無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一
你們好!
我是__市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起,，來(lái)交流,、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲,。
作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,，寬待他人,，說(shuō)話算話，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理,，要求孩子做到的父母必須做到,。克服煩躁心理和怕苦為難的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二,、全面關(guān)心孩子,，了解、理解并幫助孩子,。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,，也是希望孩子將來(lái)是有出息的',，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處,，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么,，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利,。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育,，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話,，哪怕做錯(cuò)了,，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛(ài)他,，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣,，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理,，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程,。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那麼這種努力一定有收益。
三,、積極配合老師和學(xué)校,。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!
我的講話完了,，謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二
尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
我是__市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,，寬待他人,，說(shuō)話算話，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。
二,、全面關(guān)心孩子，了解,、理解并幫助孩子,。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的',，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛(ài),，則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn),，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況,，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話,，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣,，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那麼這種努力一定有收益,。
三、積極配合老師和學(xué)校,。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。
各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!
我的講話完了,，謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),，下午好：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初三(1)班全體老師以及你們的孩子，對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)給予學(xué)校,、班級(jí)工作的大力支持和關(guān)心表示衷心的感謝!今天，請(qǐng)大家來(lái)是想和大家共同交流一下關(guān)于您們的孩子---一個(gè)即將畢業(yè)的初中學(xué)生的教育以及下學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排談?wù)勎覀冞@個(gè)班級(jí)的我的工作思路,。今天會(huì)議的議程主要想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一,、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生50人(其中男生32人，女生18人),。半學(xué)期來(lái),，已形成相對(duì)穩(wěn)固的班集體，班級(jí)同學(xué)普遍有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)輿論導(dǎo)向良好;班干部配備較強(qiáng),，能以身作則，能力較強(qiáng);學(xué)生之間能相互關(guān)心,、相互幫助,、和睦相處;班級(jí)有了一定的規(guī)章制度，絕大部分學(xué)生能遵守;班級(jí)學(xué)生絕大部分講文明,、懂禮貌,、尊敬師長(zhǎng);愛(ài)護(hù)公物,，主動(dòng)參加各項(xiàng)勞動(dòng);大部分學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能注意合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。
在全體同學(xué)的努力和各科任老師的精心教育與輔導(dǎo)下,，本班取的了較大的進(jìn)步，半學(xué)期來(lái),，學(xué)校進(jìn)行了兩次考試,，一次學(xué)校組織的月考，一次區(qū)組織的期中考試,，第一次的月考各門(mén)學(xué)科都不錯(cuò),，總均分排名在1--7班中第一，大多數(shù)家長(zhǎng)都知道了,。下面通報(bào)一下本次期中考試的情況：(與全區(qū)比的情況分析一下),。本班：語(yǔ)文,、歷史,、政治三門(mén)學(xué)科排名第一、物理第三,、英語(yǔ)第三,、化學(xué)第二、只有數(shù)學(xué)考的不夠理想,，總均分依然排名第一,，比最后的一名高出十幾分，這與全體同學(xué)與老師的共同努力是分不開(kāi)的,，記的第一次月考過(guò)后,，由于班級(jí)考的太好，導(dǎo)致很多老師的懷疑,，我一直嚴(yán)格狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí),，并做了大量的思想工作，不斷的激勵(lì)...........
取得一定成績(jī)的原因是什么?
發(fā)動(dòng)的比較好,，這次期中考試,，我召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，我講了這次考試的意義,，目的,，要求，安排計(jì)劃,，啟發(fā)引導(dǎo)大家,，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試,，從本班的實(shí)際出發(fā),，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo),，利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),，解除慮顧,，樹(shù)立信心，提高自覺(jué)性.
學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開(kāi)過(guò)后,，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了,，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的,，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的,，自覺(jué)的,，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺(jué)性增強(qiáng)了,，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里,，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮,，東方剛剛露出魚(yú)肚白,，大多數(shù)同學(xué)，已經(jīng)從家里趕到了學(xué)校,，工到自然成,，鐵杵磨成針。努力是成功之母,，這次期中考試,，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果,，這次期中考試,，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果,，這次期中考試,，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息,，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的,。目的達(dá)到了，原因找到了,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了,，我相信以后會(huì)更好的。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好!非常高興楊老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和大家交流一些教育孩子的體會(huì)和做法,。
我是一名初中教師,，也是一名班主任，從我的職業(yè)角度和我多年的工作經(jīng)歷來(lái)看,，我深感家庭教育責(zé)任的重大,。因?yàn)閺奈医佑|的學(xué)生的來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)很多孩子身上的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的教育疏忽或教育不當(dāng)導(dǎo)致的,。
那么我們應(yīng)該如何避免孩子將來(lái)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的體會(huì)。
首先,，家庭教育一定要從小抓起,。我教的學(xué)生都是十三四歲的孩子，正處于人們所說(shuō)的叛逆期,。叛逆期表現(xiàn)的特別突出的往往是那些行為習(xí)慣比較差的孩子,。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子特別愛(ài)面子，自尊心強(qiáng),，從小積累起來(lái)的壞習(xí)慣,，比如懶惰、拖拉等,，很難讓他們適應(yīng)初中比較緊張繁重的功課,，他們就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的挫敗感，他們的這種挫敗感很容易通過(guò)比較激烈的形式表現(xiàn)出來(lái),，比如打架、吸煙,、上網(wǎng),、逃學(xué)等等。當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開(kāi)始不聽(tīng)你的話的時(shí)候,，你再想去培養(yǎng)他的習(xí)慣,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想做到這一點(diǎn)非常非常難。
有的家長(zhǎng)喜歡說(shuō),，孩子不聽(tīng)我們的話,，聽(tīng)老師的話。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的,，也是一種推卸責(zé)任的做法,，不聽(tīng)家長(zhǎng)話的孩子也很難聽(tīng)老師的話，即使有的孩子對(duì)老師的話表現(xiàn)出來(lái)一種順從,，也只是很短暫的行為,，很難長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如有的孩子不寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)說(shuō)不管用,，老師說(shuō)一說(shuō),，可能今天管用，明天不說(shuō),，他就又不寫(xiě)作業(yè)了,。這種狀況到了初中以后就很比較明顯了。所以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，越早效果越好,。
其次，家庭教育一定要關(guān)注細(xì)節(jié),。我舉一個(gè)小小的例子：我們學(xué)校有一個(gè)陽(yáng)光大課間活動(dòng),，其實(shí)就是學(xué)校利用十點(diǎn)到十點(diǎn)半的半個(gè)小時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行集體跑步活動(dòng)。我要求凡是請(qǐng)假的孩子需要寫(xiě)假條并有家長(zhǎng)的簽字,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我就發(fā)現(xiàn)那些頻繁請(qǐng)假的孩子在其他方面比如學(xué)習(xí)、紀(jì)律等一般都不如那些從不輕易請(qǐng)假的孩子,。這就說(shuō)明,，當(dāng)你在某一個(gè)你認(rèn)為不太重要的方面縱容孩子的時(shí)候，很多時(shí)候就會(huì)對(duì)其孩子的他方面造成影響,。集體跑操不僅可以提高孩子的身體素質(zhì),，而且還有利于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神,，同時(shí)還能增強(qiáng)孩子與他的合作意識(shí),，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感等等。那些頻繁請(qǐng)假的孩子很少是因?yàn)樯眢w確實(shí)有問(wèn)題,，大多數(shù)是因?yàn)閼卸璧乃枷朐谧鞴?，而家長(zhǎng)的默許無(wú)疑會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越懶散，缺乏紀(jì)律觀念,。
我的孩子從上幼兒園小班到現(xiàn)在已經(jīng)有將近六年的時(shí)間了,，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次，因?yàn)樯≌?qǐng)假的次數(shù)也屈指可數(shù),，記得他幼兒園上的時(shí)候,，有一年冬天下了一場(chǎng)非常大的雪，有些家長(zhǎng)因?yàn)橄勇闊┚瓦x擇讓孩子呆在家里,，而我們?nèi)匀煌浦孕熊?chē)把孩子送到了學(xué)校,。我們這樣做的目的就是希望孩子能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，讓他知道做任何事情,，都要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,，不能隨隨便便。
再次,，家庭教育一定要堅(jiān)持不懈,。在這里我想舉我在這方面的一個(gè)小例子,。每天吃完晚飯，刷好鍋碗,，我會(huì)要求孩子去倒家里一天的生活垃圾,。他一開(kāi)始的表現(xiàn)是不情愿，他經(jīng)常會(huì)在我要求他去倒垃圾的時(shí)候問(wèn)“為什么讓我去倒呀?”我給他的解釋是：“你不是說(shuō)你最?lèi)?ài)媽媽嗎?你為什么不愿意幫助媽媽干一點(diǎn)兒活兒呢?”或者我干脆就說(shuō)：“不要問(wèn)為什么,，你吃好東西的時(shí)候?yàn)槭裁床粏?wèn)為什么讓我吃好東西呢?”這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,，他就不再問(wèn)為什么了，有的時(shí)候甚至主動(dòng)地問(wèn)：“有沒(méi)有垃圾需要我去倒?”在這個(gè)事情中,，如果孩子一提出質(zhì)疑家長(zhǎng)就覺(jué)得跟他解釋這個(gè)問(wèn)題太麻煩了,，還不如自己直接去倒了得了或者簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子去做，都不太利于培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，分擔(dān)責(zé)任的意識(shí),。
任何一個(gè)習(xí)慣或觀念的培養(yǎng)都不是一朝一夕的事情，所以家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上一定要有充分的心理準(zhǔn)備和足夠的耐心,。
最后,，家庭教育一定要做好自己。大家經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：父母是孩子的第一任老師,。這句話真的非常有道理,。你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，你必須努力使自己成為這樣的人,。比如,，你想讓孩子愛(ài)看書(shū)，你必須自己先做一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,。
因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，也因?yàn)閭€(gè)人的愛(ài)好，我經(jīng)常喜歡買(mǎi)書(shū)看書(shū),，無(wú)形當(dāng)中就會(huì)給孩子帶來(lái)好的影響。我很少坐在電視機(jī)前看幾十集的連續(xù)劇,，一是平時(shí)工作忙,，根本沒(méi)有時(shí)間，二是為了給孩子做榜樣,。我規(guī)定孩子每天看電視的時(shí)間,，幫助他挑選一些有意義的電視節(jié)目，偶爾也會(huì)給他一些自由選擇的空間,。我不僅我自己這樣做,，我也要求孩子的爸爸、奶奶也這樣做,，目的就是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
另外,，我覺(jué)得父母能帶孩子的盡量不要讓家里的老人帶，不是說(shuō)老人帶大的孩子都不好,，主要是這樣的孩子如果出現(xiàn)了問(wèn)題,，父母想要再糾正會(huì)比較困難。孩子的作業(yè)基本上都是我和孩子的爸爸負(fù)責(zé),，很少讓孩子的奶奶來(lái)做,。這樣做的好處是我們能夠及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)，知道他們學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，隨時(shí)幫助他解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)也能借這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)父母和孩子的良好關(guān)系等等。
其實(shí)接到楊老師想讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的短信時(shí),，我是有一些忐忑的,，因?yàn)椋业暮⒆蝇F(xiàn)在還只是二年級(jí)的孩子,，他未來(lái)的道路還有很長(zhǎng),，我絕對(duì)不敢妄言我在教育孩子方面是成功的。也許只是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,，我接觸到的孩子多一些,，這些孩子的一言一行，所做所為仿佛都能讓我看到自己孩子在未來(lái)的樣子,。為了讓自己的孩子在將來(lái)的人生中多一分自信和從容,，也為了讓自己在孩子的教育上少一些懊悔和遺憾，所以我一直在比較努力地去做,。
如果我今天的發(fā)言能夠給您帶來(lái)一點(diǎn)小小的啟示,，我將感到無(wú)比欣慰和榮幸!
在這里我也想再次感謝楊老師，感謝各位家長(zhǎng)能耐心地傾聽(tīng)我的發(fā)言,。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好!非常高興楊老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和大家交流一些教育孩子的體會(huì)和做法。
我是一名初中教師,，也是一名班主任,，從我的職業(yè)角度和我多年的工作經(jīng)歷來(lái)看，我深感家庭教育責(zé)任的重大,。因?yàn)閺奈医佑|的學(xué)生的來(lái)看,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子身上的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的教育疏忽或教育不當(dāng)導(dǎo)致的。
那么我們應(yīng)該如何避免孩子將來(lái)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的體會(huì),。
首先，家庭教育一定要從小抓起。我教的學(xué)生都是十三四歲的孩子,，正處于人們所說(shuō)的叛逆期,。叛逆期表現(xiàn)的特別突出的往往是那些行為習(xí)慣比較差的孩子。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子特別愛(ài)面子,，自尊心強(qiáng),，從小積累起來(lái)的壞習(xí)慣，比如懶惰,、拖拉等,，很難讓他們適應(yīng)初中比較緊張繁重的功課，他們就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的挫敗感,，他們的這種挫敗感很容易通過(guò)比較激烈的形式表現(xiàn)出來(lái),，比如打架、吸煙,、上網(wǎng),、逃學(xué)等等。當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開(kāi)始不聽(tīng)你的話的時(shí)候,，你再想去培養(yǎng)他的習(xí)慣,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想做到這一點(diǎn)非常非常難。
有的家長(zhǎng)喜歡說(shuō),，孩子不聽(tīng)我們的話,，聽(tīng)老師的話。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的,，也是一種推卸責(zé)任的做法,，不聽(tīng)家長(zhǎng)話的孩子也很難聽(tīng)老師的話，即使有的孩子對(duì)老師的話表現(xiàn)出來(lái)一種順從,，也只是很短暫的行為,，很難長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如有的孩子不寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)說(shuō)不管用,，老師說(shuō)一說(shuō)，可能今天管用,，明天不說(shuō),，他就又不寫(xiě)作業(yè)了。這種狀況到了初中以后就很比較明顯了,。所以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，越早效果越好,。
其次,，家庭教育一定要關(guān)注細(xì)節(jié)。我舉一個(gè)小小的例子：我們學(xué)校有一個(gè)陽(yáng)光大課間活動(dòng),，其實(shí)就是學(xué)校利用十點(diǎn)到十點(diǎn)半的半個(gè)小時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行集體跑步活動(dòng),。我要求凡是請(qǐng)假的孩子需要寫(xiě)假條并有家長(zhǎng)的簽字,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)那些頻繁請(qǐng)假的孩子在其他方面比如學(xué)習(xí),、紀(jì)律等一般都不如那些從不輕易請(qǐng)假的孩子,。這就說(shuō)明，當(dāng)你在某一個(gè)你認(rèn)為不太重要的方面縱容孩子的時(shí)候,，很多時(shí)候就會(huì)對(duì)其孩子的他方面造成影響,。集體跑操不僅可以提高孩子的身體素質(zhì)，而且還有利于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞,，堅(jiān)持不懈的精神,，同時(shí)還能增強(qiáng)孩子與他的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感等等,。那些頻繁請(qǐng)假的孩子很少是因?yàn)樯眢w確實(shí)有問(wèn)題,，大多數(shù)是因?yàn)閼卸璧乃枷朐谧鞴郑议L(zhǎng)的默許無(wú)疑會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越懶散,，缺乏紀(jì)律觀念,。
我的孩子從上幼兒園小班到現(xiàn)在已經(jīng)有將近六年的時(shí)間了，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次,，因?yàn)樯≌?qǐng)假的次數(shù)也屈指可數(shù),，記得他幼兒園上的時(shí)候，有一年冬天下了一場(chǎng)非常大的雪,，有些家長(zhǎng)因?yàn)橄勇闊┚瓦x擇讓孩子呆在家里,，而我們?nèi)匀煌浦孕熊?chē)把孩子送到了學(xué)校。我們這樣做的目的就是希望孩子能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念,，讓他知道做任何事情,，都要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，不能隨隨便便,。
再次,，家庭教育一定要堅(jiān)持不懈。在這里我想舉我在這方面的一個(gè)小例子,。每天吃完晚飯,，刷好鍋碗，我會(huì)要求孩子去倒家里一天的生活垃圾,。他一開(kāi)始的表現(xiàn)是不情愿,，他經(jīng)常會(huì)在我要求他去倒垃圾的時(shí)候問(wèn)“為什么讓我去倒呀?”我給他的解釋是：“你不是說(shuō)你最?lèi)?ài)媽媽嗎?你為什么不愿意幫助媽媽干一點(diǎn)兒活兒呢?”或者我干脆就說(shuō)：“不要問(wèn)為什么，你吃好東西的時(shí)候?yàn)槭裁床粏?wèn)為什么讓我吃好東西呢?”這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,，他就不再問(wèn)為什么了,，有的時(shí)候甚至主動(dòng)地問(wèn)：“有沒(méi)有垃圾需要我去倒?”在這個(gè)事情中，如果孩子一提出質(zhì)疑家長(zhǎng)就覺(jué)得跟他解釋這個(gè)問(wèn)題太麻煩了，還不如自己直接去倒了得了或者簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子去做,，都不太利于培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，分擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
任何一個(gè)習(xí)慣或觀念的培養(yǎng)都不是一朝一夕的事情,，所以家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上一定要有充分的心理準(zhǔn)備和足夠的耐心,。
最后，家庭教育一定要做好自己,。大家經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：父母是孩子的第一任老師,。這句話真的非常有道理。你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,，你必須努力使自己成為這樣的人,。比如，你想讓孩子愛(ài)看書(shū),，你必須自己先做一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,。
因?yàn)楣ぷ鞯男枰惨驗(yàn)閭€(gè)人的愛(ài)好,，我經(jīng)常喜歡買(mǎi)書(shū)看書(shū),，無(wú)形當(dāng)中就會(huì)給孩子帶來(lái)好的影響。我很少坐在電視機(jī)前看幾十集的連續(xù)劇,，一是平時(shí)工作忙,，根本沒(méi)有時(shí)間，二是為了給孩子做榜樣,。我規(guī)定孩子每天看電視的時(shí)間,，幫助他挑選一些有意義的電視節(jié)目，偶爾也會(huì)給他一些自由選擇的空間,。我不僅我自己這樣做,，我也要求孩子的爸爸、奶奶也這樣做,，目的就是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
另外，我覺(jué)得父母能帶孩子的盡量不要讓家里的老人帶,，不是說(shuō)老人帶大的孩子都不好,，主要是這樣的孩子如果出現(xiàn)了問(wèn)題，父母想要再糾正會(huì)比較困難,。孩子的作業(yè)基本上都是我和孩子的爸爸負(fù)責(zé),，很少讓孩子的奶奶來(lái)做。這樣做的好處是我們能夠及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài),，知道他們學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，隨時(shí)幫助他解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)也能借這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)父母和孩子的良好關(guān)系等等。
其實(shí)接到楊老師想讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的短信時(shí),，我是有一些忐忑的，因?yàn)?，我的孩子現(xiàn)在還只是二年級(jí)的孩子,，他未來(lái)的道路還有很長(zhǎng)，我絕對(duì)不敢妄言我在教育孩子方面是成功的,。也許只是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,，我接觸到的孩子多一些，這些孩子的一言一行,，所做所為仿佛都能讓我看到自己孩子在未來(lái)的樣子,。為了讓自己的孩子在將來(lái)的人生中多一分自信和從容，也為了讓自己在孩子的教育上少一些懊悔和遺憾,，所以我一直在比較努力地去做,。
如果我今天的發(fā)言能夠給您帶來(lái)一點(diǎn)小小的啟示，我將感到無(wú)比欣慰和榮幸!
在這里我也想再次感謝楊老師,，感謝各位家長(zhǎng)能耐心地傾聽(tīng)我的發(fā)言,。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六
親愛(ài)的老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好,。
今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,，其實(shí)很惶恐，因?yàn)橛X(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但恭敬不如從命,，我就簡(jiǎn)單交流一下育兒的心得體會(huì)。
一,、給孩子正能量
如今社會(huì)比較浮躁,、功利，而作為中學(xué)生,，正是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段,，他們極易受到別人的影響，不管是好的還是壞的,，所以,，我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量。
我們家里每天都放著 “ 中國(guó)之聲 ” 新聞?lì)l道,，邊聽(tīng)邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國(guó)際形勢(shì),，小到身邊的誠(chéng)信榜樣……在這過(guò)程中，孩子的心胸越來(lái)越開(kāi)闊,，解決問(wèn)題也越來(lái)越理性,。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。
而我,，也成為她的正能量老媽?zhuān)粌H給她正向的,、積極的能量，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑,，難過(guò)的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她，靜靜地給她寫(xiě)一張張紙片,，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做,，把她抱在懷中，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來(lái),，然后慢慢平復(fù),。人，沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來(lái),，收拾好心情，重新出發(fā),。
二,、做孩子的知心朋友
我們70后是聽(tīng)著老師、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,，因?yàn)槟菚r(shí)候,，長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今,，信息爆炸的時(shí)代,，孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母、長(zhǎng)輩,，更多是互聯(lián)網(wǎng),。所以，他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?，跟我們頂嘴,、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)。如果還按老一套,，對(duì)孩子壓制是行不通的,。這時(shí)候，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，成為他們的知心朋友,。
中學(xué)生,，正值青春期，青春期的特點(diǎn)是：一方面,，他們想要獨(dú)立,，想極力擺脫父母的束縛，而另一方面,，他們又是不成熟的,，對(duì)父母還有著深深的依賴，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑，再加上交友的渴望而深深的不安,。這時(shí)候,，孩子們需要的是一個(gè)朋友，能聽(tīng)他們傾訴,、給他們建議,、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé),，不能理解這個(gè) “ 心理斷乳期 ” ，也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子,，那只能是針尖對(duì)麥芒,，青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛(ài)護(hù),。
我與女兒,，親子關(guān)系較好，她遇到什么事都會(huì)跟我訴說(shuō),，學(xué)校的,、老師的、同學(xué)的,、有趣的,、好玩的……所以，雖然女兒 班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),，但感覺(jué)卻是那么的的熟悉,。
三、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)
女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng),、學(xué)?；顒?dòng)，可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑,、開(kāi)朗,，用老師的話說(shuō)就是---陽(yáng)光,。我很支持女兒，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,，她鍛煉了各方面的能力,，并提高了自己的綜合素養(yǎng)。但同時(shí)我告訴她一句話： “ 學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛(ài)好,，那是錦上添花，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),，那就是本末倒置,。 ”
學(xué)習(xí)一定是要放到首位的，這就要求上課認(rèn)真聽(tīng)講,、仔細(xì)完成作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)，提高效率,，有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué),。說(shuō)句實(shí)話，咱們孩子是比較幸運(yùn)的,，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少,，一方面給孩子保證了充足的睡眠，另一方面,，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。
我始終相信：沒(méi)有隨隨便便就能成功的,，一份耕耘一份收獲,。學(xué)習(xí)不能耍小聰明，只有腳踏實(shí)地,，刻苦努力,。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī)，只要看他在書(shū)桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小,，約束力、自制力不強(qiáng),，容易受到同學(xué),、網(wǎng)絡(luò)的影響，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),，幫助孩子克服愛(ài)玩游戲,、愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的習(xí)慣，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),。
特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話：孩子,，我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,。選擇有意義,，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感與尊嚴(yán)，給你快樂(lè)!
四,、適時(shí)放手,，給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間
不得不承認(rèn)，孩子們長(zhǎng)大了,。當(dāng)升入中學(xué)，女兒跟我說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)是我自己的事 ” 時(shí),，心里確實(shí)有些失落,，但該放手還是要放手，孩子就像手中的風(fēng)箏,，你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,，他才能飛得越來(lái)越高。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她從來(lái)不屬于我們,，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，想去控制他,，管理他,，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法,，但通過(guò)不斷地閱讀育兒書(shū)籍,，特別是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。
給孩子時(shí)間,，讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，整理自己紛繁的心情;給孩子空間,，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,，他有自己的世界，他可以有自己做主的機(jī)會(huì),。女兒經(jīng)常對(duì)我說(shuō) “ 媽媽?zhuān)阏婧谩?”因?yàn)楹芏嗍虑?，我?huì)給她建議,，但做決定的權(quán)利屬于女兒。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,，她就要盡力去努力去拼搏,，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。
五,、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品
父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,，是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛(ài)閱讀的還是只玩手機(jī),、電腦的?是上進(jìn)的還是得過(guò)且過(guò)的?
家長(zhǎng)在做，孩子在復(fù)制,。言傳身教一個(gè)都不能少,。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己，而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛(ài)與快樂(lè),，那她也會(huì)笑起來(lái)。
如果她在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，你捧著一本書(shū)在讀,，孩子會(huì)是什么心情?換言之，如果是在玩電腦游戲,，看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,，全是假的、空的,，那孩子又如何能去拼搏,，想用自己的能力去證明自己呢?
六、加強(qiáng)家校溝通,，積極配合老師的工作
其實(shí)算起來(lái),，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多，老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面,，并且是放到了群體中的，所以也更加直觀,、準(zhǔn)確,。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題的時(shí)候，要及時(shí)跟老師溝通,，多聽(tīng)老師的建議,。如果你每天在孩子耳邊說(shuō)的都是老師如何辛苦、如何不容易，面對(duì)的是一個(gè)班四,、五十個(gè)孩子,，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累，孩子就會(huì)從心底尊重老師,、感激老師,、喜歡老師，隨便也會(huì)喜歡上這門(mén)功課,。有句話叫----興趣是最好的老師,，因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力，想不學(xué)好都難哦,。
有機(jī)會(huì),，我們要多與老師交流,，不管是在學(xué)習(xí)上，還是品行上,、習(xí)慣上的,。記得剛?cè)氤跻?，女兒的閱讀理解總是扣很多分,，我有些著急,，便給韓老師打了電話。老師說(shuō),，一是閱讀,，不一定是大部頭的，像《意林》《讀者》這些都很好,、二是摘抄，三是聽(tīng)新聞,，四是多跟孩子討論,。經(jīng)過(guò)這一年多的努力，孩子的閱讀水平進(jìn)步很大,。還有上次,，女兒的物理成績(jī)不理想，家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子,，看看問(wèn)題到底出在哪里，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),，孩子有了進(jìn)步,。當(dāng)然，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,，孩子有時(shí)浮躁了,、貪玩了、哪地方做得不對(duì)了，臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系,。孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階，就看家長(zhǎng)如何去看待,，如何去處理,。還有，孩子們都比較聽(tīng)老師的話,，她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,，所以遇到問(wèn)題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑。
每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子,，也樂(lè)于家長(zhǎng)與他們溝通交流,，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，所以,，我們不要有什么顧慮,，在不打擾老師的前提下，大膽溝通吧,。
每個(gè)孩子都有自己的特色,，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在，并不斷地去鼓勵(lì)他,、激勵(lì)他,，讓他在體驗(yàn)中獲得成功，找到自信,，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去,。
每個(gè)孩子都是天使，都是上天派來(lái)幫我們完成父母這個(gè)角色的,。讓我們懷一顆感恩的心,，多給孩子擁抱與親吻，讓他們感受到來(lái)自父母真切的愛(ài)與關(guān)懷,。今天剛巧是世界微笑日,，回家對(duì)孩子微笑吧，不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,，有你的鼓勵(lì)與支持,，孩子們一定會(huì)越來(lái)越好。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易,，育兒不易,，且行且珍惜吧!謝謝大家。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同事,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師，我叫李國(guó)娟。今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了八(1)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)等情況,。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。 我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四,、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一,、班級(jí)基本情況介紹
學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生36人,，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵,、學(xué)習(xí)委員柳欣,、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李冠男,、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名共有4人，他們分別是：李成前,、柳欣,、劉麗萍,、井依然?？偡衷?00分以上的共10人,，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等,。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。 對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。
三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。
所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。 (3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。
有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。
(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
五、與任課教師的談話
六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。
七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八
尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好!
今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué),，走進(jìn)了七(7)班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生59人,，其中男生32人,，女生27人; 這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。2、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等?？偡衷?00分以上的共41人,，獲得等次獎(jiǎng)的16人，分別是張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。
對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言,。
四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2),、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。
(3)、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。
(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。
(5),、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。
(3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。 有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)
引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話
六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。 剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。
七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九
尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
20__年，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。
為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：
一,、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。
二、老師不準(zhǔn)布置過(guò)量家庭作業(yè),。
三,、學(xué)校除入學(xué)、期中,、期末外,，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分?jǐn)?shù),。
這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺(jué)得自己的春天來(lái)了,，在之前的假期，他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中,，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著?，F(xiàn)在，他們覺(jué)得自己終于自由了,。但是,，在“雙減”之后，許多家長(zhǎng)卻是分外焦慮。在沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班與考試后,，孩子的成績(jī)是不是會(huì)直線下降?
我以為,，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點(diǎn)：
在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,，砸進(jìn)去大量的金錢(qián)，總覺(jué)得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微,。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間,、金錢(qián)與精力。
在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),，才能保證自己不掉隊(duì)。而回家之后,，我們就有大量的時(shí)間自主安排,。這時(shí)候，沒(méi)有老師,，沒(méi)有作業(yè),，自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué),，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí)，身邊沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束管理,，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程,，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力,。
有自律的基礎(chǔ)后，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么,。
其實(shí),，自學(xué)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。對(duì)于自己,，應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過(guò)程中,，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人,。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)或視若無(wú)睹，那么他就是可悲的,。
而“漏”怎么“查”,，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問(wèn)題,。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法，可以買(mǎi)幾本練習(xí)冊(cè),，定時(shí)完成,，并對(duì)照答案批改，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí),，要有緊張感，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買(mǎi)幾本有針對(duì)性的分類(lèi)練習(xí)冊(cè),，抓住自己的易錯(cuò)題型練，直到融會(huì)貫通,，總結(jié)出方法,，把漏洞徹底補(bǔ)上，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程,，就能夠很好的自學(xué),。
在“雙減”之后，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們,。而要在有效地時(shí)間里收獲更多，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無(wú)限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無(wú)限,。
在“雙減”之后，學(xué)校不準(zhǔn)考試,，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),，不準(zhǔn)排名，這也是一個(gè)問(wèn)題,，自以為成績(jī)很好的,，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候，實(shí)際則不然,。
不告訴成績(jī),，會(huì)讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。
面對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài),，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),，把它們當(dāng)做考試，它們能幫我們找出缺點(diǎn),。
最后,，我想說(shuō)："雙減“之后，教育方法會(huì)發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,，不管在什么環(huán)境中，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十
尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
20__年，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。
為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：
一,、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。
二、老師不準(zhǔn)布置過(guò)量家庭作業(yè),。
三,、學(xué)校除入學(xué)、期中,、期末外,，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分?jǐn)?shù),。
這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺(jué)得自己的春天來(lái)了,，在之前的假期，他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中,，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著?，F(xiàn)在，他們覺(jué)得自己終于自由了,。但是,，在“雙減”之后，許多家長(zhǎng)卻是分外焦慮,。在沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班與考試后,，孩子的成績(jī)是不是會(huì)直線下降?
我以為,，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點(diǎn)：
在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,，砸進(jìn)去大量的金錢(qián)，總覺(jué)得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微,。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間,、金錢(qián)與精力。
在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后,，我們就有大量的時(shí)間自主安排。這時(shí)候,，沒(méi)有老師,，沒(méi)有作業(yè)，自學(xué)就顯得尤為重要,。
所謂自學(xué),，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí)，身邊沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束管理,，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程,，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后,，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么,。
其實(shí)，自學(xué)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,。對(duì)于自己,，應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上,。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過(guò)程中,，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)或視若無(wú)睹,，那么他就是可悲的,。
而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問(wèn)題,。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法，可以買(mǎi)幾本練習(xí)冊(cè),，定時(shí)完成,，并對(duì)照答案批改，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí),，要有緊張感，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買(mǎi)幾本有針對(duì)性的分類(lèi)練習(xí)冊(cè),，抓住自己的易錯(cuò)題型練，直到融會(huì)貫通,，總結(jié)出方法,，把漏洞徹底補(bǔ)上，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程,，就能夠很好的自學(xué),。
在“雙減”之后，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們,。而要在有效地時(shí)間里收獲更多，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無(wú)限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無(wú)限,。
在“雙減”之后，學(xué)校不準(zhǔn)考試,，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),，不準(zhǔn)排名，這也是一個(gè)問(wèn)題,，自以為成績(jī)很好的,，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候，實(shí)際則不然,。
不告訴成績(jī),，會(huì)讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什么程度,，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。
面對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài),，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),，把它們當(dāng)做考試，它們能幫我們找出缺點(diǎn),。
最后,，我想說(shuō)："雙減“之后，教育方法會(huì)發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,，不管在什么環(huán)境中，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!首先,，我代表一(3)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。這次,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要的目的也是：小結(jié)上學(xué)期的工作,，談?wù)劚緦W(xué)期我班的工作計(jì)劃，同時(shí)讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn),。希望你們進(jìn)一步配合學(xué)校,、配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一,、小結(jié)上學(xué)期的工作
1,、學(xué)生取得的成績(jī)
2、本班獲得“三好班”的光榮稱號(hào)
3,、表?yè)P(yáng)評(píng)為全能生和三好學(xué)生的同學(xué)
二,、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計(jì)劃
本學(xué)期,，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為中心,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),，形成“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),。
本學(xué)期，我將從作業(yè),、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。我班的孩子個(gè)性聰明活潑,，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事很熱心,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，可也存在著自制力比較差，好動(dòng),、精神容易分散,。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想,。開(kāi)學(xué)至今,，由于各方面的原因，學(xué)生上課的各項(xiàng)常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意,，特別是很喜歡講話,。針對(duì)以上種.種，我的工作設(shè)想有以下幾點(diǎn)：
一,、在班級(jí)建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級(jí)小干部,。
我們班現(xiàn)有37人，一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,，自控能力薄弱,，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。于是,，我就在班級(jí)小干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋,。上學(xué)期，在班級(jí)試行了“班長(zhǎng)值勤制”，也就是每周指定兩個(gè)班長(zhǎng)做總值勤,，天天輪換,。然后，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的職責(zé)培養(yǎng),，把工作落到實(shí)處,。通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手,。他們是：王睿,、宋佳威、李玉寧,、袁善,。有了他們，我最現(xiàn)實(shí)的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了,，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來(lái)上課了,。接下來(lái)，我將嘗試在班中試行“值日班長(zhǎng)”制,，爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷,，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。
二,、在學(xué)習(xí)方面,。
1、初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。我們都知道,，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī),，再好的老師也會(huì)竹籃打水——白忙一場(chǎng),。我著重塑造典型的學(xué)生，在認(rèn)真聽(tīng)講方面,，做的比較好的孩子有華濃、澍萱,、袁善,、王睿、巖溪,、佳威,、嘉敏等同學(xué)。我在這里尤其要表?yè)P(yáng)四個(gè)同學(xué)：華濃,、澍萱,、袁善、王睿,、,。在我的印象中,，這四個(gè)同學(xué)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)小差的時(shí)候，我都有些佩服：一個(gè)一年級(jí)的同學(xué),，一兩堂課如此不算是很困難,，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!
2,、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣：我現(xiàn)在上課比較多的問(wèn)法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,，你讀懂了什么?本課的生字，你覺(jué)得哪些字容易讀錯(cuò),，請(qǐng)你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺(jué)得還可以怎么讀,，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識(shí)并記住這些生字?等等。這些充滿民主的,、開(kāi)放的問(wèn)法培養(yǎng)了很多學(xué)生,。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、澍萱,、王睿,、心逸、佳威,、唐昊,、嘯才、曉彤,、博騫,、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子,，我才不會(huì)孤獨(dú)地站在講臺(tái)上,，課堂因此才有生動(dòng)與色彩。
3,、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣,。我們的孩子現(xiàn)在的書(shū)本都是新課程,注重的是孩子們的識(shí)字、寫(xiě)字能力,。我著重強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字的姿勢(shì)和態(tài)度,、從基本筆畫(huà)抓起，引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu),，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)整齊,，規(guī)范，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感,。他們是：可比,、悅可、李嫻、憶楠,、書(shū)豪,、澍萱等。寒假我們進(jìn)行了寫(xiě)字練習(xí),，這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步,，他們是：李熙、玉寧,、心逸等,，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你們會(huì)更棒的
4,、培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便老師能針對(duì)出現(xiàn)的情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。語(yǔ)文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個(gè)：生字本,、組詞本、聽(tīng)寫(xiě)本,、五星級(jí)練習(xí)冊(cè),。
開(kāi)學(xué)至今，每天按時(shí)完成作業(yè)的有以下同學(xué)：
四,、本學(xué)期的評(píng)價(jià)方式：
紅花本,、小紅花、成長(zhǎng)樹(shù),、小組競(jìng)賽,、禮儀星等。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。
三,、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書(shū)寫(xiě)潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。
教了快一年了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有37個(gè)人,，37個(gè)人就有37種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
四,、談與家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溝通。
1,、比起上個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù),，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情,。所以，說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò),。我最擔(dān)心的是“識(shí)字”,。本冊(cè)教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè)，學(xué)會(huì)寫(xiě)250個(gè),，而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17周(包括期中期末的測(cè)試),，還要去掉“五一”長(zhǎng)假?？上?，我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)很重，其中有一部份識(shí)記能力不強(qiáng)或是學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)的孩子必定會(huì)在識(shí)字一塊上遇到很大的困難,。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語(yǔ)文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識(shí)的字是不可能的,。因此，在這里呼吁家長(zhǎng)們當(dāng)好孩子的“識(shí)字助教”,。怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提幾點(diǎn)建議,，希望可以幫助您。
其一,，注意讓孩子在生活中識(shí)字(食品包裝上的字,，商店招牌上的字，報(bào)紙,、雜志封面上的字等),，在具體的語(yǔ)言環(huán)境(課外書(shū))中識(shí)字。
其二,，幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字,，抽點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子讀讀生字，給孩子報(bào)報(bào)聽(tīng)
其三,，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)字，組組詞,，讀讀課文,，寫(xiě)寫(xiě)生字,，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo),。
相信,，有了您的幫助，孩子能順利度過(guò)識(shí)字難關(guān),，解決了識(shí)字這一基礎(chǔ)問(wèn)題,，孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松的。
2,、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。什么好習(xí)慣了，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,、認(rèn)真細(xì)致,、勤于動(dòng)腦、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
3,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長(zhǎng)都很忙,，也為了引起一些不必要的誤會(huì),，一般說(shuō)來(lái)，我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系,。但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性,。我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難，但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單,。一個(gè)電話,，一條短信,、一張紙條都可以。舉例,，經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞,，自己倒落的個(gè)逍遙自在，因?yàn)樗麄兣掳ちR呀,，說(shuō)謊騙家長(zhǎng)騙老師,，造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。
4、家長(zhǎng)配合的事：
1抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒(méi)有,，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫(xiě)的作業(yè)是否正確,。舉例：詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了,，孩子自然就重視了,。
2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”
3,、抓“背書(shū)”
4,、：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。
5,、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔,，做到不亂丟紙屑 6、按時(shí)到校
7,、 買(mǎi)一些必要的書(shū),，彌補(bǔ)寫(xiě)的不足。鼓勵(lì)孩子多看書(shū),，在生活中多認(rèn)字,，識(shí)字。
8,、 把家里看過(guò)的書(shū)拿到學(xué)校進(jìn)行資源共享,。
尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行!另外，我們老師在教育孩子的過(guò)程中,，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?，也有做得不夠的地方，?qǐng)家長(zhǎng)理解,，并及時(shí)給我們老師指出,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。再次感謝你們對(duì)工作的支持和配合,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興在新學(xué)期的開(kāi)始就能和大家坐在一起溝通交流,。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊,。
其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí);千克,、克,、噸的知識(shí);年、月,、日的知識(shí),。乘除法的知識(shí)是本冊(cè)書(shū)的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù),，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法(特別是使用豎式計(jì)算的方法),，并能正確計(jì)算,。
在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)， 在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí),，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題,，這是很正常的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，孩子在初步掌握計(jì)算方法后,，還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過(guò)程。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來(lái)提高孩子的計(jì)算能力,。例如：每節(jié)課前的聽(tīng)算,，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題,。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因,，引導(dǎo)他們根據(jù)問(wèn)題，總結(jié)出適合自己的方法,。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子,，嚴(yán)格規(guī)范豎式書(shū)寫(xiě)。在脫式計(jì)算,、應(yīng)用題計(jì)算時(shí),，也會(huì)提醒他們?cè)谒闶脚赃吜谐鲐Q式。讓孩子們?cè)趯?shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性,。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤,，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò)，并且在專(zhuān)門(mén)的紙上抄題改錯(cuò),。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力,，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn)，一方面也為了使頁(yè)面更加整潔,，方便孩子以后的復(fù)習(xí),。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行,。
在質(zhì)量單位千克,、克、噸的學(xué)習(xí)中,，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位,，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，比如：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量,，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來(lái)正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。
在年,、月,、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系，學(xué)平年閏年的知識(shí),，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法,，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。結(jié)合這部分知識(shí),，我們年級(jí)會(huì)開(kāi)展特色實(shí)踐活動(dòng),。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí)，自己動(dòng)手制作20__年的年歷,，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷,、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì),，關(guān)注世界的良好品質(zhì),。
第二大版塊空間和圖形，是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次,。孩子們?cè)谝酝鶎W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面、正面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形的形狀,。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放,，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度,。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺,，多看看,，培養(yǎng)空間想象能力。周長(zhǎng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),，我會(huì)讓通過(guò)觀察,、度量及比較、歸納等活動(dòng),，讓孩子了解周長(zhǎng)的概念并探索掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算,。不過(guò)這個(gè)計(jì)算，并不是簡(jiǎn)單的給出公式(家長(zhǎng)可以看到書(shū)上是沒(méi)有給出有關(guān)公式的),，而是讓孩子嘗試多種方法,，在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣，選擇有效的方法,。
第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì),。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小,。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí),。
另外本冊(cè)還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括：
“搭配中的學(xué)問(wèn)”——讓孩子門(mén)在配菜,、配衣服的過(guò)程中,，培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識(shí),。
“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長(zhǎng),、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
“時(shí)間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息,。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí),。
所有這些,，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃,，其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的,，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過(guò)了本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成,。
在上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;書(shū)寫(xiě)工整,、漂亮;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上,，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)站了解,。
家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的，都可以通過(guò)作業(yè)本,、自主管理手冊(cè),、網(wǎng)站、電話等方式進(jìn)行,。
衷心感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持和理解,，謝謝你們給我的無(wú)限動(dòng)
謝謝大家!
