時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇一
【讀書口號】:做個(gè)快樂讀書人
【活動措施】
一、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍
1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,,制造濃郁的閱讀氣氛
圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置,開辟班級書香欄,,內(nèi)容為“好書推薦”,、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等,,根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換,。建立班級個(gè)性化藏書架,給書架命名為“快樂書吧”,。 2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),,開創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書資源,在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng):學(xué)校圖書室——班級圖書角——個(gè)人圖書角,,構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò),。
(2)建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò),,根據(jù)班級學(xué)生數(shù),,建立8個(gè)書友小隊(duì),然后逐步在老師的指導(dǎo)下,,在組長的帶領(lǐng)下,,嘗試開展一些較為簡單的讀書活動,。
(3)踴躍捐書,達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,,拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域,在班級里開展 “獻(xiàn)一本書,,看百本書”的活動,。
(4)開展薦書活動。開學(xué)初,,結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀,,向?qū)W生推薦幾本好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》,、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等,。同時(shí),,向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書,讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀,。
二,、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)
1.快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,,鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,,平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》,。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練,,將采用老師手把手教,指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí),,怎樣邊讀邊畫,,把書中的好詞,、佳句、精彩片斷劃出來,,怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,,怎樣寫自己讀后的想法。相信,,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo),。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),,對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀,、默讀,、跳讀、瀏覽)
三,、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀,,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過猜一猜,、畫一畫,、聽一聽、想一想,、演一演等孩子喜歡的形式,,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力,。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”
學(xué)生“一日三讀”,,總時(shí)間為50分鐘。
早晨10分鐘晨讀:讀,、背“弟子規(guī)”,,課前2分鐘誦讀:鞏固、熟記“弟子規(guī)”,,中午讀20分鐘左右,,晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù)),家長要在讀書內(nèi)容處簽字,,第二天到小組長那里登記,。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí),,注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命,、生活相關(guān)的內(nèi)容,其次,,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,形式可以多樣化,。同時(shí),平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩,、童謠,,利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,,利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,可以自己誦讀,,可以交流讀書體會……由于學(xué)生的年齡較小,,更多時(shí)候,將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”,,即老師給孩子們集體講故事,。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”
結(jié)合大量的閱讀,指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫,。內(nèi)容包括:在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫,、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等,。
3.班級定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動
如讀書交流會,、講故事比賽,古詩擂臺賽,、“詠秋”等主題讀書活動,、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作,、 “課本劇表演”,、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”,、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等
四,、加強(qiáng)閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣
1.利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿,請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評,,于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,,并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,始于讀書”的班級評價(jià)表中,,以供互相學(xué)習(xí),,進(jìn)取。
2.通過定期開展各類班級讀書活動,,結(jié)合平時(shí)讀書情況,,每月評出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎狀,。期末評出“書香學(xué)生”,、“書香小隊(duì)”,、“書香家庭”。
“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”,,我相信,在我們的共同努力下,,隨著讀書活動的不斷深入,,我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,,在讀書中明了事理,,在讀書中學(xué)會做人。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇二
一.讓學(xué)生與好書交朋友,。
歌德有一句名言“讀一本好書,,就如同和一個(gè)高尚的人在交談?!庇旯麆t說:“書籍是改造靈魂的工具,,它對于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,?!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),,教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,,更何況書還有好書和壞書之分,,這就決定了我們讀書要有選擇。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,,還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型作出選擇,。
(一)年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,。在長達(dá)六年的小學(xué)生活中,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事,、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,如歷史故事、科幻小說,、人物傳記及<<十萬個(gè)為什么>>等,。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,像名人成長錄,、名人名言等因此,,不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。
(二)閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,,不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,,甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,,選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。
現(xiàn)在,,學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),如果問學(xué)生:“你們讀的最多的書是什么?”他們十有會說是作文法之類的讀物,,如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問學(xué)生:“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是<<安徒生童話>>,、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>,、<<中國民間神話故事>>等等,。沒有一個(gè)學(xué)生會說喜歡作文讀物,為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,,為了寫作,,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫好作文,,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,讀一些作文法,,對寫作有一點(diǎn)好處,,但長此以往,學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快,,學(xué)生缺少一種大語文的底氣,,也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,,習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。
(三)文體類型
小學(xué)生,,不管是一年級還是六年級,模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,,并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章,會顯得輕車熟路,。為此,,適當(dāng)關(guān)注文體類型,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。
一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,,會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,,讓學(xué)生與好書交上朋友,。
二、推薦閱讀書目:
《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等
三,、指導(dǎo)策略:
(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。
(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動。
為了豐富校園文化生活,,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,,鼓勵(lì)學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)評比活動,,結(jié)合這次活動,,廣泛發(fā)動學(xué)生,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比,。
(2)征集讀書名言,,制作書簽。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,,例如:“書像水,,人像魚,魚兒離不開水,?!?“書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛?!?/p>
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,,也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,,進(jìn)行班級評比,。
(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇,、情景劇展評
(4)以身作則,,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書,。
(5)記住班級讀書口號:“讀書快樂,,快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書,。
(二)建好班級“快樂書架”,,讓學(xué)生有書可讀。
營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,,因此,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書,,針對班級學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,,與他人交流,,有文學(xué)類、歷史類,、童話類,、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。
1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校,建立班級小書庫,。推選圖書管理員,,及時(shí)做好出借、及還書記錄,。
2,、班級小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。
3,、“換一本書,,交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,,好書共分享,,換一本書,交一個(gè)朋友,,不僅讀到了好書,,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,,一定注意愛護(hù),。
四. 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記,做到“8個(gè)一”,。
“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問一問與主題相關(guān)的問題”,。
五.交流評論。
可以以交流為主,,也可以以評論為主;采取故事,、朗誦、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。
六.進(jìn)行主題式探索性讀書活動指導(dǎo)。
主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個(gè)人閱讀為主的讀書形式,,改為將個(gè)人閱讀,、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,,通過與同伴的共同努力,提出問題,、確定目標(biāo),、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論,,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時(shí),不僅使學(xué)生“會讀”,,而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”,培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎勵(lì)制度,。在活動過程中,頒發(fā)各類獎?wù)?,定期評選讀書積極分子,,同時(shí)獎勵(lì)。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇三
一.讓學(xué)生與好書交朋友,。
歌德有一句名言“讀一本好書,,就如同和一個(gè)高尚的人在交談?!庇旯麆t說:“書籍是改造靈魂的工具,,它對于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,?!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),,教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,,更何況書還有好書和壞書之分,,這就決定了我們讀書要有選擇。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,,還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣,、文體類型作出選擇,。
(一)年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長達(dá)六年的小學(xué)生活中,,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事,、寓言故事,、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,,如歷史故事,、科幻小說,、人物傳記及<<十萬個(gè)為什么>>等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,,像名人成長錄,、名人名言等因此,不同年級所選的書也應(yīng)有所不同,。
(二)閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,,不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。
現(xiàn)在,,學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),如果問學(xué)生:“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會說是作文法之類的讀物,,如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問學(xué)生:“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是<<安徒生童話>>,、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>,、<<中國民間神話故事>>等等,。沒有一個(gè)學(xué)生會說喜歡作文讀物,為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,,為了寫作,,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫好作文,,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,讀一些作文法,,對寫作有一點(diǎn)好處,,但長此以往,學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快,,學(xué)生缺少一種大語文的底氣,,也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,,習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,,只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。
(三)文體類型
小學(xué)生,,不管是一年級還是六年級,模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,,并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章,會顯得輕車熟路,。為此,,適當(dāng)關(guān)注文體類型,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。
一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,,會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,,讓學(xué)生與好書交上朋友,。
二、推薦閱讀書目:
《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等
三,、指導(dǎo)策略:
(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。
(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動。
為了豐富校園文化生活,,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,,鼓勵(lì)學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)評比活動,,結(jié)合這次活動,,廣泛發(fā)動學(xué)生,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比,。
(2)征集讀書名言,,制作書簽。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,,例如:“書像水,,人像魚,,魚兒離不開水,。” “書給我們安上一對翅膀,,讓我們在知識的天地展翅高飛,?!?/p>
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽??梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,,也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,,進(jìn)行班級評比。
(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇,、情景劇展評
(4)以身作則,從老師自身做起,,每天做到和同學(xué)們一起讀書,。
(5)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,,走進(jìn)教室就看書,。
(二)建好班級“快樂書架”,讓學(xué)生有書可讀,。
營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,,因此,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書,,針對班級學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,,與他人交流,,有文學(xué)類、歷史類,、童話類,、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。
1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校,建立班級小書庫,。推選圖書管理員,,及時(shí)做好出借、及還書記錄,。
2,、班級小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書,。
3,、“換一本書,,交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,,好書共分享,,換一本書,交一個(gè)朋友,,不僅讀到了好書,,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,,一定注意愛護(hù),。
四. 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記,做到“8個(gè)一”,。
“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問一問與主題相關(guān)的問題”,。
五.交流評論。
可以以交流為主,,也可以以評論為主;采取故事,、朗誦、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。
六.進(jìn)行主題式探索性讀書活動指導(dǎo)。
主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個(gè)人閱讀為主的讀書形式,,改為將個(gè)人閱讀,、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,,通過與同伴的共同努力,提出問題,、確定目標(biāo),、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論,,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),不僅使學(xué)生“會讀”,,而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”,,培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎勵(lì)制度。在活動過程中,,頒發(fā)各類獎?wù)?,定期評選讀書積極分子,同時(shí)獎勵(lì),。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇四
一,、指導(dǎo)思想:
追求知識,人人讀書,,為了更好的配合活動的發(fā)展,,本班準(zhǔn)備開展系列的讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、樂讀書、會讀書,、讀好書,,從小養(yǎng)成熱愛書讀書籍的習(xí)慣,并在讀書活動中陶冶情操,,樹立理想,。
二、活動目標(biāo):
1,、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣,,多讀書、樂讀書,、會讀書,、讀好書。培養(yǎng)學(xué)生會讀書的能力,。
2,、深化師生讀書活動,營造良好的讀書氣氛,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,積累知識,學(xué)以至用,,陶冶情操,。
3、通過讀書活動,讓學(xué)生置身其中,,潛移默化得接受文化的熏陶,。
三、活動口號:
1,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,,讓讀書成為樂趣。
2,、多讀書,、樂讀書、會讀書,、讀好書,。
四、制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃:
1,、背誦古詩80首,、三字經(jīng)
2、本學(xué)期學(xué)生必讀書:〈名人故事〉,、〈恐龍傳奇〉,、〈很長很長的蛇〉、〈格林童話〉,、〈十二生肖〉,、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉,、〈365夜的故事〉,、〈安徒生故事〉
3、個(gè)人讀書目錄推薦:
〈十萬個(gè)為什么〉,、〈世界名言〉,、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉,、〈日記起步大全〉,、〈諺語故事英雄人物故事〉、〈科學(xué)家的故事〉,、〈成長故事〉,、〈新故事大全〉
五、活動措施:
1,、每周背三首古詩,、2段三字經(jīng)。
2,、牢記班級讀書口號:“多讀書,、樂讀書,、會讀書、讀好書,?!币竺總€(gè)學(xué)生無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書,。
3,、充分利用每天的晨會時(shí)間,讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,,形式不限,,可以講其中的一個(gè)精彩人物,,或一個(gè)好玩的情節(jié),,也可以背一首新學(xué)的古詩或一段三字經(jīng)。
4,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,,平均每天達(dá)到讀1小時(shí)書,每年讀書不少于5本,。
5,、以身作則,從老師自身作起,,每天做到下午30分鐘的精品閱讀時(shí)間和同學(xué)一起讀書,。
讓學(xué)生多讀書、樂讀書,、會讀書,、讀好書,做一個(gè)于時(shí)具進(jìn)的,,有知識的,,有文化的新時(shí)代的精神富翁吧!
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇五
【活動目標(biāo)】:創(chuàng)設(shè)新教育的班級文化氛圍,把朱永新教授“為了一切的人,,為了人的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中,,大力開展讀書活動,建設(shè)書香班級, 讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣,,讓學(xué)生好讀書,、樂讀書、勤讀書,、會讀書,,讓好書陶冶學(xué)生的性情,努力培養(yǎng)“書香學(xué)生”,。
【讀書口號】:做個(gè)快樂讀書人
【活動措施】
一,、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,制造濃郁的閱讀氣氛
圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置,,開辟班級書香欄,,內(nèi)容為“好書推薦”、“閱讀快遞”,、“讀書感悟”等,,根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。建立班級個(gè)性化藏書架,,給書架命名為“快樂書吧”,。 2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),開創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書資源,,在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng):學(xué)校圖書室——班級圖書角——個(gè)人圖書角,,構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。
(2)建立“小書蟲俱樂部”,。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò),,根據(jù)班級學(xué)生數(shù),建立8個(gè)書友小隊(duì),,然后逐步在老師的指導(dǎo)下,,在組長的帶領(lǐng)下,嘗試開展一些較為簡單的讀書活動,。
(3)踴躍捐書,,達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,,拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域,,在班級里開展 “獻(xiàn)一本書,看百本書”的活動,。
(4)開展薦書活動,。開學(xué)初,結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀,,向?qū)W生推薦幾本好書,,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》,、《伊索寓言》,、《笨狼的故事》等。同時(shí),,向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書,,讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
二,、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)
1.快樂積累,。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,,鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,平時(shí)多做摘抄,。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》,。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練,將采用老師手把手教,,指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí),,怎樣邊讀邊畫,把書中的好詞,、佳句,、精彩片斷劃出來,怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,,怎樣寫自己讀后的想法,。相信,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,大部分孩子們能獨(dú)立完成,。
2.有效指導(dǎo),。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),,對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀,、默讀,、跳讀、瀏覽)
三,、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀,,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過猜一猜,、畫一畫,、聽一聽、想一想,、演一演等孩子喜歡的形式,,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力,。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”
學(xué)生“一日三讀”,,總時(shí)間為50分鐘。
早晨10分鐘晨讀:讀,、背“弟子規(guī)”,,課前2分鐘誦讀:鞏固、熟記“弟子規(guī)”,,中午讀20分鐘左右,,晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù)),,家長要在讀書內(nèi)容處簽字,第二天到小組長那里登記,。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時(shí),注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命,、生活相關(guān)的內(nèi)容,,其次,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,形式可以多樣化,。同時(shí),平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩,、童謠,,利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,,利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,,可以自己誦讀,可以交流讀書體會……由于學(xué)生的年齡較小,,更多時(shí)候,,將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”,即老師給孩子們集體講故事,。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”
結(jié)合大量的閱讀,,指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括:在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫,、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話,、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動
如讀書交流會,、講故事比賽,,古詩擂臺賽、“詠秋”等主題讀書活動,、書中人物畫比賽,、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”,、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等
四,、加強(qiáng)閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣
1.利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿,,請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評,于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,,并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,,始于讀書”的班級評價(jià)表中,,以供互相學(xué)習(xí),進(jìn)取,。
2.通過定期開展各類班級讀書活動,,結(jié)合平時(shí)讀書情況,每月評出一名“閱讀之星”,,頒發(fā)獎狀,。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”,、“書香家庭”,。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,,我相信,,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,,我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,,在讀書中學(xué)會做人,。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇六
一、總體目標(biāo)
讓班級充滿活力,,充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,,一個(gè)飄滿書香的家。
二,、班級文化建設(shè)要求
1,、以人為本。
在班級建設(shè)中,, “把班級還給學(xué)生”,、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。
2,、實(shí)用美觀,。
以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,,力求育人的目的。
3,、自主創(chuàng)新,。
突出班級特色,,形成獨(dú)特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。
三、班級文化建設(shè)具體措施
(一)班級布置
1. 布置好"室內(nèi)布告欄",,使學(xué)生明確班級的工作安排,。
2、建里“圖書角”,,增添教室的書香氣息,。為的是讓孩子們愛上閱讀。
3,、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,,讓教室的文化色彩盡可能豐富,也是為孩子們營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。,。
2.辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。
總之,,積極營造濃厚的班級文化,,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會說話,。
(二)班級制度化建設(shè)
1.組建班委,,明確各自的職責(zé),定期開班委會,。
2.建立健全的班級制度,包括班級加扣分細(xì)則方案,,值日安排及要求等,以此對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。如,,班級加扣分細(xì)則方案。
2,、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評比方案,。
3、制定“文明小天使”評比細(xì)則,。
(三)班級活動文化
1.開展晨會,、班隊(duì)活動等教育活動,做到活動主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì),活動能正常有效地開展,,學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動,。
2.定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力.
3.堅(jiān)持開展讀書活動,打造“書香班級”,、“書香少年”,。
4.借助黑板報(bào)、快樂周末等活動,,對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。
5.以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),組織各種活動,,進(jìn)行德育教育,。
5.利用班級博客,做好家校溝通的工作,。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇七
一,、讀書目標(biāo):
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,,是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開展“營造書香校園”的讀書活動,我班也積極開展讀書活動,以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、樂讀書,、會讀書,,豐富他們的知識,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書,、勤讀書的好習(xí)慣,。讓他們在讀書中體驗(yàn)到快樂,在讀書中增長知識,。
二、推薦學(xué)生讀書的篇目:
1,、師生共讀:《愛的教育》
2,、必讀書目:《假如給我三天光明》、《昆蟲記》,、《安徒生童話》
3,、選讀書目:隨心而動--《柳樹風(fēng)聲》
最盼望的童年--《長襪子皮皮》
快樂著你的童年--《笨狼的故事》
為反對找個(gè)理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉(xiāng)--《時(shí)代廣場的蟋蟀》
我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》
春天來了--《雄獅女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫般的故事--《大林和小林》
特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》
讓這個(gè)世界更美麗--《花婆婆》
三、讀書時(shí)間及措施:
1,、每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃,,充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來讀書,。
2、學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開展讀書外,,還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書,,并做好摘抄,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣,。使寫作成為一種享受和消遣。
3,、開展“師生共讀”,、“親子共讀”活動,讓家長參與監(jiān)督,,提高閱讀效果,,同時(shí)也讓學(xué)校的創(chuàng)建書香校園活動帶動每一個(gè)學(xué)生的家庭,創(chuàng)建書香家庭也要落到實(shí)處,。
4,、開展讀書交流活動,讓學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書,,介紹給大家一起分享,。開展好書大家看活動,學(xué)生之間互相交換看書,。
5,、教給學(xué)生有效的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同,,選擇不同的閱讀方法,做到不動筆墨不讀書,。積累好詞好句,、好篇,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記,、讀后感的習(xí)慣,。
6、充分利用好學(xué)校圖書室的書,,做到按時(shí)更換,,做到人手一本好書,讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書,,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)圖書,,真正踐行“我讀書,我快樂”的口號。
“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”,,我相信,在我們的共同努力下,,我們班的同學(xué)將在讀書中求得知識,,在讀書中明白事理,在讀書中學(xué)會做人! 做到“勤學(xué),、知理,、健康、知禮”,。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇八
一,、活動目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,,在班中形成良好的讀書氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,,提高閱讀能力,,開闊眼界、拓寬知識面,,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),,使他們擁有積極快樂的人生,,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二,、活動措施
1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。
2,、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,,即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩詞等,,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣,。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,,雙休日,、節(jié)假日,更要做到讀書,、休息兩不誤,,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣,。
5,、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,,設(shè)計(jì)些“班級圖書登記表”,、“班級圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,,在班級中營造良好的讀書氛圍,。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,,并做好記錄和及時(shí)的評價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。
7,、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,,評選出班級讀書之星,。
總之,通過開展讀書活動,,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,,一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇九
一,、指導(dǎo)思想:
書是知識的結(jié)晶,,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,,打造“書香校園”工程,,加強(qiáng)校園文化建設(shè),,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng),,擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,,通過讀書活動,,為同學(xué)們打開知識的大門,豐富他們的知識,,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,,我快樂,我成長,。
二,、學(xué)生情況分析:
一年級學(xué)生由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),,識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,,因此讀書興趣較差,鑒于此種情況,,特制定本學(xué)期班級讀書計(jì)劃,。
三、讀書目標(biāo):
1,、通過閱讀,,使學(xué)生增長知識,拓展視野,,提高閱讀能力,。
2、通過活動,,營造良好的讀書氛圍,,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,陶冶情操,獲得愉悅,,感受成長,。
3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,。
四,、讀書口號:
讀書快樂,快樂讀書,。
五,、具體措施:
1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,,故事引入,使學(xué)生想讀,、愛讀,。
一年級學(xué)生對故事非常感興趣,經(jīng)常給他們講一些故事,,告訴學(xué)生這些故事在某書中,,激起學(xué)生讀書的欲望,使學(xué)生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書,。
2、適當(dāng)推薦書目,,讓學(xué)生學(xué)會讀書,。
每學(xué)期必讀本書,選讀本書,,背10首古詩,。
必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。
選讀書目:《小豬唏哩呼?!?、《成語故事》、《安徒生童話》,、《十萬個(gè)為什么》(可以是自家里有的書),。
必背古詩:《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。
六,、活動步驟:
第一階段:活動策劃,。
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。
2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,,建立圖書借閱管理制度,,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3,、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。
4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,帶哪些方面的書,如童話,、故事書,、科幻等等。
第二階段:組織實(shí)施,。
1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日,、節(jié)假日,,更要做到讀書、休息兩不誤,,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣。
2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書,,讀后談?wù)勛x書心得。
3,、利用黑板報(bào),、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。
4,、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。
5,、開展“班級故事會”。利用班隊(duì)課,,積極開展讀書,,講故事活動,。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。
第三階段:總結(jié)表彰,。
1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,,加星獎勵(lì)。
2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,,選出“讀書小明星”。
3,、定期進(jìn)行評比,凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵(lì),。
4,、爭創(chuàng)學(xué)校“書香班級”榮譽(yù)稱號,。
5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,參加學(xué)?!皶慵彝ァ痹u選,。
讀書是一個(gè)積累的過程,也是一項(xiàng)長期的工程,,一年級最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣,,每天能快樂地讀書,能體驗(yàn)到讀書的快樂,,為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇十
讀書口號:讀書好讀好書好讀書
一、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,,可以豐富知識,、發(fā)展智力、陶冶情操,、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氛圍,,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂,,讓書香伴隨學(xué)生成長,,我結(jié)合學(xué)?!暗诙门c書為友,快樂成長讀書月”活動安排,,根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級讀書計(jì)劃,。
二、具體活動安排
1,、學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。
2,、以身作則,,從老師自身做起,每天做到和學(xué)生們一起讀書,。
3,、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
因?yàn)槭且荒昙壍暮⒆?,所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問題
4,、根據(jù)學(xué)校活動計(jì)劃,,引導(dǎo)學(xué)生和家長一起動手布置家庭小書架,,配齊學(xué)校推薦書目;利用班級圖書角自主閱讀。在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動,,舉行“好書交換”活動。鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,,好書共分享,,換一本書,交一個(gè)朋友,。
5,、利用“談天說地”時(shí)間開展古詩誦讀、成語接龍,、講故事,、猜謎語等活動。
6、評選“書香家庭”,、“書香學(xué)生”,、“書香班級”。
7,、課內(nèi)外及時(shí)銜接,,教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,拓寬視野,。
8,、根據(jù)所誦讀內(nèi)容,制作簡單的書簽,。
9,、要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時(shí)。
讓我們行動起來,,讓讀書成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣,,用我們朗朗的書聲裝點(diǎn)校園,讓我們的校園處處飄溢書香,,讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾!
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇十一
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,,天下風(fēng)光在讀書,。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),特制定了個(gè)人的讀書計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,,以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),,創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),,追求卓越,為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。一,、我的讀書目標(biāo):
1,、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2,、通過讀書活動,,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3、通過讀書活動,,樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象。
4,、通過讀書活動,,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
二、讀書活動目標(biāo)
1,、通過學(xué)習(xí)教育理論,,使自己登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;
2、通過學(xué)習(xí)教育理論,,豐富自己的人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!
3、通過學(xué)習(xí)教育理論,,提升自己的理論和實(shí)踐水平,,推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展,。
4,、通過讀書學(xué)習(xí),不斷地為自己“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,,不斷引入“源頭活水”,,使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”,使自己的知識適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作,。
5,、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性,、怡情,。通過多讀書、讀好書,,增長知識,,增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質(zhì),,善于思考,,遠(yuǎn)離浮躁,使人生高尚,,使生命豐厚而實(shí)在,。
6、欲求教學(xué)好,,先做讀書人。用心讀書,,夯實(shí)文化底蘊(yùn),,提高專業(yè)化水平,讓讀書成為生活的習(xí)慣,,讓讀書的好習(xí)慣成為終身享用不盡的財(cái)富,。
三、讀書內(nèi)容
1.一年中,,至少精讀二本著作,,即《教育走向生本》和《青少年心理學(xué)》。
2.認(rèn)真閱讀,,《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學(xué)讀物,。
3.進(jìn)課堂,向老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,先進(jìn)的教育教學(xué)方式,。
四,、讀書措施
1.認(rèn)真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分,,做到每天必讀1—2個(gè)小時(shí),。
2.勤于動筆。要用心讀書,,聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,勤寫讀書心得,。
3.參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,在合作,、交流,、互動中共同提高。
4,、堅(jiān)持做好讀書筆記,,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階,。并能參加教師讀書成果展,使自己不斷成長,,成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),,了解各種讀書信息。
6,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,,主動與同事交流,利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,,多反思,,多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升,,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,,政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。
時(shí)代呼喚我們讀書,肩負(fù)著教育重?fù)?dān)的職業(yè)要求我們讀書,。作為一名教師的我,,將時(shí)刻與書香為伴,享受讀書,,以讀書增智慧,,以讀書促涵養(yǎng),以讀書厚底蘊(yùn),。讓讀書,,時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇十二
本班閱讀現(xiàn)狀:
學(xué)生閱讀課外書種類較集中,,對故事類的圖書興趣較大,。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間,比如選擇感興趣的,,有意義的圖書;做好讀書筆記,,寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍。
創(chuàng)建目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,讓他們喜歡讀書,,愿意和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。
2.通過閱讀,,使學(xué)生增長知識,拓展視野,,提高閱讀和理解能力,。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,,陶冶情操,獲得愉悅,,感受成長,。
4. 推廣親子閱讀。
實(shí)施過程:
(一)準(zhǔn)備階段:
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,講解借書要求,,在班中營造一種良好的讀書氛圍,。
3.學(xué)生自己從家里帶書,做好刪選,、整理和統(tǒng)計(jì)工作,,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 活動開展:
(1)宣傳發(fā)動,,制定計(jì)劃,。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午到校至上課之間的時(shí)間,,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,,周六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí),。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動,。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀,。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,,雙休日,、節(jié)假日,更要做到讀書,、休息兩不誤,,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣,。
2.開展交流活動,,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,,讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,,供大家欣賞。
3.老師做好導(dǎo)讀工作,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,,讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,,講求個(gè)性讀書,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事,,利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書心得,。
5.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,,給詩配畫,做書簽,、古詩文表演等活動,,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。推薦優(yōu)秀讀物,組織開展親子共讀活動,,交流感悟,。.
(三)總結(jié)評比。
1,、開展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課),,課外閱讀知識競賽活動。
2,、定期進(jìn)行班級評比,,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。
3,、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書筆記和好書目錄。
學(xué)生書目推薦:
1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔
4. 《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6. 《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)
8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里
9. 《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊)(比利時(shí))埃樂熱
10. 《電話里的童話》(意)羅大里
二下推薦閱讀書目
1. 《安徒生通話 》(丹麥)安徒生
2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3. 《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4. 《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5. 《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6. 《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 ,、薩拉·科納·布里楊文,,(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫,,丁步洲譯,,二十一世紀(jì)出版社出版
7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10. 《昆蟲記》(美繪本) 法布爾
具體活動安排:
九月
1、書香氛圍建設(shè),,包括圖書角,、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”,。
2,、活動要求指導(dǎo),包括書籍推薦,,借書看書要求,,讀書筆記或讀后感的要求。
3,、班級競賽活動宣傳,。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文
2,、班級圖書角正式規(guī)范開放,,設(shè)立專門圖書管理員,做好借閱登記本,,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,。
3、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級圖書的不足,。
4,、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級好書推薦,每周一國旗下,,選一代表進(jìn)行好書推薦,。
5、開展“日有所誦”的晨讀,,午間的“美讀”,。(每日)
6、一次閱讀指導(dǎo)課,。
7,、一期“好書伴我成長”為主題的板報(bào),。
8、班級“閱讀之星”評比
9,、“親子閱讀”活動宣傳,,要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行,,做好記錄,。
十一月
1、準(zhǔn)備古詩擂臺賽
2,、開展“好書交流”主題班會,。
3、班級“閱讀之星”評比
十二月
1,、繼續(xù)每日一誦,,讀書交流,各種閱讀評比等活動,。
2,、“迎新年,慶元旦”詩歌朗誦會,。
3,、故事會比賽主題班會
4、“閱讀之星”評比
20xx年
一月
1,、班級讀書活動資料整理,、小結(jié)。
2,、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3,、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者,收集相關(guān)資料(閱讀書目,,讀書感想),。
4、故事會比賽
二月
1,、布置寒假讀書書目,,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書。
2,、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書心得,。 選擇閑置好書,進(jìn)行制作書簽比賽,。 10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì),,好書共分享”活動。
3、做好寒假讀書活動小結(jié),。
三月
“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽,,班主任做好宣傳,指導(dǎo)工作,。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目
五月
開展制作讀書推薦卡
六月
1,、收集讀書名言
2、自己創(chuàng)作讀書名言,,推選優(yōu)秀作品。
3,、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”,。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇十三
本班閱讀現(xiàn)狀:
學(xué)生閱讀課外書種類較集中,對故事類的圖書興趣較大,。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間,,比如選擇感興趣的,有意義的圖書;做好讀書筆記,,寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍,。
創(chuàng)建目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,,愿意和書成為好朋友,,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2.通過閱讀,,使學(xué)生增長知識,,拓展視野,提高閱讀和理解能力,。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,,獲得愉悅,,感受成長。
4. 推廣親子閱讀,。
實(shí)施過程:
(一)準(zhǔn)備階段:
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,,講解借書要求,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書,,做好刪選,、整理和統(tǒng)計(jì)工作,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。 活動開展:
(1)宣傳發(fā)動,,制定計(jì)劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如:安排中午到校至上課之間的時(shí)間,,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六,、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2.做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。
(二)實(shí)施行動,。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間,、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書),。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,,雙休日、節(jié)假日,,更要做到讀書,、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣,。
2.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,,有感情地讀給大家聽,,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞,。
3.老師做好導(dǎo)讀工作,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,,初步教給學(xué)生讀書做記號,,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,,講求個(gè)性讀書,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間,、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事,,利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書心得。
5.利用黑板報(bào),、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,,給詩配畫,,做書簽、古詩文表演等活動,,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。
6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。推薦優(yōu)秀讀物,,組織開展親子共讀活動,交流感悟,。.
(三)總結(jié)評比,。
1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課),,課外閱讀知識競賽活動,。
2、定期進(jìn)行班級評比,,每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”。
3,、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書筆記和好書目錄,。
學(xué)生書目推薦:
1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔
4. 《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6. 《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)
8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里
9. 《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊)(比利時(shí))埃樂熱
10. 《電話里的童話》(意)羅大里
二下推薦閱讀書目
1. 《安徒生通話 》(丹麥)安徒生
2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3. 《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4. 《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5. 《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6. 《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文,(法)西爾維·阿爾貝,、埃爾維·布隆東等畫,,丁步洲譯,二十一世紀(jì)出版社出版
7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10. 《昆蟲記》(美繪本) 法布爾
具體活動安排:
九月
1,、書香氛圍建設(shè),,包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū),、準(zhǔn)備“采蜜本”,。
2、活動要求指導(dǎo),,包括書籍推薦,,借書看書要求,讀書筆記或讀后感的要求,。
3,、班級競賽活動宣傳。
十月
1,、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文
2,、班級圖書角正式規(guī)范開放,設(shè)立專門圖書管理員,,做好借閱登記本,,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級圖書的不足,。
4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級好書推薦,,每周一國旗下,,選一代表進(jìn)行好書推薦。
5,、開展“日有所誦”的晨讀,,午間的“美讀”。(每日)
6,、一次閱讀指導(dǎo)課,。
7、一期“好書伴我成長”為主題的板報(bào),。
8,、班級“閱讀之星”評比
9、“親子閱讀”活動宣傳,,要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃,,認(rèn)真執(zhí)行,,做好記錄。
十一月
1,、準(zhǔn)備古詩擂臺賽
2,、開展“好書交流”主題班會。
3,、班級“閱讀之星”評比
十二月
1,、繼續(xù)每日一誦,讀書交流,,各種閱讀評比等活動,。
2、“迎新年,,慶元旦”詩歌朗誦會,。
3、故事會比賽主題班會
4,、“閱讀之星”評比
20__年一月
1,、班級讀書活動資料整理、小結(jié),。
2,、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者,,收集相關(guān)資料(閱讀書目,讀書感想),。
4,、故事會比賽
二月
1、布置寒假讀書書目,,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,。
2,、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書心得。 選擇閑置好書,,進(jìn)行制作書簽比賽,。 10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì),,好書共分享”活動,。
3,、做好寒假讀書活動小結(jié)。
三月
“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽,班主任做好宣傳,,指導(dǎo)工作,。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目
五月
開展制作讀書推薦卡
六月
1、收集讀書名言
2,、自己創(chuàng)作讀書名言,,推選優(yōu)秀作品。
3,、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇十四
一,、活動目標(biāo)
1,、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),,使他們擁有積極快樂的人生,,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二,、活動措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。
2,、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,,即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩詞等,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,,培養(yǎng)他們的讀書興趣,。
3、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4,、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,,雙休日、節(jié)假日,,更要做到讀書,、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣,。
5、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,,設(shè)計(jì)些“班級圖書登記表”,、“班級圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,,在班級中營造良好的讀書氛圍,。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,,并做好記錄和及時(shí)的評價(jià),ji發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。
7,、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,,評選出班級讀書之星,。
二年級書香班級計(jì)劃內(nèi)容篇十五
一、指導(dǎo)思想:
通過課外閱讀活動,,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書,,讓他們親近文學(xué),走進(jìn)書籍,,相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶!
二,、目標(biāo)
1、通過課外閱讀,,讓孩子們喜愛讀書,,讓書伴學(xué)生成長。
2,、通過課外閱讀,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過課外閱讀,,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,,欣賞能力,。
4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。
三,、課外閱讀活動構(gòu)想
1,。合理推薦閱讀書目:根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),根據(jù)新課標(biāo)讀書要求,,合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目,分為“必讀書目”和“選讀書目”,。
學(xué)生必讀書目:《夏洛的網(wǎng)》,、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》,、《水孩子》,、《希臘神話故事》、《彼得潘》,、《活了一百萬次的貓,、《長襪子皮皮》、《愛的教育》,。
2,。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合理建議好,、中,、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長會,,讓家長知曉,,讓學(xué)生明白。
3,。晚間,、課外閱讀活動形式多樣,有孩子們自由的靜靜閱讀,,有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,,有班級共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測匯報(bào)課,有好書推薦會,,還有有趣的課外閱讀活動課,。通過這些形式的課,教給學(xué)生讀書的方法,,組織讀書交流,,使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,處理好讀和寫的關(guān)系,。
4,。結(jié)合學(xué)校閱讀等級考試和對學(xué)生、對家長,、對老師的閱讀激勵(lì)措施,。對學(xué)生每月評出“閱讀之星”,期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級考試情況評比班級和年級“讀書明星”,動用班級課外閱讀專項(xiàng)獎勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎勵(lì),。
四,、課外閱讀活動相關(guān)的措施
1。創(chuàng)建班圖書角,,培訓(xùn)班圖書管理員,,做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作,。教育學(xué)生愛惜書本,,及時(shí)歸還。
2,。營造一個(gè)書香班級,。
⑴以身作則,從老師自身做起,,每次做到和同學(xué)們一起讀書,。
⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨,、中午還是晚上,,走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號“事情做完就看書,?!币竺總€(gè)同學(xué)無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書,。
3,。開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,,“換一本好書,,交一個(gè)朋友”活動。開展班級和年級“讀好書,、寫好文”優(yōu)秀讀后感評比,。開展“班級故事會”(以神話為主題),評選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級“故事大王”,。
4,。建立好班級好書交換站。
6,。在家長會上,,引導(dǎo)家長參與學(xué)生的閱讀,和孩子一起閱讀,,一起成長,。
總之書是人類進(jìn)步的階梯!我相信,,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,,我們會讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,,一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶!