學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇一

在山里生活的孩子們從小就比我們承載的多許多，她們上學(xué)也不容易,，很小的孩子就要上山割草,，在家做飯洗衣服還要帶弟弟妹妹,。她們上學(xué)的路很遠(yuǎn)而且山路一遇上下雨，石面上都很滑,，路也很泥濘,，而且每天都要上山下山,，真的很遠(yuǎn)。家訪的路上,，孩子們告訴我,，很多次都從石階上摔倒過,，可摔倒了甚至都沒人會(huì)看到,，只能自己忍著疼站起身來穿著臟了的衣服繼續(xù)去上學(xué)。

孩子們真的是太缺少愛了,，我們班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路,，有的把孩子交給爺爺奶奶看管，有的就只留孩子們自己在家,。梁云紅,、梁云海兄弟倆就獨(dú)自在家,，自己做飯，自己照顧自己,。兩個(gè)男孩都在我們班,，五年級的孩子只有十幾歲,，他們吃的菜都要靠步行到幾公里外的集市上買。父親在外打工只有過年才會(huì)回家一次,，母親因?yàn)榧揖池毢筒蝗毯⒆痈赣H的暴躁脾氣而離家出走了,，每個(gè)月兄弟倆就靠國家發(fā)放的補(bǔ)助過日子,。通過一次值日的接觸，弟弟梁云海給我留下了很深的印象,，他雖然學(xué)習(xí)成績不好但是在班級管理上是個(gè)很有想法的孩子,。于是我選拔他為體委，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的名單統(tǒng)計(jì)工作,，孩子工作完成的很出色，讓我很欣喜,。再說哥哥梁云紅,，是一個(gè)塌鼻子小男孩，因?yàn)槠胀ㄔ捳f不好,，所以很少跟我溝通，但我能看出來他是一個(gè)內(nèi)心很有想法的孩子,。他要比弟弟大兩三歲,，在家也會(huì)多照顧弟弟，顯然他小小的脊梁上扛著一個(gè)哥哥的責(zé)任,。但是我經(jīng)常接到班級同學(xué)告他的狀，比如搶她們的羽毛球，踩扁她們的乒乓球等而且在老師眼中也顯然把他定性為無可救藥分子,。但就在我跟他的一次談話中,，讓我看到其實(shí)他只是一個(gè)想引起別人注意的淘氣的孩子，有些時(shí)候他甚至讓我覺得他是在故意犯錯(cuò)誤來引起我對他的“重視”,。當(dāng)我和他面對面時(shí)，他從來不敢看我的眼睛,，永遠(yuǎn)都是處于抗拒狀態(tài),，但當(dāng)我用關(guān)心取代責(zé)罵跟他聊天時(shí)我真切的感覺到他雙腿都在顫抖，他抗拒的外表下隱藏的是一顆渴望極了被別人關(guān)注和理解的心,。

自從那次談話后，他整個(gè)人都變了,，從那雙眼睛里,，從他聽課的狀態(tài)中，從他像愛護(hù)弟弟一樣愛護(hù)自己班的同學(xué)時(shí)我看到了原來給予一個(gè)孩子的信任到底有多么大的力量!

還記得第一次給我們班孩子上課時(shí),，她們沒有人愿意舉手回答問題，通過上交的作業(yè),，我看出了有很多孩子都極其的自卑,。有很多孩子都很愛干活,，因?yàn)樗齻冏钌瞄L的就是在家干活，有多大的灰,，都阻止不了她們上下?lián)]舞的笤帚,，她們最愿意聽老師夸他們呢掃地掃的干凈，因?yàn)橹皇浅藢W(xué)習(xí)她們唯一能贏得老師喜愛的方式,。

在村里能看到很多幾歲的孩子背著自己的弟弟妹妹,，孩子的脖子上滿是汗珠。還有那些背著竹筐去割草的孩子們,，她們背上的草羅的很高很高，早已超出了她們小小的脊梁所能承受的范圍,。很多孩子們手上都有割草留下的疤痕,，我們班的一個(gè)和爺爺奶奶生活在一起的小女孩，大大的眼睛,，漂亮的臉蛋,，就在一次割草時(shí)割傷了左手的中指，使得中指只能彎曲留下了殘疾,。當(dāng)我看見那一雙雙滿是口子的小手時(shí),，我知道那本該稚嫩的年紀(jì)早已學(xué)會(huì)懂事,。那么美麗的一雙手,，如果當(dāng)初傷口得到了科學(xué)衛(wèi)生的處理，我想那就僅僅是一個(gè)小疤痕而已,。讓我想起了生活在城市中的孩子,，哪怕是一次輕微的感冒都會(huì)引起父母足夠的重視，即使是吃藥都要千方百計(jì)的用零食哄騙才能不情愿的吃下去,，同樣是幾歲的孩子，得到的關(guān)愛簡直相差千里,。

通過這次支教讓我感到從大山里走出的大學(xué)生要比我們生活在城市的孩子要付出的多得多,，也更懂得珍惜自己所擁有的一切,。在山里的這些天，每天面對著孩子信任的目光,，讓我感到我的人生是那么的有意義,，也體會(huì)到了能夠幫助別人的幸福。我只希望孩子們的路能走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，能走向外面的世界，來為她們自己的青春喝彩!

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇二

身為一范生,，這六條教師職業(yè)道德規(guī)范早早就爛熟于心,，但時(shí)至今日，再次去感受這些言簡意賅之語,，又會(huì)覺得有新的不同于以前的意義。

想起在大三最后一節(jié)中學(xué)語文教育課上,，教我們古代漢語的武老師講到的兩個(gè)字,，很簡單很常見，人人都見怪不怪的兩個(gè)字——愛國,。什么是愛國呢?我想很多人都會(huì)回答,，不就是熱愛祖國嘛，這有什么好問的,。

的確,，當(dāng)時(shí)我的回答也是這些千篇一律的答案中的一個(gè),。而老師卻“輕蔑”地笑了，問什么是熱愛,，什么才能稱作“國”,。臺下頓時(shí)一片沉默。老師給我們在幻燈片上打出了“愛國”,，也就是“愛國”的繁體字。在《孝經(jīng)疏》中記載,，“愛者,，奉上之統(tǒng)稱”,，而國在《說文解字》中，是這樣解釋的“國,，邦也,，從口從或”，《戈部》中“或,，邦也，從口從戈,，以守一,，一，地也,。”那么愛國的意思就是一個(gè)人手中拿著兵器并愿意用自己心愛的東西去守護(hù)腳下的這片土地,，這才是愛國,。

這些話我一直記到現(xiàn)在，因?yàn)樗鴮?shí)是很沉重的一個(gè)詞,，并不像我們所說的熱愛祖國那么簡單,。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)的路途上,，必然不是一帆風(fēng)順的,，我們會(huì)遇見許多難以想象的荊棘坎坷。而我希望我也能夠把這愛國的情懷真正地傳授給我的學(xué)生,。

愛崗敬業(yè)不僅是老師應(yīng)該做到的,，還是社會(huì)各行各業(yè)都應(yīng)該奉行的,，而這個(gè)愛崗敬業(yè)的“業(yè)”我覺得不應(yīng)該是翻譯成職業(yè)，而是事業(yè),，這兩者似乎一樣,，其實(shí)追根究底是有很大的差異的，尤其是在感情色彩上,。前者只是一種謀生手段,，總是與金錢息息相關(guān),，而后者卻是無關(guān)乎利益，只關(guān)乎心中所愛的一件事情,，是我們真的愿意不計(jì)較回報(bào),，也要堅(jiān)定走下去的道路。與我而言,，教師既是如此。

教書育人,、為人師表,、關(guān)愛學(xué)生，把自己的知識和一些價(jià)值觀傳遞給學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生，尊重他們的夢想,、理解他們的內(nèi)心,，讓他們健康成長、快樂學(xué)習(xí),，真正能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人,，而這同樣要求著身為老師的我終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展,，為學(xué)生提供源源不斷的知識力量,，與時(shí)代共進(jìn)步。

枝葉的繁茂來自于大樹生命的不懈律動(dòng),，我們這片小小的樹葉正是在祖國這棵參天大樹的滋養(yǎng)下才能格外青翠,，而我定將懷抱信仰，堅(jiān)定地行于教學(xué)路上,。

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇三

20__年11月，我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng),。我感到,，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎,，對教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一,、更新教學(xué)理念,，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高美術(shù)教師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解,。徐教授是博士生導(dǎo)師,，教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長，教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,，中國美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事。他在報(bào)告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開,，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),，幾個(gè)值得大家思考的問題等多個(gè)方面為在場學(xué)員們做了翔實(shí)生動(dòng)的講解,。

二,、加強(qiáng)教師研究,、總結(jié)意識與能力。

本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善,，自我提高,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng)，專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座,。講述了論文撰寫的注意事項(xiàng),，什么樣的文章歡迎?認(rèn)為編輯在評審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是：

1,、有觀點(diǎn)，有靈魂,。

2、內(nèi)容充實(shí),，不空洞,。

3、思路清晰,，結(jié)構(gòu)明確,。

4,、文字流暢，表達(dá)到位,。

專家還講到,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)教育研究也需要?jiǎng)?chuàng)新,，而目前我國的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢,。大部分研究都屬于重復(fù)研究,，資源被大量浪費(fèi)，指導(dǎo)價(jià)值反而被重復(fù),。

我感到，許多一線的美術(shù)教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn),，但是，我們還缺乏先進(jìn)的教育理念,，缺乏理論總結(jié)的能力,，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,，確實(shí)對美術(shù)教師教學(xué)水平，教育研究,，有很大幫助,。

三、聯(lián)系課堂實(shí)際教學(xué),，提高教師教學(xué)能力。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,，使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識到提升課堂教學(xué)能力的重要性,。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報(bào)告。在報(bào)告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，解讀了影響課堂的幾個(gè)因素，教與學(xué)的條件,，制作微視頻的方法步驟,，來自英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書,，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,，只有提升課堂教學(xué)能力,，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過本次培訓(xùn)，教師開闊了視野,，教育觀念得到轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)能力也有較大提升,。

四、完善自我,、提升個(gè)人素養(yǎng),。

本次培訓(xùn)中李教授主要從課題研究、論文撰寫,、案例研究，反思的內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我，提升個(gè)人素養(yǎng),。我感到,，作為一線的美術(shù)教師，每天忙于自己的工作,，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不注重總結(jié)與反思,，尤其是有些老教師職稱評完了,，教科研工作就停止不前了，認(rèn)為把課上好了就行了,。一位優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn),，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念,，為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

印象特別深的是李洪波老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞,，但在劉老師的報(bào)告中,，覺得是那樣的觸手可及,。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為畫家,，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家，社會(huì)需要各種各樣的人才,。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育，以知識為載體,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。從李__的報(bào)告中,，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級,，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化的時(shí)期,，即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級對美術(shù)興趣開始下降,，因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。其次要用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對話的時(shí)代,，擁有知識才能搶占先機(jī),，不斷更新知識,，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣。通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念,，不斷前行,，開拓出自己的一片新天地,。

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇四

在我的求學(xué)生涯中，曾遇到過許多“好”老師,，他們雖性格迥異,，風(fēng)格不一，但在我看來“好”的方面卻十分相似——知識淵博,、為人正直,、有愛心、常在不經(jīng)意間讓我體會(huì)到溫暖,，甚至直到畢業(yè)多年后也會(huì)時(shí)常想起當(dāng)年的師生情誼。高考結(jié)束后填志愿時(shí),，我選擇了師范專業(yè),，立志以我的老師們?yōu)榘駱樱蔀橐幻處?，教書育人,。大三上學(xué)期備考教師資格證期間,，我讀了20__年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，其中規(guī)定了教師職業(yè)道德的六條規(guī)范——愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，“愛”與“責(zé)任”是貫穿每一條規(guī)范的核心與靈魂,。本學(xué)期我們師范生原計(jì)劃參加頂崗實(shí)習(xí)，但由于疫情影響各實(shí)習(xí)學(xué)校目前采取的是線上授課方式,，我們也因此參與了一次特殊的線上實(shí)習(xí),，在每天與學(xué)生的“云”交往中，我漸漸體會(huì)到作為一名教師的任重道遠(yuǎn),。近期,，線上實(shí)習(xí)之余,，我重溫了《規(guī)范》，這一次我對師德的理解更加深刻,。

一,、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義，是包括教師在內(nèi)的每個(gè)公民的神圣職責(zé)與義務(wù),。作為教育工作者，教師應(yīng)全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。同時(shí)作為未成年人的學(xué)生是祖國的希望,，民族的未來,，教師是他們成長的引路人,。教師愛國守法，會(huì)在潛移默化中影響到學(xué)生,，也成為知法守法的合格公民,，從而為傳承民族文明、建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)接班人,。

二,、愛崗敬業(yè)

陶行知先生曾本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心態(tài)探索教育,，以高度的無私奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)了一代又一代英才,。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,，沒有責(zé)任就辦不好教育,，沒有感情就做不好教育工作。教師只有熱愛教育事業(yè),，才能樂在其中,，正所謂“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”。

三,、關(guān)愛學(xué)生

學(xué)生是教師的工作對象,，是教師勞動(dòng)的反饋成果。只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生,，沒有愛就沒有教育,，學(xué)生需要關(guān)心呵護(hù)，需要溫暖幫助,。關(guān)愛學(xué)生不僅要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)等,，還要尊重信任學(xué)生,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題，辯證地看待學(xué)生的言行舉止,，與學(xué)生建立“亦師亦友”的關(guān)系,。但關(guān)愛理解并不等于放棄嚴(yán)格要求,，學(xué)生在成長過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，對此教師要循循善誘,，督促改正,，切不可就此放過,，所謂“嚴(yán)師出高徒”。

四,、教書育人

教書育人是教師最本分的天職,。在教學(xué)方面，教師要從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)情出發(fā),，因材施教,，因時(shí)制宜，尋求適合于不同類型學(xué)生的有效教育方法和時(shí)機(jī),。按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，才能教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)起來也輕松高效,。育人方面,，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品行的重任,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！币粋€(gè)心存善念的教師對學(xué)生會(huì)起到春風(fēng)化雨般的作用;同時(shí)開拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力,，也是素質(zhì)教育獲得靈魂，因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而更好地融入日新月異的世界,。

五,、為人師表

孔子云：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！痹谌諒?fù)一日的朝夕相處中,，教師的學(xué)識、能力,、性情,、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)塑造成的人格耳濡目染地影響著學(xué)生，要想教育學(xué)生成為什么樣的人,，教師自己首先要成為這樣的人。因此教師要嚴(yán)于律己,，以身作則,，以人格喚醒人格，以高尚喚醒高尚,。

六、終身學(xué)習(xí)

“學(xué)不可以已”,。隨著信息時(shí)代的到來,，知識的獲取途徑越來越多樣化，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò),、雜志、報(bào)刊等媒介中可獲取的知識量多得驚人,，教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷學(xué)習(xí),，積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，擴(kuò)大自己的知識儲備,，拓寬知識視野,，才能使自己的教學(xué)具有無限的魅力，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重,。

學(xué)為人師,，行為世范,。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我將在踐行師德的路上堅(jiān)實(shí)地走下去,，努力成為一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的老師!