報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)圖文并茂篇一

一,、多渠道宣傳,，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二,、加強勞動課教學(xué)研究,，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度,，思想觀念目標(biāo)，大力加強基礎(chǔ)知識,，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際,，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材,，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來,。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作，促進學(xué)生勞動技能的形成,。

三,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道,，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。

從學(xué)生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺,，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點帶面,，拓寬教育范圍。

2,、有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間,、地點、人員,、效果”四落實,。

3、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動,。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地,、洗衣,、疊被……學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長,，以增強勞動教育的實效性，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來,。

4,、加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

四,、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的。

結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)圖文并茂篇二

革命的'先驅(qū)——馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活需要,，人為生活而勞動;勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境,，人在勞動環(huán)境中生活;勞動給人以生命的真諦,，人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似,，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前,，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著,，即已經(jīng)觀念地存在著,。”所以,，我們學(xué)校展開了勞動教育,，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì),，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育,，又要有教育目標(biāo)的具體層次。以下,，是我在勞育期間的總結(jié),。

通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內(nèi)容是：1,、樹立學(xué)生正確的勞動觀點,，使他們懂得勞動的偉大意義。2,、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,，是勞動人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者,，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感,。3,、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮,，以懶惰為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞、貪圖享受,、不勞而獲,、奢侈浪費等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動,，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),，將來擔(dān)負起艱巨的建設(shè)任務(wù),。

并教育學(xué)生正確對待升學(xué)、就業(yè)和分配的問題,。

學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢,，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的,，理應(yīng)得到我們的尊重,。勞育課改變了我的勞動觀念,，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領(lǐng),，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要,，人要想活著就必須學(xué)會勞動,，學(xué)會怎樣干活。生物學(xué)家達爾文的進化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學(xué)會吃苦,，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成,，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水,，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動,，所以勞育的展開是必須的。

經(jīng)過勞育活動,，我們有艱辛的付出,，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水,，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是勞育活動,，讓我對這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍,、打掃一類簡單的勞動,，在這些崗位做的事情都很小,，也很瑣碎，需要耐心和認真,，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地,，需要把每個細節(jié)做好,，沒有在每件事情上的認真負責(zé)精神，任何事情都不會辦好,。古話說“一屋不掃,，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系到我們以后的工作,，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活,，需要靠技能來創(chuàng)造明天,，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學(xué)勞育使我體會到了工人的艱辛,，社會上的壓力,，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動,。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人,。

作為一名大學(xué)生我認為勞育活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動,、活動,。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培養(yǎng)我們的動手能力,，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島,，可以與世隔絕,，我們是社會中的一份子。

當(dāng)今是一個多元化的社會,，競爭激烈,，各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會!一份耕耘,，一份收獲;一次勞動,，一次成長。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動,，使我們得以在勞動中逐漸成長,。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位,，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用!

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)圖文并茂篇三

在勞動技能課堂教學(xué)中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，教會學(xué)生動手操作,、編織等勞動技能,。如何才能把勞動課這門課程教好，使學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),。 我采用靈活的教法，學(xué)生被動地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí);變機械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí),。從創(chuàng)新,、合作和成效三方面進行教學(xué)，收到了很好的成效,?？偨Y(jié)如下：

一、創(chuàng)新

在勞動技能課實踐,、動手操作過程中,，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象,， 低年級培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識,，體會勞動課中的樂趣刷牙,、打掃衛(wèi)生、疊衣服,、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

例如：

1、刷牙

在刷牙課上,，讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一個小杯子和一個小牙刷,。我教會學(xué)生正確的方法，每次上課前,，我總是要問每天刷牙時間,，為什么要刷牙?讓每個學(xué)生輪流表演，還運用兒歌讓每個學(xué)生牢固掌握刷牙的方法,，略差的學(xué)生,，我手把手的指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙,、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣,。

2、系紅領(lǐng)巾

課堂上,，我采用提問的方法,，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊員，每天來到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾,，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,，我們要愛護紅領(lǐng)巾，利用課件,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾,，采用“一幫一”教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都能學(xué)會帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾,、疊紅領(lǐng)巾的正確方法,，不會的，我在課外進行輔導(dǎo),，耐心的教育,，收到了成效

二、合作

在勞動實踐操作中,，以小組活動為基本形式,，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體,，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力,，強化合作意識。

在勞動技能教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評一評哪組做的最好,，激勵學(xué)生在動手做的過程中,，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團隊精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。例如：

1,、穿,、系鞋帶

能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動能力,，養(yǎng)成獨立完成事情的好習(xí)慣。我采取穿好的鞋,，讓大家輪流欣賞老師的作品,，引出今天的課題。提問同學(xué)們,，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,，只有兩名同學(xué)能獨立完成，其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下,，才能勉強的完成,。通過今天學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們以后自己獨立完成,，不要在讓父母為你們操心了。

接著,，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處,。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進行分布練習(xí),，教師輔導(dǎo),，糾正不足。最后,，分組練習(xí),，組長負責(zé)把每個學(xué)生都教會。老師并利用游戲比賽的方法,，比比那一組的學(xué)生以最快完,、系的最好完成任務(wù)，及時頒發(fā)獎品,。

2、炒酸辣白菜

記得學(xué)生“炒酸辣白菜”的時候,，我就親自示范切——炒,，并講述方法,，逐個輔導(dǎo)學(xué)生刀法,。手把手的教，個別不夠熟練的,，絲切的不均勻的,，就耐心的講解,，遇到問題，及時解決,。讓每個學(xué)生把菜切完,，進行評講,，哪個地方不到位，哪個地方做的好都給與很好的評價,。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法,，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽講的學(xué)生,，嚴(yán)厲批評教育,，課下個別談心。老師完整的示范后,，優(yōu)秀的練習(xí),，充分發(fā)揮的小組長的聰明才智，由組長負責(zé)完成本組的任務(wù),，老師巡視每個學(xué)生操作的過程,，及時找不足，改正,。

三,、成效

我在勞動技能課教學(xué)中，盡力滿足學(xué)生的需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂,，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，達到愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),、善學(xué),。課堂上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，我總能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。并且當(dāng)眾表揚一些成績平平的學(xué)生,，使他終生受益,。

作為一名教師,，只有不斷加強觀察實踐的力度，讓學(xué)生親自動手去研究,、去體味,，才能使學(xué)生學(xué)好勞動技術(shù)，掌握勞動技能,，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)圖文并茂篇四

本學(xué)期，接手擔(dān)任四年級的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，要自始至終以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、主要工作

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點,。接著，根據(jù)學(xué)生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2、認真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居,。積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

二、取得成績

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。

三,、存在的不足及努力方向

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。