時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)業(yè)水平計(jì)劃目標(biāo)篇一

我們班主任是班級(jí)管理的主體,，班級(jí)是組成學(xué)校的最基本的單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最直接和最重要的群體,。我們一起看看怎樣寫學(xué)業(yè)水平測(cè)試班主任計(jì)劃吧,。下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)業(yè)水平測(cè)試班主任工作計(jì)劃,，希望你喜歡,。

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué),，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒供給安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,，與人交往的本事,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動(dòng)手操作本事還較弱,，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),，努力做好班級(jí)保教工作。

二,、保育工作

1,、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是年齡小本事稍弱的孩子,。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手本事,。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì),。

4、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動(dòng),，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

5,、班內(nèi)個(gè)別各方面本事相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,，采取有效措施,，幫忙幼兒提高本事。

6,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，構(gòu)成初步的安全意識(shí),。

二、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提高更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

三、安全工作

四,、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情景,。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

3、經(jīng)過電話等多種形式和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系,，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景

4,、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

一、情況簡(jiǎn)析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊(duì)伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評(píng),，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

三、工作目標(biāo)：

1,、強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、依托各教研組，開展教學(xué)研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容。

4,、利用多方資源,，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

四,、工作重點(diǎn)：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體,，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程。

五,、具體措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

1、完善教研制度,，使園本研修有時(shí)間上的保證,。

骨干研究組活動(dòng)，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))

小教研組活動(dòng),，兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

大教研組活動(dòng),，每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo),，促進(jìn)全園開展課改工作,。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思,。主要目的：教育理念,、行為、理論落實(shí)的先行一步,，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃),，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案 和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求,，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色,，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式,，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制,，通過優(yōu)秀教研組的評(píng)比,，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1,、利用單周一,、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,，專業(yè)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初,，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。

3,、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論,。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。

4,、在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己 的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6,、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看,、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)開展課題研究，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度,，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，進(jìn)行讀書心得,、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究,，著力做好課題實(shí)施階段的工作,。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性,。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn),，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要做到“四多”，也就是多看：看雜志,、看活動(dòng)——獲取信息,、分析成敗得失;多說：說課評(píng)課、說想法,、談體會(huì)——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得,、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思：思成敗,、思做法——提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論,，積極開展教科研工作,，繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作,，教師要明確具體的研究對(duì)象,、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,，使研究工作更有成效,。

(四)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與,?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，召開家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，團(tuán)結(jié)全體教職員工,，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī),，為清幼的明天不斷的努力,。

六、每月工作安排：

九月份：

1,、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

2,、教師制定班級(jí)工作計(jì)劃,、課題研究階段計(jì)劃、專題計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動(dòng),。

3、隨堂聽課。

4,、召開幼兒園教科研會(huì)議,、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。

十月份：

1,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。

2,、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開展課題研究活動(dòng),。

3、隨堂聽課,。

4,、教學(xué)案例反思。

8,、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽課評(píng)課,。

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)抽查,。

2,、教師基本功比賽。

3,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

4、骨干教師專題講座,。

5,、與牽手園互動(dòng)研討。

十二月份：

1,、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng),。

2、家長(zhǎng)園地和信息平臺(tái)建設(shè)評(píng)比,。

一月份：

1,、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估。

2,、骨干教師展示匯報(bào)活動(dòng),。

3、完成幼兒園各類總結(jié),。

4,、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說,，唱,，跳，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一,、 教學(xué)目標(biāo)：

1 音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

2、 歌詞,、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望,。

二,、 時(shí)間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。

三,、 成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。

一,、指導(dǎo)思想

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒30人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱，自理能力差,，個(gè)性自私,、嬌寵。

但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

三,、班級(jí)工作管理目標(biāo)

1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無事故發(fā)生,。

2、著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,，引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助。

五,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

1、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒,、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2,、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

與此同時(shí),，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

六,、具體組織與實(shí)施

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

一,、幼兒教學(xué)工作

每天早上都會(huì)讓幼兒進(jìn)行課文朗讀，進(jìn)行情景對(duì)話,，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，在平時(shí)都購(gòu)買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識(shí),。根據(jù)幼兒不同的興趣,，去開展不同的教學(xué)活動(dòng)，比如有幼兒喜歡繪畫,，就開展繪畫活動(dòng),，讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對(duì)他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo),，對(duì)數(shù)學(xué)興趣和語(yǔ)文興趣的就開展相對(duì)的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會(huì)有計(jì)劃的進(jìn)行,，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作

幼兒進(jìn)入幼兒園,，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時(shí)我會(huì)監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手,，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康,。日常中，我會(huì)跟保育老師配合工作,，把大班的教室進(jìn)行消毒清理,，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活,。尤其是幼兒喝水的杯子,，我會(huì)給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒,，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期,，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生,，不要隨便在地上打滾，避免病從口入,。

三,、幼兒安全工作

幼兒的安全很重要，保證了他們的安全,，才能更好的成長(zhǎng),。因此在園里我會(huì)把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來,，或者換圓頭的,。教育幼兒不要打架，玩耍時(shí)注意安全,。放學(xué)老師會(huì)親自送回家,，全程維護(hù)幼兒安全，讓幼兒安全的回家,。同時(shí)也告知家長(zhǎng)注意幼兒在外的一個(gè)安全,，防止幼兒玩水、爬樹等危險(xiǎn)動(dòng)作,。

本學(xué)期大班的班務(wù)工作,，我一定會(huì)做好，讓幼兒過一個(gè)完整的大班生活,。細(xì)心的去呵護(hù)他們,，幫助孩子們健康長(zhǎng)大。讓幼兒在園里有更好的保障,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和對(duì)我的囑托,。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好,，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適,，生活美好。我相信自己可以做到的,，與大班幼兒一起迎接更好的明天,。

首先，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識(shí),，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

1.積極配合保健老師和后勤工作,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng),。

4.盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。

其次,，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6.午休時(shí),，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好,，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失,。

8.對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記,。

9.利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄,，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。對(duì)于一些好動(dòng),，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,。

以上,，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中,，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適安全,、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

學(xué)業(yè)水平計(jì)劃目標(biāo)篇二

對(duì)于我班學(xué)生,，我把數(shù)學(xué)的會(huì)考復(fù)習(xí)建立在這樣的三個(gè)目標(biāo)上：

其一是讓我班的學(xué)生更多的通過會(huì)考,；

其二是在高三之前，為我班學(xué)生打下高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，力圖學(xué)生能為高三復(fù)習(xí)儲(chǔ)備基本的知識(shí)與技能,。

在這樣的目標(biāo)下,，面對(duì)我校學(xué)生的基本情況，我應(yīng)該把學(xué)生放在“0”基礎(chǔ)上,，因?yàn)閷W(xué)生反正是學(xué)習(xí)的散亂的,，沒有體系的知識(shí)，而且這樣的學(xué)習(xí)在他們的學(xué)習(xí)只是印象而已,，那么,，我還不如重新開始，重新給他們建立一個(gè)復(fù)習(xí)體系,，向修建一棟建筑一樣,，去掉不牢固的廢墟，重新建立牢固的基礎(chǔ),，重新開始,。 那么我們的復(fù)習(xí)究竟要降低在什么程度開始呢?是不是要從我們的初中開始呢?這顯然是不行的，在有限的時(shí)間內(nèi)不可能完成這樣大容量的知識(shí)復(fù)習(xí),，我們就算能扎實(shí)鞏固初中知識(shí),，但是換回來的是大量的學(xué)生會(huì)考不過，甚至在高中的知識(shí)上突破較少,，那也是失敗的,。因此，我把會(huì)考復(fù)習(xí)在《會(huì)考大綱》的指導(dǎo)下,，對(duì)高中的教材做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，從學(xué)生的計(jì)算、邏輯推理,、分析理解,，函數(shù)及應(yīng)用，空間幾何初步三大塊對(duì)高中知識(shí)進(jìn)行整合復(fù)習(xí),，在涉及初中內(nèi)容而學(xué)生有不懂或是忘記的地方適當(dāng)補(bǔ)充,。

其三，建立學(xué)生高中學(xué)習(xí)應(yīng)該擁有的學(xué)習(xí)方式,，改變學(xué)生固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，缺少正確學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分析理解,、推理和合理假設(shè)、證明與歸納總結(jié)的方法,。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的記憶和背題是難以較快,，較好的提高數(shù)學(xué)成績(jī)的,。

學(xué)業(yè)水平計(jì)劃目標(biāo)篇三

目標(biāo)：形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能解決對(duì)應(yīng)的基本問題,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合運(yùn)用,。

（一）、計(jì)算與簡(jiǎn)單推理篇:

1,、多項(xiàng)式運(yùn)算,；

2、同底數(shù)冪的計(jì)算,，與對(duì)數(shù)計(jì)算；

3,、方程與方程組,；

4、不等式與不等式組,、線性規(guī)劃,；

5、數(shù)列,；

6,、三角函數(shù)計(jì)算部分；

7,、向量,；

（二）、集合與函數(shù)篇：

1,、集合及運(yùn)算：

2,、函數(shù)的基本概念；

3,、基本初等函數(shù),；

4、函數(shù)的基本運(yùn)用,；

（三）,、平面解析幾何初步篇：

1、直線與方程,；

2,、圓與方程；

（四）,、統(tǒng)計(jì)與概率,、算法初步：

1、算法初步,；

2,、統(tǒng)計(jì),；

3、概率,；

（五）,、空間幾何體。

第二輪 查缺補(bǔ)漏

利用模擬測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,，然后幫助學(xué)生彌補(bǔ)在這些知識(shí)點(diǎn)的不足。對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練,。

第三輪 模擬測(cè)試

讓學(xué)生適應(yīng)考試，掌握解題技巧,，增加考試成績(jī),。

學(xué)業(yè)水平計(jì)劃目標(biāo)篇四

高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試，主要考查高中語(yǔ)文必修1-到必修5的內(nèi)容,，課內(nèi)外兼顧,，知識(shí)和能力兼顧。

因此,，我們對(duì)復(fù)習(xí)做了如下設(shè)計(jì)：

本學(xué)期開學(xué),，我們就制定了比較周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精確到每?jī)?cè)的復(fù)習(xí)時(shí)間,每?jī)?cè)的復(fù)習(xí)要點(diǎn),。使整個(gè)復(fù)習(xí)過程有計(jì)劃,，有目標(biāo)，可控制,。

第一輪的復(fù)習(xí)方式是每周復(fù)習(xí)一個(gè)必修模塊,，并把五本教材中的相關(guān)內(nèi)容加以整合，重點(diǎn)抓好教材中古詩(shī)文名篇名句的默寫,，重點(diǎn)抓好文言文篇目的重讀,、常見文言實(shí)詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng),，重點(diǎn)通過抓好教材中典型的實(shí)用類文本,、議論類文本、文學(xué)類作品閱讀與鑒賞,，以訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀,，重點(diǎn)抓好對(duì)教材中提及的.文化常識(shí)與推薦名著的了解，重點(diǎn)抓好寫作的基本功訓(xùn)練,。

第二輪的復(fù)習(xí)方式是模擬訓(xùn)練,，在十一月下旬至十二月上旬的時(shí)間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，模擬試卷由高二語(yǔ)文備課組編制,，每人負(fù)責(zé)命制一套,，審校后統(tǒng)一使用,。

為了能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，首先要明確考什么和怎么考的問題,。我們通過多種渠道搜集相關(guān)的信息,。比如考試的內(nèi)容，各部分內(nèi)容的賦分,，考試的題型,，考試的難度等等。然后根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

復(fù)習(xí)，最重要的是落實(shí),。不論什么好的方法,、內(nèi)容，最終都要落實(shí),。我們重點(diǎn)抓了復(fù)習(xí)重點(diǎn)的落實(shí)。默寫落實(shí)到每一節(jié)課和周五的早讀測(cè)試,，文言詞語(yǔ)落實(shí)到課堂練習(xí)中等,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)，主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分,。就語(yǔ)文復(fù)習(xí)來說,，主要是指作文。我們重點(diǎn)突破了作文的審題,，中心的明確,，思路的清晰，文面的規(guī)范,，材料的充實(shí)這幾個(gè)的難點(diǎn),。

學(xué)業(yè)水平計(jì)劃目標(biāo)篇五

大學(xué)，對(duì)于我而言依然是一個(gè)陌生的名詞,。輕松的學(xué)習(xí)生活,，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對(duì)我來說是充滿了罌栗般的誘惑,。大學(xué),，意味著不需要再埋首于辭海題庫(kù)了，不再需要徘徊于三點(diǎn)一線的生活了,，特別是在一個(gè)大專學(xué)校,，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網(wǎng),，生活自由自在無拘無束,，只是時(shí)間多了太自由了,，心就開始茫然了，日子也就變的空虛了,。

面對(duì)漫長(zhǎng)而又短暫的三年的大專生活,，擬一份具體且適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了。只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),，提升素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì),，獲得成功,。

一、自我認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)自己,，是一項(xiàng)美德,，也是成功者的必備要素，也許,，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己,，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上，永不放棄,，便是一個(gè)追求真理的過程,。

（一）我的優(yōu)點(diǎn):

善于學(xué)習(xí)，敢于嘗試新鮮的事物,，愛好廣泛,。

能沉著冷靜的應(yīng)付碰到的各種問題。

能夠承受較大的工作壓力,。

活潑,、愉快、健談,，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情,，容易交到

朋友。

能夠很好的遵守工作中的各種制度,。

有恒心,，做事盡職盡責(zé)、細(xì)心周到,、有始有終,。

為人理智、現(xiàn)實(shí),，能夠以客觀,、獨(dú)立的態(tài)度進(jìn)行決策判斷和處理當(dāng)前問題。

（二）我的缺點(diǎn)：

容易輕信別人,，給人過于簡(jiǎn)單過于清新的感覺,。

表現(xiàn)過于活潑和沖動(dòng),，給人感覺輕浮。

常常有許多好的想法,，但缺乏足夠的耐心和恒心去實(shí)現(xiàn),。 做事時(shí)容易只以本身的動(dòng)機(jī)，當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素,，為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，而沒有充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣勢(shì),。

大學(xué)一年級(jí)積極適應(yīng)大學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，調(diào)整心態(tài),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴心理。對(duì)社團(tuán)的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，向部長(zhǎng)職位努力,。

創(chuàng)造性。

三,、學(xué)業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整：

計(jì)劃趕不上變化,，但是沒有計(jì)劃，人生就會(huì)一片混亂,，大學(xué)三年也許就會(huì)漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目標(biāo),，定一個(gè)計(jì)劃,，就是給自己增加動(dòng)力。我的計(jì)劃還不完善,，也不細(xì)致,，但在以后的學(xué)習(xí)和生活中我的計(jì)劃會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的完善、改進(jìn),。

化學(xué)系12化教 張亞冉

2012年12月1號(hào)

前言

大學(xué),，對(duì)于我而言依然是一個(gè)陌生的名詞。輕松的學(xué)習(xí)生活,，豐富多彩的娛樂生活,，這樣的一種悠閑的氛圍對(duì)我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學(xué),，意味著不需要再埋首于辭海題庫(kù)了,，不再需要徘徊于三點(diǎn)一線的生活了，特別是在一個(gè)大專學(xué)校,，更是可以光明正大的逃課,，可以自由自在的上網(wǎng),，生活自由自在無拘無束。只是,，時(shí)間多了,，太多了，太自由了,，心就開始茫然了,，日子也就開始變得空虛了，面對(duì)漫長(zhǎng)而有短暫的四年大學(xué)生活,，擬一份具體且適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了,。

大學(xué)，是一個(gè)人從半成熟走向成熟的過程,，是一個(gè)人人生觀,、價(jià)值觀、世界觀逐漸成熟的過程,，是一個(gè)人人格形成和完善的過程,。當(dāng)然，在大學(xué)里你也可以選擇漫無目的,，整天無所事事,，最終四年以后回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一事無成,，留下的是四年的蒼白,。而我，希望四年以后我可以很滿意的對(duì)自己說：這四年我沒有白活,，這四年我學(xué)會(huì)了很多,，這四年將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，這四年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個(gè)人學(xué)業(yè)目標(biāo)及職業(yè)生涯計(jì)劃書》,。

這是我的大學(xué)四年的一個(gè)整體規(guī)劃,。我根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約的因素,，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)和五年以后的職業(yè)生涯規(guī)劃,。并未實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間,、行動(dòng)方案,。換言之，就是我通過解決學(xué)什么,、怎么學(xué),、什么時(shí)候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),，對(duì)于在校的大學(xué)生來說,，只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),，提升素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功,。

一,、自我認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)自己，是一項(xiàng)美德,，也是成功者的必備要素,，也許，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己,，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄,，便是一個(gè)追求真理的過程。

（一） 我的優(yōu)勢(shì)

善于學(xué)習(xí),，敢于嘗試新鮮的事物,，愛好廣泛。

能在很多事情的情況下統(tǒng)籌兼顧,，分清先后次序,，時(shí)間安排合理。

思維敏捷,，聰明,，富有才識(shí)，善于抽象思考,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。

能夠沉著、冷靜地應(yīng)付工作中碰到的各種問題,，并能夠承受較大的工作壓力。

善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，能夠通過各種方式影響周圍的人,，使別人接受自己的觀點(diǎn)。 在工作中通常有主見,，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，并堅(jiān)決執(zhí)行。

通?；顫?、愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情,，容易交到朋友,。

往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。

有恒負(fù)責(zé),，做事盡職,，通常細(xì)心周到，有始有終,。

擅于與人交際,，在各種社交場(chǎng)合下都能夠很好的表現(xiàn)自己。

為人理智,，現(xiàn)實(shí),，能夠以客觀、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立的態(tài)度進(jìn)行決策判斷和處理當(dāng)前的問題,。 信賴隨和，易與人合作,，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)利益出發(fā)來考慮問題,。

富有想象力和創(chuàng)造力。

沉著有自信,，相信自己有能力應(yīng)付各種問題,，對(duì)各種情況都能比較好的適應(yīng)。

善于對(duì)工作的計(jì)劃,、組織和控制,。

（二） 我的劣勢(shì)

從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩,，而不能認(rèn)真對(duì)待,。

有時(shí)可能會(huì)因?yàn)檫^于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而顯得武斷,，固執(zhí),。

太容易相信別人，給人過于簡(jiǎn)單過于天真的感覺,。

表現(xiàn)得過于活潑和沖動(dòng),，給人輕浮的感覺。

做事時(shí)容易只以本身的動(dòng)機(jī),、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，而沒有充分考慮到實(shí)際情況。

常常有許多好的想法,，但缺乏足夠的耐心與恒心去實(shí)現(xiàn)它,。

有時(shí)候因?yàn)樘^表現(xiàn)自己而忽略自身的不足。

有時(shí)候太過自我感覺良好。

有時(shí)候太過懶惰,，馬上要成功的事情因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而失敗,。

過于表現(xiàn)自己，容易一事無成,。

優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是相對(duì)的,、辯證的關(guān)系。在某種條件下,，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是可以相互轉(zhuǎn)換的,。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我應(yīng)該學(xué)會(huì)充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣勢(shì),。

（一） 總目標(biāo)

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：找到工作、靠近理想,、實(shí)現(xiàn)理想

近期目標(biāo)：2015年畢業(yè)時(shí)順利的拿到畢業(yè)證書,，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書，并且充分鍛煉自己的實(shí)踐能力,，發(fā)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng),，盡可能改變自己的缺點(diǎn)與不足，努力爭(zhēng)取專升本的機(jī)會(huì),。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二） 階段目標(biāo)

大學(xué)三年級(jí)

找到專業(yè)的主攻方向，增強(qiáng)實(shí)習(xí)和兼職,。利用好網(wǎng)絡(luò),，全方位了解職業(yè)信息。拓展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。著重提高自己的工作能力、交際能力,、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力,，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，積極參加招聘活動(dòng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備，未就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)四年級(jí)

完成情況作出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化,。

三,、學(xué)業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整

計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂,，大學(xué)的四年也許就會(huì)漫無目的的虛度過去,。給自己一個(gè)目標(biāo)，定一個(gè)計(jì)劃,，就是給自己增加動(dòng)力,。

我的計(jì)劃還不是很完善，也就不是很細(xì)致,，在不斷的學(xué)習(xí)和生活中,，計(jì)劃會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的完善改進(jìn)。我沒有幻想我成功怎么樣,，我只在乎這個(gè)實(shí)施的過程,，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益,。我早意識(shí)到我的奮斗過程是很艱辛的,，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功的,。

結(jié)束

對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來說,，只是及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),，在充分了解自身學(xué)什么,、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題的基礎(chǔ)上提高自身的綜合素質(zhì),，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握機(jī)會(huì)獲得成功,，實(shí)現(xiàn)自我，成就自我,。

每一條規(guī)劃,、一個(gè)目標(biāo)，都等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中,，健康的身體、積極的心態(tài),、敏銳的思維,、堅(jiān)持的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

我相信我一定行,！

陳杰

1003101129

我是計(jì)算機(jī)工程系11多媒體的一員,。我曾經(jīng)是名藝術(shù)生，曾經(jīng)的我文化不好,，這造成了我對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,。先在的我已經(jīng)哎上了多媒體這個(gè)專業(yè),，我要學(xué)好這個(gè)專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生的我必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

我是普高生,，比對(duì)口生要起步晚，接受專業(yè)知識(shí)的能力可能查一些,，但我不能讓這些成為我落后他人的理由,。“笨鳥先飛”我相信只要努力沒要什么事情做不到,。踏入的學(xué)就是新的起點(diǎn),，我們學(xué)習(xí)的也是全新的知識(shí)，作為班委的我不許起到帶頭作用,，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，力爭(zhēng)班級(jí)的前幾名。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，上課期間認(rèn)真聽,，講積極回答老師提出的問題，在課下有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)主動(dòng)和同學(xué)討論或主動(dòng)到老師辦公室請(qǐng)教老師,。如果有的同學(xué)對(duì)某些課程掌握的不扎實(shí)我會(huì)主動(dòng)為同學(xué)們講解直到同學(xué)們都掌握了為止,。我學(xué)的是多媒體專業(yè)，我必須把3d,、maya等主業(yè)知識(shí)學(xué)好,，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。

⑴第一學(xué)期學(xué)學(xué)好計(jì)算機(jī)文化基,為明年的一級(jí)b考試做準(zhǔn)備,，第二學(xué)期熟練掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的`專案知識(shí),，懂程序會(huì)學(xué)程序。

⑵第三,、四學(xué)期學(xué)好flash,、photoshopcs4、maya,、3d等專業(yè)知識(shí),，為以后就業(yè)打基礎(chǔ)。

⑶“書到用時(shí)方恨少”利用課余時(shí)間多看一些專業(yè)書籍和文學(xué)作品,，給自己充的,，增加知識(shí)的儲(chǔ)備量。

職業(yè)生涯規(guī)劃

對(duì)于一只腳已經(jīng)踏入社會(huì)的我們,，為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃是極其必要的,。每個(gè)人都渴望成功，但并非都能如愿,。了解自己,、有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo),，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望,。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。在報(bào)考信院之前我就對(duì)多媒體專業(yè)進(jìn)行的詳細(xì)了解,。多媒體好好就業(yè),，就業(yè)面較廣，從事的行業(yè)種類多如：藝術(shù)類圖形,、圖像平面設(shè)計(jì),、室內(nèi)外裝飾裝潢設(shè)計(jì)和商標(biāo)、廣告創(chuàng)意制作,；廣告制作行業(yè),、建筑設(shè)計(jì)公司、裝潢設(shè)計(jì)公司,、廣播電視,、出版、印刷,、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等單位從事計(jì)算機(jī)圖形圖像制作等,。我比較請(qǐng)向廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)和室內(nèi)外裝飾裝潢設(shè)計(jì)，因?yàn)閲?guó)家提成自主創(chuàng)意,，有一大批的中小微型公司出現(xiàn),，他們 需要對(duì)公司進(jìn)行宣傳，廣告業(yè)的前景比較可觀,；現(xiàn)在的人們生活水平不斷提高,，對(duì)室內(nèi)的居住環(huán)境的要求也越來也高，室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)行業(yè)的前景也很廣闊,，它是個(gè)不會(huì)過時(shí)部分淡季旺季的行業(yè),，只要有人居住的地方就少不了室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)。

一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力處理事情的方式,，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的比較看重的,，我多參加一些社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，多做一些兼職工作,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，從來鍛煉提高自己的能力工作，為以后踏入社會(huì)和參加工作打基礎(chǔ),。

總結(jié)

有了學(xué)習(xí)目標(biāo)有了職業(yè)規(guī)劃,，就有了前進(jìn)的，我會(huì)為為我自己定下的目標(biāo)也努力,，讓自己的規(guī)劃不僅僅是規(guī)劃,，讓規(guī)劃成為現(xiàn)實(shí),。

一、前言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。

二、自我盤點(diǎn)

我是一個(gè)當(dāng)代大專生,，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才,，性格外向、開朗,、活潑,，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。喜歡看小說,、尤其愛看言情小說，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己,。

三,、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四,、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會(huì)向服務(wù)型行業(yè)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對(duì)未來幾年作初步規(guī)劃如下： 1,、2015—2012年，學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練,。過英語(yǔ)四級(jí),、練好普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)等,。拿到導(dǎo)游證書和酒店職業(yè)技能證書,，開始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境,。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng),，如散步,、跳健美操、打羽毛球等,。

具體內(nèi)容：

（1） 大學(xué)一年級(jí)：認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科,，堅(jiān)信基礎(chǔ)的

（2） 大學(xué)二年級(jí)：做一些兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，同時(shí)在證證課余時(shí)

間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性,?？既∮⒄Z(yǔ)四級(jí)、導(dǎo)游證書,、酒店職業(yè)技能證書上,。

（3） 大學(xué)三年級(jí)：開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,，了解社會(huì)需求,。

搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想,。開始畢業(yè)前的申請(qǐng),，積極參加招聘，在實(shí)踐驗(yàn)自己的知識(shí)積累,。

2,、2012—2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，在自己的工作領(lǐng)域中有所成就。

五,、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)業(yè)水平計(jì)劃目標(biāo)篇六

普通高中英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試既側(cè)重考學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),、語(yǔ)言技能、跨文化交際意識(shí)與能力，又兼顧對(duì)情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等課程目標(biāo)的正確引導(dǎo)和`適當(dāng)考察,。因此,，試卷內(nèi)容必須符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的情感,；試題設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,。根據(jù)《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),，將普通高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試能力層次分為理解,、簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用。

題型：包括聽力,，語(yǔ)法,，完型，閱讀與書面表達(dá),，聽力為20分,，語(yǔ)法為10分，完型為10分,，閱讀為`35分,，書面表達(dá)為25分,。因此閱讀部分比較重要,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀練習(xí)，擴(kuò)大詞匯量,。

平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的詞匯記憶,，對(duì)重點(diǎn)短語(yǔ)與句型的掌握，注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)與檢測(cè),，復(fù)習(xí)完一模塊及時(shí)通過測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,，以改變下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

注：其他課時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí),。

閱讀能力的考查,，是語(yǔ)文“高考”的重要內(nèi)容之一，它的實(shí)際比重大大超過了卷面賦分,，同學(xué)們都非常重視,。可是經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí),，再來做做練習(xí),，相當(dāng)多的同學(xué)感覺進(jìn)步不大或成績(jī)不穩(wěn)定，于是加大了練習(xí)的力度——不是個(gè)好辦法,。

閱讀的基本任務(wù),，就是“讀懂”、“理解”篇章和文段。高考試題的取材都來自教材之外,，自然科學(xué)類文章,、社會(huì)科學(xué)類文章或文學(xué)作品，都沒有讀過,，尤其是前兩種文章的內(nèi)容我們會(huì)感到陌生,，文學(xué)作品所傳遞的對(duì)生活某些個(gè)性化的認(rèn)識(shí)或情感，我們也可能不熟悉,。讀懂,、理解，并能從容回答試題的提問,，決非易事,。首先，讀懂,、理解必須以豐富的背景知識(shí)為依托,，常常有這樣的情況，一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子沒讀懂,、理解錯(cuò)了,，結(jié)果“差之毫厘，謬以千里”,。因此即使在復(fù)習(xí)期間,，也不要拒絕任何新的知識(shí)，要努力繼續(xù)擴(kuò)大自己的視野,。其次要統(tǒng)觀全文,。試題在設(shè)問時(shí)，雖然常常是針對(duì)幾句話或一兩個(gè)段落,，但是它們的意義都在全文主旨的統(tǒng)攝之下由諸多信息總而合成,，忽略了主旨，忽略相關(guān)信息都可能使理解失之偏頗,。某年高考的選文是《世間最美的墳?zāi)埂?，試題就文中“特殊的日子”提問，應(yīng)答必須關(guān)照副標(biāo)題和文后注釋,，才能得出正確的答案,。第二，一些考生在做題時(shí)習(xí)慣用自己的認(rèn)識(shí)去代替.考試文本的陳述,，這是答題總與答案有較大距離的重要原因,。特別是文本的認(rèn)識(shí)或見解與我們不完全一致的時(shí)候，試題也只要求回答作者的認(rèn)識(shí),、見解是怎樣的,，“理解”不是“讀后感”,，得忠實(shí)于原文。認(rèn)為只要從原文中尋章摘句就行了,，那又走到了另一個(gè)極端,。由于設(shè)問的角度、側(cè)重點(diǎn)不同,，解讀時(shí)要依題做答,，表達(dá)形式應(yīng)該是靈活多樣、豐富多彩的,，但可以肯定,，內(nèi)容一定為原文所固有。復(fù)習(xí)期間這樣一些認(rèn)識(shí)上的問題要解決好,，并把它們當(dāng)作解讀文本的原則加以遵循,。

所謂“操作”，是指在解答試題時(shí),，選擇好角度,，有點(diǎn)方法，講究點(diǎn)順序,。做到這一點(diǎn),，必須準(zhǔn)確辨析語(yǔ)句之間的相互關(guān)系。試題往往就文中某些詞語(yǔ),、句子或段落提問,，應(yīng)答的關(guān)鍵是能否找出與之有一定邏輯關(guān)系、和它相呼應(yīng)的另一些詞語(yǔ),、句子或段落,。這些一點(diǎn)都不陌生,，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上經(jīng)常遇到,，比如學(xué)習(xí)議論文，討論論點(diǎn)與論據(jù),，證明與被證明,；說明文的說明與被說明，本質(zhì)與現(xiàn)象,；記敘性文字的具體與抽象,；其他如隱含與明晰、遞進(jìn),、并列,、因果、條件,、轉(zhuǎn)折,、比較、稱代、含蓄,、比喻等等,，值得注意的是，這諸多關(guān)系,，由于作者行文的風(fēng)格,、習(xí)慣、技巧不同,，一般說來,，只要認(rèn)真閱讀，都不難把握,。這個(gè)過程既包括邏輯思維,，也包括形象思維。邏輯思維多理性,，形象思維偏于感受,，各自的特點(diǎn)，在最后沖刺階段,，需要多一點(diǎn)體驗(yàn)?，F(xiàn)在，要多看看做過的題,，對(duì)了的,，總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)了的,，想一想為什么,、在哪兒出了毛病。一旦有所“悟”,，就可能“豁然開朗”,。

1.通讀全文，把握主要內(nèi)容,；

2.細(xì)審題意,，明確要求；

3.搜尋信息,，確定其所在的有效的閱讀區(qū)間,；

4.研讀文句，梳理設(shè)問與應(yīng)答之間的關(guān)系,，準(zhǔn)確篩選,；

5.再審題意，根據(jù)設(shè)問要求定向應(yīng)答