學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇一

在山里生活的孩子們從小就比我們承載的多許多，她們上學(xué)也不容易,，很小的孩子就要上山割草，在家做飯洗衣服還要帶弟弟妹妹,。她們上學(xué)的路很遠(yuǎn)而且山路一遇上下雨,，石面上都很滑,，路也很泥濘，而且每天都要上山下山,，真的很遠(yuǎn),。家訪的路上，孩子們告訴我,，很多次都從石階上摔倒過(guò),，可摔倒了甚至都沒(méi)人會(huì)看到，只能自己忍著疼站起身來(lái)穿著臟了的衣服繼續(xù)去上學(xué),。

孩子們真的是太缺少愛(ài)了,，我們班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路，有的把孩子交給爺爺奶奶看管,，有的就只留孩子們自己在家,。梁云紅、梁云海兄弟倆就獨(dú)自在家,，自己做飯,，自己照顧自己。兩個(gè)男孩都在我們班,，五年級(jí)的孩子只有十幾歲,，他們吃的菜都要靠步行到幾公里外的集市上買(mǎi)。父親在外打工只有過(guò)年才會(huì)回家一次,，母親因?yàn)榧揖池毢筒蝗毯⒆痈赣H的暴躁脾氣而離家出走了,，每個(gè)月兄弟倆就靠國(guó)家發(fā)放的補(bǔ)助過(guò)日子。通過(guò)一次值日的接觸,，弟弟梁云海給我留下了很深的印象,，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好但是在班級(jí)管理上是個(gè)很有想法的孩子。于是我選拔他為體委,，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的名單統(tǒng)計(jì)工作,，孩子工作完成的很出色，讓我很欣喜,。再說(shuō)哥哥梁云紅,，是一個(gè)塌鼻子小男孩，因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)不好,，所以很少跟我溝通,，但我能看出來(lái)他是一個(gè)內(nèi)心很有想法的孩子。他要比弟弟大兩三歲,，在家也會(huì)多照顧弟弟,，顯然他小小的脊梁上扛著一個(gè)哥哥的責(zé)任。但是我經(jīng)常接到班級(jí)同學(xué)告他的狀,，比如搶她們的羽毛球,，踩扁她們的乒乓球等而且在老師眼中也顯然把他定性為無(wú)可救藥分子,。但就在我跟他的一次談話中，讓我看到其實(shí)他只是一個(gè)想引起別人注意的淘氣的孩子,，有些時(shí)候他甚至讓我覺(jué)得他是在故意犯錯(cuò)誤來(lái)引起我對(duì)他的“重視”,。當(dāng)我和他面對(duì)面時(shí)，他從來(lái)不敢看我的眼睛,，永遠(yuǎn)都是處于抗拒狀態(tài),，但當(dāng)我用關(guān)心取代責(zé)罵跟他聊天時(shí)我真切的感覺(jué)到他雙腿都在顫抖，他抗拒的外表下隱藏的是一顆渴望極了被別人關(guān)注和理解的心,。

自從那次談話后,，他整個(gè)人都變了，從那雙眼睛里,，從他聽(tīng)課的狀態(tài)中,，從他像愛(ài)護(hù)弟弟一樣愛(ài)護(hù)自己班的同學(xué)時(shí)我看到了原來(lái)給予一個(gè)孩子的信任到底有多么大的力量!

還記得第一次給我們班孩子上課時(shí)，她們沒(méi)有人愿意舉手回答問(wèn)題,，通過(guò)上交的作業(yè),，我看出了有很多孩子都極其的自卑,。有很多孩子都很愛(ài)干活，因?yàn)樗齻冏钌瞄L(zhǎng)的就是在家干活,，有多大的灰,，都阻止不了她們上下?lián)]舞的笤帚,，她們最愿意聽(tīng)老師夸他們呢掃地掃的干凈，因?yàn)橹皇浅藢W(xué)習(xí)她們唯一能贏得老師喜愛(ài)的方式,。

在村里能看到很多幾歲的孩子背著自己的弟弟妹妹,，孩子的脖子上滿是汗珠。還有那些背著竹筐去割草的孩子們,，她們背上的草羅的很高很高,，早已超出了她們小小的脊梁所能承受的范圍。很多孩子們手上都有割草留下的疤痕,，我們班的一個(gè)和爺爺奶奶生活在一起的小女孩,，大大的眼睛，漂亮的臉蛋,，就在一次割草時(shí)割傷了左手的中指,，使得中指只能彎曲留下了殘疾。當(dāng)我看見(jiàn)那一雙雙滿是口子的小手時(shí),，我知道那本該稚嫩的年紀(jì)早已學(xué)會(huì)懂事,。那么美麗的一雙手，如果當(dāng)初傷口得到了科學(xué)衛(wèi)生的處理,，我想那就僅僅是一個(gè)小疤痕而已,。讓我想起了生活在城市中的孩子,，哪怕是一次輕微的感冒都會(huì)引起父母足夠的重視，即使是吃藥都要千方百計(jì)的用零食哄騙才能不情愿的吃下去,，同樣是幾歲的孩子,，得到的關(guān)愛(ài)簡(jiǎn)直相差千里。

通過(guò)這次支教讓我感到從大山里走出的大學(xué)生要比我們生活在城市的孩子要付出的多得多,，也更懂得珍惜自己所擁有的一切,。在山里的這些天，每天面對(duì)著孩子信任的目光,，讓我感到我的人生是那么的有意義,，也體會(huì)到了能夠幫助別人的幸福。我只希望孩子們的路能走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，能走向外面的世界,，來(lái)為她們自己的青春喝彩!

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇二

身為一范生，這六條教師職業(yè)道德規(guī)范早早就爛熟于心,，但時(shí)至今日,，再次去感受這些言簡(jiǎn)意賅之語(yǔ)，又會(huì)覺(jué)得有新的不同于以前的意義,。

想起在大三最后一節(jié)中學(xué)語(yǔ)文教育課上,，教我們古代漢語(yǔ)的武老師講到的兩個(gè)字，很簡(jiǎn)單很常見(jiàn),，人人都見(jiàn)怪不怪的兩個(gè)字——愛(ài)國(guó),。什么是愛(ài)國(guó)呢?我想很多人都會(huì)回答，不就是熱愛(ài)祖國(guó)嘛,，這有什么好問(wèn)的,。

的確，當(dāng)時(shí)我的回答也是這些千篇一律的答案中的一個(gè),。而老師卻“輕蔑”地笑了,，問(wèn)什么是熱愛(ài)，什么才能稱作“國(guó)”,。臺(tái)下頓時(shí)一片沉默,。老師給我們?cè)诨脽羝洗虺隽恕皭?ài)國(guó)”，也就是“愛(ài)國(guó)”的繁體字,。在《孝經(jīng)疏》中記載,，“愛(ài)者，奉上之統(tǒng)稱”,，而國(guó)在《說(shuō)文解字》中,，是這樣解釋的“國(guó)，邦也，從口從或”,，《戈部》中“或,，邦也，從口從戈,，以守一,，一，地也,?！蹦敲磹?ài)國(guó)的意思就是一個(gè)人手中拿著兵器并愿意用自己心愛(ài)的東西去守護(hù)腳下的這片土地，這才是愛(ài)國(guó),。

這些話我一直記到現(xiàn)在,，因?yàn)樗鴮?shí)是很沉重的一個(gè)詞，并不像我們所說(shuō)的熱愛(ài)祖國(guó)那么簡(jiǎn)單,。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)的路途上,，必然不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇見(jiàn)許多難以想象的荊棘坎坷,。而我希望我也能夠把這愛(ài)國(guó)的情懷真正地傳授給我的學(xué)生,。

愛(ài)崗敬業(yè)不僅是老師應(yīng)該做到的，還是社會(huì)各行各業(yè)都應(yīng)該奉行的,，而這個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的“業(yè)”我覺(jué)得不應(yīng)該是翻譯成職業(yè),，而是事業(yè)，這兩者似乎一樣,，其實(shí)追根究底是有很大的差異的,，尤其是在感情色彩上。前者只是一種謀生手段,，總是與金錢(qián)息息相關(guān)，而后者卻是無(wú)關(guān)乎利益,，只關(guān)乎心中所愛(ài)的一件事情,，是我們真的愿意不計(jì)較回報(bào)，也要堅(jiān)定走下去的道路,。與我而言,，教師既是如此。

教書(shū)育人,、為人師表,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，把自己的知識(shí)和一些價(jià)值觀傳遞給學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生,，尊重他們的夢(mèng)想、理解他們的內(nèi)心，讓他們健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí),，真正能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而這同樣要求著身為老師的我終身學(xué)習(xí),、持續(xù)發(fā)展,，為學(xué)生提供源源不斷的知識(shí)力量，與時(shí)代共進(jìn)步,。

枝葉的繁茂來(lái)自于大樹(shù)生命的不懈律動(dòng),，我們這片小小的樹(shù)葉正是在祖國(guó)這棵參天大樹(shù)的滋養(yǎng)下才能格外青翠，而我定將懷抱信仰,，堅(jiān)定地行于教學(xué)路上,。

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇三

20__年11月，我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，組織了學(xué)員與專(zhuān)家交流互動(dòng),，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng),。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)理念新穎,，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一,、更新教學(xué)理念,，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高美術(shù)教師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力,。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師,，教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長(zhǎng),，教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員，中國(guó)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,。他在報(bào)告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開(kāi),，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化,，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu)，幾個(gè)值得大家思考的問(wèn)題等多個(gè)方面為在場(chǎng)學(xué)員們做了翔實(shí)生動(dòng)的講解,。

二,、加強(qiáng)教師研究,、總結(jié)意識(shí)與能力。

本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善,，自我提高,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng)，專(zhuān)家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座,。講述了論文撰寫(xiě)的注意事項(xiàng),，什么樣的文章歡迎?認(rèn)為編輯在評(píng)審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、有觀點(diǎn),，有靈魂,。

2、內(nèi)容充實(shí),，不空洞,。

3、思路清晰,，結(jié)構(gòu)明確,。

4、文字流暢,，表達(dá)到位,。

專(zhuān)家還講到，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，藝術(shù)教育研究也需要?jiǎng)?chuàng)新,，而目前我國(guó)的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢(shì),。大部分研究都屬于重復(fù)研究,，資源被大量浪費(fèi)，指導(dǎo)價(jià)值反而被重復(fù),。

我感到,，許多一線的美術(shù)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn)，但是,，我們還缺乏先進(jìn)的教育理念，缺乏理論總結(jié)的能力,，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧，確實(shí)對(duì)美術(shù)教師教學(xué)水平,，教育研究,，有很大幫助。

三、聯(lián)系課堂實(shí)際教學(xué),，提高教師教學(xué)能力,。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力，使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識(shí)到提升課堂教學(xué)能力的重要性,。蔡士靜專(zhuān)家做了《國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報(bào)告,。在報(bào)告中她為學(xué)員們介紹了一位美國(guó)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀了影響課堂的幾個(gè)因素,，教與學(xué)的條件,，制作微視頻的方法步驟，來(lái)自英國(guó)的案例,。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書(shū),，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,，只有提升課堂教學(xué)能力,，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)本次培訓(xùn),，教師開(kāi)闊了視野，教育觀念得到轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)能力也有較大提升,。

四、完善自我,、提升個(gè)人素養(yǎng),。

本次培訓(xùn)中李教授主要從課題研究、論文撰寫(xiě),、案例研究,，反思的內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,，提升個(gè)人素養(yǎng),。我感到，作為一線的美術(shù)教師,，每天忙于自己的工作,，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不注重總結(jié)與反思,，尤其是有些老教師職稱評(píng)完了,，教科研工作就停止不前了，認(rèn)為把課上好了就行了,。一位優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn)，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念,，為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

印象特別深的是李洪波老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題,，以前感覺(jué)這些理念很空洞,，但在劉老師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及,。他說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子,，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫(huà)家,，而是畫(huà)家小的時(shí)候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫(huà)家，社會(huì)需要各種各樣的人才,。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。從李__的報(bào)告中,，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫(huà)發(fā)展階級(jí)，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化的時(shí)期,，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣,，五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開(kāi)始下降，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,，對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。其次要用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi),，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織,、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育,，要做到既教書(shū)又育人,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí),，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣。通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,，帶著感悟,，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行,，開(kāi)拓出自己的一片新天地,。

中小學(xué)支教教師心得體會(huì)篇四

在我的求學(xué)生涯中，曾遇到過(guò)許多“好”老師,，他們雖性格迥異,，風(fēng)格不一,，但在我看來(lái)“好”的方面卻十分相似——知識(shí)淵博、為人正直,、有愛(ài)心,、常在不經(jīng)意間讓我體會(huì)到溫暖，甚至直到畢業(yè)多年后也會(huì)時(shí)常想起當(dāng)年的師生情誼,。高考結(jié)束后填志愿時(shí),，我選擇了師范專(zhuān)業(yè)，立志以我的老師們?yōu)榘駱?，成為一名教師,，教?shū)育人。大三上學(xué)期備考教師資格證期間,，我讀了20__年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，其中規(guī)定了教師職業(yè)道德的六條規(guī)范——愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿每一條規(guī)范的核心與靈魂。本學(xué)期我們師范生原計(jì)劃參加頂崗實(shí)習(xí),，但由于疫情影響各實(shí)習(xí)學(xué)校目前采取的是線上授課方式,，我們也因此參與了一次特殊的線上實(shí)習(xí)，在每天與學(xué)生的“云”交往中,，我漸漸體會(huì)到作為一名教師的任重道遠(yuǎn),。近期，線上實(shí)習(xí)之余,，我重溫了《規(guī)范》,，這一次我對(duì)師德的理解更加深刻。

一,、愛(ài)國(guó)守法

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義,，是包括教師在內(nèi)的每個(gè)公民的神圣職責(zé)與義務(wù)。作為教育工作者,，教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。同時(shí)作為未成年人的學(xué)生是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái),，教師是他們成長(zhǎng)的引路人。教師愛(ài)國(guó)守法,，會(huì)在潛移默化中影響到學(xué)生,，也成為知法守法的合格公民，從而為傳承民族文明,、建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)接班人。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)

陶行知先生曾本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的心態(tài)探索教育，以高度的無(wú)私奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)了一代又一代英才,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作,。教師只有熱愛(ài)教育事業(yè),，才能樂(lè)在其中，正所謂“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生

學(xué)生是教師的工作對(duì)象,，是教師勞動(dòng)的反饋成果。只有愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，學(xué)生需要關(guān)心呵護(hù)，需要溫暖幫助,。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅要了解學(xué)生的性格特點(diǎn),、思想動(dòng)態(tài)等，還要尊重信任學(xué)生,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,，辯證地看待學(xué)生的言行舉止，與學(xué)生建立“亦師亦友”的關(guān)系,。但關(guān)愛(ài)理解并不等于放棄嚴(yán)格要求,，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)此教師要循循善誘,，督促改正,，切不可就此放過(guò)，所謂“嚴(yán)師出高徒”,。

四,、教書(shū)育人

教書(shū)育人是教師最本分的天職,。在教學(xué)方面，教師要從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)情出發(fā),，因材施教,，因時(shí)制宜，尋求適合于不同類(lèi)型學(xué)生的有效教育方法和時(shí)機(jī),。按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，才能教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松高效,。育人方面,，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品行的重任，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！币粋€(gè)心存善念的教師對(duì)學(xué)生會(huì)起到春風(fēng)化雨般的作用;同時(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是素質(zhì)教育獲得靈魂,，因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而更好地融入日新月異的世界,。

五,、為人師表

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”在日復(fù)一日的朝夕相處中,，教師的學(xué)識(shí),、能力、性情,、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)塑造成的人格耳濡目染地影響著學(xué)生,，要想教育學(xué)生成為什么樣的人，教師自己首先要成為這樣的人,。因此教師要嚴(yán)于律己,，以身作則，以人格喚醒人格,，以高尚喚醒高尚,。

六、終身學(xué)習(xí)

“學(xué)不可以已”,。隨著信息時(shí)代的到來(lái),，知識(shí)的獲取途徑越來(lái)越多樣化，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、雜志,、報(bào)刊等媒介中可獲取的知識(shí)量多得驚人,，教師只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí),，積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修,，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)視野,，才能使自己的教學(xué)具有無(wú)限的魅力,，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重。

學(xué)為人師,，行為世范,。作為一名實(shí)習(xí)教師，我將在踐行師德的路上堅(jiān)實(shí)地走下去,，努力成為一名有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的老師!