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二年級書香班級計劃內(nèi)容(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 16:15:13
二年級書香班級計劃內(nèi)容(15篇)
時間:2023-03-08 16:15:13     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇一

【讀書口號】:做個快樂讀書人

【活動措施】

一,、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,,制造濃郁的閱讀氣氛

圍繞讀書進行個性化布置,開辟班級書香欄,,內(nèi)容為“好書推薦”,、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等,,根據(jù)需要進行不定期更換,。建立班級個性化藏書架,給書架命名為“快樂書吧”,。 2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),,開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

(1)為豐富學生的圖書資源,在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng):學校圖書室——班級圖書角——個人圖書角,,構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò),。

(2)建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò),,根據(jù)班級學生數(shù),,建立8個書友小隊,然后逐步在老師的指導下,,在組長的帶領(lǐng)下,,嘗試開展一些較為簡單的讀書活動。

(3)踴躍捐書,,達到資源共享。為了增加學生閱讀的數(shù)量,,拓寬學生閱讀的領(lǐng)域,,在班級里開展 “獻一本書,看百本書”的活動,。

(4)開展薦書活動,。開學初,結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀,,向?qū)W生推薦幾本好書,,并帶領(lǐng)學生一起閱讀。這學期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》,、《伊索寓言》,、《笨狼的故事》等。同時,,向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書,,讓學生在共讀之外進行自主閱讀。

二,、教給讀書習慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1.快樂積累,。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,鼓勵有能力的學生自備采蜜本,平時多做摘抄,。同時指導全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》,。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練,將采用老師手把手教,,指導學生在讀書時,,怎樣邊讀邊畫,把書中的好詞,、佳句,、精彩片斷劃出來,怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,,怎樣寫自己讀后的想法,。相信,經(jīng)過一段時間的訓練,,大部分孩子們能獨立完成,。

2.有效指導。做好學生的閱讀方法的指導,,對不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀、默讀,、跳讀,、瀏覽)

三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導課

圍繞繪本閱讀,,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,,通過猜一猜、畫一畫,、聽一聽,、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,,幫助孩子們真正進入繪本閱讀中,,感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”

學生“一日三讀”,,總時間為50分鐘,。

早晨10分鐘晨讀:讀、背“弟子規(guī)”,,課前2分鐘誦讀:鞏固,、熟記“弟子規(guī)”,中午讀20分鐘左右,,晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù)),,家長要在讀書內(nèi)容處簽字,,第二天到小組長那里登記。

(1)與黎明共舞——上好晨誦課

每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時,,注意選擇與學生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容,,其次,,結(jié)合每個學生的特點,形式可以多樣化,。同時,,平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠,,利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦,。

(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”

每天中午學生時間充足,利用這段時間讓學生誦讀中外經(jīng)典,,可以自己誦讀,,可以交流讀書體會……由于學生的年齡較小,更多時候,,將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”,,即老師給孩子們集體講故事。

(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”

結(jié)合大量的閱讀,,指導學生寫日記畫,。內(nèi)容包括:在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫、結(jié)合自己的生活進行寫話,、嘗試創(chuàng)編童話等,。

3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動

如讀書交流會、講故事比賽,,古詩擂臺賽、“詠秋”等主題讀書活動,、書中人物畫比賽,、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”,、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學習——假期讀書活動”等

四,、加強閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣

1.利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿,,請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評,于星期一早上交給老師進行批閱,,并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行,,始于讀書”的班級評價表中,,以供互相學習,進取,。

2.通過定期開展各類班級讀書活動,,結(jié)合平時讀書情況,每月評出一名“閱讀之星”,,頒發(fā)獎狀,。期末評出“書香學生”、“書香小隊”,、“書香家庭”,。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”,,我相信,,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,,在讀書中學會做人,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇二

一.讓學生與好書交朋友。

歌德有一句名言“讀一本好書,,就如同和一個高尚的人在交談,。”雨果則說:“書籍是改造靈魂的工具,,它對于人類之所以必須,,在于它是滋補光明的飲料?!贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋,,一個人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,,這就決定了我們讀書要有選擇,。如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,還可根據(jù)學生的年齡特征,、閱讀興趣,、文體類型作出選擇。

(一)年齡特征

小學生的思維發(fā)展非常迅速,。在長達六年的小學生活中,,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,如歷史故事,、科幻小說、人物傳記及<<十萬個為什么>>等,。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章,,像名人成長錄、名人名言等因此,,不同年級所選的書也應(yīng)有所不同,。

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,,甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,,選書時必須兼顧學生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,學生的閱讀功利性比較強,,如果問學生:“你們讀的最多的書是什么?”他們十有會說是作文法之類的讀物,,如作文大全、作文選刊,、小學生優(yōu)秀作文等,。如果問學生:“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是<<安徒生童話>>、<<智力大全>>,、<<科學家的故事>>,、<<中國民間神話故事>>等等。沒有一個學生會說喜歡作文讀物,,為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,,為了寫作,有時,,為了能讓學生寫好作文,老師也總是要求學生去看一些作文讀物,。固然,,讀一些作文法,對寫作有一點好處,,但長此以往,,學生的語文素養(yǎng)提高不快,,學生缺少一種大語文的底氣,也不能真正寫好作文,。雖然有的學生作文書一大摞,,習作仍是困難重重。應(yīng)允許學生選擇自己愛讀的書籍,,滿足他們的自我選擇性心理需要,,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

(三)文體類型

小學生,,不管是一年級還是六年級,,模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,,并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章,,會顯得輕車熟路。為此,,適當關(guān)注文體類型,,以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要。

一本好書,會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,,會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑。給學生圖書,、給學生時間,、給學生方法,讓學生與好書交上朋友,。

二,、推薦閱讀書目:

《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關(guān)春天的故事等

三、指導策略:

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報活動,。

為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,,鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,,激發(fā)學生的讀書熱情,,學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動,結(jié)合這次活動,,廣泛發(fā)動學生,,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。

(2)征集讀書名言,,制作書簽,。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,,例如:“書像水,人像魚,,魚兒離不開水,。” “書給我們安上一對翅膀,,讓我們在知識的天地展翅高飛,。”

學生自己設(shè)計和制作書簽,??梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀,,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇、情景劇展評

(4)以身作則,,從老師自身做起,,每天做到和同學們一起讀書。

(5)記住班級讀書口號:“讀書快樂,,快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,,走進教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”,,讓學生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,因此,,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書,針對班級學生的興趣,,可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,,與他人交流,有文學類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學類應(yīng)有盡有,。

1、要求每人選5本書帶到學校,建立班級小書庫,。推選圖書管理員,及時做好出借,、及還書記錄,。

2、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,,保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3、“換一本書,,交一個友”,。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,,換一本書,,交一個朋友,不僅讀到了好書,,還加深了同學間的友誼,。借別人的書,一定注意愛護,。

四. 指導學生做好專題性讀書筆記,,做到“8個一”。

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”,。

五.交流評論,。

可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實驗等方法交流,。

六.進行主題式探索性讀書活動指導,。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,改為將個人閱讀,、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展。學生在合作學習小組中,通過與同伴的共同努力,,提出問題,、確定目標、制訂方案,、收集信息資料并進行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論,為學生獲得科學研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ),。同時,,不僅使學生“會讀”,而且使學生“樂讀”,、“好讀”,,培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中,,頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子,,同時獎勵,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇三

一.讓學生與好書交朋友。

歌德有一句名言“讀一本好書,,就如同和一個高尚的人在交談,。”雨果則說:“書籍是改造靈魂的工具,,它對于人類之所以必須,,在于它是滋補光明的飲料?!贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋,,一個人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,,這就決定了我們讀書要有選擇,。如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,還可根據(jù)學生的年齡特征,、閱讀興趣,、文體類型作出選擇。

(一)年齡特征

小學生的思維發(fā)展非常迅速,。在長達六年的小學生活中,,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事,、寓言故事,、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,,如歷史故事,、科幻小說、人物傳記及<<十萬個為什么>>等,。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章,像名人成長錄,、名人名言等因此,,不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,,不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,,甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,,選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,,學生的閱讀功利性比較強,,如果問學生:“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會說是作文法之類的讀物,如作文大全,、作文選刊,、小學生優(yōu)秀作文等。如果問學生:“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是<<安徒生童話>>,、<<智力大全>>,、<<科學家的故事>>、<<中國民間神話故事>>等等,。沒有一個學生會說喜歡作文讀物,,為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,為了寫作,,有時,,為了能讓學生寫好作文,老師也總是要求學生去看一些作文讀物,。固然,,讀一些作文法,對寫作有一點好處,,但長此以往,,學生的語文素養(yǎng)提高不快,,學生缺少一種大語文的底氣,也不能真正寫好作文,。雖然有的學生作文書一大摞,,習作仍是困難重重。應(yīng)允許學生選擇自己愛讀的書籍,,滿足他們的自我選擇性心理需要,,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

(三)文體類型

小學生,,不管是一年級還是六年級,,模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,,并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章,,會顯得輕車熟路。為此,,適當關(guān)注文體類型,,以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要。

一本好書,會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,,會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑。給學生圖書,、給學生時間,、給學生方法,讓學生與好書交上朋友,。

二,、推薦閱讀書目:

《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關(guān)春天的故事等

三、指導策略:

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報活動,。

為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,,鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,,激發(fā)學生的讀書熱情,,學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動,結(jié)合這次活動,,廣泛發(fā)動學生,,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。

(2)征集讀書名言,,制作書簽,。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,,例如:“書像水,人像魚,,魚兒離不開水,。” “書給我們安上一對翅膀,,讓我們在知識的天地展翅高飛,。”

學生自己設(shè)計和制作書簽,??梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀,,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇,、情景劇展評

(4)以身作則,,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書,。

(5)記住班級讀書口號:“讀書快樂,,快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書,。

(二)建好班級“快樂書架”,,讓學生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,,因此,,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,,針對班級學生的興趣,,可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,與他人交流,,有文學類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學類應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選5本書帶到學校,,建立班級小書庫,。推選圖書管理員,及時做好出借,、及還書記錄,。

2、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,,保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3、“換一本書,,交一個友”,。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,,換一本書,,交一個朋友,不僅讀到了好書,,還加深了同學間的友誼,。借別人的書,一定注意愛護,。

四. 指導學生做好專題性讀書筆記,,做到“8個一”。

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”,。

五.交流評論,。

可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實驗等方法交流,。

六.進行主題式探索性讀書活動指導,。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,改為將個人閱讀,、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展。學生在合作學習小組中,,通過與同伴的共同努力,,提出問題,、確定目標、制訂方案,、收集信息資料并進行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論,為學生獲得科學研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ),。同時,,不僅使學生“會讀”,而且使學生“樂讀”,、“好讀”,,培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中,,頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子,,同時獎勵,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇四

一、指導思想:

追求知識,,人人讀書,,為了更好的配合活動的發(fā)展,本班準備開展系列的讀書活動,,激發(fā)學生的讀書興趣,讓每一個學生都想讀書,、樂讀書,、會讀書、讀好書,,從小養(yǎng)成熱愛書讀書籍的習慣,,并在讀書活動中陶冶情操,樹立理想,。

二,、活動目標:

1、讓學生養(yǎng)成讀書習慣,,多讀書,、樂讀書、會讀書,、讀好書,。培養(yǎng)學生會讀書的能力。

2,、深化師生讀書活動,,營造良好的讀書氣氛,,培養(yǎng)良好的讀書習慣,積累知識,,學以至用,,陶冶情操。

3,、通過讀書活動,,讓學生置身其中,潛移默化得接受文化的熏陶,。

三,、活動口號:

1、讓學習成為習慣,,讓讀書成為樂趣,。

2、多讀書,、樂讀書,、會讀書、讀好書,。

四,、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃:

1、背誦古詩80首,、三字經(jīng)

2,、本學期學生必讀書:〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉,、〈很長很長的蛇〉,、〈格林童話〉、〈十二生肖〉,、〈兒童寓言故事〉,、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉,、〈安徒生故事〉

3,、個人讀書目錄推薦:

〈十萬個為什么〉、〈世界名言〉,、〈一千零一夜〉,、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉,、〈諺語故事英雄人物故事〉,、〈科學家的故事〉、〈成長故事〉、〈新故事大全〉

五,、活動措施:

1,、每周背三首古詩、2段三字經(jīng),。

2,、牢記班級讀書口號:“多讀書、樂讀書,、會讀書,、讀好書?!币竺總€學生無論是早晨還是中午,,走進教室就看書。

3,、充分利用每天的晨會時間,,讓學生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,,可以講其中的一個精彩人物,,或一個好玩的情節(jié),也可以背一首新學的古詩或一段三字經(jīng),。

4,、利用業(yè)余學習時間,平均每天達到讀1小時書,,每年讀書不少于5本,。

5、以身作則,,從老師自身作起,,每天做到下午30分鐘的精品閱讀時間和同學一起讀書。

讓學生多讀書,、樂讀書、會讀書,、讀好書,,做一個于時具進的,有知識的,,有文化的新時代的精神富翁吧!

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇五

【活動目標】:創(chuàng)設(shè)新教育的班級文化氛圍,,把朱永新教授“為了一切的人,為了人的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實際教育中,,大力開展讀書活動,,建設(shè)書香班級, 讓學生有每日讀書的好習慣,讓學生好讀書,、樂讀書,、勤讀書,、會讀書,讓好書陶冶學生的性情,,努力培養(yǎng)“書香學生”,。

【讀書口號】:做個快樂讀書人

【活動措施】

一、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,,制造濃郁的閱讀氣氛

圍繞讀書進行個性化布置,開辟班級書香欄,,內(nèi)容為“好書推薦”,、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等,,根據(jù)需要進行不定期更換,。建立班級個性化藏書架,給書架命名為“快樂書吧”,。 2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),,開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

(1)為豐富學生的圖書資源,在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng):學校圖書室——班級圖書角——個人圖書角,,構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò),。

(2)建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò),,根據(jù)班級學生數(shù),,建立8個書友小隊,然后逐步在老師的指導下,,在組長的帶領(lǐng)下,,嘗試開展一些較為簡單的讀書活動。

(3)踴躍捐書,,達到資源共享,。為了增加學生閱讀的數(shù)量,拓寬學生閱讀的領(lǐng)域,,在班級里開展 “獻一本書,,看百本書”的活動。

(4)開展薦書活動,。開學初,,結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀,向?qū)W生推薦幾本好書,,并帶領(lǐng)學生一起閱讀,。這學期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等,。同時,,向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書,讓學生在共讀之外進行自主閱讀,。

二,、教給讀書習慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1.快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,,鼓勵有能力的學生自備采蜜本,,平時多做摘抄。同時指導全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》,。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練,,將采用老師手把手教,指導學生在讀書時,,怎樣邊讀邊畫,,把書中的好詞、佳句,、精彩片斷劃出來,,怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,怎樣寫自己讀后的想法,。相信,,經(jīng)過一段時間的訓練,大部分孩子們能獨立完成,。

2.有效指導,。做好學生的閱讀方法的指導,對不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀,、默讀、跳讀,、瀏覽)

三,、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導課

圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,,通過猜一猜,、畫一畫、聽一聽,、想一想,、演一演等孩子喜歡的形式,,幫助孩子們真正進入繪本閱讀中,,感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”

學生“一日三讀”,總時間為50分鐘,。

早晨10分鐘晨讀:讀,、背“弟子規(guī)”,課前2分鐘誦讀:鞏固,、熟記“弟子規(guī)”,,中午讀20分鐘左右,晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù)),,家長要在讀書內(nèi)容處簽字,,第二天到小組長那里登記。

(1)與黎明共舞——上好晨誦課

每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時,,注意選擇與學生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容,,其次,,結(jié)合每個學生的特點,形式可以多樣化,。同時,,平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠,,利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦,。

(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”

每天中午學生時間充足,利用這段時間讓學生誦讀中外經(jīng)典,,可以自己誦讀,可以交流讀書體會……由于學生的年齡較小,,更多時候,,將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”,即老師給孩子們集體講故事,。

(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”

結(jié)合大量的閱讀,,指導學生寫日記畫。內(nèi)容包括:在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫,、結(jié)合自己的生活進行寫話,、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動

如讀書交流會,、講故事比賽,,古詩擂臺賽、“詠秋”等主題讀書活動,、書中人物畫比賽,、兒童詩創(chuàng)作,、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”,、“放假不放松學習——假期讀書活動”等

四、加強閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣

1.利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿,,請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評,,于星期一早上交給老師進行批閱,并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行,,始于讀書”的班級評價表中,,以供互相學習,進取,。

2.通過定期開展各類班級讀書活動,,結(jié)合平時讀書情況,每月評出一名“閱讀之星”,,頒發(fā)獎狀,。期末評出“書香學生”、“書香小隊”,、“書香家庭”,。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”,,我相信,,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,,在讀書中學會做人,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇六

一、總體目標

讓班級充滿活力,,充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫馨的家,,一個飄滿書香的家,。

二、班級文化建設(shè)要求

1,、以人為本,。

在班級建設(shè)中, “把班級還給學生”,、“讓班級成為學生成長的樂園”,。

2,、實用美觀。

以精神文化的建設(shè)為核心,,確立具體可操作的班級公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,,力求育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新,。

突出班級特色,形成獨特的班級文化,,培養(yǎng)品學兼優(yōu),、學有所長的學生群體。

三,、班級文化建設(shè)具體措施

(一)班級布置

1. 布置好"室內(nèi)布告欄",,使學生明確班級的工作安排。

2,、建里“圖書角”,,增添教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀,。

3,、設(shè)計一個“綠化角”,讓教室的文化色彩盡可能豐富,,也是為孩子們營造一個舒心的學習環(huán)境,。。

2.辦好一個“展示臺”和“明星臺”,。

總之,,積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓教室的“每一堵墻”都會說話,。

(二)班級制度化建設(shè)

1.組建班委,明確各自的職責,,定期開班委會,。

2.建立健全的班級制度,包括班級加扣分細則方案,值日安排及要求等,,以此對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。如,班級加扣分細則方案,。

2,、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評比方案,。

3、制定“文明小天使”評比細則,。

(三)班級活動文化

1.開展晨會,、班隊活動等教育活動,做到活動主題明確,、備課認真,、詳細,活動能正常有效地開展,,學生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學生參加各種文娛體育活動。

2.定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力.

3.堅持開展讀書活動,,打造“書香班級”,、“書香少年”。

4.借助黑板報,、快樂周末等活動,,對學生進行各方面的教育。

5.以各個節(jié)假日為契機,,組織各種活動,,進行德育教育。

5.利用班級博客,,做好家校溝通的工作,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇七

一、讀書目標:

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,,是我們的好朋友,,是我們?nèi)祟愡M步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展“營造書香校園”的讀書活動,,我班也積極開展讀書活動,以激發(fā)學生讀書的興趣,,讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、樂讀書,、會讀書,豐富他們的知識,,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,,讓他們養(yǎng)成好讀書,、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂,,在讀書中增長知識,。

二,、推薦學生讀書的篇目:

1、師生共讀:《愛的教育》

2,、必讀書目:《假如給我三天光明》,、《昆蟲記》、《安徒生童話》

3,、選讀書目:隨心而動--《柳樹風聲》

最盼望的童年--《長襪子皮皮》

快樂著你的童年--《笨狼的故事》

為反對找個理由--《蘭心的秘密》

我的心啊在家鄉(xiāng)--《時代廣場的蟋蟀》

我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》

春天來了--《雄獅女巫和衣櫥》

喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》

漫畫般的故事--《大林和小林》

特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》

我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》

讓這個世界更美麗--《花婆婆》

三,、讀書時間及措施:

1、每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃,,充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。

2,、學生除了在學校不定時地開展讀書外,,還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書,并做好摘抄,,使讀書成為一種習慣,,一種樂趣。使寫作成為一種享受和消遣,。

3,、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動,,讓家長參與監(jiān)督,,提高閱讀效果,同時也讓學校的創(chuàng)建書香校園活動帶動每一個學生的家庭,,創(chuàng)建書香家庭也要落到實處,。

4、開展讀書交流活動,,讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書,,介紹給大家一起分享。開展好書大家看活動,,學生之間互相交換看書,。

5、教給學生有效的方法,,指導學生學會閱讀,。引導學生根據(jù)閱讀書目的不同,選擇不同的閱讀方法,,做到不動筆墨不讀書,。積累好詞好句、好篇,,引導學生養(yǎng)成寫讀書筆記,、讀后感的習慣,。

6、充分利用好學校圖書室的書,,做到按時更換,,做到人手一本好書,讓學生不僅在自覺中讀到了好書,,同時也培養(yǎng)了學生自覺愛護圖書,,真正踐行“我讀書,我快樂”的口號,。

“隨風潛入夜,,潤物細無聲”,我相信,,在我們的共同努力下,,我們班的同學將在讀書中求得知識,在讀書中明白事理,,在讀書中學會做人! 做到“勤學,、知理、健康,、知禮”,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇八

一、活動目標

1,、結(jié)合學校開展的讀書活動,,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,,培養(yǎng)閱讀興趣,,提高閱讀能力,開闊眼界,、拓寬知識面,,提高審美情趣和人文底蘊。

2,、培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì),,使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學習型學校而努力,。

二,、活動措施

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,,使學生認識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2,、多讓學生看些自己喜歡看的書,,即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩詞等,,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣,。

3,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,,雙休日,、節(jié)假日,更要做到讀書,、休息兩不誤,,使讀書成為一種習慣,,一種樂趣,。

5、圖書角布置:要求每個同學提供2-3本書,,并配好小“圖書管理員”,,設(shè)計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等,,并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,,在班級中營造良好的讀書氛圍。

6,、在每天的晨誦時間里,,讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時的評價,,激發(fā)學生的讀書興趣,。

7、定期開展讀書交流活動,,向同學介紹有意義的書籍,,評選出班級讀書之星。

總之,,通過開展讀書活動,,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,,一種氛圍,。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇九

一,、指導思想:

書是知識的結(jié)晶,,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,,打造“書香校園”工程,,加強校園文化建設(shè),扎實推進素質(zhì)教育,,我校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng),擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動,,通過讀書活動,為同學們打開知識的大門,,豐富他們的知識,,開闊他們的視野,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,,我成長,。

二、學生情況分析:

一年級學生由于年齡小,,剛?cè)雽W,,識字量極少,獨立閱讀相當困難,因此讀書興趣較差,,鑒于此種情況,,特制定本學期班級讀書計劃。

三,、讀書目標:

1,、通過閱讀,使學生增長知識,,拓展視野,,提高閱讀能力。

2,、通過活動,,營造良好的讀書氛圍,,讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,,激發(fā)學生的閱讀興趣,,陶冶情操,獲得愉悅,,感受成長,。

3、營造親子共同學習的氛圍,,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

四、讀書口號:

讀書快樂,,快樂讀書,。

五、具體措施:

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,,故事引入,使學生想讀,、愛讀,。

一年級學生對故事非常感興趣,經(jīng)常給他們講一些故事,,告訴學生這些故事在某書中,,激起學生讀書的欲望,使學生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書,。

2,、適當推薦書目,,讓學生學會讀書。

每學期必讀本書,,選讀本書,,背10首古詩。

必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。

選讀書目:《小豬唏哩呼?!贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。

必背古詩:《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動步驟:

第一階段:活動策劃。

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,,使學生認識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標、任務(wù),。

2,、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,,建立圖書借閱管理制度,在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。

4,、學生自己從家里帶書閱讀,,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,,如童話,、故事書、科幻等等,。

第二階段:組織實施,。

1、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,,雙休日,、節(jié)假日,更要做到讀書,、休息兩不誤,,使讀書成為一種習慣,一種樂趣,。

2,、老師和學生一起共讀一本書,讀后談?wù)勛x書心得,。

3,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,,培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

4,、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,,共議一本書,進而擴大閱讀范圍,。

5,、開展“班級故事會”。利用班隊課,,積極開展讀書,,講故事活動。并且舉行選拔賽,,評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。

第三階段:總結(jié)表彰。

1,、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,加星獎勵,。

2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出“讀書小明星”,。

3,、定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵,。

4,、爭創(chuàng)學校“書香班級”榮譽稱號,。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,參加學?!皶慵彝ァ痹u選,。

讀書是一個積累的過程,,也是一項長期的工程,,一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,每天能快樂地讀書,,能體驗到讀書的快樂,,為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇十

讀書口號:讀書好讀好書好讀書

一,、指導思想閱讀教學是語文教學的重要組成部分,,可以豐富知識,、發(fā)展智力、陶冶情操,、造就品格,。為了營造我班濃郁的書香氛圍,激發(fā)學生的閱讀興趣,,從小培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,,讓學生在讀書中體驗快樂,讓書香伴隨學生成長,,我結(jié)合學?!暗诙门c書為友,快樂成長讀書月”活動安排,,根據(jù)本班實際情況認真制訂了班級讀書計劃,。

二、具體活動安排

1,、學生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍,。

2、以身作則,,從老師自身做起,,每天做到和學生們一起讀書。

3,、教給學生閱讀和背誦的方法

因為是一年級的孩子,,所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問題

4,、根據(jù)學?;顒佑媱潱龑W生和家長一起動手布置家庭小書架,,配齊學校推薦書目;利用班級圖書角自主閱讀,。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學校讀書節(jié)活動,,舉行“好書交換”活動,。鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,,換一本書,,交一個朋友。

5,、利用“談天說地”時間開展古詩誦讀,、成語接龍、講故事,、猜謎語等活動,。

6,、評選“書香家庭”、“書香學生”,、“書香班級”,。

7、課內(nèi)外及時銜接,,教師輔導學生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,,拓寬視野。

8,、根據(jù)所誦讀內(nèi)容,,制作簡單的書簽。

9,、要求學生每天讀書不得少于半小時,。

讓我們行動起來,讓讀書成為我們每一個人的習慣,,用我們朗朗的書聲裝點校園,,讓我們的校園處處飄溢書香,讓書香在我們每一個人的心中蕩漾!

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇十一

書籍是人類寶貴的精神財富,,讀書是人們重要的學習方式,,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,,是人類進步的階梯,,天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),,特制定了個人的讀書計劃:

一,、指導思想:

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以實施素質(zhì)教育為宗旨,,以推進課程改革為載體,,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,,努力提高自己的教書育人水平,,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,追求卓越,,為推進素質(zhì)教育作貢獻,。一、我的讀書目標:

1,、通過讀書活動,,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書活動,樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,,豐富自身人文涵養(yǎng),,強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、讀書活動目標

1、通過學習教育理論,,使自己登高望遠,,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,,進行教育創(chuàng)新;

2,、通過學習教育理論,豐富自己的人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!

3,、通過學習教育理論,提升自己的理論和實踐水平,,推進學校課程改革進程,,全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益,,促進學校不斷發(fā)展。

4,、通過讀書學習,,不斷地為自己“充電”、“蓄能”,、“吸氧”,、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,,使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”,,使自己的知識適應(yīng)于今天的教育教學工作。

5,、以讀書學習修身,、養(yǎng)性、怡情,。通過多讀書,、讀好書,增長知識,,增加涵養(yǎng),,優(yōu)化氣質(zhì),善于思考,,遠離浮躁,,使人生高尚,使生命豐厚而實在,。

6,、欲求教學好,先做讀書人,。用心讀書,,夯實文化底蘊,提高專業(yè)化水平,,讓讀書成為生活的習慣,,讓讀書的好習慣成為終身享用不盡的財富。

三,、讀書內(nèi)容

1.一年中,,至少精讀二本著作,即《教育走向生本》和《青少年心理學》,。

2.認真閱讀,,《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學讀物。

3.進課堂,向老師們學習先進的教育理念,,先進的教育教學方式,。

四、讀書措施

1.認真讀書,。讓讀書成為自己生活的一部分,,做到每天必讀1—2個小時,。

2.勤于動筆,。要用心讀書,聯(lián)系教育,、教學以及學校管理實際,,勤寫讀書心得。

3.參與交流,。認真參加學校組織的各項讀書活動,,在合作、交流,、互動中共同提高,。

4、堅持做好讀書筆記,,摘錄教育教學信息,,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。并能參加教師讀書成果展,,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,,了解各種讀書信息,。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動,,主動與同事交流,,利用集體備課、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間,,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,,多總結(jié),。由淺入深、由易到難、螺旋上升,,與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀,,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀。

時代呼喚我們讀書,,肩負著教育重擔的職業(yè)要求我們讀書,。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,,享受讀書,,以讀書增智慧,以讀書促涵養(yǎng),,以讀書厚底蘊,。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇十二

本班閱讀現(xiàn)狀:

學生閱讀課外書種類較集中,,對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習慣上還有很大的引導空間,,比如選擇感興趣的,,有意義的圖書;做好讀書筆記,寫讀后感;推薦其他同學閱讀自己覺得不錯的書籍,。

創(chuàng)建目標:

1.激發(fā)學生的閱讀興趣,,讓他們喜歡讀書,愿意和書成為好朋友,,讓他們的童年時時與好書相伴,。

2.通過閱讀,使學生增長知識,,拓展視野,,提高閱讀和理解能力。

3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,,陶冶情操,獲得愉悅,,感受成長,。

4. 推廣親子閱讀。

實施過程:

(一)準備階段:

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作,,使學生認識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,講解借書要求,,在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學生自己從家里帶書,做好刪選,、整理和統(tǒng)計工作,,并對學生進行指導。 活動開展:

(1)宣傳發(fā)動,,制定計劃,。

1.充分合理地利用課余時間來讀書,。如:安排中午到校至上課之間的時間,,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

2.做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

(二)實施行動,。

1.認真組織晨誦午讀。讓學生充分利用早晨晨讀時間,、中午的“美讀”時間進行閱讀,,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書),。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,,雙休日、節(jié)假日,,更要做到讀書,、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,,一種樂趣,。

2.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,,有感情地讀給大家聽,,讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,,建立班級圖書箱,,學生之間和班級間學生互相交換看書等??梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞,。

3.老師做好導讀工作,,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,,初步教給學生讀書做記號,,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,,講求個性讀書,鼓勵學生多寫讀后感日記(平時日記和讀后感日記時間,、數(shù)量要安排好)

4.老師和學生一起共讀一個故事,,利用閱讀時間談?wù)勛x書心得。

5.利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,給詩配畫,,做書簽,、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6.開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,,共議一本書,,進而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物,,組織開展親子共讀活動,,交流感悟。.

(三)總結(jié)評比,。

1,、開展講故事演講比賽(利用空余班隊課),課外閱讀知識競賽活動,。

2,、定期進行班級評比,,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。

3,、隨時更新展覽班級學生的讀書筆記和好書目錄。

學生書目推薦:

1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊)

3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

4. 《笨笨豬》 楊紅櫻

5.《 大個子老鼠小個子貓》 周銳

6. 《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝

7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)

8.《 洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里

9. 《丁丁歷險記》(小開本全22冊)(比利時)埃樂熱

10. 《電話里的童話》(意)羅大里

二下推薦閱讀書目

1. 《安徒生通話 》(丹麥)安徒生

2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍

3. 《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾

4. 《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人

5. 《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩

6. 《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 ,、薩拉·科納·布里楊文,,(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫,,丁步洲譯,,二十一世紀出版社出版

7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達爾

8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特

9.《 伊索寓言》

10. 《昆蟲記》(美繪本) 法布爾

具體活動安排:

九月

1、書香氛圍建設(shè),,包括圖書角,、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準備“采蜜本”,。

2,、活動要求指導,包括書籍推薦,,借書看書要求,,讀書筆記或讀后感的要求。

3,、班級競賽活動宣傳。

十月

1,、學生誦讀經(jīng)典詩文

2,、班級圖書角正式規(guī)范開放,設(shè)立專門圖書管理員,,做好借閱登記本,,培養(yǎng)學生愛護圖書的好習慣。

3,、鼓勵學生借閱學校閱覽室的圖書以彌補班級圖書的不足,。

4、每周三的常規(guī)教育日進行班級好書推薦,,每周一國旗下,,選一代表進行好書推薦。

5,、開展“日有所誦”的晨讀,,午間的“美讀”。(每日)

6,、一次閱讀指導課,。

7,、一期“好書伴我成長”為主題的板報。

8,、班級“閱讀之星”評比

9,、“親子閱讀”活動宣傳,要求學生與父母制定好閱讀計劃,,認真執(zhí)行,,做好記錄。

十一月

1,、準備古詩擂臺賽

2,、開展“好書交流”主題班會。

3,、班級“閱讀之星”評比

十二月

1,、繼續(xù)每日一誦,讀書交流,,各種閱讀評比等活動,。

2、“迎新年,,慶元旦”詩歌朗誦會,。

3、故事會比賽主題班會

4,、“閱讀之星”評比

20xx年

一月

1,、班級讀書活動資料整理、小結(jié),。

2,、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽

3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者,,收集相關(guān)資料(閱讀書目,,讀書感想)。

4,、故事會比賽

二月

1,、布置寒假讀書書目,鼓勵學生讀好書,。

2,、要求每個學生完成一份寒假讀書心得。 選擇閑置好書,,進行制作書簽比賽,。 10月26日下午第三節(jié)課進行“書簽互激勵,好書共分享”活動,。

3,、做好寒假讀書活動小結(jié),。

三月

“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽,班主任做好宣傳,,指導工作,。

四月

組織推薦一個關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目

五月

開展制作讀書推薦卡

六月

1、收集讀書名言

2,、自己創(chuàng)作讀書名言,,推選優(yōu)秀作品。

3,、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇十三

本班閱讀現(xiàn)狀:

學生閱讀課外書種類較集中,對故事類的圖書興趣較大,。在閱讀書籍的習慣上還有很大的引導空間,,比如選擇感興趣的,有意義的圖書;做好讀書筆記,,寫讀后感;推薦其他同學閱讀自己覺得不錯的書籍,。

創(chuàng)建目標:

1.激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,,愿意和書成為好朋友,,讓他們的童年時時與好書相伴。

2.通過閱讀,,使學生增長知識,,拓展視野,提高閱讀和理解能力,。

3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,陶冶情操,,獲得愉悅,感受成長,。

4. 推廣親子閱讀,。

實施過程:

(一)準備階段:

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,講解借書要求,,在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學生自己從家里帶書,,做好刪選、整理和統(tǒng)計工作,,并對學生進行指導,。 活動開展:

(1)宣傳發(fā)動,制定計劃,。

1.充分合理地利用課余時間來讀書,。如:安排中午到校至上課之間的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,,周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

2.做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

(二)實施行動。

1.認真組織晨誦午讀,。讓學生充分利用早晨晨讀時間,、中午的“美讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,,允許學生來校帶課外書),。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日,、節(jié)假日,,更要做到讀書、休息兩不誤,,使讀書成為一種習慣,,一種樂趣。

2.開展交流活動,,如選取一段自己最喜歡的段落,,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,,學生之間和班級間學生互相交換看書等,。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,,供大家欣賞,。

3.老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學生將讀書活動中讀到的好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,講求個性讀書,,鼓勵學生多寫讀后感日記(平時日記和讀后感日記時間,、數(shù)量要安排好)

4.老師和學生一起共讀一個故事,利用閱讀時間談?wù)勛x書心得,。

5.利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,,給詩配畫,,做書簽、古詩文表演等活動,,培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,,共議一本書,進而擴大閱讀范圍,。推薦優(yōu)秀讀物,,組織開展親子共讀活動,交流感悟,。.

(三)總結(jié)評比,。

1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊課),,課外閱讀知識競賽活動,。

2、定期進行班級評比,,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。

3,、隨時更新展覽班級學生的讀書筆記和好書目錄。

學生書目推薦:

1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊)

3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

4. 《笨笨豬》 楊紅櫻

5.《 大個子老鼠小個子貓》 周銳

6. 《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝

7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)

8.《 洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里

9. 《丁丁歷險記》(小開本全22冊)(比利時)埃樂熱

10. 《電話里的童話》(意)羅大里

二下推薦閱讀書目

1. 《安徒生通話 》(丹麥)安徒生

2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍

3. 《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾

4. 《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人

5. 《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩

6. 《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 ,、薩拉·科納·布里楊文,,(法)西爾維·阿爾貝,、埃爾維·布隆東等畫,丁步洲譯,,二十一世紀出版社出版

7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達爾

8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特

9.《 伊索寓言》

10. 《昆蟲記》(美繪本) 法布爾

具體活動安排:

九月

1,、書香氛圍建設(shè),包括圖書角,、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū),、準備“采蜜本”。

2,、活動要求指導,,包括書籍推薦,借書看書要求,,讀書筆記或讀后感的要求,。

3、班級競賽活動宣傳,。

十月

1,、學生誦讀經(jīng)典詩文

2、班級圖書角正式規(guī)范開放,,設(shè)立專門圖書管理員,,做好借閱登記本,培養(yǎng)學生愛護圖書的好習慣,。

3,、鼓勵學生借閱學校閱覽室的圖書以彌補班級圖書的不足。

4,、每周三的常規(guī)教育日進行班級好書推薦,,每周一國旗下,選一代表進行好書推薦,。

5,、開展“日有所誦”的晨讀,午間的“美讀”,。(每日)

6,、一次閱讀指導課。

7,、一期“好書伴我成長”為主題的板報,。

8、班級“閱讀之星”評比

9,、“親子閱讀”活動宣傳,,要求學生與父母制定好閱讀計劃,認真執(zhí)行,做好記錄,。

十一月

1,、準備古詩擂臺賽

2、開展“好書交流”主題班會,。

3,、班級“閱讀之星”評比

十二月

1、繼續(xù)每日一誦,,讀書交流,,各種閱讀評比等活動。

2,、“迎新年,,慶元旦”詩歌朗誦會。

3,、故事會比賽主題班會

4,、“閱讀之星”評比

20__年一月

1、班級讀書活動資料整理,、小結(jié),。

2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽

3,、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者,,收集相關(guān)資料(閱讀書目,讀書感想),。

4,、故事會比賽

二月

1、布置寒假讀書書目,,鼓勵學生讀好書,。

2、要求每個學生完成一份寒假讀書心得,。 選擇閑置好書,,進行制作書簽比賽。 10月26日下午第三節(jié)課進行“書簽互激勵,,好書共分享”活動,。

3、做好寒假讀書活動小結(jié),。

三月

“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽,,班主任做好宣傳,指導工作,。

四月

組織推薦一個關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目

五月

開展制作讀書推薦卡

六月

1,、收集讀書名言

2,、自己創(chuàng)作讀書名言,推選優(yōu)秀作品,。

3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇十四

一,、活動目標

1、結(jié)合學校開展的讀書活動,,在班中形成良好的讀書氛圍,,引導學生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,,提高閱讀能力,,開闊眼界、拓寬知識面,,提高審美情趣和人文底蘊,。

2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì),,使他們擁有積極快樂的人生,,為創(chuàng)建學習型學校而努力。

二,、活動措施

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2,、多讓學生看些自己喜歡看的書,,即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩詞等,,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣,。

3,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,,雙休日,、節(jié)假日,,更要做到讀書、休息兩不誤,,使讀書成為一種習慣,,一種樂趣。

5,、圖書角布置:要求每個同學提供2-3本書,,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計些“班級圖書登記表”,、“班級圖書借閱表”等,,并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級中營造良好的讀書氛圍,。

6,、在每天的晨誦時間里,讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,,并做好記錄和及時的評價,,ji發(fā)學生的讀書興趣。

7,、定期開展讀書交流活動,,向同學介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星,。

二年級書香班級計劃內(nèi)容篇十五

一,、指導思想:

通過課外閱讀活動,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,,開啟一道道門,,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,,讓他們親近文學,,走進書籍,相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶!

二,、目標

1,、通過課外閱讀,讓孩子們喜愛讀書,,讓書伴學生成長,。

2、通過課外閱讀,,提高學生的綜合素質(zhì),。

3、通過課外閱讀,,營造良好的讀書氛圍,,提高閱讀能力,,欣賞能力。

4,、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三、課外閱讀活動構(gòu)想

1,。合理推薦閱讀書目:根據(jù)學生年齡特點,,根據(jù)新課標讀書要求,合理向?qū)W生推薦本學期的重點閱讀書目,,分為“必讀書目”和“選讀書目”。

學生必讀書目:《夏洛的網(wǎng)》,、《列那狐的故事》,、《綠野仙蹤》、《水孩子》,、《希臘神話故事》,、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓,、《長襪子皮皮》,、《愛的教育》。

2,。針對不同學生的學習能力,,合理建議好、中,、差三類學生的閱讀量,。通過家長會,讓家長知曉,,讓學生明白,。

3。晚間,、課外閱讀活動形式多樣,,有孩子們自由的靜靜閱讀,有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,,有班級共讀的閱讀指導和閱讀檢測匯報課,,有好書推薦會,還有有趣的課外閱讀活動課,。通過這些形式的課,,教給學生讀書的方法,組織讀書交流,,使學生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,,處理好讀和寫的關(guān)系,。

4。結(jié)合學校閱讀等級考試和對學生,、對家長,、對老師的閱讀激勵措施。對學生每月評出“閱讀之星”,,期末根據(jù)學生的閱讀等級考試情況評比班級和年級“讀書明星”,,動用班級課外閱讀專項獎勵基金和其他形式進行獎勵。

四,、課外閱讀活動相關(guān)的措施

1,。創(chuàng)建班圖書角,培訓班圖書管理員,,做好圖書的管理,、統(tǒng)計工作。教育學生愛惜書本,,及時歸還,。

2。營造一個書香班級,。

⑴以身作則,,從老師自身做起,每次做到和同學們一起讀書,。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,,要求每個同學無論是早晨、中午還是晚上,,走進教室就看書,。記住寢室讀書口號“事情做完就看書?!币竺總€同學無論是早晨,、中午做完了自己的事情就看書。

3,。開展“讀一本好書,,交一個朋友”,“換一本好書,,交一個朋友”活動,。開展班級和年級“讀好書、寫好文”優(yōu)秀讀后感評比,。開展“班級故事會”(以神話為主題),,評選口語表達能力較強的班級“故事大王”。

4,。建立好班級好書交換站,。

6,。在家長會上,引導家長參與學生的閱讀,,和孩子一起閱讀,,一起成長。

總之書是人類進步的階梯!我相信,,在我們的共同努力下,,隨著讀書活動的不斷深入,我們會讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,,使讀書成為一種樂趣,,一種風氣,一種氛圍,。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶!

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