當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇一

一.課外活動(dòng)一定要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng)，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),，做到活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性,、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行,，教師處在輔導(dǎo)地位,。

二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng),，開闊眼界,、啟迪智慧、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織,、自己去實(shí)踐,、自己去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,，并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟,。

三.開展的課外活動(dòng)內(nèi)容：

語文課外活動(dòng)形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，生動(dòng)活潑,，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂的活動(dòng)形式,。

譬如,，語文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,，要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名,?？梢越M織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力大有益處,。再如,，語文書法比賽。這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來說尤為重要,?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽,。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，書寫格式及其它要求,。讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽,?？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言國(guó)家的了解,。此外，還可以開展"語文游園會(huì)",、"語文詩歌朗誦比賽比賽",、"語文故事會(huì)"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與積極性,，又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,，而且能達(dá)到寓教于樂的效果。

對(duì)于一些有一定難度的課外活動(dòng),，比如“語文智力競(jìng)賽”,，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。競(jìng)賽時(shí),，可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎,，趣味問答,，實(shí)踐活動(dòng)等?；顒?dòng)自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們積極思維，爭(zhēng)先恐后答題,，效果良好,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇二

自從參加第_屆書香班級(jí)活動(dòng)后，孩子們讀書的積極性得到極大的提高,，孩子們暢游在知識(shí)的海洋里,，其樂融融，逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣。

在第_屆書香班級(jí)活動(dòng)中,，孩子們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾?，伴隨著朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕,，記錄下了自己成長(zhǎng)的足跡,。在假期將要結(jié)束之際，特為班級(jí)書香活動(dòng)總結(jié)如下,。

1,、繼續(xù)班級(jí)博腕評(píng)選制度

第_屆書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開始了，如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動(dòng)起孩子們讀書,、寫作的欲望?我決定繼續(xù)采用以前的班級(jí)博腕評(píng)選制度,。

“同學(xué)們,，第_屆書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開始了，咱們?nèi)砸u(píng)選出咱班的班級(jí)博腕,。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎?你在博客上每發(fā)表一篇博文,，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了,，你就自己畫一顆星,。6月10號(hào)前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評(píng)選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕(每次共4位同學(xué);博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動(dòng)起原來的博腕的積極性),。不再采用累積的形式了,，所以只要你努力讀書，堅(jiān)持寫博文,，相信博腕一定是屬于你的,。”我講完后,，有孩子高興地喊道：“耶!我一定要努力寫,，爭(zhēng)取當(dāng)博腕嘍!”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦,，我也想?yún)⒓?，怎么辦啊?”“這樣啊，好辦!你寫好稿子,，可以讓同學(xué)幫你打,，有時(shí)間王老師也可以幫你打，然后,，發(fā)到王老師的博客上,，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文,，你看這樣行嗎?”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點(diǎn)著頭,。

第二天早上我剛到教室里，快樂我心高興地說：老師,，我發(fā)表了一篇博文,，可以得紅旗嗎?”我說“：行!你自己畫上吧?！闭f著我拍拍他的肩膀,，“不錯(cuò)啊，馬上就見行動(dòng)了,，繼續(xù)努力啊",。后來，班里參賽的同學(xué)逐漸增多,，博文數(shù)也在不斷增長(zhǎng),。最為感動(dòng)的是我班朱治蓬同學(xué)的家長(zhǎng),，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打印;李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué),，把同學(xué)的文章請(qǐng)自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時(shí)間,，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇,，孩子們看書,、寫博積極性空前高漲。

2,、經(jīng)驗(yàn)介紹獲得家長(zhǎng)共鳴

書香班級(jí)活動(dòng)有了家長(zhǎng)的支持孩子會(huì)受益無窮,。借家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，我邀請(qǐng)了我班第_屆書香班級(jí)活動(dòng)中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長(zhǎng)們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇三

為了展示我們班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，用心進(jìn)取的精神,。于是我們開展了豐富多彩的文化學(xué)習(xí)課外活動(dòng),，這次活動(dòng)全部由我們班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持,，這次活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的目的,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌安排,，確定課程本學(xué)興趣小組

我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的`工作原則和方法,，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器,、舞蹈,、科技、美術(shù),、電腦,、奧數(shù)、寫作,、羽毛球,、排球、圍棋等活動(dòng)課程,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實(shí)施,。

二、興趣小組尊重主體,，實(shí)行雙選我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度

活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向,，選擇興趣小組。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。

三,、落實(shí)常規(guī)

健全制度為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“六定”一定活動(dòng)課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，開設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間,，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容,，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng);五定輔導(dǎo)老師;六定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),。

四,、興趣小組科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效

1,、準(zhǔn)時(shí)到崗,，不早退,。活動(dòng)課前2分鐘的預(yù)備時(shí)間,，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材等,，及時(shí)到位。下課鈴未響,，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài),。

2、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育,，認(rèn)真落實(shí)安全措施,，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動(dòng)巡視指導(dǎo)要面向全體,。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事,，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請(qǐng)假,，并通知到本組所有成員。

3,、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系,，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組,。專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作,。

五,、注重效果，科學(xué)評(píng)價(jià)

本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),，除采取傳統(tǒng)查的方法外,，我們更注重過程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核，同時(shí)更關(guān)注評(píng)價(jià)選擇,，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇四

為使中學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì)主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí),，積極開展了第二課堂活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程,，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一,。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和-諧發(fā)展,。

但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練,，面對(duì)21世紀(jì)的教育,，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對(duì)第二課堂的指導(dǎo),，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí);理解色彩,、透視、構(gòu)圖技法知識(shí);掌握簡(jiǎn)筆畫中寫生畫,、臨摹畫,、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國(guó)畫知識(shí)。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：

審美意識(shí)：初步理解自然美,、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛美,、追求美的意識(shí)以及有一定的內(nèi)心情感積累,。

創(chuàng)新意識(shí)：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、深入全面觀察的習(xí)慣,、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等,。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識(shí)的傳授,，使學(xué)生在對(duì)美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系,，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平,，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物,，是青少年發(fā)展過程中的一種特征,，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

因此我們應(yīng)該多了解孩子,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn),。在評(píng)價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)則來評(píng)價(jià),。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受,，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn),。在他們眼中的世界,，描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合,，只有隨著年齡增長(zhǎng),，知識(shí)的積累，技巧的提高,，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn),，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解青少年,，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律,，才能正確評(píng)判他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué),，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識(shí)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語文,、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科,，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的過程,，它首先要求學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,。四個(gè)能力的培養(yǎng)即觀察力,、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力,。

有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ),，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華,，有一位畫家曾說：“生活中的美無處不在,，只是我們?nèi)狈τ^察力?！笨梢?，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng),，我們主要讓學(xué)生多寫生,，開始時(shí)觀察要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果,，可以畫一些蘋果,、雪梨、香蕉等形狀,、色彩不同靜物,。接下來可進(jìn)行同類物體練習(xí)。

如：畫一組色彩,、形狀相近蘋果,，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí),，可極大提高學(xué)生的觀察力,。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式,，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時(shí)間,，再拿走,，然后默寫，也可以默寫一幅畫,，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識(shí),，對(duì)物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力,。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí),。例如：正方體的練習(xí),，對(duì)它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子,，椅子,，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識(shí),、國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)習(xí),、了解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),，學(xué)習(xí)剪紙的簡(jiǎn)單物象的剪法以及國(guó)畫寫意花鳥的用筆、用墨方法,。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物,、動(dòng)物、人物剪法,，國(guó)畫寫意荷花,、菊花、水仙,、凌霄花,、麻雀、魚類等的畫法,。

3.進(jìn)行剪紙,、國(guó)畫創(chuàng)作。

4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記,，用線條來記錄自己的所見所聞所想,，同時(shí)也可附以簡(jiǎn)短的文字。其實(shí)繪畫也同文字一樣,，是人們表達(dá)思想感情的一種形式,。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力,，想象力、記憶力得到發(fā)展,，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材,。

許多教師都會(huì)感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，沒有什么題材可以畫,。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么,，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法,。這樣的作品帶有成份的味道,，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界,，充滿興趣,。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個(gè)問題,。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心,、愉快,，是我們老師追求的目標(biāo)。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練,，讓專業(yè)特長(zhǎng)生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行美育活動(dòng),。并積極參加各級(jí)各類比賽為學(xué)校增光添彩。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇五

開展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐空間有重要的作用,，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展,，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出,，使我校的物理興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。

一,、招募組員

通過在八,、九年級(jí)的學(xué)生中宣傳、動(dòng)員,，自愿報(bào)名,，教師平衡各班人數(shù),。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.時(shí)間：活動(dòng)課每月第二周八年級(jí),、第三周九年級(jí)

2.地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室

三,、活動(dòng)指導(dǎo)老師

___、__,、___,、___

四、活動(dòng)任務(wù)

1.以興趣引路,，形成合理的知識(shí)和能力體系,。

2.學(xué)得開心，玩得開心,。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，開闊學(xué)生的視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。

4.提高學(xué)生的智力和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,。

5.豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇六

生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以在教學(xué)過程中和生活實(shí)踐中的問題為載體,，利用課余時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究的情景和途徑，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐的感受和體驗(yàn),，形成積極探索,、主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

一,、活動(dòng)課題確立的指導(dǎo)

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,，提出新問題和新的可能性，從新的角度看舊的問題,，都需要有創(chuàng)造性的想象力,。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題、進(jìn)行自主的探究并獲得體驗(yàn)的重要前提,。生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的課題可以從以下幾個(gè)方面確立,。

1,、從好奇心中發(fā)現(xiàn)。生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的,，是由學(xué)生的動(dòng)機(jī)激勵(lì)和指引著的過程,，也就是在活動(dòng)現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動(dòng)機(jī)，而強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動(dòng)力,，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵,。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇，為活動(dòng)的開展提供素材,。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動(dòng)之后,，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題，有“魚有條件反射嗎”,、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2、從生活中提煉課題,。要把課題的確立與學(xué)生實(shí)際生活密切聯(lián)系,，利用生物學(xué)知識(shí)探索生活實(shí)踐中遇到的生物問題、社會(huì)熱點(diǎn)等,，這也是生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的主要內(nèi)容之一,。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時(shí)，總是千方百計(jì)地消滅,，可尋找取材方便,、用時(shí)短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是對(duì)付幼鼠,。為了解決問題,，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組，在老師的指導(dǎo)下,，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā),，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡(jiǎn)單無害的方法。

3,、在比較中發(fā)現(xiàn),。將兩個(gè)或若干個(gè)研究對(duì)象放在一起，必要時(shí)放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進(jìn)行比較,，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異,，并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因。在生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)中,，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎?”為題,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異,，進(jìn)而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),。

4、教學(xué)疑難點(diǎn)中選擇,。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程,，學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體驗(yàn),，注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐,，積極探究和合作交流,。而開展探究性教學(xué),，往往在課時(shí)上受到限制,。因此課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸,，應(yīng)設(shè)法服務(wù)于課堂教學(xué)，可以將教材的重點(diǎn)難點(diǎn)轉(zhuǎn)換為問題形式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的課外學(xué)習(xí),，在探究中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中提高,。例如：植物莖對(duì)水分的輸導(dǎo)較容易在課內(nèi)探究，而對(duì)有機(jī)物輸導(dǎo)探究需要較長(zhǎng)的時(shí)間,，所以組織“植物莖對(duì)有機(jī)養(yǎng)料的運(yùn)輸探究”對(duì)課堂教學(xué)起到了很好的輔助作用,。

5、從知識(shí)拓展上選擇,。要把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外都作為是培養(yǎng)學(xué)生能力的不可分割的整體，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，在鞏固和發(fā)展學(xué)生課堂所獲得知識(shí)的同時(shí),，進(jìn)一步拓展知識(shí)和進(jìn)行探究，使教材成為培養(yǎng)學(xué)生探究能力的載體,。例如：在學(xué)習(xí)“外界條件對(duì)植物呼吸的影響”后,，組織“蔬果保鮮方法”課題探究。

6,、換角度法,。不同的學(xué)生由于對(duì)生活和知識(shí)的感受和體驗(yàn)不同，往往有著不同的思維方式,，對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)具有不同的觀點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多角度的探究活動(dòng),，能夠開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生的思維,、能力不斷得到開發(fā),、訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,、發(fā)散性思維,，形成良好的創(chuàng)造品格。例如“探究影響葉綠素形成的外界條件”等課題,。

二,、生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的組織形式

組織開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展,。

1、集體活動(dòng),。一般在野外自然環(huán)境和社會(huì)熱點(diǎn)問題的探究時(shí),，以班級(jí)集體活動(dòng)較為適宜，視情況還可以分成若干小組,，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動(dòng),。如氣候?qū)π@植物的影響、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等,，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行,。

2、小組活動(dòng),。由于初中學(xué)生知識(shí),、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的局限,，完全自發(fā)地,、獨(dú)立開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)有許多困難，因此應(yīng)堅(jiān)持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合,。一般由學(xué)生自愿報(bào)名參加,，每周安排二課時(shí)的活動(dòng)量，小組人數(shù)一般十人左右為宜,，選出組長(zhǎng),，在活動(dòng)中由組長(zhǎng)實(shí)施組織工作。這是開展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主要形式,。

3,、獨(dú)立探究。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方法自由地,、開放性地去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)的過程,。獨(dú)立探究的目的,，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力,。在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組或班級(jí)集體范圍內(nèi),，充分展示自己的思維方法及過程,，相互討論分析，揭示知識(shí)規(guī)律和解決問題的方法,、途徑,。這類課外活動(dòng)主要適用于已有知識(shí)基礎(chǔ)上的拓展性探究。

三,、幾種主要的探究方法

1,、實(shí)驗(yàn)探究法。實(shí)驗(yàn)探究的目的是引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究,，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性,，引導(dǎo)學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面積極投入到學(xué)習(xí)的全過程中,，給學(xué)生思考的情緒,，給學(xué)生質(zhì)疑、想象的空間,，給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)探究模式一般方法就是：情境創(chuàng)設(shè)→提出探究問題→自主探究→合作討論,。這是進(jìn)行生物探究性課外小組活動(dòng)的主要方法。例如：在學(xué)習(xí)魚類時(shí),，以活體實(shí)物創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境和條件,，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感;在情境中設(shè)置“探究鰭在魚生活中的作用”,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察;在實(shí)施自主探究中,，給每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立思維、探討問題的時(shí)間和空間,，體現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)的多樣化,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力;在討論、交流中知道,，通過無關(guān)變量控制的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是獲得結(jié)果的最科學(xué)方法,。

2網(wǎng)上查閱法,。網(wǎng)絡(luò)的信息容量大、速度快,、范圍廣,，更不受時(shí)間、地域,、探究材料的限制,，在學(xué)習(xí)的方法和途徑上都具有開放性。要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的.手段來開展課外活動(dòng),，電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍運(yùn)用,，為搞好生物探究性課外活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件，并很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)在的需求,。例如,，各類生物資源的調(diào)查。這種方法既適用于集體性的探究活動(dòng),，也適合學(xué)生的獨(dú)立探究活動(dòng),。

3、參觀考察法,。結(jié)合本地資源的實(shí)際和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將相關(guān)的探究課題預(yù)先布置給學(xué)生，使學(xué)生在形成探究方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地的考察活動(dòng),，既能密切知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,，又能在運(yùn)用中得到更多發(fā)現(xiàn)。

四,、生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)舉例分析：“有機(jī)養(yǎng)料在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑的實(shí)驗(yàn)探究”

1,、前期準(zhǔn)備。提前三周布置學(xué)生本節(jié)內(nèi)容,，重點(diǎn)是閱讀“樹木的有機(jī)養(yǎng)料是通過樹皮中的某種結(jié)構(gòu)來輸送的”,，并布置學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,，一周后交指導(dǎo)老師,。

2、設(shè)計(jì)探究方案,。尋找解決問題的實(shí)驗(yàn)方案是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本條件,。對(duì)于某一具體的探究活動(dòng)來說，應(yīng)根據(jù)探究活動(dòng)的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì),，將有關(guān)的活動(dòng)按一定的階段進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐帕?，并討論設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇七

課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動(dòng)的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動(dòng)及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對(duì)英語課外活動(dòng)的開展做了如下的嘗試,。

一,、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲，他們更覺新鮮,、有趣,。因此，學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請(qǐng)老師教,，自己自覺地練,。由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱,。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí),，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞,、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

據(jù)研究，學(xué)生學(xué)不懂英語,，主要是沒有掌握學(xué)法,。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學(xué)不懂。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外,，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，讓學(xué)生相互交流,、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺。

三,、組織英語競(jìng)賽活動(dòng)

想讓別人知道自己的長(zhǎng)處,，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此,，我組織了以年級(jí)為單位的英語競(jìng)賽活動(dòng)，如英語書法比賽,、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽、聽力比賽,、英語單詞的聽寫,、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等,，并組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定,，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)獲得全年級(jí)前三名的學(xué)生,，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長(zhǎng)表示祝賀，這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

四,、組織地編寫活動(dòng)

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個(gè)班級(jí)都組織了一個(gè)編寫小組,，每小組3人,，要求每小組每?jī)芍艹鲆淮螇?bào)，每一周想一句英語口號(hào),。這些學(xué)生熱情高,，均能按時(shí)、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀,、認(rèn)真讀,，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

五,、營(yíng)造英語語言氛圍

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,，我們還做了如下探索。首先,，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵(lì)年級(jí)較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二，開設(shè)了英語角社團(tuán),，每逢周一,、周三課外活動(dòng)時(shí)間我以及其他兩位實(shí)習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室，用英語交流思想,，交流學(xué)習(xí);第三,，充分利用校廣播定時(shí)播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶，這種語言環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用,，英語容易學(xué)。

六,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀,，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行,。每教完一個(gè)單元后,，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行,，這種文章的長(zhǎng)度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí),，還可向?qū)W生推薦一些英語簡(jiǎn)易讀物,，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。

這些活動(dòng)的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活,，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實(shí)踐證明,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)條件，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動(dòng)既必要又可行,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇八

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,。同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，及早動(dòng)手，積極籌劃,，使課外活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、人員固定,，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面,、具體,，提前安排，活動(dòng)扎實(shí)有效,。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能,，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高,。

二、取得的成績(jī)

1,、教師要提前安排,。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地,，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控,。

2,、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：沙包,、跳繩,、游戲等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

3,、針對(duì)性教育,。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo),，實(shí)施不同的教育。

三,、存在的問題

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何活動(dòng)。沒有制定具體,、明確的目標(biāo),，對(duì)學(xué)生要求和管理不嚴(yán)，沒有形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,。

四、改進(jìn)方法

把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地;充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇九

一年來，我校以“健康第一”思想為指導(dǎo),、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，認(rèn)真開展學(xué)校體育課外活動(dòng)和課余訓(xùn)練,，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng),，并有詳細(xì)的計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練,。具體措施如下：

1,、建立課外體育活動(dòng)管理體系

課外體育活動(dòng)參與的人員多,、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個(gè)有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動(dòng)管理體系,，以加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理效能,。根據(jù)學(xué)校的具體情況,，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長(zhǎng)主管,，教務(wù)處督促，體育教師組織實(shí)施,，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動(dòng)體系,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加活動(dòng)

課外體育活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理，進(jìn)行合理調(diào)控,。學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間，同年級(jí)的學(xué)生集中進(jìn)行,，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用,。體育教師合理組織,，積極引導(dǎo),。

3,、做好活動(dòng)計(jì)劃

課外體育活動(dòng)要有完善各種制度，為了更好的開展活動(dòng),，制訂了活動(dòng)計(jì)劃,。各年級(jí)或班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好,、能力分別成立各個(gè)不同的興趣小組,，由體育骨干擔(dān)任組長(zhǎng)。開學(xué)初,，由體育教師制定活動(dòng)計(jì)劃,，發(fā)到各班，定時(shí)按計(jì)劃開展活動(dòng),。

除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動(dòng)外,，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”項(xiàng)目，提倡晨練10分鐘,，晚練20分鐘,。學(xué)生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉,，既能增強(qiáng)身體素質(zhì),，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動(dòng)上來。

4,、活動(dòng)形式的多樣性,。

由于學(xué)生的興趣、愛好,、能力等個(gè)體差異很大,，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擴(kuò)大活動(dòng)范圍,、增加活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)形式多樣化,、內(nèi)容豐富多彩,。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況,，每天安排2—4班活動(dòng),，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇項(xiàng)目參加鍛煉,。這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性,，從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

5,、認(rèn)真抓好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進(jìn)一步開展,，檢驗(yàn)我校的課余訓(xùn)練水平,，每年舉辦一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加?xùn)|港市教育局舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種競(jìng)賽,，并在跳繩,、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績(jī)。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期美術(shù)課接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)興趣小組工作做如下總結(jié)：

一,、指導(dǎo)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,，活動(dòng)成果喜人。如低年級(jí)不少的學(xué)生繪畫功底大大提高,。

3,、敬崗愛崗，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù),，任勞任怨,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),，能遵紀(jì)守法,，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí),。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、在教學(xué)之余,，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等,。

二,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來發(fā)展,。

總之，本學(xué)期工作成果累累,，展望未來的教學(xué)工作,，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境,，取得更大成績(jī),。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十一

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開展豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技,、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動(dòng)。

學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開展得順利有效,。二制定具體措施,，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

(1),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定,，活動(dòng)開展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”,，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力,，大家都來認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng),。

(2)、為了便于開展課外活動(dòng),，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,，定時(shí)間，定地點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，安排固定時(shí)間，每周一,、三,、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)時(shí),，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確?；顒?dòng)開展的質(zhì)量,。

(3),、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

(4)、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

(5),、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng),。

一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng),。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開展,。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué)、英語,、科技制作等活動(dòng)小組,，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

三是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組,。受到思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。

四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,，攝影,、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng),、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加,。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體,、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì),、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)、器樂隊(duì),、書法美術(shù)小組及棋類組等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng),。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng),。

此外,，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參臂,、訪問,、討論等活動(dòng),，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十二

(一)測(cè)量旗桿的正午的太陽高度

通過親自測(cè)量的確切數(shù)據(jù),，得出影子長(zhǎng)短的變化的規(guī)律,，從而推測(cè)出一年中正午太陽高度的變化，從實(shí)踐中得出結(jié)論,，印象深刻,，親自感受到地理知識(shí)就在我們身邊，從而更加喜歡地理這門學(xué)科,。

(二)觀察植被隨高度變化的差異

可以親眼目睹不同高度植被的變化,，對(duì)于植被在垂直方向的變化感受深刻,，進(jìn)一步明確地形,，氣候，植被之間的關(guān)系也就是說地理要素之間是相互聯(lián)系相互影響的,，因此我們要多觀察周圍的事物,，讓書本知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來，真正學(xué)的生活中有用的地理知識(shí),。

(三)節(jié)水調(diào)查和進(jìn)行節(jié)水宣傳

長(zhǎng)期以來,，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的,，在日常生活用水中不知道珍惜,，沒有意識(shí)到水對(duì)于我們來說是多么重要，揮霍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象司空見慣,。

事實(shí)上,，中國(guó)的水資源十分緊缺，我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米左右,，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一.為此,，我國(guó)于20__年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定,，“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水,，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范,。

由此來看,，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,。究其原因,，主要是意識(shí)不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水,，不僅僅是一句口號(hào),，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥”的觀念,，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。

(四)制作等高線地形模型

通過自己動(dòng)手我更加明確等高線的意義,，并且通過動(dòng)手操作,，提高了我的動(dòng)手能力，效果很好,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十三

美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分,。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，而且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng),，活躍學(xué)校文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義,。開展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過開展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性,，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮,，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下：

每周四,、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,，針對(duì)不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生,，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書法國(guó)畫小組,。

(一)紙浮雕小組

紙雕，也叫紙浮雕,。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美,。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪,、折,、卷、疊,、粘等手法,，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在,。而紙雕所能展示的題材也極為豐富,。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，而紙是最常見的材料之一,。一張普通的紙，甚至是廢紙,，而通過學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感,，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂,。紙雕的制作融合了剪紙,、美術(shù)、工藝,、制作,，不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信,，美就在自己手中,，美就在身邊,。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,，實(shí)惠便捷。結(jié)合切,、剪,、折、卷,、疊,、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,，靈活運(yùn)用,。

在活動(dòng)內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示,、講解,，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用,，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力,。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識(shí),，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來,。

(二)書法,、國(guó)畫小組

書法、國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,，是中國(guó)藝術(shù)的核心,，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

書法,、國(guó)畫小組的建立,，希望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字,，不要忘記漢字也是門藝術(shù),，需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)內(nèi)容方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫,、間架結(jié)構(gòu)，國(guó)畫主要是學(xué)畫簡(jiǎn)單的水墨小品,?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國(guó)畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧,。需要有持之以恒的精神,。

我們將通過美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),，在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí)和審美能力，為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力,。

課外活動(dòng)總結(jié)200字 三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十四

課外活動(dòng)是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，接受多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生智能,。

一年來，我校以“健康第一”思想為指導(dǎo),、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),，認(rèn)真開展學(xué)校體育課外活動(dòng)和課余訓(xùn)練,，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，并有詳細(xì)的計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動(dòng)管理體系

課外體育活動(dòng)參與的人員多,、工作量大,，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此,，我校建立一個(gè)有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動(dòng)管理體系,，以加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況,，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長(zhǎng)主管,，教務(wù)處督促，體育教師組織實(shí)施,，班主任,、任課教師等配合管理的課外體育活動(dòng)體系。

2.認(rèn)真組織學(xué)生參加活動(dòng)

課外體育活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理,，進(jìn)行合理調(diào)控,。學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間，同年級(jí)的學(xué)生集中進(jìn)行,，這樣便于發(fā)揮班主任,、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用。體育教師合理組織,，積極引導(dǎo),。

3.做好活動(dòng)計(jì)劃

課外體育活動(dòng)要有完善各種制度，為了更好的開展活動(dòng),，制訂了活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)或班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣,、愛好,、能力分別成立各個(gè)不同的興趣小組，由體育骨干擔(dān)任組長(zhǎng),。開學(xué)初,，由體育教師制定活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)到各班,，定時(shí)按計(jì)劃開展活動(dòng),。除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動(dòng)外，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”項(xiàng)目,，提倡晨練10分鐘,，晚練20分鐘,。學(xué)生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉,，既能增強(qiáng)身體素質(zhì),，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動(dòng)上來。

4.活動(dòng)形式的多樣性

由于學(xué)生的興趣,、愛好,、能力等個(gè)體差異很大，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊,，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擴(kuò)大活動(dòng)范圍、增加活動(dòng)內(nèi)容,，使活動(dòng)形式多樣化,、內(nèi)容豐富多彩。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況,，每天安排2—4班活動(dòng),，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇項(xiàng)目參加鍛煉,。這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性,，從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

5.認(rèn)真抓好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進(jìn)一步開展,，檢驗(yàn)我校的課余訓(xùn)練水平,，每年舉辦一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加?xùn)|港市教育局舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種競(jìng)賽,，并在跳繩,、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績(jī)。