演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

初中班主任先進(jìn)事跡演講稿題目 初中班主任先進(jìn)事跡材料篇一

我的體質(zhì)較差,，生完孩子后一直疾病纏身,，很是痛苦,，初聽又要做班主任真是害怕，因為據(jù)我以往的經(jīng)驗和他人的寫照,，班主任很苦很累，時不時還會發(fā)火 ,，我不怕做事，就怕發(fā)火,，那可是個傷身勞神的活。可是后來想通了,，人家不總是說要嚴(yán)而不厲嗎?常言道“十年樹木,，百年樹人?！笨磥碜鋈艘膊皇且货矶偷模鳛榻逃叩糜心托?。發(fā)火解決不了問題。所以,，一年中,，雖然還是不可避免會發(fā)火，但我更多的學(xué)會了棘手的問題緩一緩,，給自己也給學(xué)生冷靜的機會。再說,，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏,。

每每想到這句話,，我仍然感動,，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了,，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。

我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恒的記憶的將會是什么,，但我也曾經(jīng)年少，多少了解個中滋味,。雖然我跟學(xué)生說：“要感謝諷刺挖苦你的老師，是他們讓你懂得自尊自愛,。”但我知道要接受這樣的老師,，實在太難，也許很多時候它起到的是反作用,。理解孩子，其實我們能夠做到,，不能做到的是放下功利心。

開家長會或跟家長個別交流時,，我總是把孩子的想法，行為告訴他們,，讓他們感受到孩子對他們是多么期待，多么想表現(xiàn)好,，只是他們沒有堅持的毅力,，需要家長們的關(guān)心和幫助,，而這個關(guān)心不是考了幾分,，幫助不是數(shù)落幾句，應(yīng)該是實實在在的,。我會用校信通發(fā)給他們一些實用的教育方法，與孩子的溝通方法等等,。

“經(jīng)驗可貴，但也是包袱,。”

兒子今年5歲,，孩子是善變的,，不斷的變化讓我窮于應(yīng)付，當(dāng)原先的方法失效時我得嘗試新的方法,。我們做了那么多年教師，肯定都有自己的一套,，但學(xué)生在不斷變化，而且一屆學(xué)生帶三年,，一直一層不變，自己都會無聊的發(fā)霉,。所以，我總是在不斷學(xué)習(xí)更新,，嘗試新的方法，嘗試搞班級活動,。

我常想，我們能不能快樂的教育,，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，至少更快樂的教育，更快樂的學(xué)習(xí)?

在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年高考的分?jǐn)?shù)線情況,，我們學(xué)校上各檔分?jǐn)?shù)線考生情況，同時列舉不同批次學(xué)校各科要達(dá)到的分?jǐn)?shù)情況,，從而使剛進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù),，使自己對每門功課有個努力的方向,，便于制定其高考的個人目標(biāo)，從第一天起就有努力的方向;要讓學(xué)生感到進(jìn)了畢業(yè)班有了新要求,、新目標(biāo),、新動力。在開學(xué)初,，我請了幾位補習(xí)班的同學(xué)在班上開座談會,，讓他們談自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)，這給學(xué)生很大的啟發(fā),。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼心態(tài)和意志力,。在做學(xué)生思想工作時，我主要采取個別談話,，在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù),，對癥下藥,。每次的談話都在雙方關(guān)系融洽時進(jìn)行,。談話前,，自然引入話題,，不給學(xué)生設(shè)置心理防線。讓學(xué)生感受到教師真誠,、親切，消除學(xué)生的緊張心理,，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的,。在教育教學(xué)過程中，作為班主任,，我還努力做一個明察秋毫的“氣象專家”,。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測陰晴雨雪,，及時把一切不利因素消除在萌芽之中。做一個對每一個學(xué)生都心中有數(shù)的人,。讓學(xué)生感到班主任在學(xué)習(xí)上是嚴(yán)師，人生道路上是朋友,。

今天我在這里談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇ǎ鋵嵲谧挠性S多都是經(jīng)驗豐富的老班主任,，所以感覺自己有點是在班門弄斧了，請在座的各位老師批評指正,。

初中班主任先進(jìn)事跡演講稿題目 初中班主任先進(jìn)事跡材料篇二

尊敬的各位老師，各位評委：

上午好!

今天,，我們演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的教師,。我想用“靜下心來教書，潛下心來育人”來解答,。這句話是由前國家__在__年全國優(yōu)秀教師座談會上提出,。我想,，這既是對優(yōu)秀教師的希望與要求,，也為我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師指明了方向。

現(xiàn)如今,，社會對我們教師的期望很高，然而在我們貌似體面的職業(yè)下是繁重的教學(xué)任務(wù),，巨大的工作壓力大和低微的薪資待遇，甚至有時我們的生活會陷于窘困,。當(dāng)我們的遭遇短時間內(nèi)不能改變，當(dāng)我們面對外界流光溢彩的誘惑,，我們怎能不怦然心動呢?我們的心靈開始浮躁，我們漸漸地迷失了自我……

但是,，親愛的老師們啊!我們不能啊,。我們是肩負(fù)著教書育人職責(zé)的人民教師啊!

當(dāng)我們無力改變環(huán)境時,，就讓我們積極改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境吧。讓我們“靜下心來”,，讓我們的內(nèi)心變得平和，寧靜,，在工作中尋找快樂幸福。

靜下心來備每一堂課,，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話;

靜下心來讀幾本書,，解幾道題;靜下心來反思自己的言行,，總結(jié)教學(xué)的規(guī)律;

靜下心來細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的點點滴滴,，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義,。

當(dāng)我們的心寧靜起來，當(dāng)我們的心充盈起來,，我們就朝著成為一名“優(yōu)秀教師”邁開了第一步,。

我們不僅僅要“靜下心”,，還要“潛下心”?！皾撓滦摹保褪且眯?，專注與深入。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，我們必須潛下心來讀書，潛下心于教研,。

蘇霍姆林斯基曾說，教師的教育素養(yǎng)是取決于讀書,，讀書,，再讀書,，要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考。

教育家朱永新先生也指出：“一個有理想的教師,，一個要成為大家的教師,，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起,，扎扎實實多讀一些書,。”

我們城關(guān)中心校領(lǐng)導(dǎo),，對我們教師也提出“讓讀書成為一種習(xí)慣”的希望與要求。

如果我們把教育比作是花果，那么讀書就是滋養(yǎng)花果的水份與陽光，教研就是花果的根須與莖葉,。書的養(yǎng)分需要通過教研來轉(zhuǎn)化與吸收,。

所以親愛的老師們，我們不僅在讀書中消除浮躁,，還要在讀書中深刻思考,，在實踐中不斷探索,。我們可以及時反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律，也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級管理;我們可以嘗試運用新的教學(xué)模式,，也可以積極參加鍛煉自我，展示自我的活動,。

只有如此,，我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張,。”

只有如此,，我們才能在平凡崗位中升華自身的價值,。

親愛的老師們,，今天我們歡聚于此，說明我們積極追求進(jìn)步,，我們都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力,。

那么，就讓我們靜下心來,，不為外物所誘，不盲從不浮躁,，保持正確的人生方向;潛下心去，不見異思遷,，不妄自菲薄，專情凝注去讀書,，心無旁騖做教研，向著“成為一名優(yōu)秀的教師”這一目標(biāo)堅持不懈地走下去,，相信終有收獲,。我們一同努力!共同期待!

謝謝大家!

初中班主任先進(jìn)事跡演講稿題目 初中班主任先進(jìn)事跡材料篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

伴隨著開學(xué)的腳步,，我們迎來了一年一度的九月十日教師節(jié)，在這個充滿愛意的節(jié)日里,，請讓我代表全體老師們向一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們致以最衷心的感謝!

有幸作為獲獎教師代表在此發(fā)言，除了歡喜,，更有感謝。隨著教齡的增長,，我越來越體會到，教師個人的成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、同事的幫助和團隊的協(xié)作，市基本功比賽如是,，省壓片比賽如是,，省專業(yè)課兩課評比也如是?；厥滓淮未蔚膫滟悮v程,，我們在辛苦中感受著快樂,，在爭執(zhí)中尋求著真知，在反復(fù)打磨和集體評議中獲得了人生的寶貴財富,，逐漸理解了“作為一名教師,，因何存在”這句話的含義。手捧榮譽的光環(huán),，我們感受到的是學(xué)校上上下下的關(guān)心和愛護，感動的是學(xué)校很多同事的無私幫助和付出,，作為學(xué)校集體智慧的受益者，我們滿懷感恩與幸福!

教師是一種平凡的職業(yè),，也是一項特殊的事業(yè)。身為父母的我們,，如今更深的體會到“孩子是家庭的希望，是社會的未來”這句話賦予教師的巨大責(zé)任,，它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展和靈魂訴求,，要求我們用知識和理想去感召學(xué)生，塑造未來,。作為一名普通的職校教師，我們深感育才責(zé)任在肩,，關(guān)系重大;而作為培養(yǎng)醫(yī)護人員的衛(wèi)校教師，我們更是對生命心懷敬畏,，未敢懈怠。在這個交織著鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。

國運興衰,，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來,。跨上講臺也許只用一步,，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育也是一種修行，需要我們在教學(xué)實踐中反復(fù)磨礪,，明心見性。

我們將腳踏實地,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，用熱情與夢想為衛(wèi)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,，將來在退休回顧時，無愧于這份綿延亙古,、傳遞未來的神圣職業(yè)!謝謝大家!

初中班主任先進(jìn)事跡演講稿題目 初中班主任先進(jìn)事跡材料篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

我競職的崗位的是舍務(wù)處,。40多歲的年紀(jì)在眾多競職的人選中，女同志中已是寥寥可數(shù),。但無論是作為一名共產(chǎn)黨員，還是一位國家干部,，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,。

1972年參加工作以來,，我為一名普通教師，教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,。曾經(jīng)先后擔(dān)任了____師范學(xué)校附屬小學(xué)校長和松原師范舍務(wù)科副科長的職務(wù)。工作中求真務(wù)實,，嚴(yán)于律己，開拓創(chuàng)新,。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界。在舍務(wù)四年多的工作中,，我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生,，賬目，備品和女生寢室的管理工作,。每一項工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號施令，而是憑著自己對事業(yè)的追求,，對工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識,，角色意識，認(rèn)真地，腳踏實地完成每項工作,，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持。同時也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗,。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律,、衛(wèi)生,，安全。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定,。多年的工作實踐，對此更是有著深刻的體會和認(rèn)識,。要取得更理想的效果，必須有明確的,，引之有效的制度和保障。必須有精干的管理人員來執(zhí)行,。必須配備合理的組織機構(gòu)以便使其高效運作。追求管理的制度化,，現(xiàn)代化,，模式化，科學(xué)化和超前性,。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

根據(jù)上述目標(biāo),，我的工作思路是這樣的：“發(fā)揚民主，管理育人,，突出特色,，開源節(jié)流，講求效益,。”

具體實施中注重形成一個封閉式的管理系統(tǒng),。包括以下三個方面,。

1,、制定明確管理目標(biāo)和切實可行的管理制度。管理目標(biāo)上力求長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)的結(jié)合操作性和注重目標(biāo)的可持續(xù)性,。長遠(yuǎn)規(guī)劃是與將來要運行的后勤工作社會化機制對接。近期目標(biāo)是結(jié)合我校實際和學(xué)生需要提高管理水平,，營造一個充滿文明氣息,，寧靜的,，舒適的居住環(huán)境，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供保障,。

在管理制度上我們已經(jīng)贏得了可行性的經(jīng)驗，需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善,。特別是公寓制度以及服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置。既要考慮我校實際的情況,。繼續(xù)為貧困學(xué)生開辟勤工儉學(xué)的渠道，同時還要走出去借鑒其他院校的公寓管理的成功和做法,，使其更為完善,。

2,、優(yōu)化舍務(wù)管理過程,，注重從制定計劃,，組織實施。常規(guī)檢查和有效反饋的每節(jié)環(huán)節(jié)上求真務(wù)實求細(xì),，求精，求嚴(yán),，一方面追求管理自身的效益，使人盡其才,，物盡其用，又要結(jié)合高校這個育人場所的特殊性,，突出管理中的文化建設(shè)這個特色,，在管理中育人,。

3、要做到管理人員,，管理制度和管理機構(gòu)三位一體。盡可能地發(fā)揮所有成員的積極性和創(chuàng)造性,，挖掘出最大的工作熱情和工作潛力，以提高工作效能和效率,。要做到三位一體,，還要進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制,，為部門成員發(fā)揮個人的才能創(chuàng)造良好的條件。

初中班主任先進(jìn)事跡演講稿題目 初中班主任先進(jìn)事跡材料篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，親愛的朋友們：

大家好!我演講的題目是《創(chuàng)強奉獻(xiàn)一中人》,。談到“為民、創(chuàng)強,、奉獻(xiàn)”，也許,，沒有人比搬校后的新一中人更有體會了,。也許各位都熟悉“一中”這個名字,，但只有當(dāng)你每天在晨光熹微的時候，坐上6：30分離開市區(qū)的第一班303或309,，顛簸在高水公路上,，越過市民大道,、乙烯廠區(qū)以及越來越多的村莊與田野，在晏鏡嶺的第一縷陽光和孩子們期待的目光中準(zhǔn)時踏入課室的時候,，“一中”，這個名字才會變得真切起來,。

作為一名一中的老師，搬校后曾經(jīng)不止一人,、不止一次地問我：一中搬校后能延續(xù)曾經(jīng)的輝煌嗎?

是的,，20__年9月,，一中承載著全市人民對教育創(chuàng)強的希望和夢想，搬到了____新城,。新高一即將開學(xué)，全市人民的眼光都投向了期待中的教育新城,。可是,，眼前的景象卻不容樂觀：泥濘的廣場、轟鳴的機器和尚未拆完的竹排,。新生事物總是習(xí)慣承載著世人的質(zhì)疑,，不在質(zhì)疑中爆發(fā),，就在質(zhì)疑中消沉，而洪喜亮校長就是一中教育創(chuàng)強的引爆點,。新一中幾易校長，他始終站在新校區(qū)的土地上,，帶領(lǐng)全校教職員工，從強校舍、強師資,、強管理、強質(zhì)量中逐漸建立市民對一中的信心,。他那句低沉卻充滿力量的話語總回蕩在我們耳邊,，“我們能克服任何困難,，因為我們是一中人!”

我們在建校之初最困難的時刻,，也始終堅信，我們腳下的這片熱土將是____市未來經(jīng)濟,、文化、教育的中心,，新的城區(qū)將在這里拔地而起,，新的精英一代,，沒錯，就是這里在____一中成長起來,。

新一中能不能延續(xù)過去的輝煌?新一中人的奉獻(xiàn)身影是最好的答案。

在一中,，有這樣一位老師。學(xué)生得了慢性腸胃炎,，吃不下飯菜。這位宿舍里原來連煮水器都沒有的年輕男老師,，卻每天給學(xué)生熬一碗白粥,，整整堅持了一個學(xué)期,。

在一中，有這樣一位媽媽,。她剛剛當(dāng)上母親，但是由于新校區(qū)教學(xué)的需要，她毅然提早結(jié)束產(chǎn)假回到崗位上,。哺乳期中的她帶著孩子和孩子的奶奶一起來上班。孩子哭了,，她就在課間匆匆給孩子喂幾口奶，又在鈴聲中奔赴下一節(jié)的課堂,。

在一中,，有這樣一群班主任,。每個臺風(fēng)之夜，他們都駐扎在學(xué)生宿舍,。零晨一點，從宿舍探頭出來的學(xué)生看到值班室的班主任;零晨四點,，被風(fēng)雨的呼嘯聲刮醒的學(xué)生看到值班室的班主任，早晨六點起床的學(xué)生仍然看到值班室的班主任;學(xué)生不怕了!中午來探望的家長看見班主任,，晚上來送衣服的家長還看到班主任，家長安心了!

在一中,，有許多這樣的老師,，也有許多這樣的班主任,。他們拿起粉筆是老師，放下粉筆是父母,。一中與市區(qū)相隔遙遙30公里，30公里啊,，兩頭是牽掛，一頭是嗷嗷待哺的孩子,，一頭是孜孜不倦的學(xué)生;30公里啊,，兩頭是信念,，一頭是溫馨舒適的家庭生活,，一頭是教書育人的振興強夢!

一年一度學(xué)海春,，一生一世一中人。在學(xué)海的岸邊,，有十幾棵迎風(fēng)招展的小樹，那是我們的一位老教師親手種下的苗子,。他樂呵呵地給這些小苗培土、澆水,，我常想，我們所堅持的不正是這種“十年樹木,、百年樹人”的事業(yè)嗎?我們堅信,，在一中的萬千桃李中，一定會不斷地出現(xiàn)參天大樹和棟梁之才,。

這，就是新一中人,，將一片曾經(jīng)荒蕪的土地變成了一個教育的綠洲。我們有理由相信,，在校長的帶領(lǐng)下，我們以為民凝聚力量,，以創(chuàng)強迸發(fā)智慧，以奉獻(xiàn)再續(xù)輝煌!如果你有一天踏進(jìn)一中的校園,，你一定會收獲一份又一份的欣喜，因為新一中人已經(jīng)用智慧和奉獻(xiàn)向社會交出了一份滿意的答卷!