌，給每棵大樹編號取名分科,，并建立檔案

④學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標(biāo)語(如：讓讀書成為習(xí)慣,，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天),，增強(qiáng)育人內(nèi)涵,。

⑤校門口放置一塊活動提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園,，請說普通話”,，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語,，為行為文化創(chuàng)造良好的氛圍,。

⑥抓好黑板報(bào)宣傳陣地,，凸現(xiàn)德育主題時代內(nèi)容。

⑦校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制有本校特色的標(biāo)志和宣傳畫,，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境,。如校本部的墻壁多為書畫類內(nèi)容，名家名畫名人書法,，澤苗小學(xué)的圍墻多為鄉(xiāng)村石頭文化內(nèi)容以及部分民俗特色,。陳厝小學(xué)圍墻多為軍事題材方面內(nèi)容。

⑧維修墻面,，樓頂防水,，所有體育設(shè)施、門窗油漆一新,。并在適合位置懸掛“校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等,。

⑨所有用房有標(biāo)志牌,，每層樓有“說普通話，寫規(guī)范字”等溫馨提示語,，房內(nèi)整潔規(guī)范,。

2、功能室美化

①要求學(xué)校各類用房門窗油漆一新,，墻面無破損,，無亂涂亂抹現(xiàn)象。

②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識,。統(tǒng)一標(biāo)志可以根據(jù)學(xué)校特色設(shè)計(jì)成相適應(yīng)的形狀和色調(diào),。

③制作窗簾。

④各類專業(yè)用房布置有特色,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，富有教育性,。有固定的室訓(xùn),，有相適應(yīng)的警句名言。

⑤各室物品擺放整齊,，干凈衛(wèi)生,。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

⑥各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊,。

⑦各室規(guī)章制度張貼上墻,。

3、教室美化

①教室設(shè)有衛(wèi)生角,、圖書角等,，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn),。創(chuàng)建有特色的班級文明

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊;閑置課桌搬至保管室備用;教室無雜物。

④教室外墻壁也要會說話,，主要用于張貼課程表,、作息時間表、班級公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄,，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭,。

⑥讓教室的走廊,、樓梯的墻壁會說話，到處營造一個溫馨,、健康向上的氛圍,。

⑦讓教室走廊綠起來，紅起來,。添置相應(yīng)花草,，點(diǎn)綴校園其中。

(二)校園文化特色創(chuàng)建

南通地區(qū)廣泛,，地形獨(dú)特,，人文地理豐厚，有濃郁的歷史景觀,。再加上蔬菜批發(fā)市場入駐,，該地區(qū)充滿了新時代的氣息。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，學(xué)生人數(shù)增加明顯，家長對教育重視日益提高,，校園文化建設(shè)的創(chuàng)建尤為重要,。中心小學(xué)以本部為窗口，以澤苗小學(xué)做為突破口，作為進(jìn)行校園文化建設(shè)先行學(xué)校,。校本部以書法文學(xué)為特色,，澤苗小學(xué)以鄉(xiāng)村文化為特色。兩校都是在考慮本校獨(dú)特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想,。本部教師資源豐富,，書法人才眾多，文學(xué)水平很高,，是非常寶貴的本地資源,，再加上所處地區(qū)村落歷來有書香門第的美稱，名人輩出,，人文底蘊(yùn)豐厚,，名勝古跡眾多，石碑文化隨處可見,，都是可以挖掘的重要資源,。澤苗小學(xué)鄉(xiāng)村文化明顯，石頭文化隨處可見,，校園布局優(yōu)美,，花、草,、樹各有特色,，可以綜合利用開發(fā)成鄉(xiāng)村花園，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡,、歷史文物,，學(xué)校的人文底蘊(yùn)不言而現(xiàn)。我們計(jì)劃澤苗小學(xué)建設(shè)一道200多米長的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻,，建設(shè)500多平方米的孩子學(xué)習(xí)活動區(qū)域,，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉、林陰小道,、根狀奇特的大樹,、石凳石椅、濕地,，規(guī)劃成集欣賞,、學(xué)習(xí)、活動,、種植為一體的鄉(xiāng)村樂園,。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館，內(nèi)置名人真跡字畫,、中國臺灣本土文化,、校友贈送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。中心園重點(diǎn)突出園本特色的創(chuàng)建和發(fā)展,，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng)建,、陳厝小學(xué)的軍事教育主題的特色創(chuàng)建都形成自己的特點(diǎn)，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位,，從小處入手,，所在區(qū)域協(xié)調(diào)開發(fā)，做到一片有一特,，一校有一看,。

(三)人的文化建設(shè)。

特別是重視校長和骨干教師在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感,，充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性、創(chuàng)造性,，加強(qiáng)針對性培訓(xùn),，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮他們在校園文化中的示范與表率作用,。同時將校園文化建設(shè)與課堂教育教學(xué)緊密結(jié)合,，并貫穿到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，充分調(diào)動學(xué)生的主人翁精神,，開展跟學(xué)校辦學(xué)特色主題相適應(yīng)的活動,，通過活動來豐富學(xué)校特色的內(nèi)涵，同時不斷總結(jié),，凸顯校園文化建設(shè)的亮點(diǎn),。校本部定期舉行師生書法、畫畫展覽,，或者書畫競賽,，舉辦興趣小組，與福州相應(yīng)單位,、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)誼,，聯(lián)合舉辦類似的活動，用行動來提升校園文化,。每個階段組織開展針對性很強(qiáng)的學(xué)?；顒觼硖嵘@文化的氛圍，加強(qiáng)文化的沉淀,。

四,、具體行動階段

緊緊圍繞“校園文化建設(shè)”這一主題，召開校長園長專題會議,，動員,，組織全體老師學(xué)習(xí)閩侯縣校園文化建設(shè)方案和學(xué)校文化建設(shè)方案,，確定先期重點(diǎn)開展的兩所學(xué)校。要求各校也制定出符合學(xué)校實(shí)際凸顯特色的近,、中、長期的建設(shè)規(guī)劃,，做到分步走,，有整體目標(biāo)思路，逐步達(dá)到預(yù)期目的,。成立南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作小組,，陳賢波校長任組長，鄭德啟、陳立宇任副組長，完小校校長為組員,，由副校長辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作,。同時保障經(jīng)費(fèi)到位，把校園文化建設(shè)和基建結(jié)合起來,，形成一體化創(chuàng)建，在人、財(cái),、物等方面保證投入，保證各項(xiàng)工作正常開展,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局校園文化建設(shè)方案的基礎(chǔ)上,，要求各校展開討論，把握學(xué)校的發(fā)展定位,，設(shè)想好規(guī)劃以及特色學(xué)校的創(chuàng)建與步驟,。

中心小學(xué)要求各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立相應(yīng)的組織和制度，落實(shí)包干制度,，設(shè)十一個包校人員,，親自監(jiān)督學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)程，落實(shí)校園環(huán)境建設(shè),，聘請美術(shù)院老師到校查看,、設(shè)計(jì)，做出效果圖,，分步驟實(shí)施,。特別是有設(shè)置浮雕展覽的學(xué)校，要從經(jīng)濟(jì),、適用,、特色等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不浪費(fèi),。

創(chuàng)建校園文化期間,，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶動作用;同時,，為更好地促進(jìn)本地區(qū)內(nèi)的校園文化建設(shè)交流,，以本部和澤苗小學(xué)為突破點(diǎn)，先行先動起來,，建設(shè)有一定規(guī)模后,，形成一定的效應(yīng)后，帶動其余完小校逐步完善文化校園建設(shè),。

學(xué)校特色創(chuàng)建初具規(guī)模后,，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，實(shí)施學(xué)?！捌放茟?zhàn)略”,，建成閩侯縣一流的校園文化單位，從更高定位來提升南通地區(qū)校園文化建設(shè)的檔次和水平,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇九

為了貫徹落實(shí)佛山市委,、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求，根據(jù)《順德區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作實(shí)施方案》精神和大良街道辦事處的部署,。大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)周密計(jì)劃,，積極行動，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化,、規(guī)范化,，大力開展“教書育人、環(huán)境育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的各項(xiàng)活動，結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的工作實(shí)際,，制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極動員學(xué)校、家庭及社會多方力量,，參與創(chuàng)建全國文明城市的工作,。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進(jìn)一步推進(jìn)文明校園的建設(shè),，不斷提升師德,、師風(fēng)水平，營造安全,、穩(wěn)定,、文明,、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學(xué)生健康成長,。

二,、工作目標(biāo)

按照佛山市委、市政府“創(chuàng)文”工作要求,，在學(xué)校開展教書育人,、環(huán)境育人、管理育人,、服務(wù)育人的主題活動。在當(dāng)前,，要以更強(qiáng)的政治責(zé)任感抓好學(xué)校文明管理工作,，使學(xué)生有一個文明、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。學(xué)校不僅認(rèn)真教好書,，提高學(xué)生的科學(xué)知識水平，而且育好人,，通過主題教育活動教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會生活,，實(shí)現(xiàn)自己的價值追求,，教育學(xué)生學(xué)會做事，從自己做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，教育學(xué)生學(xué)會與人打交道,，開展養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育作為學(xué)生的必修課，從小培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀人格,。教師做到以身示范,，從德、智,、體,、美多方面去教育學(xué)生，從學(xué)生生活,、心理健康等方面去關(guān)愛學(xué)生成長,。不斷加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強(qiáng)師德,、校風(fēng)建設(shè),，爭取為佛山市創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)出一份力量,。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(一)創(chuàng)建“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳瑜

組 員：羅惠好 呂彩心 王三才 沈湘菱 黃雪君 陳華玲 張輝 常冰 周劍芳 郭麗菊 薛德民

工作職責(zé)：

1.在佛山市委,、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和順德區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建 “文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作,。

2.制定爭創(chuàng) “文明校園”工作規(guī)劃,。審定學(xué)校文明建設(shè)辦公室和各小組制訂的有關(guān)措施和辦法。寫作模板

3.審定創(chuàng)建 “文明校園”工作方案,，組織實(shí)施校園精神文明建設(shè)活動,，研究解決爭創(chuàng) “文明校園”工作中存在的有關(guān)問題。

(二)創(chuàng)建 “文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)文辦公室

主 任：羅惠好

副 主 任：鄭良,、王三才 鄭彥偉

成 員：陳平,、林美芳、周劍芳,、常冰,、張輝、陳華玲,、黃雪君,、沈湘菱、何思平 ,、蔡丹 ,、蔣向陽、 郭利鋒,、吳滔

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)創(chuàng)建 “文明校園”的各項(xiàng)決議,、決定;

(2)負(fù)責(zé)學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的秘書工作，做好會議記錄和各項(xiàng)相關(guān)決定,、安排,、通報(bào)等的起草工作，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建 “文明校園”工作的宣傳,、動員和文件資料的匯集,、整理工作;

(3)負(fù)責(zé)組織安排全校有關(guān)精神文明建設(shè)和創(chuàng)建 “文明校園”的重大活動及落實(shí)工作;

(4)負(fù)責(zé)組織安排學(xué)校精神文明建設(shè)和創(chuàng)建 “文明校園”的檢查、評比和獎懲工作;

四.學(xué)校創(chuàng)建文明校園的整體規(guī)劃

我們采取“依托校園,，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路,，從這八個字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵,，突出創(chuàng)建文明校園的精神,，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動融合。

我們致力于建設(shè)一個文明校園,，挖掘?qū)W校的人文精神,，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想,，通過“設(shè)計(jì)個性化、環(huán)境育人化,、行為規(guī)范化,、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色,。

在文明校園建設(shè)方面,，我們堅(jiān)持整體性原則，使文明校園建設(shè)充滿與眾不同的個性化特色,。

我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò),，下設(shè)宣傳組,、管理組、美化組,。我們把任務(wù)分工到人，分項(xiàng)到位,，把文明校園建設(shè)分解成十個子文化：場地文化,、道路文化、樓道文化,、園地文化,、教室文化、辦公室文化,、生活區(qū)文化,、食堂文化、洗手間文化,、陣容文化,。各項(xiàng)任務(wù)有明確的目標(biāo)，各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé),，這樣確保了文明校園建設(shè)過程的有條不紊,，井然有序。

在此基礎(chǔ)上,，我們制定三步實(shí)施策略,。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合,，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育;第二步：美化言行,，要求師生人人舉止文明;第三步，美中求特,，結(jié)合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力,，創(chuàng)出文明校園教育特色。

五,、主要措施和工作任務(wù)

1,、強(qiáng)化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系

切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，進(jìn)一步完善健全學(xué)校德育工作體系,，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會,、教代會等組織的作用,，為關(guān)心教師成長、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺,，暢通教師思想交流渠道,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)法律、法規(guī)教育,，引導(dǎo)教師自覺遵守《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律,、法規(guī),。

以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn),，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點(diǎn),，抓好日常教學(xué)管理，規(guī)范教師行為,。要進(jìn)一步強(qiáng)化教師管理,，建立和完善學(xué)校內(nèi)部約束和激勵機(jī)制，定期開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先進(jìn)教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動,。結(jié)合實(shí)際,，抓好制度建設(shè)，落實(shí)好行政每天巡查制度,，對教師的教學(xué)過程,、言談舉止提出規(guī)范化要求;在教師崗位責(zé)任考核和績效考核中，要突出重點(diǎn),。

大力開展教學(xué)研究,，開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)：青年教師技能大賽、首席教師示范課展示,、骨干教師優(yōu)秀課展示,、師徒結(jié)對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和實(shí)驗(yàn)技能,，積極參加教研活動，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教育,、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。寫作模板

2、細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵,，提升師生文明素養(yǎng)

充分發(fā)揮德育課程主渠道作用,，上好班會課、思品課,、中隊(duì)展示課的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進(jìn)行德育滲透,。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程,，落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中,，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起,，從現(xiàn)在做起”。

學(xué)校通過多種途徑,，采取多種方式,，搭建養(yǎng)成教育平臺。通過開展“我表演,，我成功”,、“國旗下講話”、“文明班級評比”,、“實(shí)小之星評比”,、“實(shí)小學(xué)習(xí)標(biāo)兵評比”以及“千里馬成長體驗(yàn)營”等各類有效德育實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)活動育人,，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助,、講文明,、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。

切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，搞好學(xué)校食堂,、教室、寢室衛(wèi)生管理,，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，掛牌落實(shí)到具體責(zé)任人，切實(shí)改善衛(wèi)生條件,，力求達(dá)到：地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅,，什物堆放有序,，令人賞心悅目。建立全天候保潔,、及時清掃,、長期保持的衛(wèi)生工作機(jī)制。

3,、深化“環(huán)境育人”意識,，打造校園文化品牌

學(xué)校充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境的作用,，以優(yōu)美的校園文化喚起師生對美的追求,，陶冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲,，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響,。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：

(1)懸掛室內(nèi)外標(biāo)語,，建立文化墻;增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌(安全,、節(jié)水、衛(wèi)生,、愛護(hù)等),，處處提示,、警醒學(xué)生,。

(2)持續(xù)做好校園文明班評比欄,、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄,、教學(xué)與教研宣傳欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄,、身心健康欄,、信息廣告欄;及時更新已有的閱報(bào)欄,、光榮榜、思想政治宣傳欄,、校務(wù)公開宣傳欄等,。

(5)結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè),。校園規(guī)劃要力求合理,，功能分區(qū)明確,。充分利用校園生物園栽花種草,，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美,、樹木花草相映成趣,、道路平坦整潔的校園,。

六.文明校園建設(shè)的評價

學(xué)校的評價一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化,，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠(yuǎn),，效果更佳。

1.單項(xiàng)評價與綜合評價相結(jié)合,。

在單項(xiàng)評價方面我們評選出“文明小衛(wèi)士,、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生;在綜合評價方面,，開展校園“文明班級’評選”,，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚,。

2終極評價與過程評價相結(jié)合,。

學(xué)校每學(xué)期都評選出“文明十優(yōu)班級”，這是在一個階段內(nèi)的終極評價,。同時,，學(xué)校還一天一檢查，一周一評比,，專設(shè)“文明班牌”,。終極評價與過程評價相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過程,，落到實(shí)處,。

3.校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合。

在評價過程中,，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部,、教師內(nèi)部,、學(xué)生內(nèi)部搞評價，最后還請學(xué)生家長及上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問卷調(diào)查及座談,，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設(shè)的改進(jìn)和推進(jìn),。

文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動為載體,，以校園文化為靈魂的融思想性,、知識性、參與性,、教育性為一體的特點(diǎn),。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制,、是科學(xué),。大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，積極創(chuàng)建文明校園,，為佛山市創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)出一份力量,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十

創(chuàng)建文明校園活動對于全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高師生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì),，推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展,，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定具有十分重要的意義，為了扎實(shí)開展創(chuàng)建文明校園活動,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,，根據(jù)儀教發(fā)?20xx?19號文件的精神,，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂創(chuàng)建文明校園活動實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀,，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局和立德樹人根本任務(wù),，構(gòu)建和諧校園。以思想道德建設(shè)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，積極推行素質(zhì)教育，以文明校園創(chuàng)建為載體，大力營造安全文明和諧的育人環(huán)境,，造就一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展具有健全人格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、基本目標(biāo)

堅(jiān)持把創(chuàng)建文明校園活動作為全面貫徹黨的教育方針，全面提高辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作來抓,，并以此貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,。通過創(chuàng)建文明校園活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推進(jìn)依法治校,，以德治校進(jìn)程，凈化育人環(huán)境,，改進(jìn)工作作風(fēng),，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好校風(fēng),，全面提高教育質(zhì)量,，加快建設(shè)教育強(qiáng)校的步伐。在創(chuàng)建活動中,，以提高教育質(zhì)量,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理，開展思想教育,，活躍校園文化,，改善學(xué)校設(shè)施條件，優(yōu)化美化校園為重點(diǎn),，充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,，振奮精神，再鼓干勁,，不斷增強(qiáng)全體教職工創(chuàng)建意識和參與意識,，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。在鞏固已取得成績榮譽(yù)的基礎(chǔ)上,，再上新臺階,。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

(一)創(chuàng)建文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：文曉紅

副組長：涂夢林 鄧卜剛 魏和平

成 員：羅文輝 伍強(qiáng) 李林 周天國 伏聰及各班班主任

工作職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園活動的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作,。

2.制定爭創(chuàng)文明校園活動工作規(guī)劃,。審定學(xué)校文明建設(shè)辦公室和各小組制訂的有關(guān)措施和辦法。

3.審定創(chuàng)建文明校園活動工作方案,，組織實(shí)施校園精神文明建設(shè)活動,，研究解決爭創(chuàng)文明校園活動工作中存在的有關(guān)問題。

(二)創(chuàng)建文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

主 任：李林

副 主 任：伍強(qiáng)

成 員：羅文輝 周天國 伏聰及各班班主任

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)創(chuàng)建文明校園活動的各項(xiàng)決議,、決定,。

(2)負(fù)責(zé)學(xué)校文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，做好會議記錄和各項(xiàng)相關(guān)決定,、安排,、通報(bào)等的起草工作，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建文明校園活動工作的宣傳,、動員和文件資料的匯集,、整理工作。

(3)負(fù)責(zé)組織安排全校有關(guān)精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明校園活動的重大活動及落實(shí)工作,。

(4)負(fù)責(zé)組織安排學(xué)校精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明校園活動的檢查,、評比和獎懲工作。

四,、活動內(nèi)容與要求

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒開展創(chuàng)建活動

文明校園創(chuàng)建活動,，是堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的客觀需要,?；顒拥拈_展將有利于進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，有利于提高教師的思想素質(zhì)和執(zhí)教水平,，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以達(dá)到提升我校教育整體水平的目的。全體教師要從構(gòu)建和諧社會的高度,，把文明校園的創(chuàng)建工作作為今年工作重點(diǎn),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，工作細(xì)化,，責(zé)任到人,，在人力、物力,、財(cái)力上給予大力支持,，以保證工作落到實(shí)處,，持之以恒開展創(chuàng)建活動。

2,、加大宣傳,，營造氛圍

學(xué)校要圍繞文明校園創(chuàng)建主題，充分利用校園廣播,、報(bào)刊,、櫥窗、專

欄,、各種會議等宣傳陣地,，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動(如張貼標(biāo)語、辦專欄,、演講賽,、討論會、黑板報(bào),、征文,、競賽等)，營造輿論氛圍,，讓文明校園創(chuàng)建活動深入人心。

3,、明確方向,，全面貫徹教育方針

堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面主動發(fā)展為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)

以勤政、廉政,、務(wù)實(shí),、高效為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織,、思想和作

風(fēng)建設(shè),。完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，黨支部的學(xué)習(xí)和活動制度，教代會制度,，校務(wù)公開制度,，積極開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動，積極參加各種培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì)和依法治校的水平,。

注重提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè),，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門具體負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，建立并落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的工作長效機(jī)制,，設(shè)立意見箱,，校務(wù)公開欄，舉報(bào)電話,，認(rèn)真處理家長來信,、來訪，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí),。在教師中開展“強(qiáng)化師德,，文明從教”教育活動，深入開展“扎根山區(qū),、愛崗敬業(yè)”活動,，樹立教書育人，為人師表的良好形象,，表彰先進(jìn),，帶動全體。一是要求教師模范遵守社會公德,，不講粗話,、臟話，使用文明語言,、推廣普通話,，不向?qū)W生傳播不健康或錯誤的思想，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生，講禮貌用語,，說文明話,。二是要求教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，不得體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,，不在教學(xué)場所接聽手機(jī),，不在公共場所抽煙，待人友好真誠,，舉止文明禮貌,，辦文明事。三是要求教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),，相

互幫助,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，不得亂收費(fèi)或向?qū)W生推銷資料,，不得向?qū)W生及其家長索要錢物或要求學(xué)生家長為自己辦私事,，不參與賭博,、色情、迷信,、邪教等活動,，衣著整潔得體，嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,以身作則,做文明人,。

鼓勵支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育,，函授學(xué)習(xí),，本科自考，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備使用培訓(xùn),，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備,。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，開展一幫一結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用。加強(qiáng)對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，實(shí)施名師工程,，促進(jìn)青年骨干教師脫穎而出。

5,、堅(jiān)持德育為首,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作

完善德育工作機(jī)制，加大德育工作力度,，牢固樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，使每位教師成為管理者,，教育者，形成全員重視,，關(guān)心德育工作的良好氛圍,。重視學(xué)生的思想道德教育，以課堂教學(xué)為主渠道,，以“五愛”(愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義)教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范為重點(diǎn),，抓實(shí)留守學(xué)生的管理,，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用,。通過思品課，國旗下講話,，班團(tuán),、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，通過豐富多彩的校園文化生活和社會實(shí)踐活動,，對學(xué)生進(jìn)行生動形象的政治思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛大自然的情感,。通過創(chuàng)建“五有五無”學(xué)?；顒樱哟髮W(xué)生養(yǎng)成教育力度,，通過文明禮貌月活動,，在學(xué)生中開展“文明言行與我同行”教育活動。一是教育學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,，講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒臟物垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。二是教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,，舉止文明，誠實(shí)守信,，遵紀(jì)守法,，說普通話，講禮貌用語,，爭做“文明小標(biāo)兵”,。三是教育學(xué)生加強(qiáng)自律，崇尚科學(xué),，反對邪教,，關(guān)愛家庭，珍惜生命,，積極參加健康的娛樂活動,，快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。四是教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，從身邊小事做起，不亂花錢,，節(jié)水節(jié)電,不浪費(fèi)筆墨,、紙張等,，爭做“節(jié)約小能手”,。五是教育學(xué)生勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友善,，勇于進(jìn)取,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。爭做學(xué)校的好學(xué)生,，家長的好孩子，社會的好公民,。通過評選文明班級(寢室)孝心少年等活動,，把創(chuàng)建文明校園活動推向新的高潮。構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),，形成大德育格局,。①建立學(xué)校、社會,、家庭相

結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),。一是建立家長委員會，吸收家長代表參加學(xué)校的德育工作,。二是開辟德育渠道,，設(shè)立班子成員接待日，三是召開家長會,，堅(jiān)持家訪制度,。②建立學(xué)校社會相結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。一是聘請校外輔導(dǎo)員,。二是探索建立校外德育基地,。③構(gòu)建學(xué)校普法治安網(wǎng)絡(luò)，與司法,，公安,，消防，交警等單位密切合作,，開展普法教育與共建交通安全文明校園活動,，落實(shí)校園治安責(zé)任制，配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境,，防止不良事件發(fā)生,，消除不安全隱患。④構(gòu)建輿論導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò),，組織收看教育性強(qiáng)的專題片,，組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動。⑤構(gòu)建假期空閑時間教育網(wǎng)絡(luò),，利用節(jié)假日,，安排學(xué)生回家參加豐富多彩的社會實(shí)踐活動。

6,、規(guī)范學(xué)校管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化,，制度化,。充分發(fā)揮校務(wù)會，教代會的作用,，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化,。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃,，開全開足各科課程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理,，著重抓好備課,、上課、作業(yè)批改的管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,，因材施教,，遵循個性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。采取有效措施,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮圖書,、儀器,、教學(xué)平臺等教學(xué)設(shè)備的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。加強(qiáng)教育科研的管理，通過開展青年教師上匯報(bào)課,，骨干教師上示范課,，學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師參加各科,、各層次的比賽,，促進(jìn)教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究,，提高教師的教育科研水平,。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

狠抓校園衛(wèi)生工作，健全衛(wèi)生管理制度;優(yōu)化育人環(huán)境,，做好校園綠化,、美化、凈化工作,。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)備,，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理與利用,。堅(jiān)持以育人為宗旨,，以校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,，進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè)。健全文化宣傳陣地,，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。

8、強(qiáng)化責(zé)任意識,，健全安全文化常規(guī)管理,。進(jìn)一步加大學(xué)校安全管

理，層層傳導(dǎo)落實(shí)安全責(zé)任制度,，強(qiáng)化安全責(zé)任追蹤,，在全校形成齊抓共管的良好局面。強(qiáng)化隱患排查整改倒逼機(jī)制,，做到一切細(xì)節(jié)不放過,。扎實(shí)開展對學(xué)生進(jìn)行安全文化教育，通過對學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性的安全教育和針對性講座,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識的能力,。加大應(yīng)急演練力度，提高學(xué)生自救能力,。

五,、實(shí)施步驟

堅(jiān)持廣泛參與、重在建設(shè),，貴在堅(jiān)持,、注重效果的原則，要求全校師生員工行動起來共同參與,，把文明校園創(chuàng)建活動與思想政治教育,、道德建設(shè)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,，與學(xué)校開展的教育教學(xué)質(zhì)量活動結(jié)合起來,，與學(xué)校的各項(xiàng)改革密切結(jié)合起來，與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

文明校園創(chuàng)建活動分為四個階段進(jìn)行：

第一階段：( 20xx年4月-5月)宣傳動員階段,。通過宣傳動員，形

成人人為文明校園創(chuàng)建做貢獻(xiàn)的整體氛圍,。

1,、分別召開校委會、教師會和學(xué)生大會,，層層進(jìn)行動員,，并利用園廣播、黑板報(bào),、宣傳欄進(jìn)行廣泛宣傳,。

2,、學(xué)校制定文明校園實(shí)施方案并組織全體教師學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)校各部門分解工作任務(wù)，制定實(shí)施細(xì)則,。

第二階段：( 20xx年6月—20xx年9月)組織實(shí)施階段,。

1、各部門根據(jù)實(shí)施方案,，分別組織實(shí)施;

2,、各部門按達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則，落實(shí)任務(wù),，分工負(fù)責(zé),，逐項(xiàng)組織實(shí)施。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)各部門工作,，并進(jìn)行檢查監(jiān)督;

4、各處室要及時向組長反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決,。

第三階段：( 20xx年10月-11月)自查整改階段。

1,、各部門組織自查,，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改方案,，進(jìn)行重點(diǎn)整改,。

2、領(lǐng)導(dǎo)和組織積極開展創(chuàng)建文明校園活動,，深入調(diào)研,，加強(qiáng)指導(dǎo),，

及時解決創(chuàng)建活動中出現(xiàn)的新情況、新問題,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),。。

3,、形成文明校園創(chuàng)建活動的方案,、材料,、制度,、總結(jié)，做好各方驗(yàn)收工作,。

第四階段：( 20xx年12月)總結(jié)驗(yàn)收階段,。

1、按照“文明校園評價細(xì)則”要求,，組織落實(shí),。

2、各部門按要求充分做好驗(yàn)收工作,，總結(jié)創(chuàng)建文明校園活動情況,，

建立各種工作資料，表彰創(chuàng)建文明校園活動的先進(jìn)個人,，評選文明班級,。

五、幾點(diǎn)要求

1,、開展文明校園創(chuàng)建,，要與精神文明建設(shè)活動緊密結(jié)合起來，同步

進(jìn)行,，通過精神文明建設(shè)的深入開展,，促進(jìn)文明校園創(chuàng)建的健康發(fā)展。

2,、開展文明校園創(chuàng)建,，優(yōu)化育人環(huán)境，是提高管理水平的一個重要

方面,，是創(chuàng)建特色農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,，廣大教師要增強(qiáng)政治意識，干實(shí)事,，樹新風(fēng),，要著眼全局，從小事做起,，為學(xué)生做出表率,，為文明校園創(chuàng)建做出貢獻(xiàn),。

3、在創(chuàng)建文明校園工作中,，各部門要做到每一項(xiàng)工作開始有計(jì)劃,，

工作過程有記錄，工作結(jié)束有總結(jié),。同時注意收集廣大師生對創(chuàng)建文明校園的意見和建議,，及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)，以促進(jìn)創(chuàng)建文明校園工作順利進(jìn)行,。

4,、在文明校園創(chuàng)建中，要做好全體教師的思想工作,，掌握教師的思

想動態(tài),、工作情況和存在的問題，遇事及時處理解決,。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，宣傳文明校園創(chuàng)建的意義和要求，激發(fā)大家自覺搞好本職工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，群策群力,，全力以赴搞好這項(xiàng)工作,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十一

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際,，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著正規(guī)化,、多樣化、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美,、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的思路，爭取校園設(shè)施出精品,、文化活動出成果,、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育,、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化,，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校,、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

(一)校園環(huán)境建設(shè):

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”,，讓每處環(huán)境都育人。整個校園,，就是思想品德教育的大課堂,。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性!

1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息,。張貼名人畫像，修繕增設(shè)櫥窗,，板報(bào)等,。

2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,，充分利用班級黑板報(bào)這塊主陣地,，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書興趣,。

我們的校園建設(shè),，努力做好綠化、美化環(huán)境工作,，努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適,、競爭合作、文明向上,、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí),、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個“祥和,、快樂,、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍,。

(二)校園文化活動：

1、開設(shè)特色活動,。

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí),、工作、生活模式,，使文體活動生動活潑,，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動形成風(fēng)景線,，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放、健康向上的繁榮景象,，學(xué)校開展以下特色活動,。

(1)人人說一口流利的普通話。

(2)人人寫一手規(guī)范的漢字,。

(3)人人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

2、活動具體實(shí)施實(shí)施,。

(1)注重學(xué)科滲透,，形成特色文化。

語文教學(xué)中滲透古詩文內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典,，開展小學(xué)生古詩文，經(jīng)典誦讀競賽;在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué),，開發(fā)編寫書法校本課程.體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練,。

每天課余注重學(xué)生特長培養(yǎng)，在大課間中根據(jù)教師特長在書法,、手工,、武術(shù)、棋類,、舞蹈,、合唱、表演等方面,，加強(qiáng)對學(xué)生的特長培養(yǎng),。

(2)走進(jìn)教育經(jīng)典,，構(gòu)筑書香人生。

我們舉辦以“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動,，營造書香班級，書香家庭,，書香校園,，書香人生的特色讀書活動。專門開辟讀書時間,，閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇,，自主閱讀，營造濃厚的文化氛圍,。

活動中要求做到“八個一”,，即：

1、每班每天保證1小時的自由讀書時間(早晨各20分鐘,、下午40分鐘),。

2、每人讀好一本書(選一本好書,，讀完,，讀懂,，讀透徹),。

3、每人做好一件事(做好讀書筆記),。

4,、每人設(shè)計(jì)一張小書簽。

5,、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書競賽活動,。

6、每名同學(xué)保證上交一份讀書作業(yè)(4—6年讀書筆記,、1—3年課文續(xù)寫),。

7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(讀書節(jié)交流),。

8,、每名同學(xué)上交一篇主題征文(讀書節(jié)專題)。

(3)聆聽大師聲音,，追隨名家足跡,。

1、邀請教育專家來校講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動,，借機(jī)開展教師論壇,、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，豐富校園文化,。

2,、購買經(jīng)典，名家的書籍,、磁帶光盤等相關(guān)資料,，供教師學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)說普通話,，促進(jìn)健康發(fā)展,。

要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說普通話，利用課間活動時間師生展示普通話,，每周評選普通話先進(jìn)個人和先進(jìn)班級,，使普通話成為校園語言。

培養(yǎng)師生的科學(xué)精神,，重視對師生的人文關(guān)懷,，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的,。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光,，共創(chuàng)曹小美好未來!

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十二

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計(jì)劃,。開展各種形式的師生讀書活動,，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計(jì)劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動,，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界,，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三,、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長;多讀書,，讀好書，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,。營造班級閱讀氛圍。

3,、各班設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧,，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,，訂購各種報(bào)刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級,，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境,。

(三)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀

1,、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間,。

2,、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后,，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開展閱讀活動

1,、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會,。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”,。(介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可),，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排，推廣此活動,。

(5)周末,、十一、寒假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣,，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽,，講故事比賽，讀書小報(bào)評比,，“我的讀書名言”征集活動,，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈一本書,，感念母校情”捐書活動等等,。該項(xiàng)工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

2,、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則,，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙,、刊物,，如《小學(xué)生作文報(bào)》,、《兒童時代》、《少年文藝》,、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍,。

(4)評比“書香家庭”。

三,、具體實(shí)施辦法：

1,、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,，并授以“書香小明星”,，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”,。通過評比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場,。

2、建立開放書吧,。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間,。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜,，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀,。

3、建立好書交換站,。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

4、開展讀書活動,。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法,。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書,、感想介紹給同學(xué)們,。或手工抄寫,，或電腦打印;或個人獨(dú)辦,，或分工合作,。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書,、愛書的氛圍更濃厚,。

5、組織班級或年級讀書會,。

定期推薦優(yōu)秀書籍,。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,，要寫出內(nèi)容概要,、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出,。

附本學(xué)期活動安排：

十一月份

1,、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。

2,、書香校園建設(shè)啟動儀式,。

3、建設(shè)校園陽光書吧,。

4,、建立班級圖書角，制定班級必讀書目,。

十二月份

1,、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動,。

2,、班級讀書交流會觀摩活動。

3,、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1,、讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評與交流,。

2,、師生撰寫讀書隨筆

3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十三

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài),。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要,，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑,。依據(jù)20xx年宜興市教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校,、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康,、快速,、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以先進(jìn)的物質(zhì)文化,、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)

1,、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時代要求,、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個性的,、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向,、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按照“以人為本,、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承,、揚(yáng)棄和發(fā)展,，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束,、導(dǎo)向,、整合、激勵和教育的作用,。

3,、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生,、關(guān)注每一位老師,、關(guān)注每一項(xiàng)活動”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，樹立正確的、全面的,、科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校,，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌,。

4、本著“整體規(guī)劃,，分步實(shí)施;追求品味,，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實(shí)效”的原則,，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化,、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面,、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心,、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色。

三、具體措施

(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是學(xué)校文化追求的最高境界,。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格,、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇,，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心,。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài),，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,，能夠催人奮進(jìn),，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民,、追求真理、刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá),、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感,。

1,、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南，太湖西岸,。千年陶都,，百代流芳。地域文化,，精神滋養(yǎng),。陶都之子，秉承傳揚(yáng),。陶鑄成器,，嘉訓(xùn)意長。陶鑄,，本指燒制陶器或鑄造金屬器物,。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉,，成長成才,，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材,。這是方與圓的藝術(shù),，這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實(shí)追求,，理想境界,。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生,，同心一意。銘記于心,，致力于行?/p>

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì),、勵志成材

教風(fēng)：培育用心、塑造得法

學(xué)風(fēng)：專一持恒,、向善求真

2,、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn),，它包括教師之間,、師生之間、生生之間,、干群之間的關(guān)系,。旨在激發(fā)原動力，增強(qiáng)凝聚力,，形成向心力,。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系,。

3,、開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍,。通過會議,、辦專欄、櫥窗,、畫溪之音,、校園電視臺、國旗下講話,，設(shè)立校務(wù)公開欄,、校園網(wǎng)站等,，以及開展主題班會、主題教育,、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu),、樹榜樣等活動,，樹正氣，明是非,，辨善惡,、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,，逐步鍛造學(xué)校的精神文化,。

4、營造氛圍,，建設(shè)書香校園,。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，陶冶師生自己情操,，豐富校園文化，營造書香校園,。不斷充實(shí)圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件,。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語,。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),，開展豐富多彩的社團(tuán)活動。通過讀書知識競賽,、讀后感交流,、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀,、歌詠比賽等活動,，建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,。

5,、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè),。楹聯(lián),，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶,。迄今已有千余年的歷史,，自成一體，以簡練的語言,，工整對仗的格式,，言志抒情，描物寫景,，又以高度的概括力引人深思,，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè),，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史,、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會功用等,，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)愛國意識，提高審美水平,。

(二)校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，制度也是一種文化,，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個整體,?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層,，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化,、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,。

1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度,。堅(jiān)持以人為本,，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生,、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理,、學(xué)生管理、教學(xué)管理,、總務(wù)管理,、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動有章可循,，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展,。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，圍繞行政,、黨建、人事,、教學(xué),、教研、德育活動,、安全,、衛(wèi)生、后勤等各方面,，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尤其是績效考核制度，使之更加完美,、人性化,，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過程中,，廣泛征求師生意見,，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度,，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求,，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3,、堅(jiān)持有尊重的管理,，充分體現(xiàn)制度的激勵機(jī)制。依法管理,，科學(xué)管理,，精細(xì)管理,，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合,，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合,，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合,，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣,、價值觀念,、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué),、科研,、生活、管理,、人際交往,、社會實(shí)踐中。

1,、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉,。即“眼界決定境界，思路決定出路,，領(lǐng)悟決定覺悟,，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧,，有作為才有地位,，有付出才有收獲”。

2,、學(xué)校師德文化的提煉,，即“心慈儀端、德高志堅(jiān),、業(yè)精學(xué)勤,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè),，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛,、和善之心,，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚,、服務(wù)學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天,。

3、學(xué)校管理文化的提煉,。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度,、課程,、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向,、凝聚激勵,、約束規(guī)范、同化輻射等作用,，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和,，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律,，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,，構(gòu)建和諧發(fā)展”。

4,、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn),，具有強(qiáng)烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣,，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣,、遵紀(jì)守法的好心慣,、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

總體要求為：語言文雅、舉止儒雅,、情趣高雅。

實(shí)踐途徑：

(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

①加強(qiáng)六好班級建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

②全面落實(shí)全員德育,，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。

(2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

①開展豐富多彩的校園文化活動,，推動學(xué)生特長發(fā)展。

②開展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動,，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟,。

(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

①提出三個主體(教師,、班干部、學(xué)生)的不同要求,，營造和諧育人環(huán)境,。

②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情,、作業(yè)留情,、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系,。

通過校園行為文化的建設(shè),，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,，建構(gòu)出教師,、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色,，確?！靶@文化”之樹根深葉茂。

(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),，也是學(xué)校文化的載體,。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在,、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化,、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

本著“整體規(guī)劃,，分步實(shí)施;追求品味,，重在育人”的宗旨,，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實(shí)效”的原則,，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1,、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫溪中學(xué)的停辦,、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì),、建造學(xué)校新大門,，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成,。

2,、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化,、生態(tài)化上下功夫,。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會化管理,，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量,，構(gòu)建生態(tài)校園。

3,、在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn),。

4,、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色,。

5、對綜合樓,、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名,、命名活動。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色,，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),。

6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè),，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求,，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng),、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo),，振奮班級精神,，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;

：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);

：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);

：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);

：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);

成員：

五,、強(qiáng)化管理

1,、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2,、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署、評估和總結(jié),，保證工作的落實(shí),。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4、本方案具有長期性,、指導(dǎo)性,，具體工作如有必要由辦公室另行安排。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十四

為了確保學(xué)校建設(shè)的前瞻性與學(xué)校管理的科學(xué)性,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化精神文明建設(shè),，實(shí)現(xiàn)我校“德育為首,，質(zhì)量立校,，安全育人，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想,，落實(shí)“思想好,、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長”的育人目標(biāo),，根據(jù)市,、縣教育體育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展創(chuàng)建文明校園活動的通知》精神和縣精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會的有關(guān)會議精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，特制定《創(chuàng)建縣級文明校園實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，以國家教育中長期發(fā)展綱要及教育法律法規(guī)為依據(jù),，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以“內(nèi)強(qiáng)管理保穩(wěn)定,，外求拓展樹形象,，深化教研出質(zhì)量，強(qiáng)化建設(shè)創(chuàng)特色”為工作思路,，以創(chuàng)建文明校園,，迎接兩創(chuàng)驗(yàn)收，深化科研興校,，提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn),，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法治校,，積極創(chuàng)設(shè)適合師生共同發(fā)展的和諧氛圍,，充分調(diào)動師生工作、學(xué)習(xí)的積極性,，做到在創(chuàng)建中求突破,，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，為達(dá)到縣級文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)而不懈努力,。

二,、工作目標(biāo)

創(chuàng)建的工作目標(biāo)是：做好一個啟動，達(dá)到兩個確保,，堅(jiān)持三個創(chuàng)建,，做到四個保證。即：全面啟動學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案;確保小學(xué)部師生平穩(wěn)過渡,、確保中學(xué)部師生迅速入軌;創(chuàng)建縣級文明校園,、創(chuàng)建縣級和諧領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)集體、創(chuàng)建市級無煙學(xué)校;保證教師師德形象良好,、保證雙創(chuàng)迎驗(yàn)順利通過,、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升、保證全校師生平安穩(wěn)定,。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：管廣富

副組長：魚蕊芳

成 員：王智懷李昌相 高孝蔚 陳世榮 李阜成 趙天林

楊冬梅 方 宇 肖 峰耿信社 曹文英

辦 公：李阜成

四,、方法措施

(一) 重建設(shè)，堅(jiān)持德育為首

1,、抓黨建,，強(qiáng)化政治教育。黨支部要制定出支部工作計(jì)劃和師生精神文明建設(shè)實(shí)施意見,，采取多種形式抓好落實(shí)：在教職工中要狠抓六大建設(shè),，推行五項(xiàng)制度，深入開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動,，執(zhí)行“三重一大”,，抓好“兩項(xiàng)治理”，深化能手雙培,，落實(shí)崗位承諾，至少有一篇關(guān)于精神文明建設(shè)的通訊報(bào)道刊發(fā)在局黨委《黨建工作》上,。

2,、抓學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng),。黨支部要制定出教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每學(xué)期記政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，寫學(xué)習(xí),、論文不少于2篇,。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到“十講”,。即：講政治,，維護(hù)大局;講正氣，維護(hù)團(tuán)結(jié);講學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念;講作風(fēng),，求真務(wù)實(shí);講紀(jì)律，愛崗敬業(yè);講工作,，優(yōu)質(zhì)高效;講業(yè)務(wù),，精益求精;講師德，為人師表;講安全,，確保平安;講質(zhì)量,，精心教學(xué)。自覺地做到把智慧奉獻(xiàn)給學(xué)校,，把知識奉獻(xiàn)給學(xué)生,，把真誠奉獻(xiàn)給同志。

3,、抓組織,，落實(shí)創(chuàng)建任務(wù),。學(xué)校要設(shè)立文明監(jiān)督崗、小衛(wèi)士監(jiān)督崗,、路隊(duì)監(jiān)督崗,，各班級要成立學(xué)雷鋒小組，明確具體職責(zé),，定期開展活動,，確保創(chuàng)建文明校園的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

4,、抓師德,，塑造良好形象。要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容,，深化“新規(guī)范,、新師德、新形象”主題教育活動,，做到“五個嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁教師有償家教和亂辦班,，嚴(yán)禁亂訂資料、嚴(yán)禁考試舞弊,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁不按教育規(guī)律辦事，隨意停課放假,。德育辦要制定考評辦法,，細(xì)化檢查內(nèi)容，加大督查力度,，建立專項(xiàng)建檔,，徹底杜絕我校有損師德形象不良現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、抓典型,，發(fā)揮榜樣作用。在教職工中開展 “師德先進(jìn)個人”,、“五好文明家庭”,、“紅星黨員”、“三育人先進(jìn)個人”,、“模范班主任”,、“教學(xué)能手”等先進(jìn)個人的評選活動，通過開辟“教師風(fēng)采”櫥窗這一平臺,，大力宣傳,，充分調(diào)動教職工工作的積極性和主動性;在學(xué)生中開展 “文明青少年”、“優(yōu)秀班干部”,、“三好學(xué)生”,、“進(jìn)步生”,、“特長生”等評選活動，通過“學(xué)生的楷?！?、“校園小明星”、“教師好幫手”“校園雛鷹廣播”等宣傳途徑,，宣傳學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事,，開展文明班、組,、室的評選競賽活動,，讓全體師生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。

6,、抓文化，陶冶師生情操,。學(xué)校要制定出以“崇尚快樂”為主題,，以“快樂學(xué)習(xí)、快樂工作,、快樂生活、快樂成長,、快樂人生”為內(nèi)容,，以“書香校園”、“書香班級”為載體的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，挖掘快樂內(nèi)涵,，拓寬快樂外延，體驗(yàn)快樂情趣,，塑造快樂自我,，形成具有我校特色的校園文化。

7,、抓教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。要在學(xué)生中開展《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，結(jié)合《公民道德教育實(shí)施綱要》,，深化“五項(xiàng)治理”，形成尊敬師長,、語言文明,、穿戴整潔、團(tuán)結(jié)友愛,、樂于助人的良好習(xí)慣,。聘請法制副校長,，建立德育教育基地，對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范率達(dá)95%以上,。

8、抓活動,，豐富活動內(nèi)容,。團(tuán)委要制定出國旗下宣誓、演講,、校園廣播,、學(xué)校電視臺，每學(xué)期期開展手拉手活動不少于一次;信息辦要充分利用學(xué)校網(wǎng)站這一平臺,，鼓勵師生積極發(fā)表宣傳學(xué)校的稿件;各部門要認(rèn)真組織好重大節(jié)日的慶?；顒樱繉W(xué)期在縣以上新聞媒體上報(bào)導(dǎo)不少于三次,。

(二)重管理,，做到科學(xué)規(guī)范

1、重視十項(xiàng)管理,。學(xué)校要重視辦學(xué)規(guī)劃,、育人目標(biāo)、育人理念,、制度建設(shè),、隊(duì)伍建設(shè)、課堂結(jié)構(gòu),、科研成果,、評價體系、理財(cái)理念,、后勤保障十個方面的管理,，做到科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理,。

2,、協(xié)調(diào)十種關(guān)系。要協(xié)調(diào)處理好過渡與長遠(yuǎn),、繼承與創(chuàng)新,、校內(nèi)與校外、人文管理與制度約束,、面向全體與重點(diǎn)突出,、入學(xué)率與升學(xué)率、智力開發(fā)與個性差異,、全面發(fā)展與特長培養(yǎng),、文化內(nèi)涵與師生行為,、辦學(xué)規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)發(fā)展十個方面的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出,，兼顧協(xié)調(diào),。

3、建設(shè)三支隊(duì)伍,。要通過多種形式,，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)班子要有公眾良好的形象和獨(dú)當(dāng)一面的才能;教師要根據(jù)學(xué)校《提高教師素質(zhì)五年規(guī)劃》中的項(xiàng)目,，通過崗位練兵,，考試過關(guān)者發(fā)給“合格證書”，培養(yǎng)一支在省,、市,、縣有影響的名師隊(duì)伍;各班主任要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)置適合每個學(xué)生特點(diǎn)的崗位,，通過教師培養(yǎng),、學(xué)生選舉、學(xué)校培訓(xùn),，把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生吸納為學(xué)生會干部,，發(fā)揮學(xué)生自己管理自己作用。

4,、優(yōu)化管理體制。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子“三制”,、“三分”,、“三合”、“八誰管理”和班子成員“五個一線工作法”的管理體制,，做到既有明確分工,，又有密切合作，形成愿管理,、敢做主,、善協(xié)作，一人管一事,、事事有人管的管理新格局,。

5、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,。規(guī)范開學(xué)收費(fèi),，做好公示,，接受監(jiān)督;推行“三講、兩有,、八步”的理財(cái)辦法,，總務(wù)處要及時做好財(cái)務(wù)預(yù)、決算通報(bào),，做到公開,、透明、民主,、規(guī)范;期中,、期末對校產(chǎn)進(jìn)行全面檢查、登記,，嚴(yán)格實(shí)行校產(chǎn)損壞賠償制度,。

(三)重常規(guī)，突出實(shí)用實(shí)效

1,、強(qiáng)化班級管理,。教導(dǎo)處要以創(chuàng)建文明校園活動為契機(jī)，制定出既切實(shí)可行又便于操作的班級管理考評,、檢查細(xì)則;各包級領(lǐng)導(dǎo)要把班風(fēng)正,、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)濃和創(chuàng)建文明班級作為本期包級工作的重點(diǎn)來抓,，對于所包年級出現(xiàn)班級混亂,、學(xué)風(fēng)不正、教風(fēng)不實(shí)等現(xiàn)象,，實(shí)行包級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任連帶追究制度,。

2、規(guī)范評優(yōu)制度,。團(tuán)委要針對中,、小學(xué)生特點(diǎn)，以精神文明建設(shè),、爭當(dāng)文明少年為重點(diǎn),，制定出符合我校目前實(shí)際的治理學(xué)生語言粗俗、行為粗野,、儀表不端莊的考評辦法;制定出學(xué)生等級評定具體辦法,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成;黨支部、團(tuán)委要制定出師生評優(yōu)實(shí)施辦法,，讓真正業(yè)績突出,、品學(xué)兼優(yōu)的師生進(jìn)入先進(jìn)行列。

3、加強(qiáng)安全教育,。堅(jiān)持“安全,、師德、質(zhì)量,、計(jì)生”四個一票否決制度,。保衛(wèi)處要簽訂各類學(xué)生安全責(zé)任合同，做到校不漏班,、班不漏人;針對中,、小學(xué)生實(shí)際，做好“三崗”人員培訓(xùn);規(guī)范班級《安全日志》,，完善安全應(yīng)急預(yù)案;嚴(yán)格門禁制度,，實(shí)行保安查驗(yàn)證件、詢問,、登記制度;堅(jiān)持節(jié)假日安全帶值班制度,，保證值班人員人不離校，24小時信息暢通;校園安全全期自查不少于三次,，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患,，確保學(xué)校全期、全員,、全面安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。

4、注重衛(wèi)生管理,。保衛(wèi)處,、醫(yī)務(wù)室要做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防，制定出預(yù)防預(yù)案;堅(jiān)持校園衛(wèi)生按時打掃,，隨時撿拾,，實(shí)行周檢查月小結(jié)，頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”制度;早餐部要加強(qiáng)對工人的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)“安全,、衛(wèi)生、質(zhì)高,、量足,、有序”的辦餐目標(biāo);繼續(xù)完善分餐登記制度,，確保早餐的全程安全;嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生在校期間飲水管理規(guī)范》,，保證學(xué)生飲水衛(wèi)生、安全,。

5,、規(guī)范兩操管理。工會要制定出教職工晨練、課間操的具體考勤管理辦法;教導(dǎo)處要出臺學(xué)生兩操的管理細(xì)則,，體育教師要按照中學(xué)生實(shí)際,，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形、廣播操和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,。值周人員,、教導(dǎo)處、樓層辦公室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)課間操檢查和眼保健操巡查,，班主任要做好學(xué)生做操的督促指導(dǎo),，對因管理不善而導(dǎo)致兩操混亂者，相關(guān)責(zé)任人要嚴(yán)格按照工作失誤處理,。

(四)重教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、課堂教學(xué),，效率要高,。分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處要把深入課堂研討作為每周的必修課,，做到每周必聽,，聽后必評;要加強(qiáng)日常課堂教學(xué)的督、導(dǎo),、查,，對教學(xué)敷衍塞責(zé)而導(dǎo)致課堂效率不高的教師要指定教師，幫助指導(dǎo),，限期改進(jìn),。

2、教學(xué)質(zhì)量,，責(zé)任要實(shí),。要把教育教學(xué)質(zhì)量生命線始終貫穿于學(xué)校教育工作的全過程，發(fā)揚(yáng)實(shí)教,、實(shí)學(xué),、實(shí)考的“三實(shí)精神”，實(shí)行年級同獎同罰實(shí)體負(fù)責(zé)制,。每學(xué)期要召開教學(xué)質(zhì)量專題獎懲會,，與迎考年級簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任合同》，做到目標(biāo)到組,，指標(biāo)到班,，責(zé)任到人，獎懲到組,。

3,、特長教育，起步要早。教導(dǎo)處要制定出特長教育實(shí)施方案,，體,、音、美專職教師要對各年級在音樂,、體育,、美術(shù)等方面有潛力的學(xué)生，做到早培養(yǎng),、早成才,，為將來中考奠定基礎(chǔ)。

4,、幫扶計(jì)劃,，措施要實(shí)。在教師中開展“一幫一,，一對紅”幫扶活動,，開展藍(lán)青工程。凡40歲以下,，未達(dá)到縣級以上優(yōu)質(zhì)課水平的教師,，要自行拜師。學(xué)校在第3至4周舉行拜師活動,，達(dá)到一幫一,、一對紅的目的。教導(dǎo)處要制定出具體的幫扶計(jì)劃,，包括幫扶名單,、具體要求和達(dá)到的預(yù)期效果;在學(xué)生中要開展“一幫一、同進(jìn)步”活動,，將此列入班務(wù)計(jì)劃之中,，作為期末班主任和科任教師工作考評內(nèi)容之一。教導(dǎo)處要針對年級的變化,，改革教學(xué)常規(guī)月查辦法,，做到操作方便，公正公平,，實(shí)際實(shí)用,。每次月查通報(bào)要具體、實(shí)在,、到人,。學(xué)校對月查情況要不定期的組織人力抽查，對應(yīng)付了事者要追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任,。

5,、信息資源，內(nèi)容要全,。為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源共享,，信息辦要在本期內(nèi)建設(shè)好學(xué)校信息資源庫，對與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的所有信息要及時收集,、整理,、歸類、編輯,，造冊,、登記，做到內(nèi)容全,、信息準(zhǔn),，質(zhì)量優(yōu)。一是學(xué)校信息,。凡學(xué)校進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動的視頻,、音頻要及時采集、編輯,、入庫;二是教師信息,。對教師自制的課件、光盤,，撰寫的教研論文,、，課堂實(shí)錄,、優(yōu)質(zhì)課賽講等相關(guān)內(nèi)容要及時收集,、編輯、登記,、入庫;三是課件資源,。盡量將收集更多的、教師需要的制作課件所需的文字,、視頻,、音頻、圖片,、信息等資料入庫;四是教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、考察帶回的,、學(xué)校購買的視頻,、音頻、文字等相關(guān)信息資料,，要及時收集,、登記,、入庫;五是相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)信息要及時建立鏈接，收集,、編輯,、入庫。確保學(xué)校教師需用時找得見,、拿得出,、用得上、效果好,。

(五)重教研,，體現(xiàn)科研興教

1、精選科研課題,。學(xué)校教研室要做好已被中,、省教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)的《數(shù)學(xué)有效性課堂教學(xué)研究》《小學(xué)生語文閱讀能力評價策略及指標(biāo)體系的構(gòu)建研究》科研課題，確定實(shí)驗(yàn)班級和教師,，積極開展教學(xué)研究,，注意過程資料的整理和理論依據(jù)的收集，為課題的結(jié)題工作做好前期準(zhǔn)備,。同時,，要針對中學(xué)的教情、學(xué)情,，確立科研課題,，積極做好科研課題的選定、申報(bào)工作,。

2,、立足校本教研。各科任教師要在學(xué)校教研計(jì)劃,、科研課題的大框架下,，從班情、教情實(shí)際出發(fā),，積極申報(bào)實(shí)用,、實(shí)效的子課題，學(xué)校教研室要對教師申報(bào)的子課題逐一審核,，建立教研工作個人課題研究專項(xiàng)檔案;學(xué)校教研室每學(xué)期作教研專題講座不少于2次,。各任課教師每學(xué)期使用多媒體教學(xué)不少于2次。

3,、夯實(shí)教研任務(wù),。各任課教師每月需完成一篇教學(xué)反思，每學(xué)期完成一篇教研教改論文,，全校要每學(xué)年在縣級以上發(fā)表,、交流不少于40篇,，課堂教學(xué)實(shí)錄不少于20節(jié)，優(yōu)秀教案不少于20本,，教學(xué)案例不少于10篇,，制作教學(xué)光盤不少于4盤，在學(xué)校教研計(jì)劃中要任務(wù)落實(shí)到組,、到人。

4,、砸實(shí)課堂調(diào)研,。要認(rèn)真修改完善《課堂教學(xué)指導(dǎo)綱要》，積極開展聽課活動,，每學(xué)期主管教學(xué)人員不少于20節(jié),，其余班子成員和全體教師不少于15節(jié)，學(xué)校教研室主任不少于40節(jié),，并及時做好評課,，通過聽、評課,，促進(jìn)課堂效率,、教學(xué)質(zhì)量的提高。扎實(shí)開展研討課,、匯報(bào)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動,，本期至少開展一次人人過關(guān)的研討課;凡外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師返校后及時講好匯報(bào)課;縣級以上教學(xué)能手每人至少講一節(jié)示范課;在開展“三課”活動的基礎(chǔ)上,，適時開展全校性的優(yōu)質(zhì)課賽講活動。

5,、優(yōu)化教研形式,。教導(dǎo)處要切實(shí)指導(dǎo)好各學(xué)科教研組、年級組從事教研活動,，每次活動做到“三個一”,。即：確立一個專題、指定一個中心發(fā)言人,、至少解決一個實(shí)際問題,。同時，本期學(xué)校教研室要確定一個教研組在全校范圍內(nèi),，至少召開一次教研工作現(xiàn)場會,，以點(diǎn)帶面，推動全校的教研工作,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映,。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動為主要內(nèi)容,，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時代特點(diǎn)的一種群體文化”,。校園文化是一種氛圍、一種精神,。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,，是凝聚人心，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn),。健康、向上,、豐富,、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀(jì)念日,，舉行活動;利用主題班會、晨會課,、綜合實(shí)踐課時和校本課程課時,，開展“建名景、讀名著,、看名篇,、說名言、學(xué)名人,、背名詩,、唱名歌、聽名曲”這八名活動,。讓名曲,、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著,、名篇,、名言,、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田,，滋潤學(xué)生成長,。

三、方法措施：

學(xué)校教師要極力配合,，促進(jìn)“八名工程”的開展,。教師要把“八名工程”建設(shè)活動，作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導(dǎo),，把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。為了活動的有效開展,，學(xué)校,、少先隊(duì)將組織開展一系列活動,，督促檢查學(xué)生活動情況,。具體內(nèi)容如下：

1、建名景：

(1)漫步校園,，園中有景,，景中有境，綠樹成蔭,，繁花似錦,。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇,，30棵串紅,，25撮馬藺，4撮美人蕉,，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞，40棵小葉紅波,，100多棵黑心菊等,，要及時澆水、施肥,、除草,、松土、打藥,確保成活率達(dá)100%,。勞動創(chuàng)造美,，要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的樂趣。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),，讓孩子們學(xué)到更多的知識,，拓展孩子們的視野,。

(2)每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn),。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境：噴繪英語圖片200張,，室內(nèi)外布置好,。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語,，讓中國更強(qiáng)大!(conquerenglish to make china stronger!)張貼在學(xué)校門洞的顯著位置,。啟迪師生共同進(jìn)步!

(3)教師關(guān)注的目光，就是學(xué)生心靈的太陽,，哪怕是一束陽光,，世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,，要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂,，教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通、理解,、信任的心靈橋梁,，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”，使學(xué)生敢于走近你,，樂于走進(jìn)你,，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，營建生動活潑的育人氛圍,。

2,、讀名著：

當(dāng)我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生,，這就是文化的力量,。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書,。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,，在說中學(xué),，在寫中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們早日成才的必由之路,。名著閱讀,，每學(xué)期至少一本。(語文老師為主),。

3,、看名篇：

在讀中悟，在說中學(xué),，在寫中練,，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵,，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后,，經(jīng)過咀嚼,，消化，去粗取精,，最后釀成濃香醇甜,、營養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈,。名篇背誦,，每月一篇,。(語文老師為主),。

4、說名言：

通過說名言實(shí)踐活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅,。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,，學(xué)校組織各類比賽活動，在合作活動中學(xué)習(xí)積累語言,，了解中國博大精深的語言文字,。在學(xué)習(xí)的過程中，師生之間,、生生之間建立民主,、平等、友好,、協(xié)作的關(guān)系,，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良,、學(xué)以致用”,。名言，每周一句(語文老師為主),。

5,、學(xué)名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會中華民族從民族聰明,、勤勞,、勇敢、無畏,、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭史,，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,，提高人文素養(yǎng),。認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,，為自己的成長積累經(jīng)驗(yàn),，憧憬美好的未來;知名人，學(xué)名人,，立志將來作名人,，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更美好,，國家更強(qiáng)盛,。每周一名人(語文老師為主)。

6,、背名詩：

誦詩中句,，賞詩中景，悟詩中情,，明詩中理,，用詩中語。古詩言簡意賅,，要多讀,，要熟讀，要背誦,。一首詩猶如一首動人的樂曲,，反復(fù)誦讀,，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇,，以景傳情,，以形傳神，形象鮮明,，語語如在目前,，意境深遠(yuǎn)，充溢著詩情畫意,，可謂“詩中有畫”,。名詩背誦，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》,。(語文老師為主)

7,、唱名歌：

通過唱名歌，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,，汲取名歌的精神,，增強(qiáng)民族自豪感。開拓學(xué)生的眼界,，積累知識,，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀,。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，在名歌精神的感召下，增強(qiáng)奮進(jìn)的信念,。名歌學(xué)唱,，分低中高年段，每月一歌,。(以音樂老師為主,，班主任配合)

8,、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言,。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦,。在中外名曲的鼓舞下,，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達(dá)到最高的境界,。名曲欣賞,，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲,。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

(名曲,、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選，教師指導(dǎo),、督促學(xué)生從中再挑選,。)

四、活動安排：

1,、四月底名歌大合唱比賽,。(以班級為單位)

2、五月底名著,、名篇,、名人、名言閱讀知識競賽,。(學(xué)校出題)

3,、六月中旬，古詩文誦讀比賽,。(班級,、個人)

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十六

為落實(shí)湖北省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《白楊坪初中五年規(guī)劃》,，創(chuàng)建特色學(xué)校,，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案。

一,、白楊坪初中校園文化建設(shè)理念：

整合時代校園文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二,、白楊坪初中校園文化建設(shè)的背景：

1,、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞,、延續(xù),。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,，以學(xué)校文化活動為主體,，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,，充滿時代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍,。校園文化氛圍一旦形成,，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力,。

2,、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。它作為一種隱性課程,，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,，具有情境性,、滲透性、持久性,、暗示性,、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3,、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1960年,，具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評為“恩施州級文明單位”,、“市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校”等先進(jìn)榮譽(yù)稱號,，有較高的社會信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),，鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí)創(chuàng)新”的校園文化精神。這是白楊坪初中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

三,、白楊坪初中校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的,，以制度,、環(huán)境,、活動為載體，以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具有時代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中校園文化將著力形成以下特色：

1,、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路,、調(diào)整管理模式,，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目,，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí)創(chuàng)新”的校園精神文化;凈化、綠化,、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍,、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

2,、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn),。

四,、白楊坪初中校園文化建設(shè)的實(shí)施思路

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑,、雕塑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操,，使人心曠神怡,，大腦更聰慧，思維更敏銳,，行為更文明,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平,、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的,、潛移默化的影響,。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),，眼睛所看到的,，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),，如沾花雨,，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美,、理智融合為一。校訓(xùn),、?；铡⑿８?校園內(nèi)雕塑,、各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄,、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘,、每日格言,、白楊坪初中師生道德宣言等;圍墻上的大型壁畫等;教室寢室個性化布置。校園布局合理，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的,。

2,、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,，深深體會到科學(xué)的校本管理文化,，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的,。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制,、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制,，在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊，理順層次,、撤汰冗員,、規(guī)范程序,、行而有據(jù)，形成依法辦事,、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

從另一個角度講,，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,，強(qiáng)化自律,。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》),、細(xì)則(如《教師工作績效考核細(xì)則》),、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃,、計(jì)劃,、條例、要求,、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容,。對于行為文化的設(shè)計(jì),，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理,，倡導(dǎo)師生自勉自律,，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的目的,。

3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校園文化精神,。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會,、書友會;記者站、廣播站,、文學(xué)社;美術(shù)俱樂部,、攝影協(xié)會;體育俱樂部、籃球隊(duì),、田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì),、象棋,、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)等,。

以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會;體育健身俱樂部(男女籃球隊(duì)，教師樂隊(duì),，教師合唱團(tuán)等);教工之家等;

以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目,。50年校慶系列活動、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動,。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇,。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選,，學(xué)校作好選擇指導(dǎo),，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的,。樹立品牌意識,。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名,，充分展示成員的聰明才智,。名稱要求既有時代特色，又有文化品位,，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動,。同時讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵,。

白楊坪初中校園特色文化建設(shè)分三步走,，首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合白楊坪初中制度特色、環(huán)境特色,、活動特色,，最終形成“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校園文化整體特色,。

五,、白楊坪初中校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索,。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名,，副主任2名，委員若干名,，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃,、規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理,、檢查、考評,。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施;活動文化教師項(xiàng)目由教育工會為主組織實(shí)施,。活動文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動管理,、項(xiàng)目活動計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。

2,、設(shè)立校園文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”,。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，確保基金基數(shù);另一方面,，向其它企事單位募捐,，擴(kuò)大基金基數(shù)。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用,。

3,、校園活動文化實(shí)行課程化,、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化,，實(shí)行四定,，定時定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動課整合,，納入課程管理,，排出校園活動文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動計(jì)劃,，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告,，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇十七

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè),，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇,。為響應(yīng)中央省市縣教育局關(guān)于開展校園文化建設(shè)若干意見精神，結(jié)合閩侯縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，結(jié)合南通中心小學(xué)現(xiàn)有教育現(xiàn)狀,，特制定校園文化建設(shè)方案

一、校情分析

南通中心小學(xué)下屬十一個完小和一所公立園,，公立教師135名,，學(xué)生2800名學(xué)生。地點(diǎn)分散,，教師資源難以整合,。近幾年學(xué)校在各級政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件,。大力開展校園硬件建設(shè),。全鎮(zhèn)學(xué)校校舍大為改觀，各種辦公條件大有改善,。各校實(shí)現(xiàn)校園廣播網(wǎng),，本部實(shí)現(xiàn)班班多媒體，教師的學(xué)歷水平大有提升,。外來人口劇增,，家長對子女接受教育逐漸重視。各校辦公經(jīng)費(fèi)都能確?；ㄔ谛@建設(shè)和文化建設(shè)上,，有了經(jīng)費(fèi)的保障,，有了人力資源的支撐，有歷史文化的積淀,，同時有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設(shè)方案作指導(dǎo),，南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)迎來了很好的契機(jī)。

二,、總體目標(biāo)

根據(jù)閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃精神,，打造本地特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化精華,，培育濃厚的歷史人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)高水平高內(nèi)涵的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的現(xiàn)代文明學(xué)生,，打造一張響亮的名片,。

三、工作任務(wù)

(一)環(huán)境文化建設(shè)：

工作目標(biāo)：

把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美,，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園,。把幼兒園建成市級示范園。

1,、校園美化

①重新完善綠化,，對各種樹木整枝造型，要求各校加強(qiáng)對學(xué)校綠樹的定期修剪和養(yǎng)護(hù),。突出各校校門口的特色,，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同,，鮮花盛開,。同時結(jié)合地形特點(diǎn)，巧妙地將花卉點(diǎn)綴其中,，營造美麗的校園氛圍,。

②要求各校把孩子活動的場地兩邊空閑的地方，改造成綠地;增加校園綠地面積,。

③花壇中安置簡潔的文明用語警示牌,，給每棵大樹編號取名分科，并建立檔案

④學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標(biāo)語(如：讓讀書成為習(xí)慣,，讓習(xí)慣成為自然,，讓健康相伴每一天)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵,。

⑤校門口放置一塊活動提示欄,，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請說普通話”,，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走,，平安回家勿逗留”或者是其他提示語,，為行為文化創(chuàng)造良好的氛圍。

⑥抓好黑板報(bào)宣傳陣地,，凸現(xiàn)德育主題時代內(nèi)容,。

⑦校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制有本校特色的標(biāo)志和宣傳畫，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境,。如校本部的墻壁多為書畫類內(nèi)容,，名家名畫名人書法，澤苗小學(xué)的圍墻多為鄉(xiāng)村石頭文化內(nèi)容以及部分民俗特色,。陳厝小學(xué)圍墻多為軍事題材方面內(nèi)容,。

⑧維修墻面，樓頂防水,，所有體育設(shè)施,、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色”等。

⑨所有用房有標(biāo)志牌,，每層樓有“說普通話,，寫規(guī)范字”等溫馨提示語，房內(nèi)整潔規(guī)范,。

2、功能室美化

①要求學(xué)校各類用房門窗油漆一新,，墻面無破損,，無亂涂亂抹現(xiàn)象。

②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識,。統(tǒng)一標(biāo)志可以根據(jù)學(xué)校特色設(shè)計(jì)成相適應(yīng)的形狀和色調(diào),。

③制作窗簾。

④各類專業(yè)用房布置有特色,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，富有教育性,。有固定的室訓(xùn),，有相適應(yīng)的警句名言。

⑤各室物品擺放整齊,，干凈衛(wèi)生,。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生,。

⑥各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊,。

⑦各室規(guī)章制度張貼上墻,。

3、教室美化

①教室設(shè)有衛(wèi)生角,、圖書角等,，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn),。創(chuàng)建有特色的班級文明

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊;閑置課桌搬至保管室備用;教室無雜物。

④教室外墻壁也要會說話,，主要用于張貼課程表,、作息時間表、班級公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄,，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭,。

⑥讓教室的走廊,、樓梯的墻壁會說話，到處營造一個溫馨,、健康向上的氛圍,。

⑦讓教室走廊綠起來，紅起來,。添置相應(yīng)花草,，點(diǎn)綴校園其中。

(二)校園文化特色創(chuàng)建

南通地區(qū)廣泛，地形獨(dú)特，人文地理豐厚,，有濃郁的歷史景觀,。再加上蔬菜批發(fā)市場入駐，該地區(qū)充滿了新時代的氣息。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)增加明顯，家長對教育重視日益提高,，校園文化建設(shè)的創(chuàng)建尤為重要。中心小學(xué)以本部為窗口,，以澤苗小學(xué)做為突破口,，作為進(jìn)行校園文化建設(shè)先行學(xué)校,。校本部以書法文學(xué)為特色，澤苗小學(xué)以鄉(xiāng)村文化為特色,。兩校都是在考慮本校獨(dú)特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想,。本部教師資源豐富，書法人才眾多,，文學(xué)水平很高,，是非常寶貴的本地資源，再加上所處地區(qū)村落歷來有書香門第的美稱,，名人輩出,，人文底蘊(yùn)豐厚，名勝古跡眾多,，石碑文化隨處可見,，都是可以挖掘的重要資源。澤苗小學(xué)鄉(xiāng)村文化明顯,，石頭文化隨處可見,，校園布局優(yōu)美，花,、草,、樹各有特色，可以綜合利用開發(fā)成鄉(xiāng)村花園,，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡,、歷史文物，學(xué)校的人文底蘊(yùn)不言而現(xiàn),。我們計(jì)劃澤苗小學(xué)建設(shè)一道200多米長的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻,，建設(shè)500多平方米的孩子學(xué)習(xí)活動區(qū)域，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉,、林陰小道,、根狀奇特的大樹、石凳石椅,、濕地，規(guī)劃成集欣賞,、學(xué)習(xí),、活動、種植為一體的鄉(xiāng)村樂園,。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館,，內(nèi)置名人真跡字畫、中國臺灣本土文化,、校友贈送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程,，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育,。中心園重點(diǎn)突出園本特色的創(chuàng)建和發(fā)展，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng)建,、陳厝小學(xué)的軍事教育主題的特色創(chuàng)建都形成自己的特點(diǎn),，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位，從小處入手,，所在區(qū)域協(xié)調(diào)開發(fā),，做到一片有一特，一校有一看,。

(三)人的文化建設(shè),。

特別是重視校長和骨干教師在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感,，充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性,、創(chuàng)造性，加強(qiáng)針對性培訓(xùn),，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力,，發(fā)揮他們在校園文化中的示范與表率作用。同時將校園文化建設(shè)與課堂教育教學(xué)緊密結(jié)合,，并貫穿到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,，充分調(diào)動學(xué)生的主人翁精神，開展跟學(xué)校辦學(xué)特色主題相適應(yīng)的活動,，通過活動來豐富學(xué)校特色的內(nèi)涵,，同時不斷總結(jié)，凸顯校園文化建設(shè)的亮點(diǎn),。校本部定期舉行師生書法,、畫畫展覽，或者書畫競賽,，舉辦興趣小組,，與福州相應(yīng)單位、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)誼,，聯(lián)合舉辦類似的活動,，用行動來提升校園文化。每個階段組織開展針對性很強(qiáng)的學(xué)?；顒觼硖嵘@文化的氛圍,，加強(qiáng)文化的沉淀。

四,、具體行動階段

緊緊圍繞“校園文化建設(shè)”這一主題,，召開校長園長專題會議，動員，組織全體老師學(xué)習(xí)閩侯縣校園文化建設(shè)方案和學(xué)校文化建設(shè)方案,，確定先期重點(diǎn)開展的兩所學(xué)校,。要求各校也制定出符合學(xué)校實(shí)際凸顯特色的近、中,、長期的建設(shè)規(guī)劃,，做到分步走，有整體目標(biāo)思路,，逐步達(dá)到預(yù)期目的,。成立南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作小組，陳賢波校長任組長,，鄭德啟,、陳立宇任副組長，完小校校長為組員,，由副校長辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作,。同時保障經(jīng)費(fèi)到位，把校園文化建設(shè)和基建結(jié)合起來,，形成一體化創(chuàng)建,，在人、財(cái),、物等方面保證投入,，保證各項(xiàng)工作正常開展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局校園文化建設(shè)方案的基礎(chǔ)上,，要求各校展開討論,，把握學(xué)校的發(fā)展定位，設(shè)想好規(guī)劃以及特色學(xué)校的創(chuàng)建與步驟,。

中心小學(xué)要求各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立相應(yīng)的組織和制度,，落實(shí)包干制度，設(shè)十一個包校人員,，親自監(jiān)督學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)程,，落實(shí)校園環(huán)境建設(shè)，聘請美術(shù)院老師到校查看,、設(shè)計(jì),，做出效果圖，分步驟實(shí)施,。特別是有設(shè)置浮雕展覽的學(xué)校,，要從經(jīng)濟(jì)、適用,、特色等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不浪費(fèi)。

創(chuàng)建校園文化期間,，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶動作用;同時,，為更好地促進(jìn)本地區(qū)內(nèi)的校園文化建設(shè)交流,，以本部和澤苗小學(xué)為突破點(diǎn)，先行先動起來,，建設(shè)有一定規(guī)模后,，形成一定的效應(yīng)后，帶動其余完小校逐步完善文化校園建設(shè),。

學(xué)校特色創(chuàng)建初具規(guī)模后,，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，實(shí)施學(xué)?！捌放茟?zhàn)略”,，建成閩侯縣一流的校園文化單位，從更高定位來提升南通地區(qū)校園文化建設(shè)的檔次和水平,。