人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

感恩教師節(jié)的學(xué)生作文篇一

九月,，一個(gè)多彩的季節(jié);九月，有個(gè)光榮的節(jié)日;九月,，為您唱響最嘹亮的贊歌;九月,，載著我們最真誠的祝福!老師，節(jié)日快樂!

教師是人類文明的傳播者,，肩負(fù)著推動歷史發(fā)展的神圣職責(zé),。古人云：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳,。從老師那里我們了解了大地的廣,，宇宙的渺茫，懂得了時(shí)代在進(jìn)步,，歷史在發(fā)展,，從一個(gè)懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年,。她如一點(diǎn)晨光,，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，她如智慧之泉,，澆灌我們的求知諾渴的心田,，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石,，托起了祖國的希望,。

老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過程中扮演著不可或缺的角色,。幾乎是從幼兒園起,，老師就教我們要文明謙讓，要愛國愛民,。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了的榜樣,，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。

老師更懂得奉獻(xiàn)，最懂得愛,。她們在生活中有多少個(gè)辛酸苦楚我們不曾知道,，他們給予我們多少關(guān)心我們無從計(jì)算，從學(xué)習(xí)到生活,，他的關(guān)懷無微不至,，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人,，是比親人更親的親人,。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想，做人應(yīng)當(dāng)去愛,。

老師,，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們,，讓少年成長路上的每一步都踏實(shí)有力,。

老師，你是我們心中的太陽,，永遠(yuǎn)放射耀眼的光芒,。也許在我們的人生路途中您只是個(gè)過客，但是你對我們的影響卻成為跨越時(shí)空界限的永恒,。在教師節(jié)到來之際,，就讓我代表全體同學(xué)真誠的說一句：謝謝你老師，我們會用不懈的拼搏來回報(bào)你的似海深情!

感恩教師節(jié)的學(xué)生作文篇二

還差一周半就是教師節(jié)了,，我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來報(bào)答老師這幾年對我的精心培育,。可是這時(shí),，我有一點(diǎn)猶豫不決了,。我的小腦瓜冒出來一個(gè)小問題：我送什么好呢?我左思右想，突然,，我靈機(jī)一動,。我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹木，于是我打算給老師送一顆蒜苗,。

首先,，我從廚房找來一顆蒜苗。然后,，我又找來一個(gè)又小又美麗的盒子來做水培的場所,。

之后的幾天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,，可是到臨近教師節(jié)時(shí),，小蒜苗只長了7厘米，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大,，令人失望的是,，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時(shí)候,，我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡,。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥,，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨后的春筍長啊長，長啊長,，幾天之后便長到了16厘米,，這讓我欣喜若狂。

最后,，我又把一張寫著“祝您教師節(jié)快樂”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里,。

當(dāng)老師接到禮物時(shí)，她樂開了花,，我又告訴老師“花中有蜜”,。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看,，她又笑了,，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛?？粗Φ臉幼游业男睦锵癯粤嗣垡粯犹?。

感恩教師節(jié)的學(xué)生作文篇三

老師，一個(gè)好聽的名字;老師,，一份崇尚的職業(yè);老師,，純正靈魂的追求!

從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我小學(xué)六年級作文的老師不計(jì)其數(shù),。固然他們在我的生命中沒有停留過多的時(shí)間,，但我想，他們盡不是我生命中匆匆的過客,。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,，但他們滿足的笑臉和上課時(shí)的神情我一直都無法忘懷。

不知為什么,，一提到“老師”這個(gè)字眼,，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹,，親切,，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽,。其中讓我最難忘的是,，我第一次寫的作文她會喜歡，并且為我有感情地朗誦,，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,，謝謝您，我不敢說自己一定是匹千里馬,，但謝謝作為伯樂的您相中了我,。

不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來展下我們的學(xué)習(xí)之路,，對待頑皮的我們,，他們使上了十八般武藝，但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天,，哪個(gè)老師啦,，哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里,，陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師,，嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過也由于這樣,，班里的頑固分子也循分守己了,。陳老師的確嚴(yán)厲，我們怕他,，但不代表討厭他,。由于他對我們真的很負(fù)責(zé)，天天晚上,，他都要做很晚的幻燈片,，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí),，真覺得他像個(gè)超人了,，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,，謝謝您的嚴(yán)厲教導(dǎo),，循循善誘。

剛轉(zhuǎn)進(jìn)初三(7)班,，對一切的新事物都布滿了迷惑,。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好,。為什么呢?有同學(xué)說,，她講課透徹,，我們特別輕易理解;有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐,，跟我們挺親;有同學(xué)說,，她講課生動有趣，不乏味,，我說,，是由于她的笑，很燦爛,，很可愛,，愛笑的老師一定會帶動我們一起歡快。李老師,，初三,，您要更費(fèi)心了!

假如黑板就是廣闊的藍(lán)天,，那么,，老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,，您用課本做翅膀,，暢翔在教室的那片天地。課桌上,，那困難堆放,，如同轟叫閃電一樣布列，您手勢生動又如一只翱翔的鷗,，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,，不留下一片云彩，那天,，正如您的心胸——一片亮堂堂的,。

四度東風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫年齡。蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州,。祝老師們桃李滿天下,，節(jié)日歡快!

感恩教師節(jié)的學(xué)生作文篇四

是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師,。在

我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解,，并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),，還是老師關(guān)切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨,。

老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們,，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病.

在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來.老師對你嚴(yán)肅,，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對你和藹,，請你不要以為老師怕你,，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.

在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的

賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績無疑是對老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的.教師節(jié),，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂!

我和上書,，在那本書的扉頁上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!