時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇一

所謂職業(yè)生涯,，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程,。職業(yè)生涯的管理,，就是幫助員工具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。

每個(gè)人對(duì)自己的一生都有良好的理想設(shè)計(jì),，這些設(shè)想有的可以實(shí)現(xiàn),，有的可能就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)單位工作時(shí),，如果這個(gè)單位的管理者能夠?yàn)樗ミM(jìn)行設(shè)計(jì),，他就會(huì)有一種追求感。管理者給員工進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)時(shí),，要使他們的職業(yè)生涯計(jì)劃建立在現(xiàn)實(shí)的,、合理的基礎(chǔ)上，并且通過(guò)必要的培訓(xùn),、職務(wù)設(shè)計(jì)及有計(jì)劃的晉升或職務(wù)調(diào)整,，為他個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃有許多好處：

①可以更深地了解員工的興趣,、愿望,、理想，以使他能夠感覺(jué)到自己是受到重視的人,，從而發(fā)揮更大的作用,。

②由于管理者和員工有時(shí)間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心,，從而為單位的工作做出更大的貢獻(xiàn),。

③由于了解了員工希望達(dá)到的目的，管理者可以根據(jù)具體情況來(lái)安排對(duì)員工的培訓(xùn),。

④可以適時(shí)地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域,，從而使個(gè)人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來(lái)，降低了員工的失落感和挫折感,。⑤能夠使員工看到自己在這個(gè)單位的希望,、目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的,。

個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃基本上有三個(gè)方向：

①縱向發(fā)展，即員工職務(wù)等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)的提升；

②橫向發(fā)展,，指在同一層次不同職務(wù)之間的調(diào)動(dòng),，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。此種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點(diǎn),，同時(shí)又可以使員工自己積累各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件；

③向核心方向發(fā)展,，雖然職務(wù)沒(méi)有晉升,，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的機(jī)會(huì)參加單位的各種決策活動(dòng),。以上這幾種發(fā)展都意味著個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),，也會(huì)不同程度地滿足員工的發(fā)展需求。

下面我們來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的ppdf法,。

1．ppdf的主要目的

ppdf是對(duì)員工工作經(jīng)歷的一種連續(xù)性的參考,。它的設(shè)計(jì)使員工和他的主管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)該員工所取得的成就,，以及員工將來(lái)想做些什么有一個(gè)系統(tǒng)的了解,。它既指出員工現(xiàn)時(shí)的目標(biāo)，也指出員工將來(lái)的目標(biāo)及可能達(dá)到的目標(biāo),。它標(biāo)示出,，你如果要達(dá)到這些目標(biāo)，在某一階段你應(yīng)具有什么樣的能力,、技術(shù)及其他條件,，等等。同時(shí),，它還幫助你在實(shí)施行動(dòng)時(shí)進(jìn)行認(rèn)真思考,，看你是否非常明確這些目標(biāo)，以及你應(yīng)具備的能力和條件,。

2．怎樣使用ppdf

ppdf是兩本完整的手冊(cè),。當(dāng)你希望去達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)時(shí)，它為你提供了一個(gè)非常靈活的檔案,。將ppdf的所有項(xiàng)目都填好后,，交給你的直接領(lǐng)導(dǎo)一本，員工自己留下一本,。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你,，你要告訴他你想在什么時(shí)間內(nèi)，以什么方式來(lái)達(dá)到你的目標(biāo),。他會(huì)同你一起研究,，分析其中的每一項(xiàng),，給你指出哪一個(gè)目標(biāo)你設(shè)計(jì)得太遠(yuǎn)，應(yīng)該再近一點(diǎn)兒,；哪一個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)得太近,，可以將它往遠(yuǎn)處推一推。他也可能告訴你,，在什么時(shí)候應(yīng)該和電大,、夜大等業(yè)余培訓(xùn)單位聯(lián)系，他也可能會(huì)親自為你設(shè)計(jì)一個(gè)更適合于你的方案,?？傊还茉鯓?，你將單獨(dú)地和你相信的領(lǐng)導(dǎo)一同探討你該如何發(fā)展,、奮斗。

3．ppdf的主要內(nèi)容

（1）個(gè)人情況

a．個(gè)人簡(jiǎn)歷：包括個(gè)人的生日,、出生地,、部門、職務(wù),、現(xiàn)住址等,。

b．文化教育：初中以上的校名、地點(diǎn),、入學(xué)時(shí)間,、主修專題、課題等,。所修課程是否拿到學(xué)歷,，在學(xué)校負(fù)責(zé)過(guò)何種社會(huì)活動(dòng)等。

c．學(xué)歷情況：填入所有的學(xué)歷,、取得的時(shí)間,、考試時(shí)間、課題以及分?jǐn)?shù)等,。

d．曾接受過(guò)的培訓(xùn)：曾受過(guò)何種與工作有關(guān)的培訓(xùn)（如在學(xué)校,、業(yè)余還是在職培訓(xùn)）、課題,、形式,、開(kāi)始時(shí)間等。

e．工作經(jīng)歷：按順序填寫你以前工作過(guò)的單位名稱,、工種,、工作地點(diǎn)等,。

f．有成果的工作經(jīng)歷：寫上你認(rèn)為以前有成績(jī)的工作是哪些,，不要寫現(xiàn)在的,。

g．以前的行為管理論述：寫你對(duì)工作進(jìn)行的評(píng)價(jià),，以及關(guān)于行為管理的事情,。

h,，評(píng)估小結(jié)：對(duì)檔案里所列的情況進(jìn)行自我評(píng)估,。

（2）現(xiàn)在的行為

a．現(xiàn)時(shí)工作情況：應(yīng)填寫你現(xiàn)在的工作崗位,、崗位職責(zé)等,。

b．現(xiàn)時(shí)行為管理文檔：寫上你現(xiàn)在的行為管理文檔記錄,，可以在這里加一些注釋。

c．現(xiàn)時(shí)目標(biāo)行為計(jì)劃：設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)列出和此目標(biāo)有關(guān)的專業(yè),、經(jīng)歷等。這個(gè)目標(biāo)是有時(shí)限的,，要考慮到成本,、時(shí)間、質(zhì)量和數(shù)量的記錄,。如果有什么問(wèn)題,，可以立刻同你的上司探討解決。

d．如果你有了現(xiàn)時(shí)目標(biāo),。它是什么,？

e．怎樣為每一個(gè)目標(biāo)設(shè)定具體的期限？此處寫出你和上司談話的主要內(nèi)容,。

（3）未來(lái)的發(fā)展

a．職業(yè)目標(biāo)：在今后的3－5年里,，你準(zhǔn)備在單位里做到什么位置。

b．所需要的能力,、知識(shí)：為了達(dá)到你的目標(biāo),，你認(rèn)為應(yīng)該擁有哪些新的技術(shù)、技巧,、能力和經(jīng)驗(yàn)等,。

c．發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃：為了獲得這些能力、知識(shí)等,，你準(zhǔn)備采用哪些方法和實(shí)際行動(dòng),。其中哪一種是最好、最有效的,，誰(shuí)對(duì)執(zhí)行這些行動(dòng)負(fù)責(zé),，什么時(shí)間能完成。

d．發(fā)展行動(dòng)日志：此處填寫發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的具體活動(dòng)安排,，所選用的培訓(xùn)方法,。如聽(tīng)課、自學(xué),、所需日期,、開(kāi)始的時(shí)間,、取得的成果等。這不僅僅是為了自己,，也是為了了解工作,、了解行為。同時(shí),，你還要對(duì)照自己的行為和經(jīng)驗(yàn)等,，寫上你從中學(xué)到了什么。

ge每年4月到5月開(kāi)年會(huì),，最高領(lǐng)導(dǎo)前往ge的12個(gè)業(yè)務(wù)部門現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審公司的3000名高級(jí)經(jīng)理的工作進(jìn)展,，對(duì)最高層的500名主管則進(jìn)行更嚴(yán)格的審查。會(huì)議評(píng)審早8點(diǎn)開(kāi)始,，晚上10點(diǎn)結(jié)束,。業(yè)務(wù)部的ceo及高級(jí)人力資源部的經(jīng)理參加評(píng)審。這種緊張的評(píng)審逼迫著這些部門的經(jīng)營(yíng)者識(shí)別出未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者,，制定出所有關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃,，決定哪些有潛質(zhì)的經(jīng)理送到ge的培訓(xùn)中心接受領(lǐng)導(dǎo)才能的培訓(xùn)。人事檔案包括ge主管的實(shí)際經(jīng)營(yíng)結(jié)果和工作目標(biāo)的比較,，以及為了報(bào)酬審查及年度繼任與發(fā)展評(píng)估所作的鑒定,。其中成就分析由2名人力資源專家花費(fèi)一整個(gè)禮拜時(shí)間準(zhǔn)備的長(zhǎng)達(dá)10-15頁(yè)的文件。內(nèi)容包括詳細(xì)而徹底地評(píng)定一個(gè)主管的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，以及其他有關(guān)的資料,，從財(cái)務(wù)績(jī)效、心理狀態(tài)到健康狀況都包括在內(nèi),。這些報(bào)告建議進(jìn)一步的發(fā)展方向：任職海外,、到研究所進(jìn)修等。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇二

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。

1,、作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以及情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，并取得一定的成果。

1．嚴(yán)格的規(guī)范所教班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范,，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理的好少年。

2． 量化目標(biāo)：逐漸形成帶班風(fēng)格,，有班級(jí)特色,，爭(zhēng)取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生, 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

1． 深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新型教師,。

2．更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)注重橫向拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)日志和心得,。

3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成問(wèn)題習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)思維模式,。爭(zhēng)取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升,。

4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。

5．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、反思能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

1,、勤于學(xué)習(xí)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于反思,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處,，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的,。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,，能有針對(duì)性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動(dòng)反思,。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

現(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、成為一個(gè)自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等,。

1,、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,，也是對(duì)教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)

常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的,、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器,、舞蹈,、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度,，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫(huà)、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹(shù)立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

5、促幼兒成長(zhǎng),，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長(zhǎng)工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求,。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)

作為教研組長(zhǎng),，我要更嚴(yán)格的要求自己,，樹(shù)立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想,，嘴往一處說(shuō),，勁往一處使，干往一起干”,。樹(shù)立良好的園風(fēng),。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時(shí)俱進(jìn),、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

1,、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2,、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開(kāi)課,、示范課、論文,、教科研及教案評(píng)比等等,，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐,，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事,、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。

6,、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

8,、堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話,，以促進(jìn)自己普通話水平的提高,。

9、在日常工作中,，堅(jiān)決不寫錯(cuò)字,、別字，保證使自己的文字規(guī)范化,。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇四

進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)月有余了,，從這一個(gè)月中，我也體會(huì)到了初中的艱辛,，但是遇到困難最好的辦法不是逃避,，而是面對(duì)困難,，這一點(diǎn)我做到了，我面對(duì)了困難,，并把困難解決的很好,。

剛學(xué)地理那會(huì)兒，我壓根兒聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容,，心里特別著急,，怕地理學(xué)不好，回家后,，百度搜了搜地理的學(xué)習(xí)方法,，看的那些方法和我覺(jué)得應(yīng)該有用就去試了試，剛開(kāi)始沒(méi)什么效果,，但是現(xiàn)在效果十分顯著,，剛開(kāi)始的時(shí)候，地理聽(tīng)不懂,，現(xiàn)在不定聽(tīng)懂了,，還會(huì)去思考問(wèn)題。

所以我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活定了個(gè)計(jì)劃：

一,、課前做好預(yù)習(xí),，有不懂的問(wèn)題及時(shí)記下，上課時(shí)解決了問(wèn)題,，就把答案寫在問(wèn)題下,。

二、課后復(fù)習(xí)并做好課后作業(yè),，有不懂的及時(shí)問(wèn)老師,。

三、勇敢馮馮,，不怕困難,！遇到困難不要退縮，要勇往直前,！

四,、正視自己的不足，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

以上就是我的計(jì)劃,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)按照計(jì)劃更好地學(xué)習(xí),。補(bǔ)實(shí)自己的不足,，成為一個(gè)更完美，更優(yōu)秀的人,！

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇五

每個(gè)孩子都是一本獨(dú)特的,、既耐讀又不易讀懂的書(shū)，需要用愛(ài)心,、耐心和理性去細(xì)細(xì)品讀,。如果能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與他進(jìn)行心與心的交流,，就會(huì)在教育孩子的歷程中,，感受到真正的快樂(lè)。

每個(gè)孩子都有著不同于他人的豐富的內(nèi)心世界：有獨(dú)特的興趣,、愛(ài)好,，有發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有自己的喜怒哀樂(lè),，有看世界的獨(dú)特眼光?

每個(gè)孩子還擁有一份豐富而細(xì)膩的情感,，他們不僅能感受親人和老師的愛(ài)，還渴望用自己稚嫩的小手,，幫爸爸媽媽擦去額頭上的汗水,，幫老師拂去身上的粉塵?

愿這份記錄能帶您走進(jìn)這個(gè)豐富多彩的世界，您會(huì)發(fā)現(xiàn),，呈現(xiàn)在您面前的是一顆無(wú)比純凈而又美好的心靈,。

爸爸媽媽的話：

韓昊潔是一個(gè)性格溫和的孩子，有時(shí)調(diào)皮,，有時(shí)乖巧,，有時(shí)情緒急燥，有時(shí)靜心自?shī)?。他喜歡走迷宮,，喜歡聽(tīng)故事、喜歡音樂(lè),，特別喜歡王二妮,、阿寶和云飛的歌。偶爾會(huì)在音樂(lè)伴奏下自創(chuàng)“舞蹈”,，喜歡看《喜羊羊和灰太狼》等動(dòng)畫(huà)片,。在日常生活中，他善良而有愛(ài)心,，能夠做到謙讓別人并給予需要幫助的人以幫助;他觀察力強(qiáng),、想像力豐富、愛(ài)問(wèn)“為什么”,，但他的膽量不夠大,、不太勇敢、社交能力差,。他愛(ài)以理服人,，常常借用家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的“道理”與家長(zhǎng)進(jìn)行爭(zhēng)論,。平常能按父母的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，在家與姐姐能做到友好謙讓,，情緒一直積極穩(wěn)定,。但有時(shí)也愛(ài)哭，以此作為自我維護(hù)權(quán)利的法寶,，他吃飯表現(xiàn)一般,，但能夠做到講究衛(wèi)生，他喜歡被表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)教育能使他更積極,、熱情、主動(dòng),，他就是這樣每天帶給我驚喜的變化,，讓我們享受著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)!

給爸爸媽媽的建議：

多與孩子溝通交流，適當(dāng)?shù)膸Ш⒆佣鄥⒓右恍┥鐣?huì)性活動(dòng),，培養(yǎng)其良好的與人交往的能力,，注意鍛煉孩子的膽量，讓其能大膽的表達(dá)自己的想法,，培養(yǎng)良好的性格,。

寫給老師的.建議：

1、秋季天氣干燥,，希望孩子在校能喝到白開(kāi)水,。

2、針對(duì)孩子的膽小等性格,，希望老師在活動(dòng)中能夠給他機(jī)會(huì),，讓他在小朋友中樹(shù)立自信;針對(duì)他做事速度慢，希望他在活動(dòng)中,，老師能夠限制時(shí)間,，以激發(fā)他的積極性、主動(dòng)性,。

3,、希望幼兒園盡早開(kāi)通qq群或視頻，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在園情況,，也可與老師更好交流,。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇六

寫給爸爸媽媽的話(九月)

新的學(xué)期開(kāi)始了，曉鈺在各方面的能力比在小班時(shí)有了明顯的提高,，膽子也大了,，能高高興興地來(lái)園，什么事情都能自己做，需要老師幫忙時(shí)能主動(dòng)地用禮貌用語(yǔ)請(qǐng)求老師的幫助,，在幼兒園還有幾個(gè)要好的玩伴呢!

給爸爸媽媽的建議

多喝水,，勤洗手，盡量不去人員密集的場(chǎng)所,。祝全家國(guó)慶節(jié)及中秋節(jié)快樂(lè)!

寫給爸爸媽媽的話(十月)

幼兒在園情況

本月曉鈺表現(xiàn)較好,，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高，本月主題是“給你一封信”幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的寫信方法,，知道爸爸媽媽愛(ài)自己，自己也愛(ài)爸爸媽媽,，變得更懂事了,。

給爸爸媽媽建議

讓孩子自己練習(xí)把秋衣放進(jìn)秋褲里，不露小肚皮,，避免著涼,。

寫給爸爸媽媽的話(十一月)

幼兒在園情況

曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快,，喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，喜歡聽(tīng)故事,，看圖書(shū),，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，和小伙伴們相處地非常愉快,。

給爸爸媽媽的建議

既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要,，又要尊重和滿足她不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代勞,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試。

寫給爸爸媽媽的話(十二月)

幼兒在園情況

曉鈺本月表現(xiàn)很好,，喜歡主動(dòng)與老師和小朋友交流,，表達(dá)自己的感受。在本月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》中,，曉鈺體驗(yàn)到了購(gòu)物過(guò)程并感受到了購(gòu)物的樂(lè)趣,，還學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)。

在排練新年節(jié)目《歡樂(lè)中國(guó)年》中,，曉鈺與小朋友一起積極練習(xí),，不怕累，樂(lè)觀向上,，精神可嘉!

給爸爸媽媽的建議

鼓勵(lì)并知道孩子自理,，自立的嘗試，為關(guān)心父母老師，愿意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎(chǔ),。

寫給爸爸媽媽的話(一月)

幼兒在園情況

本月我們把本學(xué)期主題活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn),、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了全面的總復(fù)習(xí),，曉鈺對(duì)各門知識(shí)點(diǎn)基本上能夠掌握,，并得到了許多小印章，希望下個(gè)學(xué)期曉鈺在學(xué)習(xí)方面再有所提高,，加油!

在體能鍛煉方面,，曉鈺各項(xiàng)成績(jī)也符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，非常棒!

給爸爸媽媽的建議

教材已陸續(xù)發(fā)回,，讓孩子再為家長(zhǎng)講述一遍,，即鞏固所學(xué)知識(shí)，又鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

孩子的閃光點(diǎn)(軼事記錄)

曉鈺在排練新年舞蹈期間,，聚精會(huì)神，每個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真到位,，每一遍練習(xí)都不偷懶很值得其他小朋友學(xué)習(xí),，也令老師難忘。

期末幼兒發(fā)展分析

1,、本學(xué)期內(nèi)有明顯進(jìn)步的方面：

認(rèn)知能力,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步

2、需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的方面：

交流,，表達(dá)

3,、影響因素分析：

性格內(nèi)向，依賴成人主動(dòng)

4,、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃：

培養(yǎng)其交流表達(dá)能力

寫給老師的話(九月)

孩子在家情況

在家的孩子和在幼兒園是不一樣的,，園里的規(guī)矩能守，可家里的規(guī)矩她一樣都守不了,。不過(guò),，孩子明顯地變化是有的，言語(yǔ)詞匯豐富,，有時(shí)候真的能讓人感到不可思議,，一樣地感到欣慰。在家的曉鈺有時(shí)候還是個(gè)暴君,，脾氣大的很,，的不足就是不愛(ài)說(shuō)。

給老師的建議

鼓勵(lì)曉鈺多說(shuō),，多做!

寫給老師的話(十月)

孩子在家情況

懂事,，講道理,，懂禮貌是最近曉鈺的改變，雖然有時(shí)候還會(huì)任性,?？偸窍矚g看電視，對(duì)于動(dòng)手動(dòng)腦的事情總是沒(méi)有耐心,。

給老師的建議

多鍛煉她動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)耐心。

寫給老師的話(十一月)

孩子在家情況

漸漸地開(kāi)始認(rèn)真學(xué)一些東西,，比如：寫字,，沒(méi)人理他的時(shí)候，自己爬在桌子上,，能寫好幾張所謂的“字”,，但更多的時(shí)候總是在實(shí)現(xiàn)自己的理想――看光盤，吃零食!

給老師的建議

多說(shuō)多做,，能夠善于表現(xiàn)自己，最近發(fā)現(xiàn)曉鈺的主動(dòng)性很差,，不管是做,、說(shuō)和學(xué)都缺乏主動(dòng)性。

寫給老師的話(十二月)

孩子在家情況

曉鈺在家感覺(jué)一直都是很活潑好動(dòng),，話多的孩子,，可只要一出去，明顯地能看到她會(huì)有一種怯怯的表情,，有很多時(shí)候還會(huì)讓人感覺(jué)她的無(wú)所適從,，畏首畏尾。

對(duì)于幼兒園的活動(dòng),，曉鈺一直都是很積極,，很積極，在她的“教導(dǎo)”下《歡樂(lè)中國(guó)年》的舞蹈我也學(xué)的差不多了哦,，呵呵!

給老師的建議

有時(shí)候我也發(fā)現(xiàn),，曉鈺缺乏關(guān)心讓的意識(shí)，呵呵,，共同努力吧!

寫給老師的話(一月)

孩子在家情況

拿回家的新書(shū),，每一本的好多內(nèi)容都是曉鈺先給我們講，然后有不熟悉的,，再來(lái)讓我告訴她,。

曉鈺最愛(ài)玩的游戲是：買賣東西或者扮演服務(wù)員和食客，往往樂(lè)此不彼!

給老師的建議

多鍛煉曉鈺動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口!

孩子的閃光點(diǎn)(軼事記錄)

星期天,，在附近的小區(qū)給曉鈺報(bào)了個(gè)業(yè)余班,，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪著在教室里，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)第三次的時(shí)候她竟主動(dòng)要求我在外面等,，老師夸她有進(jìn)步,。有一次，我很忙,，于是就和她商量,，讓爸爸送她過(guò)去，自己在哪兒學(xué),，等時(shí)間到了我再去接,，沒(méi)想到她竟然答應(yīng)了，等我去接的時(shí)候,，看到的是一個(gè)充滿自信的小臉!

學(xué)期評(píng)價(jià)

半年來(lái),，孩子明顯地變化：

愛(ài)跳，愛(ài)唱,，有自己的主意和小脾氣,，也有了自己的小愛(ài)好!

需要繼續(xù)努力的方面：

在家活潑好動(dòng)，在外面靦腆害羞,，希望能變得大方,，活潑，放得開(kāi)!

鼓勵(lì)與期望

希望曉鈺健康快樂(lè)每一天!

媽媽

還希望曉鈺能在2010年,，變成一個(gè)長(zhǎng)大的且多才多藝的小姑娘!

媽媽

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇七

人們都說(shuō)：大學(xué)是半個(gè)社會(huì),。就是這種大學(xué)與高中的落差對(duì)剛剛走出象牙塔的我們而言無(wú)疑是一道極難跨越的鴻溝，在最初的新奇與喜悅暗淡之后,，迎面而來(lái)的便是無(wú)盡的困惑與迷惘,。而此時(shí)對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)真而深入的剖析，為自己量身打造一份成長(zhǎng)計(jì)劃便是尤為重要的,。

大學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃,，換一個(gè)角度來(lái)理解，就是對(duì)我們心中的那片理想天地做一個(gè)具體執(zhí)行的描繪,。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的安排,，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，為自己的夢(mèng)插上翅膀,。美好的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的,。從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)實(shí)腳下的土地,，力爭(zhēng)主動(dòng),，規(guī)劃我們的未來(lái)，為人生的絢爛多姿添彩,。

古希臘德?tīng)柗粕駨R里 認(rèn)識(shí)你自己! 的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷,，同時(shí)也指出了認(rèn)識(shí)自我的意義和困難,。規(guī)劃未來(lái)，必須了解自我,。

1,、 自我評(píng)價(jià)

我個(gè)人覺(jué)得我是一個(gè)性格開(kāi)朗有責(zé)任感的人。我有極強(qiáng)的創(chuàng)造欲,，樂(lè)于創(chuàng)造新穎,，與眾不同的結(jié)果，渴望表現(xiàn)自己,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。追求完美，具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性,，樂(lè)觀自信,，好交際，能言善辯,，謙遜,，善解人意，樂(lè)于助人,，細(xì)致,，做事有耐心。

2,、我的優(yōu)勢(shì)

我小時(shí)候生活較艱辛，以致我對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí),，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折,，是什么命運(yùn)的不公，相反,，他對(duì)人有一種督促作用,，讓人越挫越勇，人生經(jīng)歷一些挫折,，是對(duì)人的一種磨礪,，讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活中的事情變得更有勇氣,。父母從小對(duì)我嚴(yán)厲的教育,，使我時(shí)刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

3,、我的劣勢(shì)

過(guò)于追求完美導(dǎo)致我做事過(guò)于理想化,，脫離實(shí)際，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，人脈較少,。

改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，根據(jù)最近國(guó)務(wù)院政策,，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起,。黃驊港的建設(shè)，以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用,，將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn),。

由此觀之，作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生,，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程,，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求，就業(yè)前景相當(dāng)可觀,。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇八

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論,、新的思想,，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越,；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想,，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展，只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合,，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

面對(duì)新的教育形勢(shì)，作為一名不再年輕的教師,，仍需要不斷的充實(shí)自己,，提高自己，多學(xué)習(xí),、多反思,、多實(shí)踐、多總結(jié),，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn),，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，改進(jìn)課堂教學(xué),、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)素養(yǎng),，做一個(gè)成熟的理想的教師,。

本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡,，一直工作在教育的第一線,。

1,、自身弱勢(shì)審視

⑴本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，知識(shí)不夠廣博,。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng),，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用,。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。

⑵新課堂教學(xué)改革下,，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí),，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。

⑶缺少超越自我的主動(dòng)性,。雖敏于思,，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理,，缺乏探討研究的積極性,。

1、多學(xué)習(xí)

⑴每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí),。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑――40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),；適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,，拓寬自己的視野,，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果,。

⑵每周聽(tīng)課不少于一節(jié)課,。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng),，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。

2,、多反思

⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行,，努力做到身正為師,，學(xué)高為范。

⑵在教學(xué)過(guò)程中,，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。通過(guò)反思,，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

3,、多實(shí)踐

⑴一學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田,，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，努力做到“平等中的首席”,。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長(zhǎng),，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

⑵在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”,，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來(lái),。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計(jì)劃撰寫4―5篇教育科研論文,，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇九

1、能自然地雙腳交替上臺(tái)階

2,、能輕松地雙腳交替跳著走

3,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳

4,、能從25厘米的高處自然地跳下

5,、能單手自然地將沙包投向前方

6、能用雙手將球向前,、上,、后方拋

7、能自然協(xié)調(diào)地手,、膝著墊爬

8,、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

9、能聽(tīng)信號(hào)和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

10,、會(huì)聽(tīng)信號(hào)排隊(duì),，一個(gè)跟一個(gè)走，走成一個(gè)大圈

11,、能一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

12,、會(huì)玩滑滑梯、轉(zhuǎn)椅,、爬網(wǎng)

13,、能走過(guò)25厘米寬,、高20厘米的平衡橋

14,、會(huì)滾、傳遞和接球

15,、較少生病,，出勤率高

1,、注意保持手、臉部的清潔

2,、會(huì)用正確的方法洗手,、洗臉、擦嘴

3,、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣

4,、不把玩具、手指放入口中

5,、不用臟手,、臟手帕擦、揉眼睛

6,、不用別人的毛巾,、茶杯

7、不把異物塞入耳,、鼻內(nèi)

8,、會(huì)用勺子吃飯

9、養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐,、飯后擦嘴,、不挑食、不喝生水的習(xí)慣

10,、養(yǎng)成每日大便,、按時(shí)小便的習(xí)慣

11、不亂爬高,、站高

12,、不跟不認(rèn)識(shí)的離園、離家

1,、愿意和老師說(shuō)話,、和小朋友說(shuō)話

2、說(shuō)話吐字清晰

3,、能向他人說(shuō)明自己的意愿

4,、能聽(tīng)懂老師的普通話

5、能和大家一起用普通話念兒歌

6,、能掌握日常生活中的常用詞匯

7,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單句講出圖片的主要內(nèi)容

8、喜歡聽(tīng)故事,、念兒歌

9,、養(yǎng)成注意聽(tīng)老師講話，不隨便插嘴的習(xí)慣

1、在成人的提醒下,，見(jiàn)到教師,、客人、小朋友會(huì)問(wèn)好,、問(wèn)早,、說(shuō)再見(jiàn)

2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候,，會(huì)說(shuō)“謝謝”

3,、不小心碰到、影響他人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

4,、見(jiàn)到熟悉的人會(huì)叫“爺爺,、奶奶、……

5,、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩,、輪流玩

6、能和小朋友一起玩,，初步做到不爭(zhēng)搶玩具,、不獨(dú)占玩具、不打人罵人

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，眨眼間,，工作已經(jīng)17年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子,，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安,，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目,。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情,，但是缺乏了一種有計(jì)劃的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢,。

隨著新課程,、新理念的不斷推進(jìn)、深入,，我發(fā)現(xiàn),，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平,，效果淺顯，我想,，這需要我不斷地反思自己,。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的青年教師團(tuán)體里,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于提高,。作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái),。為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的教師,，特制定了教師成長(zhǎng)計(jì)劃：

1,、不斷提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、勤學(xué)習(xí),，善思考，多看一些相關(guān)書(shū)籍,，提高自己的理論和實(shí)踐能力,。

3、虛心地向同行,、優(yōu)秀教師,、骨干教師學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地努力工作,，盡自己最大的努力，做好本職工作,。

2,、作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)

4,、加強(qiáng)課后反思,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己

5、虛心請(qǐng)教,，不斷累積經(jīng)驗(yàn),。

6、心存愛(ài)心,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī),、發(fā)展的潛力,，在今后的工作、學(xué)習(xí)中,，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中,，從學(xué)生的發(fā)展積極探索新的課堂教學(xué)，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己要用心工作,，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師,。

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇十一

作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時(shí)代脈搏,，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新思維,、新理念，新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對(duì)此,，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書(shū)寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

2,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

3、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話”是教師的基本功。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力,，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái),。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,，工作計(jì)劃《新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃》。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1）不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2）在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

6、多實(shí)踐

1）努力探索,、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2）積薄發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3）整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7,、多總結(jié)

成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)業(yè)水平篇十二

員工成長(zhǎng)計(jì)劃是以專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力的學(xué)習(xí)提高為基礎(chǔ),，以定期（能力,、意愿、績(jī)效）三維測(cè)量為結(jié)果的人才培養(yǎng)計(jì)劃,。

按照要求,、引導(dǎo),、熏陶的做法，為了規(guī)范,、持久地實(shí)施人才成長(zhǎng)計(jì)劃,，特制定以下管理辦法。

（一）員工成長(zhǎng)計(jì)劃的模版由公司統(tǒng)一制定,，各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)填報(bào)和應(yīng)用,。

（二）員工成長(zhǎng)計(jì)劃的填制

1、該計(jì)劃由年度成長(zhǎng)目標(biāo),、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、培訓(xùn)需求三大部分構(gòu)成。

2,、要求各團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)與每位員工充分交流溝通,，確定年度成長(zhǎng)目標(biāo)，該直接領(lǐng)導(dǎo)為該員工的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人,。

3,、圍繞成長(zhǎng)目標(biāo)，由成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人與員工討論制定成長(zhǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容（分專業(yè)能力,、業(yè)務(wù)能力和管理能力）,。各項(xiàng)內(nèi)容分別指定導(dǎo)師。

4,、根據(jù)每位員工學(xué)習(xí)內(nèi)容及結(jié)合年度成長(zhǎng)目標(biāo),，提出適宜的培訓(xùn)內(nèi)容（課程）

5、員工成長(zhǎng)計(jì)劃要求做到個(gè)性化,、針對(duì)性,，需要成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人對(duì)員工的成長(zhǎng)需求及發(fā)展方向充分了解，并通過(guò)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)促使員工得到成長(zhǎng),。

6,、員工成長(zhǎng)計(jì)劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。

（一）培訓(xùn)的理解：不僅是理論知識(shí)的講解,，而更應(yīng)是與實(shí)際工作緊密結(jié)合的教育,、教練、指導(dǎo),、演示與心得交流等一系列動(dòng)作,。

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開(kāi)展

1、培訓(xùn)項(xiàng)目主要來(lái)自個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃中的培訓(xùn)需求,。

2,、培訓(xùn)活動(dòng)由部門主導(dǎo)，每次培訓(xùn)后要有培訓(xùn)記錄，如：培訓(xùn)時(shí)間,、方式,、內(nèi)容、培訓(xùn)師,、簽到表等,，部門組織的培訓(xùn)應(yīng)向公司行政部提交培訓(xùn)記錄。

2.1公司針對(duì)共性需求,，由行政部組織開(kāi)展,，主要應(yīng)面向管理和職業(yè)素養(yǎng)需求以及it行業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)。

2.2各部門結(jié)合當(dāng)前實(shí)際工作,，主要從專業(yè)和業(yè)務(wù)背景深入學(xué)習(xí),。

建立員工動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案，圍繞員工的成長(zhǎng)過(guò)程,，記錄員工從入職到目前的所有相關(guān)信息,。包含員工的合同簽署情況、崗位變動(dòng)情況,、參加培訓(xùn)情況,、受到嘉獎(jiǎng)情況以及上級(jí)評(píng)價(jià)等相關(guān)成長(zhǎng)歷程之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（一）成長(zhǎng)檔案的管理和記錄：成長(zhǎng)檔案由行政部負(fù)責(zé)維護(hù)管理,；由行政部及各部門負(fù)責(zé)人共同完成記錄,。

（二）成長(zhǎng)檔案內(nèi)容：

1、上級(jí)評(píng)價(jià)記錄

1.1定期季度評(píng)價(jià)：要求部門負(fù)責(zé)人每季末與員工充分勾通,，對(duì)每位員工的成長(zhǎng)狀況做出季度評(píng)價(jià),，肯定取得的成績(jī),，指出不足的地方,，了解員工成長(zhǎng)中的問(wèn)題，指導(dǎo)員工做出適時(shí)的調(diào)整和應(yīng)對(duì),。定期評(píng)價(jià)完成時(shí)間為次季第一個(gè)月初15號(hào)前. 季度評(píng)價(jià)要從員工能力,、意愿和績(jī)效三方面做出評(píng)價(jià)。 能力：指專業(yè)能力,、業(yè)務(wù)能力和管理能力達(dá)成水平,；

意愿：指工作積極主動(dòng)性、橫向協(xié)同合作意愿以及客戶服務(wù)態(tài)度等,； 績(jī)效：指工作成績(jī),、效果。

1.2定期月度單向評(píng)價(jià)

由部門負(fù)責(zé)人就員工月度總體表現(xiàn),、取得的成績(jī)與不足做單向評(píng)價(jià),。月度單向評(píng)價(jià)完成時(shí)間為次月7號(hào)前

1.3不定期單向評(píng)價(jià)

要求部門負(fù)責(zé)人針對(duì)員工的工作、思想狀況,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)變化等做出即時(shí)的記錄,、點(diǎn)評(píng),。

2、參加培訓(xùn)記錄：記錄員工參加的所有培訓(xùn)內(nèi)容,。

3,、崗位變動(dòng)記錄：記錄員工崗位變動(dòng)及職位升遷情況，反映員工的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過(guò)程,。

4,、獎(jiǎng)懲記錄：記錄員工受到的嘉獎(jiǎng)和處分情況。

5,、其他記錄：如員工的合同簽署記錄,、績(jī)效考核記錄、家庭狀況記錄等,。

6,、附件信息：以附件形式，將員工的個(gè)人文字予以保存,、呈獻(xiàn),。如試用期考核記錄、個(gè)人年度總結(jié),、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,、文字稿件選登等。

（三）成長(zhǎng)檔案的共享要?jiǎng)澐謾?quán)限,，設(shè)置記錄,、修改、查閱等權(quán)限,。其中大部分內(nèi)容要與員工信息共享,，即時(shí)讓每位員工了解個(gè)人的工作和成長(zhǎng)狀況，了解公司和部門對(duì)個(gè)人的期望和肯定,。

1,、結(jié)合年內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)果檢驗(yàn)，行政部組織各部門對(duì)員工培養(yǎng)目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃的達(dá)成情況作總結(jié),、驗(yàn)收,。作為干部團(tuán)隊(duì)管理工作的重要評(píng)價(jià)因素。

2,、將員工能力,、意愿、績(jī)效相結(jié)合,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人員予以調(diào)崗,、加薪，以資鼓勵(lì)。